问题解决1

叉子 勺子
勺子 叉子
• 在上面的分布种，叉子和勺子之间没有 共同的关系，研究者称这样的回答是无 效的（without valid answers）。
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（一）关系推理的研究（5）
• 心理模型理论 • 形式规则理论
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（二）推理与工作记忆
• Baddeley（1998）曾指出，工作记忆的概念和智力的概 念有非常密切的联系。
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三、问题解决的早期研究
• 功能固定化（functional fixity） • 定势（set）的作用 • 噪声
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四、问题解决的计算机模拟
• 如果我们想了解被试在解决问题时头脑内发生的情况，则可 以用口语记录分析的方法，即出声思维的方法。这种方法就 是让被试在解决问题时说出头脑内进行的一切活动，予以记 录，然后加以分析。
solving. • The first and most obvious thing to measure is the number or
proportion of subjects in different conditions that are able to solve the problem within a time limit. • The second measure of performance in solving the problem: latency, or the time taken to solve the problem. • A third measure that can be used in some problem-solving situations where more than one solution is possible is the quality of the solution. It must be possible to rank the solutions on an ordinal scale; in other words, it must be possible to order them from best to worst.
• 另外，演绎推理中心理模型（分布）的构建、想象都 是在工作记忆中进行的，因此，推理与工作记忆有密 切的关系也就是很自然的。
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（三）内容与推理（1）
• 推理过程极大地依赖于有关的内容 （content）。
• 推理的难度更多地依赖于前提的内容与 个体已有知识的关系，而较少依赖于推 理涉及的逻辑形式。
• 工作记忆与语言理解、注意及推理有着密切的关系， John Gabrieli等人运用fMRI技术在被试解决Raven推理 测验时扫描他们的脑区。结果发现额叶、顶叶和颞叶 皮层等脑区都有激活，而这些脑区正是空间、客体和 言语工作记忆进行时激活的脑区，Gabrieli认为“推理 似乎是工作记忆能力的总和。”
问题解决1
问题解决（2）
• 当一个人埋头思考时，其过程是十分隐蔽的。 今天的实验心理学不仅研究问题解决的外部行 为，而且还注意内部心理机制的研究。
• 问题的任务是用从0到9的数字分别代替这些字 母并要求算式计算正确，作为提示，D=5。
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一、思维研究的两种方法
• Historically, there have been two primary approaches to the study of problem solving that have different emphases. Both have been very influential on the study of thinking and the study of learning.
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二、思维研究中的各种变量（3）
• Control Variable • Experiments concerned with problem solving and thinking are
often more complicated than others in human experimental psychology; thus, this area requires a great deal of care to produce experimental control. • Since it is typical in this field to use between-subjects designs, care must be taken to ensure that subjects in the different conditions are statistically equivalent, either by randomly assigning them to conditions or by matching them on some dimension such as IQ. • Similarly, one must control as tightly as feasible all extraneous variables.
• 口语记录分析法是认知心理学进行思维的计算机模拟收集经 验数据的方法。
• 认知心理学还假定，人是一个信息加工系统，信息加工系统 也叫“符号操作系统”，更常称作“物理符号系统”。计算 机也是一个物理符号系统。
• 将人脑比喻为计算机，就可以从一个已知的系统去加深对一 个不甚清楚的系统的理解。这样，我们可以用计算机程序来 模拟人的思维过程。
• Thorndike’s Trial-and-Error Learning • Insight in Köhler’s Chimpanzees
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二、思维研究中的各种变量（1）
• Dependent Variable • There are three primary ways to measure the process of problem
• The two approaches represent a bottom-up (data-driven) analysis and top-down (conceptually driven) analysis analogous to the ways of examining perception.
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（一）关系推理的研究（3.结果）
盘子 碟子 茶杯 碟子 盘子 茶杯
叉子
勺子
叉子 勺子
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（一）关系推理的研究（4）
• 茶杯在碟子右边， • 盘子在茶杯左边， • 叉子在盘子前面， • 勺子在碟子前面。 • 以上推理的分布如何？
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（一）关系推理的研究（4.结果）
盘子 碟子 茶杯 碟子 盘子 茶杯
喝酒
不喝酒
21 18
• 而实验中被试更多地正确选择 喝 酒 与 18 。
• 这两项选择任务中逻辑规则都是一样的，但一项是抽 象的任务内容，另一项任务却十分具体，但被试在具 体内容的任务中推理更为正确，这说明内容对推理的 制约作用。
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（三）内容与推理（5）
• 怎样解释这种制约作用呢？ • 人们认为，任务中的主题内容激活了实

五、思维的计算机模拟的局限性
• 思维的计算机模拟有其局限性。 • 首先，人脑是千百万年进化的产物，而计算机只是人脑的产物，这
就是为什么几个月的婴儿可以识别母亲的面孔而计算机无法做到的 原因。人脑的工作方式与计算机的工作方式是不同的。 • 其次，仅在计算机输出的结果方面模拟人的思维结果是不够的。 • 第三，计算机无法对人的形象思维（不使用符号的思维）进行模拟， 而形象思维则是人解决问题，在科学、艺术、运动等领域进行创造 性活动常常使用的思维形式。 • 第四，虽然1997年美国深蓝计算机与国际象棋世界冠军G. Kasparov 对弈有输有赢，但专家预测，要使计算机与围棋世界冠军比赛达到 现在的水平，至少还需要100年时间。
• 心理学研究决策不同于其他学科研究决策。第一，心 理学研究决策策略，人们为什么用这种策略而不用那 种策略来解决某一问题。第二，概率论是心理学研究 决策的出发点，是研究问题的框架，而心理学则研究 人们的判断怎样常常违反概率论的。第三，心理学研 究决策者的心理品质对决策的影响，强调人的主观方 面对决策成败的决定性作用。
就有数字7）是错误的。但被试很少按逻辑规则去正确选择，他们
常常作出错误的选择，最通常的选择是翻看 是不必要的）。
A
和
7 （翻看 7
• 这种选择任务的一般表达形式为：“如果p那么q。”正确的选择应 该是p和非q。
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（三）内容与推理（4）
• 但如果比较的规则表现为强制性关系，有十分明确的 内容，如“如果一个人能允许喝酒，那他们一定至少 是21岁”。那么选择任务类似于：
的逻辑属性为基础的关系推理。 2 以否定和诸如“如果”、“或”、“和”等连词
为基础的命题推理。 3 以两个前提，每个前提包含一个独立的量词（如
“所有”、“一些”）为基础的三段论推理。 4 以前提包含不止一个量词为基础的多量词推理。
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（一）关系推理的研究（2）
• 两维空间推理的问题。所谓两维是指物 体之间不仅有左右关系，还有前后关系。
际的推理图式（pragmatic reasoning schemas），而推理正依赖于这些图式。
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（四）推理与大脑
• 演绎推理的心理模型理论认为，大脑右 半球应当在推理中起重要作用。
• 神经心理学的证据普遍证实上述预测。 有几项研究表明大脑右半球受损会损害 患者的推理能力。
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五、决 策
• 决策是我们日常生活中的一个重要方面。决定就是决 策，我们每个人每天都在做大大小小的决策。
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（三）内容与推理（2）
• 前提内容可以影响结论的抽取。 • 例如，Byrne给一组被试如下的前提：
如果她要写一篇随笔的话，她将呆在图书馆很晚。 她要写一篇随笔。 96%的被试得出如下结论： 她将呆在图书馆很晚。 • 另一组被试也得到 与 的前提，但同时还附加有1´ 如果图书馆持续开馆，她将呆在图书馆很晚。 • 这一组被试中只有38%的人得出 的结论。这说明引 入1´前提就锁定了 与 的应用。