对外汉语教学教案设计

对外汉语教学教案设计

教学目的

1. 使学生掌握几个重要的语言点能就天气状况进行日常交际；

2. 使学生掌握催促、建议等功能项目。

3. 是学生掌握以下语言点：

（1）都八点了

副词“都”表示已经

（2）躲都没处躲

副词都表示“甚至”

（3）吵什么吵

（4）和……一样

（5）A比B+形容词+多了

（6）难得

（7）万一

4. 学习课文

（1）领读课文（2分钟）

（2）讲解难点，讲解时注意精讲多练（10分钟）：

A．都八点了。

“都……了” 中间加时间、数量或者表示情况的词语，意思是“已经”，表示到这个时候不应该象现在这样。轻读。

都十二点半了老师还不下课。（十二点就应该下课了。）

都到圣诞节了，还不下雪。（一般十一月就该下雪了。）

都三十多岁的人了，还象个孩子。（三十岁的人应该成熟。）

爸爸都退休了，还每天看书。（退休的人应该多休息。）

B．躲都没有地方躲。

副词“都”前后重复同一个动词，前面的是肯定，后面的是否定形式，表示“甚至”的意思，轻读。

例：

你和李老师熟悉吗？我见都没见过他。

你会说日语吗？我听都没听过。

你会做西班牙菜吗？我吃都没吃过。

孩子会跑吗？他走都不会走呢。

让山本请大家吃饭吧。你想都不用想，他从来不请别人吃饭。

C．吵什么吵反问语气，意思是不要吵，表示禁止。

看什么看，没见过啊？

明天就考试了，你唱什么唱？

都八点了，你还睡什么睡？

D．比较的两种表达方法：

和……一样

今天和昨天一样冷。

山本和金汉成一样高。

他说汉语和英语一样好。

模式：A和/跟B一样

说明：“一样”是比较的结果，“一样”的后面可以有形容词或者心理动词。

这个字的读音和那个字一样。

这间屋子和那间屋子一样大。

他和我一样喜欢孩子。

否定形式：A和/跟B……不一样

注意

和……一样”和结构助词

做定语时，后面一定要用“的”。

还有和这本一样的字典吗？

做状语时，后面一般不用“地”。也可以用。“和…相同”不能做状语

她和他的妈妈一样漂亮。//北京的东西和上海一样多。

他会跟我们一样地想念祖国。

如果有能愿动词，一定要放在“跟……一样”后面。

小金跟他一样能说会道。// 老师跟学生一样想放假休息一下。

用“比”表示比较

A 比B+形容词+多了。

今天比昨天暖和多了。

北京比上海冷多了。

足球比乒乓球大多了

基本模式：A比B+谓语

我的女朋友比你漂亮。// 你比我用功。

扩展模式：

⑴A比B+谓语+数量

虽然他只比我大一岁，可是什么事情我都听他的。// 往后的日子会比今天好一百倍。

⑵A比B+谓语+一点/一些

这棵树比那棵树粗一点。// 你的口语比我好一些。

⑶A比B+谓语+得多/多了

这次考试我的成绩比上次好得多。

⑷A比B+还/还要/更+形容词

B的程度已经很高，说话人已经很满意（很不满意），而A程度比B更高。这件衣服沟好看的了，可那边那件比这件还要漂亮。

注意：

l “比”的后面不能有程度副词“很/非常/十分”等词语。

今天比昨天很暖和。×他比我工作得非常好。×

l “多/少，早/晚”做状语，一定要放在谓语动词前面。

我比他多吃了一个包子。√

我多比他吃了一个包子。×我比他吃多了一个包子。×

请两个学生读课文

同学两人一组读课文。（5分钟）

请同学看提示说课文，单独说、一起说。（10分钟）

请同学看提示把会话改成叙述体说课文。（5分钟）

5．听说练习和总结（5分钟）