三年级下册英语第一单元教案

三年级下册英语第一单元教案第一课时

一、教学内容：PALet’s talk。look and say

二、教学目标：

1、听懂会说We have two new friends today。I'm from the USA

2、掌握I'm from。句型.

3、认识美国、加拿大、中国的国旗，并会介绍自己。

三、教学重点：

1、单词：UK。Canada。USA。China；

2、句型“I’m from the UK。”

3、自我介绍：I’m…。I’m from….

四、教学难点：

1、单词的发音：Canada。China，from。

2、句型“I’m from the UK。”

3、自我介绍：I’m…。I’m from….

五、课前准备：

电子白板利用的国旗、标志性修建物图片，和教学光盘

人物头饰。

六、教学过程：

一）热身／复（Warm-up/n）

1．复第一册所学歌曲“Hello”。

2．对话练：教师：Hello。A.

学生：Hello，XXX.

教师：e back to school。Nice to see you again.

学生：Nice to see you。too.

请一些学生做此对话练，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

二）出现新课（n）

1．师生问候：

教师：Good morning。XXX.

学生：Good morning。XXX.

教师：I'm Miss…。I'm from China.(手中举起中国国旗) And you?

鼓励学生说出：I'm。I'm from China.

2．让更多的学生举行自我引见：I'm。I'm from。

3．教师：Boys and girls。we have two new XXX.让学生利用电子白板观看教学课件。［利用Let's talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读仿照。

4．教师问：XXX。(Amy)

Is she from China。(No)

What does Amy say？

让学生模仿XXX说出：Hi。I'm Amy。I'm from the UK.

学生说完此句后，教师说：Amy。e.

5．教师说明并教读单词：e

6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。

7．让学生戴上头饰分别扮演XXX,XXX和XX做自我介绍。

三）趣味操练（Practice）

1．Pass XXX.游戏规则：传球，谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I'm XXX。I'm fromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）

2．在Let's talk的基础上，自编对话并表演。

A:（指着B）I have a new friend.

B:（起立）Hi。I am。I am from。

C: (全班) Nice to meet you.

B：Nice to meet you。too.

3．让学生说一说他们所晓得的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I'm from。来表达出他们所喜欢的中央。如：I'm from

XXX。等等。做完这一练后，还可以让学生找一找班内有无老乡，若有都是谁。

课后功课：练册第1.2页

板书设想：

Unit 1 e back to school

Boys and girls。

We have two XXX.

I'm from。

课后反思：

第二课时

一、教学内容：PA Let’s learn Let’s chant

二、教学目标：

1、能够听、说、认读本课时单词：UK。Canada。USA。China；

2、能够灵活运用句型“I’m from the UK。”

3、造就学生的爱国意识。

三、教学重点：

1、单词：UK。Canada。USA。China；

2、句型“I’m from the UK。”

3、自我介绍：I’m…。I’m from….

4、教学难点：

1、单词的发音：Canada。China，from。

2、句型“I’m from the UK。”

3、自我介绍：I’m…。I’m from….

五、课前准备：

电子白板使用的图片，课件和教学光盘。

六、教学过程：

1、Warm up（热身）

1）问候复

e back to school欢送学生回到黉舍。

巩固问候语，如Good morning，boys and girls。Nice to meet you.Nice to meet you。too。How are you。Fine。thank you。Very well。thanks.How old are you。I’m … yearsold.

对话练：教师：Hello。A.

学生：Hello，XXX.

教师：e back to school。Nice to meet you again.

学生：Nice to meet you。too.

请一些学生做此对话练，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

2)复第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’ssing/A 部分配套光盘］Let’s sing hello

2、新课展现（n）

活动一：词汇呈现

课件出现XXX的头像图片，教师做引见：Boys and girls。XXX today。Her name is Amy。She’s from the UK.

教师呈现国家单词UK。Canada。USA。China的卡片，研究新单词。

活动二：词汇操练

教师呈现国旗和标志性建筑，与国家名词进行配对。

设计意图：利用国旗和标志性建筑对四个国家名称的词汇进行复巩固，学生在国旗和标志性建筑的帮助记得更牢，也更有趣味。

举动三：句子出现

1.教师：I’mMissZhang.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)And you?

鼓励学生说出：I’m。… I’m from China.

2．让更多的学生举行自我引见：I’m。… I’m from。…