(人教版)四年级上册数学试题第三单元角的度量《画角》(有答案)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷及免费答案
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.三角尺上的三个角中，最大的一个角是（）。
A.直角B.锐角C.钝角2.9时30分，时针和分针构成一个（）。
A.锐角B.直角C.钝角D.平角3.用一副三角尺不能拼出（）的角。
A.15°B.20°C.135°D.150°4.下面四个角，不能用一副三角板准确画出来的角是（）。
A.15°B.80°C.105°D.150°5.一个周角有（）条边。
A.两B.一C.无数6.3时30分，时针和分针成（）。
A.直角B.钝角C.锐角D.平角二.判断题(共6题，共12分)1.9：30钟面上时针和分针形成的夹角是90°。
（）2.只要画角就必须用量角器。
（）3.一个20度的角，透过放大5倍的放大镜看是100度。
（）4.因为射线只能向一端无限延长，所以射线比直线短。
（）5.角的大小跟两条边的长短没有关系，跟两边叉开的大小有关。
（）6.一条直线长8厘米，比长度为6厘米的线段长2厘米。
（）三.填空题(共6题，共21分)1.将平角、钝角、锐角、周角和直角按从大到小的顺序排列是：（）＞（）＞（）＞（）＞（）。
2.在括号内填一个时刻。
（1）钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角；（2）（）时整，时针和分针形成的角是锐角；（3）（）时整，时针和分针形成的角是钝角。
3.写出涂色部分角的角度：（）（）。
4.分一分。
180°23°100°49°91°179°88°146°120°35°90°72°168°10°5.填空。
第二条线段是第一条线段的（）倍。
6.∠1与45度的和是一个直角，∠1=_____度，∠2与45度的和是一个平角，∠2=_____度。
人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》考试卷(含答案)
人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》考试卷（含答案）一、单选题1.用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是( )。
A. 25°B. 250°C. 2500°2.下午6时整，时针和分针所形成的角是（）A. 钝角B. 平角C. 周角D. 直角3.下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A. 10度B. 15度C. 20度D. 25度二、判断题4.判断对错．大于90°而小于180°的角叫做钝角．5.一条直线长100千米。
6.左图只有三条线段。
7.射线AB与射线BA表示同一条射线.三、填空题8.下面的图形中，________是直线，________是射线，________是线段．A．B．C．D．9.数一数下面的图形中各有几条线段？① ________条② ________条③ ________条④ ________条⑤ ________条⑥ ________条10.一个30°角，通过能放大2倍的放大镜看，是________度；一条4厘米长的线段，通过能放大3倍的放大镜看，是________厘米。
11.下面的图中分别有多少条线段？________条________条四、解答题12.∠1+∠2+∠3=180°，∠1+∠2=150°，求∠3的度数。
13.量出每个角的度数．五、综合题14.用量角器画一画．（1）40°（2）135°（3）97°．六、应用题15.量出∠1和∠2的度数．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是25°。
故答案为：A。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与边的长短无关。
用放大镜看角，角的大小是不变的。
2.【答案】B【解析】【解答】下午6时整，时针和分针所形成的角是180°的角，故答案为：平角.【分析】根据直线、线段和射线的认识进行解答.3.【答案】B【解析】【解答】解：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°；所以给出的角度中只能拼出15度的角．故选：B．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，据此解答．本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，关键是明确三角板上的角的度数．二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】大于90°而小于180°的角叫做钝角．故答案为：正确.【分析】根据钝角的定义：大于90°而小于180°的角叫做钝角进行解答.5.【答案】错误【解析】【解答】解：直线不可能测量出长度，原题说法错误。
四年级上册数学试题 第三单元 角的度量《画角》 人教版(有答案 )
第三单元角的度量《画角》随堂小测A基础训练1.填一填。
画一个120°角的步骤：（1）点线重合：画一条（），使量角器的（）和（）的端点重合，（）刻度线和射线重合。
（2）点度数：在量角器120°刻度线的地方点一个点。
（3）画射线：以画出的射线的端点为（），通过刚画的点，再画一条（）。
2.画一画。
（1）画出下面的角。
75°110° 150°（2）你能用一副三角尺画出下面的角吗？（用算式表示画的方法）。
105° 75°135°3.请按照给出的度数画出相应的时针，并记下所表示的时间。
4.现有一副三角尺，动手摆一摆，下图中所标的角各是多少度？∠1＝___________ ∠2＝__________ ∠3＝_________5.按照下面的步骤画一个240°的角。
（1）先画一个平角；（2）在此基础上再画一个60°的角；（3）合起来就是240°的角。
趣味作业6.万老师是一个台球迷。
他发现当球撞向桌边时会向另一个方向弹走，如下图。
（1）请你量出上面每个角的度数。
∠1＝∠2＝∠3＝∠4＝（2）通过上面的度量，你发现台球撞向桌边时，与桌边所形成的锐角与弹走后与桌边所形成的锐角有什么关系？（3）请你根据上面发现的特点补全下面台球的运动路线图。
参考答案1.（1）射线中心射线 0°（3）端点射线2.略3.略4.135° 90° 60°5.略6.（1）略（2）相等（3）略。
【分层训练】3.4 画角 四年级上册数学同步练习 人教版(含答案)
第三单元：角的度量第4课时：画角班级：姓名: 等级:【基础训练】一．选择题1．下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A．10度B．15度C．20度D．25度2．下列各度数的角，不能用一副三角尺画出来的是（）A．75°B．165°C．160°3．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）A．锐角B．钝角C．平角4．如图的两个三角尺，一个是老师用的，一个是小明用的．∠1和∠2相比，结果怎样？（）A．∠1和∠2相等B．∠1比∠2大C．∠1比∠2小5．把平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角是（）A．锐角B．直角C．钝角D．说不清二．填空题6．用三角板画一个105度的角，应该用三角板依次画出度和度的角．7．一块三角尺中有个角，其中直角有个，剩下的角都是角．8．请写出能用三角板画出的度数：．9．画角的步骤：（1）定线：先画一条，使量角器的和的端点重合，刻度线和射线重合．（2）定点；在量角器上找到对应的，并点上一点．（3）连线：以画出的射线的端点为端点，过刚画的点，画一条．10．画角通常有两种方法：一种是用画角；另一种是用画角。
三．判断题11．用一副三角板可以画一个15°的角．．12．画一个75°的角，可以用量角器画，也可以用一副三角板画．．【拓展运用】四．操作题13．用量角器画出120度的角．14．用一副三角板画一个105°的角．参考答案一．选择题1．解：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°；所以给出的角度中只能拼出15度的角．答案：B．2．解：一副三角尺的角度有90°，45°，30°，60°，A、45°+35°＝75°，即能用三角尺画出75°的角；B、45°+90°+30°＝165°，即能用三角尺画出165°的角；C、根据90°，45°，30°，60°的组合不得出160°的角，即不能用三角尺画出160°的角；答案：C．3．解：A、锐角，可以拼成，例如：30°+40°＝70°．B、钝角．可以，例如：89°+87°＝176°．C、平角，不能，例如：89°+88°＝177°．答案：C．4．解：因为角的大小与角的两边张开的角度有关，所以∠1和∠2相等．答案：A．5．解：平角是180度，其中锐角是大于0°，小于90°的角，用“180﹣锐角”所得的角的度数大于90度，所以另一个角是钝角；答案：C．二．填空题6．解：如上图所示，让等腰直角三角形的一个锐角和另一个直角三角形的较大的锐角拼在一起即可．（45°+60°＝105°）．答案：45；60．7．解：根据生活经验可知，一块三角尺中有3个角，其中直角有1个，剩下的角都是锐角。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附完整答案【历年真题】
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个长方形折起一个角后如图：∠1＝25°，∠2＝（）。
A.25°B.40°C.50°D.75°2.用一副三角板不能直接画出的角是（）。
A.150°B.15°C.25°3.9：30分针和时针的夹角是（）。
A.钝角B.直角C.锐角4.将一张圆形纸对折两次，得到角的大小是（）。
A.180°B.90°C.60°D.45°5.每天五点钟的时候，钟面上的时针和分针所组成的角是（）。
A.钝角B.锐角C.直角6.正多边形每个内角的度数是________，每条边是________。
A.相等B.不相等二.判断题(共6题，共12分)1.射线可以量出长度。
（）2.直线比射线长，大约是射线的2倍。
（）3.“”这是一条线段。
（）4.射线就是周角，直线就是平角。
（）5.在黑板上画的70°角和在作业本上画的70°角一样大。
（）6.量角器只能量小于180°的角。
（）三.填空题(共8题，共39分)1.看图填空。
下面的图形中有（）条线段。
2. 数一数。
（1）有_____个角。
（2）和图1比，增加了_____条射线，增加了_____个角，有_____个角。
（3）和图1比，增加了_____条射线，增加了_____个角，有_____个角。
（4）和图1比，增加了_____条射线，增加了_____个角，有_____个角。
3.一个角是89度，它是______角，一个平角等于______个直角，一个周角等于______平角，一个周角等于______直角。
4.照样子,先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角。
（）时（）分时针分针形成（）角。
5.先量出下面各角的度数，再按角的大小分一分。
∠1＝_____，∠2＝_____，∠3＝_____，∠4＝_____锐角：_____ 直角：_____ 钝角：_____6.请给下面的角分类。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷及参考答案(典型题)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.钟面上的时针与分针形成的是锐角的是（）。
A.6时B.12时5分C.4时D.9时2.直线与射线比较，（）。
A.直线更长B.射线更长C.无法比较3.（）时整，时针和分针成直角。
A.12B.6C.4D.34.从9:00走到9:15，分针转动了（）度。
A.15B.60C.90D.1205.度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着“120”的刻度，这个角是（）度。
A.60B.120C.1806.一个钟面，在9时整时，时针与分针的最小夹角是（）度。
A.30B.60C.90二.判断题(共6题，共12分)1.3时30分时，时针和分针组成的角是直角。
（）2.把5厘米长的线段向两端各延长100米，得到的是一条直线。
（）3.小明画了一条长180厘米的直线。
（）4.用一副三角板可以拼出135°的角。
（）5.角的大小和边的长短有关，边越长，角越大。
（）6.贝贝画了一条长4厘米的线段。
（）三.填空题(共8题，共17分)1.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是（）角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是（）角。
2.人们将圆平均分成______份，每1份所对的角的大小就是______，记作1°。
3.数一数，下图中有（）个角。
4.如图，∠1=（）°。
5.从一点出发，可以画（）条射线，（）条线段；过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
6.同一平面内两条直线的位置关系有（）和（）两种。
7.把一个圆形纸片对折两次，折成的角是（）角。
8.下图中有（）条线段，有（）个角，其中有（）个直角。
四.计算题(共2题，共9分)1.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）2.计算下面各角的度数。
∠1=________∠2=________五.作图题(共2题，共12分)1.动手操作。
数学四年级上册《画角》练习题(含答案)
第三单元《角的度量》第4课时《画角》一、单选题1.(2020·武昌)下面几个角的度数，不能用一副三角板画出的角是( )的角。
A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°2.(2019四上·京山期中)下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是( )A. 140°B. 135°C. 75°3.(2019四上·抚宁期末)用一副三角板可以画出的角是( )A. 160°B. 40°C. 120°4.(2020四上·汉阳期末)下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是( )的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°5.(2020四上·达川期末)下面各角中( )不能用一副三角板拼成。
A. 105°B. 100°C. 75°二、判断题6.(2019四上·即墨期中)用同一副三角板不可能画出135度的角。
( )7.(2018四上·遵义期中)用一副三角尺无法画出75°的角．( )8.用一副三角板可以拼成105°的角．( )9.(2019四上·高密期中)用一副三角板可以画出10个不同度数的角。
( )三、填空题10.(2015四下·东阿期中)请你先以A为顶点画一个70°的角．再以B为顶点画一个20°的角，组成一个三角形．最后以AB为底，画出三角形的高．这个三角形是一个________三角形．11.用一副学生用的三角板的内角(其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°)可以画出大于0°且小于176°的不同的角共________种．12.用三角板画出105°的角，可用这样的几个角相加：________°＋________°或________°＋________°＋________°。
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第三单元角的度量
《画角》随堂小测A
基础训练
1.填一填。
画一个120°角的步骤：
（1）点线重合：画一条（），使量角器的（）和（）的端点重合，（）刻度线和射线重合。
（2）点度数：在量角器120°刻度线的地方点一个点。
（3）画射线：以画出的射线的端点为（），通过刚画的点，再画一条（）。
2.画一画。
（1）画出下面的角。
75°110° 150°
（2）你能用一副三角尺画出下面的角吗？（用算式表示画的方法）。
105° 75°135°
3.请按照给出的度数画出相应的时针，并记下所表示的时间。
4.现有一副三角尺，动手摆一摆，下图中所标的角各是多少度？
∠1＝___________ ∠2＝__________ ∠3＝_________
5.按照下面的步骤画一个240°的角。
（1）先画一个平角；
（2）在此基础上再画一个60°的角；
（3）合起来就是240°的角。
趣味作业
6.万老师是一个台球迷。
他发现当球撞向桌边时会向另一个方向弹走，如下图。
（1）请你量出上面每个角的度数。
∠1＝∠2＝
∠3＝∠4＝
（2）通过上面的度量，你发现台球撞向桌边时，与桌边所形成的锐角与弹走后与桌边所形成的锐角有什么关系？
（3）请你根据上面发现的特点补全下面台球的运动路线图。
答案
1.（1）射线中心射线 0°（3）端点射线
2.略
3.略
4.135° 90° 60°
5.略
6.（1）略（2）相等（3）略。