儿童溺水分钟急救知识讲座ppt课件
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预防儿童溺水珍爱生命远离溺水溺水的急救方法课件PPT
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和
发现有溺水的人，会游泳并且会 急救的人要将溺水者救出水面， 如果你只是会游泳不会急救就不 要强行的去救人，可以救比你体 重小的溺水者。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
将水倒出后溺水者还没有清醒就要对其进行
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
心肺复苏了，这个急救的步骤需要专业培训 的人操作，如果周围的人都不懂的心肺复苏 的方法就立即送医院。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 若素素材 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动
溺水急救案例ppt课件
呼吸道。
案例二：成年人溺水急救
成年人溺水后，应立即拨打急救电话 ，并检查成年人是否还有呼吸和心跳 。
在等待急救人员到来的过程中，可让 成年人平躺，并观察其是否有呕吐物 。
如果成年人没有呼吸和心跳，应立即 进行心肺复苏（CPR）和人工呼吸。
如果成年人有呕吐物，应将其头部偏 向一侧，避免呕吐物阻塞呼吸道。
溺水急救案例ppt课件
CONTENTS 目录
• 溺水概述 • 溺水急救流程 • 溺水急救案例分析 • 溺水预防措施 • 总结与展望
CHAPTER 01
溺水概述
溺水的定义和原因
溺水定义
溺水是指人淹没于水中，由于水 的刺激和窒息引起呼吸障碍，导 致缺氧而引起的一系列病理生理 改变。
溺水原因
溺水可由多种原因引起，包括意 外落水、自杀、运动过度、惊厥 发作、癫痫等。
溺水的危害和后果
危害
溺水可导致严重的呼吸障碍和窒息，短时间内可导致死亡。即使幸存，也可能 会因脑缺氧、心脏骤停等并发症导致长期的神经功能损害和器官功能障碍。
后果
溺水者可能会出现吸入性肺炎、肺水肿、脑水肿、心脏骤停等严重后果，甚至 导致死亡。幸存者也可能会留下神经功能损害和器官功能障碍等后遗症。
溺水急救的重要性
。
进行心肺复苏
一旦溺水者被救出水面，立即进 行心肺复苏。打开气道，检查呼 吸和脉搏，按照心肺复苏的规范
流程进行操作。
后续治疗步骤
观察病情
在救援过程中，密切观察溺水者的病 情变化。注意是否有呼吸困难、意识 障碍等症状，及时采取相应措施进行 处理。
送往医院
一旦病情稳定，迅速将溺水者送往医 院进行进一步检查和治疗。在送往医 院的过程中，保持溺水者的呼吸道通 畅，密切观察生命体征变化。
案例二：成年人溺水急救
成年人溺水后，应立即拨打急救电话 ，并检查成年人是否还有呼吸和心跳 。
在等待急救人员到来的过程中，可让 成年人平躺，并观察其是否有呕吐物 。
如果成年人没有呼吸和心跳，应立即 进行心肺复苏（CPR）和人工呼吸。
如果成年人有呕吐物，应将其头部偏 向一侧，避免呕吐物阻塞呼吸道。
溺水急救案例ppt课件
CONTENTS 目录
• 溺水概述 • 溺水急救流程 • 溺水急救案例分析 • 溺水预防措施 • 总结与展望
CHAPTER 01
溺水概述
溺水的定义和原因
溺水定义
溺水是指人淹没于水中，由于水 的刺激和窒息引起呼吸障碍，导 致缺氧而引起的一系列病理生理 改变。
溺水原因
溺水可由多种原因引起，包括意 外落水、自杀、运动过度、惊厥 发作、癫痫等。
溺水的危害和后果
危害
溺水可导致严重的呼吸障碍和窒息，短时间内可导致死亡。即使幸存，也可能 会因脑缺氧、心脏骤停等并发症导致长期的神经功能损害和器官功能障碍。
后果
溺水者可能会出现吸入性肺炎、肺水肿、脑水肿、心脏骤停等严重后果，甚至 导致死亡。幸存者也可能会留下神经功能损害和器官功能障碍等后遗症。
溺水急救的重要性
。
进行心肺复苏
一旦溺水者被救出水面，立即进 行心肺复苏。打开气道，检查呼 吸和脉搏，按照心肺复苏的规范
流程进行操作。
后续治疗步骤
观察病情
在救援过程中，密切观察溺水者的病 情变化。注意是否有呼吸困难、意识 障碍等症状，及时采取相应措施进行 处理。
送往医院
一旦病情稳定，迅速将溺水者送往医 院进行进一步检查和治疗。在送往医 院的过程中，保持溺水者的呼吸道通 畅，密切观察生命体征变化。
儿童溺水分钟急救知识讲座课件
的状况
及时拨打急救 电话，寻求专
业救援
采用正确的急救 确保自身安全，
方法，如心肺复 避免过度劳累
苏、人工呼吸等
或受伤
溺水急救的预防 措施
预防溺水的方法
加强安全教育， 1 提高安全意识
避免在危险水域 2 游泳，如河流、 湖泊、水库等
游泳时佩戴救生 3 设备，如救生圈、 救生衣等
学会游泳，掌 4 握自救技能
事故的发生
溺水急救的基本 知识
判断溺水情况
观察溺水者的意识 状态，如无意识、
呼吸停止等
检查溺水者的呼吸 和心跳，如呼吸微
弱、心跳微弱等
观察溺水者的皮肤 颜色，如发绀、苍
白等
检查溺水者的瞳孔 反应，如瞳孔放大、
固定等
判断溺水者的生命 体征，如血压、体
温等
急救步骤
发现溺水者： 观察周围环境， 寻找溺水者
呼救：大声呼 救，寻求帮助
判断意识：检 查溺水者意识， 判断是否需要 进行心肺复苏
心肺复苏：进 行心肺复苏， 包括胸外按压 和人工呼吸
拨打120：拨打 急救电话，等 待救援
急救注意事项
1
保持冷静，不要慌张
2
尽快拨打120急救电话
3
检查溺水者的呼吸和心跳
5
保持溺水者呼吸道通畅，避免呕吐物 阻塞呼吸道
功能
02
心脏骤停：溺 水可能导致心 脏骤停，危及
生命
03
肺部损伤：溺 水可能导致肺 部损伤，影响
呼吸功能
04
感染：溺水可 能导致感染， 引发其他疾病
急救的重要性
01
溺水是儿童意 外死亡的主要
原因之一
02
及时有效的急 救可以挽救生
及时拨打急救 电话，寻求专
业救援
采用正确的急救 确保自身安全，
方法，如心肺复 避免过度劳累
苏、人工呼吸等
或受伤
溺水急救的预防 措施
预防溺水的方法
加强安全教育， 1 提高安全意识
避免在危险水域 2 游泳，如河流、 湖泊、水库等
游泳时佩戴救生 3 设备，如救生圈、 救生衣等
学会游泳，掌 4 握自救技能
事故的发生
溺水急救的基本 知识
判断溺水情况
观察溺水者的意识 状态，如无意识、
呼吸停止等
检查溺水者的呼吸 和心跳，如呼吸微
弱、心跳微弱等
观察溺水者的皮肤 颜色，如发绀、苍
白等
检查溺水者的瞳孔 反应，如瞳孔放大、
固定等
判断溺水者的生命 体征，如血压、体
温等
急救步骤
发现溺水者： 观察周围环境， 寻找溺水者
呼救：大声呼 救，寻求帮助
判断意识：检 查溺水者意识， 判断是否需要 进行心肺复苏
心肺复苏：进 行心肺复苏， 包括胸外按压 和人工呼吸
拨打120：拨打 急救电话，等 待救援
急救注意事项
1
保持冷静，不要慌张
2
尽快拨打120急救电话
3
检查溺水者的呼吸和心跳
5
保持溺水者呼吸道通畅，避免呕吐物 阻塞呼吸道
功能
02
心脏骤停：溺 水可能导致心 脏骤停，危及
生命
03
肺部损伤：溺 水可能导致肺 部损伤，影响
呼吸功能
04
感染：溺水可 能导致感染， 引发其他疾病
急救的重要性
01
溺水是儿童意 外死亡的主要
原因之一
02
及时有效的急 救可以挽救生
溺水急救方法ppt课件
争分夺秒
大量实践证明： • 4分钟内进行复苏者，可能一半人被救活。 • 4--6分钟内进行复苏者，10%被救活。 • 超过6分钟存活率仅4%。 • 超过10分钟存活率几乎为0。
24
25
心肺复苏
• 基础生命支持
• 识别
• 心肺复苏（CPR）（CAB）
•
胸部按压（C，compression）
•
开放气道（A，airway）
两手手指跷起(扣在一起)离开胸壁
34
心肺复苏—BLS(CAB)
35
心肺复苏—BLS(CAB)
再次强调高质量的心肺复苏： • 按压速率至少为每分钟 100 次 • 成人按压幅度至少为 5 厘米 • 保证每次按压后胸部回弹 • 尽可能减少胸外按压的中断 • 避免过度通气
36
心肺复苏—BLS（CAB）
17
溺水急救
自救：不会游泳者, 不必惊慌，迅速采取自救： 头后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面，进行 呼吸，不能将手上举或挣扎，以免使身体下沉。
18
19
溺水急救
水中急救： 第一目击者在发现溺水者后立即拨打120或
附近医院急诊电话请求医疗急救。可将救生圈、竹竿、木 板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材， 救护者应下水施救
12
遇到溺水怎么 办？？？
13
溺水急救
抽筋了怎么办？
14
溺水急救
1、如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立 即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。 2、如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理， 而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌 张。 3、不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他 游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！”
溺水的急救 原则
大量实践证明： • 4分钟内进行复苏者，可能一半人被救活。 • 4--6分钟内进行复苏者，10%被救活。 • 超过6分钟存活率仅4%。 • 超过10分钟存活率几乎为0。
24
25
心肺复苏
• 基础生命支持
• 识别
• 心肺复苏（CPR）（CAB）
•
胸部按压（C，compression）
•
开放气道（A，airway）
两手手指跷起(扣在一起)离开胸壁
34
心肺复苏—BLS(CAB)
35
心肺复苏—BLS(CAB)
再次强调高质量的心肺复苏： • 按压速率至少为每分钟 100 次 • 成人按压幅度至少为 5 厘米 • 保证每次按压后胸部回弹 • 尽可能减少胸外按压的中断 • 避免过度通气
36
心肺复苏—BLS（CAB）
17
溺水急救
自救：不会游泳者, 不必惊慌，迅速采取自救： 头后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面，进行 呼吸，不能将手上举或挣扎，以免使身体下沉。
18
19
溺水急救
水中急救： 第一目击者在发现溺水者后立即拨打120或
附近医院急诊电话请求医疗急救。可将救生圈、竹竿、木 板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材， 救护者应下水施救
12
遇到溺水怎么 办？？？
13
溺水急救
抽筋了怎么办？
14
溺水急救
1、如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立 即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。 2、如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理， 而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌 张。 3、不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他 游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！”
溺水的急救 原则
幼儿防溺水ppt课件
03
模拟溺水场景
设置模拟溺水场景，如游泳池、水缸 等，让幼儿亲身体验溺水的感觉，了 解溺水的危险性。
05
04
演示自救技能
在模拟溺水场景中，教师或专业人员 演示自救技能，并指导幼儿进行实践 操作。
安全演练的注意事项和总结
注意安全
在演练过程中，要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
适度演练
根据幼儿的实际情况，适度进行演练，避免对幼儿造成心理压力 。
溺水事故多发生在夏 季和节假日期间。
防溺水教育对幼儿生命安全的意义
提高幼儿的安全意识和自我保护能力 。
降低幼儿溺水事故的发生率，保障幼 儿的生命安全。
教会幼儿如何预防溺水和自救的方法 。
防溺水教育的重要性
防溺水教育是幼儿安全教育的重要组成部分。
通过防溺水教育，可以增强家长和幼儿的安全意识，共同防范溺水事故的发生。
在泳池、水池等地方，家长和幼儿园 应使用安全设施，如救生圈、护栏等 ，降低溺水风险。
家长和幼儿园的共同责任
01
02
03
家长责任
家长应加强对幼儿的安全 教育，培养幼儿的安全意 识，并确保幼儿在可监控 的范围内活动。
幼儿园责任
幼儿园应定期开展防溺水 教育，教授幼儿防溺水知 识和技能，并确保幼儿在 园期间的安全。
通过简单的测试题，检查幼儿对 防溺水知识的掌握程度。
实践评估
观察幼儿在实际演练中的表现， 评估他们的防溺水技能水平。
反馈与改进
根据考核结果，对幼儿进行针对 性的指导，帮助他们进一步加强
防溺水安全意识。
04
溺水急救知识和技能
溺水急救的基本原则
迅速识别
一旦发现有人溺水，应立即识别并确定是否需要 急救。
溺水急救ppt课件
溺水急救ppt课件
汇报人：可编辑
2024-01-11
目录
溺水概述溺水急救措施溺水预防措施溺水案例分析总结与建议
01
CHAPTER
溺水概述
溺水是指人淹没于水中，无法呼吸，导致窒息、缺氧的紧急状态。
定义
溺水的原因多种多样，包括不慎落入水中、游泳时发生意外、水上运动事故等。
原因
溺水是导致意外死亡的重要原因之一，尤其对于儿童和青少年。
社区活动
THANKS
感谢您的观看。
在水域附近留意安全警示标识，了解水深、水情等信息。
与熟悉水性的人一起游泳，相互照顾和提醒。
在公共泳池、海滩等场所，尽量与救生员或其他游客保持联系。
学习溺水自救技巧，如保持冷静、呼救、寻找漂浮物等。
在水中尽量保持头部露出水面，调整呼吸，等待救援。
在紧急情况下，及时拨打当地紧急救援电话。
04
CHAPTER
溺水案例分析
总结词
疏忽大意，缺乏监管
详细描述
儿童溺水事件通常是由于家长或监护人的疏忽造成的。孩子在水边玩耍时，如果没有得到足够的监管和保护，很容易发生溺水事故。
总结词
不熟悉水域，安全措施不足
详细描述
在户外游泳时，由于水域环境复杂，游泳者可能对水深、水流、水下障碍物等不熟悉，导致溺水事故发生。此外，缺乏必要的安全措施和救生设备也是导致溺水的原因之一。
01
预防再次溺水
02
加强安全教育，提高公众对溺水危险的认识。
03
CHAPTER
溺水预防措施
游泳是一项重要的求生技能，学会游泳能够有效降低溺水风险。
ห้องสมุดไป่ตู้
参加正规游泳培训课程，掌握正确的游泳技巧和安全知识。
汇报人：可编辑
2024-01-11
目录
溺水概述溺水急救措施溺水预防措施溺水案例分析总结与建议
01
CHAPTER
溺水概述
溺水是指人淹没于水中，无法呼吸，导致窒息、缺氧的紧急状态。
定义
溺水的原因多种多样，包括不慎落入水中、游泳时发生意外、水上运动事故等。
原因
溺水是导致意外死亡的重要原因之一，尤其对于儿童和青少年。
社区活动
THANKS
感谢您的观看。
在水域附近留意安全警示标识，了解水深、水情等信息。
与熟悉水性的人一起游泳，相互照顾和提醒。
在公共泳池、海滩等场所，尽量与救生员或其他游客保持联系。
学习溺水自救技巧，如保持冷静、呼救、寻找漂浮物等。
在水中尽量保持头部露出水面，调整呼吸，等待救援。
在紧急情况下，及时拨打当地紧急救援电话。
04
CHAPTER
溺水案例分析
总结词
疏忽大意，缺乏监管
详细描述
儿童溺水事件通常是由于家长或监护人的疏忽造成的。孩子在水边玩耍时，如果没有得到足够的监管和保护，很容易发生溺水事故。
总结词
不熟悉水域，安全措施不足
详细描述
在户外游泳时，由于水域环境复杂，游泳者可能对水深、水流、水下障碍物等不熟悉，导致溺水事故发生。此外，缺乏必要的安全措施和救生设备也是导致溺水的原因之一。
01
预防再次溺水
02
加强安全教育，提高公众对溺水危险的认识。
03
CHAPTER
溺水预防措施
游泳是一项重要的求生技能，学会游泳能够有效降低溺水风险。
ห้องสมุดไป่ตู้
参加正规游泳培训课程，掌握正确的游泳技巧和安全知识。
防溺水知识讲座ppt课件.ppt
天气渐热，学生溺水事件不断！
4月14日，阜南一名4岁女童走丢，后发现已溺亡； 5月22日，临泉县单桥镇一名13岁女孩溺亡； 6月12日，临泉县庙岔乡一名男孩溺亡，年仅17岁； 6月23日，颍上县刘集乡附近，一名14岁少年溺亡。 6月23日，阜阳市颍泉区伍明镇，两名少年溺亡。 6月24日，太和县苗集镇温寨一少年游泳时溺亡。 6月25日，颍泉区行流镇一名13岁少年溺亡。
防溺水知识抢答
小孩不擅自（ 结伴）游泳。
防溺水知识抢答
不到（ 不熟）悉的水域游泳。
防溺水知识抢答
小孩（ 私自）下水游泳。
防溺水知识抢答
我国每年约有（ 5.9万）人溺 水死亡。
防溺水知识抢答
我国每年约有（ 5.9万）人溺 水死亡。
防溺水知识抢答
4月到6月，新闻报道中阜阳 共有（ 8 ）名未成年人溺水 死亡。
如果你不习水性，应迅速把头向后仰，口 向上，尽量使口鼻露出水面，不能将手上 举或挣扎，以免使身体下沉。
及时甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脱掉衣服 ，因为它会产生一定的浮力，对你有很大帮助。
假如周围有木板，应抓住，借用木板 的浮力使自己的身体尽量往上浮。
如果有人跳水相 救，千万不可死 死抱住救助者不 放，而应尽量放 松，配合救助者 把你带到岸边。
请远离危险水域，安全游泳！
• 不私自下水游泳；
不私自游
• 不擅自与他人结伴游泳； 不结伴同游
• 不在无家长或教师带领的情况下无游大泳人；陪不游
• 不到五安全设施，无救援人员不的熟水悉域地游方泳不；游 • 不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救。
不安全地方不游 小孩不下水施救
防溺水知识抢答
小孩必须在（家长或）老师带领下 去游泳。
溺水急救完整版ppt课件
6
发病机制
干性溺水：人入水后，因受强烈的刺激 （惊慌、恐惧、骤然寒冷等）引起喉痉挛， 以至呼吸道完全梗阻，导致窒息死亡，呼 吸道和肺泡很少或者无水吸入，当喉头水 肿时，心脏可反射性的停搏。
7
发病机制
淡水淹溺：淡水是指江河、湖泊之水， 为低渗性液体，进入人体后可引起肺水肿 和心力衰竭，高钾血症和血红蛋白血症， 急性的肾衰竭，以及电解质紊乱。
42
心肺复苏—BLS(CAB)
●频率：至少100次/分
●按压幅度：胸骨下陷至少5cm 压下后应让胸廓完全回弹
●压下与松开的时间基本相等 ●按压-通气比值：30：2 （成人、婴儿和儿童）
43
心肺复苏—BLS(CAB)
• 为确保有效按压： 1）患者应该以仰卧位躺在硬质平面 2）肘关节伸直，上肢呈一直线，双肩正对双手，按压的方
仰头-抬颏法
托颌法
49
心肺复苏—BLS(CAB)
• 人工呼吸 ： • 口对口：开放气道→捏鼻子→口对口→
“正常”吸气→缓慢吹气（1秒以上），胸 廓明显抬起，8-10次/分→松口、松鼻→气 体呼出 胸廓回落 • 避免过度通气
50
心肺复苏—BLS（CAB）
51
心肺复苏—BLS(CAB)
内容 识别
心肺复苏程序 按压速率 按压幅度 胸廓回弹 气道
22
抱腹法
急救者从淹溺者背后双手抱住其 腰腹部，使淹溺者背部在上，头 胸部下垂，摇晃淹溺者，以利倒 水。
23
第三心肺复苏
争分夺秒
大量实践证明： 4分钟内进行复苏者，可能一半人被救活。 4--6分钟内进行复苏者，10%被救活。 超过6分钟存活率仅4%。 超过10分钟存活率几乎为0。
海水者5%GS，或者血浆
发病机制
干性溺水：人入水后，因受强烈的刺激 （惊慌、恐惧、骤然寒冷等）引起喉痉挛， 以至呼吸道完全梗阻，导致窒息死亡，呼 吸道和肺泡很少或者无水吸入，当喉头水 肿时，心脏可反射性的停搏。
7
发病机制
淡水淹溺：淡水是指江河、湖泊之水， 为低渗性液体，进入人体后可引起肺水肿 和心力衰竭，高钾血症和血红蛋白血症， 急性的肾衰竭，以及电解质紊乱。
42
心肺复苏—BLS(CAB)
●频率：至少100次/分
●按压幅度：胸骨下陷至少5cm 压下后应让胸廓完全回弹
●压下与松开的时间基本相等 ●按压-通气比值：30：2 （成人、婴儿和儿童）
43
心肺复苏—BLS(CAB)
• 为确保有效按压： 1）患者应该以仰卧位躺在硬质平面 2）肘关节伸直，上肢呈一直线，双肩正对双手，按压的方
仰头-抬颏法
托颌法
49
心肺复苏—BLS(CAB)
• 人工呼吸 ： • 口对口：开放气道→捏鼻子→口对口→
“正常”吸气→缓慢吹气（1秒以上），胸 廓明显抬起，8-10次/分→松口、松鼻→气 体呼出 胸廓回落 • 避免过度通气
50
心肺复苏—BLS（CAB）
51
心肺复苏—BLS(CAB)
内容 识别
心肺复苏程序 按压速率 按压幅度 胸廓回弹 气道
22
抱腹法
急救者从淹溺者背后双手抱住其 腰腹部，使淹溺者背部在上，头 胸部下垂，摇晃淹溺者，以利倒 水。
23
第三心肺复苏
争分夺秒
大量实践证明： 4分钟内进行复苏者，可能一半人被救活。 4--6分钟内进行复苏者，10%被救活。 超过6分钟存活率仅4%。 超过10分钟存活率几乎为0。
海水者5%GS，或者血浆
暑期儿童小学生防溺水安全辅导培训内容PPT演示
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳； 镶有假牙的应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
溺水的急救方法：
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发现有溺水的人，会游泳并且会急救的人要 将溺水者救出水面，如果你只是会游泳不会 急救就不要强行的去救人，可以救比你体重 小的溺水者。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳； 镶有假牙的应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
溺水的急救方法：
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发现有溺水的人，会游泳并且会急救的人要 将溺水者救出水面，如果你只是会游泳不会 急救就不要强行的去救人，可以救比你体重 小的溺水者。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
儿童溺水分钟急救知识讲座课件
儿童溺水6分钟急救知识
XX医院急诊外科
副主任医师
XX
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1
暑假来临，酷热的天气会把更多的中小学生 吸引到清凉的水边，因此，溺水死亡是学生 暑期安全的头号大敌。学校要做好学生暑期 安全教育，防止学生无成人陪伴下单独、结 伴游泳，学生本身也应该了解一些溺水急救 常识。
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儿童溺水6分钟急救知识
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救助他人技巧
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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溺水定义
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溺水急救步奏
下水迅速救上岸 清除口鼻的堵塞物 倒出呼吸道内积水 水吐出后人工呼吸 吸氧 喝下热茶水
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落水自救技巧
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暑假来临，酷热的天气会把更多的中小学生 吸引到清凉的水边，因此，溺水死亡是学生 暑期安全的头号大敌。学校要做好学生暑期 安全教育，防止学生无成人陪伴下单独、结 伴游泳，学生本身也应该了解一些溺水急救 常识。
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暑假来临，酷热的天气会把更多的中小学生 吸引到清凉的水边，因此，溺水死亡是学生 暑期安全的头号大敌。学校要做好学生暑期 安全教育，防止学生无成人陪伴下单独、结 伴游泳，学生本身也应该了解一些溺水急救 常识。
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