《有坏人闯入怎么办》大班安全教案

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大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》

《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时的基本应对方法。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 帮助幼儿建立安全、和谐的学习环境。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握遇到坏人闯入时的应对方法。

难点：培养幼儿在实际情境中的应对能力。

三、教学准备：1. 教具准备：安全标志图片、故事书《有坏人闯入怎么办》。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论遇到坏人闯入时的情况，引导幼儿思考如何应对。

2. 讲解：通过故事书《有坏人闯入怎么办》向幼儿介绍遇到坏人闯入时的应对方法，如寻找安全的地方躲避、大声呼救等。

3. 演示：教师模拟遇到坏人闯入的情况，展示正确的应对方法，引导幼儿模仿。

4. 练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的场景，让幼儿实际操作所学到的应对方法。

5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强调遇到坏人闯入时的注意事项。

1. 本次教学活动中，幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法有了基本的了解和掌握。

2. 在实际操作环节，部分幼儿表现出较强的自我保护意识，能够主动采取措施应对。

3. 针对活动中发现的问题，需要在今后的教学中继续加强幼儿的安全教育，提高他们的自我保护能力。

4. 下次教学活动可以尝试引入更多实际案例，让幼儿更加深入地了解遇到坏人闯入时的应对方法。

六、教学延伸：1. 家园共育：与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中加强与幼儿的安全互动，共同培养幼儿的自我保护意识。

2. 社会实践：组织幼儿参观警察局、消防队等相关部门，让幼儿了解这些机构在保护公民安全方面的作用，进一步强化幼儿的安全意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对遇到坏人闯入时应对方法的理解和掌握程度。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对所学安全知识的应用情况。

3. 定期评估幼儿的安全意识和自我保护能力，调整教学策略，以满足幼儿的成长需求。

大班安全教案《有坏人闯入怎么办》

大班安全教案《有坏人闯入怎么办》教学目标：1.培养孩子的安全意识和自我保护能力；2.学习如何应对与处理有坏人闯入的突发情况；3.培养孩子的团队合作和沟通能力。

教学准备：1.安全宣传册、视频或图片资料；2.解释“有坏人闯入”的故事书；4.班级布置：绳子、障碍物。

教学过程：1.导入（10分钟）：a.与学生们谈论日常生活中的安全问题，引发学生们的关注和思考。

b.出示安全宣传册、图片资料或播放相关视频，询问学生们是否了解与记住了这些安全知识。

2.学习（20分钟）：a.向学生们讲述一个关于有坏人闯入的故事，让学生们了解到这样的情况在现实生活中时有发生，并带领学生们讨论这种情况下应该怎么办。

b.引导学生们提出应对的方法，如保持冷静、寻找安全的地方、寻求他人的帮助等，并通过故事中的角色扮演来加深学生们对这些方法的理解。

3.实践（40分钟）：a.布置一个小障碍赛道，要求学生们在限定的时间内通过，模拟有坏人闯入的情况。

指导学生们分组合作，通过障碍物并寻找安全的地方。

b.每个组派出一名学生扮演“有坏人闯入”的角色，其他学生作为“幸存者”应用之前学到的方法应对并成功通过赛道。

鼓励学生们尝试不同的方法和合作方式，同时互相鼓励和帮助。

4.总结（10分钟）：a.请学生们围绕学过的知识对本节课进行总结。

b.提醒学生们遇到类似的情况，不要慌乱，要采取正确的自我保护措施，并尽快向关键人员求助。

c.鼓励学生们将学到的知识与家人分享，提高家庭的安全意识。

教学延伸：1.鼓励孩子与家长一起观看与讨论相关安全教育的电视节目或视频。

2.在学校或班级建立安全宣传角，定期展示相关安全资料或图片，并组织学生们进行安全知识的交流和分享。

3.设置安全小组，让学生们担任安全巡逻员等角色，定期检查和维护校园的安全。

教学评价：1.观察学生在学习过程中的参与程度和学习态度；2.记录学生在应对有坏人闯入的情境中所展示的行为和反应，评估他们是否能正确运用所学的知识和技能；3.学生对课堂所学知识的总结和分享的质量。

幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》含反思

幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》本安全教案旨在帮助幼儿园大班学生们了解有关如何保护自己安全的基本知识和技能。

针对常见的安全问题，我们特别准备了这一节课，教孩子如何应对有坏人闯入的情况。

教学目标•认识坏人的危害；•学习如何保护自己的安全；•学会拨打紧急电话。

教学内容1. 什么是坏人首先，我们要让孩子们认识到有些人可能是坏人，他们会想尽办法让你相信他们，以便实现自己的目标。

通常这个目标是达到他们自己的利益而不是帮助你。

2. 如何保护自己接下来，我们会教孩子们如何保护自己。

我们会帮助孩子们明白，如果有坏人闯入，孩子们应该尽可能地保持冷静。

不要慌张，要认真聆听老师的指引。

•如果孩子们没有老师的陪伴，他们需要尽可能地躲起来；•如果孩子们和老师在一起，他们需要和老师一起逃离；•如果孩子们没有时间躲藏或逃离，他们需要呼喊救命，大声叫喊。

3. 拨打紧急电话紧急电话是孩子们在危急情况下的救命之所。

所以，我们还将教孩子们如何拨打紧急电话。

•孩子们要先了解当地的紧急电话号码（如110、119等）；•孩子们要练习拨打紧急电话，了解如何向接听人报告自己的问题；•孩子们要知道，紧急电话是为危急情况专门设置的，所以要使用得当。

反思本安全教案主要为幼儿园大班的孩子们准备。

我们认为这些基本的安全意识和技能是必须要学习掌握的。

通过这样的教育，孩子们能够更好地保护自己的安全，提高自我保护能力，增强防范意识，减少在危险面前的恐慌和无措。

当然，教育也需要不断更新和完善。

今后，我们会根据孩子们的年龄特点和世俗环境的变化，结合孩子们的表现和老师们的反馈，不断更新安全教育内容和方法。

相信在不久的将来，孩子们会成为更加自信、勇敢、机智的小公民。

幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》

幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》一、教学目标1.了解生活中的安全知识和应对措施；2.能掌握简单的自我保护技能；3.培养幼儿的观察能力，提高幼儿的防范意识。

二、教学内容教案名称：有坏人闯入怎么办教学时间：1课时（30分钟）教学对象：大班幼儿（4-5岁）教学具体内容：一、引入（5分钟）1.老师提问：大家知道如何保护自己的安全吗？（给幼儿留意周围的环境，尤其是不认识的人或事情）2.给学生看关于不认识的人或事情不能随便接近的图片。

（例如叫幼儿边上的小黑猫图片，引导幼儿注意接近不认识的事物）3.整合课前游戏内容，唱《保护自己的小策略》的歌曲。

二、探究（20分钟）1.在教室里向幼儿解释，如果在走路途中发现不认识的人跟着我们，这时应该做什么？2.面对生活中有坏人闯入家中的情况，需要大声呼救，告诉家人或者老师。

3.教师演示挤进教室，画出关门、锁门、静音的步骤。

4.让幼儿模拟排练，按时间顺序思考和行动。

年龄较小的幼儿可以模拟两个人，模拟锁门和哭喊救助。

年长的幼儿可以自己人手一只玩具表示同伴。

5.让幼儿模拟情境，发现不认识的人或事物，应该怎么办。

三、回顾（5分钟）1.和幼儿确认若不认识的人，孩子务必不要随便上前，离得近了小心猫爪。

2.询问幼儿，当家里来了陌生人时，应该怎么办？四、拓展（5分钟）有关培养幼儿意识，强化幼儿多方面思考技能。

1.提醒大家把钥匙挂在自己的兜里，不能留在课桌上。

2.出发前确认包里有安全自护用品 (口罩、消毒湿巾、随身警报器等)。

五、课后反思本次活动通过场景模拟的方式，让幼儿学会在紧急情况下的自救技能，培养其自我保护的意识和能力，让更多的幼儿受益，进一步增强学校的安全文化。

同时为幼儿宣传有关情况，放大幼儿防范意识，提高幼儿对安全知识的觉知、安全认知，增加学校整体安全防范能力。

六、教学方法与策略1.情境教学法：通过教师演示、幼儿模拟等方式呈现场景情境，让幼儿身临其境、深刻感受安全知识的重要性。

大班安全教案《有坏人闯入怎么办》

大班安全教案《有坏人闯入怎么办》一、教学目标1.了解家庭安全的重要性；2.能够正确辨认陌生人；3.学习掌握紧急报警的方法；4.学会正确处理突发事件。

二、教学要点1.家庭安全意识的培养；2.陌生人的辨认；3.紧急报警的方法；4.突发事件的处理。

三、教学重难点重点：1.家庭安全意识的培养；2.紧急报警的方法。

难点：1.陌生人的辨认；2.突发事件的处理。

四、教学步骤步骤一：引入1.引导孩子们关注到身边的安全问题；2.演示一个黑衣蒙面的陌生人进入教室会带来怎样的情形。

步骤二：正文1.培养家庭安全意识。

–爱护自己，不随意离开家；–出门前确保家门锁好；–在家时不开门接送外人；–不随意透露家庭信息；–若发现异常情况要及时报警。

2.陌生人的辨认。

–正确区分认识和不认识的人；–认真观察陌生人的外貌特征；–若陌生人或可疑人员出现不要轻易与其接触，保持警惕并报警。

3.紧急报警的方法。

–学习110报警电话；–演练紧急报警流程；–熟悉报警时需要提供的信息。

4.突发事件的处理。

–学习正确处理自然灾害、火灾等突发事件的方法；–学习正确处理针对儿童的性别骚扰或暴力事件的方法。

步骤三：总结1.总结重点内容；2.巩固学习成果。

五、教学方式1.形式：讲授+互动。

2.工具：白板、黑板、教案等。

六、教学评价1.对学生安全意识和安全常识的掌握情况进行评估；2.对学生报警和正确处理突发事件的能力进行评估。

七、教学时间1 学时。

大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》

教案名称：大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。

2. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

3. 教育幼儿与陌生人保持距离，不随意跟陌生人离开。

二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到坏人闯入时，应该如何应对。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时，如何辨别和拒绝。

2. 培养幼儿的应变能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《有坏人闯入怎么办？》2. 角色扮演道具：警察、坏人、幼儿等。

五、教学过程：1. 导入：通过故事课件，讲述一个幼儿在遇到坏人闯入时，如何保护自己的故事。

2. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论在遇到坏人闯入时，应该如何应对。

提问如下：a. 故事中的小朋友遇到坏人闯入时，他是怎么做的？b. 我们在遇到坏人闯入时，应该怎么做？c. 如何辨别和拒绝陌生人？3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟在遇到坏人闯入时的情景，学会如何保护自己。

5. 家园共育：提醒家长关注幼儿的安全教育，与家长共同培养幼儿的自我保护意识。

教学反思：本次教学中，幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法有了更深入的了解。

在角色扮演环节，大部分幼儿能够正确应对，表现出较强的自我保护意识。

但仍有部分幼儿在遇到陌生人时，容易产生好奇和贪玩的心理，需要进一步引导和教育。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的安全教育，通过丰富多样的教学活动，培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长。

六、教学拓展：1. 邀请警察叔叔来园讲解安全知识，让幼儿更加深刻地了解如何在危险情况下保护自己。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的自我保护意识。

七、教学评价：1. 通过观察幼儿在角色扮演环节的表现，评价幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。

大班安全教案《有坏人闯入怎么办》

大班安全教案《有坏人闯入怎么办》一、教案背景随着社会的进步和人民生活水平的提高，安全教育变得越来越重要。

尤其是对于幼儿园大班的孩子们来说，如何正确应对突发情况，保护自己和身边的人，成为必修的课程。

本教案将以“有坏人闯入怎么办”为主题，帮助幼儿园大班的孩子们学会应对这种紧急情况的方法和技巧。

二、教学目标•认识并掌握基本的安全防范知识•培养孩子们的自我保护意识•学会正确应对有坏人闯入的紧急情况三、教学内容1.什么是坏人–坏人是指那些有意伤害他人或财产的人士。

–通过图片和故事的方式向孩子们展示坏人的形象，引发他们对坏人的认知和警觉。

2.坏人常用的手段–字面意思理解：坏人通常会使用欺骗和暴力手段对待他人。

–通过举例和角色扮演的方式，让孩子们了解坏人常用的手段和技巧，如假装认识、假装送礼物等。

3.安全防范知识–身边的安全工具：讲解孩子们日常生活中可以使用的安全工具，如安全锁、报警器等。

–在课堂上进行安全演示，引导孩子们如何正确使用这些安全工具，并加强对坏人闯入的警觉。

4.发现坏人后的应对方法–尽量避免与坏人接触：学会保持距离，寻找有人的地方。

–大声呼救：学会大声呼喊“有坏人”等紧急情况的求助口号。

–寻求帮助：认识安全人士，并学会向他们寻求帮助。

四、教学步骤1.以图片和故事的形式介绍并讨论坏人的概念和特征，激发孩子们的学习兴趣。

2.角色扮演，让孩子们在安全的环境下模拟与坏人接触的情况，了解和学会正确应对坏人的方法。

3.展示并讲解常见的安全工具，加强孩子们对安全防范知识的理解和运用能力。

4.通过游戏活动，让孩子们在紧急情况下进行应对，加强他们的实际操作能力。

5.结合实际案例，让孩子们深入了解并讨论如何正确应对有坏人闯入的情况，强化他们对应对方法的记忆和理解。

五、教学评估1.参与度评估：观察孩子们在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、提出意见和参与角色扮演等。

2.实际操作评估：观察孩子们在游戏活动中的表现，评估他们对安全防范知识和应对方法的掌握程度。

大班安全课教案及教学反思《有坏人闯入》

教案名称：大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班安全教育手册》教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 增进幼儿之间的合作与交流。

教学内容：1. 情景模拟：坏人闯入幼儿园2. 讨论：如何保护自己3. 游戏：坏人闯入怎么办4. 情景剧：遇到坏人闯入怎么办5. 教学反思教学过程：一、情景模拟：坏人闯入幼儿园（5分钟）1. 教师扮演坏人，尝试闯入教室，观察幼儿的反应。

2. 教师询问幼儿：你们遇到了什么问题？你们觉得应该怎么保护自己？二、讨论：如何保护自己（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。

2. 教师总结并强调一些自我保护的方法，如：找安全的地方躲避，大声呼救，团结同学一起抵抗等。

三、游戏：坏人闯入怎么办（5分钟）1. 教师组织幼儿进行游戏，模拟遇到坏人闯入的情景，让幼儿实践刚刚学到的自我保护方法。

2. 教师观察幼儿的游戏表现，给予鼓励和指导。

四、情景剧：遇到坏人闯入怎么办（5分钟）1. 教师和幼儿一起表演情景剧，巩固幼儿对遇到坏人闯入时如何保护自己的掌握。

2. 教师邀请幼儿分享自己的感受和收获。

五、教学反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己的感受。

2. 教师针对幼儿的表现进行总结和反思，提出改进措施。

教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，了解幼儿对自我保护方法的掌握程度。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学自我保护方法的情况。

3. 定期进行安全教育，观察幼儿的安全意识和能力的提升。

六、情景模拟：坏人在户外（5分钟）1. 教师带领幼儿到户外，扮演坏人尝试接近幼儿。

2. 教师观察幼儿的反应和应对措施，询问幼儿：你们遇到了什么问题？你们觉得应该怎么保护自己？七、讨论：户外遇到坏人怎么办（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论在户外遇到坏人时应该如何保护自己。

大班安全教案《有坏人闯入怎么办》

大班安全教案《有坏人闯入怎么办》一、教学目标1.认识家庭安全的重要性；2.掌握安全技能，学会应对突发事件；3.增强防范意识，学会做出正确的决策；4.培养孩子自我保护能力。

二、教学内容1.了解家庭安全知识；2.学习如何保护自己；3.如何应对有坏人闯入的情况。

三、教学过程1. 给孩子普及家庭安全知识孩子不知道危险，才是最大的危险。

在教学开始前，先让孩子通过游戏、手绘画等方式培养安全意识，如何在发生紧急情况时保护自己，让孩子懂得：家庭安全是自己的责任。

2. 安全寻找将教室分为两个区域：“安全区”和“危险区”。

在“安全区”里随机放置幼儿喜爱的饼干、糖果、玩具等物品，并让孩子轮流穿过“危险区”寻找物品。

在游戏过程中，可以逐步引导孩子意识到危险所在，如车辆、未知人员等。

3. 防护知识告诉孩子，在家中不要乱开门，不要随便开电梯。

如果有陌生人敲门要想办法向父母求助。

如果不知道父母的电话号码，可以把电话号码写在小手帕上放在口袋里。

如果发现不幸被关在家里，应该大喊救命，吸引他人的注意，以及及时通报家长等紧急情况。

4. 处理有坏人闯入的情况假设现场由一名大人扮演“坏人”，让孩子观察它的行动。

当“坏人”闯入时，作为家长，不要引起过度的恐慌，应该要保持冷静，找到可以启动警报或亲友联系的设备。

让孩子理解家里设有报警器的重要性，以及如何使用该设备。

5. 冲突的处理方式无论是家庭内还是社交场合，每个人都难免会遇到冲突，要教孩子学会理性地处理问题，不要轻易和别人发生争执。

保持微笑、说话礼貌、以及保持冷静是处理问题的基本原则。

6. 急救处理的基本技能教孩子熟悉110、120的紧急求救电话，以及怎样执行紧急救助措施，从而在紧急情况下及时获得有效帮助。

同时，教孩子学会使用急救包并能够及时向家长、老师、医生等求助。

7. 口号宣传在教学结束之后，可以对孩子进行总结，让孩子记忆并反复到口号来加强学习。

例如：危险来临不慌张，开灯大声喊救命！记住电话不迷失，保护自己要勇敢。

大班安全有坏人闯入怎么办教案

大班安全——遇到坏人闯入怎么办一、教学目标：1. 让幼儿了解遇到坏人闯入时应保持冷静，不要慌张。

2. 培养幼儿遇到危险时能运用智慧，采取正确的自我保护方法。

3. 提高幼儿的安全意识，使他们在遇到类似情况时能够自主应对。

二、教学内容：1. 遇到坏人闯入时的应对策略。

2. 如何保护自己，避免受到伤害。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握遇到坏人闯入时的应对方法。

2. 教学难点：培养幼儿在实际情境中运用所学方法解决问题的能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《遇到坏人闯入怎么办》2. 角色扮演道具：警察、坏人、孩子等头饰3. 教学卡片：展示遇到坏人闯入时的正确应对方法五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引导幼儿了解遇到坏人闯入时的情况。

故事内容：小明在家里玩耍，突然听到门铃响，他打开门一看，发现有一个陌生人站在门口。

陌生人说自己是来修水管的，但小明知道爸爸妈妈没有预约修理工。

这时，小明应该如何应对？2. 讨论：让幼儿分组讨论，总结遇到坏人闯入时的应对策略。

3. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入时的场景，引导幼儿运用所学方法进行应对。

4. 卡片学习：展示教学卡片，让幼儿学习遇到坏人闯入时的正确应对方法。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己在情景模拟中的收获，总结遇到坏人闯入时应注意的问题。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到坏人闯入时应该如何应对，并将讨论结果记录在家庭作业本上。

7. 教学评价：通过课后作业的完成情况，评估幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 组织一次实地演练，模拟坏人闯入幼儿园的情景，让幼儿在真实环境中运用所学知识进行应对。

2. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同讨论遇到坏人闯入时家庭内部的应对策略。

七、教学评价：1. 通过课后作业、实地演练和课堂表现，综合评估幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以便对后续教学进行改进。

大班安全有坏人闯入怎么办教案

一、教案简介本教案旨在帮助大班幼儿了解如何应对坏人闯入的情况，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

通过教学，使幼儿能够掌握一些基本的自救自护方法，遇到坏人闯入时能够冷静应对，确保自身安全。

二、教学目标1. 让幼儿了解坏人闯入时的潜在危险，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到坏人闯入时能够冷静应对的能力。

3. 教给幼儿一些基本的自我保护方法，提高自我保护能力。

4. 培养幼儿团结协作、勇敢担当的品质。

三、教学内容1. 坏人闯入时的潜在危险2. 遇到坏人闯入时的应对策略3. 自我保护方法：逃跑、寻求帮助、报警等4. 团结协作、勇敢担当的品质四、教学方法1. 情境模拟：通过模拟坏人闯入的场景，让幼儿亲身感受并学会应对。

2. 视频教学：观看相关安全教育视频，增强幼儿的安全意识。

3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会自我保护。

4. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，培养幼儿的应变能力和团队协作精神。

五、教学步骤1. 引入话题：通过讲述一个关于坏人闯入的故事，引发幼儿的兴趣和思考。

2. 讲解坏人闯入时的潜在危险，让幼儿了解遇到这种情况时需要保持警惕。

3. 教授幼儿遇到坏人闯入时的应对策略，如保持冷静、寻求帮助等。

4. 演示自我保护方法：逃跑、寻求帮助、报警等，让幼儿进行模仿练习。

5. 组织幼儿进行情境模拟，让幼儿在实际操作中学会应对坏人闯入。

6. 通过视频教学，让幼儿了解更多关于自我保护的知识。

7. 设计相关游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识和能力。

8. 组织幼儿进行讨论，培养幼儿的应变能力和团队协作精神。

9. 总结本次教学内容，强调遇到坏人闯入时要注意的安全事项。

10. 布置课后作业：让幼儿回家后与家长一起讨论本次教学内容，巩固所学知识。

六、教学评估1. 观察幼儿在情境模拟中的表现，评估他们的应对能力和自我保护意识。

2. 通过视频观看，评估幼儿对安全知识的掌握程度。

3. 在游戏互动中，观察幼儿的团队协作和沟通能力。

幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教案(三篇)

幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教案一幼儿园大班安全活动教案：注意饮食卫生教案二
幼儿园大班安全活动教案：消防演习教案三
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幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教
案一
大班安全活动有坏人闯入怎么办教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办，能够根据情况选择正确的应对方式保护自己，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看有坏人闯入怎么办教案吧。

活动目标：
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。

3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：
教学挂图。

活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图并提问：
（1）教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？
①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？
③后来发生了什么事？坏人去哪里了？
（2）教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。

2、活动展开：情景剧表演。

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大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》

大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》一、教学目的1.学生能够正确理解“坏人”和“正常的陌生人”之间的区别。

2.学生能够运用适当的方法防范和应对坏人闯入。

3.学生能够学会报警和求助。

二、教学准备1.教具：黑板、白板、PPT、安全提示卡、模拟电话。

2.材料：安全知识手册、有关案例。

3.布置教室：将安全提示卡挂在显眼的位置上。

三、教学流程第一步：引入教师利用PPT或其他方式，展示一些有关坏人闯入的案例，并与学生简单讨论，让学生认识到这是一个很严重的问题，需要我们学会应对。

第二步：讲解安全知识教师通过PPT或黑板白板，向学生讲解以下内容：1.如何理解“坏人”和“正常的陌生人”之间的区别。

2.如何防范坏人闯入：留意门铃、留意窗户、关闭门窗、多锁门等措施。

3.如何应对坏人闯入：不要和坏人对抗、尽量让自己保持清醒、保持一定距离等措施。

4.如何报警和求助：拨打“110”警情报警电话、向周围人求助等措施。

第三步：模拟电话演练教师利用模拟电话，让学生学会正确拨打和报警。

教师先模拟一段电话，并阐述注意事项和各类问题解答，然后请学生依照教师模拟的内容进行练习。

第四步：分组讨论教师将学生分成小组，让学生在小组中讨论如何应对坏人闯入的情况，以及举一些有关案例和教训，引导学生思考出更多的对策。

第五步：总结反思教师与学生一同总结，反思本次课程有哪些收获，如何将掌握的知识应用到学生日常生活中。

四、教学反思1.教材设计本次教材以教师讲解知识点和案例以及学生分组讨论为主，通过模拟电话演练等形式使学生更加深入地了解安全知识，设计合理，学生思维得到了提升。

2.教学方法本次教学采用的教学方法涵盖了讲解、讨论、演练等多种形式，使学生在各个方面得到了练习和提高。

3.教学反思本次教学的教师在讲解知识点时语言简洁明了，容易让学生理解。

但是在案例讲解时可以再加强一些互动，让学生自己去思考。

此外，在模拟电话环节中，可以让学生更多地练习，加深他们对应急指令的记忆，达到更好的教学目标。

大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》3篇

大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》精选3篇（一）教学反思：在教学中，我选择了《有坏人闯入》这个话题来进行安全教育。

该教案着重强调了孩子们应该如何应对陌生人闯入的情况，并培养了他们应对紧急情况的能力。

在教学过程中，我使用了许多交互式的教学方法，例如小组合作、角色扮演和情景模拟等，这些方法很好地激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的参与度。

然而，在进行教学过程中，我也意识到了一些不足之处。

首先，我发现有些学生在参与角色扮演和情景模拟时不够积极，可能是因为他们对这一话题没有足够的兴趣或理解。

为了解决这个问题，我可以尝试使用更生动和有趣的教学材料来吸引孩子们的注意力。

另外，我还注意到一些学生在角色扮演中对于紧急情况的反应不够及时或不准确，这可能是因为他们没有掌握到教学内容的关键要点。

为了解决这个问题，我可以在教学中加强对重点知识的讲解和强调，并提供更多的实际练习机会，以巩固学生的学习成果。

最后，我还发现有些学生在课堂上表现得过于被动，对于课堂提问不够主动。

为了改善这个情况，我可以采用更多的互动教学方法，例如分组讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。

总的来说，通过这次教学活动，我意识到了自己在教学中的不足之处，并提出了相应的改进方法。

我相信，在今后的教学中，通过不断地反思和调整，我能更好地帮助学生提高安全意识和应对紧急情况的能力。

大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》精选3篇（二）科学教案课时安排：1课时教学目标：1. 了解蜡的性质和用途；2. 观察蜡的一些有趣现象；3. 开展简单的实验，观察蜡的变化。

教学准备：1. 幻灯片或实物蜡；2. 温水、蜡物品（如蜡烛、蜡纸）；3. 实验器材：玻璃杯、水、冰。

教学过程：1. 导入（5分钟）介绍本课将要学习的内容，引起学生的兴趣。

2. 学习（15分钟）通过幻灯片或实物蜡展示，向学生介绍蜡的性质和用途，引导学生思考与蜡相关的有趣现象。

大班安全有坏人闯入怎么办教案

大班安全——坏人闯入怎么办教案一、教学目标：1. 让幼儿了解坏人闯入幼儿园可能带来的危险，提高防范意识。

2. 培养幼儿遇到坏人闯入时保护自己的方法和技巧。

3. 加强幼儿的自我保护意识，提高自我保护能力。

二、教学内容：1. 讨论坏人闯入幼儿园的情况及可能带来的危险。

2. 学习遇到坏人闯入时保护自己的方法，如寻找安全的地方躲避，大声呼救等。

3. 通过情景剧表演，让幼儿学会在实际中如何应对坏人闯入。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解遇到坏人闯入时应该如何保护自己。

难点：让幼儿在实际情境中运用所学的方法和技巧。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、情景剧道具等。

2. 环境：安静、安全的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：通过故事、图片等引起幼儿对坏人闯入话题的兴趣。

2. 讨论：让幼儿谈谈对坏人闯入的认识，以及可能带来的危险。

3. 学习保护自己的方法：引导幼儿学习遇到坏人闯入时保护自己的方法，如寻找安全的地方躲避，大声呼救等。

4. 情景剧表演：组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在实际中学会如何应对坏人闯入。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中所学到的知识和技能，以及如何在实际中运用。

6. 家园共育：提醒家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的自我保护意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景剧表演中是否能够正确运用所学的安全防护方法。

2. 评估幼儿在课堂互动中对于安全知识的掌握程度。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。

七、教学延伸：1. 开展幼儿园的安全演练活动，让幼儿在实际操作中进一步巩固安全知识。

2. 邀请家长参与安全教育讲座，增进家长对幼儿安全教育的重视。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重营造紧张而安全的氛围，让幼儿能够认真对待。

2. 针对不同性格和需求的幼儿，给予个别关注和指导。

3. 避免过度恐吓，以免造成幼儿的恐慌和焦虑。

九、教学资源推荐：1. 《幼儿安全教育手册》2. 《幼儿园安全教育案例分析》3. 相关的儿童安全教育视频和动画片十、教学反馈与改进：1. 定期收集幼儿、家长和同事的教学反馈，了解教学效果。

幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》

幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》一、活动背景幼儿园大班是儿童成长的重要阶段，也是他们认知能力逐渐成长的时期。

在儿童成长的同时，安全教育也是必不可少的一部分。

但是，幼儿园大班的孩子们过于幼小，对于危险的事情缺乏足够的认知，因此，我们需要进行一些针对性的安全教育活动，让孩子们知道应该如何应对突发事件，如有坏人闯入教室。

二、活动目标1.学习如何预防坏人闯入。

2.学习如何报警。

3.学习如何应对坏人闯入。

三、活动内容3.1 让孩子们认识坏人在开始活动之前，我们首先需要让孩子们认识坏人的特征，比如坏人会穿着特殊的衣服、长相凶恶、嘴角上扬等等。

我们可以通过展示一些图片、通过游戏等方式，让孩子们更加深入了解坏人。

3.2 如何预防坏人闯入我们需要让孩子们知道，我们平时在教室里要保持门窗关闭、不随意向外开门、不会说话透露班级有多少人等等，这样能够减少坏人找到显眼的机会。

并且，还要告诉孩子们如果看到陌生人闯进来，要果断使用警钟等了解警报的工具向外发出警报。

3.3 如何报警在活动中，我们需要让孩子们了解警察是维护社会和谐、捍卫安全的人员。

我们可以通过教学材料、PPT展示、视频播放等方式向孩子们介绍警察工作，并通过演练的方式让孩子们了解如何拨打110报警电话，以及在报警时需要提供哪些信息。

3.4 如何应对坏人闯入如果发生坏人闯入的情况，我们需要让孩子们明确应该处于什么样的情况下报警、应在什么时候逃跑等等，并通过演练的方式，向孩子们展示如何在突发事件的情况下，保持冷静并采取逃跑、回避等应对措施，保障孩子的安全。

四、活动总结在活动结束后，我们需要对孩子们进行总结，让他们回答在本次活动中学会了哪些知识，对于安全教育的重要性有什么样的认识等等，通过这些回答，能让我们知道孩子们是否掌握了本次活动的核心内容，是否对安全教育有了更加深入的认识。

同时，我们需要告诉孩子们，安全是每个人的责任，大家都应该遵守安全规则，保证自己和身边的人的安全。

幼儿园大班：坏人来了怎么办（大一班）（推荐5篇）

幼儿园大班：坏人来了怎么办（大一班）（推荐5篇）第一篇：幼儿园大班：坏人来了怎么办(大一班)幼儿园大班：坏人来了怎么办大一班一、活动目标：1.了解发生危险时，所应采取的措施。

2.增强幼儿的自我保护能力和意识。

二、活动准备：活动前的经验准备。

1．开始部分：引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗？（防暴演习活动）今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。

（1）有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）2、基本部分：1.刚刚这样对不对呢？如果小朋友遇到了这种情况怎么办？教师总结：如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。

如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。

不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。

（在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。

）可打电话求救（110）。

3、结束部分：根据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。

（不对的及时纠正）。

反思：本次活动联系幼儿园的防暴演习活动进行开展并引入、小朋友们比较感兴趣。

在活动中幼儿也积极的与老师互动，效果较好。

幼儿也初步掌握了遇到坏人应采取的措施，知道了遇到坏人应拨打电话110求救，并提高了幼儿的自我保护意识。

第二篇：幼儿园大班安全活动教案及教学反思《坏人来了怎么办》《大班安全活动教案及教学反思《坏人来了怎么办》》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案及教学反思《坏人来了怎么办》！活动目标：1.了解发生危险时，所应采取的措施。

2.增强幼儿的自我保护能力和意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：活动前的经验准备。

幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》含反思

幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》含反思一、教学目标1.让幼儿了解遇到危险时的自我保护方法。

2.培养幼儿勇敢、机智面对危险的能力。

3.提高幼儿的安全意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握遇到危险时的自我保护方法。

2.教学难点：培养幼儿勇敢、机智面对危险的能力。

三、教学准备1.故事课件：《有坏人闯入怎么办》2.视频材料：坏人闯入校园的案例3.安全标志图片4.玩具手电筒、哨子等应急物品四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提高幼儿的兴奋度。

2.教师引导幼儿谈谈在游戏中遇到危险时的感受，引出安全话题。

（二）主题活动1.故事导入教师播放故事课件《有坏人闯入怎么办》，引导幼儿关注故事中的危险情景。

2.讨论环节教师提问：故事中的小朋友遇到了什么危险？他们是怎么应对的？3.角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演，模拟坏人闯入校园的情景，让幼儿亲身体验遇到危险时的应对方法。

4.方法学习（1）迅速躲避：遇到危险时，要迅速寻找安全的躲避地点。

（2）求助他人：遇到危险时，要大声呼救，寻求他人的帮助。

（3）使用应急物品：遇到危险时，可以使用手电筒、哨子等应急物品进行自我保护。

5.实践环节教师组织幼儿进行实践演练，让幼儿在模拟场景中运用所学方法。

2.教师针对幼儿在实践环节中的表现进行点评，给予鼓励和指导。

3.教师反思本次活动，找出不足之处，为下次活动做好准备。

五、教学反思1.在活动中，增加一些趣味性的环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2.在实践环节，教师应更加关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和支持，让幼儿感受到勇敢面对危险的信心。

3.加强家园合作，让家长了解幼儿园安全教育的重要性，共同关注幼儿的安全教育。

通过本次活动的开展，我深刻认识到安全教育在幼儿园教育中的重要性。

在今后的工作中，我将更加重视安全教育，为幼儿营造一个安全、和谐的成长环境。

重难点补充：教学重点：让幼儿掌握遇到危险时的自我保护方法。

大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》

大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在面对坏人闯入时应该保持冷静，采取正确的自我保护方法。

2. 培养幼儿的应变能力和自我保护意识。

3. 教育幼儿学会与陌生人交流，提高警惕，避免受到伤害。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握面对坏人闯入时的自我保护方法。

难点：教育幼儿在遇到陌生人时如何保持警惕，避免受到伤害。

三、教学准备：1. 教学PPT：包含相关图片和文字。

2. 情景剧角色道具：警察、坏人、孩子等。

3. 安全知识卡片。

四、教学过程：1. 导入：通过一个故事案例，引出主题《有坏人闯入怎么办》。

2. 基本概念讲解：向幼儿解释什么是坏人，以及坏人闯入时可能带来的危害。

3. 情景模拟：设置一个模拟场景，让幼儿参与表演，学会在面对坏人闯入时如何保护自己。

4. 安全知识卡片学习：通过安全知识卡片，让幼儿了解和掌握更多的自我保护方法。

5. 总结与反思：让幼儿分享在情景模拟中的心得体会，总结面对坏人闯入时的应对策略。

五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对面对坏人闯入时的自我保护方法掌握程度如何？2. 教学过程中，是否有幼儿表现出紧张、害怕等情绪？如何帮助他们克服这些情绪？3. 针对不同性格和行为的幼儿，如何调整教学方法和策略，让他们更好地掌握自我保护技能？4. 如何在日常生活中，继续加强幼儿的安全教育，提高他们的安全意识？六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演警察、坏人和孩子，模拟不同场景下的应对策略。

2. 开展安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。

3. 邀请家长参与安全教育课堂，共同关注幼儿的安全问题。

七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们掌握自我保护方法的熟练程度。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的实际情况。

3. 通过安全知识竞赛，评估幼儿对安全知识的掌握程度。

八、教学建议：1. 针对幼儿年龄特点，设计更具趣味性和互动性的安全教育课堂。

大班安全有坏人闯入怎么办教案反思

一、教案概述教案名称：大班安全——坏人闯入怎么办课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解坏人闯入幼儿园的可能情况，提高警惕。

2. 培养幼儿遇到坏人闯入时的自我保护意识和能力。

3. 教育幼儿与坏人巧妙周旋，保护自己和他人的安全。

教学内容：1. 坏人闯入幼儿园的情况及可能带来的危害。

2. 遇到坏人闯入时的自我保护方法。

3. 遇到坏人闯入时如何与坏人巧妙周旋。

二、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于坏人闯入幼儿园的故事，引发幼儿对这一话题的兴趣。

2. 坏人闯入幼儿园的情况及危害：教师展示一些图片，让幼儿了解坏人闯入幼儿园的可能情况，以及给幼儿带来的危害。

3. 自我保护方法：教师讲解并演示遇到坏人闯入时自我保护的方法，如躲藏、求助等。

4. 与坏人巧妙周旋：教师讲解并演示遇到坏人闯入时如何与坏人巧妙周旋，如假意配合、寻找逃生的机会等。

5. 情景演练：教师组织幼儿进行情景演练，让幼儿在实际操作中掌握遇到坏人闯入时的自我保护方法和技巧。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课所学的知识，让幼儿明确遇到坏人闯入时应该如何应对。

教师鼓励幼儿在家庭和幼儿园中积极践行所学的安全知识。

三、教学评价1. 观察幼儿在情景演练中的表现，评价幼儿对自我保护方法和技巧的掌握程度。

2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中践行安全知识的情况，评价幼儿对教学内容的掌握程度。

四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。

五、拓展活动1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的安全问题，鼓励家长在家教育幼儿遇到坏人闯入时的应对方法。

2. 安全主题活动：组织幼儿园安全主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等，提高幼儿的安全意识。

3. 制作安全手册：教师与幼儿共同制作安全手册，将所学的安全知识纳入手册中，方便幼儿随时查阅。

六、教学延伸1. 观看安全教育动画片：教师播放安全教育动画片，让幼儿进一步了解遇到坏人闯入时的应对方法。