上海师范大学研究生课程进修班教学计划
2024年教师进修培训工作计划（五篇）
2024年教师进修培训工作计划教师是一个永远在学习的职业，不断进修培训是提高教学质量、适应时代发展的重要方式。
下面是本校2024年教师进修培训工作计划，旨在帮助教师提高专业知识和教育教学能力。
一、培训目标1. 提高教师的学科和教学知识水平；2. 培养教师的创新能力和教育教学态度；3. 强化教师的教育理念和职业道德意识；4. 提升教师的教育技术和教学管理能力。
二、培训内容1. 学科知识更新（1）组织参与学科学术研讨会，了解最新教育政策和学科发展动态；（2）安排学科专家授课，深化教师对学科的理解和认识；（3）推荐教育期刊和书籍，拓宽教师学科知识广度。
2. 教学方法研究（1）召开教学研讨会，分享优秀教学案例和经验；（2）开展教学观摩活动，学习借鉴他校的教学实践；（3）进行课堂录像观摩和评课活动，促进教师自我反思和提升。
3. 教育教学技能培养（1）组织教育心理学、教育法律等专题讲座，提高教师的教育专业素质；（2）邀请教育技术专家进行教育技术培训，提升教师的教育技术应用能力；（3）举办课题研究和教学设计大赛，激发教师的创新思维和教学能力。
4. 职业道德与素养培养（1）组织教师职业道德讲座，引导教师树立正确的职业价值观；（2）邀请校外专家授课，培养教师的人文素养和爱国情怀；（3）推行师德考核，督促教师严守职业道德规范。
三、培训方式1. 组织集中培训定期举办学科教研活动、教师研讨会等，组织教师参与集中式培训。
这种方式有助于教师之间的互相交流和学习。
2. 分散式培训安排教师参与学科学术研讨会、教育培训讲座等，培训内容更具针对性，满足不同层次、不同学科的教师的需求。
3. 培训实践相结合安排教师参与课题研究、教学设计比赛等实践活动，促使教师将培训内容应用到实践中，增强培训效果。
四、培训评估1. 培训前评估通过问卷调查和教师需求分析，了解教师的培训需求和意愿，提前制定培训计划。
2. 培训中评估培训过程中，定期进行培训效果评估，通过观察教师的学习情况、听取教师的反馈意见等多种方式，及时调整和完善培训内容。
上海师范大学哲学学院硕士研究生课程表
上午
下午
晚上
1
2
3
4
6
7
8
9
18：00～20：00
星期一
星期二
行政法学原理（学位基础课，3节，马英娟，文科实验楼207）
法理学专题研究（学位基础课，3节，蒋传光，外语新大楼305）
星期三
星期四
宪法学原理（学位基础课，3节，石文龙，一教315）
星期五
上海师范大学哲学与法政学院硕士研究生课程表
宪法学与行政法学专业16级2017.9～2018.2
上午
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9
18：00～20：00
星期一
星期二
星期三
比较行政法（学位专业课，3节，李泠烨，一教308）
星期四
立法与政府监管专题（选修课，2节，马英娟等，文科实验楼209）
星期五上海师范大学哲学来自法政学院硕士研究生课程表
(025200)专业学位研究生培养方案 - 上海师范大学数理学院
应用统计硕士（025200）专业学位研究生培养方案Master of Applied Statistics（简称MAS）一、培养目标和要求上海师范大学应用统计硕士专业学位旨在培养具备良好的职业道德和很强的社会责任心，拥有厚实的统计学理论基础与基本的金融投资业务知识，系统掌握数据收集、处理、分析与挖掘的知识与技能，擅长货币金融统计与计量分析，能够熟练运用现代统计方法和计算机软件处理分析各类数据并解决实际问题，能够在国家机关、金融投资类企事业单位、社会组织及科研教学部门从事统计调查、数据分析、决策支持和信息系统管理等工作的具有国际化视野的高层次统计应用专门人才。
二、学习年限采用全日制学习方式，学习年限为2年。
三、研究方向1、金融统计2、试验设计与分析3、面板（纵向）数据分析4、可靠性统计与生存分析四、课程设置与学分(一)必修课程（不少于28学分）1.学位公共课（不少于4学分）第一外国语（2学分）自然辩证法（2学分）2.学位基础课（不少于12学分）应用数理统计（Theory of Mathematical Statistics）3学分应用回归分析（Applied Regression Analysis）3学分常用统计方法（Applied Statistical Methods）3学分金融计量经济学（Financial Econometrics）3学分3.学位专业基础课（不少于12学分）金融时间序列分析（Analysis of Financial Time Series）3学分应用统计案例分析（案例分析）（Case Study of Applied Statistics）3学分统计分析与软件应用（Statistical Analysis and Software Applications）3学分金融数据挖掘（Financial Data Mining）3学分(二)选修课程（不少于10学分）可靠性统计（Statistics for Reliability）3学分现代试验设计与分析（Modern Experimental Design and Analysis）3学分空间统计与计量（Spatial Statistics and Econometrics）2学分货币金融统计学（Monetary and Financial Statistics）2学分高级投资组合与管理（Advanced Portfolio and Management）2学分中级金融风险管理（Intermediate Financial Risk Measurement）3学分金融计算与建模（Financial Computing and Modeling）2学分MA TLAB编程与量化分析（MA TLAB Program and Quantitative Analysis）3学分高维面板数据分析（High Dimensional Panel Data Analysis）3学分统计降维方法（Statistical Dimension Reduction Method）3学分Python数据分析（Python Data Analysis）3学分案例实务讲座（Lecture on case practice）3学分(三)专业实践（不少于5学分）本专业的实践环节包括实验教学、专家讲座、专业实习三个内容。
进修研究生学习计划
进修研究生学习计划一、学习目标我报考进修研究生的目标是为了提升自己的专业能力和学术造诣，拓展自己的学术视野，为未来的职业发展打下坚实的基础。
通过深入系统的学习，提高专业水平，培养创新意识和解决问题的能力，进一步提高在工作中的竞争力，实现自身的发展目标。
二、学习计划1. 修习课程在进修研究生期间，我将系统学习和深入掌握自己的专业知识，包括理论课程和实践课程。
理论课程方面，我将选修一些关于我的专业领域的核心课程，比如企业管理、市场营销、人力资源管理等，以及一些前沿领域的新课程，如大数据分析、数字营销等，这些都是未来职业发展所需要的知识和技能。
在实践课程方面，我计划选修一些实践操作性较强的课程，如实习、案例分析等，促使理论与实践结合，提高自己解决问题的能力。
2. 科研能力我将积极参与科研项目的申报和执行，争取将自己的科研成果发表在相关期刊上。
同时，我还将成立研究小组，和同学们一起开展项目研究，探讨学术问题，提高自己的科研能力。
3. 学术交流我将积极参加学术讲座、学术会议、研讨会等，并且尝试发表学术论文，提高自己的学术表达能力和专业知识水平。
还将积极利用学校和学校所提供的各种资源，参与学术交流活动，与老师和同学们交流学习经验，共同提高。
4. 提升英语水平英语在现代社会中变得越来越重要，特别是学术圈和国际交流上。
我将加强英语学习，提高自己的英语水平，争取能获得相关的英语水平证书。
三、时间安排在进修研究生期间，我将严格按照学校的学习计划和时间表来制定自己的学习计划。
每周，我将合理的安排时间，制定自己的学习计划，保证每门课程的学习时间，确保学习质量。
同时，我还将合理安排每天的学习时间，不到睡觉时间，分配自己的学习任务，提高学习效率。
四、资源调配在学习计划中，我将合理调配自己的资源。
首先，我将积极学习利用学校的图书馆、实验室等设施资源，确保自己在学习上的需求。
其次，我还将积极利用学校提供的各种奖学金、学术交流机会、实习机会等，充分发挥学校资源的作用，提高自己的学习效果。
上海师范大学硕士研究生培养方案
上海师范大学硕士研究生培养方案：汉语言文字学 2006-4-6 打印文本加入收藏夹易考网 考研专业课全程服务专家网站-让研究生为考研的你服务新闻论坛真题试卷知道免费考研图书辅导班攻略考博贫困生资助笔记套餐在线辅导Chinese Philology（050103）● 培养方案（一）培养目标和要求培养汉语言文字的高级教学人才、研究人才和汉语言文字应用专门人才。
获得本专业硕士学位的毕业生应当在普通语言学理论指导下具备有关汉语言文字现状、历史的系统知识，基本具备在汉语言文字学的某一或某些领域从事科学研究的素质和能力，能够胜任对内对外较高层次的汉语汉字教学工作，能够承担有关汉语言文字实际应用的社会咨询、合作研究等工作。
（二）研究方向1、现代汉语语法学Grammar of Modern Chinese2、汉语方言学、汉语史及语音学Dialectology of Chinese, History of Chinese Language, Phonetics of Chinese Language3、近代汉语Modern Chinese4、汉语文字学 Philology of Chinese（三）学制三年（四）课程设置1、必修课程：（1）学位公共课：科学社会主义理论与实践 Theory and Practice of Scientific Socialism哲学 Philosophy第一外国语 First Foreign Language计算机应用 Computer Application（2）学位基础课：语义学 Semantics语用学 Pragmatics汉语音韵学 Phonology of Chinese Language汉语方言学 Dialectology of Chinese语音学 Phonetics近代汉语 Modern Chinese训诂学 Exegetics说文解字研究 The Study of Shuo Wen Jie Zi古文字学 Philology of Ancient Chinese Characters（3）学位专业课：现代汉语语法 Grammar of Modern Chinese语法理论 Syntactic Theory语言类型学 Paradigm词汇史 The History of Chinese Vocabulary语音数字信号处理 Digital Phonetic Signal Processing近代汉语词汇学 Lexicology of Modern Chinese近代汉语语法学 The Syntactic of Modern Chinese Grammar文字学 Philology训诂学 Exegetics专业外语 Specialized Foreign Language2、选修课程：语言类型学 Linguistic Typology汉语方言学 Dialectology of Chinese汉语语法史 The History of Chinese Grammar近代汉语语法学 Syntactic of Modern Chinese文字学 Philology敦煌学 The Study of DunHuang Documents汉语文献学（跨学科） The Study of Chinese Document3、同等学力或跨专业报考者补修课程：语言学理论和综合知识 Linguistic Theory and Synthetic Knowledge4、实习5、社会实践活动（五）教学和培养方式课程设置方面，以指导教师本人课程为主，同时必须辅以其他教师的多门必修或选修课程，以拓宽学术基础和视野，避免近亲繁殖。
上海师范大学级硕士学位研究生课程学习时间安排表
其他
培养
环节
名称
学术讲座与文献研讨
评审
论文写作与答辩
答辩
同等学力者补修课程
注：本表一式四份，研究生处、学院、导师、研究生各保存一份。年 月 日
上海师范大学级硕士学位研究生课程学习时间安排表
学院专业研究方向
指导教师研究生
课程类别
课程
名称
学
分
周学时
总
学
时
各学期教学周时数
任课教师
考核方式
一
二
三
四
五
六
必
修
课
程
学
位
公
共
课
第一外国语
2
考试
科学技术哲学
2
考试
科学社会主义理论与实践
2
考试
学位基础课
3
3
3
3
ห้องสมุดไป่ตู้学位专业课
3
3
3
选
修
课
程
专业外语（限定选修）
2
2
2
上海师范大学 培养方案
上海师范大学培养方案1. 引言本文档旨在介绍上海师范大学的培养方案，包括教学目标、培养要求和课程设置等内容。
上海师范大学以培养德智体全面发展、具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，通过全面系统的培养方案，为学生的发展提供良好的教育环境和培养机会。
2. 教学目标上海师范大学的教学目标是培养具有高度文化素养、科学思维和创新意识的复合型人才。
具体目标如下：•培养学生具备坚定的中国特色社会主义信仰，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
•提供良好的科技素养和学术修养，培养学术探究、创新思维和解决问题的能力。
•培养学生的创新精神和实践能力，注重学生的动手实践和社会实践能力的培养。
•培养学生具备全球视野和国际交流能力，具备良好的国际化素养。
•培养学生的审美修养和人文关怀，提高学生的文化素质和人文素养。
3. 培养要求上海师范大学的培养要求分为学科基础、通识教育和专业教育三个方面。
3.1 学科基础学科基础是学生在学习专业知识前必须掌握的基础知识和基本技能。
学科基础是培养学生学习能力和创新能力的基础，也是学生进一步学习和研究专业知识的基础。
3.2 通识教育通识教育是整个培养方案的核心，旨在培养学生的全球视野、人文关怀和终身学习能力。
通识教育包括人文社科、自然科学和艺术体育三个领域，学生需要修满一定的通识教育课程。
3.3 专业教育专业教育是培养学生成为具备专业素养和实践能力的复合型人才的重要环节。
通过系统的专业教育，学生将能够掌握本专业领域的专业知识和技能，并在实践中运用所学知识解决问题。
4. 课程设置上海师范大学的课程设置分为通识教育课程和专业课程两个部分。
4.1 通识教育课程通识教育课程是为了培养学生的全球视野、人文关怀和终身学习能力而设置的。
通识教育课程包括人文社科、自然科学和艺术体育三个领域。
学生需要根据学校的要求修满一定学分的通识教育课程。
4.2 专业课程专业课程是为了培养学生的专业知识和实践能力而设置的。
上海市学位委员会办公室关于公布上海市2010年第一批研究生课程进修班登记备案情况的通知
上海市学位委员会办公室关于公布上海市2010年第一批研究生课程进修班登记备案情况的通知
文章属性
•【制定机关】上海市学位委员会
•【公布日期】2010.05.10
•【字号】沪学位办[2010]5号
•【施行日期】2010.05.10
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
上海市学位委员会办公室关于公布上海市2010年第一批研究生课程进修班登记备案情况的通知
（沪学位办〔2010〕5号）
各有关研究生培养单位：
根据国务院学位办《关于委托省级学位与研究生教育主管部门对研究生课程进修班进行登记备案工作的通知》（学位办〔1997〕2号）精神，我办对你们上报的上海市2010年第一批研究生课程进修班的申请材料进行了认真审核。
经研究，同意对复旦大学等19所院校的147个研究生课程进修班予以登记备案，现将备案情况予以公布（见附件）。
各办班单位必须严格按照国务院学位办有关文件要求，加强办班过程的管理，保证充分的教学时数及授课质量，不断提高办班水平。
同时，请各办班单位加强自查工作，我办将在各单位自查的基础上，委托上海市教育评估院适时抽查办班情况（检查工作另行通知）。
附件：2010年上海市研究生课程进修班第一批登记备案情况汇总表
上海市学位委员会办公室二○一○年五月十日。
上海师范大学全日制教育硕士考研辅导班学什么内容.
上海师范大学全日制教育硕士考研辅导班学什么内容我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。
凯程上海师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
凯程就是王牌的教育硕士考研机构! 一、上海师范大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些?对于上海师范大学教育硕士考研辅导班, 业内最有名气的就是凯程。
很多辅导班说自己辅导教育硕士, 您直接问一句, 上海师范大学教育硕士参考书有哪些, 大多数机构瞬间就傻眼了, 或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书, 为什么当场答不上来, 因为他们根本就没有辅导过上海师范大学教育硕士考研, 更谈不上有上海师范大学教育硕士考研的考研辅导资料, 有考上上海师范大学教育硕士的学生了。
在业内, 凯程的上海师范大学教育硕士考研非常权威,基本上考上海师范大学教育硕士的同学们都了解凯程, 2015年共有 166人考取目标院校。
凯程有系统的《 333教育综合讲义》《 333教育综合应试题库》《 333教育综合应试解析》《 333教育综合掌中宝》,也有系统的考研辅导班,及对上海师范大学教育硕士深入的理解和及时的考研信息。
不妨同学们实地考察一下。
并且, 在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有。
二、上海师范大学全日制教育硕士专业方向介绍2015年上海师范大学全日制教育硕士学费共计 3万元,学制两年。
上海师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下:学科教学 (语文招生人数 20人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 947中学语文教材教法学科教学(历史招生人数 8人① 101思想政治理② 204英语③ 333教育综④ 948中华人民共和国史学科教学(英语招生人数 23人① 101思想政治理论② 201英语一③ 333教育综合④ 952应用语言学教育管理招生人数 12人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 834教育管理学小学教育招生人数 15人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 956小学教育学学前教育招生人数 8人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 835学前教育专业综合学科教学(音乐招生人数 2人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 962音乐学科教育学学科教学(美术招生人数 2人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 963美术学科教学学科教学(数学招生人数 11人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 949中学数学课程与教学论学科教学(物理招生人数 12人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 950普通物理学现代教育技术招生人数 30人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 951信息化教育学科教学(化学招生人数 3人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 824普通化学学科教学(生物招生人数 6人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 945生命科学通论学科教学(地理招生人数 5人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 953地理科学概论学科教学(体育招生人数 2人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 964学校体育学学科教学(思政招生人数 15人① 101思想政治理论② 204英语二③ 333教育综合④ 946思想政治学科教育三、上海师范大学全日制教育硕士就业怎么样?上海师范大学教育硕士专业就业前景良好, 就业渠道广阔, 就业机会多。
上海师范大学翻译专业硕士学位教育
中国医药翻译
1、任务型教学法
李照国
上海师范大学
外国语学院
2、案例分析
3、比较法
王奎
世界中医药学会
联合会翻译学会
10
英汉口译
1、交际法
2、任务型教学法
霍宏宇
上海师范大学
外国语学院
11
科技文献翻译
1、案例分析，比较法
王卫平
上海师范大学
外国语学院
2、任务型教学法
金辉
上海师范大学
外国语学院
三、课程计划表
院（系、
2
2
36
2
张耀辉
考试
中医翻译
2
2
36
2
李照国
考试
科技文献翻译
2
2
36
2
王卫平
考试
口译
2
2
36
2
霍红宇
考查
学术讲座
√
√
√
四、其他培养环节
1、翻译基地实践安排在第二学期的1-8周，每周半天。
2、翻译教学实习安排在第三学期的1-8周，每周2学时。
3、论文开题报告安排在第三学期的第9周。
4、论文写作于第三学期结束时开始，于第四学期期末完成答辩。
2、案例分析
3、任务型教学法
戴炜栋
上海外国语大学
宋秀平
上海师范大学
外国语学院
3
经贸文本翻译
1、语法翻译法
2、案例分析
3、任务型教学法
张炜
上海师范大学
外国语学院
金辉
上海师范大学
外国语学院
4
旅游文本翻译
1、语法翻译法
2、案例分析
上海师范大学上师大教育学院3+3培养方案
“3＋3”模式的课程安排发布日期: 2009-11-6 浏览次数:1282返回进入“3＋3”培养模式的学生，前三年按照本科原专业统一教学计划进行培养。
第四学年9月在通过学校组织的选拔、面试之后，接受教育学院负责的为期3个月的“教师教育专题讲座”，然后到教育实践基地从事“教育实践”，亲自直观经历教师职业实践，撰写基础教育实践报告，并完成本科毕业论文进行答辩，在取得本科毕业证书和学士学位后，在不间断教育实践的基础上，第五、第六学年完成硕士课程学习和学位论文撰写、答辩。
“3＋3”模式的课程设置以研修课程为主，注重教育实践体验。
课程采用学分制，总学分不低于30学分（不包括学位论文）。
其中，①公共必修课程6学分（政治理论4学分，外语2学分）；②教育学院开设的核心课程10学分（入门导向“教师教育专题讲座”3学分，“教师教育学概论”4学分，“教师教育前沿论坛”3学分）；③各学科必修课程和教职课程10学分（“教育实践”3学分，“必修课程”6学分，“教职课程”1学分）；④选修课程4学分（兴趣科目2学分，社会志愿活动2学分），详见教学计划。
各学科开设的必修课程和教职课程，要为学生提供比较扎实的基本理论和专业方向的基础教养知识，选修课程根据个人的兴趣爱好以及发展志向自主选择，但要从事“社会志愿活动”。
必修的政治理论、外语课以及选修的计算机应用课由研究生处统一安排，专业学科必修课和教职课等由各学院各学科的指导教师负责；其他教育类课程由教育学院安排，教学见习与教育实习由指导教师具体安排，教育学院进行统筹规划或监督管理。
“上海师范大学“3＋3”模式的研究生教育阶段的培养（即第二个3），实际上可分解为“1＋2”或者“X＋2”，具体课程安排如下：1．课程模块一：教育实践、教职体验以及自身价值定向进入上海市教育机构进行教育实践、教职体验以及自身价值定向是“3+3”教师教育培养模式的重要组成部分。
这一年是进行教师职业的实践体验、完成教师职业的心理准备、确定今后人生的价值取向。
教师进修培训方案(6篇内容范文)
教师进修培训方案（6篇内容范文）教师进修培训方案篇1一、指导思想：以邓小平“三个面向”教育思想为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、总体目标：1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。
三、具体目标任务及措施：（一）教师全员培训：目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。
促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。
内容：政治思想与师德教育。
方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。
时间安排：每周周前会议政治学习10分钟。
职能部门：校长室、大队部。
（二）新课程标准培训：目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。
内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。
活动形式：以学科组为单位集中学习与自学相结合。
时间：每周业务学习、各教研组活动时间。
（三）教师信息化培训：目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。