华佗传作业
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2015/11/16
华佗传
阅读练习
课 外 阅 读
工:高超。 宥:宽恕。
生:使……生还 。
原:推究。
史称华佗以恃能厌事。为 曹公所怒。荀文若请曰。佗术 实工。人命系焉。宜议能以宥 。曹公曰。忧天下无此鼠辈邪 。遂考竟佗。至仓舒病且死。 见医不能生。始有悔之之叹。 嗟乎。以操之明略见几。然犹 轻杀材如是。文若之智力地望 。以的然之理攻之。然犹不能 返其恚。执柄者之恚。真可畏 诸。亦可慎诸。原夫史氏之书 于册也。
2015/11/16
课 外 阅 读
轻:轻率。 口实:话柄。 苟:如果。 壬人:佞人。 曾:竟然。 再:第二次。
是使后之人宽能者之刑。纳贤 者之谕。而惩暴者之轻杀。故 自恃能至有悔悉书焉。后之惑 者复用是为口实。悲哉。夫贤 能不能无过。苟置之理矣。或 有宽之之请。彼壬人皆曰。忧 天下无材邪。曾不知悔之日。 方痛材之不可多也。或有惜之 之叹。彼壬人皆曰。譬彼死矣 。将若何。曾不知悔之日。方 痛生之不可再也。可不谓大哀 乎。
2015/11/16
嗟乎。以操之明略见几。然犹轻杀材如是。பைடு நூலகம் 若之智力地望。以的然之理攻之。然犹不能返 其恚。执柄者之恚。真可畏诸。亦可慎诸。
译文:唉!凭借曹操高明的谋略和洞察事物隐 兆的能力。竟然还是如此轻率地杀害了有才能 之人。凭借荀文若的智慧能力和地位声望。用 明明白白道理劝说曹操。竟然还是不能使他的 愤怒消除。掌握权柄之人的愤怒。真是让人畏 惧。也是要慎重对待的啊。
华佗传
阅读练习
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工:高超。 宥:宽恕。
生:使……生还 。
原:推究。
史称华佗以恃能厌事。为 曹公所怒。荀文若请曰。佗术 实工。人命系焉。宜议能以宥 。曹公曰。忧天下无此鼠辈邪 。遂考竟佗。至仓舒病且死。 见医不能生。始有悔之之叹。 嗟乎。以操之明略见几。然犹 轻杀材如是。文若之智力地望 。以的然之理攻之。然犹不能 返其恚。执柄者之恚。真可畏 诸。亦可慎诸。原夫史氏之书 于册也。
2015/11/16
课 外 阅 读
轻:轻率。 口实:话柄。 苟:如果。 壬人:佞人。 曾:竟然。 再:第二次。
是使后之人宽能者之刑。纳贤 者之谕。而惩暴者之轻杀。故 自恃能至有悔悉书焉。后之惑 者复用是为口实。悲哉。夫贤 能不能无过。苟置之理矣。或 有宽之之请。彼壬人皆曰。忧 天下无材邪。曾不知悔之日。 方痛材之不可多也。或有惜之 之叹。彼壬人皆曰。譬彼死矣 。将若何。曾不知悔之日。方 痛生之不可再也。可不谓大哀 乎。
2015/11/16
嗟乎。以操之明略见几。然犹轻杀材如是。பைடு நூலகம் 若之智力地望。以的然之理攻之。然犹不能返 其恚。执柄者之恚。真可畏诸。亦可慎诸。
译文:唉!凭借曹操高明的谋略和洞察事物隐 兆的能力。竟然还是如此轻率地杀害了有才能 之人。凭借荀文若的智慧能力和地位声望。用 明明白白道理劝说曹操。竟然还是不能使他的 愤怒消除。掌握权柄之人的愤怒。真是让人畏 惧。也是要慎重对待的啊。