湘艺版八年级音乐上册年轻的朋友课件2
湘艺版八年级音乐上册《泥土的歌(三)》教学课件
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《都达尔和玛丽亚》是流传在中亚草原上的一支哈萨克 民歌。早在二十世纪三十年代，这首歌曲流传到了中国 新疆地区。直到1939年，王洛宾接触到了这首哈萨克族 民歌，并开始收集加以润色改编。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
试听歌曲 《都达尔和玛利亚》
范唱
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
今天我们再来欣赏一首新疆维吾尔族民歌《阿瓦 尔古丽》，来感受一下新疆民歌的魅力。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
试听歌曲 《阿瓦尔古丽》
范唱
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
这首歌曲由四个长短不一的乐句组成，其中一三四句 的尾音均落在Re(2)上，旋律颇具有维吾尔民族音乐 的韵味。 “阿瓦尔古丽”是一种花名，歌曲借花喻人，表达对 姑娘的赞美。
试听歌曲 《都达尔和玛利亚》
范唱
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐赏析
哈萨克民歌从内容上分为谐歌、赞歌、哭歌、情歌等等。 这是一首哈萨克情歌，歌曲短小、曲调优美动听，表达 了哈萨克青年男女之间真挚的感情。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
作者简介
王洛宾：中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一， 被誉为“西部歌王”。 代表作品： 《青春舞曲》《半个月亮爬上来》 《掀起你的盖头来》《在那遥远的地方》《玛依 拉》《达坂城的姑娘》《阿拉木汗》。
背背景景介介绍绍 音音乐乐 赏赏析析 课 堂课思堂考思 考课 堂 小课结堂 小 结
课堂思考
你知道新疆民歌的特点是什么吗？ 旋律生动活泼，热情奔放。
背背景景介介绍绍 音音乐乐 赏赏析析 课课堂 思堂考思 考课 堂 小课结堂 小 结
初中音乐高效课堂资料第五周----年轻的朋友
民歌的体裁：
号
山
小
子
歌
调
才旦卓玛，著名藏族女高音歌唱家，国 家一级演员,是中国最负盛名的藏族女高音歌 唱家，她获得了无数的奖项、掌声和赞扬。
1964
过《走受了在
、北红到《北
家 喻 户 晓 的 名 曲 。
京 的 金 山 上 》 是 中 国 人 民 最 熟 悉 不
藏族酒歌是喝酒、敬酒时唱的民间歌曲，有时伴随 简单的舞蹈动作，是藏族城乡人民非常喜爱的艺术 形式。每逢传统节日、亲友聚会或举行婚礼时，人 们以辈分大小为序围坐在藏式方桌旁。斟酒人一般 由妇女担当，按年龄大小轮流给每人斟酒，并载歌 载舞。饮酒人则要 按照歌声和词意依次完成接酒杯、 用无名指向天上弹酒三下、喝三口酒、干杯等程序。
， 正 式 踏 入 了 中 国 歌 坛 。 代 表 作
了 全 国 观 众 的 极 度 喜 爱 ， 从 而 一 炮
唱 支 山 歌 给 党 听 》 。 这 一 唱 ， 使 她
京 上 演 ， 才 旦 卓 玛 参 加 演 出 并 演 唱
年 ， 大 型 音 乐 舞 蹈 史 诗 《 东 方 红 》
藏族酒歌的特点及藏族人民喝酒的动作程序
小学音乐课件【年轻的朋友(简谱)】
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
5
音单乐知击识此处编辑母版标题样式
藏族踢踏舞 藏族民间舞蹈，又称“堆谐”，是流传于
藏•族单地击区此宽处阔编农村辑的母一版种文自本娱样性式集体歌舞。
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
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藏老单族师舞指击导蹈此学学生习处练习编踢辑踏舞母的基版本标体态题：样式
● 上• 单身击松弛此，处略编微辑前母倾版，膝文部本连样续式不断地颤。
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
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藏老单族师舞指击导蹈此学学生习处练习编“辑退踏母步”版。标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
● 动•作二要•级领三：级 右脚后撤半步，脚掌着地，身体保持与左脚的
• 四级
垂直，左脚原• 位五级踏落，然后右脚全脚掌向前踏步。左膝关
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藏老单族师舞指击导蹈此学学生习处练习编“辑抬踏母步”版八标拍组题合样。 式
• 单击此处编辑母版文本样式
● 预备• 二：级体对一方向，基本体态，双手垂于体侧。
• 三级
● 第1-4拍：• 保四持级 基本体态，原地双脚“抬踏步”四次。
• 五级
● 第5-8拍：保持基本体态，原地右脚“抬踏步”一次。
弹唱、习俗歌、劳动歌，以及宗教歌等。
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初请单步同感学击们受此跟歌琴曲处唱一编唱辑歌曲母的主版旋标律，题体样会藏式族民歌奔
放自由的特点。 • 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
湘艺版音乐八年级上册 第三单元 年轻的朋友 课件 (共14张PPT)
备 都 是 内 置 有程序 的,我们 也 可 以 在 此 次 专题实 训过后 ,自行确 定其他 的专题 进行编 写程序 ,这样可以让我们的知
泥土的歌
民歌
人民群众在长期的生活劳动中口耳相传、不断 加工而成的，具有鲜明的民族风格和地方色彩，是 人民群众集体智慧的结晶。民歌体裁主要有号子、 山歌、小调三大类。
号子
亦称劳动号子，是与劳动方式和过程密切结合 的民间歌曲。
XX年 c语 言 实 习 心 得体会 三篇 篇一
一 周 的 C语 言 实训 ,虽然时 间略显 仓促,但 却让我 学到了 很多实 际运用 的技能 ! 首 先 ,在 实 训 中的第 一步是 编写功 能较为 单一的 小程序 ,虽然是 小程序 ,但所 用的知 识 却 都 是 我 们本学 期学习 的重点 知识。 在做题 的过程 中让我 们把这 些知识 复习了
劳动号子的特点？
节奏 曲调 演唱形式
律动性强 铿锵激昂 一领众和
山歌
是人们在山野田间劳动时即兴所唱的歌 曲。一般用于消除疲劳，抒发情感传递情意 其音乐风格多自由奔放、悠长舒展。
（的）
尼
尼
尼
尼
尼
尼
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（的）
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劳动号子 山歌
音乐风格 演唱形式 演唱场合 坚毅质朴 一领众和 劳动场合 自由舒展 独唱 劳动之余
澧水船夫号子
类别
速度
节奏
曲调
平水号 适中
湘艺版八年级上册音乐第三单元年轻的朋友教案
8. 音乐与生活：了解音乐与生活的关系，如音乐在电影、电视、如何用音乐表达情感，了解音乐的情感表达方式，如旋律、节奏、和声等，提高自己的音乐情感表达能力。
5. 评价工具：利用评价工具对学生的演唱、创作等进行评价，鼓励学生积极参与，提高学生的学习积极性。
6. 互动平台：利用互动平台进行提问、回答等互动，提高学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《年轻的朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与友情、青春、友谊相关的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这些歌曲的奥秘。
核心素养目标分析
本节课以《年轻的朋友》为主题，旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括：音乐实践能力、音乐鉴赏能力、音乐创造能力、音乐文化理解能力等。
首先，在音乐实践能力方面，学生将通过学习歌曲《朋友》、《同桌的你》、《年轻的朋友来相会》等，掌握正确的演唱方法，提高自己的音乐表现力。同时，学生还将通过参与课堂活动，培养自己的节奏感和音准感，提升自己的音乐实践能力。
10. 音乐与健康：了解音乐对身心健康的影响，如音乐疗法、音乐锻炼等，学会用音乐来调节自己的情绪和生活。
板书设计
① 重点知识点：歌曲《朋友》、《同桌的你》、《年轻的朋友来相会》的基本概念、演唱技巧、情感表达等。
② 关键词：友情、青春、友谊、音乐实践、音乐鉴赏、音乐创造、音乐文化理解。
③ 艺术性和趣味性：通过歌曲的旋律、节奏、和声等元素，结合色彩、图形、符号等艺术手段，设计出既有趣味性又具有艺术性的板书，激发学生的学习兴趣和主动性。
人教版三年级音乐上册：《年轻的朋友》课件1
蒙古族
新疆维吾尔族
走进西藏
• 欣赏《年轻的朋友》
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 1:02:46 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
• 布达拉宫位于西藏自治区拉萨市郊区约两 千米的一座小山上。它距今已有1300年的 历史了，是独一无二的雪域高原上的
• 音调高亢 • 音乐自然流畅 • 热情洋溢 • 风格浓郁 • 并具有鲜明的舞蹈性
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
布达拉宫
苏少版初中初二八年级上册音乐(简谱)年轻的朋友(女声独唱)_课件1
西藏民歌的主要特点是活跃热烈、朴实 和抒情优美。声音要求首先要自然流畅，在 风格较强的歌曲中，偶尔出现用喉头控制声 音的情况。这种唱法在民间称“枕固”，其 意是说嗓子的拐弯处，是特殊的声乐装饰技 巧。
课后讨论
说说你还知道哪些藏族的民歌，和大 家一起分享。
谢谢
年轻的朋友（女声独唱）
作品介绍
《年轻的朋友》是一首典型的民族五声 调式的歌曲，是一首著名的藏族酒歌。歌曲 表达了对朋友的美好祝福和勉励。
西藏 美景图
唱一唱
《年轻的朋友》旋律明朗宽广、 情绪热情奔放，表达了藏族人民对朋 友的鼓励之情，以及对幸福生活的无 比热爱之情。
练一练
聆听全曲，体会藏族歌曲的风 格特点，并从速度、旋律、节奏、 调式上说说这首民歌的特点。
思考
你认为藏族民歌为什么会存在这 样的特点呢？
西藏地处高原，其民歌风格受地貌的 影响，呈现出高亢、热烈、质朴的美感。 藏族酒歌是喝酒、敬酒时的民间歌曲，有 时伴随简单的舞蹈藏族民歌的演唱中会使用到一种 很特殊的演唱技巧，有没有同学发现 过？很有特色的一种颤音。
湘艺版音乐八年级上册 第三单元 年轻的朋友 课件 (共21张PPT)
总 之 ,年 终 甲 按照分 之分红 ,乙按照 分之分 红。 三 、 本 合 伙 美容店 经营期 限为年 。如果 需要延 长期限 的,在期 满前六 个月双 方自愿
藏族服饰特点介绍
XX美 容 院 合 作 协议 书模板 甲 方 :身 份 证 号: 乙 方 :身 份 证 号:
双 方 经 反 复 协商一 致,为了 “和气 生财,互 惠互利 ,双方 共赢” 的原则 ,就下列 事宜达 成协议:
一 、 甲 乙 双 方自愿 签订本 协议书 ,双方同 意在花 都豪利 花园白 云阁1号 租赁 店铺作 为 开 设 美 容 院场地 。
年轻的朋友（酒歌）
柔美、圆润的声音， 有表情地哼唱藏族 民歌《年轻的朋高原蓝 天辽阔的气象，曲调悠扬，主要以 五声为主。 2、有藏语专用的语气词。
你还知道那些藏族歌曲？
《翻身农奴把歌唱》、《北京的金山上》 《唱支山歌给党听》、《洗衣歌》、 《卓玛》等。
汉族民歌按体裁分为：
小山劳 调歌动
号 子
56个民族
蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、 壮 族、布依族、朝鲜族、满 族、侗族、瑶族、 白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、 傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、 东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、 达斡尔族、仫佬族、 羌 族、布朗族、撒拉族、 毛南族、仡佬族、 锡伯族、 阿昌族、普米族、 塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温 克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔 族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴 族、基诺族。
年轻的朋友-湘文艺版八年级音乐上册教案
年轻的朋友-湘文艺版八年级音乐上册教案一、教学目标通过本课的学习，学生将： 1. 了解并掌握《年轻的朋友》这首歌曲的歌词、曲调、情感表达等基本内容。
2. 通过听音、动手参与等方式，培养学生的音乐欣赏能力、音乐感受能力和团队合作能力。
3. 培养学生对于传统文化艺术的欣赏和兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：让学生学会欣赏《年轻的朋友》这首曲子，了解自己的文化根源，并掌握基础的演唱方法。
2.教学难点：如何引导学生钻研并探究文化背景与艺术表现的关系、如何教授一些基础的演唱技巧并让学生进行实践。
三、教学内容与过程第一课时热身和启动1.热身活动：老师播放《年轻的朋友》，学生跟随旋律进行轻松的舞动活动，放松身体和心情。
2.启动环节：课堂学生成为年轻的小导演，设计一个演唱比赛节目，分组完成《年轻的朋友》的大合唱。
第二课时了解文化背景1.上课前要求学生自己了解《年轻的朋友》的歌曲背景和产生历史文化背景，以学生的方式依次展示，并电话，短信，直播等方式做成一个PPT展示。
2.老师讲解南京大汉口音乐厅的历史背景，并为学生播放演唱会现场。
3.安排基础音乐学习时间，老师带领学生了解音乐的节奏和速度，因为学生都是小学同学，因此学生马上了解，而且学生们可以吟唱并尝试唱歌。
第三课时基础歌唱技巧的掌握和进阶1.通过老师的带领，学生们了解到唱歌不仅需要掌握歌曲节奏，歌曲的情感传达也是很重要的。
在这节课上，老师会进行一些基础歌唱技巧的交流和分享。
2.老师播放一段录音，让学生听取并分析歌曲的情感和传达方式，再开始尝试张嘴练习高音和低音的发声及掌握歌词的准确度，并尝试合唱。
第四课时队形培训和合唱彩排1.这节课将为课堂大合唱做队形培训，希望学生们可以全神贯注地思考如何设计合唱的队形，确保演唱更加优美、有趣、富有文化特色。
2.授课结束后，老师发起一次全体排练，使每个学生都能在合唱中找到自己的位置，并让彩排专业化，进行各种调整，帮助学生们感受真正的音乐魅力。
初中音乐湘文艺版八年级上册第三单元《2、欣赏：银杯》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐湘文艺版八年级上册第三单元《2、欣赏：银杯》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能
1、能认真听赏蒙古族酒歌《银杯》和藏族酒歌《年轻的朋友》,感受不同少数民族的音乐特点与风格。
2、能用柔美、圆润的声音,声情并茂地演唱蒙古族民歌《银杯》。
过程与方法
听赏、对比、感受、体验、演唱和表现蒙古族和藏族酒歌音乐的风格特征,大胆发表自己的听赏感受。
情感态度与价值观
领略蒙古族和藏族民歌的独特魅力,增强民族意识,乐于了解少数民族的音乐文化。
2教学重点
有表情地演唱蒙古族酒歌《银杯》,认识与辨别藏族、蒙古族酒歌的音乐特点与风格特征。
3教学难点
歌曲《银杯》中大跳音程的音准把握,引导学生在演唱的过程中上表现出蒙古族人民的热情、豪爽。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】泥土的歌
1、课前播放歌曲《爱我中华》。
2、师:五十六个民族,五十六支花,对于中国的少数民族,你们的认知又有多少呢?下面我就来做个计算,看看大家能说出几个你所见到的少数民族的名称。
3、师:刚才大家很快就认出了邮票上的民族,那么你们有没有注意到,这些少数民族的手上都拿着什么?。
初中音乐《年轻的朋友》(001)优质课教案、教学设计
《年轻的朋友》教学设计1.教学目标1、能自信、有表情的演唱藏族酒歌《年轻的朋友》。
2、尝试根据旋律、节奏、速度等要素，用自己的语言分析不同少数民族民歌的风格和特点。
3、通过民歌的欣赏，加深对少数民族的相关文化的了解，增进与少数民族的情感交流。
2.重点难点1、重点：学唱藏族民歌《年轻的朋友》。
2、难点：尝试根据旋律、节奏、速度、调式等要素，用自己的语言分析不同少数民族民歌的风格和特点；准确演唱《年轻的朋友》。
3.教学过程活动1【导入】温故而知新听一听、猜一猜：请听一下播放的几首民歌，说出民歌的歌名，以及所属的民歌题材类型。
（《槐花几时开》-山歌、《澧水船夫号子》-劳动号子、《茉莉花》-小调）回顾一下“泥土的歌（一）”“泥土的歌（二）”的相关内容，在抢答的活动中激起学生的学习热情。
活动2【讲授】民族酒歌大会1、藏族民歌为何会呈现这样的风格特点，让我们一起探索一下从藏族的地势地貌，所处的自然环境，民俗民风，民族文化方面分析，总结出：西藏地处高原，其民歌风格受地貌的影响呈现出高亢、热烈、质朴的美感。
藏族酒歌是喝酒、敬酒时唱的民间歌曲，有时伴随简单的舞蹈动作，是藏族城乡人民非常喜爱的艺术形式。
2、藏族酒歌《年轻的朋友》的教唱（1）聆听全曲，体会藏族歌曲的风格特点教师提问：听完全曲，请你从速度、旋律、节奏、调式上说一说这首民歌的风格特点。
（学生回答，教师补充）（2）歌曲的简单分析这是一首典型的民族五声调式的歌曲，歌曲由长短不一的四个乐句组成，伴有藏族民歌常见的装饰音和衬词。
歌曲旋律明朗宽广、情绪热情奔放，表达了藏族人民对幸福生活的无比热爱之情。
3、带着对歌曲的理解复听全曲，加深对歌曲的旋律记忆，便于更快更准确的教唱。
4、分乐句教唱旋律（把乐曲中的倚音全部拿掉，先教唱，然后再把倚音加入进行教唱，通过对比的方法，既能让学生更好的体会藏族民歌的特点，又能更准确的唱好歌曲中的装饰音）5、教师带词范唱全曲，学生可小声跟唱6、学生带词分句学唱（注意一字多音的地方要唱准每一个音）7、学生整首随伴奏齐唱。
初中音乐湘文艺版八年级上册第三单元《1、演唱：年轻的朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐湘文艺版八年级上册第三单元《1、演唱：年轻的朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过本节课的学习使学生充分了解我国藏族的风土人情及藏族民歌;
2、能认真聆听藏族歌曲《年轻的朋友》,感受音乐的情绪和意境;能独立或与同学一起对藏族音乐作品特点进行讨论、分析;能用柔美、圆润的声音,有表情地演唱藏族民歌《年轻的朋友》并用身体的动作感受藏族音乐。
3、发挥学生的表现力,指导学生主动参与课堂活动,活跃课堂,丰富学生的学习生活。
2重点难点
重点:让学生了解藏族文化,了解藏族民歌,了解我国是一个多民族的国家,丰富的民族文化是我国传统文化的重要组成部分。
难点:学生对藏族酒歌风格特点的了解与把握师生合作环节的引导、把握和组织。
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】走进西藏
一、导入
师: 同学们,我们国家幅员辽阔,是一个统一的多民族国家,你们知道在中华民族的大家庭里,一共生活着多少个少数民族吗?
生:55个!
(屏幕展示五十六个民族的名称,有蒙古族、回族、维吾尔族等等。
)
师:同学们反应得很快。
中华民族的大家庭里,生活着五十五个能歌善舞的兄弟民族,由于每个民族的居住环境都不同,民族风俗习惯不同,各民族的语言不同、性格不同等,所以各民族就有了自己特色的民族音乐风格,有了自己特色的民歌,这些就成为各民族音乐特征的重要标志。
和汉族一样,民族歌舞也是各少数民族音乐中最基本的音乐形式。
它们流传最广,数量最多,始终伴随着各民族群众的生活,表达他们喜怒哀乐的情感以及对美好生活的向往和理想。
湘艺版音乐八年级上册第三单元《年轻的朋友》教案
最后，我意识到我在课堂上的评价可能有些过于严厉，导致了一些学生的学习积极性不高。为了提高学生的学习积极性，我计划在未来的教学中更加关注学生的进步和优点，给予学生更多的鼓励和支持。
7.持续关注：教师需要持续关注学生的学习情况，及时发现并解决学生的问题。通过课堂评价、作业评价、学生互评和家长反馈等方式，教师可以全面了解学生的学习情况，及时进行调整和改进。
八、作业评价
1.作业设计：教师根据《年轻的朋友》的教学内容，设计一些相关的作业，帮助学生巩固学习效果。作业可以包括歌曲演唱练习、歌曲创作练习、歌曲分析练习等。
强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的歌曲演唱知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《年轻的朋友》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《年轻的朋友》问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
1.目的明确，紧扣教学内容：《年轻的朋友》
2.结构清晰，条理分明：
-歌曲背景介绍
-歌曲演唱技巧
-歌曲情感表达
3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：
-歌曲《年轻的朋友》创作背景
-歌曲演唱技巧：旋律、节奏、音色
-歌曲情感表达：青春、友谊、未来
4.艺术性和趣味性：
-使用彩色粉笔或贴纸，增加板书的视觉效果
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《年轻的朋友》内容做好准备。
人教版三年级音乐上册：《年轻的朋友》课件2
打酥油茶
小组抢答
• 听过哪些藏族的歌曲 呢？能否唱两句呢？
• 你会说藏族的语言吗？ • 会不会做藏族的礼节
呢？
走进西藏
• 欣赏《年轻的朋友》
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 1:03:21 AM •பைடு நூலகம்、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
歌曲情绪特点：
• 音调高亢 • 音乐自然流畅 • 热情洋溢 • 风格浓郁 • 并具有鲜明的舞蹈性