【高考生物考点复习】专题十一题组训练(2020-2021)

一、选择题

1．(2017·天津南开区一模，2)为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙(剪除脑、保留脊髓的蛙)进行了如下实验。实验1，将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙腹部的皮肤上，蛙出现搔扒反射；实验2，去除脊蛙腹部皮肤，重复实验1，蛙不出现搔扒反射；实验3，破坏脊蛙的脊髓，重复实验1，蛙不出现搔扒反射。关于本实验的叙述错误的是(C) A．剪除脑的目的是排除脑对脊髓的控制

B．在实验1的搔扒反射中兴奋的传导是单向的

C．实验2不出现搔扒反射的原因是效应器被破坏

D．本实验说明搔扒反射的神经中枢位于脊髓

【解析】位于脊髓的低级中枢受位于脑中的高级中枢的调控，实验中剪除脑是为了排除脑对脊髓的控制；实验2中去除脊蛙腹部皮肤后不出现搔扒反射，其原因是感受器被破坏；在本实验中，剪除脑而保留脊髓的蛙能进行搔扒反射，破坏脊髓的蛙不能进行搔扒反射，说明搔扒反射的神经中枢位于脊髓。

2．(2017·广西上饶一模，6)甲为神经元的动作电位图，乙中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是神经元细胞膜上与静息电位和动作电位有关的转运蛋白。下列叙述错误的是

(A)

A．ab段的出现是转运蛋白Ⅰ活动导致的

B．bc段的出现是转运蛋白Ⅱ开启导致的

C．cd段的出现是转运蛋白Ⅲ开启导致的

D．ab段时的神经元细胞膜为外正内负状态

【解析】甲图曲线ab段为外正内负状态的静息电位，由K＋外流引起，需要转运蛋白Ⅲ协助；bc段产生动作电位，由Na＋内流形成，需要转运蛋白Ⅱ协助；cd段为静息电位恢复阶段，由K＋外流引起，需要转运蛋白Ⅲ协助。3．(2017·黑龙江哈尔滨四校联考，5)如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析错误的是(C)

A．a点接受刺激后，其膜内电位由负变正再变负

B．该实验可证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的

C．该实验不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的

D．电表①会发生两次不同方向的偏转，电表②只发生1次偏转

【解析】a点未受刺激时膜电位处于外正内负的静息状态，受刺激后膜电位变为外负内正，之后又恢复静息状态。刺激a点后，若电表①②都会偏转，则证明兴奋在神经纤维上双向传导；若电表②只发生1次偏转，电表①偏转2次，则证明兴奋在神经元之间的传递是单向的。

4．(2017·甘肃兰州一中期末，26)科研人员分别给三只正常大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，注射相应激素一段时间后出现的生理反应如下表所示：

据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是(A) A．胰岛素、生长激素、甲状腺激素

B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

【解析】胰岛素具有降低血糖浓度的作用，体内含量过高时，血糖浓度过度降低，会出现低血糖症状；生长激素具有促进蛋白质的合成与骨的生长的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，可以增加产热量。

5. (2017·海南海口中学二模，15)乙酰胆碱是一种兴奋性递

质，狂犬病毒侵入人体后，可以与乙酰胆碱受体结合(如

图所示)。相关叙述正确的是(C)

A．狂犬病毒侵入神经细胞能促进神经递质的释放

B．狂犬病毒侵入细胞过程与神经冲动传导方向相同

C．狂犬病毒与乙酰胆碱受体结合可能导致相应神经元Na＋内流速度减慢

D．效应T细胞可与被狂犬病毒侵染的神经细胞密切接触，导致被侵染的神经细胞坏死

【解析】由题中信息无法判断狂犬病毒侵入神经细胞会不会影响神经递质的释放；题图中狂犬病毒侵入神经细胞后，病毒RNA会从轴突向胞体转移，该过程与神经冲动传导方向相反；乙酰胆碱为兴奋性递质，与受体结合后会引起Na＋大量内流，狂犬病毒与乙酰胆碱受体结合，导致乙酰胆碱与受体结合减少，可能导致Na＋内流速度减慢；效应T细胞与狂犬病毒侵入的神经细胞密切接触后，会导致该细胞裂解死亡，该过程属于细胞凋亡，而不是坏死。6．(2018·内蒙古包头一中期末，4)人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的。有些信号分子作用于细胞表面的受体，有些则作用于胞内受体。生物学上将在细胞外与膜受体结合的信号分子称为第一信使，由其转换而来的细胞内信号分子则称为第二信使，如下图所示。下列有关叙述错误的是(C)

A．细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白

B．神经递质和绝大多数激素都是第一信使

C．第二信使通过调控细胞核内的翻译过程发挥作用

D．第一信使与膜受体结合体现了细胞膜的信息交流功能

【解析】第二信使的受体位于细胞内，通过启动核内基因的转录，来提高

细胞内的某些蛋白质尤其是某些酶的数量，实现对细胞代谢和功能的调节。

翻译过程在细胞质中进行，而不是在细胞核内进行。

7．(2018·四川成都七中期末，13)下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是(D)

①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加

②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温

③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉

④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动

⑤内环境渗透压的升高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突末梢传至大脑皮

层产生渴觉

A．①②③B．②③④ C．②④⑤D．①④⑤

【解析】寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，②错误；冷觉和热觉是在大脑皮层中产生的，③错误。

8．(2017·辽宁大连二模，14)如图为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③

④代表相关激素，则下列说法正确的是(D)

A．图中②③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素

B．寒冷刺激后，图中③的含量增加先于①和②

C．当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收D．从图中可看出，神经系统和内分泌系统相互影响

【解析】图中①②③④分别代表促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素；寒冷刺激后，图中①含量的增加明显先于②和③；

当人饮水过少时，血浆渗透压升高，下丘脑可通过垂体释放④来促进肾小管和集合管对水的重吸收，达到调节水盐平衡的目的。