因介词原因而造成的病句浅析
常见病句类型介词错误使用
常见病句类型介词错误使用常见病句类型：介词错误使用病句是我们在写作中常见的问题之一，而介词错误的使用则属于病句中比较常见和易犯的错误之一。
本文将介绍常见的病句类型以及介词错误使用，并针对每种类型进行详细的分析和解释，以帮助读者更好地避免这类错误。
一、介词错误类型及解析1. 错误的介词选择这种类型的病句错误是因为使用了错误的介词，导致句子语义不准确或者语法错误。
例如：- I am good with in playing guitar. （我在吉他演奏上很有天赋。
）- She is interested at in photography. （她对摄影很感兴趣。
）正确的写法应该是：- I am good at playing guitar.- She is interested in photography.2. 介词缺失这种类型的病句错误是因为漏掉了应该使用的介词，导致句子语义不完整或者语法错误。
例如：- He is afraid of the dark. （他害怕黑暗。
）- She is studying medicine at the university. （她在大学学医。
）错误的写法应该是：- He is afraid the dark.- She is studying medicine the university.3. 错误的介词位置这种类型的病句错误是因为将介词放在了错误的位置，导致句子语义不清楚或者语法错误。
例如：- The book I am reading about Chinese history. （这本书是我正在读的关于中国历史的。
）- We should take care about our health. （我们应该关心我们的健康。
）正确的写法应该是：- The book I am reading is about Chinese history.- We should care about our health.二、常见的介词错误使用例子1. 替换介词- Mistake: She is married with to him.- Correction: She is married to him.2. 缺少介词- Mistake: My friend will arrive the airport tomorrow.- Correction: My friend will arrive at the airport tomorrow.3. 错误的介词位置- Mistake: He goes in to work by train.- Correction: He goes to work by train.三、避免介词错误使用的方法1. 多读书多积累通过多读书、多积累语言材料，特别是注意读一些经典的英语文章，可以帮助我们更好地理解和运用正确的介词。
因介词导致的病句分析
例13、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问 题，对于广大人民群众来说，并不是一下子就 能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释 工作。 例14、美英联军绕开联合国对一个主权国家悍 然发动军事打击的行为，对于爱好和平的各国 人民来说，是不能容忍的。
这两个句子，看似主客体颠倒，实际上都 是正确的。有些语句，只要在主体之后加上“ 来说”二字，而且假如把介词短语，即“对于 ……来说”抽出来后，前后两部分组织也很流 畅，那么主体客体也可以改变位置。
三、宾语缺失 因为介词大都是从动词虚化
而来的，它和动词一样可以带宾 语，由于没有注意到这一点，或 因句子成分比较复杂而忽视了， 往往就造成宾语缺失的问题。
例6、那些在各条战线上以积极进取、不 折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊 敬和学习的对象。
介词“以”后应有成分与以搭配，可 是句中只有“积极进取、不折不挠”跟在 后面，“积极进取、不折不挠”缺了所修 饰的中心语，因此造成介词“以”缺宾语， 应在“不折不挠”后加“的精神”。
3．某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、 外语课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作 等课程，以进一步提高说写方面的技能。
例1、通过这次学习，使我懂得了许多道理。 此句本可以以“这次学习”或“我”两者
之一为主语，另外一个与介词一起构成介宾短 语作壮语，可是由于在两者前面都用了介词而 使主语缺失。这其实是一种简单的句式杂糅的 表现。根据以上分析，判断这类病句的方法就 是发现句首（特别是连续两句）有介词，通常 就是这类问题。修改时只要根据句子表达的需 要，删去其中一处介词就可以了。
介词位置不当的另一种特殊情况是有 些介词短语必须提前，要放在主语前面。 例5、“神州”六号飞船返回舱于2005年 10月16日晚19时20分在内蒙古中部地区安 全着陆。第二天，中国四大报纸关于这起 震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。
介词病句
介词使用不当，就会造成成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等多种类型的语病。
因此，在病句试题中一旦出现介词，就要注意分析介词使用是否恰当。
如果不恰当，再进一步判断它犯了上述那种类型的语病。
一．成分残缺：介词使用不当，有时会使语句残缺某种成分。
（一）滥用介词，主语残缺。
由于介词赘余，往往淹没了主语，造成主语残缺。
例1．（2009年山东卷第）或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。
解析：滥用介词“由于”造成“使得”主语残缺，可删掉“由于”。
2．（2009年湖北卷第4题）5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。
解析：滥用介词“在”而造成“举行”缺少主语，可把“在”去掉，并在最后一句前加上“使”，让“北京国家大剧院”做全句统一的主语。
（二）只有介词，宾语残缺。
介词后要带宾语，才能构成介宾短语，有些介词看似有宾语，但实际上缺少宾语的中心语。
例如：（2006年安徽卷）那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
解析：介词“以”缺少宾语的中心语，应在“积极进取、不折不挠”后加上“的精神”。
（三）只有宾语，介词残缺。
介宾短语作状语时，介词不能缺少宾语，反之宾语也不可缺少介词。
例如：（2008年湖南卷）我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。
解析：介词残缺，在“祖先的缅怀和感恩”前面加“对”，才能和上文“对古代文明成果的尊重和珍惜”构成并列关系。
二．搭配不当：介词使用不当，有时会使介宾短语和后面的动词搭配不当。
例1．(2004年福建卷))一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
病句的修改
2、多项状语次序不当：
例句：在休息室里，许多老师昨天同他热
情交谈。 （应改为：许多老师昨天在休息室里都热情的 同他交谈。）
注意：状语的排列次序为：
a.表目的或原因的介宾短语 b.表时间或处所 c.表语气（副词）或对象（介词短语） d.表情态或程序的。
3、分句次序不当： 例句：闻一多先生，是卓越的学者，大勇
成分残缺：
1、缺少主语：
原因：由于乱用介词而导致 例句：
在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。
通过这件事，使我明白了一个道理。
2、缺少谓语：
原因：状语较长，省略了谓语中心语 例句：
中国人民正在努力为建设一个现代化 的社会主义强国。
（在句子末尾加上“而努力”）
3、缺少宾语：
原因：定语被误认为宾语。
例句：
3、主宾搭配不当： 例句：
1、职工提出的问题，得到了领导的支持。
（“支持”改为“答复”） 2、只靠卡压，而不做思想工作，不 解决实际问题的人，是一种极不负责 任的态Байду номын сангаас。 （“态度”改为“人”）
4、修饰语与中心词的搭配不当：
例句：
1、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送 的人群。 （“人群”改为“人”） 2、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
我们要响应毛主席提出的“向雷锋 同志学习”。 他出生在农民家庭里，从小就养成 爱劳动。
搭配不当
1、主谓搭配不当 例句：
人民的生活水平正在不断地改善。
中学时代的那些同学的愉快的笑容 和爽朗的歌声，至今还在我的耳边 回响。
（注意：并列短语中常常有搭配不当的现象）
2、动宾搭配不当： 例句：
1、清明节前后，我校派800多人次， 参加郊区的植树活动。 （“人次”改为“人”） 2、一部分同学端正了学习目的。 （“目的”改为“态度”）
介词引起的语病分析
介词引起的语病分析作者：刘锡定来源：《语文周报·高中教研版》2014年第06期介词虽小，用处很大。
介词虽然不能独立充当语法成分，但是它能与紧随其后的名词或名词性结构构成介宾短语，在句子中作状语或补语。
一旦使用不当，便会产生语病，影响表达效果。
翻阅2009年各地的高考试卷，因介词使用不当而产生的语病很多，基本涵盖了常见的介词语病。
将它们整理归类，可分为六大方面：一、介词与主语由于介词能与名词或名词性结构构成介宾短语在句子中充作状语，使用不当，很容易导致句子结构出错。
主要是主语出现问题，具体可分为三类：1.滥用介词，导致主语残缺。
例如：①由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
②“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。
③在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。
①句因为滥用介词“由于”，致使句子中缺少了主语，应该去掉“由于”，让“青少年”作主语。
②句因为介词“由于”掩盖了“使得”的主语，使句子不通顺，应删去“使得”。
③句中的介词结构“在……中”掩盖了句子的主语，应该删去“在……中”，让“本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片” 作主语。
2.介词位置错放，导致主语残缺。
例如：④根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。
④句因为介词“根据”错放了位置，导致句子缺少主语。
应将“根据”放在“公司”后，让“公司”成为主语。
3.介词使用不当，导致句子结构混乱，出现偷换主语的问题。
例如：⑤参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈的努力，神舟七号飞船终于成功发射。
⑤句因为介词“经过”使用不当，致使句子结构混乱，出现了偷换主语的问题。
介词原因造成的病句(精)
• 17、经过老主任再三解释，才使他怒气平 息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（1992 年高考题） • 18、观摩了这次关于农村经营承包合同法 的庭审以后，对我们这些“村官”的法律 水平有了很大的提高。2004全国四卷 • 19、由于计算机应用技术的提高和普及， 为各级各类学校开展多媒体教学工作提供 了良好的条件。（06江西卷） • 20、据现代医学研究表明，蜂蜜含滋补血 液的铁、铜、叶酸等物质，易被人体吸收。
• 例12、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题， 对于广大人民群众来说，并不是一下子就能愉快 接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。 • 例13、美英联军绕开联合国对一个主权国家悍然 发动军事打击的行为，对于爱好和平的各国人民 来说，是不能容忍的。 • 这两个句子，看似主客体颠倒，实际上都是正确 的。有些语句，只要在主体之后加上“来说”二 字，而且假如把介词短语，即“对于……来说” 抽出来后，前后两部分组织也很流畅，那么主体 客体也可以改变位置。
• 例5、“神州”六号飞船返回舱于2005年 10月16日晚19时20分在内蒙古中部地区安 全着陆。第二天，中国四大报纸关于这起 震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。 • 例5中的“关于这起震惊世界航天界的大事” 这个介宾短语不能放在主语之后，应移至 “中国四大报纸”前或将“关于”改为 “对于”。
• 主介错位 • 本该处于介词短语中的成分没有被介词框住，而 成为句子的主语，后面又没有与其呼应的谓语， 从而造成缺谓语的语病。 • 例3、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部 情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧 《西游记》终于与观众见面了。 • “经过”这个介词把它自己的主语“剧组全 体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外，二 者应颠倒一下位置。 • 主介错位中的修改要谨慎，否则容易产生新 的语病。
因介词原因而造成的病句综述
因介词原因而造成的病句一、句首介词依照一般的说法，介词往往跟名词性词组构成状语，修饰、限制谓语，然而使用时容易犯毛病，最常见的是缺少主语。
因为在句首使用介词，介词与本应充当句子主语的成分构成介宾短语作了句子的状语，导致句子缺主语。
因此在看到介词时，如在、使、由于、通过、经过等词，就要引起高度重视，问题可能就出在这上面。
例1、通过这次学习，使我懂得了许多道理。
此句本可以以“这次学习”或“我”两者之一为主语，另外一个与介词一起构成介宾短语作状语，可是由于在两者前面都用了介词而使主语缺失。
这其实是一种简单的句式杂糅的表现。
根据以上分析，判断这类病句的方法就是发现句首（特别是连续两句）有介词，通常就是这类问题。
修改时只要根据句子表达的需要，删去其中一处介词就可以了。
例1可改为“这次学习，使我懂得了许多道理”，也可改为“通过这次学习，我懂得了许多道理”。
二、主介错位主语和某些介词(如:“通过”、“根据”、“当”等)错换了位置即主介错位。
主介错位后,主语处于介词短语之中,这个句子就变成了缺主语病句，因为介词短语是不能做主语的。
如:例2、根据田间试验证明,可生产无根结线虫的苗木。
上面这两个例句都是因为把主语放在介词后面而造成缺主语。
修改的方法很简单,删去介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了正常句。
例2删去介词“根据”,“田间试验”就恢复成主语。
由此可记住一个规则：在使用“通过”、“经过”、“关于”、“对于”、“当”等介词时,不能框住主语。
一定让能作主语的词语处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语之中。
主介错位的另一种类型是本该处于介词短语中的成分没有被介词框住，而成为句子的主语，后面又没有与其呼应的谓语，从而造成缺谓语的语病。
例3、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外，二者应颠倒一下位置。
滥用介词造成主语残缺的病句
滥用介词造成主语残缺的病句
在语法和写作中，滥用介词是一个常见的问题，它可能导致主语残缺或句子结构不完整。
本文将探讨滥用介词导致主语缺失、主语混乱、主语不明确和句子结构不完整等问题。
1. 滥用介词导致主语缺失
滥用介词导致主语缺失是指在一个句子中，由于过多使用介词，使得句子的主语不明确或者缺失。
例如：
* 通过在商场的促销活动，吸引了大量顾客。
这句话由于介词“通过”的使用，使得主语缺失，无法确定是谁或什么吸引了顾客。
2. 滥用介词导致主语混乱
滥用介词导致主语混乱是指在一个句子中，由于介词的使用不当，使得句子的主语不清晰或者混乱。
例如：
* 在办公室里，他经常用电脑看电影。
对此，我表示反对。
这句话中，“对此”指代不清，导致主语混乱。
3. 滥用介词导致主语不明确
滥用介词导致主语不明确是指在一个句子中，由于过多使用介词，使得句子的主语不明确或者不确定。
例如：
* 在这个城市里，有许多人都喜欢旅游。
这句话中，“在”的使用使得主语不明确，我们不知道是城市喜欢旅游还是城市里的人喜欢旅游。
4. 滥用介词导致句子结构不完整
滥用介词导致句子结构不完整是指在一个句子中，由于过多使用介词，使得句子缺少必要的成分，导致结构不完整。
例如：
* 由于在路上堵车了，所以他迟到了。
这句话中，“由于”的使用使得句子缺少主语，使得句子结构不完整。
总之，滥用介词是一个常见的问题，它可能导致主语残缺、主语混乱、主语不明确和句子结构不完整等问题。
因此，在写作时要注意避免滥用介词的情况发生，以确保句子的语法和结构正确。
介词导致的病句类型及修改
介词导致的病句修改一、句子成分知识复习主要成分:主语、谓语、宾语次要成分:状语、定语、补语例：小时候我们是非常要好的朋友。
“我们”：主语“是”：谓语“朋友”：宾语“小时候”：状语，说明时间“非常要好”：定语，修饰“朋友”“我们”“是”“朋友”是句子的主干，这三部分缺少哪一部分都会造成病句。
二、介词的分类(1)表时间,处所: 从自自从于打到往在当朝向顺着沿着随着(2)表方式: 按照按照依依照本着经过通过根据以凭(3)表目的: 为为了为着(4)表原因: 因由于因为(5)表对象,范围: 对对于把向跟与同给关于(6)表排除: 除除了除去除非(7)表被动: 被叫让给(8)表比较: 比和同（9）表范围：在……上\下\中\方面三、介词的语法特征(1)介宾结构主要充当状语，修饰动词或形容词。
如“从车上下来““比他高“。
有的介宾结构可以作定语，但要加“的“，如“对历史人物的评价“在桌子上的书“。
少数介宾结构可以充当补语，如“工作到深夜““睡在床上“。
介宾结构不能做谓语。
(2)“在，向，于，到，给，自“等可以直接附着在动词或其他词语后边，构成一个整体，相当于一个动词。
如“落在我身上““奔向二十一世纪““取决于你的考试成绩““勇于实践““走到目的地““献给人民““来自纽约”。
四、分析例句，掌握方法1、缺主语（1）、删除介词通过读徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
“通过读徐迟的《黄山记》”，只是说明了谓语“使”产生的一个条件，做全句的状语。
那么“使”是谁发出的，即是什么“使我受到一次深刻的美感教育”？从句子来看，找不到。
本来“读徐迟的《黄山记》”可以做句子主语，但是它已经被介词“通过”俘获为宾语，它与介词一起做了句子的状语。
在这里，介词吞掉了主语，让句子成为了病句。
修改方法有两种：一是删掉“通过”，解放初被吞掉的主语；二是删掉“使”，把“我”升格为全句的主语。
（2）、删除介词南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展为隋统一全国创造了条件。
因介词原因而造成的常见病句
二、介词缺失
介宾短语在句中做状语，由于忽视或句子长，往 往会出现介词缺失的问题，尤其是需要两个介词连 用的时候，以及介词与连词连用，该介词与连词又 同形时。
例2、科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术 观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。 【解析】“和”字后存在两个宾语，本需要两个介 词，一个介进比较对象，一个介进对待的对象，可 是由于连用又可同形而被遗漏了一个，造成缺少介 词结构中的介词的问题，应在“和”前加介词 “对”，与“同行”构成介宾短语。
因介词原因而造成的常见病句
一.句首介词
介词往往跟名词性词组构成状语，修饰、 限制谓语，然而使用时容易犯毛病，最常见 的是缺少主语。 因此在看到介词时，如：在、使、由于、 通过、经过等词，就要引起高度重视，留意 句中是否缺少主语。 例： 通过这次学习，使我懂得了许多道理。
二、介词缺失 介宾短语在句中做状语，由于忽视或 句子长，往往会出现介词缺失的问题， 尤其是需要两个介词连用的时候，以及 介词与连词连用，该介词与连词又同形 时。 例1、他今天特别高兴，和自己一同“和”前加介词“与”，与“好朋友” 构成介宾短语。
高考中介词引起的病句类型
• 俄罗斯著名人口专家鲍里斯断言， 如果人口出生率世界最低的问题不 重视，俄罗斯民族在21世纪末将从 地球上消失。
• 应是“不被重视”,残缺 “被”
三、介词产生的歧义
例：巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是 早有准备的。
解析：句子中的介词“对”的宾语如果是“ 以色列”，那么句子的意思是“巴勒斯坦做好准 备进攻以色列”；如果其宾语是“进攻”，那么 句子的意思是“巴勒斯坦做好准备迎接以色列的 进攻”。这是一个歧义句。要消除歧义，可以在 介词“对”的后面加上“来自”。
毛泽东于百忙之中，先后七次视察 徐州，在亲切教诲之余，与徐州发展 关系密切的党政军领导共谋建设大计， 开创了国家领导人视察地级市之最。
成分残缺，"与徐州发展关系密切的 党政军领导共谋建设大计"句中，缺少 一个介词，应在"与"后面加上一个"和 "字。
他今天特别高兴，和自己 一同出国学习的好朋友见了 面。
介词使用错误，“对”与“上”不搭配， 可将“对”改为“在”；也可以去掉 “上”，让“对”与“管理”构成介宾关 系。
4.介词错用
介词使用不当还表现在用错介词上，用错介词， 造成介词同宾语搭配不当。
例9、我们必须跟雷锋同志学习 。
此句中的介词“跟”使用不当。“跟”一 般应用在介进一起进行某一动作的对象或平等对 象时，比如“你跟我来”“我不和你比”等。而 此处接近的是学习的对象，应该使用介词“向”。 这类语病需要我们关注常见介词的使用范围。
例10、麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等 名字对一些准球迷可能还有些陌生，可随 着火箭队比赛的进行，这些名字一定会对 准球迷们越来越熟悉。
此句相对比较复杂，首先要明白一个“对” 词，按照常理，只能是人对物，或主观对客观； 颠倒过来是背理的，因此应改为“一些准球迷对 麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字可能还有些 陌生，可随着火箭队比赛的进行，准球迷们一定 会对这些名字越来越熟悉”
因介词导致的病句分析PPT文档24页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭词导致的病句分析
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
因介词导致的病句.
主介错位中的修改要谨慎，否则容易 产生新的语病。 例4、由于曹雪芹所处的时代的阶级的局 限，不可能在他的作品中有所反映。
例4中“由于”跟后面的词组构成介 词短语，做状语，全句没有主语，因此可 以在“不可能”之前加“他”。此句如果 只简单调换句首介词“由于”与“曹雪芹” 的位置，句子还是病句，属缺介词的类型， 后面还将提及。因此修改病句一定要反复 读，不然就会产生新问题。
上面这两个例句都是因为把主语放在介词 后面而造成缺主语。修改的方法很简单,删去 介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了 正常句。例2删去介词“根据”,“田间试验” 就恢复成主语。
由此可记住一个规则：在使用“通过”、 “经过”、“关于”、“对于”、“当”等介 词时,不能框住主语。一定让能作主语的词语 处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语 之中。
在这一类型病句的辨别与修改中，我 们需要特别重视习惯搭配，同时要关注每 一个介词，看看是否需要宾语与之呼应。
四、介词缺失 介宾短语在句中做状语，由
于忽视或句子长，往往会出现介 词缺失的问题，尤其是需要两个 介词连用的时候，以及介词与连 词连用，该介词与连词又同形时。
例7、科学工作者需要开阔的心胸，就 是和自己学术观点不一样的同行也应 坦诚相待，精诚合作。
例8、各级财政部门要提高科学管 理水平，特别是对农村基础设施 建设经费的管理上，要做到心中 有数，全盘考虑，周密安排。
介词使用错误，“对”与“ 上”不搭配，可将“对”改为“ 在”；也可以去掉“上”，让“ 对”与“管理”构成介宾关系。
还有一种情况是介词使用缺 少呼应，搭配成分缺失。 例9、在校庆八十周年展出的一系 列作品，完全是由2004级文科班 学生创作的。
介词使用缺少呼应。必须在 “周年”后补上“上”字。
介词原因造成的病句
介词“一起”应该放在“和小明”之前，表示“他”和“小明”两个人共同去了北京。如果放在“和小明”之后 ，会产生歧义，让读者不清楚“一起”是指“他”和“小明”一起，还是指“他”和其他人一起去了北京。
05 介词搭配不当引起病句
介词与动词搭配不当
1 2
误用介词导致动词意义改变
例如，“他在教室里看书”误用为“他在教室里 把书看”，这里的“把”字使动词“看”的意义 变得模糊。
介词位置错误影响句子结构
原句
他因为生病，所以没有来上班。
错误用法
他生病因为，所以没有来上班。
解释
介词“因为”应该放在“生病” 之前，构成原因状语，说明“没 有来上班”的原因。如果放在“ 生病”之后，会使句子结构混乱
，影响表达。
介词位置错误产生歧义
原句
他和小明一起去了北京。
错误用法
他一起和小明去了北京。
我喜欢在图书馆读书”。
03
介词与名词搭配不符合习惯用法
如，“他对这个问题有深入的研究”中，“对”与“问题”的搭配不符
合汉语习惯，应改为“他深入研究了这个问题”。
06 介词误用引起病句
相似介词误用
“对于”与“关于”
这两个介词有时可以互换使用，但在某些情况下，它们的用法是有所区别的。“ 对于”主要用于引出对象，“关于”则用于引出话题。例如，“对于这个问题， 我有不同的看法”和“关于这个问题，我们已经讨论过了”。
04 介词位置不当引起病句
介词位置错误导致语义改变
原句
他在家里除了看书，还看电视。
错误用法
他在除了看书，还在家里看电视。
解释
介词“除了”应该放在动词“看书”之前，表示“他”在家里做的两件事情中，除了看书 之外，还看电视。如果放在“在家里”之前，会导致语义改变，变成“他”在除了看书之 外的其他地方看电视。
因介词导致的病句分析课件
熟悉常用介词的用法是避免因介词导 致病句的关键。
详细描述
英语中有许多常用介词，如“in”、 “on”、“at”等，了解它们的正确 用法和常见搭配，有助于避免在句子 中错误地使用介词。
注意介词与主语的搭配
总结词
注意介词与主语的搭配是避免病句的重要环 节。
详细描述
在英语句子中，介词与主语必须搭配得当， 否则会导致语法错误或语义不明。例如， “The book is on the table”中的介词 “on”与主语“book”搭配得当，表达了 书本在桌子上的意思。
介词使用不当的实例分析
总结词：介词缺失
详细描述：介词缺失也是常见的语法错误之一。例如，“我明天去北京”这句话中，介词“去”的使用是缺失的，应该改为 “我明天到北京”，这样更符合语法规范。
介词冗余的实例分析
总结词：冗余介词
详细描述：在某些句子中，介词的使用可能会显得冗余，导致句子结构不清晰或产生歧义。例如，“ 他在黑板上写字”这句话中的“在黑板上”就是冗余的，因为“写字”这个动作本身就暗示了是在某 个表面上进行的。去掉这个介词短语会使句子更加简洁明了。
介词冗余
总结词
介词冗余是指句子中存在多余的介词，这些介词没有实际意义，只会增加句子 的复杂度，在桌子上放了一本书”这句话中，“在”就是冗余的介词，因为“ 他放了一本书”已经表达了完整的意思，不需要再添加“在”来强调书是在桌 子上放的。去掉“在”后，句子更加简洁明了。
2023
因介词导致的病句分 析课件
REPORTING
• 介词的基本概念 • 因介词导致的病句类型 • 病句分析方法 • 避免因介词导致病句的技巧 • 实例分析
2023
PART 01
介词的基本概念
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一、句首介词
介词一般跟名词性词组构成状语，修饰、限制谓语，然而使用时容易犯毛病，最常见的是缺少主语。
因为在句首使用介词，介词与本应充当句子主语的成分构成介宾短语作了句子的壮语，导致句子缺主语。
因此在看到介词时，如在、使、由于、通过、经过等词，就要引起高度重视，问题可能就出在这上面。
例1、通过这次学习，使我懂得了许多道理。
此句本可以以“这次学习”或“我”两者之一为主语，另外一个与介词一起构成介宾短语作壮语，可是由于在两者前面都用了介词而使主语缺失。
这其实是一种简单的句式杂糅的表现。
根据以上分析，判断这类病句的方法就是发现句首（特别是连续两句）有介词，通常就是这类问题。
修改时只要根据句子表达的需要，删去其中一处介词就可以了。
例1可改为“这次学习，使我懂得了许多道理” ，也可改为“通过这次学习，使我懂得了许多道理”。
二、主介错位
主语和某些介词(如“通过”、“根据”、“当”等)错换了位置即主介错位。
主介错位后,主语处于介词短语之中,这个句子就变成了缺主语病句，因为介词短语是不能做主语的。
如:
例2、根据田间试验证明,可生产无根结线虫的苗木。
上面这两个例句都是因为把主语放在介词后面而造成缺主语。
修改的方法很简单,删去介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了正常句。
例2删去介词“根据”,“田间试验”就恢复成主语。
由此可记住一个规则：在使用“通过”、“经过”、“关于”、“对于”、“当”等介词时,不能框住主语。
一定让能作主语的词语处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语之中。
主介错位的另一种类型是本该处于介词短语中的成分没有被介词框住，而成为句子的主语，后面又没有与其呼应的谓语，从而造成缺谓语的语病。
例3、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外，二者应颠倒一下位置。
主介错位中的修改要谨慎，否则容易产生新的语病。
例4、由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限，不可能在他的作品中有所反映。
例4中“由于”跟后面的词组构成介词短语，做状语，全句没有主语，因此可以在“不可能”
之前加“他”。
此句如果只简单调换句首介词“由于”与“曹雪芹”的位置，句子还是病句，属缺
介词的类型，后文将提及。
因此修改病句一定要反复读，不然就会产生新问题。
介词位置不当的另一种情况是有些介词短语必须提前，而不能放在主语前面。
例5、“神州”六号飞船返回舱于2005年10月16日晚19时20分在内蒙古中部地区安全着陆。
第二天，中国四大报纸关于这起震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。
例5中的“关于这起震惊世界航天界的大事”这个介宾短语不能放在主语之后，应移至“中国四大报纸”前或将“关于”改为“对于”。
三、宾语缺失
因为介词大都是从动词虚化而来的，它和动词一样可以带宾语，由于没有注意到这一点，或因句子成分比较复杂而忽视了，往往就造成宾语缺失的问题。
例6、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
介词“以”后应有成分与以搭配，可是句中只有“积极进取、不折不挠”跟在后面，“积极进取、不折不挠”缺了所修饰的中心语，因此造成介词“以”缺宾语，应在“不折不挠”后加“的精神”。
在这一类型病句的辨别与修改中，我们需要特别重视习惯搭配，同时要关注每一个介词，看看是否需要宾语与之呼应。
四、介词缺失
介宾短语在句中做状语，由于忽视或句子长，往往会出现介词缺失的问题，尤其是需要两个介词连用的时候，以及介词与连词连用，该介词与连词又同形时。
例7、科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
例7中“和”字后存在两个宾语，本需要两个介词，一个介进比较对象，一个介进对待的对象，可是由于连用又可同形而被遗漏了一个，造成缺少介词结构中的介词的问题，应在“和”前加介词“对”，与“同行”构成介宾短语。
五、介词搭配
1、介词与后面的呼应的内容不搭配。
介词在使用时经常是前后配套使用，特别是介词“在”，往往有“上”“下”与它呼应，比如“在抄作业这个问题上”“在老师的指挥下”。
例8、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。
介词使用错误，“对”与“上”不搭配，可将“对”改为“在”；也可以去掉“上”，让“对”与“管理”
构成介宾关系。
2、介词使用缺少呼应，搭配成分缺失。
例9、在校庆八十周年展出的一系列作品，完全是由2004级文科班学生创作的。
介词使用缺少呼应。
必须在“周年”后补上“上”字。
六、介词错用
介词使用不当还表现在用错介词上，用错介词，造成介词同宾语搭配不当。
例10、我们必须跟雷锋同志学习。
此句中的介词“跟”使用不当。
跟一般应用在介进一起进行某一动作的对象或平等对象时，比如“你跟我来”“我不和你比”等。
而此处接近的是学习的对象，应该使用介词“向”。
这类语病需要我们关注常见介词的使用范围。
七、主客倒置
介词的使用还容易造成主客倒置。
主客倒置也是一种常见的逻辑错误,通常发生在应用介词“对”或“对于”的句子里。
“与”“和”两个也会造成主客倒置。
例11、麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字对一些准球迷可能还有些陌生，可随着火箭队比赛的进行，这些名字一定会对准球迷们越来越熟悉。
例11相对比较复杂，首先要明白一个“对”词，按照常理，只能是人对物，或主观对客观；颠倒过来是背理的，因此应改为“一些准球迷对麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字可能还有些陌生，可随着火箭队比赛的进行，准球迷们一定会对这些名字越来越熟悉”
例12、去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
应该是“今年”和“去年”比较，比较的主体（或者需要突出的对象）应放在前面。
此类病句容易迷惑人，小心以下陷阱。
例13、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众来说，并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。
例14、美英联军绕开联合国对一个主权国家悍然发动军事打击的行为，对于爱好和平的各国人民来说，是不能容忍的。
这两个句子，看似主客体颠倒，实际上都是正确的。
有些语句，只要在主体之后加上“来说”二字，而且假如把介词短语，即“对于……来说”抽出来后，前后两部分组织也很流畅，那么主体客体也可以改变位置。