部编版一年级语文下册《5小公鸡和小鸭子》教学反思

一年级语文下册《5小公鸡和小鸭子》教学反思

《小公鸡和小鸭子》是部编版小学一年级语文下册第三单元的一篇讲读课文。讲的是小公鸡和下鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡后落水时救小公鸡的故事。全文共有4个自然段。第1自然段交代了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，为后面的互相帮助做铺垫；第2、3、4自然段分别写了发生在草地里、小河边、水里的三个场景，草地里小公鸡捉虫给小鸭子吃，小河边小公鸡想跟着小鸭子下水捉鱼，水里小鸭子救起落水的小公鸡。全文字里行间表达着伙伴间互相帮助，友好相处的情感

本节课感觉成功之处有以下几个方面：

1.谜语导入，激起学生学习的兴趣，自然过渡到下面的学习。放手给学生自学预习，扫清语言障碍，字词是重点，解决了字的音、形、义，提现学生为主体，教师为主导的教学理念。鼓励学生自主识字、多元识字是部编版教材的要求。

2.细致入微的写字指导，让学生学会正确的写字顺序和书写格式。养成良好的写字习惯。主体，教师为主导的教学理念。整体感知阶段，通读全文，大体感知课文内容。

3. 教师是值得肯定的，提问题、和学生互动、与学生对话，等等，都很自然，笑容可掬。学生也表现出了真感情。

4.预先设计的几个问题引导，也很成功。学生学得也很快乐。

5.课堂气氛很活跃，我采取了开头和结尾都动起来的形

式。

这节课感觉不足的地方在于：

1.注意课堂的调控，多设计一些游戏活动。

2.教学设计备好了，但是自己却不熟悉，到了课堂上更多的是临场反应。

3.本课遗憾的是，学生思维还是没有打开，没有我想象中的活跃。平时上课过于依赖教材，导致学生思维呆板。