大班生成活动
大班生成活动教案
大班生成活动教案大班生成活动教案引言：大班生成活动是学校教育中非常重要的一环。
通过这些活动，可以帮助学生建立自信、培养团队合作精神以及发展他们的创造力。
本文将探讨一些适合大班学生的生成活动教案，旨在提供一些有趣且具有实践意义的活动，以促进学生的全面发展。
一、活动一：团队合作之塔目标：培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
材料：纸杯、牙签、小糖果等。
步骤：1. 将学生分成若干小组，每个小组提供相同的材料。
2. 要求学生利用提供的材料建造一个尽可能高的塔。
3. 每个小组在规定的时间内完成任务。
4. 评选最高的塔，并让学生分享他们的建造经验和团队合作的感受。
二、活动二：创意绘画目标：激发学生的创造力和艺术天赋。
材料：彩色纸、颜料、画笔等。
步骤：1. 要求学生自由发挥，利用提供的材料创作一幅画。
2. 鼓励学生用自己的方式表达自己的想法和感受。
3. 提供必要的指导和建议，同时给予学生足够的自由空间。
4. 展示学生的作品，并让他们分享他们的创作过程和感受。
三、活动三：讲故事比赛目标：培养学生的口头表达能力和想象力。
材料：无。
步骤：1. 将学生分成若干小组，每个小组派出一名代表。
2. 给每个代表提供一个主题，要求他们在规定的时间内讲一个与主题相关的故事。
3. 鼓励学生运用自己的想象力，讲述生动有趣的故事。
4. 评选最佳的故事，并给予学生鼓励和肯定。
四、活动四：科学实验目标：培养学生的科学探索精神和实验能力。
材料：瓶子、水、食用色素等。
步骤：1. 指导学生进行简单的科学实验，例如制作彩虹瓶。
2. 解释实验的原理和过程，引导学生思考。
3. 鼓励学生提出问题和假设，并进行实验验证。
4. 让学生分享他们的实验结果和思考。
五、活动五：团队建设目标：加强学生之间的沟通和合作。
材料：无。
步骤：1. 将学生分成若干小组，每个小组派出一名领导者。
2. 给每个小组提供一个任务，例如建造一个纸桥。
3. 领导者负责组织和分配任务，其他成员协作完成任务。
幼儿园大班生成课程教案的十个案例
幼儿园大班生成课程教案案例1. 课程名称：认识身体部位目标：•让幼儿了解各个身体部位的名称•培养幼儿对身体部位的基本认知能力教学内容：1.导入活动：通过歌曲《头部歌》引领幼儿进入主题。
2.观察游戏：在画板上画出一个大人的轮廓，让幼儿一个个轮流上前指出头、眼、耳、鼻、口等身体部位。
3.翻翻书：老师向幼儿展示绘有身体部位的绘本，并引导幼儿学习身体部位的名称。
4.感受体验：分发身体部位的卡片，幼儿按老师的指令贴到相应的位置，并配合动作，如贴“手”卡片时，做出握拳的动作。
5.制作手工：幼儿用颜料和画笔在手印画纸上印出自己的手印，并在旁边写上“手”的字样。
6.游戏时间：进行跳绳游戏，老师口头指令跳几下，幼儿需准确把握指令中涉及到的身体部位。
7.小结活动：播放身体部位相关的flash动画，进行知识巩固和回顾。
教学资源：•歌曲《头部歌》录音带•绘有身体部位的绘本•身体部位的卡片•颜料和画笔•手印画纸•跳绳教学评价：1.观察幼儿在观察画板上身体部位时的反应和准确性。
2.观察幼儿在贴卡片和做动作时的参与度和理解能力。
3.观察幼儿制作手工的专注度和创造力。
4.评价幼儿在跳绳游戏中对指令的准确理解和反应能力。
5.听幼儿回答课堂小结问题时的准确性和语言表达能力。
目标：•培养幼儿对常见几何形状的基本认知和识别能力•引导幼儿观察周围环境中的形状元素教学内容：1.导入活动：通过观看形状卡片或幻灯片，引导幼儿回忆并说出卡片上的形状名称。
2.形状寻找：带领幼儿在教室或操场上寻找并指出各种常见几何形状（如正方形、长方形、圆形等）的物体。
3.形状剪纸：提供剪纸模板，幼儿用剪刀将模板剪出各种形状，并贴在指定的位置上。
4.形状拼图：给幼儿分发形状拼图，引导幼儿将不同形状的拼图正确地放入相应的图形槽中。
5.形状卡片对应：分发形状卡片和物体图片卡片，幼儿要将形状卡片与对应的物体图片卡片配对放置。
6.做形状游戏：进行室内或室外形状寻找游戏，幼儿要按老师所说的形状找到相应的物体。
幼儿园大班生成课程教案十篇推荐
幼儿园大班生成课程教案第一篇：认识字母教学目标：1.让幼儿初步了解字母的基本形状和发音；2.培养幼儿对字母的兴趣和认知能力；3.培养幼儿正确书写字母的能力。
教学内容：1.字母A-Z的基本形状和发音；2.字母的书写规范和顺序；教学步骤：1.热身活动：带领幼儿一起唱《字母歌》，熟悉字母的发音和顺序；2.字母认知游戏：制作字母卡片，让幼儿识别并拼出属于自己名字的字母；3.字母书写练习：通过示范和手把手的指导，让幼儿练习书写字母；4.字母游戏：让幼儿通过游戏的形式巩固字母的认知和书写能力；5.总结归纳：回顾当天学习的字母，检查幼儿的掌握情况。
教学资源：1.字母卡片；2.字母书写练习纸；3.游戏道具。
教学评估：1.观察幼儿在识别字母和拼写字母的过程中是否准确；2.评估幼儿在书写字母时是否能按照正确的顺序和形状进行。
第二篇：认识数字教学目标：1.让幼儿了解数字0-10的基本形状和数量关系；2.培养幼儿对数字的兴趣和认知能力；3.帮助幼儿掌握基本的数字概念和数数的方法。
教学内容：1.数字0-10的基本形状和数量关系；2.用手指和计数器数数的方法；教学步骤：1.热身活动：播放儿歌《数数歌》，引起幼儿对数字的兴趣；2.数字认知游戏：给幼儿出示数字卡片，让他们说出对应的数字和数量；3.数字数数练习：通过实物或计数器的辅助，让幼儿用手指和计数器数数；4.数字游戏：通过游戏的形式巩固数字的认知和数数能力；5.总结归纳：回顾当天学习的数字，检查幼儿的掌握情况。
教学资源：1.数字卡片；2.实物或计数器；3.游戏道具。
教学评估：1.观察幼儿在识别数字和数数的过程中是否准确；2.评估幼儿在手指和计数器数数时是否能按照正确的数量关系进行。
第三篇：色彩认知教学目标：1.帮助幼儿认知和区分常见的颜色；2.培养幼儿对色彩的敏感性和表达能力；3.引导幼儿通过色彩感知和组合创造。
教学内容：1.常见颜色的名称和特点；2.色彩感知和组合创造。
大班生成活动教案
大班生成活动教案活动名称：大班生成活动活动目标：1. 促进大班学生之间的交流与合作，培养他们团队意识和合作精神。
2. 提高大班学生的自信心和表达能力，让他们学会相互欣赏和接纳。
3. 培养大班学生的创造力和解决问题的能力，培养他们的思维逻辑和创新思维。
活动时间：60分钟活动准备：1. 准备一张大纸板和颜料。
2. 打印足够多的卡片，每张卡片上写一个“角色”，如老师、医生、警察、农民等。
3. 准备图画故事书。
活动过程：1. 介绍活动目标和规则（5分钟）：a. 解释活动目标和意义。
b. 说明活动规则：学生将分成小组，每个小组选择一张卡片上的角色扮演，然后用颜料在大纸板上画出自己扮演的角色的形象。
c. 强调团队合作和创造力的重要性。
2. 分组和角色选择（5分钟）：a. 将学生分成小组，每组4-5人。
b. 分发卡片，让学生选择自己扮演的角色。
c. 提醒学生要尽量平均分配各个角色，确保每个小组都有不同的角色。
3. 角色扮演和讨论（20分钟）：a. 学生开始进行角色扮演，每个小组根据自己扮演的角色进行讨论和规划。
b. 教师可以提供一些问题引导学生讨论，如“你的角色最擅长什么？你们的角色在生活中有什么重要的责任？你们的角色需要哪些技能和特点？”c. 学生可以自由发挥，互相讨论和借鉴，鼓励他们展示自己的才能和创意。
4. 绘画和展示（25分钟）：a. 学生根据自己扮演的角色，在大纸板上用颜料绘画。
b. 教师可以提供一些基本的绘画技巧和指导，帮助学生更好地表达自己的创意和形象。
c. 每个小组完成后，学生将大纸板展示给其他小组，让他们欣赏和评论。
5. 图画故事书（5分钟）：a. 教师出示一本图画故事书，让学生观看。
b. 过后，教师可以引导学生回顾整个活动过程，并与图画故事书进行对比和讨论。
活动总结：1. 教师可以阐述学生在活动中表现出的团队合作、创造力和解决问题的能力，并给予肯定和鼓励。
2. 学生可以分享对活动的感受和体会。
幼儿园大班生成课程教案的十个案例
幼儿园大班课程教案的十个案例一、教学内容案例1：《认识天气》详细内容：学习天气现象，了解晴天、阴天、雨天等不同天气的特点，学会观察和描述天气变化。
案例2：《有趣的三角形》详细内容：认识三角形，了解三角形的特点，学会用三角形拼图，创作三角形画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气变化，提高观察和表达能力。
2. 培养幼儿对图形的兴趣，提高空间想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点难点：天气现象的观察与描述，三角形的特点及创作。
重点：培养幼儿观察、表达、操作和合作能力。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、三角形卡片、拼图、画纸、画笔等。
学具：记录本、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的天气现象。
2. 例题讲解（1）教师讲解天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
（2）教师出示三角形卡片，讲解三角形的特点。
3. 随堂练习（1）幼儿观察天气，记录在记录本上，并进行描述。
（2）幼儿用三角形卡片进行拼图游戏，创作三角形画作。
（2）教师展示幼儿的三角形作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书认识天气、有趣的三角形2. 板书内容：天气现象、三角形特点、作品展示等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录家里的天气变化，描述一天中天气的变化。
（2）用三角形卡片拼出一幅有趣的画作。
2. 答案：（1）天气变化记录：如早上晴天，下午阴天等。
（2）三角形画作：可根据幼儿的想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对天气和三角形知识掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿观察自然界的天气变化，提高观察力。
（2）鼓励幼儿用三角形创作更多有趣的作品，提高动手能力。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的识别3. 教学过程的实践情景引入4. 作业设计的具体性和可操作性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学目标的设定1. 知识与技能：让幼儿掌握天气变化和三角形的基本概念，提高观察、表达和操作能力。
大班社会教案：大班生成活动
大班社会教案：大班生成活动简介本篇教案针对大班社会教育方向，通过大班生成活动的形式来帮助孩子们学习较为晦涩的社会概念，并培养其独立思考和归纳总结的能力。
本教案适用于年龄在5-6岁的幼儿园大班。
教学目标知识目标1.学习如何将个别事物或人进行分类；2.掌握如何用自己的话总结整理某类事物或人的特点。
能力目标1.培养幼儿们的独立思考能力；2.培养幼儿们的归纳总结能力。
情感目标1.培养幼儿们的自信心；2.培养幼儿们的团队协作精神。
教学准备1.布置教室：将教室桌椅按小组进行分组，每组人数不超过4人；2.准备教材：准备一些图片、小零件等物品，每组分别有不同的物品；3.准备工具：给每组准备一份名片、一份白纸、一支笔。
教学过程第一步：介绍教学内容1.教师首先对本节课的教学内容进行介绍，让孩子们了解在这堂课将会进行的活动形式。
第二步：分组1.让孩子们自由地选择自己心仪的小组；2.每组分别从教师那里领取不同的物品，如图：序号物品名称物品数量1 汽车模型 22 彩笔103 果冻 1 瓶4 盖子10 个第三步：生成活动1.让孩子们按照物品的种类进行分组，谈论出这些物品在形状、颜色、特点等方面的共性以及个体差异；2.让孩子们拿出纸和笔，并要求记录下组内达成的共识、总结组内达成的共同特点，并将自己的名字写在每个小组的名片上；3.让每个小组的代表来到讲台，展示出他们通过合作达成的共同点；4.教师按照小组代表展示的独特特点，给予一定的点评和肯定。
第四步：课堂总结1.教师对本堂课的教学内容进行总结；2.教师通过回答问题和总结课堂内容的方式，对孩子们进行讲解，让他们更加深入地理解教学内容。
教学反思这节课的教学内容符合幼儿德育教育的要求，培养了孩子们的一系列能力。
在组建小组过程中，孩子们信心得到了加强，团队协作精神得到了增强，在学习过程中不断地表达自己的思考，培养了自己的思维能力和独立思考能力。
在小组展示的过程中，孩子们更好地了解到了与他们不同的特点，同时通过教师的点评和肯定，增强了自信心和归纳总结能力。
幼儿园大班生成课程教案十篇
幼儿园大班课程教案课程概述本课程为幼儿园大班设计的教学计划，根据大班幼儿的年龄特点和学习需求，提供涵盖各方面的综合教育。
本课程旨在培养幼儿的综合能力，包括认知、语言、社交、情感、体育和艺术等方面的发展。
课程目标1.帮助幼儿逐步独立完成学习任务，发展自我学习的兴趣和动力；2.培养幼儿的思维能力、观察力、创造力和解决问题的能力；3.培养幼儿的语言表达能力和交流能力；4.培养幼儿的社交技能和团队合作意识；5.培养幼儿的情感管理和情绪表达能力；6.培养幼儿的身体协调能力和运动技能；7.培养幼儿的艺术欣赏和创作能力。
教学方法1.游戏教学法：通过各类游戏培养幼儿的兴趣，激发他们的主动参与和探索欲望；2.情景教学法：通过创设逼真的情景，帮助幼儿参与并体验真实生活，达到学习的目的；3.合作学习法：通过小组活动和互助合作，培养幼儿的团队合作意识和社交技能；4.体验式教学法：通过亲身体验，培养幼儿的观察力、动手能力和实践动力。
课程教案课程1：认识自己目标•认识自己的名字、年龄和家庭成员；•培养自我介绍的能力；•培养幼儿对自己的自信心。
教学内容1.听故事：《小狮子找妈妈》；2.游戏：认识自己的名字，根据自己的名字站队；3.制作“我是谁”的画：幼儿用水彩笔绘制自己的形象，辅助老师写下名字。
教学步骤1.游戏：教师生写自己的名字，并请幼儿模仿；2.聆听故事：《小狮子找妈妈》；3.讨论问题：幼儿的名字、年龄；4.游戏：根据自己的名字站队；5.制作画：幼儿用水彩笔绘制自己的形象，辅助老师写下名字；6.自我介绍：幼儿向全班展示自己的画，并用简短的话介绍自己。
课程2：认识数字目标•认识数字1-10；•培养幼儿对数字的兴趣；•培养幼儿的数数能力和数量概念。
教学内容1.数字儿歌：唱唱跳跳1-10；2.数字卡片：教师用数字卡片展示和引导幼儿认识数字；3.数字游戏：通过数字游戏培养幼儿的兴趣和数数能力。
教学步骤1.数字儿歌：唱唱跳跳1-10，配合手指动作；2.数字卡片：教师用数字卡片展示数字，引导幼儿认识，并复习之前学过的数字；3.数字游戏：例如，教师说一个数字，幼儿按照顺序站起来；4.数字游戏：例如，教师抛掷色子，幼儿按照色子的点数行走。
大班生成活动教案
大班活动教案：探索奇妙的声音世界一、教学目标1.培养幼儿对声音的敏感度，提高他们对周围环境的观察力。
2.帮助幼儿了解声音的产生、传播和接收过程。
3.激发幼儿的好奇心，培养他们主动探索和合作学习的能力。
二、教学内容1.声音的产生：声音是如何产生的？声音的来源有哪些？2.声音的传播：声音是如何传播的？声音在不同介质中的传播速度有何不同？3.声音的接收：耳朵是如何接收声音的？如何保护耳朵？三、教学重点与难点1.教学重点：声音的产生、传播和接收过程。
2.教学难点：声音在不同介质中的传播速度和耳朵的接收原理。
四、教学准备1.教具：音响、话筒、鼓、音叉、玻璃杯、水、细线、纸片、耳朵模型等。
2.环节设置：分组实验、讨论、分享等。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做声音游戏，如“击鼓传声”、“悄悄话”等，激发幼儿对声音的兴趣。
2.引导幼儿思考：我们生活中有哪些声音？声音是如何产生的？（二）基本概念1.教师讲解声音的产生、传播和接收过程。
2.结合教具，演示声音的产生和传播过程。
（三）分组实验1.分组进行实验，让幼儿亲身体验声音的产生和传播。
实验一：用鼓和音叉演示声音的产生。
实验二：用玻璃杯和细线演示声音的传播。
实验三：用耳朵模型和纸片演示声音的接收。
2.教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（四）讨论与分享1.教师组织幼儿讨论：声音在不同介质中的传播速度有何不同？2.邀请幼儿分享实验过程中的发现和感受。
2.延伸活动：让幼儿回家后，观察生活中的声音，记录下来并与家人分享。
六、课后作业1.家长协助幼儿记录生活中听到的声音，并尝试描述声音的特点。
2.家长与幼儿一起探讨：如何保护耳朵，预防听力下降？七、教学反思本节课通过丰富的实验和讨论，让幼儿对声音有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们提出问题和解决问题。
同时，要关注每个幼儿的学习进度，确保他们都能掌握本节课的知识。
课后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，共同促进幼儿的成长。
大班生成教育活动记录及反思
大班生成教育活动记录及反思
活动主题：动物世界
活动目标：
1.培养幼儿对动物的兴趣和爱心，增强对生命关怀的意识。
2.通过观察和实验，让幼儿了解动物的特征和习性，培养幼儿的观察力和实验能力。
3.学习与同伴合作，共同完成任务。
活动准备：
1.准备各种动物图片、模型和实验器材。
2.布置“动物世界”展览区，为幼儿创造一个良好的观察和探究环境。
活动过程：
一、引入（5分钟）
1.教师带领幼儿参观“动物世界”展览区，引导幼儿观察各种动物模型和图片，提问：“你们认识这是什么动物吗？”让幼儿自由回答。
2.教师总结幼儿的回答，引导幼儿了解动物的特征和习性。
二、观察和实验（20分钟）
1.教师分组，让幼儿观察各种动物模型和图片，并记录下观察结果。
教师巡回指导，鼓励幼儿仔细观察、认真记录。
2.教师根据幼儿的观察结果进行总结，强调动物的特征和习性。
3.教师进行实验演示，让幼儿了解动物的生活习性和行为特征。
例如：教师演示动物的捕食行为，让幼儿了解动物的食性。
三、合作探究（15分钟）
1.教师布置任务，让幼儿分组进行探究活动。
例如：让幼儿探究不同种类的动物是怎样呼吸的，以及它们的食物来源等。
2.教师指导幼儿进行探究活动，提醒幼儿注意安全和卫生。
3.教师总结幼儿的探究结果，强调动物之间的差异和共性。
四、延伸活动（5分钟）
1.教师引导幼儿思考：“我们应该怎样保护动物？”让幼儿自由发言。
2.教师总结幼儿的发言，强调保护动物的重要性。
幼儿园大班生成课程教案十篇 幼儿园大班教学
幼儿园大班是学前教育的重要阶段之一，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
在幼儿园大班阶段，教师们需要制定合理的教学计划和教案，以引导幼儿全面发展。
下面将就幼儿园大班生成课程教案进行探讨，希望对广大幼儿园教师提供一些参考和借鉴。
一、语言教学在大班阶段，语言教学是至关重要的，教师们需要注重幼儿的语言表达能力，促进其语言的发展。
可以通过游戏、歌曲、故事等形式，引导幼儿进行语言表达，同时注重培养其听说能力。
在教案中可以设置“春天的故事”、“动物的叫声”、“职业介绍”等语言教学内容，以引导幼儿进行言语交流。
二、数学教学数学是幼儿园教育的重要内容之一，大班阶段的数学教学需要注重培养幼儿的数感和逻辑思维能力。
教师可以设计“认识数字”、“简单加减法”、“图形认知”等教学内容，通过游戏、实物操作等形式引导幼儿进行数学活动，激发其对数学的兴趣和学习的动力。
三、音乐教学音乐教学是幼儿园教育中的重要组成部分，大班阶段的音乐教学需要注重培养幼儿的音乐感知和表现能力。
教师可以设计“音乐律动”、“歌曲欣赏”、“简单乐器演奏”等音乐教学内容，通过音乐活动和表演，激发幼儿的音乐兴趣，培养其音乐表现能力。
四、美术教学美术教学是幼儿园教育中的重要组成部分，大班阶段的美术教学需要注重培养幼儿的审美能力和创造力。
教师可以设计“色彩认知”、“简单画技”、“手工制作”等美术教学内容，通过美术活动和作品展示，激发幼儿的艺术兴趣，培养其美术创作能力。
五、体育教学体育教学是幼儿园教育中的重要组成部分，大班阶段的体育教学需要注重培养幼儿的体能和协作能力。
教师可以设计“基本动作训练”、“多人游戏”、“体育竞赛”等体育教学内容，通过体育活动和比赛，激发幼儿的运动兴趣，培养其体育技能和团队合作意识。
六、科学教学科学教学是幼儿园教育中的重要组成部分，大班阶段的科学教学需要注重培养幼儿的观察和探索能力。
教师可以设计“天气观察”、“植物实验”、“简单科学小知识”等科学教学内容，通过科学实验和探索活动，激发幼儿的科学兴趣，培养其科学探索能力。
大班生成活动教案40篇
大班生成活动教案40篇《大班生成活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班生成活动教案40篇！（1）大班美术教案《会画画的线》含反思设计意图：在我们生活中，有各种各样的线，孩子们能说上一些线的用途，但没有用线画过画，老师线真的能画出好看的画吗?为了激发孩子的审美愉悦、审美情感，由此，生成此次活动。
活动目标：1、知道各种各样的线，并能说出它们的用途。
2、尝试利用各种各样的线，画线条画。
3、鼓励幼儿大胆动手操作，感受成功的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：利用各种各样的线画线条画。
活动难点：知道各种各样的线，并能说出它们的用途。
活动准备：各种各样的线(尼龙线、棉线、毛线、麻线等)，画纸、水粉颜料。
活动过程：一、各种各样的线1、说一说，你见过什么样的线。
2、请幼儿说一说线的各种用途，如绑东西、串珠子、编辫子等。
二、线条画。
师讲解示范操作方法：1、先将画纸对折后打开，再将线(棉线、尼龙线、毛线)沾上调匀的水粉颜料。
2、把沾上颜料的线放在画纸上，对折后合上，用手轻轻压。
(.来源快思老师教案网)打开纸以后，就可以看到很多美丽的几何图案。
3、鼓励幼儿自己尝试用毛线画画、抽动毛线。
4、运用不同的线，可以画出各种不同的感觉。
提示幼儿用颜料时，不可加水太多，以免线吸入太多水分，压在纸上时水粉的颜色不易呈现出来。
5、等纸晾干以后，就是一张美丽的包装纸了。
三、幼儿作品介绍、展览、欣赏。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸（2）大班主题活动教案《卷起报纸做运动》含反思生成原因：幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。
2024年大班生成主题活动教案走近小学
2024年大班主题活动教案走近小学一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材第四章《小学，我来了》，具体内容包括：认识小学校园环境、了解小学生活、初步感知课堂规则。
二、教学目标1. 让学生了解小学校园的基本环境，为即将到来的小学生活做好准备。
2. 使学生了解小学生活的主要内容，培养他们的自主学习能力和生活习惯。
三、教学难点与重点难点：让学生初步感知课堂规则，培养他们的自主学习能力。
四、教具与学具准备教具：小学生活图片、小学校园平面图、课堂规则卡片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小学生活图片和小学校园平面图，让学生观察并讨论小学生活和小学校园环境。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师简要介绍小学生活的主要内容，引导学生积极参与讨论。
（2）教师展示课堂规则卡片，让学生了解并初步感知课堂规则。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于小学校园环境的选择题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）让学生根据课堂规则卡片，进行课堂行为规范的角色扮演。
5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分组讨论，分享自己了解的小学生活和小学校园环境。
六、板书设计1. 走近小学2. 内容：（1）小学校园环境（2）小学生活（3）课堂规则七、作业设计1. 作业题目：我心中的小学描述一下你向往的小学校园环境，以及你想在小学里学到哪些知识和技能。
2. 答案示例：我心中的小学是一个美丽的校园，有宽敞的教室、绿树成荫的小路和设施齐全的操场。
在小学里，我想学习语文、数学、英语等基础知识，还要参加丰富多彩的课外活动，培养自己的兴趣爱好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参观附近的小学，让他们亲身体验小学生活，为即将到来的小学生活做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的针对性3. 随堂练习的设计与实施4. 小组讨论与分享的引导5. 作业设计的实用性和启发性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑学生的认知水平和生活经验。
幼儿园大班生成课程教案的十个案例
幼儿园大班课程教案的十个案例一、教学内容本教案依据幼儿园大班课程教材第四章《探索与创新》展开，详细内容涉及十个案例，分别是：颜色混合、声音探索、植物生长、动物模仿、形状拼图、音乐节奏、自然材料、身体运动、数字游戏、故事创作。
二、教学目标1. 让幼儿在实践活动中，探索和发现生活中的各种现象，培养他们的观察力和思考能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新意识和解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察、思考、创新，培养他们解决问题的能力。
教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握基本的探索方法，培养他们的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：颜色板、音响器材、植物、动物模型、形状拼图、音乐乐器、自然材料、运动器材、数字卡片、故事书等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水、尺子、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、实物展示等方式，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解：结合教材案例，详细讲解每个案例的操作步骤，引导幼儿掌握探索方法。
3. 随堂练习：分组进行实践活动，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
六、板书设计1. 幼儿园大班课程教案十个案例2. 内容：以图文并茂的形式展示每个案例的关键步骤和要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）颜色混合：用画笔混合红色和黄色，画出自己喜欢的图案。
（2）声音探索：用家里的物品制作一个简单的乐器，演奏一首儿歌。
（3）植物生长：观察家里的一盆植物，记录它的生长过程。
……（其他案例同理）2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，开展家庭实践，与家长共同探索更多有趣的现象。
同时，教师可提供相关资料，引导幼儿进行深入学习。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：针对幼儿的认知发展水平，引导他们观察、思考、创新，培养解决问题的能力是本教案的核心难点。
幼儿园大班生成活动方案：开心一刻
幼儿园大班活动方案：开心一刻一、活动目标1.培养孩子们的团队协作能力。
2.提高孩子们的创造力和想象力。
3.增强孩子们的自信心和表达能力。
4.让孩子们在游戏中体验快乐，增进友谊。
二、活动准备1.准备好各种游戏道具，如气球、呼啦圈、纸箱等。
2.准备好音响设备，播放欢快的音乐。
3.准备好相机，记录孩子们的精彩瞬间。
三、活动流程1.开场热身让孩子们在操场上自由活动，舒展身体，为的游戏做好充分准备。
可以播放一些轻松愉快的音乐，让孩子们跟随节奏跳舞，或者做一些简单的健身运动。
2.游戏环节（1）气球传递将孩子们分成几个小组，每个小组站成一排。
每个孩子手中拿一个气球，通过传递气球的方式，将气球从队首传到队尾。
哪个小组的气球先传到队尾，哪个小组获胜。
（2）穿越障碍在操场上设置一些障碍物，如椅子、纸箱等。
让孩子们分成小组，通过团队合作，穿越障碍物。
哪个小组最快完成，哪个小组获胜。
（3）创意表演给每个小组发放一些道具，如气球、呼啦圈等。
要求孩子们利用这些道具，进行创意表演。
可以是一个小故事，也可以是一个小游戏，让孩子们尽情发挥。
3.互动环节（1）猜谜语老师出一个谜语，让孩子们猜答案。
猜对的孩子们可以获得一份小奖品。
（2）快乐分享邀请孩子们分享他们在游戏中的快乐时光，以及他们觉得最有意思的环节。
4.结束环节（2）颁发奖品为获胜的小组颁发奖品，对其他小组的孩子们进行鼓励。
（3）合影留念四、注意事项1.在活动过程中，确保孩子们的安全。
2.鼓励孩子们积极参与，不要过于强调竞争。
3.老师要密切关注孩子们的动态，及时给予指导和鼓励。
五、活动反馈活动结束后，收集孩子们的意见和建议，以便下次活动更好地开展。
孩子们的笑脸和欢声笑语，是我们最大的动力。
在这个充满欢乐的“开心一刻”活动中，孩子们不仅度过了愉快的时光，还锻炼了团队协作能力、创造力和想象力。
让我们期待下一次更加精彩的活动！注意事项一：孩子们的安全活动进行时，孩子们可能会因为兴奋而忽略安全，这就需要我们老师时刻留意。
开心一刻：幼儿园大班生成活动案例
开心一刻：幼儿园大班活动案例一、活动背景二、活动目标1.提高孩子们的观察力、想象力和创造力。
2.培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。
3.让孩子们在活动中学会分享、学会关爱他人。
4.增强孩子们的自信，培养他们乐观、积极的心态。
三、活动内容1.观察力训练：组织孩子们观察自然界中的事物，如花草、树木、动物等，引导他们发现生活中的美好，培养孩子们的观察力。
2.想象力拓展：通过讲故事、绘画、手工制作等形式，激发孩子们的想象力，让他们在创作中感受到快乐。
3.创造力培养：开展各类科学实验、益智游戏等活动，让孩子们在动手操作中学会思考，培养创造力。
4.团队协作：组织孩子们参加篮球赛、足球赛等团队运动，培养他们的团队精神和协作能力。
5.沟通能力提升：通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子们在实际操作中学会表达、学会沟通。
6.分享与关爱：开展“爱心传递”、“手拉手”等活动，让孩子们学会分享、学会关爱他人。
7.自信心培养：定期举办才艺展示、演讲比赛等活动，给孩子们提供展示自己的舞台，增强自信心。
8.乐观心态塑造：通过心理健康教育、情绪管理等课程，培养孩子们乐观、积极的心态。
四、活动过程1.观察力训练：组织孩子们去公园、动物园等地观察自然界的事物，让他们用语言描述所看到的景象，培养观察力。
2.想象力拓展：老师讲述一个故事，让孩子们发挥想象力，绘制出故事中的场景。
3.创造力培养：开展科学实验活动，让孩子们在操作过程中学会思考，培养创造力。
4.团队协作：组织篮球赛、足球赛等团队运动，让孩子们在比赛中学会协作，培养团队精神。
5.沟通能力提升：通过角色扮演，让孩子们模拟实际生活中的场景，提高沟通能力。
6.分享与关爱：开展“爱心传递”活动，让孩子们将自己的爱心传递给同伴，学会关爱他人。
7.自信心培养：举办才艺展示活动，让孩子们在舞台上展示自己的才艺，增强自信心。
8.乐观心态塑造：通过心理健康教育，让孩子们学会调整自己的情绪，培养乐观心态。
大班生成活动案例
大班生成活动案例在幼儿园大班的教学中，生成活动是一种基于幼儿兴趣和需求而自然产生的教育活动。
这类活动能够充分激发幼儿的主动性和创造力，让他们在探索和学习中获得更多的成长和发展。
以下是一个大班生成活动的案例，希望能为大家带来一些启示。
一、活动背景在一次户外活动中，孩子们对花园里的昆虫产生了浓厚的兴趣。
他们纷纷围在一起，观察着蜜蜂、蝴蝶和蚂蚁的一举一动，还不时地提出各种问题：“为什么蜜蜂会采蜜？”“蝴蝶是怎么变成的？”“蚂蚁为什么能搬动比自己重的东西？”看到孩子们如此好奇，我意识到这是一个开展生成活动的好契机。
二、活动目标1、引导幼儿观察和了解常见昆虫的特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。
3、激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
三、活动准备1、收集各种昆虫的图片、图书和标本。
2、准备观察工具，如放大镜、小盒子等。
3、布置一个昆虫主题的活动区，摆放相关的材料和玩具。
四、活动过程1、导入活动通过播放一段有关昆虫的动画视频，引起幼儿的兴趣，然后提问：“你们在视频中看到了哪些昆虫？它们在做什么？”引导幼儿回忆和分享自己的观察经验。
2、观察与讨论将幼儿分成小组，让他们在花园里观察昆虫，并使用放大镜仔细观察昆虫的身体结构。
观察结束后，组织幼儿进行讨论，鼓励他们分享自己的发现，比如：“我看到蜜蜂的身上有黄色和黑色的条纹。
”“蚂蚁的身体很小，但是有很多条腿。
”3、知识讲解结合幼儿的观察和讨论，用简单易懂的语言为他们讲解常见昆虫的特征和生活习性，如蜜蜂是如何采蜜和酿蜜的，蝴蝶的成长过程等。
4、手工制作提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作自己喜欢的昆虫模型。
在制作过程中，幼儿可以发挥自己的想象力，创作出各种独特的作品。
5、游戏活动开展“昆虫找家”的游戏，在活动区设置不同的昆虫栖息地，如花丛、树洞、草地等，让幼儿根据昆虫的特点将它们送回相应的“家”。
五、活动延伸1、在图书区投放更多有关昆虫的书籍，供幼儿自主阅读。
十个案例展示幼儿园大班生成课程教案
十个案例展示幼儿园大班生成课程教案1. 案例一：认识身体部位教案目标：帮助幼儿认识自己身体的不同部位。
活动步骤：- 制作一个大型人体轮廓，将其贴在墙上。
- 让幼儿一个接一个地站在轮廓中，并指出自己的脸、眼睛、鼻子、嘴巴等。
- 提供一些玩具或卡片，让幼儿将它们粘贴在适当的身体部位上。
- 鼓励幼儿用手指指向他们的不同身体部位，并说出它们的名称。
观点和理解：认识身体部位是幼儿发展的重要一步。
通过这个教案，幼儿可以通过视觉和触觉感知自己的身体部位，同时也能提高他们的语言表达能力。
通过认识自己的身体，幼儿也能建立身体意识和自我认同感。
2. 案例二：认识数字教案目标：帮助幼儿认识数字1至5，并通过实际操作进行数字的学习。
活动步骤：- 使用大卡片或玩具数字展示数字1至5，并让幼儿跟随读出数字。
- 准备相应数量的小球，让幼儿按照数字所示的数量进行摆放。
- 使用手指和卡片指向相应数量的小球，并鼓励幼儿说出数字名称。
观点和理解：数字认识是幼儿数学概念的基础。
通过这个教案，幼儿可以通过实际操作来认识数字，并将其与相应的数量联系起来。
这种亲身参与和操作的方式有助于幼儿建立对数字的概念和理解，并为后续的数学学习奠定基础。
3. 案例三：联系书写-A字母教案目标：帮助幼儿学习书写A字母的基本形态。
活动步骤：- 在纸上画出A字母的形状，并在旁边写上“A”的字母名称。
- 让幼儿用手指追踪并模仿书写A字母的形态。
- 提供纸和笔，让幼儿自己尝试书写A字母，并鼓励他们在纸上多次练习。
观点和理解：通过学习书写A字母，幼儿可以提高他们的手写能力和手眼协调能力。
这个教案通过将视觉模仿和实际的书写结合起来，帮助幼儿掌握字母A的形态，并逐渐提高他们的书写技能。
这也为后续的字母学习和阅读打下了基础。
4. 案例四：室内外游戏规则教案目标：帮助幼儿了解室内外游戏的基本规则和合作精神。
活动步骤：- 选择一个室内或室外游戏，如红绿灯游戏或跳绳游戏。
- 解释游戏的规则和目标，让幼儿理解游戏的运作方式。
大班生成活动的教案
大班活动的优秀教案一、活动名称：大班科学活动《探索影子奥秘》二、活动目标：1. 了解影子是由光线和物体相互作用的产物。
2. 学会用不同的方法探究影子的产生和变化。
3. 培养观察、思考、表达和合作的能力。
三、活动准备：1. 光源（如太阳、手电筒等）。
2. 各种物体（如球、立方体、树叶等）。
3. 记录工具（如画笔、纸张等）。
四、活动过程：1. 引入：通过提问，引导幼儿思考什么是影子，影子是如何产生的。
2. 探索：分组进行实验，让幼儿用光源和物体创造出不同的影子，并观察记录影子的变化。
3. 分享：让每组幼儿分享自己的实验过程和发现，引导幼儿表达自己对影子的认识。
4. 总结：总结影子的产生原理，强调影子在生活中的应用。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的影子，并用画笔记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“影子角”，让幼儿继续探索和创作影子。
六、活动名称：大班艺术活动《手工制作花瓶》七、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 学习基本的粘贴、剪切、卷曲等手工技能。
3. 培养幼儿对美的感知和审美能力。
八、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
2. 范例花瓶或图片，供幼儿参考。
九、活动过程：1. 引入：通过提问，引导幼儿思考花瓶的作用和外观。
2. 示范：教师展示制作花瓶的步骤，讲解如何粘贴、剪切和卷曲彩纸。
3. 制作：让幼儿自主选择材料和颜色，按照示范步骤制作花瓶。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
十、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起用废旧物品制作花瓶，培养家庭环保意识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“手工区”，让幼儿继续制作各种手工艺品，展示和交流。
十一、活动名称：大班社会活动《认识交通规则》十二、活动目标：1. 让幼儿了解基本的交通规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
3. 提高幼儿的自我保护能力。
大班生成活动的教案
大班活动的优秀教案第一章：认识我们的身体活动目标：1. 了解人体各个部位的名称和功能。
2. 培养幼儿对自己的身体产生兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察和表达能力。
活动准备：1. 人体模型或图片2. 彩色笔、画纸活动过程：1. 引入话题：讨论人体的各个部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等。
2. 展示人体模型或图片，引导幼儿观察并说出各个部位的名称。
3. 邀请幼儿分享他们对人体各个部位的了解和功能。
4. 进行绘画活动，让幼儿用自己的彩色笔在画纸上画出自己身体的各个部位。
活动延伸：1. 让幼儿家长参与，让家长和幼儿一起进行绘画活动，增进亲子关系。
2. 组织一次身体部位运动会，让幼儿通过游戏活动加深对身体部位的认识。
第二章：我们的情绪活动目标：1. 了解情绪的种类和表达方式。
2. 培养幼儿情绪管理和调节能力。
3. 发展幼儿的社交技能。
活动准备：1. 情绪脸谱图片2. 彩色笔、画纸活动过程：1. 引入话题：讨论情绪的种类，如快乐、悲伤、生气、害怕等。
2. 展示情绪脸谱图片，引导幼儿识别各种情绪。
3. 邀请幼儿分享他们经历过的情绪，并讨论如何表达和处理这些情绪。
4. 进行绘画活动，让幼儿用自己的彩色笔在画纸上画出自己的情绪脸谱。
活动延伸：1. 组织一次情绪角色扮演活动，让幼儿通过表演表达不同情绪。
2. 邀请家长参与，与家长一起讨论情绪管理的重要性，并分享一些有效的方法。
第三章：安全第一活动目标：1. 增强幼儿的安全意识，学会保护自己。
2. 培养幼儿的应急能力和自我保护技能。
3. 提高幼儿对常见危险的认识。
活动准备：1. 安全图片或实物2. 安全手册或视频资料活动过程：1. 引入话题：讨论安全的重要性，让幼儿意识到保护自己的必要性。
2. 展示安全图片或实物，让幼儿识别安全标志和危险物品。
3. 分享安全手册或视频资料，让幼儿了解一些常见的安全知识和急救技巧。
4. 进行角色扮演活动，让幼儿模拟应对危险情况，培养他们的应急能力。
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（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树林》画面。
（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？
（3）画面上有什么？树林是什么颜色的？
3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？
（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）
（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？
4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
（1）你看见的秋天树林是什么颜色？
（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
2、对游戏中自我保护进行分析。
教学
反思
生成活动：美猴王的无字天书
备课
教师
韩明霞
授课
时间
活动
目标
1、在科学小实验中培养幼儿探索的热情。
2、激发幼儿的好奇心。
3、在操作中体验发现的乐趣。
活动
准备
1、木偶表演，录音片段。邮递员一名，小猴子数名（由大班幼儿扮演）。
2、各种实验材料：如放大镜、显微镜、水、蜡笔、水彩笔、记号笔、胶水、浆糊、打火机、蜡烛等多种材料。
1、幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。
2、运用提问法，引导幼儿说出9月10日是教师节.
（三）、操作活动:制作记者证和红花。为采访活动作好准备。
1、运用提问法，引导幼儿说出记者证的用途和做法。
教师用语参考：我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢？（幼儿讨论通过采访来了解）我们采访需要些什么？
3、鼓励幼儿相互学学自己喜欢的动作，说说身体的感觉。
五、不掉落的呼啦圈
1、幼儿拉成一个大圆圈，呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。
2、请代价在不松手的情况下，随音乐，依次侧身钻过呼啦圈。
3、带领幼儿做放松动作，活动结束。
教学
反思
生成活动：小熊玩球
备课
教师
韩明霞
授课
时间
活动
目标
1、掌握拍接大皮球的方法，动作协调灵敏。
备课
教师
刘淑英
授课
时间
活动
目标
1、使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义学习主动访问,保健老师的工作和我们成长的关系，提高幼儿的社会交往能力。
2、让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。
活动
准备
1、幼儿园工作人员的照片、做记者证的纸和做红花的纸、绘画的笔。
2、布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解幼儿园每一位工作人员。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树林。
6、作品展示。
教学
反思
生成活动：秋天的色彩
备课
教师
韩明霞
授课
时间
活动
目标
1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。
2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。
活动
准备
1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。
2、配乐诗歌。
3、课件《秋天的颜色》。
教师：今天我们学习一首歌曲《爷爷为我打月饼》，这个爷爷是谁呢？爷爷为什么要打月饼呢？歌曲中的小朋友喜欢这个爷爷吗？为什么喜欢？爷爷为小朋友打了月饼，小朋友是怎么感谢爷爷的呢？
3、欣赏歌曲动画，熟悉歌曲的旋律。（幼儿通过欣赏歌曲动画，熟悉旋律并跟唱歌曲）
4、用身体动作表现歌曲的节奏
（1）幼儿在每一句的最后一拍“呀”字的地方拍一下肩膀。
2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
3、使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐
4、提高幼儿传球、接球的动作技能，锻炼幼儿手臂肌肉力量
5、激发幼儿在体育活动中的积极性。
活动
准备
1、幼儿有推球、玩球的经验，知道球可以滚动的特点。
2、材料：皮球若干（为幼儿人数的一半）；小熊头饰若干（与幼儿人数相等）；音乐CD。
2、你的手能在背后相握吗？
（一手从肩上向下伸，一手从腰部向上伸）
3、你能肚子贴着地面，头和脚都象小船一样两头翘起来吗？
4、做这些动作的时候，你身体的什么地方伸长了？拉开了？
四、我能够做的动作
1、请你也来想一个有趣的动作，是别人没做过的动作。
2、幼儿尝试做各种有趣的动作，引导幼儿充分伸展身体的各个部位。
3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。
4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？
5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？
6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。
三、仿编诗歌：
3、玩球游戏：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。
4、教师组织幼儿进行放松活动。
5、教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。
教学
反思
生成活动：我是美猴王
备课
教师
刘淑英
授课
时间
活动
目标
1、通过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与灵活性，提高身体的平衡能力，
活动
准备
1、铃鼓、小铃、圆舞板等打击乐器。
2、观看面包房的叔叔阿姨制作月饼，尝试“打月饼”。
3、动画《爷爷为我打月饼》。
活
动
流
程
1、谈话活动（引出活动的主要内容，幼儿了解月饼的由来和制作方法）
教师：中秋节我们吃什么？为什么吃月饼？月饼怎么做出来的？
2、介绍歌曲的由来，理解熟悉歌词。（幼儿了解歌曲的年代，知道歌曲中的爷爷指的是谁）
2、感受与同伴在身体动作方面的差异。
活动
准备
1、铺有地毯的活动室；
2、幼儿便于活动的衣裤；
3、大呼啦圈一个，欢快的音乐。
活
动
流
程
一、手指游戏
师：做完了手指的游戏，我们的身体也要游戏了，现在和老师一起动起来吧！
二、律动
幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。
三、做做有趣的动作
1、你能用手摸到地面吗？
（教师示范弯腰，双手触摸地面）
准备
配乐的诗歌朗诵磁带、录音机
活
动
流
程
1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的?”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗?”
2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
活动
准备
１、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
２、〈〈开国大典〉〉的视频片段，以及欢度国庆的图片。
３、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。
活
动
流
程
（一）、开始部分：
1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？
2、鼓励幼儿进行仿编。
3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。
活动延伸：
1、鼓励Байду номын сангаас儿用色彩表现秋天的颜色。
2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。
教学
反思
生成活动：我能够
备课
教师
刘淑英
授课
时间
活动
目标
1、尝试柔韧性动作，体验身体姿态变化的趣味性。
（2）练习“月饼圆圆甜又香呀”这一句中拍肩膀和拍腿。
（3）练习最后跺脚的两小节。
（4）身体和音乐结合整体练习。
5、打击乐：爷爷为我打月饼
（1）乐器的正确拿法和打击方法。
（2）根据身体的拍打节奏看指挥进行打击乐器演奏。
教学
反思
生成活动：秋天的树林
备课
教师
刘淑英
授课
时间
活动
目标
1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、幼儿制作记者证，教师指导幼儿画出自己的特征。
（四）、采访活动.
1、谈话引住活动主题。
2、幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。
教学
反思
生成活动：老师您好
生成活动：我是大班小朋友
备课
教师
韩明霞
授课
时间
活动
目标
1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、对做大班小朋友有份自豪感。
活动
活
动
流
程
一、导入活动：
1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？
2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。
二、欣赏诗歌：
1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。
2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？
3、每组一份：柠檬汁、棉花棒、白纸、自制信封、自制邮票、浆糊、毛巾。
4、科学发现角投放材料：碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉签、白纸、杯子、喷壶。
活
动
流
程
一、导入活动——美猴王送祝福。
1、师：今天老师请了一位神秘的客人，你们想不想知道是谁呀？让我们用掌声欢迎。
木偶表演：（美猴王站在云彩上）小朋友们，你们好，俺老孙很想和你们一起玩，可师傅派我去捉妖，所以我来不了了。但是我写了一封有趣的信给你们，这是一封无字天书，看哪个小朋友最聪明能看到我写的祝福。再见！