二年级语文：《25.玲玲的画》导学案

小学语文新课程标准教材

语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

《25.玲玲的画》导学案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教材简说

很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。学习这篇课文，我们不妨指导学生在朗读中体会一下玲玲情感的变化──满意、着急和战胜困难后的喜悦；品味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。

二、学习目标

1．会认8个生字，会写9个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

3．懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

三、思考题

（一）本课有8个“我会认”的生字，你有什么好的办法记住它们，请写下来吧！

（二）本篇课文写了谁和谁之间的故事？发生了什么事情？

（三）根据爸爸说的话回答问题。

爸爸说：“好多事情并不像我们想象的那么糟糕，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

1.在本课中“坏事”指什么？“好事”又是指什么呢？

2.画被弄脏了，爸爸“仔细地看了看”说明什么？可不可以把“仔细地”去掉，有什么不同呢？

3.玲玲听了爸爸的话后，“想了想”说明什么？

4.你找到坏事变成好事的秘诀吗？

5.你碰到过类似的“坏事”吗？你是如何把它变成“好事”的？和大家一起分享自己的故事吧。

四、本课有9个要写的字，其中包括两个词语，在书中田字格写一写。哪几个字你写得最漂亮，你是怎么把它们写漂亮的？（写得时候要注意什么？）

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