2018教科版物理九年级下册11.2《能量转化的方向性和效率》ppt课件6
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九年级物理下册第十一章物理学与能源技术2能量转化的方向性和效率教学课件(新版)教科版
物块在地面上因摩擦部分机械能转化为内能，这些内 能不会再转化成机械能。
2．下列说法正确的是（ C ）
A．能量是守恒的，所以无须节约能源 B．物体的温度越高，含有的热量越多 C．热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反 D．相同质量的0℃的水比0℃的冰内能少
3．下列关于能量转移和转化的方向性的说法中，不正确的
（2）转化的方向性
指内能和其他形式的的能量（如电能、机械能等） 的相互转化具有方向性。其他形式的能量可以自发地转化 为内能，而内能不可无条件地转化为其他形式的能量。
例如，钟表在再次上紧发条之前,终会停下,机械能终 会完全转变为内能，内能不可自发地转化为机械能。
总之如果某个过程涉及了热量，能量的转化（和 转移）就将是“覆水难收”，无法自发地沿反方向发生， 除非我们耗费额外的能量提供帮助。
根据能量守恒定律： 输入能量=输出有效能量+输出无效能量
为了进一步描述这些过程，人们定义了能量的转 化效率。
5.能量转化效率
输出有效能量
能量转化效率=
输入能量
即η= W有 ，任何情况下，η<1! W总
其实，在所有的能量利用的过程中，都有以上的关系。
讨论交流各种“效率”
在“机械与功”一章中，我们研究了机械效率， 即有用功在总功中所占的比例；在“改变世界的热机” 一章中，我们又知道了热机的效率，即内能转化为有 用机械能的效率。这些效率，跟我们今天学习的“能 量转化效率”是一回事吗？为什么？
（2）枯萎的花儿，自发从空气中吸取能量和水分，重焕青 春？
枯萎的花儿，也不可能 自发从空气中吸取能量 和水分。
（3）坡底的巨石从周围环境中获取能量，滚向坡顶？
机械能可以全部转 化为内能，而内能不可 全部转化为机械能而不 引起其他变化！
2．下列说法正确的是（ C ）
A．能量是守恒的，所以无须节约能源 B．物体的温度越高，含有的热量越多 C．热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反 D．相同质量的0℃的水比0℃的冰内能少
3．下列关于能量转移和转化的方向性的说法中，不正确的
（2）转化的方向性
指内能和其他形式的的能量（如电能、机械能等） 的相互转化具有方向性。其他形式的能量可以自发地转化 为内能，而内能不可无条件地转化为其他形式的能量。
例如，钟表在再次上紧发条之前,终会停下,机械能终 会完全转变为内能，内能不可自发地转化为机械能。
总之如果某个过程涉及了热量，能量的转化（和 转移）就将是“覆水难收”，无法自发地沿反方向发生， 除非我们耗费额外的能量提供帮助。
根据能量守恒定律： 输入能量=输出有效能量+输出无效能量
为了进一步描述这些过程，人们定义了能量的转 化效率。
5.能量转化效率
输出有效能量
能量转化效率=
输入能量
即η= W有 ，任何情况下，η<1! W总
其实，在所有的能量利用的过程中，都有以上的关系。
讨论交流各种“效率”
在“机械与功”一章中，我们研究了机械效率， 即有用功在总功中所占的比例；在“改变世界的热机” 一章中，我们又知道了热机的效率，即内能转化为有 用机械能的效率。这些效率，跟我们今天学习的“能 量转化效率”是一回事吗？为什么？
（2）枯萎的花儿，自发从空气中吸取能量和水分，重焕青 春？
枯萎的花儿，也不可能 自发从空气中吸取能量 和水分。
（3）坡底的巨石从周围环境中获取能量，滚向坡顶？
机械能可以全部转 化为内能，而内能不可 全部转化为机械能而不 引起其他变化！
教科版九年级物理11.2《能量转化的方向性和效率》优秀课件
变世界的热机”一章中，我们又知道了热机的
效率，即内能转化为有用机械能的效率。这些 效率，跟我们今天学习的“能量转化效率”是 一回事吗？为什么？
讲授新课
机械效率定义:有用功在总功中所占的百分比，叫 机械效率，机械效率总小于1。 热机效率：热机所做有用功（有效利用的能量）与 燃料完全燃烧释放的热量之比叫作热机效率。
为另一种能量总是为了某种目的：
用燃气灶烧水，目的是为了把水烧热或烧开；
并希望烧水时将天燃气燃烧产生的热量完全传递 给水壶中的水。 使用电梯是为了把人或物体提高到一定的高
度；并希望每消耗1千瓦时的电能完全转化成人或
物体的势能。
讲授新课
生活经验告诉我们，这些理想都不可能发生在
所有的能量利用过程中，能量损耗不可避免 。
热机工作时总是有能量的损失，所以热机效率始终 小于1。
讲授新课
即都可表示为：
输出有效能量 能量转化效率= 输入能量
提高能量利用中的转化效率是节能问题的核
心，是可持续发展的重要具有方向性 涉及了热量，能量的转化（和转移）是有方向的，无
法自发地沿反方向发生，除非我们耗费额外的能量提
量重新收集起来供来年再用，上述事例说明：能量的
转化、能量的转移，都是有（方向 ）性的；请再举一 个符合这一规律的例子：
物块在地面上因摩擦部分机械能转化为内能， 这些内能不会再转化成机械能。
随堂训练
2．下列说法正确的是（ C ） A．能量是守恒的，所以无须节约能源 B．物体的温度越高，含有的热量越多 C．热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不
以天燃气烧一壶水为例：
1.输入能量
我们把天然气完全燃烧释
放出的化学能称为输入能量。
讲授新课
【初中物理】2018最新教科版物理九年级下册：第11章 2.能量转化的方向性和效率 -PPT课件
2.能量转化的方向性 和效率
如同水总是自发地从高处往低处流， 能量的流向也并不是随意的。
这些情形可能吗？
请按能量转化的顺序来排序
2
树 木
3 燃
煤 电 厂
1
太 阳
4 充
电 器 充 电
我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源 中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能。
这些机械能、内能无法 再转化回可以被利用的
讨论交流：各种效率是一回事吗？
机械效率：有用功占总功的比例； 热机效率：热机用来做有用功的能 量与燃料完全燃烧放出的能量之比；
节能问题的核心是提高能 量利用中的转化效率！
能量转 化的方 向性
能量转化 中的效率
火力发电厂把煤中贮存的化学能转化为电能， 供生产和生活用。
用电器将电能转化为内能、光能、机械能 多种形式的能后，这些能量无法再变回能源。
பைடு நூலகம்
在热传递的过程中，热量只能自发地从高温 物体转移到低温物体，不能相反。如果要使热量 从低温物体转移到高温物体，就需要消耗其他形 式的能量。 例如电冰箱就需要消耗电能。
输入能量：天然气完全燃烧释放出的化学 能（电流通过用电器所做的功）； 输出有效能量：水吸收的那部分能量（用 来做有用功的能量）； 输出无效能量：散发到大气、壶体中的那 部分能量（电器自身吸收的热量）； 输入能量=输出有效能量+输出无效能量
能量转化的效率η ：
输出的有效能量总是小于输入的总能 量，所以，在任何情况下，η都小于1。
汽车制动时，由于摩擦，动能转化成轮胎、 地面和空气的内能，这些消耗的能量不能再自 动地被用来驱动汽车。
能量的转化和转移具有方向性，有些能 量可以利用，有些则不能。 我们所能利用的能源是有限的，所以需 要节约能源。
如同水总是自发地从高处往低处流， 能量的流向也并不是随意的。
这些情形可能吗？
请按能量转化的顺序来排序
2
树 木
3 燃
煤 电 厂
1
太 阳
4 充
电 器 充 电
我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源 中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能。
这些机械能、内能无法 再转化回可以被利用的
讨论交流：各种效率是一回事吗？
机械效率：有用功占总功的比例； 热机效率：热机用来做有用功的能 量与燃料完全燃烧放出的能量之比；
节能问题的核心是提高能 量利用中的转化效率！
能量转 化的方 向性
能量转化 中的效率
火力发电厂把煤中贮存的化学能转化为电能， 供生产和生活用。
用电器将电能转化为内能、光能、机械能 多种形式的能后，这些能量无法再变回能源。
பைடு நூலகம்
在热传递的过程中，热量只能自发地从高温 物体转移到低温物体，不能相反。如果要使热量 从低温物体转移到高温物体，就需要消耗其他形 式的能量。 例如电冰箱就需要消耗电能。
输入能量：天然气完全燃烧释放出的化学 能（电流通过用电器所做的功）； 输出有效能量：水吸收的那部分能量（用 来做有用功的能量）； 输出无效能量：散发到大气、壶体中的那 部分能量（电器自身吸收的热量）； 输入能量=输出有效能量+输出无效能量
能量转化的效率η ：
输出的有效能量总是小于输入的总能 量，所以，在任何情况下，η都小于1。
汽车制动时，由于摩擦，动能转化成轮胎、 地面和空气的内能，这些消耗的能量不能再自 动地被用来驱动汽车。
能量的转化和转移具有方向性，有些能 量可以利用，有些则不能。 我们所能利用的能源是有限的，所以需 要节约能源。
能量转化的方向性和效率 PPT课件
9．在一个生态系统的食物链中，如绿色植物→鼠→蛇→鹰，绿色 植物经光合作用，将太阳能转化为化学能，并沿食物链逐级传递，然 而每级生物进行呼吸作用时，都要释放能量。因此，能量在传递过程 中逐渐减少，对此下列叙述中正确的是( B )
A．沿食物链传递能量过程中，能量不守恒 B．沿食物链传递能量过程中，能量仍然是守恒的 C．沿食物链传递能量过程中，有时能量守恒，有时不守恒 D．沿食物链传递能量过程中，总能量没有减少，反而增多了
四、计算题 (16 分) 14．如图所示的是一种太阳能路灯的电路示意图，光控开关 S 白 天与 a 点接触，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上与 b 点接触，蓄电 池给路灯供电，太阳能电池板在晴天时每天可接收太阳能 7.5 kW·h， 能使“12 V 30 W”的一盏路灯正常工作 5 天(路灯平均每天工作 10 h)，求： (1)路灯正常工作时的电阻； (2)正常工作时每盏灯每天消耗的电能； (3)太阳能电池板把光能转化为电能的效率。
5．(6分)如图所示，是大豆生长过程的图示，不 过次序已经打乱，请回答下列问题：
(1)正确顺序：__aebdc__。(填字母) (2)相反顺序的情况会不会发生？__不会__。 (3)它说明了什么问题？__能量的转移是有方向 性的__。
能量转化中的效率
6．(8 分)用煤气灶把 1 kg、初温为 20 ℃的水烧到 70 ℃，消耗了 10 g 煤气。已知水的比热容是 4.2×103 J/(kg·℃)，煤气的热值为 4.2×107 J/kg，则水吸收的热量为__2.1×105__J，煤气完全燃烧放出的 热量为__4.2×105J，煤气灶烧水的效率为__50__%。
C．在任何时候，能量C的释放都是有益的 D．能量总是守恒的，因此没必要节约能源 3．(4分)下列说法正确的是( ) A．任何能量都可以无条件地被人类利用 B．内能也可能从低温物体转移到高温物体 C．能量的转移和转化都具有方向性 D．在能量的转移和转化过程中，能的总量可 能会减少
九年级物理下册第十一章物理学与能源技术2能量转化的方向性和效率教学课件(新版)教科版
（1）一杯水静置一段时间后， 其中的一部分水自行从另一部 分水中吸取热量，沸腾成水蒸 气?另一部分水则内能减少，凝 结成冰?
热传递的过程是有方向性的，这个过程可以向一 个方向自发地进行，但是向相反的方向却不能自发地进 行。
注意：内能总是自发地从高温物体向低温物体转移 而不会自发地由低温物体向高温物体转移。
生活经验告诉我们，这些理想都不可能发生在所有的能 量利用过程中，能量损耗不可避免 。
以天燃气烧一壶水为例：
1.输入能量 我们把天然气完全燃烧释吸收的那部分能量称为输出有效能量。
3.输出无效能量 把散发到大气、壶体中的那部分能量称为输出无
效能量。
4.输入能量、输出有效能量和输出无效能量的关系
2.能量流动具有方向性
（1）转移的方向性 热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，反之要想
使热量自发地从低温物体流入高温物体是不可能的。但如果有 外界适当的干预，或满足一定的条件，热量可以从低温物体转 移至高温物体。
例如，空调可以将热量从低温的室内移至高温的室外，但 外界必须做功，这种转移才是可能的，空调不开不做电功，这 种转移就是不可能的。
机械效率定义:有用功在总功中所占的百分比，叫机械效率， 机械效率总小于1。
热机效率：热机所做有用功（有效利用的能量）与燃料完全 燃烧释放的热量之比叫作热机效率。
热机工作时总是有能量的损失，所以热机效率始终小于1。
即都可表示为：
能量转化效率=
输出有效能量 输入能量
提高能量利用中的转化效率是节能问题的核心，是可 持续发展的重要措施之一。
返程不再 耗油…….
这是不可能的。因为被其他物质吸收后变为周围 环境的内能，我们无法把这些内能收集起来重新利用， 这种现象叫作能量的耗散。能量的耗散从能量转化的 角度反映出自然界中宏观过程的方向性。
热传递的过程是有方向性的，这个过程可以向一 个方向自发地进行，但是向相反的方向却不能自发地进 行。
注意：内能总是自发地从高温物体向低温物体转移 而不会自发地由低温物体向高温物体转移。
生活经验告诉我们，这些理想都不可能发生在所有的能 量利用过程中，能量损耗不可避免 。
以天燃气烧一壶水为例：
1.输入能量 我们把天然气完全燃烧释吸收的那部分能量称为输出有效能量。
3.输出无效能量 把散发到大气、壶体中的那部分能量称为输出无
效能量。
4.输入能量、输出有效能量和输出无效能量的关系
2.能量流动具有方向性
（1）转移的方向性 热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，反之要想
使热量自发地从低温物体流入高温物体是不可能的。但如果有 外界适当的干预，或满足一定的条件，热量可以从低温物体转 移至高温物体。
例如，空调可以将热量从低温的室内移至高温的室外，但 外界必须做功，这种转移才是可能的，空调不开不做电功，这 种转移就是不可能的。
机械效率定义:有用功在总功中所占的百分比，叫机械效率， 机械效率总小于1。
热机效率：热机所做有用功（有效利用的能量）与燃料完全 燃烧释放的热量之比叫作热机效率。
热机工作时总是有能量的损失，所以热机效率始终小于1。
即都可表示为：
能量转化效率=
输出有效能量 输入能量
提高能量利用中的转化效率是节能问题的核心，是可 持续发展的重要措施之一。
返程不再 耗油…….
这是不可能的。因为被其他物质吸收后变为周围 环境的内能，我们无法把这些内能收集起来重新利用， 这种现象叫作能量的耗散。能量的耗散从能量转化的 角度反映出自然界中宏观过程的方向性。
教科初中物理九下《11.2 能量转化和守恒定律》PPT课件
定会对外界产生无法消除的影响，这就是自然过
程的不可逆性。
自然过程的方向性
1• 、. 热水变冷过程——热传递方向性
2、单摆因摩擦而停——机械能向内能 转化的单向性 3、气体自由膨胀
AB
AB
能量转化的基本规律
热传递
高温物体 自发的 低温物体
做功
自然界中一切与热现象有关的 实际宏观过程都是有方向的。
.
不能 • 使用电梯时每消耗1度的电能完全转化成人或物体的势能？
• 骑自行车时我们消耗的每一分体能全部转化自行车的人的动能？
不能
不能
二、能量转化中的效率
• 所有能量利用的过程中，能量损耗不可避免，如烧水过程中，有一定比例的热 量会散发到大气、壶体中；
二、能量转化中的效率
• 输入能量：天然气完全燃烧释放出的化学能（电流通过用电器所做的功）； • 输出有效能量：水吸收的那部分能量（用来做有用功的能量）； • 输出无效能量：散发到大气、壶体中的那部分能量（电器自身吸收的热
• 节能问题的核心是提高能量利用中的转化效率！
方向的，或者说能量的转化和转移也 是有方向的。
——第二类永动机也不可能制成！
世界能源的资源状况及消耗种类比例
能源
已探明储 量
可开采 年限
石油 1.36×1012t 30~40年
天然气
1.38×1015 m3
50~60年
煤 2×1013t 约300年
人类面临严重的能源危机！
利用能源的过程带来的环境问题
能量转化的方向性和效率 小结
永动机 不可能制成！
1、能量转化与转移的方向性规律 自然界中许多自发的过程都是有方向的，或者 说能量的转化和转移也是有方向的。 2、能量转化的效率
教科版九年级下册物理教学课件 第十一章 物理学与能源技术 能量转化的方向性和效率
1. 我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储备 的化学能转化为汽车的机械能、内能。
化学能
机械能 内能
内能
2. 火力发电厂把煤中贮存的化学能转化为电能，供 生产和生活用。
化学能
电能
内能
内能 用电器将电能转化为内能、光能、机械能多种形式的 能后，这些能量无法再变回能源。
在热传递的过程中，热量只能自发地从高温物体转移 到低温物体，不能相反。如果要使热量从低温物体转 移到高温物体，就需要消耗其他形式的能量。 例如电冰箱就需要消耗电能。
4. 输入能量、输出有效能量和输出无效能量的关系 根据能量守恒定律：
输入能量=输出有效能量+输出无效能量 为了进一步描述这些过程，人们定义了能量的转化
效率。
能量转化效率η
=
输出有效能量 输入能量
提高能量利用中的转化效率是节能问题的核心，是可 持续发展的重要措施之一。
1. 能量的转化具化成轮胎、地面和空 气的内能，这些消耗的能量不能再自动地被用来驱动 汽车。
能量的转化和转移具有方向性，有些能量可以利用， 有些则不能。 我们所能利用的能源是有限的，所以需要节约能源。
在实际工作和生活中，人们把一种能量转化为另一种 能量总是为了某种目的： 用燃气灶烧水，目的是为了把水烧热或烧开；并希望 烧水时将天燃气燃烧产生的热量完全传递给水壶中的 水。 使用电梯是为了把人或物体提高到一定的高度；并希 望每消耗1千瓦时的电能完全转化成人或物体的势能。
生活经验告诉我们，这些理想都不可能发生在所有的 能量利用过程中，能量损耗不可避免 。 以天燃气烧一壶水为例： 1.输入能量 我们把天然气完全燃烧释放出的化学能称为输入能量。 2.输出有效能量 壶水水吸收的那部分能量称为输出有效能量。 3.输出无效能量 把散发到大气、壶体中的那部分能量称为输出无效能量。
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能的。但如果有外界适当的干预，或满足一定的条件，
热量可以从低温物体转移至高温物体。 例如空调可以将热量从低温的室内移至高温的室 外，但外界必须做功，这种转移才是可能的，空调不 开不做电功，这种转移就是不可能的。
讲授新课
（2）转化的方向性 指内能和其他形式的的能量（如电能、机械能 等）的相互转化具有方向性。其他形式的能量可以
热机工作时总是有能量的损失，所以热机效率始终
小于1。
讲授新课
即都可表示为： 输出有效能量 能量转化效率= 输入能量
提高能量利用中的转化效率是节能问题的核 心，是可持续发展的重要措施之一。
课堂小结
（一）能量的转化具有方向性
涉及了热量，能量的转化（和转移）是有方向的，无
法自发地沿反方向发生，除非我们耗费额外的能量提 供帮助。
讲授新课
生活经验告诉我们，这些理想都不可能发生在
所有的能量利用过程中，能量损耗不可避免 。 以天燃气烧一壶水为例： 1.输入能量
我们把天然气完全燃烧释
放出的化学能称为输入能量。
讲授新课
2.输出有效能量 壶水水吸收的那部分能量称为输出有效能量。 3.输出无效能量 把散发到大气、壶体中的那部分能量称为输出
（二）能量转化中的效率
输入能量=输出有效能量+输出无效能量
能量转化效率=输出有效能量/输入能量
即η= W有/W总，任何情况下，η<1!
随堂训练
1. 一般情况下（ 内）能只能从高温问题转移到低温物
体，不能相反。如冬天，火炉把自己能传递给房间里
的空气，供人们取暖；到了春天，我们不能把这些能 量重新收集起来供来年再用，上述事例说明：能量的 转化、能量的转移，都是有（方向 ）性的；请再举一 个符合这一规律的例子：
无效能量。
讲授新课
4.输入能量、输出有效能量和输出无效能量的关系
根据能量守恒定律：
输入能量=输出有效能量+输出无效能量
为了进一步描述这些过程，人们定义了能量
的转化效率。
讲授新课
5.能量转化效率
输出有效能量 能量转化效率= 输入能量 W有 W总
即 η=
，任何情况下，η<1!
其实，在所有的能量利用的过程中，都有
物块在地面上因摩擦部分机械能转化为内能，
这些内能不会再转化成机械能。
Байду номын сангаас 随堂训练
2．下列说法正确的是（ C ） A．能量是守恒的，所以无须节约能源 B．物体的温度越高，含有的热量越多 C．热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不 能相反 D．相同质量的0℃的水比0℃的冰内能少
第十一章 物理学与能源技术
2.能量转化的方向性和效率
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
能量的转化和转移无处不在。然而，许多 情况虽然并不违背能量守恒定律，但在实 际情形中却不会发生，这是为什么呢？
这是因为能量的转化具有方向性。
导入新课
学习目标 1.认识到能量转移具有方向性。 2.认识能量转化效率。
讲授新课
（3）坡底的巨石从周围环境中获取能量，滚向坡顶？
机械能可以全部
转化为内能，而内能
不可全部转化为机械
能而不引起其他变化！
讲授新课
（4）汽车从北京开到天津，掉转车头，可以不再消
耗新的燃料，从空气、尾气中吸取能量，返回北京？
返程不 再耗 油…….
讲授新课
这是不可能的。因为被其他物质吸收后 变为周围环境的内能，我们无法把这些内能 收集起来重新利用，这种现象叫作能量的耗 散。能量的耗散从能量转化的角度反映出自
以上的关系。
讲授新课
讨论交流各种“效率”
在“机械与功”一章中，我们研究了机械 效率，即有用功在总功中所占的比例；在“改 变世界的热机”一章中，我们又知道了热机的 效率，即内能转化为有用机械能的效率。这些
效率，跟我们今天学习的“能量转化效率”是
一回事吗？为什么？
讲授新课
机械效率定义:有用功在总功中所占的百分比，叫 机械效率，机械效率总小于1。 热机效率：热机所做有用功（有效利用的能量）与 燃料完全燃烧释放的热量之比叫作热机效率。
讲授新课
热传递的过程是有方向性的，这个过
程可以向一个方向自发地进行，但是向相 反的方向却不能自发地进行。 注意：内能总是自发地从高温物体向低温 物体转移而不会自发地由低温物体向高温
物体转移。
讲授新课
（2）枯萎的花儿，自发从空气中吸取能量和水分， 重焕青春？
枯萎的花儿，也不
可能自发从空气中
吸取能量和水分。
节约能源的原因。
讲授新课
二 能量转化中的效率 在实际工作和生活中，人们把一种能量转化 为另一种能量总是为了某种目的： 用燃气灶烧水，目的是为了把水烧热或烧开； 并希望烧水时将天燃气燃烧产生的热量完全传递
给水壶中的水。
使用电梯是为了把人或物体提高到一定的高 度；并希望每消耗1千瓦时的电能完全转化成人或 物体的势能。
能源，这种说法对吗？并说明原因。
讲授新课
这种说法不正确，因为能量转化具有方向性。
现实的宏观世界中，物体间一旦存在温差，就 会有热量的传递；摩擦无处不在，机械能会不断转 化为内能。我们对能量的利用，无法避免涉及热量
的生成与转移。于是，每一次能量的利用。都会减
少这个世界上可利用、便于利用的能量的总量。 这就是为什么虽然能量是守恒的，我们仍然要
自发地转化为内能，而内能不可无条件地转化为其
他形式的能量。 例如钟表在再次上紧发条之前,终会停下,机械 能终会完全转变为内能，内能不可自发地转化为机 械能。
讲授新课
总之如果某个过程涉及了热量，能量的
转化（和转移）就将是“覆水难收”，无法 自发地沿反方向发生，除非我们耗费额外的 能量提供帮助。
思考：因为能量是守恒的，所以我们不需要节约
然界中宏观过程的方向性。
讲授新课
通过以上的分析很明显这些过程都是不可
能实现的，我们在现实生活中也从未看到这样
的现象发生过。自然界中许多自发的过程都是 有方向的，或者说能量的转化和转移也是有方
向的。
讲授新课
2.能量流动具有方向性 （1）转移的方向性 热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，反 之要想使热量自发地从低温物体流入高温物体是不可
讲授新课
一 能量转化的方向性
思考：水能从低处往高处流吗？水能自发地从低处
往高处流吗？
如果水是自发地流 只能从高处往低处流，
同样能量的自发流向也
不是随意的，即能量的
转化具有方向性。
用抽机就能实现水从低 处往高处流。
讲授新课
1.讨论交流：这些情形可能吗？ 试看分析以下过程能否实现，以及实现过程中的
能量转化情况。 （1）一杯水静置一段时间 后，其中的一部分水自行 从另一部分水中吸取热量， 沸腾成水蒸气?另一部分水 则内能减少，凝结成冰?