墙角的垃圾
【看图写话】看图写话作文 墙角的垃圾
【看图写话】看图写话作文墙角的垃圾
墙角的垃圾
这是一个阳光明媚的早晨，我独自一人在街头游荡，人来人往，车水马龙。
我不禁想
起了一位前辈的名言：“百姓安居乐业，便是天下太平。
”这不仅是一句名言，也是每个
人都需要去做的事情。
走了一段路，我发现了一处墙角，里面堆满了垃圾。
纸屑、糖纸、烟蒂等等，不一而足。
我看着这些垃圾，心里十分不舒服，觉得这不仅是对环境的不尊重，同时也污染了我
们的生活空间。
我想到了一个词——环保。
环保是指人们通过各种措施来保护环境和人类健康的活动。
环保是现代社会的重大课题。
当今世界上的环境问题越来越严重，已经严重威胁到人类的
生存和健康。
我想说，我们应该积极参与环保，做一个有良好环保意识的人。
首先，我们应该从小事做起，比如说随手关灯、关水龙头、回收废品等等。
不能让垃
圾在墙角堆积，这不仅会影响到我们的心情，也会对人类的健康和环境造成不良影响。
因此，我们应该积极行动，加入到有关环境保护的行列中来。
只有人人都积极行动，我们才
能保护我们珍贵的地球母亲。
思考起来，垃圾不仅是一个个小小的物品，更是对我们环境的一种浪费。
我们不能只
关心自己的利益，而是要真正去关心环境，关心人类未来的发展。
让我们加入行动，为环
境保护出一份力吧。
环保不是一件人人都说好的事情，而是每一个人身体力行的事业。
2019年墙角的垃圾小学作文400字
当我垂着眼帘灰心失望的时候，突然一双温暖的小手将我拾了起来，把我送进了垃圾桶。我看到了，她就是这个班级的“丑小鸭”啊！长得又瘦又小还黄黄的头发，平时也总是安安静静的。看来，人真是不可貌相啊！外表漂亮不代表善良，外表丑陋不代表心里邪恶啊！
这时，一直在后窗看着我的她——班主任老师走了进来，摸着她的头发夸奖了她，并在全班同学面前奖励了她一朵“小红花”。 同学们热烈的为她鼓掌，她的小脸红扑扑的，美丽极了！那几个人惭愧的低下了头…
墙角的垃圾小学
我是一张白纸，现在被团成一团蜷缩在教室的一角。我知道是谁将我扔在这里可是我不会告诉任何人，这是我和她的秘密。
教室的门开了，一个男生刚刚打完球回来了，路过我身边时看了我一眼，然后就走了过去。我在心里皱了皱眉“他可真没公德心！”
接着又回来两个嬉笑打闹的男孩子，其中一个看到了我，喊起来：“这是谁扔的纸啊？我来断断案。”他把我打开一看，失望的摇摇头“原来是一张白纸啊！”然后又将我揉成一团扔在了地上。我晕！“原来只是好奇心啊！”
【看图写话】看图写话二年级 墙角的垃圾
【看图写话】看图写话二年级墙角的垃圾【墙角的垃圾】今天放学后，我走在回家的路上，路过一面墙的角落，忽然看见了一个垃圾堆。
我好奇地走过去，细看了一下垃圾，发现有几个塑料袋、一些纸屑和食物残渣。
这些垃圾被随意地丢在墙角，使得原本整洁的街道变得脏乱不堪。
我心里不禁生出几分愤懑，为什么有些人不爱护环境呢？垃圾只需要走几步就可以找到垃圾桶，为何不将垃圾扔进垃圾桶呢？这样不仅能保持街道的整洁，还能保护环境和自然资源呢！于是，我决定做一件事情来改变这种局面。
放下书包，我开始从那垃圾堆中逐一捡起来，把它们放进垃圾桶里。
虽然这个过程中我弄脏了双手，但我心里却感到无比的快乐和满足。
一颗崇尚文明、爱护环境的种子在我心中深深地埋下。
这件事之后，我决定向大家倡议，号召大家都要做环保小卫士，从我做起，改变我们的生活方式。
从今天开始，我要牢记不随地扔垃圾的原则。
我还要告诉身边的每一个人，把垃圾扔进垃圾桶是每个人的责任，保护环境需要大家一起努力。
我还想到一个好主意，为了让更多的人参与到环保中来，我决定组织一次社区环保活动。
我会找来一些朋友和邻居一起去街道上清理垃圾，宣传环保知识，号召大家一起爱护环境。
我相信，只要大家都参与进来，我们的社区一定会变得越来越美好！光说不行，行动才是最重要的。
我带着自己的行动，呼唤每个人都来关注环境问题，从自己做起，用实际行动去保护我们的地球家园。
我们应该让地球变得更加美丽，让我们的后代也能享受到清新的空气和美丽的自然景色。
墙角的垃圾给了我很大的启发，我明白只有每个人都有环保意识，才能共同创造一个美丽的世界。
从今天起，我要把环保融入到我的生活中，让环保成为每个人的责任。
我相信，只要每个人都能做到，墙角的垃圾将不再存在，我们的世界一定会越来越美好。
墙角的垃圾倡议书300字
墙角的垃圾倡议书300字
亲爱的同学们：
作为一名关注环境卫生的班级学生代表，我想呼吁大家一起行动起来，共同改善墙角的垃圾问题。
墙角，是我们日常生活中容易被忽视的地方，但却是垃圾聚集的重要场所。
一个整洁干净的墙角不仅能提高环境舒适度，也体现了我们个人和集体的素质和形象。
首先，让我们意识到墙角垃圾带来的问题。
墙角垃圾长期堆积不仅会滋生细菌，产生刺鼻的气味，还会对我们的身体健康造成威胁。
此外，垃圾堆积还会影响学校的整体卫生状况，给清洁工作带来困难。
因此，我们有责任改变这种状况。
其次，让我们认识到自己的责任和义务。
作为学生，我们应该有良好的卫生习惯和环保意识，不随意丢弃垃圾。
无论是纸屑、果皮还是塑料袋，我们都应该将其丢进垃圾桶，而不是随意扔在墙角。
只有我们每个人都做到这一点，才能真正解决墙角垃圾问题。
最后，让我们积极参与墙角垃圾的清理工作。
每天放学后，我们可以组织小组或轮流进行墙角的清理，确保垃圾得到及时清理，避免积压。
同时，我们可以向学校提出反馈意见，要求增加垃圾桶数量和更好的垃圾分类设施，以便更好地管理垃圾问题。
通过以上措施，相信我们一定能够改善墙角的垃圾问题，提高
我们学校的整体卫生环境。
让我们携手共同行动起来，让墙角焕发新的光彩，向我们身边的人展示我们的环保意识和责任感。
让我们从现在开始，行动起来，一起改善墙角的垃圾问题！
谢谢大家！。
【看图写话】看图写话二年级 墙角的垃圾
【看图写话】看图写话二年级墙角的垃圾墙角有一堆杂乱的垃圾，引起我的注意。
我走过去仔细地观察着，发现这些垃圾大多是废纸、塑料袋和空瓶子等一些不易腐烂的垃圾。
其中有一本很破旧的书，封面上写着“勤劳节约、文明环保”。
我不禁开始思考起这些垃圾的来源。
是谁把这么多垃圾扔在这里的呢？为什么他们不将垃圾投入垃圾桶呢？看着被丢弃的纸张、塑料和瓶子，我感到非常不解和难过。
我回忆起学校教我们的环保知识。
老师告诉我们垃圾应该分类投放，废纸应该放入纸箱，塑料袋和瓶子应该放入塑料垃圾桶。
可是为什么这些人不遵守这些规定呢？我再次审视着这些垃圾，突然有个念头闪过脑海。
我决定拿起垃圾袋，将这些垃圾收集起来。
虽然我只是一个小孩子，但我也要为环境尽自己的一份力量。
我将一个个纸张捡起，轻轻抖掉上面的尘土，叠放整齐后放入垃圾袋。
然后我小心翼翼地将塑料袋和瓶子放入袋子里。
垃圾袋渐渐变得饱满，可是我的心情变得越来越轻松。
这个过程让我意识到，环境保护需要每个人的参与。
个人的每一个小举动都会对环境产生积极的影响。
如果每个人都能像我一样，捡起垃圾并投放到正确的垃圾桶中，那么我们的环境会变得更加清洁和美好。
看着墙角的垃圾被我成功清理掉，我感到非常高兴和满足。
我决定要向周围的同学宣传环保知识，让更多的人加入到环保行动中来。
从今天开始，我要时刻提醒自己保护环境的重要性。
我要告诉大家，保护环境不是一件困难的事情，只需要我们每个人一点点的努力。
就像墙角的垃圾一样，只要我们每个人都能将自己的垃圾丢入合适的垃圾桶，我们的环境就会变得更加干净、美丽。
通过自己的小小努力，我相信我们可以共同创造一个更加绿色、美好的世界。
让我们一起行动起来，保护我们的地球吧！。
【看图写话】看图写话二年级 墙角的垃圾
【看图写话】看图写话二年级墙角的垃圾墙角堆积着一堆垃圾，引起了我浓厚的兴趣。
这个位置非常隐蔽，常常被人忽略，但我却想知道，这些垃圾是怎么来的？我迈开小小的脚步，走到墙角，仔细观察起了这堆垃圾。
我看到了一袋塑料瓶，其外面布满了灰尘，还有沙土。
仔细一看，原来是谁将这些塑料瓶丢到这里，而且好像已经有很长时间了。
塑料瓶大多数是空的，但也有几个装满了水。
我觉得这非常浪费，为什么不将空的塑料瓶扔进垃圾桶呢？我又看到了一些纸屑。
这些纸屑有的是一些被撕破的纸张，有的则是经过雨淋的湿纸片。
这让我想起我们第一次学写字的时候，老师总是叮嘱我们要爱护纸张。
为什么有些人就这么随便地将纸张扔到墙角呢？我认为，应该让更多的人了解到纸张的重要性，不要随意浪费。
接着，我又看到了一些食品包装盒。
有的是薯片的包装袋，有的是饼干的包装盒。
这些盒子和袋子上还残留着一些食物渣滓，一股浓厚的食物味道扑面而来。
我想，这些食品包装盒应该是学校附近的学生随手扔掉的。
我们应该养成垃圾分类的好习惯，不仅能保护环境，也能减少浪费。
除了这些塑料瓶、纸屑和食品包装盒，还有一些其他的垃圾，比如玩具碎片、破旧的书本等。
这堆垃圾真是五花八门，令人唏嘘不已。
我想起了田园诗里的一句诗：“人世间的一切争论都没有一块净土来得重要。
”我们每个人都应该为环境负责，保护好我们的家园。
我决定要做一件事情，那就是去呼吁大家一起关注和保护环境。
我在学校组织了一次环保宣传活动，向同学们讲解了垃圾分类的重要性，以及如何正确处理垃圾。
我们还制作了一份《环保行动手册》，向大家发放，希望能够通过这样的方式，让更多的人了解到环境保护的重要性。
通过这次活动，我看到了同学们的积极参与和支持，他们纷纷表示要从自己做起，养成正确的垃圾处理习惯，共同保护我们美丽的地球。
我倍感欣慰，也为能够起到一点点的推动作用而感到骄傲。
墙角的垃圾引发了我对环境保护的思考。
保护环境，就是保护我们自己的家园。
环境的好坏与我们的生活质量息息相关，每个人都应该为环境负责，从小事做起，让我们的地球更加美丽。
【看图写话】看图写话二年级 墙角的垃圾
【看图写话】看图写话二年级墙角的垃圾这是一张描绘墙角垃圾的图片。
墙角是一个南北向的墙壁，高高低低，墙壁上沾满了泥土，可以看出这块墙壁长时间没有进行清洁打扫。
墙角的地面上散落着各种各样的垃圾，简直就是一座“垃圾山”。
我注意到最显眼的是一些纸片，有些纸片已经湿了，有些则吹得飞起来，随风四处飘扬。
这些纸片或许曾经是书籍的一页或者是学生们的作业本之类的纸张。
也许这些纸片是被风吹到这里的，但是没有人将它们捡起来扔进垃圾箱里，反而随着风的吹拂，堆积在墙角，成为眼中的一道疮痍。
除了纸片之外，我还发现了几个空塑料瓶。
这些塑料瓶已经没有了原本的形状，被人们随意丢弃在这里。
我想，这些塑料瓶一定是被不负责任的人乱扔的，他们忘记了垃圾应该投放到垃圾箱里，而不是随地乱扔。
这些塑料瓶中或许曾经装过饮料，现在它们散发着令人不愉快的臭味。
我还看到了一些果皮和菜叶。
这些果皮和菜叶搁置在那里已经很久了，已经开始腐烂发臭。
果皮上有着几只苍蝇在旋飞，它们被这里的臭味所吸引而来。
这些果皮和菜叶应该是被无视环境的人随意丢弃的，他们没有想过这会给周围的居民带来麻烦。
站在这个墙角的垃圾前，我感到很心痛和无奈。
墙角的垃圾不仅丑化了环境，还会引起细菌滋生，影响到周围居民的生活和健康。
我知道，龙城小学的老师和同学们一直在倡导环保和垃圾分类，但是有些人却对垃圾随意丢弃，根本不在乎周围的环境。
面对这一堆墙角的垃圾，我决定要行动起来。
我找来一个垃圾袋，一个一个地捡起地上的垃圾，仔细拣选。
我将纸片、塑料瓶和果皮都放进垃圾袋，然后带回家处理。
我也将这次的经历告诉了家人和同学们，希望他们一起来保护我们的环境，共同创建一个美丽的家园。
墙角的垃圾给了我一个警示：我们每个人都应该为环境负责，垃圾不应该被随意丢弃，而是应该做好垃圾分类，将其投放到指定的垃圾箱中。
只有每个人都行动起来，才能保护好我们的环境，让我们的校园、家园变得更加美丽。
墙角的垃圾 (3)
墙角的垃圾引言墙角的垃圾是指那些被人们丢弃在墙角的废弃物。
这些垃圾可能是一些废纸、塑料瓶、食品包装等。
墙角的垃圾虽然看起来不起眼，但它们对环境和人类健康构成了一定的威胁。
本文将探讨墙角的垃圾对环境的影响、人们对垃圾管理的方法以及个人责任等问题。
墙角垃圾对环境的影响墙角的垃圾对环境有以下几个方面的影响：1. 破坏美观墙角的垃圾会给环境带来一种脏乱的视觉感受，破坏了整体环境的美观度。
尤其在公共场所，墙角垃圾的存在会对人们的心情和精神健康产生不良影响。
2. 影响空气质量墙角垃圾中的某些物质会在日晒下分解，释放出有害气体。
例如，废纸在高温下可能释放出二氧化硫和一氧化碳等有害气体。
这些气体会污染空气，对人体健康产生负面影响。
3. 威胁生物多样性墙角垃圾可能含有一些对生态环境有害的物质，例如塑料瓶中的化学物质可能会渗入土壤，影响土壤质量。
而土壤是生物生存和繁衍的基础，对于生物多样性的保护具有重要意义。
垃圾管理的方法为了解决墙角垃圾带来的问题，人们可以采取以下垃圾管理的方法：1. 加强垃圾分类将垃圾进行分类可以最大限度地提高资源利用率，并减少对环境的污染。
人们可以将废纸、塑料瓶、食品包装等垃圾分别放入相应的分类桶中，方便后续的处理和回收。
2. 定期清理垃圾不仅个人，社区和城市也需要定期清理墙角垃圾。
定期的清理工作可以有效防止垃圾积累，减少垃圾对环境造成的影响。
3. 加强环境教育通过加强对垃圾管理的宣传教育，提高人们的环境意识和责任感。
人们应该明确垃圾对环境的影响，并主动参与垃圾分类和管理的行动。
个人责任与垃圾管理垃圾管理不仅是政府和社会的责任，也是每个个人的责任。
每个人都应该对自己的垃圾进行正确的分类处理，并尽量减少垃圾的产生。
每个人都应该认识到个人的行为对环境的影响，并积极参与到垃圾管理中来。
结论墙角的垃圾虽然看起来不起眼，但它们对环境和人类健康产生着一定的负面影响。
通过加强垃圾分类、定期清理垃圾以及加强环境教育，可以有效地解决墙角垃圾带来的问题。
墙角垃圾的自述作文600字
墙上的洞作文字森林里住着一只霸道的小猫。
小猫每天都强迫小动物们跟它玩，对方若是拒绝，它就想方设法捉弄对方，知道对方服从。
因此小猫这样做一次，猫爸爸就在墙上扎个钉，警醒小猫，小猫却不以为然。
久而久之，小动物们都怕了小猫，每次遇到它，大家都俯首称臣，和它玩耍时也强颜欢笑。
有一次，小兔走在回家的路上，正好碰见小猫又让小兔陪自己玩。
小兔心想：妈妈说今天吃可口的青草汤，如果晚回来的话就被我的弟弟妹妹们吃光了呀！小兔扭捏地说：“对不起，今天我有事，不能和你玩。
“小猫恼羞成怒，大声叫道：“好，明天你给我等着瞧！”小兔忧心忡忡地回到了家，可一喝每位的青草汤，什么烦恼都忘了。
第二天，小兔来上学，它完全被眼前的景象震惊了—桌子、椅子上全刻满了“小兔是笨蛋”几个字。
这一定是小猫干的！小兔实在忍不下去了，就去告诉了绵羊老师，绵羊老师严厉地批评了小猫，可小猫还是的。
下午，小猫又找小兔小猴玩，可它们却头也不抬，理也不理自己，小猫终于意识到自己错误的严重性。
它沮丧地回了家，向爸爸把事情一五一十地说了一遍。
猫爸爸听了，又在墙上钉了一颗钉子，转过头来对小猫说：“你要想取得同学们的原谅，就得用自己的实际行动向大家道歉。
”小猫听了后，开始热心地帮助同学。
小兔有一题不会做，小猫耐心地为它讲解；小狗的橡皮不见了，小猫自告奋勇地帮它找；小熊没带水笔，小猫落落大方地借它一支……随着小猫做的好事越来越多，真正的友谊与友爱也迅猛地生长起来，墙上的钉子也一颗颗少起来……终于有一天，墙上的钉子都不见了，小猫也和班里的同学成了好朋友，可墙，却满目疮痍。
小猫凝视着破败的墙，心里说不出是什么滋味。
快乐、坦然、遗憾……“东西是无法弥补的。
”这话在小猫心里无限回响……墙角垃圾的自述作文字我是教室墙角的一堆垃圾，王明做值日的时候把我扫到了教室门外的墙角。
平时最爱干净丽丽走过来看到了我，我真希望她能把我扫进垃圾桶里，没想到她，皱了皱眉头，嘟囔着“这是哪个缺德的，真不讲文明，把垃圾扫到这来”便装着没看见的样子，仰着小脸走了。
“同学们运走了学校墙角的垃圾”陈述句转反问句等四种句式转换-小学语文基础知识总结.doc
“同学们运走了学校墙角的垃圾”陈述句转反问句等四种句式转换|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-“同学们运走了学校墙角的垃圾”陈述句转反问句等四种句式转换说明：本句可以在以下几种句式中互相转换，意思基本保持不变。
1.本句可以改陈述句为反问句：陈述句：同学们运走了学校墙角的垃圾反问句：难道不是同学们运走了学校墙角的垃圾？2.本句还可以改为把字句和被字句：把字句：同学们把学校墙角的垃圾运走了。
被字句：学校墙角的垃圾被同学们运走了。
3.肯定句和否定句互换：肯定句：同学们运走了学校墙角的垃圾。
双重否定句：同学们不是没有运走学校墙角的垃圾。
4.陈述句可改为感叹句：陈述句：同学们运走了学校墙角的垃圾。
感叹句：同学们运走了学校墙角的垃圾！句式转换，在小学阶段来说，也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。
对应句式之间是可以互改的。
“童心向党，携手童行”党建活动总结为深入学习贯彻党的十九大精神，广州市XX特殊儿童家长互助中心(以下简称广州XX)党支部，2018年8月18-19日在深圳东涌组织来自湖南、广西、珠海、惠州、阳江、江门、汕头、肇庆、东莞、佛山、广州的33个家庭共95人参加的康复者家庭夏令营活动中开展童心向党，携手童行党建活动。
广州XX长期关注癌症儿童康复过程中的基本情况，制定各地的每年活动，开展个案关怀，提供资源链接，举办内容丰富的主题亲子夏令营活动，家长义工培训等，党支部则把癌症儿童家庭关爱工作作为党建与公益服务结合的工作重点，通过党建活动，带动更多的年轻党员加入到志愿服务活动当中，营造互帮互助，文明和谐的生活环境。
受启发于毛泽东同志在1941年对延安保育院小学生的题词又学习，又玩耍。
广州XX党支部希望孩子们能在玩中学，学中有更多的收获。
党支部积极制订方案，打造党建品牌创建活动。
在订制方案中加入了形式多样的爱国爱党爱家等元素，用寓教于乐的育人原则让孩子们学习社会主义核心价值观，教育引导孩子们扣好人生的第一粒扣子，祝福祖国明天更美好。
三年级话题走廊的墙角
走廊的墙角
看！走廊的墙角处放着一堆垃圾！可是，曾有多少同学从它身边走过，却只是淡淡的看它一眼，然后视而不见的离开……
一天、两天、三天……那堆垃圾依然“卧”在那里。
为什么？为什么没有人去扫一扫？为什么大家都视而不见呢？这到底是是为什么？
因为自私。
如果每个人的抱着“这不是我的活，该谁干谁干”的态度，那么就更别说学校了，连班级的卫生都维护不了！
自私是多么可怕的魔鬼！！侵占人的心境，控制人的思想！
对抗自私唯一的方法就是自觉！捡起脚边的垃圾，随手扔进垃圾筒。
这很难吗？不！不难！对于一个自觉的人来说，这只是不足挂齿的一件小事！
墙角的垃圾时刻提醒着我们，自觉！自觉！如果人人都很自觉，那，墙角的垃圾，它还会出现吗？。
【看图写话】看图写话二年级 墙角的垃圾
【看图写话】看图写话二年级墙角的垃圾垃圾分类是我们养成的好习惯，也是保护环境的重要举措。
可是，有一天，我在学校的墙角发现了一大堆垃圾，心里不禁生出一种不忍。
看着墙角的垃圾，我的眼睛一下子亮了起来，我想到了垃圾分类的知识。
于是，我急忙跑去找一把扫帚和垃圾袋，准备清理这些垃圾。
我拿起扫帚，从墙角的一侧开始，用力地划过去。
垃圾飞溅起来，掉落在地上。
我不停地扫，手臂已经麻木，但我依然坚持着，直到将垃圾扫到乱七八糟的一堆。
接下来，我又拿起垃圾袋，将地上的垃圾一个一个扫进袋中。
可是这垃圾真是匪夷所思，有纸盒、塑料袋、饮料瓶等等，种类繁多。
我心里暗自想，如果大家都能把垃圾分类，那该是多么干净的环境啊！终于，在经过一番努力后，我成功地将墙角的垃圾清理好了。
然后，我拿起垃圾袋，走到学校门口的垃圾桶旁倒掉了垃圾。
整个过程看似简单，但给我带来的启示却是深刻的。
我意识到自己应该多去宣传垃圾分类的重要性，希望更多的人能关注这个问题。
于是，我主动站在讲台上，带头向同学们宣讲垃圾分类的知识。
我告诉大家，垃圾分类可以减少环境污染，保护地球家园。
每个人都应该从小事做起，做一个环保小卫士。
通过我的宣讲，同学们对垃圾分类有了更深入的了解。
大家纷纷表示要改掉不分类垃圾的坏习惯，从现在开始，主动参与到垃圾分类的行动中。
经过一段时间的努力，学校的垃圾分类工作取得了明显的成效。
学校里的垃圾桶不再堆满各种杂乱的垃圾，而是整洁有序地分布在各个角落。
墙角再也没有垃圾的身影，一切都变得干净整洁起来。
在我的影响下，垃圾分类成为了学校的热门话题。
学校还组织了垃圾分类比赛，鼓励同学们更加积极地参与其中。
大家纷纷动手，积极参与垃圾分类行动，为学校的环境贡献自己的力量。
墙角的垃圾已经不再存在，取而代之的是干净整洁的环境。
我们每个人都在行动，为创建美丽的校园环境贡献自己的一份力量。
垃圾分类虽然是一项微小的行动，但它却能给我们带来一个更加美好的未来。
历届小升初作文真题(选登)_小学作文
历届小升初作文真题（选登）小升初作文真题 1.材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。
就在这时，我脚下一滑，摔到了。
我们失败了。
我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。
我们班终于取得了最后的胜利。
要求：(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。
(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。
提示：(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。
(2)可描写第二场比赛的场景。
小升初作文真题 2.题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。
但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。
出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……要求：(1)展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。
(2)用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
小升初作文真题3.请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。
材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。
为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。
小雅的妈妈知道孩子1 / 6一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。
推选的过程结束后了。
妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。
”要求：(1)先把题目抄写在第一行，再写作文。
(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。
(3)中心明确，内容具体、文从字顺。
(4)书写认真，卷面整洁。
小升初作文真题 4.在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。
墙角的垃圾作文
墙角的垃圾墙角的垃圾，是城市中的一种常见现象。
在我们的日常生活中，经常会看到一些被遗弃的物品，如塑料袋、饮料瓶、废纸等，它们被随意丢弃在墙角或者路边。
这些垃圾不仅影响了城市的卫生和形象，也对人们的健康和环境造成了潜在的危害。
墙角的垃圾往往是由一些不良的行为习惯和缺乏环保意识的人所造成的。
他们可能觉得随手丢弃垃圾方便快捷，却忽略了这种行为对环境造成的危害。
这些垃圾不仅污染了环境，还可能对人们的健康造成威胁。
例如，一些塑料袋和饮料瓶可能会被动物误食，导致它们生病或者死亡。
此外，一些废纸和易燃物品可能会引发火灾，给人们的生命和财产带来威胁。
为了解决墙角垃圾的问题，我们需要采取一系列的措施。
首先，政府应该加强环保宣传和教育，提高公众的环保意识和责任感。
只有当每个人都意识到保护环境的重要性，才会自觉地减少垃圾的产生和乱扔垃圾的行为。
其次，政府应该制定更加严格的法律法规，对乱扔垃圾的行为进行惩罚。
通过罚款或者其他形式的处罚，可以让那些随意丢弃垃圾的人意识到自己的错误，从而纠正自己的行为。
此外，我们也可以通过一些社会公益活动来促进垃圾分类和回收。
例如，可以组织志愿者在社区内进行垃圾分类宣传和指导，帮助居民正确分类垃圾。
同时，也可以建立一些回收站，方便居民将可回收的垃圾送到指定的地点。
最后，我们每个人也可以从自己做起，养成良好的行为习惯。
我们可以随身携带一个垃圾袋或者垃圾夹，将路边的垃圾捡起来扔进垃圾桶。
同时，我们也可以减少使用一次性塑料制品，选择环保袋或者其他可重复使用的物品。
总之，墙角的垃圾是一个需要我们关注和解决的问题。
只有通过加强宣传教育、制定法律法规、促进垃圾分类和回收以及养成良好的行为习惯等多方面的努力，才能够让我们的城市变得更加美好和宜居。
让我们每个人都成为环保的倡导者和实践者，共同保护我们的地球家园。
六年级作文：墙角的垃圾
六年级作文：墙角的垃圾
六年级作文：墙角的垃圾
爷爷已经不在了，原本能和爷爷共度余生的奶奶也成了孤身一人。
儿女不在身边，自然不能照顾奶奶，而那墙角的垃圾，爷爷在世时，奶奶每天都会跟爷爷吵架拌嘴，而唯一可以让两个人不吵架的，便是那墙角的垃圾。
有一次，爷爷奶奶刚吵完架，爷爷准备出去散散心，看他准备穿鞋出门，还没消气的奶奶大声吼道：“老头子，把垃圾提出去。
”爷爷竟像个乖乖的小兔子听话地把垃圾提了出去。
爷爷走后，奶奶笑了，糟糕的心情像乌云一样顿时烟消云散了。
奶奶想：这个老头子竟然不生我的气。
爷爷回来时，俩人又像一对甜蜜的夫妻一样，一起做饭了。
说完这些，奶奶的`泪水像断线的珠子一滴滴滚落下来。
而现在爷爷去世了，奶奶还是不习惯。
每天依旧把垃圾放到墙角，她多么希望爷爷能来拿啊！可，永远不行了。
奶奶每天只能自己默默地下楼扔垃圾。
奶奶说，自打爷爷走后，她总喜欢一个人坐在沙发上发呆，看着那墙角的垃圾，往事像放电影似的从脑海里浮现出
来，泪水总在她的眼眶里打转儿。
奶奶说，她死后，一定要把她和爷爷葬在一起，继续完成他们坚守了一辈子的承诺。
【六年级作文：墙角的垃圾】
1.墙角的垃圾小学作文
2.墙角的垃圾小学作文500字
3.墙角的垃圾作文400字
4.墙角的垃圾小学作文400字
5.墙角的垃圾小学生作文
6.墙角的垃圾四年级作文
7.墙角的垃圾的学生作文500字
8.墙角的垃圾的四年级作文。
看图写话作文 墙角的垃圾
看图写话作文墙角的垃圾墙角的垃圾我前段时间，在电视上看见这样一场画面。
在学校的墙角边有一堆垃圾。
第一个走过来的是着装华贵的阿姨。
她瞧一瞧这堆垃圾，捂着鼻子，甩了甩头发，就像什么也没看见一样，快速跑开了。
随后走过来一个着装整齐，干净，时尚的叔叔，他冲着垃圾笑笑。
边看边走说：“是哪个不讲卫生、没有公德心的懒鬼，把垃圾堆在这里了。
”之后慢悠悠的哼着小曲走开了。
接着又走过来一个十一、十二岁的小男孩，他一蹦一跳的来到垃圾旁边，先用脚踢了踢垃圾。
然后蹲下来用手在垃圾里翻来翻去，最后在垃圾堆里找到一个漂亮的大贝壳，他站起来看看弄脏的手，向垃圾吐了口吐沫，又一蹦一跳的离开了。
再看那堆垃圾，已经不是一堆了，而是一大片，一阵风吹过来，饮料瓶在地上滚着，纸片随风吹远。
最后，一个穿着朴素，走路都歪歪斜斜的老爷爷走了过来，他看了看这些垃圾，无奈地摇摇头，走进了楼道里，拿出了扫帚和搓子，把垃圾扫了起来。
找到垃圾桶，把垃圾倒在里面。
没有了垃圾的校园变的干净又整洁。
我看完了心想：我们只有一个地球，我们要爱护我们的地球。
着装华贵，整齐，不一定有一颗爱护地球的心，我们要向那位勤劳的老爷爷学习，及时把垃圾收拾走，爱护环境要从你我做起。
墙角的垃圾在教室门外不远的地方，有一个墙角，不知道是什么时候，出现了一堆脏兮兮的垃圾。
垃圾的旁边还有几只苍蝇，在垃圾堆里飞来飞去的找食物。
下课的铃声响了，走廊里立刻热闹起来，同学们都飞快的跑了出去。
其中，有一个同学走过来，朝着那对垃圾看了看，皱着眉头，仰着脸好像没有看到一样，大步流星地朝着门外跑去。
紧接着又跑来了一个同学，朝着那对垃圾笑了笑，摇着头自言自语的说道：“这是哪个懒鬼啊，把垃圾扫到这里放着呢！”说完以后，头也不回地扬长而去。
过了一会儿，又走来了第三个同学，当他走到垃圾旁边时，停下了脚步，两眼注视着垃圾堆，好像在想着什么。
随后，就弯下腰，在垃圾堆里翻找，弄得两手脏脏的，最后，他找到了一片五颜六色的贝壳，满意地离开了。
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《墙角的垃圾》
诗歌：(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。
(2)第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。
(3)第二个人走来，朝着垃圾笑笑!“这是哪个懒鬼，扫到这里放着?”
(4)第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。
(5)第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。
(6)教室门外墙角，干干净净真好!
要求：1、把诗歌改写成一篇600字左右的记叙文
2、展开丰富的想象，注意刻画人物的神态、语言、动作等细节。
3、注意文章内容的详略，注意文章的前后照应。
开头的方法：1.先声夺人法：先写苍蝇的嗡嗡声，再写墙角的一堆垃圾都有些什么，最后写垃圾散发出难闻的气味。
接着写垃圾一颗期盼的心。
2.（可以以这堆垃圾为主人公），先写墙角有一堆垃圾很苦恼，并且写清
为啥苦恼，再写自己的愿望(回到自己的家---垃圾桶)，再写一
阵放学铃想起，垃圾高兴及期盼的心情。
3.环境描写开头
具体过程：
1、第一人的描写着重注意神态描写（略写）
2、第二人具体想象人物的语言描写，略注意神态的刻画（较略）
3、第三人注意刻画人物的动作描写，同时注意人物的语言及焦急
的神态。
（较详写）
4、第四人重点描写他或她看到垃圾时的表情，清理垃圾的动作，
及清理完垃圾后的愉快心情。
（详写）
(如果采用第二种开头方法去写，要注意主人公对这四个人的所作所为有评价，有看法)
结尾：
1、结尾要首位呼应，如：开头写垃圾的期盼，结尾就写完成了心
愿及其快乐的心情
2、环境的前后对比。
3、可以发表看法，对视而不见，置之不理的人的看法，对主动保
洁同学的赞美，并弘扬美德。