幼儿园--大班科学教案：各种各样的叶子
幼儿园大班科学有趣的叶子教案三篇
【导语】叶⼦是⾼等植物的营养器官，侧边发育⾃植物的茎的叶原基。
叶内含有叶绿体，是植物进⾏光合作⽤的主要器官。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班科学有趣的叶⼦教案 活动⽬标： 1、发现并⽐较不同叶⼦的差别，有重点地说出叶⼦的特征。
2、能按不同条件给叶⼦分类，了解⼏种特殊的叶⼦，感受叶⼦的多样性和奇特性。
3、培养细致的观察⼒和热爱⼤⾃然的情感。
活动准备： 1、幼⼉事先采集的叶⼦ 2、不同的叶⼦实物和图⽚ 3、分类盒、纸、笔 4、实物投影仪 5、盆栽含羞草、猪笼草 活动过程： 1、分享交流采集叶⼦的成果。
（幼⼉的桌上陈列有采集来的各种叶⼦） 教师：⼤家来相互说⼀说，你采集到了什么叶⼦，它是什么样的？ 2、⽐较不同叶⼦的差别，有重点地说出叶⼦的特征。
（1）教师：这些叶⼦⼀样吗？有什么不同？ 教师引导幼⼉观察说出叶⼦的不同之处，并通过实物投影仪展⽰⽐较有关叶⼦。
教师⼩结：叶⼦有各种各样的，颜⾊、形状、⼤⼩、叶脉、边缘都不⼀样。
（2）教师：叶⼦有共同的特征吗？ 教师⼩结：每⽚叶⼦都有叶⾁、叶脉和叶柄。
3、给叶⼦分类 （1）教师：你会给叶⼦分类吗，看看谁和谁⼀家？为什么要这样分，给他们做个标记。
幼⼉在分类盒中将叶⼦分类，并制作分类标记。
（2）请幼⼉讲述分类情况。
4、了解⼏种特殊的叶⼦。
（1）了解可以吃的叶⼦。
教师：叶⼦可以吃吗？你吃过什么样的叶⼦？ 教师（出⽰⼀些蔬菜）：你吃过这些菜的叶⼦吗？你还吃过哪些菜的叶⼦？ （2）了解有特殊本领的叶⼦。
教师（出⽰盆栽含羞草、猪笼草和⽑毡苔、合欢的图⽚）：你认识这是什么植物吗？他们的叶⼦可有着特殊的本领。
教师演⽰、介绍这四种植物叶⼦的特殊本领。
5、总结性谈话。
教师：你看了那么多有趣的叶⼦，觉得⼤⾃然奇妙吗？⼤⾃然中是个神奇的⼤宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。
孩⼦们七嘴⼋⾆的介绍着⾃⼰的叶⼦，很兴奋。
孩⼦们都能从⾃⼰和他⼈的叶⼦中得出叶⼦有各种各样的，颜⾊、形状、⼤⼩、叶脉、边缘都不⼀样的结论。
大班科学教案各种各样的叶子
大班科学教案各种各样的叶子标题：大班科学教案——各种各样的叶子一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和触摸，认识不同种类的叶子，并能说出它们的特点。
2. 培养幼儿对自然界的观察力和探索精神，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
二、教学准备：1. 各种不同的树叶（如梧桐叶、柳叶、松针等）；2. 放大镜、剪刀、胶水、彩笔等工具；3. 有关叶子的图片或图书。
三、教学过程：1. 导入环节：教师可以先展示一些关于叶子的图片或者图书，引导孩子们讨论并提出自己的疑问，引发他们的好奇心。
2. 观察环节：将准备好的各种树叶发给每个孩子，让他们仔细观察，并用语言描述自己手中的叶子是什么样子的。
教师可以在旁边指导，帮助孩子们找出每种叶子的特点。
3. 探索环节：让孩子们使用放大镜更细致地观察叶子的结构，例如叶脉、叶缘等，了解叶子的构造。
4. 实践环节：让孩子们用剪刀将叶子剪成自己喜欢的形状，然后用胶水粘贴在纸上，再用彩笔描绘出叶子的颜色和纹理，制作成一幅“各种各样的叶子”画。
5. 总结环节：让孩子们分享自己制作的画，并讲述自己对叶子的理解和感受。
教师在此过程中要给予积极的反馈和鼓励。
四、教学延伸：1. 教师可以在课后组织一次户外活动，带领孩子们去公园或者树林里寻找更多的叶子，进一步加深他们对叶子的认识。
2. 教师还可以引导孩子们将收集到的叶子做成标本，既可以保存下来作为纪念，也可以用来进行后续的教学活动。
五、教学评价：通过观察孩子们在课堂上的表现和参与程度，以及他们的作品，来评价他们是否达到了预期的学习目标。
同时，也要关注他们在活动中表现出的探索精神和创新思维。
大班科学《各种各样的____》教案3篇
【导语】各种各样，汉语成语，拼⾳是 gè zhǒng gè yàng，意思是具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，供⼤家参考阅读。
【篇⼀】⼤班科学《各种各样的____》教案：各种各样的树 教学⽬标： 1．认识秋天的树，知道⼏种常见树的名称，感受树与季节发⽣着同步的变化。
2．学习⽤简单的图⽰记录⾃⼰发现的树的不同特征，感受树的多样性。
活动过程： ⼀、出⽰挂图，幼⼉观察桂花树、橘⼦树、⽟兰树、梧桐树。
1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事⼀些什么样的树？它们的叶⼦各是什么样的？（如桂花树枝头坠满⼩⼩的桂花；橘⼦树届满了果实，⽟兰树长着绿绿的叶⼦，梧桐树树叶变黄了等） 2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼⼉从树的开花、结果、落叶这⼀明显的变化⾓度来进⾏描述） 3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼⼉说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分） ⼆、幼⼉观察《⼩朋友的书秋天多美好》第16-17页的画⾯ 1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是⽤什么办法认识它的？ 2．这些树有什么相同的地⽅？有什么不同的地⽅？ 三、幼⼉进⼊树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。
1．教师出⽰⼏种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的⾝边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。
" 2．幼⼉说出判断的理由：你是怎么知道这⽚树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼⼉从树叶的形状等特征来判断、推理） 3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼⼉按整体外观、树⼲、树枝、树冠、树叶的顺序观察） 4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。
⽼师在⼩卡⽚上写名称，并挂到树上。
5．游戏"摸摸ⅹⅹ跑回来"，巩固对树的认识。
幼⼉聚集在教师⾝边，教师说出⼀种树的名称，让幼⼉跑去找，找到桂花树后摸摸树⼲跑回来，看哪个⼩朋友的速度快。
中班科学《各种各样的树叶》教案
中班科学《各种各样的树叶》教案幼儿园大班教案《树叶》篇一主题网络活动一：树叶的秘密活动目的：1、对探究树叶的秘密感兴趣2、观察各种树叶的外形特征。
3、感受不同形状、颜色叶子的美。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋活动过程：1、组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。
（1）出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找来的？（2）交代去户外活动的注意点。
①注意安全、不乱跑；②注意虫子。
（3）幼儿寻找不同的叶子。
①观察形状不同②观察颜色不同③了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。
2、回教室后。
（1）数叶子（2）叶子分类主题的由来带孩子们去水东电站花圃秋游。
小朋友发现了许多美丽的叶子，有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。
幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感，特别想知道叶子的秘密。
因此，小朋友和老师就确定“叶子”的主题。
小班科学活动教案《树叶》篇二活动目标：1、能用自己的方法给树叶分类。
2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。
3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：1、各种各样树叶数份。
2、每人两个篓子。
3、集体记录表一张。
活动过程：一、出示树叶，引导幼儿观察1、这是什么？2、这两片树叶什么地方一样，什么地方不一样？二、提出分类要求，幼儿进行分类要求：1、想一想怎么分？2、分好的树叶放在篓子里。
三、展示、猜测、介绍活动1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法，请大家猜测可能的分类标准，并用语言表达出自己的猜测。
2、教师对幼儿的分类方法进行记录。
四、师生共同总结、统计分类的方法。
五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。
反馈本节课的目标基本完成，幼儿学习积极性始终很高，绝大部分幼儿都能达到我预期的教学效果。
中班科学《各种各样的树叶》教案最新9篇
中班科学《各种各样的树叶》教案最新9篇幼儿园大班教案《树叶》篇一活动目标：1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：各种形状的树叶人手一份操作纸(上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸)抹布牙签(抹白胶)白胶蜡笔活动过程：一、谈话(根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。
)1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶)2、这些树叶可以组合成些什么？(幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西)3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？(幼儿讨论、讲述，教师总结)◆两张纸用来印树叶的◆上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸◆树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上◆薄纸印更加清楚、方便2、拓印(幼儿讨论、讲述，教师总结)◆将树叶拼贴好◆将薄的白纸印在上面◆用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印3、要求◆幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结◆强调在制作时要轻轻的4、步骤◆想象自己制作的物体◆挑需要的树叶◆拼贴树叶◆拓印组合的树叶造型三、幼儿活动1、想好了再进行拼贴。
2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。
3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。
(教师巡回指导幼儿操作)4、将自己完成的作品展示在墙面上。
活动反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《指南》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
幼儿园大班树叶教案7篇
幼儿园大班树叶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班叶子教案
大班叶子教案教学目标：1. 通过观察和探究，让学生了解叶子的形状、颜色、纹理等特征。
2. 培养学生对叶子的观察能力和描述能力。
3. 培养学生保护环境和珍惜大自然的意识。
教学准备：1. 不同形状、颜色和有特殊纹理的叶子。
2. 显微镜或放大镜。
3. 绘画纸、颜料、画笔。
4. 讲解PPT。
教学步骤：Step 1 导入新课1. 老师出示一片大、小、扁、圆、长等不同形状的叶子，引导学生观察其不同特点。
2. 学生互相交流，描述一下他们所看到的叶子的特征。
Step 2 学习新知识1. 老师通过PPT或教材展示不同形状、颜色和有特殊纹理的叶子，并向学生解释其特点。
2. 老师引导学生思考为什么叶子的形状、颜色和纹理会不同，启发学生对自然界的思考。
Step 3 观察实践1. 学生分成小组，每组一片叶子，用显微镜或放大镜仔细观察叶子的细节。
2. 学生用文字记录观察到的特点，并绘制自己观察到的叶子图案。
Step 4 组内展示1. 每个小组派代表将自己观察到的叶子展示给全班同学，并描述他们观察到的特点。
2. 全班同学欣赏其他小组展示的叶子，并给予肯定和建议。
Step 5 总结归纳1. 老师引导学生总结叶子的形状、颜色和纹理与环境之间的关系。
2. 学生发表自己对于保护环境和珍惜大自然的看法。
Step 6 拓展延伸让学生在户外进行更多的叶子观察活动，并记录下他们所观察到的更多特点。
可以让学生制作叶子手工制品，提高他们的动手能力和创造能力。
Step 7 小结老师对本节课所学的内容进行小结，并展示一些具有特殊形状、颜色和纹理的真实叶子。
Step 8 课堂讨论老师领导学生进行课堂讨论，让学生分享他们在户外观察到的叶子的特点和他们对环境保护的实际行动。
Step 9 作业布置让学生写一篇关于保护环境和珍惜大自然的短文，并提出自己对于环境保护的建议。
Step 10 课堂点评老师对学生的作业进行点评，鼓励他们继续保护环境并享受大自然的美好。
2023最新-中班科学《各种各样的树叶》教案精选5篇
中班科学《各种各样的树叶》教案精选5篇在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是精心为大家整理的5篇《中班科学《各种各样的树叶》教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园大班教案《树叶》篇一活动目标1、感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。
2、理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备磁带以及录音机教师自备秋天背景图；自制活动教具小树叶若干片；幼儿人手一份小树叶道具。
活动过程(一)、换位移情。
提问：小朋友，你们离开妈妈心里会有什么感觉呢？(二)、学唱歌曲。
1、熟悉歌词。
(1)、秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢？我们去问问它。
教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。
(2)、“我们一起来问问小树叶吧！”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。
(3)、猜想：小树叶会怎么说呢？(4)、我们来听听小树叶是怎么说的，引入第二段歌词。
幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。
2、欣赏歌曲。
(1)、教师有表情的演唱整首歌曲，提问：听了歌曲你有什么感觉？(2)、教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。
提问：(第一段)离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕？我们应该用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢？(教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。
)(第二段)离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢？(教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。
)3、幼儿学唱。
(1)、幼儿随弦律哼唱两遍。
(2)、幼儿边唱边尝试用“小树叶”道具做动作表达自己的感情。
幼儿园大班科学教案设计：各种各样的叶子
幼儿园大班科学教案设计：各种各样的叶子
教学目标
1.让幼儿了解叶子的种类和功能。
2.培养幼儿观察叶子和分类的能力。
3.发展幼儿的语言表达能力和手眼协调能力。
教学准备
1.不同种类的叶子（最好有几十种）
2.秤物称
3.放大镜
4.记录本和笔
教学过程
1. 导入新知
1.老师向幼儿展示不同的叶子，并问幼儿是否知道这些叶子的名称。
2.老师引导幼儿发现叶子具有什么特征，如形状、大小以及颜色等。
3.老师向幼儿介绍叶子的功能，例如吸收光能进行光合作用、蒸腾等。
2. 观察分类
1.老师把不同种类的叶子放在一起，要求幼儿观察叶子的特征，然后分类。
2.幼儿可以用放大镜观察叶子的细节。
3.幼儿可以用秤物称测量不同种类叶子的重量并记录下来。
4.老师和幼儿讨论，为什么不同种类的叶子有不同的重量和外观。
3. 制作拼贴画
1.鼓励幼儿使用不同种类的叶子制作拼贴画，激发幼儿的创造力。
2.幼儿可以在记录本上画出自己的设计，并用语言表达出创意。
4. 总结
1.老师和幼儿一起回顾学习的内容和发现的知识。
2.总结并强调叶子的重要性和多样性。
教学效果评估
1.通过让幼儿观察、分类、测量和拼贴画等活动，可以了解幼儿对不同叶子的识别和分类能力。
2.评估幼儿的语言表达能力和手眼协调能力。
参考文献
无。
大班科学各种各样的叶子教案【含教学反思】
大班科学各种各样的叶子教案【含教学反思】简介本文档为大班科学教师设计的各种各样关于叶子的教案，旨在帮助学生更加深入的了解叶子，了解植物生长的过程和机理，同时也能够培养他们的观察力、分析能力和团队合作精神。
教学目标1.能够了解植物的叶子的基本结构和分类；2.能够分析不同叶子的形态和功能之间的联系；3.能够根据观察和比较结果，总结出一些基本的规律和结论；4.能够运用所学知识，关注植物的生长环境以及保护植物。
教学准备教学材料1.不同形状的叶子2.放大镜3.画笔和颜料4.印有不同叶子的图片卡牌5.平板电脑或电子白板6.教学ppt教学环境1.教室内的大屏幕2.每个小组的桌子教学过程阶段一：温故知新让学生接触到已存在在日常生活中，例如文化森林、公园、校园、房子等地方里的树叶、花瓣会逐渐的变黄或是掉落，便引导孩子们以此为切入点去思考、总结为什么会发生，从而引出植物吸光作用的理论。
阶段二：学生探究叶子的特征让学生观察并比较不同种类的植物叶子的形态、大小、颜色等特征，分析它们之间存在的共同点和不同点。
阶段三：学生体验裸眼观察和使用放大镜观察1.让学生采集不同种类的植物叶子，让他们裸眼观察并分析叶子质感、厚度等；2.再往后，引导学生使用放大镜观察叶子细节。
阶段四：学生运用所学知识和技能1.以让学生运用所学知识的方式，绘制并标注不同种类叶子的结构；2.以让学生团队合作的方式，将已标注好的叶子图片卡片贴到班级的叶子墙上，了解班级内全部可观察到的工作成果。
阶段五：学生进行总结和反思1.教师引导学生总结所发现的规律和结论，并提醒他们在观察叶子时，应该关注叶子的生长环境和植物的生长机理；2.学生跟整个班级分享自己的观察体验以及学习心得，帮助他们更好的理解、掌握相关知识。
教学反思以上为本人在科学大班教学活动中设计和实施的叶子教案和活动方案，该方案将以直观的方式来帮助学生深入了解植物叶子的结构、形态、功能以及植物本身的生长环境。
大班教案《树叶》
大班教案《树叶》大班教案《树叶》1活动目标1.学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录。
2.能用恰当的语言表达分类的方法和结果。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备1.两种不同大小、颜色、形状的树叶模切卡片每人一套，分类记录卡。
2.音乐《找朋友》。
3.幼儿学习资源3第20页。
活动过程1.引导幼儿讨论确定分类标准。
幼儿操作模切卡片，将树叶抠下，仔细观察，讨论这些树叶的大小、颜色、形状有什么不同，如果把这些树叶分成两组，有几种不同的分法。
2.清幼儿给树叶分类，并记录分类结果。
3.汇报交流，分享成果。
(1)请2~3名幼儿给大家讲讲是怎么分类的，分的结果如何。
鼓励幼儿大胆连贯讲述，并进行集体验证。
(2)引导幼儿知道同样的树叶可以有多种不同的分类方法，体验解决问题方法的多样性。
4.请幼儿阅读幼儿学习资源3第20页，分类并记录，相互交流分类的方法及结果。
5.游戏：“我的朋友在哪里”。
(1)玩法：幼儿站成一圈，请出6位幼儿站到圈里找朋友。
《找朋友》音乐开始，幼儿随音乐节奏拍手，找朋友的幼儿边拍手边找和自己有相同特征的幼儿手拉手成为好朋友，音乐结束时请幼儿说一说找到的好朋友是谁?有什么相同的地方?(2)游戏可进行3次，教师提醒幼儿按衣着、性别、头发等特征来找好朋友。
活动延伸1.关注生活中的分类现象，如家庭中橱柜的物品、超市中各种物品的摆放等2.活动结束时，请幼儿分类收整玩具和材料。
活动反思设计本课时，我以主题内一个故事的内容激趣引入，幼儿兴致很高，在探讨分类的方法时，幼儿纷纷发言，在指名板演时欲欲跃试。
在操作过程中，幼儿能通过协商的方法按某一特征把树叶分类，掌握分类的方法，结束时，设计送树叶回家这个游戏，既进一步强化了分类，又使幼儿认识“叶落归根”的自然规律了，增长知识。
整堂课，幼儿在游戏的情境中学习，掌握了分类的方法，发展了语言表达能力，学会了合作交流，享受了成功的乐趣。
中班科学教案,各种各样的树叶-(带附加条款)
中班科学教案：各种各样的树叶一、教学目标1.让幼儿了解树叶的多样性，知道树叶的名称、形状、颜色等特征。
2.培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
二、教学内容1.认识不同种类的树叶，了解树叶的名称、形状、颜色等特征。
2.学习用观察、比较、分类的方法研究树叶。
3.制作树叶贴画，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学方法1.参观法：带领幼儿参观校园或公园，实地观察各种树叶。
2.演示法：教师展示树叶实物，引导幼儿观察、比较、分类。
3.操作法：幼儿动手制作树叶贴画，巩固所学知识。
四、教学步骤1.引入话题教师通过展示一片树叶，引起幼儿对树叶的兴趣，进而引出本节课的主题：各种各样的树叶。
2.实地观察组织幼儿参观校园或公园，让幼儿实地观察各种树叶。
在观察过程中，教师引导幼儿注意树叶的名称、形状、颜色等特征。
3.回到教室，总结观察结果教师引导幼儿分享观察到的树叶，总结各种树叶的名称、形状、颜色等特征。
4.学习观察、比较、分类的方法教师展示树叶实物，引导幼儿学习观察、比较、分类的方法。
例如，按照树叶的形状、颜色等特征进行分类。
5.动手操作：制作树叶贴画教师分发树叶、画纸、胶水等材料，指导幼儿制作树叶贴画。
在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥创意，将树叶粘贴成各种有趣的图案。
6.展示作品，总结评价教师组织幼儿展示自己的树叶贴画，引导幼儿相互欣赏、评价。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，同时对幼儿在观察、比较、分类等方面存在的问题进行总结。
7.结束语教师对本节课进行总结，强调保护环境的重要性，鼓励幼儿热爱大自然，保护树叶。
五、教学评价1.观察幼儿在实地观察、课堂讨论、动手操作等活动中的表现，了解幼儿对树叶的认识和兴趣。
2.评价幼儿在观察、比较、分类等方面的能力，以及动手操作的能力。
3.关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿积极发言、主动参与。
4.评估本节课的教学效果，为今后的教学活动提供参考。
科学活动树叶教案8篇
科学活动树叶教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学教案多样的叶子
大班科学教案多样的叶子大班科学教案：多样的叶子导语：在大班的科学教学中，教师们通常会选择生动有趣的实践活动来引发学生的兴趣和探索欲望。
而研究叶子则是一个丰富的主题，它可以帮助学生了解植物的基本生长过程以及生态系统中的相互作用。
本文将介绍一份多样的叶子科学教案，帮助老师们在教学实践中发挥学生的主动性和创造性思维。
一、引入活动：观察不同叶子的形状和颜色（10分钟）教师可以事先采集不同形状和颜色的叶子，将它们放在一个盒子里，然后请学生们闭上眼睛，从盒子中摸出一个叶子。
学生们可以通过触摸来描述叶子的形状和纹理，并和其他同学分享自己的观察结果。
教师可以引导他们思考：你们摸到的叶子有什么相似之处和不同之处？叶子的形状和颜色有什么特点？二、实践活动：制作叶子标本（20分钟）在这个活动中，学生将有机会亲自接触和制作叶子标本。
教师可以准备好各种形状和颜色的叶子，以及干燥的纸和透明胶带。
让学生们选择一个他们自己喜欢的叶子，将其放在纸上并使用透明胶带固定。
然后，学生可以用铅笔在纸上标注叶子的名称和描述，比如叶子的形状、颜色和纹理等。
三、探究活动：叶子的功能（30分钟）这个活动的目的是让学生们了解叶子在植物生长中的重要功能。
教师可以引导学生观察不同类型的叶子，然后向他们提出问题：叶子的主要功能是什么？学生可以思考并回答，叶子的主要功能是光合作用，通过这个过程，叶子可以把阳光、水和二氧化碳转化为植物所需的能量和营养物质。
教师可以通过举例说明植物通过光合作用制造食物，并向学生们解释光合作用的基本原理。
四、实践活动：观察叶子在光合作用中的变化（40分钟）在这个活动中，教师可以带领学生进入室外或室内的植物园，在阳光下观察植物的叶子。
学生可以选择不同类型的植物，并使用放大镜仔细观察它们的叶子。
教师可以提醒学生们注意叶子的颜色、形状和质地等方面的变化。
然后，教师可以与学生们一起讨论：为什么有些叶子是绿色的？为什么有些叶子变黄或萎缩？学生们可以通过观察和讨论来理解叶子在光合作用中的变化和功能。
幼儿园大班科学教案：各种各样的叶子
幼儿园大班科学教案：各种各样的叶子教学目标：1.让孩子们了解不同种类的叶子及其特征。
2,培养孩子们观察和比较的能力，提高他们的自然探索兴趣。
3.通过实践活动，让孩子们理解生物多样性的重要性。
教学内容：1.认识不同种类的叶子，包括形状、颜色、纹理等特征。
2.学习叶子的功能和生命周期。
3.探索叶子与环境的关系。
教学准备：1.各种不同种类的叶子样本（新鲜或干燥的）。
2.大画纸和彩色铅笔。
3.关于叶子的绘本或图片。
4.小铲子和透明塑料袋（用于户外采集活动）。
教学过程：1.引入：教师展示一些叶子样本，引导孩子们观察并提问：“你们看到了什么？这些叶子有什么不同？”2.讲解：教师通过绘本或图片，讲解不同种类叶子的特征和功能，以及叶子的生命周期。
3.实践活动：带领孩子们到户外采集各种叶子，让他们亲手触摸和观察，并鼓励他们描述自己的发现。
4.创作活动：回到教室后，让孩子们选择自己喜欢的叶子，用彩色铅笔在大画纸上描绘出来，然后分享他们的作品和观察体验。
教学延伸：L讨论：为什么叶子有不同的形状和颜色？这些差异对植物有什么作用？2.实验：将采集的叶子放在不同的环境中（如阳光下、阴凉处、湿润处、干燥处），观察并记录叶子的变化，以此理解环境对生物的影响。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调每种叶子都有其独特的特征和价值，我们要尊重和保护生物多样性。
教学评估：1.观察孩子们在课堂上的参与度和注意力，以及他们在实践活动和创作活动中的表现。
2.通过孩子们的绘画作品和分享，评价他们对叶子特性的理解和观察力。
3.在教学延伸的部分，通过孩子们的讨论和实验结果，评估他们对环境与生物关系的理解程度。
大班主题各种各样的叶子教案反思
大班主题各种各样的叶子教案反思1、大班主题各种各样的叶子教案反思创新综合活动《各种各样的叶子》执教：王益瑗活动目标：1，引导幼儿探究叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。
2，知道幼儿学习按物体特征进展分类的方法。
3，激发幼儿探究大自然的兴趣。
4，能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
5 ，能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。
活动预备：1，各种叶子2，组织幼儿收集各种叶子，丰富相关学问。
3，投影仪活动过程;一、导入活动，引起幼儿的兴趣1，韵律活动进场2，导入活动。
教师：春风到来了很多同伴，让我们大家查找她们的隐秘。
二、指导幼儿观看、探究、发觉叶子的特征。
1，让幼儿带着问题看一看、摸一摸、闻一闻。
师;叶子长的怎样?它有哪些颜色?有哪些外形?它象什么?叶子的正面、反面、边缘摸上去分别有什么感觉?闻一闻有什么气味?2，幼儿自由结伴去观看、探究和发觉。
幼儿观看时，教师可参加幼儿的活动，并赐予指导，同时鼓舞幼儿边观看边相互争论协商，提示幼儿摸时留意安全。
3，请幼儿回到原位，围绕颜色、外形、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面畅诉自己探究的结果。
4，迁移扩展阅历。
围绕投影仪上叶子的外形，请幼儿讲讲象什么?你还在哪儿见过哪些植物，叶子是这样外形的。
还可以为颜色或气味或其它来迁移扩展幼儿的阅历。
三、指导幼儿分类1，分类前指导。
要先想好按什么特征进展分类，再找出分类标记进展分类。
2，幼儿进展分类。
幼儿分类时，教师巡回指导。
3，检查分类状况。
先请幼儿相互介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。
四、争论叶子的作用教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思索叶子的作用。
五、完毕活动.教学反思1、通过本课教学，充分调动了幼儿乐观参加的热忱，做到了书本学问与实践相结合。
2、在活动中，幼儿得到了手、口、脑的训练。
同时培育了幼儿沟通协作的精神。
3、这样的课堂寓教于乐，幼儿确定喜爱，教师能轻松的完成教学任务，收获颇多2、大班主题活动教案：各种各样的鸟教案(附教学反思)设计背景大班科学活动《各种各样的鸟》“鸟”是动物世界中的一个大的家族，处处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。
大班主题有趣的叶子 教案
大班主题有趣的叶子教案教学目标：1. 了解叶子的基本结构和功能。
2. 掌握观察叶子的方法。
3. 提高学生的观察和分析能力。
4. 培养学生的科学探究精神。
教学重点：1. 叶子的结构和功能。
2. 观察叶子的方法。
教学难点：1. 如何提高学生的观察和分析能力。
2. 如何培养学生的科学探究精神。
教学准备：1. 教材：生物课本。
2. 实验器材：放大镜、显微镜、白纸、铅笔、剪刀、胶带。
3. 实验材料：不同种类的叶子、胶带、彩色铅笔。
教学步骤：第一步：导入新课（5分钟）1. 教师出示一张印有不同种类叶子的图片，问学生是否知道这是什么。
2. 引出叶子的主题，并向学生提问叶子的基本结构和功能。
第二步：呈现新知（15分钟）1. 教师向学生简单介绍叶子的结构和功能。
2. 教师将不同种类的叶子分发给学生，让学生观察叶子的形状、颜色、边缘等特征，并描述其特点。
第三步：实验探究（25分钟）1. 学生分组进行实验探究。
2. 每个小组选择一片叶子，用放大镜或显微镜观察叶子的细胞结构，并画出观察结果。
3. 学生进行观察时，教师引导学生思考以下问题：a. 叶子的细胞结构有什么特点？b. 叶子的细胞结构和功能有什么关系？c. 不同种类的叶子的细胞结构有何区别？第四步：总结归纳（10分钟）1. 学生观察完毕后，进行小组讨论。
2. 每个小组派代表向全班汇报自己的观察结果和讨论结论。
3. 教师对学生的观察结果和结论进行点评，引导学生总结叶子的基本结构和功能。
第五步：拓展练习（10分钟）1. 学生利用已学知识，观察并分析不同环境条件下叶子的变化，如植物叶子在光照条件不同时的反应。
2. 学生用铅笔把观察到的叶子图案描绘到白纸上，并用彩色铅笔进行染色。
第六步：课堂展示（5分钟）1. 学生将自己制作的叶子图案展示给全班同学。
2. 全班同学进行评价和讨论。
第七步：课堂小结（5分钟）1. 教师向学生复习叶子的基本结构和功能。
2. 提醒学生在日常生活中多观察叶子的变化，培养科学探究习惯。
各种各样树叶中班科学教案
布置课后作业：让学生继续收集不同 种类的树叶，并尝试制作树叶贴画或 标本等手工作品。
强调树叶在自然界中的重要作用，引 导学生树立保护环境和生态的意识。
05
评价方式与标准制定
评价方式选择及依据
观察记录法
通过日常观察记录幼儿对树叶的 兴趣、探究行为及表达能力。
作品分析法
收集幼儿制作的树叶作品，分析 其创意、美感及技能掌握情况。
02
教学内容与重点难点
主要教学内容概述
01
02
03
树叶的形态特征
了解不同树叶的形状、大 小、颜色、纹理等基本特 征。
树叶的组成结构
学习树叶的组成部分，如 叶柄、叶脉、叶肉等。
树叶的功能作用
了解树叶在植物生长过程 中的重要作用，如光合作 用、呼吸作用、蒸腾作用 等。
教学重点及突出方法
教学重点
树叶的形态特征和组成结构，以及树叶在植物生长过程中的 重要作用。
树叶贴画创作
家长与幼儿一起用树叶进行贴画创作，增进亲子关系，提高幼儿 的审美能力。
社区资源整合利用
树叶环保手工活动
利用社区资源，组织幼儿进行树叶环保手工活动，如制作树叶书 签、树叶挂件等。
树叶科普讲座
邀请专业人士为幼儿和家长举办树叶科普讲座，增加幼儿对树叶的 科学认知。
树叶主题摄影展
组织幼儿和家长进行树叶主题摄影比赛，展示优秀作品，提高幼儿 对美的鉴赏能力。
存在问题分析及原因剖析
问题一
部分幼儿对树叶的某些特点理解不够深入。原因可能是观察时间 较短，或者教师讲解不够细致。
问题二
个别幼儿在课堂上分心，未能全程参与。原因可能是课堂管理不够 严格，或者教学内容未能完全吸引幼儿的注意力。
大班科学各种各样的叶子教案反思
大班科学各种各样的叶子教案反思一、教学内容1. 叶子的结构：介绍叶子的基本结构，包括叶片、叶柄、叶脉等。
2. 叶子的功能：讲解叶子光合作用、呼吸作用等生理功能。
3. 叶子的分类：介绍不同种类的叶子，如针叶、阔叶、草本叶等。
4. 叶子的艺术：欣赏叶子在艺术创作中的运用，如叶子贴画、叶子印画等。
二、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构和功能，提高学生的科学素养。
2. 培养学生对大自然的好奇心、探究精神以及环保意识。
3. 培养学生动手操作能力、观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：叶子的基本结构和功能。
难点：叶子分类的特点及叶子在艺术创作中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、叶子标本、叶子图片、手工材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生户外观察叶子，让学生近距离接触叶子，观察叶子的形状、颜色、纹理等特点。
回到教室后，学生分享自己的观察心得。
2. 知识讲解（10分钟）利用多媒体课件，详细讲解叶子的基本结构（叶片、叶柄、叶脉）和功能（光合作用、呼吸作用）。
3. 叶子分类（10分钟）展示不同种类的叶子标本和图片，引导学生了解叶子分类的特点，如针叶、阔叶、草本叶等。
4. 叶子艺术创作（10分钟）引导学生动手操作，利用手工材料进行叶子艺术创作，如叶子贴画、叶子印画等。
5. 随堂练习（5分钟）发放练习题，让学生回答叶子相关的问题，巩固所学知识。
6. 作品展示与评价（5分钟）组织学生展示自己的叶子艺术作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计板书内容：各种各样的叶子1. 叶子的结构：叶片、叶柄、叶脉2. 叶子的功能：光合作用、呼吸作用3. 叶子的分类：针叶、阔叶、草本叶等4. 叶子艺术：叶子贴画、叶子印画等七、作业设计1. 观察身边的叶子，描述叶子的形状、颜色、纹理等特点。
2. 调查家庭成员对叶子的认识，记录调查结果。
3. 创作一幅叶子艺术作品，展示给家人和朋友。
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创新综合活动《各种各样的叶子》执教：王益瑗活动目标：1，引导幼儿探索叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。
2，知道幼儿学习按物体特征进行分类的方法。
3，激发幼儿探索大自然的兴趣。
活动准备：1，各种叶子2，组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。
3，投影仪活动过程；一、导入活动，引起幼儿的兴趣1，韵律活动进场2，导入活动。
教师：春风到来了许多同伴，让我们大家寻找她们的秘密。
二、指导幼儿观察、探索、发现叶子的特征。
1，让幼儿带着问题看一看、摸一摸、闻一闻。
师；叶子长的怎样？它有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？2，幼儿自由结伴去观察、探索和发现。
幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸时注意安全。
3，请幼儿回到原位，围绕颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面畅诉自己探索的结果。
4，迁移扩展经验。
围绕投影仪上叶子的形状，请幼儿讲讲象什么？你还在哪儿见过哪些植物，叶子是这样形状的。
还可以为颜色或气味或其它来迁移扩展幼儿的经验。
三、指导幼儿分类1，分类前指导。
要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。
2，幼儿进行分类。
实用文档 1。