作文-初中作文指导：话题作文拟题技巧及训练ppt优秀PPT
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子孙后代》《小议“前人栽树，后人乘 凉”》《真的是“无用之材”吗？》
方法二：善补题，以小见大
• 例：语文课不单是语言训练课，更是人 生教育课。它使我们明白许多人生的道 理，懂得做人的修养。但上语文课，有 的同学喜欢，有的同学不那么喜欢。请 以“语文课”为话题写一篇文章。
• 例：手，是我们最亲密的朋友，真正得 力的助手。请以“手”为话题为文。
• 8．“环保”话题——《还我家园——鸟 类的呼声》
9.“音乐”为话题《心灵的变奏《生活中的阳
光》
《锅碗瓢盆交响曲》
《“五线谱”和他的五线谱》《“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ胡”和
“小提琴”的爱情变奏曲》
《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”？》
《生命如涛》（比喻）
《攀登路上的烛光》（比喻）
方法四：巧点化，妙趣横生
• 以“我”为话题，可活用歌词《真我的 风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较 烦》
• 请以“放大优点”为话题，拟一个好题。
• 课后作业：为以下话题拟题,并另选一题 写一篇字数不少于600字的作文.
• （1）当我们一无所有的时候，我们也能 够说，我很幸福。因为我们还有健康的 身体。当我们不再享有健康的时候，那 些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很 幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至 当我们连心都不存在的时候，那些人类 最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说： 我很幸福。因为我曾经生活过。请以 “幸福”话题，拟一个好题。
是什么？》《寻找美的答案》
• 话题“诚信”——《守住心灵的契约》《与诚 信同行》《点一盏心灯期待诚信》《带着“诚 信”上路》《诚信古今说》
• 话题“心灵的选择”——《生命的高度》《选 择永恒》《昭君的选择》《拷问灵魂》
作文拟题训练：
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上 南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是 很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分转给家乡，一 部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫 寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过 课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校 对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不 仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校 任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念， 贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工， 希望得到锻炼。
• “理解”话题——《对面的老师看过来》 • “亲情”话题——《世上只有妈妈好》 • “读书”话题——《爱你没商量》 • “学习”话题——《他山之石，可以攻
玉》
《没有异想，哪来天开？》 《享受挫折》 《人生的暗礁》 《阳光总在风雨后》 《霍金的力量》 《它山之石》 《信任的力量》
方法五：新视角，别开生面
谐音法
针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏
斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学
写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇
“围”》，用了谐音法，把两种不同的态度并
列在一起，令人耳目一新
• 新鲜而引人的拟题方法不止以上这 些，还需同学们加以探索。
作文拟题举例：
• 话题“假如记忆可以移植” ——《我是谁》 • 话题“答案是丰富多彩的” ——《雪化了以后
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
• 《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写 成记叙文。
• 《说说课文中的“梦”》《梦的成因》 宜写成说明文。
• 《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写 成议论文。
以“树”为话题
• 记叙文《树下》《记一次特别的植树活 动》《我家的小桃树》
• 抒情散文《松树赞》《我爱那片小桃林》 • 议论文《给我一片绿阴》《植树，为了
（四）含蓄、隽永
标题应含义丰富、耐人寻味，又富 有启发性。
一般化的题目、太实在的题目以及
抽象的题目，要尽量给它们披上形象的 外衣，使人一见而生清新之感。如《人 生离不开自立》可改成《自立——人生 的风帆》，《谈理解》可换成《搭起通 向理解的五彩桥》，《走出自卑》可修 饰为《天空中也有你的星座——走出自 卑》。
拟题方法：
方法一：定文体，扬长避短。
例：做梦，是一种常见的生理现象。但梦 的内容却是异常丰富，形式是多种多样 的。请以“梦”为话题写一篇文章。
例：树，是一种常见的植物。无论是自然 界还是园林绿化都离不开它。请以“树” 为话题为文。
以“梦”为话题
• 《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜 写成抒情散文。
首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的 好与否直接影响到阅卷老师对文章的评 分，题目不好，也会影响到得分。
3 . 评分作用 不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
实际上，由于前二者的原因，如果不拟 题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一 两分。
二 . 作文拟题的要求
1.标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合 理出新，不要落俗套。万一标题太大，可以采 用副标题的方式加以限制。
• “网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》
• 《网络江湖选美大赛》
• 时尚法
•
拟用当前流行的词语作题，能一下子拉近
与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅
读欲。例如《李白上网》，这不禁使人要问，
李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个结
果。其他的如《QQ城风波》、《给韩寒让出
一条道》等，无不撩起读者阅读的心绪。
• 违反常情式：《真想做个差生》《渴望 停电》《无价的花生米》
• 借用数字式：《1234567》抒写音乐情怀： 《7+1＞8》，论述学习与休息的关系。
• 展开联想式：《8与发》《雷锋“出国” 了》《电脑与人脑的世纪之辩》 中外结合法 : “爱心”话题——《我的感觉，I am fine》
• “校园”话题——《女孩，Sorry》
• “足迹”话题——《红舞鞋?蓝精灵》 • “机遇”话题——《雨季，我们一起去
看 海》． “友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 • “窗口”话题——《今夜星光灿烂》 • “时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》 • “时光”话题——《浪花里飞出欢乐的 歌》
• “诚信”话题——《众里寻它千百度》 “思念”话题——《所谓伊人，在水一 方》 “环保”话题——《我想有个家——一 只小鸟的心声》 “宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
• 巧用算式法 “品德”话题——《忍让≠懦弱》
• “诚信”话题——《诚实+信用=财富》 设置悬念法 就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个
异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内
容的强烈愿望，引导读者去追寻。如《一个美丽的错误》、 《保鲜诚信》、《把自己打倒》、《拷问灵魂》、 《我与秦始皇的一次邂逅》、《良心批发店》等 “素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 《考试魔鬼定律》 “男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》 《我与 203室不得不说的故事》 “人与自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》 《一只 老鼠的手记》
2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。 3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题 之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且 能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
4. 拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事 或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其
他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三 种：
[1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。 [2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相 似]。 [3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反] 总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联
想合理，就要抓住事物间的联系点。
三 . 好文题的标准
（一）准确、鲜明
标题应紧扣文章内容，一目了然。标题 决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应 紧扣话题、有的放矢。在给材料的作文中，文 题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。 标题的准确与否 ，与审题正确与否密切相关。 一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反 映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的 题目，如“由……想到的”、“从……谈起”、 “有感于……”等。
• 话题一 感受激情，《多味的语文课》 发挥想象，《虚构的语文课》 片断组合，《语文课剪影》 联系实际，《语文课之我见》 话题二
《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 《对手》《精巧的手工艺品》《从手指 的长短说开去》
方法三：妙修辞，匠心独运
• 这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、 对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使 题目生动，鲜明，美妙，贴切。如 1．“心愿”话题——《心灵是一棵会开 花的树》比喻 2．“诚信”话题——《守住你的金矿》
话题作文 拟题
技巧及训练
一. 拟好文题的作用
1. 结构作用 古人云：题者，额也；目者，眼也。
就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。 “题好文一半”，好的题目准确、简洁、 醒目、新颖，能引人注目，发人深省， 或给人以深深的启迪。题目拟得如何， 直接关系到作文的质量，影响到作文的 艺术感染力 。
2 . 心理作用 先入为主，第一印象。对于作文，
• （2）今天是母亲节，我决定唤醒体内沉 睡许久的勤快、体贴、孝顺等多种美德， 帮助妈妈做一件事，让妈妈开开心。请 你以上面一段话作为文章的开头，续写 一篇作文。拟一个好题。
蓬莱此去无多路 青鸟殷勤为探看
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
（二）新颖、生动
标题应不落俗套，让人耳目为之一新， 激起阅读兴趣。
作文的题目与文章的立意、构思的角
度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的 构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓 “题好一半文”即是此意。
（三）简洁、凝练
标题应短小精悍，醒目上口，给人广 阔的联想空间。
可引用蕴含哲理的古诗文、名句做文 题，如《满招损 谦受益》、《祸患常积于 忽微》等。
暗《诚信出走》（拟人）
• 3．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密 挑战书》双关 4．“故乡”话题——《千年月色万年情》
• 5．“文化”话题——《“文化快餐”真 的不足取吗？》反诘
• 6．“青春”话题——《长发长，短发短》 对偶
• 7．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒 一棵树》 《 不要把手藏在背后》
• 以“假日”为话题，可引用歌名《自从 有了你》《至少还有你》
• 以“同学”为话题，可拟题《长想忆》 《别时容易见时难》
• 写老师晚年坚守教坛，可引用诗句《夕 阳无限好》《老骥伏枥》等
• 写有关透视中小学生道德观念的文章， 可引用鲁迅的话《救救孩子》
• 运用诗歌和散文的语言，营造一种优美 的意境。或景中藏情，或情中见景，或 情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味 无穷。“生命”话题——《白云?夕阳? 歌声》“乡情”话题——《那河?那船? 那人》
请以“贫困”为话题， 自拟作文题目。
（11） 《贫困是首歌》 （12） 《我贫困，我美丽》 （13） 《走在贫困的声音里》 （14） 《在贫瘠的土地上开花》 （15） 《最贫是无志》 （16） 《丹青难写贫精神》 （17） 《青山在，何以贫？》 （18） 《对贫困说：“不” 》 （19） 《我自横刀向贫笑》 （20） 《捐资·捐志》
课堂练习，请给以下话题作文拟一个好题：
• 1、青年时期的大仲马穷困潦倒，流浪到巴黎，期望父 素的朋友能帮自己找份谋生差事。父亲的朋友问他有 何优点，大仲马只能摇头，似乎连丝亳的优点也找不 出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时， 父亲的朋友一把拉住了他： “你的字写得很漂亮嘛， 这就是你的优点啊。”把字写好也是一个优点！从此， 大仲马以这为起点，勤奋写作，一步一步走进了大作 家行列。想不到，放大一个小小的优点竟会产生如此 的影响！ 朋友，也许你文化知识不扎实，但音乐或者体 育能力突出；也许你不善于言辞，但动手能力很强； 也许……朋友，放大你小小的优点吧，努力奋 斗，成功将与你同行。
方法二：善补题，以小见大
• 例：语文课不单是语言训练课，更是人 生教育课。它使我们明白许多人生的道 理，懂得做人的修养。但上语文课，有 的同学喜欢，有的同学不那么喜欢。请 以“语文课”为话题写一篇文章。
• 例：手，是我们最亲密的朋友，真正得 力的助手。请以“手”为话题为文。
• 8．“环保”话题——《还我家园——鸟 类的呼声》
9.“音乐”为话题《心灵的变奏《生活中的阳
光》
《锅碗瓢盆交响曲》
《“五线谱”和他的五线谱》《“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ胡”和
“小提琴”的爱情变奏曲》
《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”？》
《生命如涛》（比喻）
《攀登路上的烛光》（比喻）
方法四：巧点化，妙趣横生
• 以“我”为话题，可活用歌词《真我的 风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较 烦》
• 请以“放大优点”为话题，拟一个好题。
• 课后作业：为以下话题拟题,并另选一题 写一篇字数不少于600字的作文.
• （1）当我们一无所有的时候，我们也能 够说，我很幸福。因为我们还有健康的 身体。当我们不再享有健康的时候，那 些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很 幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至 当我们连心都不存在的时候，那些人类 最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说： 我很幸福。因为我曾经生活过。请以 “幸福”话题，拟一个好题。
是什么？》《寻找美的答案》
• 话题“诚信”——《守住心灵的契约》《与诚 信同行》《点一盏心灯期待诚信》《带着“诚 信”上路》《诚信古今说》
• 话题“心灵的选择”——《生命的高度》《选 择永恒》《昭君的选择》《拷问灵魂》
作文拟题训练：
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上 南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是 很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分转给家乡，一 部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫 寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过 课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校 对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不 仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校 任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念， 贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工， 希望得到锻炼。
• “理解”话题——《对面的老师看过来》 • “亲情”话题——《世上只有妈妈好》 • “读书”话题——《爱你没商量》 • “学习”话题——《他山之石，可以攻
玉》
《没有异想，哪来天开？》 《享受挫折》 《人生的暗礁》 《阳光总在风雨后》 《霍金的力量》 《它山之石》 《信任的力量》
方法五：新视角，别开生面
谐音法
针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏
斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的同学
写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇
“围”》，用了谐音法，把两种不同的态度并
列在一起，令人耳目一新
• 新鲜而引人的拟题方法不止以上这 些，还需同学们加以探索。
作文拟题举例：
• 话题“假如记忆可以移植” ——《我是谁》 • 话题“答案是丰富多彩的” ——《雪化了以后
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
• 《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写 成记叙文。
• 《说说课文中的“梦”》《梦的成因》 宜写成说明文。
• 《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写 成议论文。
以“树”为话题
• 记叙文《树下》《记一次特别的植树活 动》《我家的小桃树》
• 抒情散文《松树赞》《我爱那片小桃林》 • 议论文《给我一片绿阴》《植树，为了
（四）含蓄、隽永
标题应含义丰富、耐人寻味，又富 有启发性。
一般化的题目、太实在的题目以及
抽象的题目，要尽量给它们披上形象的 外衣，使人一见而生清新之感。如《人 生离不开自立》可改成《自立——人生 的风帆》，《谈理解》可换成《搭起通 向理解的五彩桥》，《走出自卑》可修 饰为《天空中也有你的星座——走出自 卑》。
拟题方法：
方法一：定文体，扬长避短。
例：做梦，是一种常见的生理现象。但梦 的内容却是异常丰富，形式是多种多样 的。请以“梦”为话题写一篇文章。
例：树，是一种常见的植物。无论是自然 界还是园林绿化都离不开它。请以“树” 为话题为文。
以“梦”为话题
• 《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜 写成抒情散文。
首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的 好与否直接影响到阅卷老师对文章的评 分，题目不好，也会影响到得分。
3 . 评分作用 不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
实际上，由于前二者的原因，如果不拟 题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一 两分。
二 . 作文拟题的要求
1.标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合 理出新，不要落俗套。万一标题太大，可以采 用副标题的方式加以限制。
• “网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》
• 《网络江湖选美大赛》
• 时尚法
•
拟用当前流行的词语作题，能一下子拉近
与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅
读欲。例如《李白上网》，这不禁使人要问，
李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个结
果。其他的如《QQ城风波》、《给韩寒让出
一条道》等，无不撩起读者阅读的心绪。
• 违反常情式：《真想做个差生》《渴望 停电》《无价的花生米》
• 借用数字式：《1234567》抒写音乐情怀： 《7+1＞8》，论述学习与休息的关系。
• 展开联想式：《8与发》《雷锋“出国” 了》《电脑与人脑的世纪之辩》 中外结合法 : “爱心”话题——《我的感觉，I am fine》
• “校园”话题——《女孩，Sorry》
• “足迹”话题——《红舞鞋?蓝精灵》 • “机遇”话题——《雨季，我们一起去
看 海》． “友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 • “窗口”话题——《今夜星光灿烂》 • “时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》 • “时光”话题——《浪花里飞出欢乐的 歌》
• “诚信”话题——《众里寻它千百度》 “思念”话题——《所谓伊人，在水一 方》 “环保”话题——《我想有个家——一 只小鸟的心声》 “宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
• 巧用算式法 “品德”话题——《忍让≠懦弱》
• “诚信”话题——《诚实+信用=财富》 设置悬念法 就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个
异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内
容的强烈愿望，引导读者去追寻。如《一个美丽的错误》、 《保鲜诚信》、《把自己打倒》、《拷问灵魂》、 《我与秦始皇的一次邂逅》、《良心批发店》等 “素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 《考试魔鬼定律》 “男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》 《我与 203室不得不说的故事》 “人与自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》 《一只 老鼠的手记》
2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。 3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题 之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且 能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
4. 拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事 或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其
他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三 种：
[1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。 [2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相 似]。 [3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反] 总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联
想合理，就要抓住事物间的联系点。
三 . 好文题的标准
（一）准确、鲜明
标题应紧扣文章内容，一目了然。标题 决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应 紧扣话题、有的放矢。在给材料的作文中，文 题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。 标题的准确与否 ，与审题正确与否密切相关。 一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反 映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的 题目，如“由……想到的”、“从……谈起”、 “有感于……”等。
• 话题一 感受激情，《多味的语文课》 发挥想象，《虚构的语文课》 片断组合，《语文课剪影》 联系实际，《语文课之我见》 话题二
《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 《对手》《精巧的手工艺品》《从手指 的长短说开去》
方法三：妙修辞，匠心独运
• 这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、 对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使 题目生动，鲜明，美妙，贴切。如 1．“心愿”话题——《心灵是一棵会开 花的树》比喻 2．“诚信”话题——《守住你的金矿》
话题作文 拟题
技巧及训练
一. 拟好文题的作用
1. 结构作用 古人云：题者，额也；目者，眼也。
就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。 “题好文一半”，好的题目准确、简洁、 醒目、新颖，能引人注目，发人深省， 或给人以深深的启迪。题目拟得如何， 直接关系到作文的质量，影响到作文的 艺术感染力 。
2 . 心理作用 先入为主，第一印象。对于作文，
• （2）今天是母亲节，我决定唤醒体内沉 睡许久的勤快、体贴、孝顺等多种美德， 帮助妈妈做一件事，让妈妈开开心。请 你以上面一段话作为文章的开头，续写 一篇作文。拟一个好题。
蓬莱此去无多路 青鸟殷勤为探看
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
（二）新颖、生动
标题应不落俗套，让人耳目为之一新， 激起阅读兴趣。
作文的题目与文章的立意、构思的角
度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的 构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓 “题好一半文”即是此意。
（三）简洁、凝练
标题应短小精悍，醒目上口，给人广 阔的联想空间。
可引用蕴含哲理的古诗文、名句做文 题，如《满招损 谦受益》、《祸患常积于 忽微》等。
暗《诚信出走》（拟人）
• 3．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密 挑战书》双关 4．“故乡”话题——《千年月色万年情》
• 5．“文化”话题——《“文化快餐”真 的不足取吗？》反诘
• 6．“青春”话题——《长发长，短发短》 对偶
• 7．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒 一棵树》 《 不要把手藏在背后》
• 以“假日”为话题，可引用歌名《自从 有了你》《至少还有你》
• 以“同学”为话题，可拟题《长想忆》 《别时容易见时难》
• 写老师晚年坚守教坛，可引用诗句《夕 阳无限好》《老骥伏枥》等
• 写有关透视中小学生道德观念的文章， 可引用鲁迅的话《救救孩子》
• 运用诗歌和散文的语言，营造一种优美 的意境。或景中藏情，或情中见景，或 情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味 无穷。“生命”话题——《白云?夕阳? 歌声》“乡情”话题——《那河?那船? 那人》
请以“贫困”为话题， 自拟作文题目。
（11） 《贫困是首歌》 （12） 《我贫困，我美丽》 （13） 《走在贫困的声音里》 （14） 《在贫瘠的土地上开花》 （15） 《最贫是无志》 （16） 《丹青难写贫精神》 （17） 《青山在，何以贫？》 （18） 《对贫困说：“不” 》 （19） 《我自横刀向贫笑》 （20） 《捐资·捐志》
课堂练习，请给以下话题作文拟一个好题：
• 1、青年时期的大仲马穷困潦倒，流浪到巴黎，期望父 素的朋友能帮自己找份谋生差事。父亲的朋友问他有 何优点，大仲马只能摇头，似乎连丝亳的优点也找不 出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时， 父亲的朋友一把拉住了他： “你的字写得很漂亮嘛， 这就是你的优点啊。”把字写好也是一个优点！从此， 大仲马以这为起点，勤奋写作，一步一步走进了大作 家行列。想不到，放大一个小小的优点竟会产生如此 的影响！ 朋友，也许你文化知识不扎实，但音乐或者体 育能力突出；也许你不善于言辞，但动手能力很强； 也许……朋友，放大你小小的优点吧，努力奋 斗，成功将与你同行。