孔子论语公冶长篇第五
论语公冶长第五读后感
论语公冶长第五读后感《论语·公冶长第五》读后感《论语·公冶长第五》是孔子的弟子们记录下的一段关于孔子言行的对话。
这段对话中,孔子谈到了君子的修养和做人的道理。
通过阅读这段文字,我深刻地感受到了孔子对于人生道路的深刻思考和精辟见解。
首先,我被孔子对于君子修养的要求所震撼。
在这段对话中,孔子说:“君子不重则不威,学则不固。
主忠信,无友不如己者,过则勿惮改。
”这句话告诉我们,君子应该注重修养自己的品德和学识,而不是去追求权势和名利。
君子应该以忠诚和诚信为主,与比自己更优秀的人交朋友,同时也能够勇于改正自己的过错。
这种高尚的品德要求,对我们每个人都是一种极大的鼓舞和激励。
它告诉我们,做一个君子,不仅要有才学,更要有高尚的品德和道德修养。
其次,孔子在这段对话中还谈到了做人的道理。
他说:“君子喻于义,小人喻于利。
”这句话告诉我们,君子是以义为重,而小人则是以利为先。
这也是孔子对于人性的深刻观察和思考。
在当今社会,很多人都追求利益和个人利益的最大化,而忽视了道德和义务。
然而,孔子告诉我们,只有以义为重,才能成为一个真正的君子。
这对于我们每个人都是一种极大的警示和启发。
它告诉我们,做人要讲究道德和义务,而不是只追求个人利益。
最后,我被孔子在这段对话中所表现出的智慧和深刻的见解所折服。
他在这段对话中不仅谈到了君子的修养和做人的道理,还谈到了如何处理人际关系和处世之道。
他说:“君子之道,非世而弗能行也,非禄而弗能履也。
”这句话告诉我们,君子的道德修养和处世之道,是非常高的,普通人很难做到。
这也是孔子对于君子的要求和标准。
在当今社会,很多人都追求物质利益和权力,而忽视了道德和人际关系。
然而,孔子告诉我们,只有以道德和人际关系为重,才能成为一个真正的君子。
这对于我们每个人都是一种极大的启示和警示。
它告诉我们,做人要讲究道德和人际关系,而不是只追求物质利益和权力。
通过阅读《论语·公冶长第五》,我深刻地感受到了孔子对于人生道路的深刻思考和精辟见解。
论语公冶长第五读后感
论语公冶长第五读后感《论语》是中国古代儒家学派的经典著作,其中的公冶长第五一章是其中的一篇。
这篇文章主要讨论了孔子对于政治、礼仪、教育等方面的看法,以及他对于君子和小人的区分。
在阅读完公冶长第五之后,我深受启发,对于孔子的思想有了更深刻的理解。
首先,公冶长第五中提到了孔子对于政治的看法。
孔子认为政治应该以德治,而不是以法治。
他认为,如果一个国家的领导者能够以德治国,那么国家就会变得和谐稳定。
这种以德治国的思想,对于当今社会依然具有深刻的启示意义。
在现代社会,我们也可以看到很多国家的领导者都在强调以德治国,而不是简单地依靠法律来维护社会秩序。
这种思想在当今社会依然具有重要的意义。
其次,公冶长第五中还提到了孔子对于礼仪的看法。
孔子认为,礼仪是社会秩序的基础,是人们相互尊重的表现。
他强调了礼仪的重要性,认为只有遵循礼仪,才能够使社会秩序稳定。
这种对于礼仪的重视,也对于当今社会有着重要的启示意义。
在现代社会,我们也可以看到很多人对于礼仪的重视程度正在逐渐减弱,这导致了社会秩序的混乱。
因此,我们应该从孔子的思想中汲取教训,重新重视礼仪的重要性。
最后,公冶长第五中还提到了孔子对于教育的看法。
孔子认为,教育是培养人的德行和修养的重要手段。
他强调了教育的重要性,认为只有通过教育,才能够培养出德才兼备的人才。
这种对于教育的重视,在当今社会同样具有重要的启示意义。
在现代社会,我们也可以看到很多人对于教育的重视程度正在逐渐减弱,这导致了社会的发展受到了阻碍。
因此,我们应该从孔子的思想中汲取教训,重新重视教育的重要性。
总的来说,通过阅读公冶长第五这篇文章,我对于孔子的思想有了更深刻的理解。
我认为,孔子的思想对于当今社会依然具有重要的启示意义,我们应该从中汲取教训,重新重视政治、礼仪和教育的重要性。
只有这样,我们才能够建设一个和谐稳定的社会。
论语《公治长第五》原文及解读
论语《公治长第五》原文及解读(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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读论语公冶长第五心得体会
读论语公冶长第五心得体会《读论语公冶长第五心得体会》《读论语公冶长第五心得体会》在研读论语的过程中,第五篇中的公冶长给我们留下了深刻的启示。
公冶长勤勉好学,谨言慎行,尊重长者,努力修身养性。
以下是我对公冶长第五篇的一些心得体会。
首先,公冶长以孝治天下的观念深深触动了我。
在如今这个物欲横流,尊老爱幼的传统观念已逐渐被淡忘的社会中,公冶长的言行给我们树立了榜样。
他认为孝道是治理天下的基石,唯有尊敬父母,才能得到天命和百姓的拥护。
这启示我们要修身齐家治国平天下,孝顺父母是立身之本,也是管理团队和领导下属的关键。
其次,公冶长强调了言行一致的重要性。
他说:“君子而不仁者有矣夫,未有小人而仁者也。
”这句话告诉我们,做人要言行一致,不能口是心非。
只有做到言行一致,才能赢得他人的信任和尊重。
这也提醒我们要坚守原则,言行举止要符合道德伦理。
再者,公冶长注重了修身养性的重要性。
他认为修身是做人的根本,只有修齐治平,才能成为真正的君子。
修身养性不仅要求我们持之以恒地学习,还要注重品德修养,做到心地纯正,言行端正。
只有通过不断的修炼和自我完善,才能成就非凡的人生。
最后,公冶长提出了“不患人之不己知,患不知人也”的观念。
他认为,我们不必担心别人不了解自己,而应该担心自己不了解别人。
只有真正了解别人,了解他们的需要和想法,才能更好地与他们相处,建立良好的人际关系。
这也提醒我们要注重倾听他人,尊重他人的不同意见,做到谦虚谨慎。
总的来说,读论语公冶长第五篇,让我受益匪浅。
通过学习公冶长的言行举止,我深刻领悟到孝道、言行一致、修身养性和互相理解的重要性。
这些观念将指导我在日常生活和工作中做出正确的选择,成就更加美好的人生。
愿我们都能从公冶长的教诲中受益,走上修身养性之路,成为真正的君子。
论语公冶长第五读后感
论语公冶长第五读后感《论语》是中国古代儒家学派的经典著作,其中的公冶长第五是其中的一篇。
这篇文章主要谈到了仁、义、礼、智等儒家思想中的重要概念,以及孔子对这些概念的理解和阐述。
通过阅读公冶长第五,我深刻感受到了儒家思想的深刻内涵和智慧,也对自己的生活和处世态度有了新的认识和思考。
首先,公冶长第五中提到了仁、义、礼、智等儒家思想中的重要概念。
这些概念在儒家思想中占据着核心地位,是儒家治国安邦、修身养性的基本准则。
在这篇文章中,孔子对这些概念进行了深入的探讨和阐述,指出了它们的重要性和内涵。
通过对这些概念的理解,我深刻感受到了儒家思想的博大精深,以及对人类生活和社会发展的深刻洞察。
其次,公冶长第五中还提到了孔子对这些概念的理解和阐述。
孔子是儒家思想的奠基人,他对仁、义、礼、智等概念的理解和阐述影响了整个中国古代文化和思想传统。
通过阅读公冶长第五,我对孔子的思想有了更加深刻的认识和理解,也对他的智慧和胸怀感到由衷的敬佩。
最后,通过阅读公冶长第五,我对自己的生活和处世态度有了新的认识和思考。
儒家思想强调修身养性、尚德重义,注重个人修养和品德修养。
通过对这些思想的理解,我意识到了自己在日常生活中的不足和不足之处,也对自己的人生目标和追求有了新的认识和思考。
我将努力学习儒家思想,不断提升自己的修养和品德,以更加积极向上的态度面对生活中的挑战和困难。
总之,通过阅读公冶长第五,我对儒家思想有了更加深刻的认识和理解,也对自己的生活和处世态度有了新的认识和思考。
我将努力学习儒家思想,不断提升自己的修养和品德,以更加积极向上的态度面对生活中的挑战和困难。
《论语》是中国古代儒家学派的经典著作,其中的公冶长第五是其中的一篇。
这篇文章主要谈到了仁、义、礼、智等儒家思想中的重要概念,以及孔子对这些概念的理解和阐述。
通过阅读公冶长第五,我深刻感受到了儒家思想的深刻内涵和智慧,也对自己的生活和处世态度有了新的认识和思考。
首先,公冶长第五中提到了仁、义、礼、智等儒家思想中的重要概念。
君子哉若人
君子哉若人《论语·公冶长篇第五》原文:子谓子贱:“君子哉若人!鲁无君子者,斯焉取斯。
”About Zi Jian ,Confucius said: “A superior man indeed is such a one as he! If the land of Lu were indeed without superior man, how could he have learnt this?”A Superior Man Indeed Is Such a One as He!撰文/耕之孔子学院君子之道译文孔子说:“子贱这人呀,真是个君子人了!但若鲁国没有许多的君子,他从哪里取得这样的品德呢?”谈古论今子贱,姓宓(fu,音福),名不齐,子贱是其字,鲁国人。
司马迁说他比孔子小30岁,《孔子家语》说他小孔子49岁。
孔子有弟子三千,贤人七十二。
但直接被孔子呼为“君子”的,不过三五人而已。
宓的道德修行之高,是少有能与之比肩的。
他曾经担任过“单父宰”,相当于现在山东省单县的县长。
他用无为而治的办法来治理地方取得了惊人的政绩。
《说苑》有这样的记载:“宓子贱理单父,弹琴,身不下堂,单父理。
巫马期以星出,以星入,而单父亦理。
巫马期问其故。
宓子贱曰:‘我之谓任人,子之谓任力。
任力者劳,任人者逸。
’”(宓子贱在单父执政时,每天只是弹琴,足不出户,结果单父治理得很好。
后来巫马期到单父为政,披星戴月地操劳,也治理得很好。
巫马期问宓子贱是什么缘故,巫马期回答说,我善于任用能人,你只会卖力气。
卖力气会很累,用好了人就会轻松)据说子贱是个仁爱智慧的人,且弹得一手好琴。
他利用自己的特长,就像子游在武城一样,大力推行礼乐教化,每天只弹琴作乐(yue),靠音乐的力量感化人心,规范民众的行为,引导民众向善弃恶,形成安定团结和谐繁荣的社会景象,被誉为“鸣琴而治”的政治家。
其实子贱所做的工作,要远远超过“鸣琴”,“鸣琴而治”只是人们看到的表面现象。
5《论语 公冶长篇第五》-【整本书阅读】《论语》1-13篇逐条讲解高中语文
公冶长篇第五
中
国
国
风
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背诵篇目:
中 国
5、7、8、9、10、15、
中 国
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风
16、21、25、26、27、28
本篇共计28章,内容以谈论仁德为主。在本篇里,
孔子和他的弟子们从各个侧面探讨仁德的特征。此外,本
中
中
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篇著名的句子有“朽木不可雕也。粪土之墙不可杇也”;
国 风
“听其言而观其行”;“敏而好学,不耻下问”;“三思
何以:状后,“以何”,凭什么
中 国
风 敏:聪明
而:连词,表递进
【不耻下问】
中 国 风
耻:意动用法,以……为耻
文:古代勤学好问者为“文”者
【5.15解读】
• 一般而言,聪明的人大多不好学,不刻苦,地位高
的人大多以向地位低的人学习为耻。所以能做到聪
中 明而好学,位高而又不耻下问,是比较难得的。
中
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5.18 子曰:“臧文仲居蔡,山节藻棁zhuō,何如其知zhì也?”
臧文仲:鲁国大夫,文为谥号,时人认为其智
居蔡:居,V;蔡,国君用以占卜的大龟,蔡地产龟,故将大龟叫蔡
中
中
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山节藻棁:把斗拱雕成山形,在梲上绘上水草花纹。古时是装饰天
国 风
子宗庙的做法。节:柱上的斗拱。藻:水草。梲:房梁上的短柱。
中 国
昼寝:白天睡觉
杇:泥工抹墙的工具
中 国
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于:对于 予:宰予 与:给予 诛:责备,谴责
与:衍字,或许是“余” 是:代词,这,此
【5.10解读】
• 宰予曾和孔子讨论过“三年之丧”的问题,他反对
【论语】公冶长篇第五
原文翻译 有人说:“冉雍这个人有仁德但不善辩。” 孔子说:“何必要能言善辩呢?靠伶牙利齿和人 辩论,常常招致别人的讨厌,这样的人我不知道 他是不是做到仁,但何必要能言善辩呢?”
冉雍(前522-?),汉族,中国春秋末期鲁国 陶(今山东定陶)人。字仲弓。少昊之裔,周 文王之子冉季载数传至冉离,世居“菏泽 之阳”,人称“犁牛氏”,受儒教祭祀。 冉雍曾做过季氏私邑的长官,他为政“居 敬行简”,主张“以德化民”。但是在季 氏“仕三月,是待以礼貌, 而谏不能尽行,言不能尽听,遂辞去,复 从孔子。居则以处,行则以游雍也可使南面”之誉。这是孔子对其 他弟子从来没有的最高评价。孔子临终时 在弟子们面前夸奖他说:“贤哉雍也,过 人远也。”如荀子在他的《儒效》篇中, 就把冉雍与孔子相提并论,说:“通则一 天下,穷则独立贵名,天不能死,地不能 埋,桀跖之世不能污,非大儒莫之能立, 仲尼、子弓(即仲弓)是也。” 及孔子卒,恐失圣道之传,他与闵子诸贤, 共着《论语》120篇。又独着6篇,谓之 《敬简集》。
公冶长篇第五
原文 或曰:“雍(1)也仁而不佞(2)。”子曰:“焉用佞? 御人以口给(3),屡憎于人,不知其仁(4)。焉用佞?” 注释 (1)雍:姓冉名雍,字仲弓,生于公元前522年, 孔子的学生。 (2)佞:音nì ng,能言善辩,有口才。 (3)口给:言语便捷、嘴快话多。 (4)不知其仁:指有口才者有仁与否不可知。
雍也,仁而不佞
• 一个人的仁德固然不能只看一个人的言论,但是 对于一个有仁德的人来说,能言善辩应该不是一 个缺点,而是一个优点。因为一个能言善辩的人, 往往也是一个善于与人沟通的人。在今天的信息 社会里,这样的特长尤其可贵。一个人不善于表 达,就算他是“茶壶里煮饺子,有货倒不出”, 也算是他的一个缺点。有仁德的人不但不会因为 能言善辩而变得不仁德,或许还能使他一个人的 仁德成为更多人的仁德。
论语公治长第五原文
论语公治长第五原文《论语・公冶长第五》原文及译文如下:原文1.子谓公冶长:“可妻也。
虽在缧绁之中,非其罪也。
” 以其子妻之。
2.子谓南容:“邦有道,不废;邦无道,免于刑戮。
” 以其兄之子妻之。
3.子谓子贱:“君子哉若人!鲁无君子者,斯焉取斯?”4.子贡问曰:“赐也何如?” 子曰:“女,器也。
” 曰:“何器也?” 曰:“瑚琏也。
”5.或曰:“雍也仁而不佞。
” 子曰:“焉用佞?御人以口给,屡憎于人。
不知其仁,焉用佞?”6.子使漆雕开仕。
对曰:“吾斯之未能信。
” 子闻之,悦。
7.子曰:“道不行,乘桴浮于海。
从我者,其由与?” 子路闻之,喜。
子曰:“由也好勇过我,无所取材。
”8.孟武伯问:“子路仁乎?” 子曰:“不知也。
” 又问。
子曰:“由也,千夫之勇,为仁则吾不知也。
”9.子谓子贡曰:“女与回也孰愈?” 对曰:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。
” 子曰:“弗如也;吾与女弗如也。
”10.宰予昼寝。
子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也;于予与何诛?” 子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。
于予与改之。
”11.子曰:“吾未见刚者。
” 或对曰:“申枨。
” 子曰:“枨也欲,焉得刚?”12.子贡曰:“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。
” 子曰:“赐也,此非尔所及也。
”13.子贡曰:“夫子之文章,可得而闻也;夫子之言性与天道,不可得而闻也。
”14.子路有闻,未之能行,唯恐有闻。
15.子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?” 子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”16.子谓子产:“有君子之道四焉:其行己也恭,其事上也敬,其养民也惠,其使民也义。
”17.子曰:“晏平仲善与人交,久而敬之。
”18.子曰:“臧文仲居蔡,山节藻棁,何如其知也?”19.子张问曰:“令尹子文三仕三已,无喜色,三黜三起,无愠色。
旧令尹之政,悉以告新令尹。
何如?” 子曰:“忠矣。
” 曰:“仁矣乎?”曰:“未知,焉得仁?”20.崔子弑齐君,陈文子有马十乘,弃而不顾。
《论语.公冶长篇》
《论语》讨论会之——《公冶长》篇第五5.1 子谓公冶长⑴,“可妻⑵也。
虽在缧绁⑶之中,非其罪也。
”以其子⑷妻之。
【译文】孔子说公冶长,“可以把女儿嫁给他。
他虽然曾被关在监狱之中,但不是他的罪过。
”便把自己的女儿嫁给他。
【注释】⑴公冶长——孔子学生,齐人。
⑵妻——动词,去声,qì。
朱熹《论语集注》妻,为之妻也。
⑶缧绁——缧同“纍”,léi;绁音泄,xiè。
缧绁,拴罪人的绳索,这里指代监狱。
朱熹:缧,黑索也。
绁,挛也。
古者狱中以黑索拘挛罪人⑷子——儿女,此处指的是女儿。
朱熹:长之为人无所考,而夫子称其可妻,其必有以取之矣。
又言其人虽尝陷于缧绁之中,而非其罪,则固无害于可妻也。
夫有罪无罪,在我而已,岂以自外至者为荣辱哉?【评析】正义曰:此章明弟子公冶长之贤也。
“子谓公冶长可妻也”者,纳女於人曰妻。
孔子评论弟子公冶长德行纯备,可纳女与之为妻也。
在这一章里,孔子对公冶长作了较高评价,但并未说明究竟公冶长做了哪些突出的事情,不过从本篇所谈的中心内容看,作为公冶长的老师,孔子对他有全面了解。
孔子能把女儿嫁给他,那么公冶长至少应具备仁德。
这是孔子一再向他的学生提出的要求。
5.2 子谓南容⑴,“邦有道,不废;邦无道,免于刑戮。
”以其兄之子妻之(2)。
【译文】孔子说南容,“国家政治清明,[总有官做,]不被废弃;国家政治黑暗,也不致被刑罚。
”于是把自己的侄女嫁给他。
【注释】⑴南容——孔子学生南宫适,字子容。
⑵兄之子——孔子之兄叫孟皮,见《史记孔子世家》索隐引家语。
这时孟皮可能已死,所以孔子替他女儿主婚。
朱熹:不废,言必见用也。
以其谨于言行,故能见用于治朝,免祸于乱世也。
事又见第十一篇。
或曰:“公冶长之贤不及南容,故圣人以其子妻长,而以兄子妻容,盖厚于兄而薄于己也。
”程子曰:“此以己之私心窥圣人也。
凡人避嫌者,皆内不足也,圣人自至公,何避嫌之有?况嫁女必量其才而求配,尤不当有所避也。
若孔子之事,则其年之长幼、时之先后皆不可知,惟以为避嫌则大不可。
公冶长篇第五
公冶长篇第五18000字5.l 子谓公冶长:可妻也。
虽在缧绁之中,非其罪也。
以其子妻之。
老谷柳译文:孔子评价公冶长说:可以把我的女儿嫁给他做妻子。
虽然他还在坐牢,但那不是他的罪过。
于是就把自己的女儿嫁过去做了他的妻子。
(按;这也是对世道不公的一种清议象征,仍然具有教化和警世作用。
国家机器的是与非不是孔子的是与非,孔子自己他的是非标准。
)朱熹说:圣人正大,道理合做处,便做,何用避嫌?金纲;无大格局者断无此举。
5.2子谓南容:邦有道,不废;邦无道,免於刑戳。
以其兄之子妻之。
老谷柳译文:孔子评价南容说:邦国政治清明,他能投身国政;邦国政治混乱,他能避免罪过刑罚。
于是孔子就把兄长的女儿嫁给南容做妻子。
《中庸》有言:是故居上不骄,为下不倍。
国有道其言足以兴,国无道其默足以容。
《诗》曰:既明且哲,以保其身。
其此之谓与?5.3子谓子贱:君子哉若人!鲁无君子者,斯焉取斯?老谷柳译文:孔子评价子贱说:君子之人啊,子贱这个人!如果鲁国没有君子之人作为楷模,他哪里会吸取这些好品德? (斯,前代子贱,后代高尚人格)古语有:多士之林,不扶自直。
即所谓氛围的力量。
《说苑》:宓子贱理单父,弹琴,身不下堂,单父理。
巫马期以星出,以星入,而单父亦理。
巫马期问其故。
宓子贱曰:我之谓任人,子之谓任力。
任力者劳,任人者逸。
可见宓子贱是一个居敬而行简,举重而若轻的人物。
5.4子贡问曰:赐也何如?子曰:女,器也。
曰:何器也?曰:瑚琏也。
老谷柳译文:子贡向孔子请教说:我端木赐这个人怎么样?孔子说:你啊,是个器皿。
问:什么器皿?答:琏瑚。
(注:《四书集注》朱熹说:夏曰瑚,商曰琏,周曰簠簋,皆宗庙之器,耳饰以玉,器之贵重华美者也。
孔子本曰君子不器。
而许之以器,意谓端木赐乃可入朝为官成国家栋梁。
)5.5或曰;雍也仁而不佞。
子曰:焉用佞?御人以口给,屡憎於人。
不知其仁,焉用佞?老谷柳译文:有人说:冉雍(冉仲弓)有仁德而无口才。
孔子说:为什么要有口才?善于辩驳的人,屡屡被人憎恶。
05论语解经资料--公冶长篇
公冶長篇第五此篇皆论古今人物贤否得失,盖格物穷理之一端也。
凡二十七章。
胡氏以为疑多子贡之徒所记云。
(一)子謂公冶長:“可妻也。
雖在縲絏之中,非其罪也。
”以其子妻之。
子謂南容:“邦有道不廢,邦無道免於刑戮。
”以其兄之子妻之。
【集注】子谓公冶长,“可妻也。
虽在缧绁之中,非其罪也”。
以其子妻之。
妻,去声,下同。
缧,力追反。
绁,息列反。
公冶长,孔子弟子。
妻,为之妻也。
缧,黑索也。
绁,挛也(系也)。
古者狱中以黑索拘挛罪人。
长之为人无所考,而夫子称其可妻,其必有以取之矣。
又言其人虽尝陷于缧绁之中,而非其罪,则固无害于可妻也。
夫有罪无罪,在我而已,岂以自外至者为荣辱哉?子谓南容,“邦有道,不废;邦无道,免于刑戮”。
以其兄之子妻之。
南容,孔子弟子,居南宫。
名绦,又名适。
字子容,谥敬叔。
孟懿子之兄也。
不废,言必见用也。
以其谨于言行,故能见用于治朝,免祸于乱世也。
事又见第十一篇。
(子谓南容:「邦有道,不废;邦无道,免于刑戮。
」以其兄之子妻之。
)或曰:“公冶长之贤不及南容,故圣人以其子妻长,而以兄子妻容,盖厚于兄而薄于己也。
”程子曰:“此以己之私心窥圣人也。
凡人避嫌者,皆内不足也,圣人自至公,何避嫌之有?况嫁女必量其才而求配,尤不当有所避也。
若孔子之事,则其年之长幼、时之先后皆不可知,惟以为避嫌则大不可。
避嫌之事,贤者且不为,况圣人乎?”【直解】公冶长是孔子弟子。
女嫁与人为妻,叫作妻。
缧,是黑索。
绁,是拘禁犯罪的人,以黑索拘系之于狱中,叫作缧绁。
子,是所生的女,古人男女皆谓之子。
门人记孔子曾说:“人伦莫重于婚姻,匹配莫先于择德。
吾门弟子,若公冶长者,可以女配之而为妻也。
他平日素有德行,虽曾为事拘系于狱中,乃是被人连累,而非其自致之罪,既非其罪,则固无害其为贤矣!”于是以所生之女而为之妻焉。
此可见圣人之于婚嫁,不论门族,而惟其人;不拘形迹,而惟其行。
非独谨于婚姻,亦可谓明于知人者矣!南容,是孔子弟子南宫縚,字子容。
废,是弃而不用。
公治长篇第五读书心得
公治长篇第五读书心得
公冶长篇读后感《论语》的前四篇,都是来讲解孔子学问之道,对其思想核心“仁”的理论阐释,而本篇不同于前四篇,加入了具体事例,师徒之间的讨论,使语录体充满生机。
孔子的学问之道,多以用为主,而不是侃侃而谈,纸上谈兵,文中事例对于学生都是有着教育意义的。
本篇中包含有孔子嫁女,孔子对于弟-子、他人的评价,来对于德行的肯定与批判,在对和对弟-子的交谈中,也吐露出孔子心中的最终理想。
从孔子嫁女中,可见孔子对人人才的认定,不在于外在,而在于内在是否有德。
虽然只言片语中很难看到孔子所选女婿全貌,但从孔子的标准来看,此人应该是品德高尚之人。
孔子对于众弟-子及他人的评价中,或有赞扬,或有批评,比如孔子肯定冉雍的仁德,而否定浮华的言语;漆雕开对于仕的谦虚,孔子欣慰不已;孔子对于子路忠诚的肯定,对于其好勇的否定;对于申枨欲望过多的批判等等,都是从弟-子为人处事的现实中肯定他所弘扬的“仁”,也说明了“仁”的标准是多么严苛,非常人之所及。
孔子在和弟-子颜渊、子路一起谈论志向时,孔子的主要目的还是考察他二人的个人道德修养及人为处世的态度。
子路之志,合乎义——有财富而与人共之;颜渊之志,合乎善;孔子的志向最接近于“仁德”。
子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。
”孔子说:“(我的志向是,)老者使其安逸,朋友相互信任,少年能够得到关怀。
”这便是圣人之所以为圣人的不同常人之处。
在当世有高尚地位的他,仍然怀着一颗谦恭的心,言传
身教,来教导学生,引导学生,他的人格魅力永远影响着每一代人。
论语公冶长第五读后感
论语公冶长第五读后感在读完《论语》中的公冶长第五这篇文章后,我深受启发。
公冶长第五是孔子的学生之一,他在《论语》中的言行举止给我留下了深刻的印象。
在这篇读后感中,我将分享我对公冶长第五的理解和感悟。
首先,公冶长第五在《论语》中展现出了对待学问的态度。
他曾说,“吾日三省吾身”,这句话表达了他对自我反省的重视。
他认为每天都要反省自己的言行,及时纠正错误,不断进步。
这种认真负责的态度让我深受感动,也让我意识到学习的过程中,自我反省和修正是非常重要的。
其次,公冶长第五在与人交往中表现出了谦和的态度。
他说,“君子成人之美,不成人之恶”。
这句话告诉我们,一个真正的君子应该以成全他人的美德为乐,而不是去成全他人的恶行。
在现实生活中,我们也应该学习公冶长第五的谦和之道,尊重他人,不与人争斗,以和为贵。
此外,公冶长第五还在《论语》中提到了“知之为知之,不知为不知,是知也”。
这句话告诉我们,对于自己所知道的,要有清醒的认识;对于自己所不知道的,也要有谦虚的态度。
这种对知识的态度,让我深受启发。
在学习和工作中,我们要保持谦虚的心态,不断学习,不断进步。
最后,公冶长第五还提到了“不患人之不己知,患不知人也”。
这句话告诉我们,不要担心别人不了解自己,而要担心自己不了解别人。
这种关注他人的态度,让我深受感动。
在人际交往中,我们应该多关心他人,多倾听他人的声音,而不是一味地关注自己。
通过阅读公冶长第五在《论语》中的言行举止,我深刻地认识到了做人处世的道理。
在学习和工作中,我会秉持公冶长第五的精神,谦和待人,谨慎做事,不断进步。
我相信,这样才能成为一个真正的君子,也才能在人生的道路上走得更加坚定和明晰。
《论语》第5篇之公冶长篇
公冶长篇5.1 子谓公冶长(1):“可妻也(2)。
虽在缧绁之中(3),非其罪也。
”以其子妻之(4)。
【注释】(1)公冶长:孔子学生。
姓公冶,名长,字子长。
(2)妻:以女嫁人。
(3)缧绁(léixiè):捆绑犯人的绳索。
这里指监狱。
(4)子:儿女。
这里指女儿。
【译文】孔子谈及公冶长,说:“可以把女儿嫁给他。
他虽曾被关入监狱,但不是他的罪过。
”于是把自己的女儿嫁给了他。
5.2 子谓南容(1):“邦有道,不废;邦无道,免于刑戮。
”以其兄之子妻之。
【注释】(1)南容:孔子学生。
姓南宫,名适(kuò),字子容。
【译文】孔子谈及南容,说:“国家政治清明,他不会被废弃不用;国家政治黑暗,他能免遭刑罚。
”于是把自己兄长的女儿嫁给了他。
5.3 子谓子贱(1):“君子哉若人!鲁无君子者,斯焉取斯(2)?”【注释】(1)子贱:孔子学生。
姓宓(mì),名不齐,字子贱。
(2)斯:此。
前一“斯”字指子贱,后一“斯”字指品德。
【译文】孔子谈及子贱,说:“这人真是个君子啊!假如鲁国没有君子,他从哪里学得这样的品德呢?”5.4 子贡问曰:“赐也何如?”子曰:“女,器也。
”曰:“何器也?”曰:“瑚琏也(1)。
”【注释】(1)瑚琏(húlián):宗庙中盛黍稷的贵重礼器。
【译文】子贡问道:“我这个人怎么样?”孔子说:“你如同一个器具。
”子贡问:“什么器具?”孔子说:“如同宗庙中盛放黍稷的礼器。
”5.5 或曰:“雍也仁而不佞(1)。
”子曰:“焉用佞?御人以口给(2),屡憎于人。
不知其仁,焉用佞?”【注释】(1)雍:孔子学生。
姓冉,名雍,字仲弓。
佞:口才好,能言善辩。
(2)御:抵挡,应对。
口给:口才敏捷。
【译文】有人说:“冉雍有仁德,但没有口才。
”孔子说:“何必要有口才呢?巧嘴利舌地与人辩对,常常被人讨厌。
我不知道冉雍是否可称为仁,但何必要有口才呢?”5.6 子使漆雕开仕(1)。
论语第五篇
孔子评价子贡的才德。子贡是一个对政治、外 交、语言、经济、工商都很精通的人,但是平时不显 露锋芒,低调做人。即使是一个器皿,也是一个功能很 强大的器皿、一个有高贵品性的器皿,所以孔子对他 的评价极高。一个人,要先做好一件事情,并且矢志不 渝地为这件事情付出自己的努力,即使不能取得别人 眼里的成功,至少也会获得内心的自足。况且,果真能 做到如此,想必也不可能一事无成当。有了自己的专 长时,可以广泛涉猎和了解其他方面的知识,习得能力, 然后再发展其他方面的特长。这时即使是器皿,也是 一个一专多能的器皿。每个人都应该沉下身子静下 心,谦虚做人,谨慎做事。向子贡学习他那种“瑚琏” 的气质。
译文: 孔子评论公治长说:“可以把女儿嫁给他,他 虽然被关在牢狱里,但这并不是他的罪过呀。” 于是,孔子就把自己的女儿嫁给了他。孔子评 论南容说:“国家有道时,他有官做,国家无道 时,他也可以免去刑戮。”于是把自己的侄女 嫁给了他。
孔子在为自己子女择偶时,能够根据其人在 不同环境下做出的反应对其人做出评价,可见, 这是一种能力。孔子注重人情、德行。
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(三)
子贡问曰:“赐也何如?”子曰:“女,器也。” 曰:“何器也?”曰:“瑚琏也。” 注释: (1)赐:子贡的名,他叫端木赐,字子贡。 (2)瑚琏:宗庙里盛黍稷的祭器,形容很贵重华美。 译文: 子贡问道:“我是一个怎样的人?”孔子说:“你好 比是一个器皿。”子贡道:“什么器皿?”孔子道:“宗 庙里盛黍子的瑚琏。
(二) 子谓子贱:“君子哉若人!鲁无君子者,斯 焉取斯?”
注释: (1)子贱:姓宓(fú),名不齐,字子贱,生于公元前 521年,比孔子小49岁。 (2)若人:这个,止此人。 (3)斯焉取斯:斯,此。第一个“斯”指子贱,第二个 “斯”字指子贱的品德。
读论语公冶长第五心得体会
读论语公冶长第五心得体会论语是儒家经典之一,记录了孔子及其弟子的言行和思想。
其中,公冶长第五是其中一章,主要探讨了公冶长对于孔子的敬仰与追随之情。
通过阅读这一章,我对于敬仰与追求真正学问的态度有了更深的理解与感悟。
公冶长第五中描述了公冶长向孔子学习的情景。
这其中的对话让我深受触动。
公冶长首先问孔子:“如有隐者于山林之间,自称为具足道德,我可以去拜访吗?” 孔子回答说:“可以。
但是,他肯定不会是真正具备道德的人。
” 这段对话给我带来的启示是,真正的道德修养不应该只停留在自我陶醉中,而是要成为一种行为准则融入到我们的生活中。
孔子回答公冶长的方式也表明了他对自律的要求。
他不是指示公冶长不要去拜访这位隐士,而是告诉他在行为中应该注重自律与规范。
在接下来的对话中,公冶长又问孔子:“那么君子应该怎样去做?”孔子的回答很简单:“君子抑人之口,耻流言之职。
” 从中我明白到,作为一个君子,我们应该控制自己的言行举止,不随波逐流,而是坚守内心的价值观。
这一点对于我而言,具有深远的意义。
在现代社会,面对各种信息的碰撞与传播,我们常常会受到外界的诱惑和干扰。
然而,如果我们能够抑制住自己的口舌,不随意传播流言,更能够守住自己的原则与尊严。
此外,在公冶长向孔子请教之后,孔子说道:“夫子时我于陈也,曰‘将舍乎?吾未见适能与之言者也。
’回也对曰‘宗庙之事,如加乎其身矣,然则愿请见夫子之言。
‘孔子称赞回答:“无于千乘之国,偃之在位。
” 这一段对话告诉我们,一个人的修养不仅仅表现在表面的言行举止上,更体现在对于学问的追求与实践上。
要不断培养自己的才华与知识,才能在重大场合发挥作用。
只有真正掌握了学问,才能站在人群之中,给予别人启迪与帮助。
通过阅读论语公冶长第五,我深入了解了公冶长对于孔子的敬仰之情以及对于修养与学问的追求。
这篇经典对话向我们展示了一个君子应具备的品质和道德标准。
我相信,在现代社会中,将这些道德准则融入到自己的生活中,将会使我成为一个更好的人。
《论语》全解全译:公冶长篇第五
《论语》全解全译:公冶长篇第五《论语·公冶长》第五篇原文欣赏及翻译
子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为耻,形容谦虚好学。
翻译:子贡问道:“孔文子的谥号为什么叫做文呢?”先生说:“他勤勉而又好学,不以向不如自己的人请教为耻,所以给他谥号为文。
”
敏而好学不耻下问的由来
尽管孔文子德行不佳——“孔文子使太叔疾出其妻而妻之。
疾通于初妻之娣,文子怒,将攻之。
访于仲尼,仲尼不对,命驾而行。
疾奔宋,文子使疾弟遗室孔姞”,但是仍然被谥为”文“(在谥法中极高的谥号),这不免让子贡感到疑惑。
而孔子对错分明,不否定他的难能可贵的优点,告诉子贡他的谥的来由——虽然他聪敏而地位高,却不耻于下问,这是常人所不及的。
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[转载]《论语.公冶长篇第五》原文与译文
[转载]《论语.公冶长篇第五》原⽂与译⽂原⽂地址:《论语.公冶长篇第五》原⽂与译⽂作者:《论语.公治长篇第五)1、⼦谓公冶长,“可妻也。
虽在缧绁之中,⾮其罪也。
”以其⼦妻之。
译⽂:孔⼦谈到公冶长,他说:“可以把⼥⼉嫁给他,他虽然曾有牢狱之灾,但并不是他的罪过。
”孔⼦把⼥⼉嫁给了他。
2、⼦谓南容,“邦有道,不废;邦⽆道,免于刑戮。
”以其兄之⼦妻之。
译⽂:孔⼦谈到南容,说:“国家政治上轨道,他不会没有官位;国家政治不上轨道,他可以避免受刑与被杀。
”就把哥哥的⼥⼉嫁给了他。
3、⼦谓⼦贱,“君⼦哉若⼈!鲁⽆君⼦者,斯焉取斯?”译⽂:孔⼦在外对⼈说:“⼦贱(宓不齐)这个⼈真是君⼦啊!如果鲁国没有很多君⼦的话,⼦贱如何能学成这样的君⼦呢?”4、⼦贡问⽈:“赐也何如?”⼦⽈:“⼥,器也。
”⽈:“何器也?”⽈:“瑚琏也。
”译⽂:⼦贡请教孔⼦说:“我(端⽊赐)的表现如何呢?”孔⼦说:“你,是⼀种器具。
”⼦贡问:“什么器具?”孔⼦说:“是宗庙⾥⾯贵重的瑚琏(存粮⾷⽤的)。
”5、或⽈:“雍也仁⽽不佞。
”⼦⽈:“焉⽤佞?御⼈以⼝给,屡憎于⼈。
不知其仁,焉⽤佞?”译⽂:有⼈说:“雍(冉雍字仲⼸)这个⼈可以⾏仁,但是⼝才不够善巧。
”孔⼦说:“何必需要⼝才善巧呢?以伶俐⼝才与别⼈争论,常常引起别⼈的厌恶,我不知道他是不是⾏仁,但是何必需要⼝才善巧?”6、⼦使漆雕开仕。
对⽈:“吾斯之未能信。
”⼦说。
译⽂:孔⼦让漆雕开去做官,漆雕开答复孔⼦说:“我对做官这件事还没有信⼼。
”孔⼦听了⾮常⾼兴。
7、⼦⽈:“道不⾏,乘桴浮于海。
从我者,其由与?”⼦路闻之喜。
⼦⽈:“由也好勇过我,⽆所取材。
”译⽂:孔⼦说:“我的理想,没有机会实⾏,⼲脆乘着⽊伐到海外去。
跟随我的⼤概就是由吧?”⼦路听后喜形于⾊。
孔⼦说:“由啊!你爱好勇敢超过了我,但是没有地⽅可以找到适⽤的⽊材呀。
”⼜译:孔⼦说:“我的道⾏不出去了,我将乘坐⼩船渡到海外去(到海外⾏道),跟从我的⼤概就是仲由了。
读论语公冶长第五心得体会
读论语公冶长第五心得体会论语是中国古代的经典著作之一,被誉为中国文化的瑰宝。
《论语·公冶长第五》是其中的一篇文章,通过阅读这个章节,我深受启发并体会到了许多道理。
《论语·公冶长第五》这篇文章主要描述了公冶长向孔子请教为人处世之道的情景。
公冶长问孔子如何为人,孔子回答说:“巧言令色,鲜矣仁”,意思是说虽然巧言令色可以让人显得机智聪明,但并不能代表他是一个真心待人、仁爱之人。
我对这句话有深刻的体会。
现如今,社交媒体等虚拟世界的发达使得人们更加注重外表和表面功夫。
尤其是在社交网络上,人们追求的是照片的美颜和文字的炫耀。
这种巧言令色的行为看似可以显示一个人的美好形象,但却经常隐藏着虚假和欺骗。
人们往往只看重表面的东西,而忽视了一个人内心的真实品质。
这样做不仅是对他人不负责,也是对自己的不负责。
因为只有真诚对待他人,才能建立起信任和真实的友谊。
在现实生活中,我们时常会遇到巧言令色的人。
他们口才了得,能言善辩,但往往言行不一,心思不可测。
如果我们对这些人深信不疑,很可能会掉进他们设置的陷阱中。
因此,我们应该警惕这些外表光鲜的人,更加注重一个人的实际行动和内在品质。
回到孔子的回答中,他用“仁”来形容一个真正的好人。
仁者慈善,对待他人总是以善良的态度,心怀仁爱。
与之相对的巧言令色只是表象,不能真正反映一个人的内在。
只有通过真实的行为才能展现真正的仁心。
从这篇文章中,我认识到了实际行动的重要性,要以诚实、善良、真诚的态度对待他人。
通过自己的行动去影响他人,传递正能量。
同时,也要学会警惕巧言令色的人,不被他们所迷惑。
这篇文章给了我很大的触动,让我深思自己的处世态度和为人之道。
作为一个现代人,我们身处一个竞争激烈的社会,面对着各种各样的人和事。
只有坚持真诚、善良的品质,才能获得他人的尊重和认可。
通过阅读《论语·公冶长第五》,我明白了仁爱的重要性,也明白了巧言令色的虚假。
要真正成为一个优秀的人,我们需要更加注重自己的内心修养,塑造一个真实、善良和坚定的品质。
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5.11 子曰:“吾未见刚者。”或对曰:“申枨。”子曰:“枨也欲,焉得刚?”(5.11)
5.12 子贡曰:“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。”子曰:“赐也,非尔所及也。”(5.12)
5.13 子贡曰:“夫子之文章,可得而闻也;夫子之言性与天道,不可得而闻也。”(5.13)
5.14 子路有闻,未之能行,唯恐有闻。(5.14)
5.19 子张问曰:“令尹子文三仕为令尹,无喜色;三已之,无愠色。旧令尹之政,必以告新令尹。何如?”子曰:“忠矣。”曰:“仁矣乎?”曰:“未知;—焉得仁!” “崔子杀齐君,陈文子有马十乘,弃而违之。至于他
邦,则曰,‘犹吾大崔子也。’违之;之一邦,则又曰:‘犹吾大夫崔子也。’违之。何如?”子曰:“清矣。”曰:“仁矣乎?”子曰:“未知;—焉得仁?”(5.19)
5.9 子谓子贡曰:“女与回也,孰愈?”对曰:“赐也,何敢望回?回也,闻一以知十;赐也,闻一以知二。”子曰:“弗如也;吾与女弗如也。”(5.9)
5.10 宰予昼寝。子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可木亏Wū也。于予与何诛?”子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。”(5.10)
5.27 子曰:“已矣乎!吾未见能见其过,而自讼者也。”(5.27)
5.28 子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”(5.28)
5.15 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”(5.15)
5.16 子谓子产,“有君子之道四焉:其行己也恭,其事上也敬,其养民也惠,其使民也义。”(5.16)
5.17 子曰:“晏平仲善与人交,久而敬之。”(5.17)
5.18 子曰:“藏文仲居蔡,山节藻木兑ZHUō,何如其知也?”(5.18)
论语 公冶长篇第五 共二十八章
(何晏集解把第十章“子曰,始吾于人也”以下又分一章,故题为二十九章;朱熹集注把第一、第二两章并为一章,故题为二十七章。)
5.1 子谓公冶长,“可妻也。虽在缧丝曳XIè之中,非其罪也。”以其子妻之。(5.1)
5.6 子使漆彤开仕。对曰:“吾斯之未能信。”子说。(5.6)
5.7 子曰:“道不行,乘桴浮于海。从我者,其由与?”子路闻之喜。子曰:“由也好勇过我,无所取材。”(5.7)
5.8 孟武伯问子路仁乎?子曰:“不知也。”又问。子曰:“由也,千乘之国,可使治其赋也,不知其仁也。” “求也何如?”子曰:“求也,千室之邑,百乘之家,可使为之宰也,不知其仁也。” “赤也何如?”子曰:“赤也,束带立于朝,可使与宾客言也,不知其仁也。”(5.8)
5.24 子曰:“孰谓微生高直?或乞醯焉,乞诸邻而与之。”(5.24)
5.25 子曰:“巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之。匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之。”(5.25)
5.26 颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马、衣轻裘,与朋友共,蔽之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”(5.26)
5.20 季文子三思而后行。子闻之,曰:“再,斯可矣。”(5.20)
5.21 子曰:“宁武子,邦有道,则知;邦无道,则愚。其知可及也;其愚不可及也。”(5.21)
5.22 子在陈曰:“归与!归与!吾党之小子狂简,斐然成章,不知所以裁之。”(5.22)
5.23 子曰:“伯夷、叔齐不念旧恶,怨是用希。”(5.兄之子妻之。(5.2)
5.3 子谓子贱,“君子哉若人!鲁无君子者,斯焉取斯?”(5.3)
5.4 子贡问曰:“赐也何如?”子曰:“女,器也。”曰:“何器也?”曰:“瑚琏也。”(5.4)
5.5 或曰:“雍也仁而不佞。”子曰:“焉用佞?御人以口给,屡憎于人。不知其仁,焉用佞?”(5.5)