初一生物下册第四章知识点总汇：第四节
七年级生物下册第四单元第四章第四节《输血与血型》初中七年级下册生物
凝
不凝集
凝
不凝集
(níngjí)
不凝集(níng不jí) 凝集 不凝集 不凝集
凝
凝
凝 不凝集
第十一页，共三十一页。
• O型：万能 供血者 (wànnéng) • B型：万能受血者
第十二页，共三十一页。
四种(sì zhǒnɡ)血型的输血关系图
A
B
O
第十三页，共三十一页。
AB
某人的血型 可接受的血型 可输给的血型
No ●输血之前必须做交叉配血试验。现代医学已经发展出成分输血，即有针对性地为患者补充血
液中缺少的成分。可见健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的。输血的原则是( )。 成年人一次献血200～300毫升不会影响健康的原因是（ ）。D。血,他最好接受何种血型(xuèxíng) 的血
Image
应；用丁的血清给其他三人验血，只有(zhǐyǒu)乙、丙
二人的红细胞发生凝集反应。则乙能给其他三人
中的哪一个输血？
（
）
A. 甲
B. 丙
D
C.
丁
D. 三个都不能
第三十页，共三十一页。
内容(nèiróng)总结
1、成年人的血量大致相当于本人体重的多少。为了抢救伤者，医生决定给伤者输血。AB型 血可以接受少量其他三种血型(xuèxíng)的血。●同型输血为前提
型A.可爸能爸是Ｏ（型、）妈妈A AB型、小明B型 B.爸爸Ｏ型、妈妈A型、小明B型 C.爸爸AB型、妈妈O型、小明B型 D.爸爸AB型、妈妈O型、小明A型
第二十七页，共三十一页。
练习(liànxí)
1. 血清(xuèqīng)中既无抗A 凝集素又无抗B凝集素的
血型是
人教版七年级生物下册第四单元第四章知识点总结
第一节流动的组织——血液学习目标1.通过观察血样标本，解读血常规化验单，知道血液的组成。
2.通过观察人血的永久涂片，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。
3.描述血液的组成成分及其主要功能。
相关知识链接1.从人体的结构层次上看，血液属于组织，其中的细胞为血细胞。
2.人体通过消化系统获得的营养物质以及通过呼吸系统获得的氧气，都是通过血液进行运输的。
教材51页资料分析——分析血液的成分(1)将一定量的人的血液放入装有抗凝剂(如柠檬酸钠)的试管中，用离心机离心或静置一段时间，可以观察到血液有明显的分层的现象：上层淡黄色半透明的液体是血浆，约占血液总量的55%；下层红色的部分是红细胞。
两层的交界面还有很薄的一层白色物质，这是白细胞与血小板。
(抗凝剂是指能够阻止血液凝固的化学试剂或物质，或称抗凝物质)(2)血常规检查是一种对血液成分进行的化验检查，病人血液成分的变化可作为对疾病作出诊断的参考。
一般来说，血常规化验单上注明了血液中的红细胞(RBC)、白细胞(WBC)、血红蛋白(Hb)和血小板(PLT)等的测定值和正常参考值。
血液包括血浆和血细胞，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板。
血浆是血液中的液态部分，含有多种维持人体生命活动所需的物质。
1.成分血浆的主要成分是水(约占90%)，其次是血浆蛋白(约占7%)，其余是溶解在血浆中的各种物质，包括通过消化道吸收来的各种营养成分(如葡萄糖、氨基酸、无机盐等，细胞排出的代谢废物(如尿素、二氧化碳)，此外血浆中还含有许多与凝血、抵御疾病等相关的血浆蛋白。
2.主要作用:血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
1、教材52页实验——用显微镜观察人血的永久图片(重点、难点) (1)目的要求：认识红细胞和白细胞 (2)材料用具：人血的永久涂片，显微镜。
(3)方法步骤①将显微镜对好光，通过目镜看到白亮的圆形视野。
人教版七下生物第四单元第四章进行知识点的复习总结
第一节流动的组织——血液学习目标1.通过观察血样标本，解读血常规化验单，知道血液的组成。
2.通过观察人血的永久涂片，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。
3.描述血液的组成成分及其主要功能。
相关知识链接1.从人体的结构层次上看，血液属于组织，其中的细胞为血细胞。
2.人体通过消化系统获得的营养物质以及通过呼吸系统获得的氧气，都是通过血液进行运输的。
教材51页资料分析——分析血液的成分(1)将一定量的人的血液放入装有抗凝剂(如柠檬酸钠)的试管中，用离心机离心或静置一段时间，可以观察到血液有明显的分层的现象：上层淡黄色半透明的液体是血浆，约占血液总量的55%；下层红色的部分是红细胞。
两层的交界面还有很薄的一层白色物质，这是白细胞与血小板。
(抗凝剂是指能够阻止血液凝固的化学试剂或物质，或称抗凝物质)(2)血常规检查是一种对血液成分进行的化验检查，病人血液成分的变化可作为对疾病作出诊断的参考。
一般来说，血常规化验单上注明了血液中的红细胞(RBC)、白细胞(WBC)、血红蛋白(Hb)和血小板(PLT)等的测定值和正常参考值。
血液包括血浆和血细胞，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板。
血浆是血液中的液态部分，含有多种维持人体生命活动所需的物质。
1.成分血浆的主要成分是水(约占90%)，其次是血浆蛋白(约占7%)，其余是溶解在血浆中的各种物质，包括通过消化道吸收来的各种营养成分(如葡萄糖、氨基酸、无机盐等，细胞排出的代谢废物(如尿素、二氧化碳)，此外血浆中还含有许多与凝血、抵御疾病等相关的血浆蛋白。
2.主要作用:血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
1、教材52页实验——用显微镜观察人血的永久图片(重点、难点)(1)目的要求：认识红细胞和白细胞 (2)材料用具：人血的永久涂片，显微镜。
(3)方法步骤①将显微镜对好光，通过目镜看到白亮的圆形视野。
七年级下册生物4章知识点
七年级下册生物4章知识点
生物学是指对生命现象和生命机理的研究，涉及范围非常广泛，包括分子生物学、细胞生物学、生理学、生态学等。
在初中生物
学教学中，生物学的知识点也是相当丰富，其中第四章尤其重要，本文将重点介绍七年级下册生物学第四章的知识点。
I.细胞的结构与功能
1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞壁、细胞质和细胞核。
2.细胞的功能：营养摄取、新陈代谢、生长与分裂。
3.细胞的种类：原核细胞和真核细胞。
II.生命活动的调节和协调
1.神经系统：包括感觉、传导和反应等三个过程。
2.内分泌系统：负责调节人体的内分泌功能，其中最重要的脑下垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺等。
III.生殖和生殖细胞的形成
1.生殖的方式：无性生殖和有性生殖。
2.有性生殖的过程：精子和卵子的形成、受精过程。
3.生殖细胞的形成：减数分裂的过程及其特点。
IV.人体的健康与卫生
1.与健康有关的因素：饮食、生活环境、运动、情绪等。
2.预防疾病的方法：保持健康的生活方式、预防感染病等。
以上是七年级下册生物学第四章的全部知识点。
学好这些知识点，不仅可以让我们更好地了解人体的结构和功能，也有助于我
们更好地保持健康和预防疾病，让我们在日常生活中活得更加健康快乐。
2022年人教版七年级下册生物第四单元第四章第四节 输血与血型
【名师点津】 熊猫血
熊猫血是Rh阴性血型的俗称。Rh阴性血比较罕见,在我国仅占0.3%,是非常稀 有的血液种类,所以又被称为“熊猫血”。
【知识点二】倡导无偿献血(P70~P71) 1.无偿献血制度:从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡_1_8_~_5_5_周岁的健康公民 _自__愿__献__血__。 2.健康成年人每次献血量为_2_0_0_~_3_0_0_毫升是不会影响健康的。 【生活微思考】
一次性失血 少量失血(不超过400毫升)
超过_8_0_0_~_1_0_0_0_毫升 超过_1_2_0_0_~_1__5_0_0_毫升
对身体的影响
所丧失的血浆成分和血细胞,可以 在短时间内得到补充而恢复正常
会出现头晕、心跳加快、眼前发黑 和出冷汗等症状
会发生生命危险
4.ABO血型:ABO血型是最早发现的人类血型系统。ABO血型系统将人的血液 分为四种类型,即_A_型__、__B__型__、__A_B_型__和__O__型__。 5.输血原则: (1)基本原则:安全输血应以输_同__型__血__为原则。 (2)异型输血:在没有同型血可输而且情况紧急时,任何血型的人都可以缓慢地输 入少量的_O_型__血__;AB型血的人可以接受少量的_O_型__、__A__型__、__B_型__的血。 (3)成分输血:如果病人只是因为血液中缺乏某些成分而需要输血,可以根据“缺 什么补什么”的原则选__择__性___地输入某__一__成__分___。
第四节 输血与血型
探核心·思维养成 研重点·素养提升 提能力·层级演练
探核心·思维养成
【知识点一】血量、血型和安全输血(教材P69~P70) 1.血量:成年人体内的血量大致相当于本人体重的_7_%__~_8_%__。 2.意义:体内血量的稳定,对于维持_人__体__生__命__活__动__的正常进行具有重要意义。 3.失血对人体的影响:
人教版七年级生物下册19第四章第四节 输血与血型
含有A型凝集原的红细胞与抗A凝 集素相遇或者含有B型凝集原的红细 胞与抗B凝集素相遇时，就会凝集成 团，阻碍血液循环。
红细胞
红细胞凝集成团
血型 可接受的血型 可输给的血型
A
A、O
A、AB
B
B、O
B、AB
AB A、B、AB、O
AB
O
O
A、B、AB、O
（输血关系表)
输血原则： 输同型血
O型
O
输血关系图 A型 A
3．安全输血 安全输血应以输__同__型__血__为原则，在没 有同型血可输而且情况紧急时，任何血型 的人都可缓慢的输入少量__O_型__血___；AB型 血的人，除可以输入少量的O型血外，也可 缓慢地输入少量的___A_型__血__或__B_型__血___。 成分输血临床上常根据病人的病情，有 针对性的选用成分输血，如严重贫血者应 该输入_红__细__胞_ ，严重血小板缺乏症应该 输入_血_ 小板___，烧伤、烫伤患者应该输入 __血__浆___。
B
B型
AB
AB型
注意：大量输血时，仍需实行同型输血
AB型—“万能受血者” O型—“万能输血者”
在什么情况下伤者才需要输血？
如果一个人一次失血超过血液总量 的30%（约1200毫升）以上，就会严 重影响人的生命活动，甚至危及生命， 此时就必须通过输血进行抢救。
成分输血技术
输血可以挽救患者的生命，但有些 患者只是缺少血液中的某些成分，并不 需要输全血（含全部血液成分）。现代 医学已经发展出成分输血，即有针对性 地为患者补充血液中缺少的成分 。
一次失血800—1000毫升 头晕 心跳 眼发黑 出冷汗
一次失血1200—1500毫升 危及生命
人教版七年生物下册第四章知识点
3.红细胞呈红色，那是因为红细胞富含血红蛋白。血红蛋白含铁，它在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方又容易与氧分离 。
4.煤气中毒，即一氧化碳中毒，因为一氧化碳与血红蛋白的结合能力强于氧气与血红蛋白的结合能力，造成患者缺氧。
5.高原反应是人到达一定海拔高度后，身体为适应因海拔高度而造成的气压低、含氧量少、空气干燥等的变化，而产生的自然生理反应。
2.1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳将血型分为A型、B型、AB型和O型，这就是ABO血型。人类还有其他血型分类系统，如Rh血型系统。汉族人中99%是Rh阳性，1%是Rh阴性（熊猫血）。
3.输血时应以输入同型血为原则。在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的O型血；AB血型的人，还可输入少量A型或B型血。
3.心房收缩，血液进入心室。心室收缩，房室瓣关闭，血液进入动脉。动脉瓣关闭，心房和心室均舒张，血液回心房。
4.血液循环包括同时进行的体循环和肺循环。
体循环和肺循环的对比
体循环
肺循环
起点
左心室
右心室
终点
右心房
左心房
血液变化
动脉血变静脉血
静脉血变动脉血
功能
为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走
与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡
输血关系表
某人的血型
A
B
AB
O
可接受的血型
A、O
B、O
AB、A、B、O
O
可输给的血型A、ABB、AB NhomakorabeaAB
O、A、B、AB
成分输血：如血小板减少的病人，就只需输入血小板；烧伤病人输入血浆。即病人缺什么输什么。
4.从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200-300毫升是不会影响健康的。6月14日是“世界献血者日”（卡尔·兰德斯坦纳的生日）。
人教版七年级生物下册第四单元第四章第四节 输血与血型(14张PPT)
成分输血技术
成分输血－－临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不
同的血细胞成分或血浆输入病人体内。成分输血可以是血浆、血
小板、白细胞和红细胞。 将下列患者与应该输入的血液成分连起来：
A.严重贫血患者
a.血浆
B.身体大面积烧伤者 悬液
b.浓缩血小板
C.外出血不易止血的患者 悬液
c.浓缩红细胞
四、倡导无偿献血
1.我国提倡18—55周岁的健康公民自愿献血。
2.成年人每次献血200—300毫升不会影响健康。
献
血
填
体
化
献
程
表
检
验
血
序
献
保证医疗临床用血需要和安全。成年人少量
血
献血，不但不影响身体健康，反而会促进机
意
体造血机能更好地工作，加速血液成分更新。 研究发现，少量献血可降低血脂、降低心血
义
管疾病和癌症的患病概率。同时发扬人道主
一一次次失性血失120血0～超15过001毫2升00（-血15液0总0m量L的,会30怎% ）么：样危？及生命 3.在如果什一么个情人况一次下失伤血者超过才血需液要总输量的血3？0%（约1200毫升）
以上，就会严重影响人的生命活动，甚至危及生命， 此时就必须通过输血进行抢救。
二、血型
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳在实验中发现， 一个人的红细胞，在遇到某些人的血浆时，这些红细 胞会黏结在一起，也就是发生凝集；遇到另一些人的 血浆，却不会发生凝集。为什么会有这样的不同呢？
第四章 人体内物质运输
第四节 输血与血型
小资料
1.17世纪之前，人们对输血几乎没有什么概念，但人们视血 液为人体内神圣的物质，甚至认为它能治百病。1492年罗马教皇 生了病，他接连喝了3个孩子的血，结果教皇的病非但没有治愈， 最终连他在内4个人全部送了命。
初中生物知识点总结(第4单元第4、5、6、7章)2021-2022学年人教版七年级生物下册
第四章人体内物质的运输一、流动的组织——血液1、血液是由血浆和血细胞组成；（1）血浆：淡黄色的半透明液体，90%是水，血浆蛋白约占7%，葡萄糖、氨基酸、无机盐等约占3%。
主要作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
（2）血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
①红细胞：血细胞中数量最多。
呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核。
红细胞中有含铁的血红蛋白，呈红色，决定了血液的颜色，在含氧高的地方容易与氧结合，在含氧低的地方容易与氧分离。
主要作用：运输氧气和少量的二氧化碳。
◆贫血：血液中红细胞数量过少，或血红蛋白数量过少。
前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
②白细胞：白细胞体积较大，数量较少，有细胞核。
当病菌侵入人体内时，白细胞能通过变形穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，通过自身的变形将病菌包围、吞噬。
主要作用：吞噬病菌，防御疾病。
◆如果体内白细胞的数量高于正常值，很可能是身体有了炎症。
③血小板：血小板是最小的血细胞，没有细胞核，性状不规则。
主要作用：止血：聚集在伤口处，堵住血管。
凝血：释放促血凝物质，使可溶性的纤维蛋白原变成不溶性的纤维蛋白。
（3）血液的功能：具有运输、防御和保护作用。
2、血浆与血清的区别：血浆：加抗凝剂，血细胞在下，血浆在上，淡黄色半透明液体，含纤维蛋白原。
血清：不加抗凝剂，血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体，不含纤维蛋白原。
二、血液的管道——血管血管名称结构功能管壁特点血流速度瓣膜动脉较厚，弹性大快无将血液从心脏送到身体各部分静脉较薄，弹性小慢四肢静脉有静脉瓣将血液从身体各部分输送回心脏毛细血管非常薄，只由一层上皮细胞构成，内径很小，只允许红细胞单行通过最慢无便于血液与组织细胞充分进行物质交换补充：动脉出血：血流量较大，速度急，似喷泉样射出，危险大处理方法：在受伤处的近心端用手紧压或用加压包、止血带止血法。
静脉出血：出血持续不断，出血量逐渐增多，如不及时止血，会因失血而休克。
七下生物第四章知识点
七下生物第四章知识点七年级下册生物第四章主要围绕血液循环系统和人体免疲进行了详细阐述。
以下是该章节的主要知识点归纳:一、血液循环系统1.血液的组成和功能●血液的组成:血液由血浆和血细胞组成。
血浆是血液的液体部分，约占血液总量的55%，主要成分为水(约占90%)、蛋白质、葡萄糖、无机盐和尿索等。
血细胞包括红细胞(RBC) 、白细胞(WBC) 和血小板(PLT)。
●血液的功能:●血浆:运载血细胞，运输养料和废物。
●红细胞:含有血红蛋白，主要功能是运输氧气和部分二氧化碳。
●白细胞:吞噬病菌，具有防御和保护作用。
●血小板:促进止血和加速凝血。
2.血管的种类、结构与功能●动脉:将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
管壁较厚，弹性大，管腔小，血流速度快。
●静脉:将血液从身体各部分送回心脏的血管。
管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢，通常具有静脉瓣以防止血液倒流。
●毛细血管:连通于最小的动脉与静脉之间。
管壁极薄，由一层扁平上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，便于血液与组织细胞进行物质交换。
3.心脏的结构和功能●心脏的位置和结构:位于胸腔中部，偏左下方，大小与本人握起的拳头差不多。
主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张功能。
心脏有四个腔:左心室、左心房、右心室和右心房。
●瓣膜:房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开)和动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开) ,它们保证了血液按一定的方向流动，防止血液倒流。
●血液循环:分为体循环和肺循环。
体循环是血液从左心室出发，经过主动脉、全身各级动脉、全身毛细血管、上/下腔静脉，最后回到右心房。
肺循环是血液从右心室出发，经过肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉，最后回到左心房。
二、人体免疫1.免疫系统的组成免疫系统由免疫器官(如胸腺、睥脏、淋巴结等)、免疫细胞(如T淋巴细胞、B淋巴细胞、巨噬细胞等)和免疫分子(如抗体、细胞因子等)组成。
2.免疫防线的构成和功能●第一道防线:皮肤和黏膜。
七年级下册生物知识点总结
七年级下册生物知识点总结七年级下册生物知识点总结1第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液1、血液由血浆和血细胞组成。
血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。
2、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。
下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色3、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
3、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
4、成熟的红细胞没有细胞核，数量最多，富含血红蛋白。
具有运输氧的功能。
5、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。
能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。
6、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。
有止血和加速凝血的作用。
第二节血流的管道——血管1、三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。
2、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内血液流速快。
3、静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。
4、毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所，管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。
第三节输送血液的泵——心脏一、心脏的结构和功能1、心脏解剖图2、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通;主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。
二、血液循环的途径1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。
2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成静脉血。
3、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。
七年级生物下册4-6章知识点归纳
内容物
玻璃体
（2）视觉的形成过程：
光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 在视网膜上形成物像 视觉神经 大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）
（3）近视的形成原理：
近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体。矫正：戴凹透镜（两边厚，中间薄）
便于血液与组织细胞充分地进行物质交换
2.三种血管的识别方法（如图）：
根据血管分支还是汇总：动脉血管的血液是由主干流向分支（如图B）；静脉血管中的血液是由分支汇集到主干（如图A）；毛细血管中红细胞是单行通过的（如图C）
第三节输送血液的泵－心脏
1．心脏的结构和功能（结合下图记忆）：
心壁：由心肌构成心室壁比心房壁厚，左心室壁壁右心室壁厚。
第六章人类生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
1．眼和视觉：
（1）眼球的结构与功能（结合下图）：
角膜：无色透明，可透光
外膜
巩膜：白色，保护眼球内部（白眼珠）
眼球壁虹膜：有色素，中央是瞳孔，通光（黑眼珠）
中膜睫状体:调节晶状体的曲度
脉络膜：有血管和色素
内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激
第二节神经系统的组成
1.神经系统的组成：神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
2.神经元：是神经系统的结构和功能的基本单位
（1）结构：包括细胞体和突起两部分。
（2）功能：感受刺激，产生并传导神经冲动（信息）
第三节神经调节的基本方式---反射
1．反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。
注意：三种液体成分的比较：
七年级生物下册 第四单元 第四章 第四节 输血与血型
(C ) A．B 型、A 型、AB 型
B．A 型、AB 型、O 型
C．B 型、AB 型、A 型
D．B 型、O 型、AB 型
2021/12/12
第二十五页，共五十三页。
4．下列有关输血的叙述错误的是( A )
A．在任何情况下，输血都应优先考虑 O 型血 B．大量输血时，需实行同型输血 C．成分输血既提高了输血治疗的效果，又避免了血液浪费 D．ABO 血型的分类依据是红细胞所含的凝集原
2021/12/12
第三十七页，共五十三页。
4．图中能正确表达下肢静脉内血液方向的是( D )
A
B
C
D
2021/12/12
第三十八页，共五十三页。
5．在我们手背上能看到的“青筋”是一些血管，这些血管不具备 的特点是( C ) A．管壁较薄，弹性小 B．管壁的内面有瓣膜 C．管内血液由近心端流向远心端 D．管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红
2021/12/12
第三页，共五十三页。
(阅读教材，掌握基础)
【知识点 1】 血量与血型
1．成年人体内的血量大约是相当于体重的 7%～8% 。
2．1900 年奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳在在实验中发现，一个人的
红细胞在遇到某些人的血浆时，会发生 凝集(níngjí) ，遇到另一些人
的血浆时，却不会发生。经过进一步的研究发现，血型有不同的
质__量__(_zh_ìlià_ng_)与__安__全__，__和___进__行__血__型__配__对__。
2021/12/12
第三十页，共五十三页。
(2)献血前不能大量饮水，其原因是：_防__止__(_fán_gz_hǐ_)稀__释__血__液___以__保__证__
七年级下册生物第四章第四节笔记
七年级下册生物第四章第四节笔记
七年级下册生物第四章第四节的笔记可能包括以下内容：
1. 消化系统的基本功能：消化系统的基本功能是摄取食物、消化食物、吸收营养和排出残渣。
2. 消化系统的组成：消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道包括口腔、食管、胃、小肠和大肠等部分；消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺和胃腺等。
3. 食物的消化过程：食物在消化系统中经过物理和化学消化两个过程。
物理消化包括咀嚼和胃的搅拌等，使食物变小、变碎、变软；化学消化是指消化腺分泌的消化液对食物进行分解，将大分子物质分解为小分子物质的过程。
4. 营养物质的吸收：小肠是吸收营养物质的主要器官，主要吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等营养物质，并通过血液输送到全身各处。
5. 消化系统的保健：保持良好的饮食习惯和生活方式可以保护消化系统的健康。
例如，避免暴饮暴食、少吃油腻食物、多吃蔬菜水果等。
以上是一般性的内容，具体可能因教材版本、地区差异及教学实际而有所不同。
建议查阅七年级下册生物教材第四章第四节的具体内容，并整理成笔记。
人教版 七年级下册 生物 第四单元 第四章 第四节 输血与血型
第四节 输血与血型
通过本节课的学习，我们将知道： 1.说出人体血量与输血的关系 2.说出ABO血型的类型及安全输血的原则 3.认同无偿献血制度，积极参与献血
请同学们自主学习，并回答以下问题：
1、人体内的血量约占人体体重的18多-少55？周岁7%-8% 2无、影失响血。少因于为40失0m去l的时血，浆对和人血体细有的无胞影公偿可响民以献吗自在？血愿短为时什间么？
2、1818年，英国妇产科医生布伦德尔，成功地用输血救活 了一名产后大出血的产妇。然而，在大量的输血临床实践中， 事故频发：有的病人输血后，会突然发冷发热、头痛胸闷、 呼吸紧迫和心脏衰竭等症状，严重的甚至会死亡。
血型 （一）血型的发现
奥地利--兰德斯坦纳
凝集
不会凝集
血型
（二）血型划分 兰德斯坦纳将人的血型划分为：A型、B型、 AB型、O型，这就是ABO血型。
O
O型血O者是“万能A供、血B者、”AB、O
输血原则
•以输入同型血为原则 (同型输血)
•异型血只能少量缓慢输 •大力开展成分输血，做到有目的使 用血液。
根据病情需要，有目的，选择性的输入 某一成分，提高输血治疗的效果。
血小板
血液成分的离心分离 血浆
红细胞
判断： 1、严重（非缺铁）贫血患者 2、血小板减少的患者
Rh血型系统 Rh阳性： 99.7% Rh阴性：0.3% ——熊猫血
划分依据： 以红细胞表面上的凝集原（抗原）和血清中凝集素 （抗体）的种类定型的。
A凝集原 B凝集原 AB凝集原 无凝集原 红细胞
输血 （输血关系表) 某人的血型 可接受的血型 可输给的血型
A
A、O
A、AB
B
人教版七年级下册生物第四章第四节 输血与血型课件
1、血型的发现
①发现者: 1900年奥地利科学家兰
德斯坦纳. ②发现的血型：
ABO血型系统。
2、血型（ABO血型系统）
①种类：
A型（最多），B型，
AB型（最少） ， O型
②凝集原：
A型凝集原
红细胞凝集原
B型凝集原
凝集原 （红细胞）
兰德斯坦纳做出了解释，红细胞上有 两种特异的结构，在血清中有这种 特异性结构的抗体－凝集素，如果
它与红细胞上的特异结构相遇，就会产 生凝集反应，给人输血时如果遇到这种 情况，就会产生危险 。
1900年奥地利科学家兰德斯 坦纳经过研究，将人的血液 分为A型、B型、AB型、O型 四种，也就是ABO血型。
凝集素 （血清）
抗B 抗A
无
抗A和抗B
⑤输血时：主要是考虑献血者的 红细胞（凝集原）与受血者的血 清（凝集素）之间是否会产生凝 集反应。
红细胞 红细胞凝集成
模拟血型鉴定
A型标准血 清（抗B）
B型标准血清 血型
（抗A）
A
B
O AB
请你来鉴定:
A型标准 B型标准 血型
血清
血清
赵 凝集 不凝集 B
钱 凝集 凝集 AB 孙 不凝集 不凝集 O
一 命危险 次 ②800~1000毫升：头晕、 失 心跳、眼前发黑、出冷汗 血 等。
③200~300毫升（即＜400
毫升）：不会影响健康
二、人体的血型
17世纪 哈维 发现血液循环以后， 人类就开始进行输血的尝试。 1667年，法国哲学家 丹尼斯和
外科医生埃默雷兹 将250毫升羊血 输给了一个病人，这是人类历史上有 文字记载的第一次输血，结果当然没 有成功。出现了病人死亡的悲剧。
人教版七年级下册生物知识点总结——第4章 人体内物质的运输
第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液1、血液循环系统：血液、血管和心脏。
功能：将来自消化道的营养物质和肺部的氧，迅速运往全身各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。
2、血液的成分：血浆：由水、血浆蛋白、葡萄糖、无机盐等构成，作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
血细胞：红细胞、白细胞、血小板。
血液的功能：运输、防御保护。
种类形态特点功能病症红细胞两面凹的圆饼状，成熟的红细胞无细胞核运输氧和一部分二氧化碳贫血白细胞比红细胞大，有细胞核吞噬病菌，对人体有防御和保护作用发炎血小板最小，形态不规则，无细胞核止血和加速凝血血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。
2、瓣膜的作用：防止血液倒流。
3、出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。
第三节输送血液的泵——心脏1、心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成。
有四个腔：右心房连接上、下腔静脉左心房连接肺静脉右心室连接肺动脉左心室连接主动脉，壁最厚瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）保证血液按一定的方向流动血液流向：心房心室动脉2、心脏工作情况：①心房收缩，血液从心房流向心室；②心室收缩，血液从心室经动脉流向全身；③全心舒张，血液经静脉流回心脏。
3、血液循环：（哈维发现）（1）体循环：左心室→主动脉→支动脉→全身毛细血管（物质交换）→小静脉→上、下腔静脉→右心房。
动脉血（含氧高，血鲜红）变静脉血（含氧低，色暗红）。
（2）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管（气体交换）→肺静脉→左心房。
静脉血变动脉血。
注：肺动脉中流的静脉血，肺静脉中流的动脉血。
4、冠脉循环是指血液有主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回由心房的循环。
初一下册生物第四章知识点整理
初一下册生物第四章知识点整理
初一下册生物第四章知识点整理
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织──血液
循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。
血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉
第二节血流的管道──血管
德国利用细菌造血管
德国耶纳大学的科学家研究出一种利用细菌制造血管的方法，并已经用这种血管在动物实验中取得了良好的效果。
据德国《南德意志报》最近报道，耶纳大学的科学家发现了一种特殊的醋酸杆菌，它具有制造纤维素的本领。
科学家将这种细菌放入双层玻璃管的夹层中，并注入营养液。
几天后管壁上便生成了一种富有弹性的乳白色纤雏物质。
第三节输送血液的泵──心脏
区别：心室位于心脏的下面，心房位于心脏的上面。
心室一般与动脉相连，心房一般与静脉相连。
心室壁要比心房壁厚。
血液循环路线的`起点是心室，终点是心房。
第四节输血与血型
1.ABO血型分为、、、四种类型。
不同血型相遇，可能会黏结在一起，发生凝集。
2.大量输血是应以输入血为原则，AB血型的人，除可输入O型血外，还可以输入少量的型或型血。
3.成年人的血量大致相当于本人体重的。
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初一生物下册第四章知识点总汇：第四节
合理的总结，合理的归纳，对于考试成绩会有很大的帮助，下文为大家推荐了初一生物下册第四章知识点总汇结，祝大家期中考试顺利。
ABO 血型分A 型、B 型、AB 型、O 型四种类型。
输血时应以输入同型血为原则。
但在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量O 型血：AB 血型的人，除可以输入O 型血外，也可以输入少量的A 型或B 型血。
但大量输血时，仍需实行同型输血。
健康成年人每次献血200300 毫升是不会影响身体健康的。
智能点拔
例1 李艳同学是一名大学生，学校号召大学生义务献血，她主动报了名。
报名后，她参加了体检，验了血型，医生说她是万能输血者。
李艳同学最后无偿献血200 mL。
请你结合献血常识，回答下列问题。
(1)李艳的血型是A、B、O 血型中的哪一种?
(2)献血200 mL 会不会影响她的身体状况?
思路分析这个题目反映的生活实际中经常发生的事，对于义务献血许多人还是存有一定的恐惧，这种恐惧就是原于对献血的无知。
人体内血量是相对稳定的，对于人体维持正常的生命活动具有重要意义。
一个人因大量失血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救。
输血的时候，最好输入同型血。
但在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可输入少量的O 型血，因此O 型血的人也就称为万能输血者。
AB 血型的人，除可以输入O 型外，还可以输入少量的A 型或B 型血。
但是，大量输血时，仍需要实行同型输血。