热爱生命高中语文优秀课件

——如果你能随便进出教堂和寺庙而没有任何 被威胁、暴行和杀害的危险，那么你比其他30亿 人更有运气； ——如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有 房可住及有床可睡，那么你比世上75％的人更富 有；
生命中充满各种意外，而你 至今身体机能健全，生命安然，
所以：你要懂得珍惜与感恩。
热 爱生 命
（法） 蒙 田
• 为什么你觉得生命是值得称颂、富有乐趣，即使 子到了垂暮之年也还是如此？
• 蒙田先生，请问您对待生命持着怎样的态度？
• 4、为什么说“生之本质在于死”？
• 5、怎样才能更好地享受生活?
• 6、蒙田先生，请问您为什么赋予“度日”等常用 语一些特殊的含义呢？
• 7、他们认为生命的利用不外乎在于将它打发、消 磨。”这句话中的“他们”指谁？为什么要提出 “他们”的观念？
热爱生命 杰克·伦敦
《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏，直到逝世 的前几天，列宁的手里还捧着它。
这就是生命中唯一的财富 活过并经历痛苦 能做到这一点也就不错 即使输掉了最后的赌注
一个美国西部的淘金者 独自跋涉在广袤的荒原上 冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来 已经没有一点食物了，腿受了伤，鞋子破 了，脚在流血 就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了 一匹病狼 两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒 原上互相猎取对方 他咬死了狼，喝了狼的血
2.文章中说：“乐于生的人才能真正不感 到死之苦恼。”这句话是什么意思？
明确：珍惜生命，热爱生命，认真而充 实地生活，善于享受生活中各种快乐的 人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼 了。
如果一辈子懒散拖沓，萎靡不振， 不能积极乐观地对待生活，留有好多遗 憾，临死时必然感到苦恼。
• 对于生命的长度，我们无法去预测 ，就像在大地震中丧失生命的人们 ，前一刻或许他们还在欢歌笑语， 而此刻，他们却提早的告别了这个 世界。既然生命的长度不可以把握 ，那生命的分量可以增加吗？我们 如何增加自己生命的分量？
整体把握
全文分成两个部分： 第一部分（第1～2段）：热爱生命，享 受生命的乐趣。
第二部分（第3段）：珍惜光阴，充实 生命。
热爱生命 蒙田
热爱生命
好日子
重在态度
坏日子
我 哲人 糊涂人
如何热爱 要乐于生 讲究方法
作者觉得热爱生命就要—— 热爱生活，
“坏日子”要飞快地过， 好日子要慢慢赏玩，领略美好的时光。
• 人最宝贵的东西是生命，生命对于 每个人只有一次。人的一生应该是这样 度过的：当他回首往事的时候，他不会 因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌 无为而羞愧。这样，在临死的时候，他 就能够说：“我的整个生命和全部的精 力，都献给世界上最壮丽的事业——为 人类的解放而斗争。”我们必须抓紧时 间生活，因为即使是一场暴病或意外都 可能终止生命。
• ————《钢铁是怎样炼成的》
生命
据北京心理危机研究与干预中心执 行主任费立鹏博士介绍:
在中国，自杀已成为中国人的第五 大死因，是15—34岁人群的首位死因。
在中国每两分钟有1人自杀死亡、8 人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万 人死于自杀，200万人自杀未遂。
死亡是否是个人的事情？
◆生命是母亲十月怀胎，辛苦呵护的结 果，没有权力任性处理
主旨：
热爱生命，热爱生活，享受 生活，让生活过得丰盈充实， 对于死亡也不会感到苦恼。
• 生活是相对于生命而言的，热爱生命 的最好方式就是珍惜时光，热爱生活。
• 同样，“死亡”是“生命”的另一种 形式，是热烈丰盈的生命形式的终极 状态。如果你能够充分地享用生命所 赋予的所有快乐，你会留意死亡的降 临吗？
关于随笔
随笔，是散文的一个分支， 是议论文的一个变体，兼有议论 和抒情两种特性，通常篇幅短小， 形式多样，作者惯常用各种修辞 手法曲折传达自己的见解和情感， 语言灵动，婉而多讽。
关于作者
蒙田（1533年2月28日～1592年9月 13日）法国思想家、散文家。曾当过15 年文官。后辞官回乡，在相当长的时期 内深居简出，闭户读书思考。但是他也 喜欢出游，曾游历瑞士、意大利等地， 留意各地人情风俗。他把读书心得、旅 途见闻、日常感想记录下来，日积月累， 成《随笔集》于1580年出版。
◆每起自杀案至少对6个人产生严重的影 响
◆1500余万自杀死亡者亲友从未因长期 存在的悲伤反应接受过心理帮助
如果
——如果今天早上你起床时身体健康， 没有疾病，那么你比其他几百万人更 幸运，他们甚至看不到下周的太阳了； ——如果你从未尝试过战争的危险， 牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋 味，那么你的处境比5亿其他人更好；
“我”愈要使它过得丰盈饱满。
从比较中可以看出，生命是 否可爱，取决于对生命的理解和 态度。如果对生活的理解和态度 不正确，“觉得不堪生之重压或 是白白虚度此生，那也只能怪我 们自己”。古罗马哲学家塞涅卡 所说的“糊涂人”正是如此。
我和蒙田面对面
• 1为什么说wk.baidu.com只有乐于生的人才能真正感到死 之苦恼”？
“哲人”认为：
生命的利用不外乎在于将它打发、消磨， 并尽量回避它，无时它的存在，
仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。
我却认为：
生命受到自然的恩赐，它是优越无比的， 如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此
生，那也只能怪我们。
面对“死亡”，作者的态度是： 不要害怕死亡，
只有乐于生，才能不感到死之苦恼。 剩下的生命愈是短暂，
• 8、蒙田先生，您说：“因为生活乐趣的大小是随 着我们对生活的关心程度而定的。”这里的“关心 程度”指的是什么？
9、对待生命的态度不同，会导致怎样不同的结果？
• 10、您认为生命的结束可怕吗？
• 11、“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些 “哲人”的习气，此句中“哲人”的含义是什么？
• 12、您认为怎样的生命才算得上是高贵的？
• 许多人浑浑噩噩、碌碌无为的过日子，请问“蒙田” 先生，你是怎样理解“度日”的？
问题探究
1.文章中说：“生之本质在于死。” 这句话是什么意思？
明确：作为个体生命的存在，都是 短暂的、有限的，总是要死亡的， 是人人所不能避免的。这句话从生 命的终极归宿上来看待生命，由此 引出珍惜生命的话题。
问题探究