《奇妙的田螺》同步练习
部编版六年级语文下册表里的生物同步练习题及答案
部编版六年级语文下册表里的生物同步练习题及答案一、读拼音，写词语。
zhǎ yǎn tōng xiāo yàn huìyōu shāngbǐ cǐluò tuócāi xiǎng jīng huáng二、给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。
渲．染（xuàn xuān）妩．媚（wǔ fǔ）勾勒．（lēi lè）狞．笑（nìng níng）痱．子（fèi fēi）绿蔓．（màn wàn）排闼．（tā tà）矗．立（shù chù）三、辨字组词。
轴（_________）哉（_________）谱（_________）曝（_________）袖（_________）栽（_________）普（_________）瀑（_________）四、先将词语补充完整，在选择恰当的词语填入句中的括号里。
余音绕（____）妙（____）生（____）天（____）之音画龙点（____）（____）（____）如生巧夺天（____）（____）妙（____）肖高（____）流（____）①公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是（____）。
②徐悲鸿画的骏马（____）③今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是（____），听后有（____）三日不绝之感。
五、选词填空。
检测观测猜测1.经过周密的天文（_____），科学家公布了科学准确的数据。
2.对于车体进行常规的（_____），可以大大降低事故发生率。
3.这只是你的（_____），说话是要讲事实根据的。
既……又……只要……就……虽然……但……4.（_____）有毅力，（_____）没有克服不了的困难。
5.我（_____）身在异国，（_____）心总在思念着故乡和亲人。
6.姐姐是个（_____）聪明（_____）俊俏的姑娘。
鄂教版六年级语文下册教案奇妙的田螺
鄂教版六年级语文下册教案：奇妙的田螺一、教学内容本节课主要教授鄂教版六年级语文下册的第四单元《奇妙的田螺》。
二、教学目标1.通过学习本单元，使学生了解田螺的生长环境和变化过程，并培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2.培养学生书写和表达的能力，通过阅读和讨论课文，提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。
3.激发学生的想象力和创造力，在听、说、读、写的活动中提高学生的综合语文素养。
三、教学重点1.学生理解并掌握课文的主要内容和语言表达方法。
2.培养学生的阅读理解能力，能够理解作者所表达的意思并且能正确表达。
3.通过分角色朗读、小组讨论等活动，培养学生的口头表达和协作能力。
四、教具准备1.课本与教学参考书2.绘图纸和颜色笔3.黑板和彩色粉笔五、教学过程1. 导入（10分钟）首先，老师可以通过介绍鄂教版六年级语文下册的第四单元《奇妙的田螺》的背景和主题，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习课文（30分钟）首先，老师可要求学生阅读课文《奇妙的田螺》，并配合教师的指导，理解课文的主要内容和语言表达方法。
随后，通过提问、解释等方式帮助学生掌握课文的重点和难点。
3. 想象与创作（20分钟）在学生理解课文的基础上，老师可以组织学生进行相关的创作活动。
例如，要求学生描述他们心目中奇妙的田螺，或是通过绘画的方式表达对田螺的想象。
鼓励学生展示自己的创作并与其他同学进行分享和交流。
4. 口头表达（20分钟）为了培养学生的口头表达能力，老师可以组织学生进行分角色朗读课文或是小组讨论。
通过模拟情境和互动交流，让学生更好地理解课文并尝试用自己的语言表达出来。
5. 总结与评价（10分钟）最后，老师将帮助学生总结本节课的学习内容，并对学生进行评价。
可以通过提问、自评、互评等方式，了解学生的学习情况，并给予相应的鼓励和指导。
六、板书设计根据本节课的内容，可以设计以下板书：鄂教版六年级语文下册教案：奇妙的田螺教学目标：- 了解田螺的生长环境和变化过程- 培养学生的阅读理解能力和口头表达能力- 提高学生的综合语文素养教学重点：- 理解课文的主要内容和语言表达方法- 培养学生的口头表达和协作能力教具准备：- 课本与教学参考书- 绘图纸和颜色笔- 黑板和彩色粉笔七、课后作业1.画出你心目中最奇妙的田螺，并写下你对它的想象和描述。
奇妙的田螺(何彩莲)
课题：鄂教版六年级下册第四单元《11 奇妙的田螺》江夏区教研室何彩莲教材分析：《奇妙的田螺》是一篇故事型科学小品文，以一个孩子的视角，生动地叙述了“我”通过观察田螺，获得了田螺的外形特征、生活习性及生理特征等知识，并享受了观察与发现的乐趣。
安排在以“观察与发现”为话题的单元，重点之一就是丰富学生的科学知识，激发学生观察自然、探索科学奥秘的志趣；其次，要引导学生抓住特点，学习生动有条理地说明事物的方法，培养搜集和处理信息的能力；教学时应注意采取多种形式引导学生品味语言，培养语感。
学情分析：六年级的学生已经具备一定的预习水平，能自学生字词，读懂这类浅显的课文内容；能用勾画批注的方式阅读、体会；对文中田螺的相关知识会比较感兴趣；需在教师的引导下进一步提升品味语言的能力，对本文生动有条理地说明事物的方法加深了解。
教学目标：1．学会10个生字。
2．理解课文内容，品味文中生动活泼的语言，感受田螺的奇妙。
3. 了解作者是如何从外形、生活习性和生理特点等方面写出田螺的“奇妙”的，揣摩作者在叙事中有条理地说明事物的方法。
4. 培养学生观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。
教学重点：合作探讨作者围绕“奇妙”二字，从哪些方面介绍了田螺，是如何介绍这些知识的；感受“我”在观察田螺的过程中产生的乐趣，并激发探究自然科学的志趣。
教学难点：品味语言，加深了解本文生动有条理地说明事物的方法。
教学准备：学生课前预习（自学生字词，标自然段序号，读通课文，思考课后问题，查找相关资料）；教师制作课件教学过程：第一课时一、导入看！今天老师给你们带来了这个（拿出养在玻璃瓶里的田螺展示一周）——田螺，也叫螺蛳。
这是我前天在一位老农翻田泥的时候捡的。
有谁知道田螺一般生活在哪里？有一个男孩儿也捡到了一只田螺，还把它带回家养了起来，并由此写出了一篇文章（板书课题），就是我们今天要学的这篇课文——《奇妙的田螺》（齐读课题）。
二、整体感知“奇妙”之处请大家打开书，跟着这男孩走进课文，去看看这奇妙的田螺——1.自由朗读课文：读准字音，读通文句，熟悉课文内容。
三年级语文 下册(部编版)第七单元测试卷(含答案)
第七单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分一、积累运用(35分)1. 【台州市路桥区期末】用楷书正确、工整地抄写词句。
(4分)蘑菇,斗笠像蘑菇2. 看拼音，写词语。
(5分)(1)这些龙虾的样子很wēi wǔ,()，钳子有很强的ɡōnɡjī,()能力。
(2)山村的夜晚十分nínɡ jìnɡ,()，妈妈点燃蜡烛，那明亮的ɡuānɡ mánɡ,()xùn sù,()地驱散了黑暗。
3. 下列加点字的注音有四处错误，请在下面画上“______”，并依次改正。
(4分)呈．现(céng)模型．(xín)差．异(chà)储．量(chǔ)私．语(sī) 笑盈．盈(yín) 红彤．彤(tóng) 镇．静(zhèn) _________________________________________________________4. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是()。
(2分)A. 我们姐妹俩背的书包一模一样．．．．。
B. 姑娘们和着欢快的乐曲翩翩起舞．．．．。
C. 小明同学常常在语文课上窃窃私语．．．．。
D. 昨夜没睡好，今天我总是恍恍惚惚．．．．的。
5. 在横线上填上恰当的八字成语。
(8分)(1)【台州市三门县期末】“，”告诉我们，与不同品质的人在一起，会对自己产生不同的影响。
(2)耳闻不如目见，亲眼见到的才有可能是真实可信的，这就是我们常说的：“，。
”6. 【宁波市奉化区期末】“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头，请你仿照这样的开头，向大家介绍一项有趣的“六一”庆祝活动。
(3分)________________________________________________________7. 【台州市椒江区期末】面对下面的情境，最合理的劝告是()(3分)有个同学在操场的乒乓球桌上跳来跳去，你应该怎么劝告他呢？A. 你怎么可以破坏乒乓球桌呢？太不应该了！B. 同学，别这样玩，如果一脚踩空摔下来，很容易受伤的。
《奇妙的田螺》
田螺的繁殖与生长
繁殖方式
田螺是雌雄异体，繁殖期在春季 和秋季，雌雄交配后产卵于水中
。
生长周期
田螺的生长周期较长，一般需要23年才能长成成虫。
生长环境
田螺的生长环境对其生长速度和品 质有很大影响，需要保持水质的清 新和环境的安静。
02
田螺的食用与药用价值
田螺的食用方法与营养价值
食用方法
田螺可以炒、炖、煮等多种方式进行烹饪。其中，炒田螺是常见的烹饪方法之一 ，能够保持田螺的口感和原汁原味。炖田螺则能够将田螺的肉质炖至软烂，更加 适合老年人或小孩食用。煮田螺则能够保持田螺的鲜嫩口感和原汁原味。
推广生态养殖技术
02
采用生态养殖技术，减少对环境的污染，提高田螺的品质和产
量。
加强市场监管
03
加强对田螺市场的监管，打击非法捕捞和销售行为，保障消费
者的合法权益。
加强科研力度，提高田螺养殖技术水平
加强科研投入
加大对田螺养殖技术研究的投入 ，推动科研成果的转化和应用。
引进先进技术
积极引进国内外先进的田螺养殖 技术和管理经验，提高养殖效益
田螺养殖的风险与应对策略
风险
气候变化、疾病暴发、市场波动 等都可能对田螺养殖造成影响。
应对策略
加强技术培训，提高养殖户的养 殖水平；加强疾病防治，减少疾 病对养殖的影响；关注市场动态 ，及时调整养殖策略。
05
保护与利用田螺资源的建议与 措施
加强田螺资源的保护意识与措施
制定田螺资源保护政策
政府应制定相关政策，明确田螺资源的保护范围和措施，确保田 螺资源的可持续利用。
田螺是中国传统文化中的重要 元素之一，被赋予了丰富的文 化内涵和象征意义。
最新部编版六年级语文下册表里的生物同步练习题及答案
最新部编版六年级语文下册表里的生物同步练习题及答案一、看拼音写词语。
gē da jǔ sàng dǐ yùgān zào cí chǎngpáo xiào fàng sìshēn yín xián qìzāo gāo二、一锤定音。
（在加点字正确的读音后画“√”）供．品（gōng gòng）正．月（zhēng zhèng）神佛．（fúfó）空．地（kōng kòng）闰．土（rùn yùn）似．的（sìshì）三、形近字组词。
胯（_________）缚（_________）猬（_________）澄（_________）跨（_________）傅（_________）谓（_________）橙（_________）四、把下面的词语填写完整，再选词填空。
浩浩（____）（____）（____）（____）十美翻（____）倒（____）滔滔（____）（____）（____）（____）褴褛万（____）得（____）1.一说到科幻故事，他就（__________）。
2.我们的母亲河——黄河，（__________），奔流不息。
3.这位（__________）的老人就是见义勇为的英雄。
4.在小敏眼里，杨老师就是（__________）的人。
五、选词填空。
严肃严厉严格严峻1.老班长忽然（_____）地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。
”2.张老师对学生的要求非常（_____），但同学们却很敬佩他。
3.升国旗的时候，同学们立正敬礼，显得很（_____）。
4.望着他那十分（_____）的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
六、根据课文内容填空。
主要讲了小时候的“我”认为_________________都是活物，所以对父亲的表_____________，并相信了父亲说的_________________。
《奇妙的田螺》PPT 图文
心灵感悟
《奇妙的田螺》这篇文章， 勾起了我童年的美好回忆，也 让我有所感悟：只要我们能学 习作者善于观察、勤于思考的 精神，也一定可以学到更多的 知识，也能写出富有生活情趣 的好文章。
随堂练习
比一比，组词 辣（ ）怔（ ）粘（ ）雌（ ） 赖（ ）证（ ）贴（ ）雄（ ） 照样子，写叠词 例：乐（呵呵） 火（ ）热（ ）慢（ ）静（ ） 圆（ ）硬（ ）喜（ ）灰（ ）
奇妙的田螺
资料宝袋
田螺
预习检查
1、认读生字词，注意容易字音和字形。 2、课文写了一件什么事？观察的顺序是怎 样的？ 3、你从文中知道了哪些关于田螺的信息？
字词乐园
文章内容——
（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方面？ （2）这些奇妙的特点是如何发现的？ （3）“我”是一个怎样的孩子？
辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有那麼多的无奈 清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离，一滴泪上的墨香，如何画下你最爱的睡莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的《莫失莫忘》，让我借琴声悄悄告诉天涯的你：今夜，我想喜欢一句话：能让人生灿烂的不只有阳光，还有你的微笑。 每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳光照射进来，你的心中便会亮堂堂，既便是在任何季节，也不会觉得孤单寒凉。每天当你迈开双腿，将微笑挂在脸上，你的步伐便会走的轻松和稳当。携着阳光，带着微笑行走在人生路上，就能看见一路上的美好风光。在四季辗 能有丰盈的成熟，当见冬雪时，便能够净化灵魂。每天的生活虽然都过得普普通通，可每一段路上我们都能看到不同的美丽风景，生活也因此淡而生香，。 走在人生路上，最宝贵的是你的微笑。人的一生会遭遇许多坎坷，经历许多风雨，纵然前面充满荆棘，也必须走下去。微笑着，无论是在平淡的日子里，还是在迷茫低落的时候，都让自己内心尽量靠近阳光，只要心中有阳光，前方就会有希望。微笑着，证明了你对未 无比的坚强，既然确定了目标就去奋斗，一切的阻挠都显得可笑和无力，丝毫都不能让你停顿半步。你脸上的微笑，会让你在行走时浑身增添起无穷无尽的力量；你脸上的微笑，就像是那照亮天空的火炬，能使你的眼前永远闪耀着光明与希望；你脸上的微笑
奇妙的田螺好词好句摘抄
以下是《奇妙的田螺》中的一些好词好句：
好词：
晶莹剔透：形容田螺的外壳非常透明，闪闪发光。
旋转不停：形容田螺在水中不停地旋转。
独特韵味：形容田螺所具有的特殊味道。
妙不可言：形容田螺的口感和味道非常美妙，难以用言语表达。
回味无穷：形容田螺的味道非常浓郁，吃完之后仍然让人回味无穷。
好句：
田螺的外壳非常光滑，能够反射出阳光，看起来晶莹剔透，十分美丽。
田螺里面的小生命，在不停地旋转着，仿佛在跳着一支美妙的舞蹈。
在灯光下，田螺的内部呈现出一种奇妙的纹理，仿佛隐藏着一种神秘的力量。
田螺的口感和味道非常独特，让人尝过之后难以忘怀，仿佛进入了一个奇妙的世界。
田螺的形状和颜色都非常美丽，每一颗都有自己独特的韵味，让人感到妙不可言。
三年级下册53天天练语文奇妙的田螺答案
三年级下册53天天练语文奇妙的田螺答案每到春暖花开的时节,我便嘴馋水田里的螺来。
螺是去温降火明目的东西,我爱吃。
记得小时候,父亲总是到热闹的集市上买一大兜一大兜的田螺回来。
田螺身上还垢着青苔、水草。
父亲便把它们放进盆里,舀上几瓢清水浸泡;后来见着父亲在泡着田螺的盆水里滴上几滴生菜油,撒上几片花椒叶子,便好奇地问父亲是怎么回事,父亲老到地说,这样做,田螺就会把肚里的黄泥,肮脏东西乖乖地全吐出来,人吃了,就很放心。
我也跟着搅和着,跑到屋外的花椒树下,摘下一大把花椒叶子全撒在盆水里。
父亲见状,急了,这样撒多了,会把螺肉鲜美弄涩了,吃上口,会上火。
只有适可撒上几片,不仅调正了螺肉的鲜味,又可让螺肚中的泥土全吐出来,一举两得。
我愣愣地看着父亲着急地捡拾过多的叶片,心里惭愧极了,不得不佩服父亲的内行。
螺在盆水里睡了三、四天觉,乖乖巧巧地把肚膛中的泥土全吐得一干二净。
父亲说可以煮食它了。
我听后,很兴奋,因为可以看着父亲“咕嘟咕嘟”嚼破螺屁股后,吮吸螺肉的精彩动作了。
父亲生怕我们姊妹仨人,不会吮吸螺肉,就找来几根竹片,把它们划成象牙签大小的细棒,分发到我们手中。
父亲很好客。
他觉得吃上螺肉是一件美食盛餐。
他邀来与他共事的朋友一起品味。
父亲吃田螺肉是一流的。
只见他用筷子轻快地夹上一个大螺，拿到大拇指和食指之间，然后把螺屁股仰朝口中。
父亲牙利、坚硬，只听“咔嚓”一声，一个大螺就被他咬破，然后就听到父亲轻快地“咝咝”地吮吸螺肉。
天哪，我看见父亲甚至把母螺屁股里的细小螺蛳也吸到口中，吧嗒吧嗒地嚼起来。
父亲的同事也学父亲，用筷子挟了滑，滑下又挟上来，喂到嘴巴上的笨拙动作，让父亲哈哈大笑。
我终于用父亲分发的细棒挑出螺中的一坨乌黑乌黑的肉。
我学着父亲的样儿，伸到蘸水中点了一下，喂到口中，“哇”，味道鲜极美极。
父亲还不停地说，多吃一点，螺肉可清火明目。
我一听，来了劲，忍不住又挟了一个放在手中，用细棒使劲挑着，三下五下，我脚跟下挤满了一堆螺壳。
部编版三年级语文下册课课练一课一练 22.《奇妙的世界》同步练习题(含答案)
22.《奇妙的世界》同步练习题一、填空题。
1.给下列字选择正确的读音。
呈(chénɡcénɡ) ________幻(huàn hàn) ________ 润(rùn lùn) ________ 存(chún cún) ________ 振(zhèng zhèn) ________ 辉(hīu huī) ________ 2.写近义词。
奇妙________ 雕饰________ 闪烁________诱人________ 感叹________ 锋利________3.填上合适的词。
一________云彩一________镜子一________蜡烛一________种子一________秋风一________剑4.根据课文内容填空。
________的世界________的颜色________的天空________的刀剑________的镜子________的羽毛5.把下列词语和相应的解释连起来。
6.选择合适的表示颜色的词语填空。
雪白浅黄色金黄色深紫色粉红色鲜红色①春姑娘悄悄地来到了人间，________的迎春花、________的桃花、________的梨花竞相开放。
②我们能看到各种水果诱人的颜色：圆润的________的樱桃，________的李子，________的梨。
二、语言表达.1.按要求完成句子练习。
（1）蝴蝶张开翅膀在空中飞。
①把句子写具体。
②改为拟人句。
（2）冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
这两句话把________和________分别比作________和________，让我们充分感受到了________的美。
2 .每一个人都有一双发现美的眼睛，你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美？照样子，写一写。
《奇妙的田螺》读后感(三篇)
《奇妙的田螺》读后感(三篇)第一篇：《奇妙的田螺》读后感《奇妙的田螺》这本书让我知道村娃的生活日常。
有一次，“我”和伙伴们抓了一只刺猬，把它训得非常听话。
可大山子也很想要一只刺猬，便去把大伙的刺猬偷了过来，闹得小伙伴十分伤心。
一天，“我”和小胖在大山子家的院子里看见了一只刺猬，小胖百分百的相信那就是我们的刺猬，可大山子说你们有本事把证据拿出来说，这只刺猬是你们的，“我”和小胖急忙去找小伙伴们作证，可等我们走了，大山子对二山子说:“就算刺猬是他们的，俺们也不还给他们，干脆把它烧了。
”本来是气话，二山子真的去烧了，大家回来看见地上有一个烧焦的.圆球，以为是刺猬伤心的捧着它去埋掉了，还给它立了一块墓碑，上面写着“夜行益兽小刺猬之墓”。
大山子的弟弟二山子看着不忍心了，对大伙说出了真相。
他拿出了小刺猬还给了小伙伴们。
原来在烧小刺猬之前，二山子捏了一个和小刺猬一模一样大的小泥球，把小泥球放进了火堆里，把小刺猬放在了王叔叔那里。
这些孩子天真聪明，让我感觉到浓浓的孩子味。
让我学到了做人要诚实，不可以像大山子一样强词夺理，自私，我们要爱护大自然，要关爱小动物。
第二篇：《奇妙的田螺》读后感夏天来了，大地滚烫，那是火热的象征，孩子们在游泳，鱼儿们在唱歌，连田螺也在扭阿扭的。
——题记宗介华先生这篇文章主要写了夏天是一首唱不完的歌，在孩子眼里的夏天多姿多彩，而重点则是写了对田螺的仔细观察。
这篇文章勾起我许多儿时的回忆，说实话，我也爱夏天！你试过在冰凉的河水中摸田螺吗？夏天，当第一声知了欢快叫起来时，我们这群小孩子便迎来了一年四季中最丰富最野性的好时光。
初夏，水田里的水稻谷粒颗颗饱满，怀抱着丰收的喜庆弯着腰。
那时因为水稻还没有全熟透，农民伯伯还不能收割。
田里还有水浸着，浅浅的。
那时假日没有补习班，我们便成群结队地向那里挺进。
水田边上，此时到处可见红通通块状的东西紧紧攀附在离水面不高处。
有过农村生活经历的人，一般看了它们就知道在水下一定有很多肥美的田螺。
六年级下册语文课件-11奇妙的田螺｜鄂教版 (共9张PPT)
田螺 圆锥 发怔 孵出 躯壳
新课学习
湖北教育出版社 六年级 | 下册
用简洁的语言概括文章内容——
（1）田螺的“奇妙”表现在哪些方面？ （2）这些奇妙的特点是如何发现的？ （3）“我”是一个怎样的孩子？
新课学习
研读赏析、品味语言：
湖北教育出版社 六年级 | 下册
体会科学小品的语言，找出自己认为最生动有趣的语 句，说说喜欢的理由。
新课学习
湖北教育出版社 六年级 | 下册
总结交流：
1、从这篇课文中，你学到哪些科学知识？ 2、从“我”身上，你学到哪些科学精神？
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 521.8.5 Thursday, August 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。10: 37:1510 :37:151 0:378/ 5/2021 10:37:15 AM
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四上午1 0时37 分15秒1 0:37:15 21.8.5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 10时37 分21.8. 510:37 August 5, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月5日 星期四1 0时37 分15秒1 0:37:15 5 August 2021
新课学习
湖北教育出版社 六年级 | 下册
本文故事紧紧围绕时间顺序展开，以一个孩子 的视角，生动地叙述了“我”通过观察田螺，获得 了田螺的外形特征。生活习性及生理特征等知识， 并享受了观察与发现的乐趣。
湖北教育出版社 六年级 | 下册
奇妙的田螺
（1）自学检测
自主学习单检测。
（二）Hale Waihona Puke 阶学习田螺有哪些奇妙之处？
（三）协作探究
那田螺的这三个方面到底怎么个奇妙呢？请同学们勾画出描写这三个特点的相关语句，边读边体会。
（四）拓展检测
1.田螺这些奇妙的特点是如何发现的？
2.“我”是一个怎样的孩子？
三、收获与反思
《奇妙的田螺》课堂学习任务书
班级:姓名：
一、目标与方法
1、达成目标
（1）理解课文内容，品味文中生动活泼的语言，感受田螺的奇妙。
（2）了解作者是如何从外形、生活习性和生理特点等方面写出田螺的“奇妙”的，揣摩作者在叙事中有条理地说明事物的方法。
（3）培养观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。
2.学习方法建议：三步法：读课文——找句子——做批注
《奇妙的田螺》同步练习
《奇妙的XX》同步练习1．拼写天地。
ti a n lu o l 心d a i zh e ngzh a n ti e（）（）（）（）2．照样子，写词语。
火辣辣（）（）（）生机勃勃（）（）（）3．填写合适的关联词。
1.田螺（）活着，（）还是那样地有意思哩！2.看样子，（）缸子再高，水再多，它（）会爬到顶的。
4．判断下面句子是否是比喻句。
1.妈妈听了，好像不愿与我争执，只是微微一笑，就又去忙她的事了。
（）2.田螺像个球似的，牢牢地粘在墙壁上。
（）3.它的样子很像背了躯壳的大蜗牛。
（）5．按课文排序。
（1）田螺活着（2）捡田螺（3）田螺下崽（4）给田螺安家（5）田螺会爬了6．给下列句子中加点的词，选择正确的解释。
琢磨：①xx指反复修炼②思考、探究1、晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。
（）2、工人们还在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。
（）7．理解课文回答问题。
文中写了田螺得很多奇妙之处，你发现的有那些？8．我会填空。
飘扬飘荡飘舞1.那一根细细的线牵着大风筝，在微风中轻轻地（）。
2.看着气象台里迎风（）的红旗，我们知道了风来自西北方。
3.雪花柔柔软软的，在空中优雅地（）。
9．仔细看，认真选。
A.薄簿搏xx主（）单（）拼（）（）斗广（）（）弱签字（）（）大10．修改病句。
西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
参考答案1. xx绿苔呆怔粘贴2．甜蜜蜜黑漆漆xx 逃之夭夭小心翼翼虎视眈眈3. 1.不但.. 而且2.即使... 也4. 1.错2.对3.错5.（2）（4）（1）（5）（3）6. 1.（2）2.（1）7．1.外形圆乎乎的，被包裹在深绿色的硬壳里，壳上有沟纹，有圆锥形硬壳口。
2.悄悄爬高，有很强的自我保护意识。
3.不产卵，直接下崽。
8．1.飘荡2.飘扬3.飘舞9．主簿单薄拼搏搏斗xx 薄弱签字簿博大10．西安的古迹有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
2021部编版六年级语文下册表里的生物同步练习题及答案
2021部编版六年级语文下册表里的生物同步练习题及答案一、看拼音，写词语。
pí juàn tuí rán jǔ sàng dǐ yùpáo xiào yōng dài bào yuàn yōu lǜ二、给加点字选择正确的读音。
待．会儿（dài dāi）一叶扁．舟（piān biān）趟．过去（tānɡ tànɡ）单薄．（bó báo）校．对（jiào xiào）和．面（huó huò）三、我会比一比，再组成词语。
釜（_________）楚（_________）碟（_________）碎（_________）斧（_________）禁（_________）蝶（_________）粹（_________）四、将下列词语补充完整，并用画线词语造句。
一望无（____）骤然一（____）（____）然起敬失（____）痛哭恍然大（____）（____）经风霜三（____）半夜无穷无（____）________________________________________________________________________五、从下列词语中，选择最恰当的词填在句中的括号里瞻仰欣赏注视浏览游览鸟瞰1.人们乘舟荡漾在西湖上，（_____）着如画的美景，心旷神怡。
2.陈毅的塑像刚落成，就有很多人来（_____）。
3.这里的书太多了，稍微（_____）一下，就得花半天的时间。
4.宇航员在天际遨游时，（_____）地球，发出了由衷的感叹。
六、根据课文内容填空。
主要讲了小时候的“我”认为_________________都是活物，所以对父亲的表_____________，并相信了父亲说的_________________。
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《奇妙的xx》同步练习
1．拼写天地。
tián luólǜtái dāi zhēng zhān tiē
（）（）（）（）
2．照样子，写词语。
火辣辣（）（）（）
生机勃勃（）（）（）
3．填写合适的关联词。
1.田螺（）活着，（）还是那样地有意思哩！
2.看样子，（）缸子再高，水再多，它（）会爬到顶的。
4．判断下面句子是否是比喻句。
1.妈妈听了，好像不愿与我争执，只是微微一笑，就又去忙她的事了。
（）
2.田螺像个球似的，牢牢地粘在墙壁上。
（）
3.它的样子很像背了躯壳的大蜗牛。
（）
5．按课文排序。
（1）田螺活着（2）捡田螺（3）田螺下崽（4）给田螺安家（5）田螺会爬了
_________________________________________________________
6．给下列句子中加点的词，选择正确的解释。
琢磨：①xx指反复修炼②思考、探究
1、晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。
（）
2、工人们还在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。
（）7．理解课文回答问题。
文中写了田螺得很多奇妙之处，你发现的有那些？
____________________________________________________ 8．我会填空。
飘扬飘荡飘舞
1.那一根细细的线牵着大风筝，在微风中轻轻地（）。
2.看着气象台里迎风（）的红旗，我们知道了风来自西北方。
3.雪花柔柔软软的，在空中优雅地（）。
9．仔细看，认真选。
A.薄簿搏xx
主（）单（）拼（）（）斗
广（）（）弱签字（）（）大
10．修改病句。
西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
参考答案1．xx绿苔呆怔粘贴
2．甜蜜蜜黑漆漆xx
逃之夭夭小心翼翼虎视眈眈
3．1.不但......而且2.即使......也
4．1.错2.对3.错
5．（2）（4）（1）（5）（3）
6．1.（2）2.（1）
7．1.外形圆乎乎的，被包裹在深绿色的硬壳里，壳上有沟纹，有圆锥形硬壳口。
2.悄悄爬高，有很强的自我保护意识。
3.不产卵，直接下崽。
8．1.飘荡2.飘扬3.飘舞
9．主簿单薄拼搏搏斗
xx薄弱签字簿博大
10．西安的古迹有大雁塔、钟楼、电视塔等等。