小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》课件(苏教版国标本)
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苏教版二年级上册语文《美丽的丹顶鹤》公开课课件PPT
丹顶鹤有一身洁白
的羽毛,而脖子和翅膀 边儿却是黑的。它的头 顶就像嵌着一颗红宝石, 鲜红鲜红的,怪不得人 们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤有一身洁白
的羽毛,而脖子和翅膀 边儿却是黑的。它的头 顶就像嵌着一颗红宝石, 鲜红鲜红的,怪不得人 们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长,脖子长,嘴 巴也长。丹顶鹤不论是 在地上引吭高歌,还是 在天上展翅飞翔,都显 得那么高雅。
我国的
黄海之滨是 丹顶鹤的第 二故乡。
齐齐哈尔
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故
乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里, 它们三五成群,无忧无虑地生活着,要 在这儿度过整整一个冬天。
有的…… 有的……还有的 ……
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故
乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里, 它们三五成群,无忧无虑地生活着,要 在这儿度过整整一个冬天。
5、选择其中一到两个段落放声朗读,要读准字音,读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。(板书:谈《水浒传》;谈碰壁;救助车夫、女佣 回忆 ) 三、再次默读课文,想想鲁迅先生是个怎样的人,勾出表明中心 的句 子。(的确,伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想 得多 。)
5、争辩研读,深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活,那闰土和作者相比,谁的生 活有 意思呢?同学们!如果要你选择,你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活? 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象,训练口语。 A、过渡:与闰土相处了一个月,“我”与他已经产生了深厚的 感情, 可惜正月过去了,闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢? 请同学们看大屏幕,想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么? B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ?请同学们齐读最后一段。
苏教版二年级上册语文《美丽的丹顶鹤》公开课课件PPT
查找、 整理等工作。
诗海拾贝 阅读材料 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 一、教学目标:
1. 阅读诗歌,大体把握诗意。 2. 想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 3. 养成自主、合作的学习品质和习惯。 4. 培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点: 想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思
维能力。 三、教学准备:多媒体课件 四、教学设计: 五、教学过程:
第一课时 一、激情导入 同学们,我国是一个文明古国,有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集 《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、
杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我 们留下来的文化瑰宝。
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们,你们通过刚才的自学,了解了哪些与这首诗有关的知识, 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问,也在小组内提出来, 请大 家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论,你们有了哪些收获?谁愿意来和大家说一 说?
2.指名讲解诗句的意思,简单介绍《诗经》。 3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生谈谈诗的大体意思。 六、创设情境,加深感悟,引导读背
二、学生初读古诗,质疑 1. 出示古诗,指名读,齐读,教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗,在书上标出不懂的地方。
3.学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题,说明大家读书认真,善于思考。 怎么解决 这些问题呢(小结方法:结合注释,查找资料,上网等。)
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长,脖子长,嘴 巴也长。丹顶鹤不论是 在地上引吭高歌,还是 在天上展翅飞翔,都显 得那么高雅。
诗海拾贝 阅读材料 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 一、教学目标:
1. 阅读诗歌,大体把握诗意。 2. 想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 3. 养成自主、合作的学习品质和习惯。 4. 培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点: 想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思
维能力。 三、教学准备:多媒体课件 四、教学设计: 五、教学过程:
第一课时 一、激情导入 同学们,我国是一个文明古国,有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集 《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、
杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我 们留下来的文化瑰宝。
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们,你们通过刚才的自学,了解了哪些与这首诗有关的知识, 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问,也在小组内提出来, 请大 家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论,你们有了哪些收获?谁愿意来和大家说一 说?
2.指名讲解诗句的意思,简单介绍《诗经》。 3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生谈谈诗的大体意思。 六、创设情境,加深感悟,引导读背
二、学生初读古诗,质疑 1. 出示古诗,指名读,齐读,教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗,在书上标出不懂的地方。
3.学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题,说明大家读书认真,善于思考。 怎么解决 这些问题呢(小结方法:结合注释,查找资料,上网等。)
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长,脖子长,嘴 巴也长。丹顶鹤不论是 在地上引吭高歌,还是 在天上展翅飞翔,都显 得那么高雅。
(苏教版)二年级语文上20美丽的丹顶鹤课件(优质课件)
逗人喜爱 引吭高歌 展翅飞翔
黄海之滨 三五成群 无忧无虑
课件在线
15
课件在线
16
冬天快要到了,一群群
美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的 歌儿,从遥远的北方飞来。
课件在线
17
丹顶鹤有一身洁
白的羽毛,而脖子和 翅膀边儿是黑的。它 的头顶就像嵌着一颗 红宝石,鲜红鲜红的, 怪不得人们都叫它丹 顶鹤。
课件在线
18
课件在线
5
课件在线
6
无忧无虑
课件在线
7
课件在线
8
丹顶鹤不论是在地 上引吭高歌,还是在 天上展翅飞翔,都显 得那么高雅。
课件在线
9
引 吭 高 歌
课件在线
10
展翅飞翔
课件在线
11
高 雅
课件在线
12
丹黑论 显
仙 伴之度
课件在线
13
课件在线
14
遥远 仙鹤 高雅 度过 不论 神仙 显得 旅伴
丹顶鹤
有一身洁白 的羽毛,而 脖子和翅膀 边儿是黑的。
课件在线
19
它的头顶就像嵌 着一颗红宝石, 鲜红鲜红的,怪 不得人们都叫它 丹顶鹤。
课件在线
20
课件在线
21
丹顶鹤不论是在地上 引吭高歌,还是在天上展 翅飞翔,都显得那么高雅 。
课件在线
22
传说丹顶鹤是神仙的旅伴,
所以人们又叫它“仙鹤”。
教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人:教育者
课件在线
1
20
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2
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3
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4
丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和
黄海之滨 三五成群 无忧无虑
课件在线
15
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16
冬天快要到了,一群群
美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的 歌儿,从遥远的北方飞来。
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17
丹顶鹤有一身洁
白的羽毛,而脖子和 翅膀边儿是黑的。它 的头顶就像嵌着一颗 红宝石,鲜红鲜红的, 怪不得人们都叫它丹 顶鹤。
课件在线
18
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5
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6
无忧无虑
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7
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8
丹顶鹤不论是在地 上引吭高歌,还是在 天上展翅飞翔,都显 得那么高雅。
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9
引 吭 高 歌
课件在线
10
展翅飞翔
课件在线
11
高 雅
课件在线
12
丹黑论 显
仙 伴之度
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13
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14
遥远 仙鹤 高雅 度过 不论 神仙 显得 旅伴
丹顶鹤
有一身洁白 的羽毛,而 脖子和翅膀 边儿是黑的。
课件在线
19
它的头顶就像嵌 着一颗红宝石, 鲜红鲜红的,怪 不得人们都叫它 丹顶鹤。
课件在线
20
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21
丹顶鹤不论是在地上 引吭高歌,还是在天上展 翅飞翔,都显得那么高雅 。
课件在线
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传说丹顶鹤是神仙的旅伴,
所以人们又叫它“仙鹤”。
教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人:教育者
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3
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丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和
苏教版二年级上册语文《美丽的丹顶鹤》公开课课件PPT
识字 5 教学目标: 1.学习本课 12 个生字,认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征,让学生感受到冬天虽冷,但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点:识字、写字。 教具学具准备:投影、生字卡、录音带。 主要板书安排:师资。
作业设计: 课内:抄写字词、看图说话。 课外:读韵文、听写词语。 教学时间:二课 时。 教学过程: 第一课时
一.
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 (1)( )、( )、( )叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶( ),
手持( )、( ),打击敌人,百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战,他们驾驶(
着( )。在海面上巡逻,非常威武。
3 最神气的要数(
),他
们驾驶( 二.朗读课文
),潜入水下。他们开 ),在蓝天上翱翔。
我国的
黄海之滨是 丹顶鹤的第 二故乡。
齐齐哈尔
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故
乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里, 它们三五成群,无忧无虑地生活着,要 在这儿度过整整一个冬天。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有的…… 有的……还有的 ……
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故
乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里, 它们三五成群,无忧无虑地生活着,要 在这儿度过整整一个冬天。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁:蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗? 3. 哪些植物不怕冷?它们分别是什么样的? 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 (4) 教师介绍:腊梅、翠竹、苍松不怕冷,被称作“岁寒三友”。 4. 小朋友也不怕冷,他们在干什么? 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5. 借助图画,看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四.
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20、美丽的
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20、美丽的丹顶鹤
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记得老朋友吗?
遥远 无论 却 显得 传说 所以 之 度过 引吭高歌 无忧无虑
第一自然段 第二自然段
第三自然段 第四自然段
冬天快要到了,一群群
美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的 歌儿从遥远的北方飞来。
齐齐哈尔
冬天快要到了,一群群
美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的 歌儿从遥远的北方飞来。
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长,脖子长,嘴 巴也长。丹顶鹤不论是 在地上引吭高歌,还是 在天上展翅飞翔,都显 得那么高雅。
丹顶鹤不论是在地
上引吭高歌,还是在天 上展翅飞翔,都显得那 么高雅。
传说丹顶鹤是神仙的旅伴,所 以人们又叫它“仙鹤”。
丹顶鹤很逗人喜爱。它
的腿长,脖子长,嘴巴也长。 丹顶鹤不论是在地上引吭高 歌,还是在天上展翅飞翔, 都显得那么高雅。传说丹顶 鹤是神仙的旅伴,所以人们 又叫它“仙鹤”。
3全班交流。 4文中“雍季所说的,关系到百年大计;狐偃的策略,只是 为了一时之 利,我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?”你 是怎么体会的 ?
5从这个成语故事中,你得到什么启发? 6回顾我们本组单元所学的课文,想一想:还有什么也关系 到长久之计 ,也需要长远规划?
第五组 教材分析(闫军华整理打印) 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排,四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品,其余三篇都是不同的人写鲁迅的, 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文,生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象;周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆,展现了鲁迅的音容笑貌,读 来 使人历历在目。阿累的《一面》,文中的对话和外貌描写 十分传神, 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后,教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际,让学生交流 “留在心里 的印象”,习作让学生根据两则材料选择一个完成,一是 写自己的小伙伴,一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象;二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中,可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料,如, 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》,都可以在课堂内外引导学生 读读,让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
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20、美丽的丹顶鹤
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记得老朋友吗?
遥远 无论 却 显得 传说 所以 之 度过 引吭高歌 无忧无虑
第一自然段 第二自然段
第三自然段 第四自然段
冬天快要到了,一群群
美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的 歌儿从遥远的北方飞来。
齐齐哈尔
冬天快要到了,一群群
美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的 歌儿从遥远的北方飞来。
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长,脖子长,嘴 巴也长。丹顶鹤不论是 在地上引吭高歌,还是 在天上展翅飞翔,都显 得那么高雅。
丹顶鹤不论是在地
上引吭高歌,还是在天 上展翅飞翔,都显得那 么高雅。
传说丹顶鹤是神仙的旅伴,所 以人们又叫它“仙鹤”。
丹顶鹤很逗人喜爱。它
的腿长,脖子长,嘴巴也长。 丹顶鹤不论是在地上引吭高 歌,还是在天上展翅飞翔, 都显得那么高雅。传说丹顶 鹤是神仙的旅伴,所以人们 又叫它“仙鹤”。
3全班交流。 4文中“雍季所说的,关系到百年大计;狐偃的策略,只是 为了一时之 利,我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?”你 是怎么体会的 ?
5从这个成语故事中,你得到什么启发? 6回顾我们本组单元所学的课文,想一想:还有什么也关系 到长久之计 ,也需要长远规划?
第五组 教材分析(闫军华整理打印) 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排,四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品,其余三篇都是不同的人写鲁迅的, 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文,生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象;周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆,展现了鲁迅的音容笑貌,读 来 使人历历在目。阿累的《一面》,文中的对话和外貌描写 十分传神, 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后,教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际,让学生交流 “留在心里 的印象”,习作让学生根据两则材料选择一个完成,一是 写自己的小伙伴,一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象;二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中,可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料,如, 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》,都可以在课堂内外引导学生 读读,让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
二年级语文上册第20课美丽的丹顶鹤(第1课时)PPT课件苏教版
5.按课文内容填空。 (1)冬天快要到了,一群群( 美 )( 丽 )的丹顶鹤,唱 着嘹亮的( 歌 )( 儿 ),从遥远的( 北 )( 方 ) 来 ( )( )。 飞 (2)我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二( 故 )( 乡 )。深 秋时节,丹顶鹤带着自己的( 孩 )( 子 )来到这里, 它们( )( 三 )(五 )( 成 )群 ,( )( )
xiǎn
显
组词:显现
音序:X 部首:日 结构:上下
各显其能 书写指导:“日”要扁,“业” 两竖稍短,横宜长。
造句:大雪过后,田野显
得更加寂静。
xiān
仙
组词:神仙
音序:X 部首:亻 结构:左右
仙人
造句:传说天上住着神仙。
书写指导:山字中竖最高,竖
折稍向上拉,最后一竖下边稍 出头。
bàn
伴
组词:旅伴 旅伴。
多音字
传
chuán(传说 zhuàn(传记
传播) 后传)
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
说一说课文写了什么?
课文描写了丹顶鹤的美丽外形和 姿态,介绍了它们每年到我国的黄海 之滨过冬的迁徙习性。
我会写
dān
丹
只丹顶鹤。音序:D 部首:源自 结构:独体组词:丹顶鹤丹心 书写指导:框内横上有点下边 没有,最后一笔横要两边出头。
黑 色
不 论
度 过
mínɡ xiǎn shén xiān huǒ bàn
明 显
神 仙
伙 伴
之 间
2.比一比,再组词。 丹( 丹顶鹤 舟( 小舟 度( 度过 席( 主席 ) ) ) ) 论( 无论 )
仑( 昆仑 )
仙( 仙女 ) 山( 大山 )
3.连线。
2017年苏教版二年级语文上20美丽的丹顶鹤课件
丹顶鹤不论是在地 上引吭高歌,还是在 天上展翅飞翔,都显 得那么高雅。
引 吭 高 歌
展翅飞翔
高 雅
丹 黑论 显
仙 伴 之度
遥远 仙鹤
高雅
度过
旅伴
展翅飞翔 无忧无虑
不论 神仙 显得
逗人喜爱 引吭高歌 黄海之滨 三五成群
冬天快要到了,一群群 美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的 歌儿,从遥远的北方飞来。
翅飞翔,都显得那么高雅 。
传说丹顶鹤是神仙的旅伴, 所以人们又叫它“仙鹤”。
bǔ
水中捕食
悠闲地散步
翩翩起舞
shū 梳理羽毛
xī
水中嬉戏
liáo 聊 天 休息
bǔ yù yòu 哺 育 幼鸟
bǔ
水中捕食
xī 水中嬉戏
liáo 聊天休息
piān piān qǐ wǔ 翩 翩 起舞
shū 梳理羽毛
★丹顶鹤无忧无虑地生活着,它们有的 有的 ,有的 ,还有 的 。
,
寄语: 保护动物就等于保护我们人 类自己,让我们携起手来,共毛,而脖子和 翅膀边儿是黑的。它的头顶就像嵌着一 颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都 叫它丹顶鹤。 丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长,脖子 长,嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引 吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得 那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴, 所以人们又叫它“仙鹤”。
无忧无虑
丹顶鹤有一身洁 白的羽毛,而脖子和 翅膀边儿是黑的。它 的头顶就像嵌着一颗 红宝石,鲜红鲜红的, 怪不得人们都叫它丹 顶鹤。
丹顶鹤 洁白 有一身洁白 的羽毛,而 脖子和翅膀 边儿是黑的。
嵌 它的头顶就像嵌 着一颗红宝石, 鲜红鲜红的,怪 不得人们都叫它 丹顶鹤。
丹顶鹤不论是在地上
引吭高歌,还是在天上展
苏教版二年级20美丽的丹顶鹤课件
精选
它的头顶就像嵌着一颗红 宝石,鲜红鲜红的,怪不得人 们都叫它丹顶鹤。
精选
鲜红鲜红 碧绿碧绿 雪白雪白 金黄金黄 火红火红 瓦蓝瓦蓝
精选
精选
巴它 也的 长腿 。长
, 脖 子 长 , 嘴
精选
丹顶鹤很逗人喜 爱。它的腿长,脖子 长,嘴巴也长。
精选
歌引 吭 高
精选
展翅飞翔
精选
雅高
精选
丹顶鹤不论是在地上引吭高歌, 还是在天上展翅飞翔,都显得那么 高雅。
精选
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故 乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里, 它们三五成群,无忧无虑地生活着,要 在这儿度过整整一个冬天。
精选
精选
精选
有这样一个可敬的女大学生, 她为了挽救一只受伤的丹顶鹤, 自己却掉进沼泽地里献出了年 仅二十几岁的生命,人们怀念 她,敬爱她,就连一群群美丽 的丹顶鹤也常常在她的墓碑前 萦绕、鸣唱……
丹顶鹤很(
)。
它的(
)长。
丹顶鹤不论( 还是( ),都(
), )。
传说( ),所以( )。
精选
我国的 黄海之滨是 丹顶鹤的第 二故乡。
精选
齐齐哈尔
扎龙
盐城
精选
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故 乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里, 它们三五成群,无忧无虑地生活着,要 在这儿度过整整一个冬天。
精选
有的…… 有的……还有的 ……
精选
这么美丽的丹顶鹤,全 世界只有两千多只了,而且 百分之七十生活在我国。我 们该怎么办呢?
?
精选
说一说: 可是,有些人却还
在捕捉它们,你想对 这些人说些什么?
精选
作业:
1、喜欢画画的同学,把美丽 的丹顶鹤画下来。
它的头顶就像嵌着一颗红 宝石,鲜红鲜红的,怪不得人 们都叫它丹顶鹤。
精选
鲜红鲜红 碧绿碧绿 雪白雪白 金黄金黄 火红火红 瓦蓝瓦蓝
精选
精选
巴它 也的 长腿 。长
, 脖 子 长 , 嘴
精选
丹顶鹤很逗人喜 爱。它的腿长,脖子 长,嘴巴也长。
精选
歌引 吭 高
精选
展翅飞翔
精选
雅高
精选
丹顶鹤不论是在地上引吭高歌, 还是在天上展翅飞翔,都显得那么 高雅。
精选
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故 乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里, 它们三五成群,无忧无虑地生活着,要 在这儿度过整整一个冬天。
精选
精选
精选
有这样一个可敬的女大学生, 她为了挽救一只受伤的丹顶鹤, 自己却掉进沼泽地里献出了年 仅二十几岁的生命,人们怀念 她,敬爱她,就连一群群美丽 的丹顶鹤也常常在她的墓碑前 萦绕、鸣唱……
丹顶鹤很(
)。
它的(
)长。
丹顶鹤不论( 还是( ),都(
), )。
传说( ),所以( )。
精选
我国的 黄海之滨是 丹顶鹤的第 二故乡。
精选
齐齐哈尔
扎龙
盐城
精选
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故 乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里, 它们三五成群,无忧无虑地生活着,要 在这儿度过整整一个冬天。
精选
有的…… 有的……还有的 ……
精选
这么美丽的丹顶鹤,全 世界只有两千多只了,而且 百分之七十生活在我国。我 们该怎么办呢?
?
精选
说一说: 可是,有些人却还
在捕捉它们,你想对 这些人说些什么?
精选
作业:
1、喜欢画画的同学,把美丽 的丹顶鹤画下来。
小学语文二年级上册《20.美丽的丹顶鹤》课件(苏教版国标本)
qí ng
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
——刘禹锡《秋词》
bì xiāo
课外阅读
丹顶鹤简介
世界上共有15种鹤,我国产的有9种,几乎占2/3。 丹顶鹤是鹤类的代表,是一种大型涉禽,体长在l.2米以 上。它身穿洁白的“衣服”,头戴朱红色的“小帽子”,翅膀 上的黑羽毛好像“短裙子”。这种鸟从头到脚,每个部分都显 得匀称、修长:暗褐色的小眼睛,暗绿色的长嘴巴,长长的脖 子,还有两条铅黑色的长腿。 丹顶鹤生活在沼泽地或沿海浅滩,用长嘴啄食鱼、虫、蟹 等,也吃嫩草、谷物等。它们常兀立在浅水中,伸颈张望,防 备敌害侵犯。飞行时,头、颈、脚伸直,飘飘然姿态极其优关 ,还常3只-5只小群排成“V”字形或“一”字形队列。丹顶鹤 的脖子很长,它的气管更长,而且弯曲着,好像喇叭一样,因 此,它的鸣声格外宏亮。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛, 而脖子和翅膀边儿却是黑的。 它的头顶就像嵌着一颗红 宝石,鲜红鲜红的 ,怪不得人们 都叫它丹顶鹤。 丹顶鹤不论是在地上引吭 高歌 ,还是在天上展翅飞翔,都 显得那么高雅。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛, 而脖子和翅膀边儿却是黑的。 它的头顶就像嵌着一颗红 宝石,鲜红鲜红的 ,怪不得人们 都叫它丹顶鹤。 丹顶鹤不论是在地上引吭 高歌 ,还是在天上展翅飞翔,都 显得那么高雅。
喜爱 < 讨厌 >
高雅 < 粗俗 >
故乡 < 他乡 >
我国的 黄海之滨是 丹顶鹤的第 二故乡。
齐齐哈尔
黄海之滨
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故 乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里, 它们三五成群,无忧无虑地生活着,要 在这儿度过整整一个冬天。
丹顶鹤在黄海之滨无忧 无虑地生活着,它们有的 在 , 有的在 , 还有的在 。
小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》(苏教版国标本)(1)精品PPT课件
扩词
传 传话、传闻、祖传、传说、传令 所 所以、住所、所长、所得、所有 之 之一、总之、反之、之后、之前 虑 考虑、思虑、欲虑、极虑、远虑 度 欢度、度过、温度、亮度、制度
比较组词 虑( ) 传( ) 虎( ) 转( ) 顶( ) 旅( ) 须( ) 旋( ) 遥( ) 结( ) 摇( ) 洁( )
滨
学习活动二: 小组合作检查读课文,一人一小节,
做到正确流利。练习上下文理解难懂 的词语。
引吭高歌
展翅飞翔
无 忧无虑
学习活动三: 自己默读课文,想一想:读了课文
你知道了什么 ? 小组合作交流,相互说一说。
遥远的北方 引吭高歌
展翅飞翔
无忧无虑
大声读好下面的生字,注意每一笔在田字格里的位置。
引吭高歌
展翅飞翔
丹顶鹤不论是在地上引吭高歌, 还是在天上展翅飞翔,都显得那 么高雅。
丹顶鹤不论是
,还
是 ,都显得那么 。
传说丹顶鹤神仙的旅伴,所以人 们又叫它“仙鹤”。
黄海之滨
丹顶鹤在黄海之滨无忧无
虑地生活着,它们有的
在
,有的
在
,还有的
在
。
丹顶鹤给你留下了什么印象?
寄语:
我们国家已经把丹顶鹤划为一级保 护动物,建立起了黑龙江扎龙和江苏盐 城两个自然保护区。丹顶鹤每年4---5月 在黑龙江一带繁殖,秋天到江苏盐城海 滩第二故乡过冬,第二年3月又飞回黑龙 江。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛, 而脖子和翅膀边儿却是黑的。 它的头顶就像嵌着一颗红宝石, 鲜红鲜红的 ,怪不得人们都叫 它丹顶鹤。
丹顶鹤到底逗人喜爱在哪儿呢?自 己读课文,找出描写丹顶鹤“逗人 喜爱”的句子,多读读。
它的腿长,脖子长,嘴巴也长。
苏教版二年级上册语文《美丽的丹顶鹤》公开课课件PPT
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美丽的
kejian /yuw en/13 8/ 人教 版二 年级 语文 上册: www. 1ppt. com/ kejian /yuw en/16 0/ 人教 版三 年级 语文 上册: www. 1ppt. com/ kejian /yuw en/16 1/ 人教 版四 年级 语文
丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像 嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长,脖子长,嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上 展翅飞翔,都显得那么高雅。
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长,脖子长,嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上 展翅飞翔,都显得那么高雅。
Excel教程:
/excel/
资料下载: /ziliao/下载: /fanwen/
试卷下载:
/shiti/
教案下载: /jiaoan/
齐齐哈尔
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里,它们三五成群,无忧无虑 地生活着,要在这儿度过整整一个冬天。
有的…… 有的……还有的 ……
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里,它们三五成群,无忧无虑 地生活着,要在这儿度过整整一个冬天。
可以在下列情况使用
记得老朋友吗?
遥远 无论 却 显得 传说 所以 之 度过 引吭高歌 无忧无虑
第一自然段 第二自然段
第三自然段 第四自然段
冬天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
齐齐哈尔
冬天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
美丽的
kejian /yuw en/13 8/ 人教 版二 年级 语文 上册: www. 1ppt. com/ kejian /yuw en/16 0/ 人教 版三 年级 语文 上册: www. 1ppt. com/ kejian /yuw en/16 1/ 人教 版四 年级 语文
丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像 嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长,脖子长,嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上 展翅飞翔,都显得那么高雅。
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长,脖子长,嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上 展翅飞翔,都显得那么高雅。
Excel教程:
/excel/
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试卷下载:
/shiti/
教案下载: /jiaoan/
齐齐哈尔
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里,它们三五成群,无忧无虑 地生活着,要在这儿度过整整一个冬天。
有的…… 有的……还有的 ……
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里,它们三五成群,无忧无虑 地生活着,要在这儿度过整整一个冬天。
可以在下列情况使用
记得老朋友吗?
遥远 无论 却 显得 传说 所以 之 度过 引吭高歌 无忧无虑
第一自然段 第二自然段
第三自然段 第四自然段
冬天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
齐齐哈尔
冬天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
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之
虑 度
之一、总之、反之、之后、之前
考虑、思虑、欲虑、极虑、远虑 欢度、度过、温度、亮度、制度
比较组词 虑( 虎(
顶( 须(
)
传(
)
)
) )
转(
旅( 旋(
)
) )
遥(
摇(
)
)
结(
洁(
)
)
用线把可以搭配的词连起来 嘹亮的 遥远的 洁白的 生活
宝石
歌声 羽毛
鲜红的
无忧无虑的
北方
写出下面词语的近义词
课外阅读
每年4月-- 5月,丹顶鹤在我国黑龙江、内蒙古一带繁殖。 清晨或傍晚,雌雄成对,双双引颈直伸,双翅耸立,翩翩起舞 ,同时发出嘹亮的鸣声。雌鹤每窝产2个蛋,由雌雄鹤轮流卧 孵。一只鹤趴窝时,另一只鹤在巢附近担任警戒。经过28天-33天孵化,幼鹤出壳,生长很快,当年秋天就能结群飞向南方 越冬。 丹顶鹤又叫仙鹤,寿命长达50年一60年,人们常把它和松 树绘在一起,作为长寿的象征。丹顶鹤数量稀少,我国已列为 一级保护动物。
huáng hǎi suǒ yǐ
sān wǔ chéng qún wú yōu wú lǜ
dù guò měi lì xiān hóng
课外阅读
丹顶鹤简介
世界上共有15种鹤,我国产的有9种,几乎占2/3。 丹顶鹤是鹤类的代表,是一种大型涉禽,体长在l.2米以 上。它身穿洁白的“衣服”,头戴朱红色的“小帽子”,翅膀 上的黑羽毛好像“短裙子”。这种鸟从头到脚,每个部分都显 得匀称、修长:暗褐色的小眼睛,暗绿色的长嘴巴,长长的脖 子,还有两条铅黑色的长腿。 丹顶鹤生活在沼泽地或沿海浅滩,用长嘴啄食鱼、虫、蟹 等,也吃嫩草、谷物等。它们常兀立在浅水中,伸颈张望,防 备敌害侵犯。飞行时,头、颈、脚伸直,飘飘然姿态极其优关 ,还常3只-5只小群排成“V”字形或“一”字形队列。丹顶鹤 的脖子很长,它的气管更长,而且弯曲着,好像喇叭一样,因 此,它的鸣声格外宏亮。
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
说说下面偏旁的名称,再按笔顺描红。
美丽 冬天快要到了,一群群美丽的丹顶 遥远 鹤,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。 嘹亮
一群群 一群
丹顶鹤到底美在哪儿呢?自己读课 文,找出描写丹顶鹤美的句子,多 读读。
洁白 1.丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而 黑的 脖子和翅膀边儿却是黑的。
qí ng
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
——刘禹锡《秋词》
bì xiāo
扩词
遥 却 遥远、遥看、路遥、遥指、遥控 忘却、冷却、失却、了却、却步
论
引 显
论文、论点、不论、无论、论语
引号、指引、引用、引见、引起 明显、显示、显得、显眼、显要
扩词
传 所 传话、传闻、祖传、传说、传令 所以、住所、所长、所得、所有
看到课题,你想说什么? 丹顶鹤美丽在什么地方? 为什么叫“丹顶鹤”? 丹顶鹤生活在什么地方? 丹顶鹤有什么生活习性?
……
一边看课文,一边听朗读两遍;想想刚 才提出的问题。 丹顶鹤美丽在什么地方? 为什么叫“丹顶鹤”? 丹顶鹤生活在什么地方? 丹顶鹤有什么生活习性?
丹顶鹤有一身洁白的羽毛, 而脖子和翅膀边儿却是黑的。 它的头顶就像嵌着一颗红 宝石,鲜红鲜红的 ,怪不得人们 都叫它丹顶鹤。 丹顶鹤不论是在地上引吭 高歌 ,还是在天上展翅飞翔,都 显得那么高雅。
丹顶鹤不论是在地上 引吭高歌 ,还是在天上展 翅飞翔,都显得那么高雅。
引吭高歌
展翅飞翔
丹顶鹤不论是在地上引吭高歌, 还是在天上展翅飞翔,都显得那 么高雅。
丹顶鹤不论是 是 ,都显得那么
,还 。
传说丹顶鹤神仙的旅伴,所以人 们又叫它“仙鹤”。
黄海之滨
丹顶鹤在黄海之滨无忧 无虑地生活着,它们有的 在 , 有的在 , 还有的在 。
丹顶鹤给你留下了什么印象?
寄语: 我们国家已经把丹顶鹤划为一级保 护动物,建立起了黑龙江扎龙和江苏盐 城两个自然保护区。丹顶鹤每年4---5月 在黑龙江一带繁殖,秋天到江苏盐城海 滩第二故乡过冬,第二年3月又飞回黑龙 江。 动物是我们人类的好朋友,我们之 间应友好相处,平等相待,让我们爱护 动物,和动物交朋友吧!
大声读好下面的生字,注意每一笔在田字格里的位置。
遥
却
论
引 显 传 所 之 虑 度
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
自己大声读课文几遍,长句子或难 读的句子多读几遍,做到不错读,不漏 读,不重读,不打结。
给课文标上自然小节,说说每一节写了 什么?
§1写冬天到了,美丽的丹顶鹤从北方飞到南
方(是候鸟)。 §2写丹顶鹤的外形美丽。 §3写丹顶鹤姿态美丽。 §4写丹顶鹤每年都到我国黄海之滨过冬。
说课文主要写了什么?Fra bibliotek2.它的头顶就像嵌着一颗红宝石 ,
鲜红鲜红 鲜红鲜红的,怪不的人们都叫它 丹顶鹤。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛, 而脖子和翅膀边儿却是黑的。 它的头顶就像嵌着一颗红宝石, 鲜红鲜红的 ,怪不得人们都叫 它丹顶鹤。
丹顶鹤到底逗人喜爱在哪儿呢?自 己读课文,找出描写丹顶鹤“逗人 喜爱”的句子,多读读。
它的腿长,脖子长,嘴巴也长。
嘹亮( 喜爱( 高雅( 故乡(
洪亮、响亮 ) 喜欢、喜好 ) 文雅 ) 家乡 )
写出下面词语的反义词
喜爱 < 讨厌 >
高雅 < 粗俗 >
故乡 < 他乡 >
看拼音写词语(听写的词语)
guài bù dé jié bái zuǐ bɑ lǚ bàn dān dǐng hè xǐ ài xiǎn dé yáo yuǎn gāo gē shén xiān yǔ máo bù lùn gù xiāng
这篇课文主要描写了丹顶鹤的美 丽外形,说明了它们每年到黄海之滨 过冬的习性,还教育我们保护野生动 物。
大声读好下面的词语,提出不理解的。
怪不得 丹顶鹤 嘹亮的歌儿 遥远 洁白的羽毛 翅膀边儿 逗人喜爱 引吭高歌 那么高雅 嘴巴 不论 展翅飞翔 显得 脖子 神仙 旅伴 仙鹤 故乡 黄海之滨 三五成群 无忧无虑 所以 度过 美丽