幼儿园大班音乐活动《邮递马车》课件[2020年最新]
大班音乐教案《邮递马车》
大班音乐教案《邮递马车》一、教学目标•通过学习音乐故事《邮递马车》，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
•培养幼儿的音乐感知能力，提高其听音辨音的能力。
•培养幼儿的音乐表现力，发展其音乐创造潜力。
•培养幼儿的合作意识，提高其与他人合作的能力。
二、教学准备•《邮递马车》音乐故事录音。
•音乐故事的歌词及解说文本。
•拖鞋、舞蹈服装等小道具。
•班级学生名单。
三、教学内容及步骤第一步：导入（5分钟）1.老师播放《邮递马车》音乐故事的录音，让学生先听一遍。
第二步：介绍故事内容（10分钟）1.老师请一位学生向班级介绍《邮递马车》的故事内容，让学生们对故事有初步了解。
第三步：互动交流（15分钟）1.老师以问题形式，让学生回答故事中主要角色的名字和故事情节的发展。
2.引导学生互相交流并讨论他们对故事的理解和感受。
第四步：音乐欣赏（15分钟）1.老师播放《邮递马车》音乐故事的录音。
2.学生在欣赏音乐的同时，注意故事中的变化和情感表达。
第五步：歌曲学唱（20分钟）1.老师分发《邮递马车》的歌词给学生，让他们阅读歌词并跟随录音一起唱歌。
2.老师带领全班学生一起唱歌，注意节奏和发音。
第六步：舞蹈展示（15分钟）1.老师提供拖鞋和舞蹈服装给学生，让他们自由选择并穿上。
2.老师示范舞蹈动作，并将舞蹈动作分解教给学生。
3.学生们穿着舞蹈服装，跟随音乐的节奏展示舞蹈。
第七步：合作创作（20分钟）1.分组让学生自行分组，每组约4人。
2.老师给每组一段音乐，让他们凭借章节展示自己的创意舞蹈。
3.学生们排练并展示自己的舞蹈。
四、教学反思通过本节课的教学实践发现，在音乐教学中，故事的引入是很重要的环节。
通过故事的引入，可以激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解音乐作品的情感表达。
同时，音乐教学注重学生的参与和表现力的培养，通过音乐表演和舞蹈展示等活动，帮助学生发展其音乐创造潜力和合作能力。
通过这些教学活动，学生不仅可以培养音乐欣赏能力，还可以提高自己的表演能力和团队意识。
幼儿园大班音乐欣赏教案《邮递马车》
幼儿园大班音乐欣赏教案《邮递马车》教案标题：幼儿园大班音乐欣赏教案《邮递马车》教学内容：本节课主要通过音乐欣赏的方式，让幼儿了解《邮递马车》这首经典音乐作品，学习欣赏音乐的能力，并培养幼儿的音乐表达与情感交流能力。
教学目标：1. 让幼儿通过音乐欣赏，感受音乐带来的愉悦和情感表达。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和音乐表达的能力。
3. 培养幼儿的团队合作与沟通能力。
教学准备：1. 《邮递马车》音乐的录音或可视化播放设备。
2. 幼儿园大班教室。
教学过程：Step 1: 创设情境引导幼儿回忆邮递员每天骑着马车快速送信的场景，让幼儿想象邮递员穿梭在大街小巷送信的过程。
Step 2: 音乐欣赏播放《邮递马车》音乐，让幼儿仔细听音乐，感受音乐中的节奏、旋律和情感。
可以指导幼儿注意音乐中的快节奏和欢快的旋律，并鼓励幼儿自由地舞动身体，表达自己对音乐的感受。
Step 3: 课堂讨论与幼儿一起讨论音乐中的感受，询问他们对音乐的理解和感受。
例如，音乐给你带来了什么感觉？你觉得这首音乐的节奏快还是慢？你喜欢音乐中的哪个部分？Step 4: 小组合作将幼儿分成小组，每个小组扮演一个邮递员的角色。
让他们模仿邮递员骑马车的动作，配合音乐的节奏进行动作表演。
鼓励幼儿展示自己的创意和自由发挥。
Step 5: 整理收尾让每个小组轮流展示他们的表演，并让其他幼儿对他们的表演进行赞美和鼓励。
最后，与幼儿一起回顾整个活动，总结今天学到的内容和感受。
教学延伸：1. 给幼儿展示一些与音乐相关的图片和视频，让他们进一步了解音乐的表现形式和作用。
2. 让幼儿尝试模仿音乐中的节奏和旋律，鼓励他们进行创作和表达。
教学反思：通过本节课的音乐欣赏活动，幼儿能够感受到音乐带来的愉悦和情感表达。
他们也通过模仿邮递员骑马车的动作，体验到了音乐与身体动作的联系。
整个教学过程中，幼儿表现积极参与和表达的兴趣，达到了预期的教学目标。
大班打击乐活动教案：邮递马车
大班打击乐活动教案：邮递马车大班打击乐活动教案：邮递马车活动目标：1、学习根据乐曲的性质和情节，设计节奏型，并用简单语音表示。
2、养成看指挥演奏乐器的习惯，巩固用轮奏的方法打击乐器。
活动准备：1、小铃铛、双响筒、铃鼓。
2、乐谱3、音乐活动过程：一、介绍乐曲你们知道过去没有自行车、汽车时，人们是怎样送邮件的吗？您能学一学马车奔跑的声音吗？今天我们一起来听一首乐曲名字叫《邮递马车》。
听完后请大家说说你听了这首乐曲后有什么感受？好像看到了什么？边听边跟着音乐拍手。
二、设计节奏与语音谁能用嘴发出声音，表示邮递马车从远处跑来。
我们一起来学学马蹄声：多达︱多达。
谁能学一下邮递员为了让马跑得快些的加鞭声？驾—︱驾—，驾—︱驾—。
马车跑得更快了我们一起学学多达多达︱多达多达。
邮递员坐在心爱的马车上唱起歌来，拉拉︱拉拉︱唱的真高兴。
邮递马车又象开始那样向远处驶去了多达︱多达。
三、完整地把语音连起来练习刚才我们听的音乐里就讲了邮递员驾着马车从远处跑来，邮递员的加鞭、马儿走得更快以及邮递员在马车上唱起了歌后来邮递马车又走远了。
下面我们再来一起听一下这首音乐，一边听可以一边用语音来说每一段讲了什么。
再次听音乐，这一次大家可以边听音乐边看老师的指挥，把这首音乐中说的事用语音表示出来，老师的指挥动作和语音会提醒你们，什么时候该换，什么时候该变快或变慢。
四、分声部练习。
现在我请一部分小朋友发出马跑声音、一部分发出加鞭的声音，有时要一起发出声音，大家看老师的指挥，指挥到谁，谁发音，这样比从头到尾大家一起说要有趣，好听多。
五、用乐器演奏接下来我们来尝试用乐器演奏这首乐曲，我今天准备了三种乐器，（一种叫双向筒、一种是铃鼓、一种是小铃铛他们是怎么演奏的，发出什么声音）你们觉得哪种乐器可以用来演奏马跑声音，哪种乐曲可以用来加鞭声。
什么乐器演奏唱歌声。
大家看指挥用乐器轮流演奏，讲解指挥的动作表示什么意思。
交换乐器演奏。
六、请幼儿指挥大家用乐器演奏。
大班音乐公开课教案《邮递马车》
大班音乐公开课教案《邮递马车》
教学目标：
1. 学生能够听懂并跟唱歌曲《邮递马车》；
2. 了解歌曲的基本节奏和节拍，能够在音乐节奏中摇摆身体；
3. 学生能够通过歌曲感受到马车奔跑的速度和风景，培养想象力和感性认知。
教学准备：
1. 歌曲《邮递马车》的CD或MP3；
2. 道具：马蹄铁、鞭炮声效等；
3. 红色纸制马车。
教学过程：
1. 欣赏歌曲：播放《邮递马车》歌曲，让幼儿听一遍，感受到歌曲的基本节奏和节拍。
之后再播放一遍，让幼儿跟唱，提高对歌曲的理解和感知。
2. 表演马车奔跑：老师模拟马车奔跑的过程，教师拍跑步的节奏，学生通过听音乐和鞭炮声效感受到马车行进的速度。
通过表演让学生感受到歌曲中抒发出来的生动场景，激发学生的好奇心。
3. 制作马车：幼儿用红色的纸制作马车，给孩子们讲解马车的组成部分，带领孩子将其手工制作出一个马车。
4. 舞蹈表演：老师教导同学们如何摇摆身体跳舞，展开马车之旅的情节，引导幼儿感受马车运行的速度和路线，并且要求幼
儿根据马车的行进速度和位置做出相应的动作，感受旅途中的快乐与美景。
5. 小结：回顾今天学习的内容，成果有哪些？学生们有哪些收获和体会？小朋友们喜欢今天的学习吗？可以引导学生用自己喜欢的语言描述。
教学拓展：
通过观察其他交通工具（火车、轮船、汽车等）的特征和声音等，引导幼儿进行比较，思考其相同点和不同点，培养观察和对事物的感知能力。
大班音乐欣赏教案《邮递马车》含反思
大班音乐欣赏教案《邮递马车》含反思教学目标：1.通过欣赏音乐《邮递马车》，使学生了解古典音乐中的节奏和旋律；2.培养学生对音乐作品的审美能力和欣赏能力；3.通过反思，使学生对音乐欣赏有更深入的理解和体验。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示《邮递马车》的图片，向学生简单介绍古典音乐，引发学生对音乐的兴趣和好奇心。
二、欣赏音乐（15分钟）1.教师播放《邮递马车》音乐，让学生首先感受音乐的整体氛围和节奏。
2.询问学生对音乐的感受和理解，引导他们提出自己的观点。
三、分析音乐元素（15分钟）1.引导学生聆听音乐中的主旋律和伴奏。
2.解释音乐中的节奏感和旋律的变化，并与学生一起分析音乐中的音色、节奏、旋律等元素。
四、课堂互动（20分钟）1.分组讨论：将学生分成几个小组，让每个小组讨论和分享他们对音乐的理解和感受，相互比较不同意见，形成多元化的观点。
2.同学之间的演奏：鼓励有音乐基础的学生展示自己的才艺，演奏一段音乐或者跟着音乐进行即兴表演。
五、反思（20分钟）1.引导学生进行个人反思，他们觉得《邮递马车》这首音乐有哪些亮点和感人之处？自己在欣赏过程中有没有产生共鸣？2.核心反思问题是：“音乐对于我们的情感和心灵有什么影响？”3.鼓励学生用自己的语言写下对音乐的感悟和体验，分享给同学，以便更深入地理解音乐的美妙和意义。
六、总结（10分钟）1.教师概括音乐欣赏的基本方法和要素，同时提醒学生在日常生活中多欣赏音乐，培养自己的音乐审美能力；2.再次播放《邮递马车》，让学生通过回顾巩固所学内容。
教学反思：通过本次音乐欣赏活动，学生对古典音乐中的节奏和旋律有了更深入的了解，也培养了对音乐作品的审美能力和欣赏能力。
通过反思环节，学生不仅对音乐欣赏有了更深入的理解和体验，而且培养了学生的思考能力和表达能力。
同时，通过小组讨论和同学之间的演奏，增强了学生的合作意识和团队精神。
尽管时间比较紧张，但通过适当的安排，仍然能够有效地达到教学目标。
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案一、教学目标1.学习歌曲《邮递马车》，感受歌曲的韵律美和节奏感。
2.通过歌曲，培养幼儿对音乐活动的兴趣，提高音乐素养。
3.培养幼儿合作意识，发展身体协调能力。
二、教学重点1.学习歌曲《邮递马车》。
2.感受歌曲的韵律美和节奏感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.歌曲中的动作创编。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《邮递马车》音乐、歌词。
2.教学道具：小马车模型、邮递员服装。
3.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
（2）教师与幼儿一起玩“邮递员送信”的游戏，让幼儿熟悉歌曲的主题。
2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《邮递马车》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
（2）教师提问：“大家听到这首歌里有什么声音？是谁在唱歌？”3.歌曲学习（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。
（2）教师与幼儿一起唱歌曲，加强合作意识。
（3）教师示范歌曲中的动作，引导幼儿进行动作创编。
4.歌曲表演（1）教师与幼儿一起穿上邮递员服装，准备表演。
（2）教师扮演邮递员，幼儿扮演接收信件的居民，进行歌曲表演。
（3）教师与幼儿一起表演，加强互动，提高幼儿的参与度。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受和想法。
（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解，帮助幼儿提高。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长与幼儿一起学习歌曲，加强家园合作。
2.活动拓展：教师可组织幼儿参加音乐比赛、音乐会等活动，提高幼儿的音乐素养。
3.环境创设：教师在教室布置上加入音乐元素，如悬挂音符、歌曲海报等，营造音乐氛围。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范唱，让幼儿跟随哼唱，引导幼儿关注歌曲中的节奏变化。
教师：“大家注意听，这首歌曲哪里有快有慢，我们一起来数一数节奏。
”（2）教师通过动作演示，帮助幼儿理解歌词内容，如邮递员叔叔怎样走路、怎样递信等。
幼儿园大班歌唱《邮递马车》教案+素材rar (一)
幼儿园大班歌唱《邮递马车》教案+素材rar(一)今天我要和大家分享一份幼儿园大班歌唱《邮递马车》的教案和素材。
这是一首非常适合幼儿园大班演唱的歌曲，有助于增强孩子们对职业的了解和认识动物的习性。
教学目标：1. 通过唱歌让孩子们了解邮递马车，了解邮递员这个职业。
2. 通过歌曲来认识动物的习性，如狗会汪汪叫、马会轻快奔跑等。
3. 培养孩子们的音乐欣赏和表演能力。
素材准备：1. 《邮递马车》歌曲录音2. 马、狗等相关的图片或玩具3. 一些与邮递工作相关的物品，如信封、邮票等。
教学步骤：第一步：引入歌曲1. 为孩子们播放《邮递马车》歌曲录音，并让他们仔细聆听。
2. 问孩子们：“你们知道邮递员是干什么的吗？他们经常做什么事情？”第二步：复习动物习性1. 给孩子们展示一张马的图片或玩具，然后问：“马会做什么？”2. 给孩子们展示一张狗的图片或玩具，然后问：“狗会做什么？”3. 让孩子们模仿马的奔跑声和狗的汪汪叫声。
第三步：唱歌学习1. 分发《邮递马车》歌词，并让孩子们跟着录音一起唱。
2. 用各种动物的声音来辅助唱歌，如唱到“马儿驾着车，飞奔过草地”，可以模仿马的奔跑声。
3. 让孩子们手拿邮递员的物品，如信封或邮票等，一边唱一边演示。
第四步：总结和评价1. 请孩子们说一说今天学到了什么。
2. 鼓励孩子们进行自我表演，可以让他们分角色唱歌，如邮递员、马、狗等。
3. 对于表现好的孩子，可以进行表扬或给予小奖励。
通过这样的教学，孩子们不仅学会了一首好听的歌曲，更重要的是能够更深入地了解邮递员这个职业和动物的习性，同时也增强了孩子们的音乐欣赏和表演能力。
让我们一起期待孩子们在未来的学习生活中能够茁壮成长，快乐学习！。
幼儿园大班音乐欣赏教案《邮递马车》
幼儿园大班音乐欣赏教案《邮递马车》祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》涵亚幼儿园陈冠宇活动目标1.感受乐曲欢快、喜悦的情绪，学习根据歌曲的结构设计配器方案。
2.养成看指挥演奏乐器的习惯，学习用轮奏的方法打击乐器。
活动准备《小司机》音乐、《邮递马车》音乐、节奏卡、双响筒、串铃。
活动过程1.随音乐律动，走进教室入座。
师：(播放《小司机》音乐)小朋友们，开起咱们的小汽车到处逛逛吧!(幼儿分男孩、女孩两组坐好)2.初步欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。
师：小朋友们，刚才咱们是怎样到这儿的?你们知道吗，在很久很久以前是没有汽车的，那你知道邮递员是怎样给人送信的吗?咱们一起来看一下，哦，原来邮递员是坐着帅气的马车给人们送信。
这不，今天一大早邮递员就出发为人们送信了，请竖起你们灵巧的小耳朵听一听，邮递员是这样送信的。
教师播放音乐，进行如下提问：你觉得这段音乐听起来怎么样?你听了心里有什么感觉?3.分段欣赏音乐，教师同步出示节奏图谱的挂图，引导幼儿用声音描述节奏图谱。
(1)播放乐曲第一二句，引导幼儿用嘴巴模仿XX XX XX XX︱X X X X ︱XX XX XX XX︱X 0 X 0 的节奏(哒哒哒哒哒哒哒哒︱驾驾驾驾︱哒哒哒哒哒哒哒哒︱驾驾 )。
师：小朋友们想一想，马儿在奔跑的过程中会发出什么声音?(教案.出自：屈老师教案网)邮递员为了让马车跑的更快些该怎么做?出示图谱，引导幼儿在教师指挥下进行节奏练习。
(2)播放乐曲第三四句，引导幼儿模仿如上节奏(哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦啦啦︱哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦 )。
师：当人们收到信后，心情会怎样?高兴之后呢?(开心的笑了起来，然后跳起舞)出示图谱，引导幼儿在教师指挥下进行节奏练习。
(3)播放整体音乐，幼儿用声音模仿乐曲节奏。
4.教师根据幼儿的理解程度，引导幼儿根据音乐运用肢体动作进行练习。
(1)整体练习。
可以通过拍手、拍腿的形式引导幼儿将相应的节奏类型表现出来。
大班音乐教案《邮递马车》
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幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》
幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》教学目标1.让幼儿了解邮递马车的来源和作用；2.提高幼儿对色彩和造型的认知能力；3.发掘幼儿的艺术创造力和想象力。
教学准备1.教学板书；2.彩笔、水彩颜料、画刷、彩纸等。
教学过程导入新知老师向幼儿介绍邮递马车，让幼儿知道它是一种特殊用途的交通工具，可以让邮递员把信件和包裹送到不同的地方。
让幼儿尝试用不同的颜色来画出邮递马车的外观，用简单明了的语言讲解邮递马车的起源、作用和形态特征。
实践创作1.基础形态：老师向幼儿展示邮递马车的图片，让幼儿认识邮递马车的基础形态和特点，如马车的车厢、车轮、马匹等等。
鼓励幼儿进行简单的模仿并进行练习，让幼儿用彩笔、彩纸等材料制作基础形态的邮递马车。
2.填充颜色：引导幼儿在基础形态上填充颜色，让幼儿来自由发挥自己的字符思维、想象力和富有创造性。
鼓励幼儿大胆尝试，在颜色运用上更加自由，让他们可以拥有自己独特的创意作品。
3.结合环境：让幼儿考虑邮递马车在不同环境下的表现。
老师可以引导幼儿思考邮递马车在天空、草地、林地等不同环境下的变化，从而培养幼儿的环境适应能力和空间认知能力。
引导幼儿运用不同的色彩和造型表现不同的场景和环境。
提高技巧1.对比颜色及色彩的变化：教师可以给幼儿提供几种不同的基础色彩，让幼儿了解各种颜色的对比变化规律。
鼓励幼儿通过自己动手涂画来感受颜色变化的效果。
2.增强造型感：老师可以指导幼儿绘制更具有真实感和造型感的邮递马车。
例如通过细致的线条和阴影的投射来制作马匹、车轮等细节，让所有的零件都更加准确和立体。
结语本次美术活动的核心在于让幼儿通过画画去发挥自己的想象力和创造力。
因此，在美术活动结束前，老师应该要充分肯定幼儿所作出的付出和努力，并且给予积极的评价。
同时，老师也应该对幼儿作品的不足之处进行指正和改进，鼓励幼儿进行更好更精细的创作，提高幼儿的美术技巧和审美能力。
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案一、活动目标：1. 感受音乐节奏的快慢变化，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过模仿邮递马车的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、活动准备：1. 教学课件：邮递马车图片、音乐《邮递马车》音频文件。
2. 教具：邮递马车模型、小邮件道具。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外空地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入主题（5分钟）：展示邮递马车图片，向幼儿介绍邮递马车的基本知识，如邮递马车的功能、外观等。
3. 学习歌曲（5分钟）：播放音乐《邮递马车》，教师教幼儿学唱歌曲，重点教授歌曲中的节奏和歌词。
4. 模仿邮递马车（5分钟）：教师示范邮递马车的动作，如前进、后退、转弯等，幼儿跟随教师模仿动作。
5. 团队游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组搭建一个邮递马车模型，进行团队竞赛，如谁的先到终点等。
6. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别辅导。
3. 注重培养幼儿的团队协作能力，鼓励他们互相帮助、互相学习。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起创作邮递马车手工作品。
2. 环境创设：利用活动中的邮件道具，布置教室环境，让幼儿在游戏中进一步感受邮递马车的功能。
3. 教学活动：组织一次邮递马车主题的故事会，让幼儿听邮递马车的故事，培养他们的想象力。
六、教学内容：1. 歌曲《邮递马车》的深入学习：让幼儿理解歌曲中的邮递马车是如何运送邮件的，以及邮递员的工作内容。
2. 音乐节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏变化。
3. 邮递马车手工制作：教会幼儿如何制作简单的邮递马车模型，培养幼儿的动手能力。
大班音乐游戏教案：邮递马车
大班音乐游戏教案：邮递马车一、教学目标1.感受音乐《邮递马车》的节奏与旋律，理解歌曲的内容和情感。
2.学会歌曲《邮递马车》，提高音乐表现力和合作能力。
3.培养学生的音乐兴趣，激发学生对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《邮递马车》，感受歌曲的节奏与旋律。
2.教学难点：理解歌曲的内容，培养学生的音乐表现力和合作能力。
三、教学准备1.课件：歌曲《邮递马车》的音乐和歌词。
2.铁环、绳子等道具。
四、教学过程（一）导入1.邀请学生分享自己收到邮件的经历，引出邮递员这一职业。
2.播放歌曲《邮递马车》的音乐，让学生初步感受歌曲的节奏与旋律。
（二）歌曲学习1.教师带领学生学习歌曲《邮递马车》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音调。
2.分组练习，让学生在小组内相互合作，学会歌曲。
3.集体演唱，检查学生的学习效果。
（三）音乐游戏1.游戏一：邮递员送信（1）将学生分成若干小组，每组代表一个邮递员。
（2）每组派一名代表，扮演邮递员，其他成员扮演邮件。
（3）邮递员要根据歌曲《邮递马车》的节奏，将邮件送到指定的位置。
（4）送完邮件后，全体成员共同演唱歌曲，庆祝任务完成。
2.游戏二：邮递员绕圈子（1）全体学生围成一个大圈，代表邮递员。
（2）播放歌曲《邮递马车》，学生跟随音乐节奏，绕圈子走动。
（3）音乐停止，学生迅速找到自己的位置，坐下来休息。
1.让学生谈谈在音乐游戏中的感受，引导学生认识到合作的重要性。
3.布置课后作业：回家后，与家人分享歌曲《邮递马车》，感受音乐的魅力。
五、教学反思本节课通过歌曲《邮递马车》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中感受到音乐的节奏与旋律。
通过音乐游戏，培养学生的合作能力和音乐表现力。
在教学过程中，注意关注每一个学生的表现，及时给予鼓励和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，如在游戏环节，部分学生表现过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。
在今后的教学中，需要更加注意课堂纪律的把控，确保教学活动的顺利进行。
大班打击乐活动：邮递马车-2019最新幼儿园大班教案
大班打击乐活动：邮递马车
活动目标
1感受乐曲欢快、喜悦的情绪，学习根据歌曲的结构设计配器方案。
2养成看指挥演奏乐器的习惯，巩固用轮奏的方法打击乐器。
活动准备
1响板、串铃。
2《邮递马车》音乐，节奏卡ppt,邮递马车图片
活动过程
1话题导入，引出主题
孩子们你们知道过去没有自行车、汽车时，人们是怎样送邮的吗?出示图片，原邮递员是坐着帅气的马车给人们送信的，这个就叫做邮递马车，今天刘老师带了一首好听的音乐，音乐的名字就叫《邮递马车》。
2初步欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。
师幼共同欣赏音乐，并进行提问，你觉得这段音乐听起怎么样?你听了心里有什么感觉?
3教师讲述邮递马车的故事，帮助幼儿理解音乐的内容及含义
4分段欣赏音乐，教师同步出示节奏图谱，引导幼儿用声音描述节奏图谱
(1)师小朋友请你想一想，马儿在奔跑的过程中会发出什么声音?邮递员为了让马儿跑的更快些该怎么做?出示图谱，引导幼儿在教师的指挥下进行节奏练习。
(2)师当人们收到新后心情会怎样?高兴之后呢?(开心的笑起，然后跳起舞)出示图谱，引导幼儿在教师指挥下进行节奏练习。
(3)播放整体音乐，幼儿用声音模仿乐曲节奏。
大班音乐教案《邮递马车》
大班音乐教案《邮递马车》
活动目标：
1.提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感触交往的欢乐。
2.认识音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。
3.初步学习听辨4拍延伸音，学会曲线走交换舞伴。
4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变幻，学歌唱曲。
5.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动重点、难点：
重点：在互相合作的基础上，充分利用空间，举行集体舞的表演。
通过老师的参加，语言提醒，幼儿练习解决。
难点：运用分配公主与王子的角色，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延伸音中把握曲线交换舞伴的办法。
活动预备：1、音乐《宾果》、《钟声》、《邮递马车》。
2、头饰：王子的桂冠，公主的头纱。
3、提前了解《灰姑娘》的故事内容。
4、事先排好的集体舞。
活动过程：
(一)故事导入：
师：小伴侣，你们都听过灰姑娘的故事吗?在故事中，王子为了找到一位漂亮的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。
他们跳的什么舞呢?听，舞会的音乐响起来了。
(二)过程：
1、幼儿带着问题观赏音乐(一段)，老师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。
师：王子拉着公主的手;大家一起围成大圆圈;相互交换舞伴握手。
2、听音乐，观赏集体舞。
(四段)
师：小伴侣，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗?今日，我把
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