【复习课件】新人教版九年级物理第十五章复习课件
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新人教版九年级物理全册课件第十五章电流和电路复习课件 (共12张PPT)
A、乙一定带负电 B、乙一定不带电 C、乙可能带负电,也可能不带电 D、无法判断
指名回答
二次修改
教学环节
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
教学难点 设计电路、连接电路
返返回回 目目录录
复习导入 新知教学 巩固拓展
小结升华
布置作业
课外拓展
返回
目录
教师活动 知识网络 详见课件
计划用时 15分钟
学生活动 思考回答
二次修改
教学环节
计划用时 5分钟
教师活动
学生活动
例1.甲、乙两个通草球相互靠近时 互相吸引,已知甲带正电,则下列 对乙的判断正确的是( )
教学环节
计划用时 5分钟
教师活动
例4、根据图所示电路将所给元件 连接起来.
学生活动 指名板演
二次修改
教学例5、在图中,要使电灯L1、L2串联,则应 闭合开关____;要使灯L1、L2并联,则应闭 合开关_______;同 时闭合开关________是 绝对不允许的,因为这样将会导致电源的 ________ 。
指名回答
二次修改
教学环节
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
教学难点 设计电路、连接电路
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复习导入 新知教学 巩固拓展
小结升华
布置作业
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教师活动 知识网络 详见课件
计划用时 15分钟
学生活动 思考回答
二次修改
教学环节
计划用时 5分钟
教师活动
学生活动
例1.甲、乙两个通草球相互靠近时 互相吸引,已知甲带正电,则下列 对乙的判断正确的是( )
教学环节
计划用时 5分钟
教师活动
例4、根据图所示电路将所给元件 连接起来.
学生活动 指名板演
二次修改
教学例5、在图中,要使电灯L1、L2串联,则应 闭合开关____;要使灯L1、L2并联,则应闭 合开关_______;同 时闭合开关________是 绝对不允许的,因为这样将会导致电源的 ________ 。
新人教版九年级物理全册第十五章第1节两种电荷课件 (共16张PPT)
实验结论
电荷在金属中可以定向移动, 说明金属是可以 导电的。
三、导体和绝缘体
2.导体 (1)容易导电的物体,叫做导体。 (2)常见的导体: 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
(3)导体导电的原因:
导体中存在自由电荷
金属:自由电子
食盐水溶液:阴离子(电负荷) 阳离子(正电荷)
三、导体和绝缘体
3.绝缘体 (1)不容易导电的物体,叫做绝缘体。 (2)常见的绝缘体: 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 (3)绝缘体不易导电的原因: 电荷束缚在原子、分子之中,不能自由移动。
实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从 一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开。
注:带电的过程就是得失电子的过程(电荷的转移) 那么,前面的丝绸和毛皮分别带什么电? 那么,丝绸与任何物体摩擦物体都带正电吗?
三、导体和绝缘体
1.实验研究
实验1:
用橡胶棒连接验电器 A
B
实验现象
验电器A、B金属箔的张角没有变化。 实验分析
(B)
A.人 体、大 地、铜钥匙 B.橡 皮、煤 油、塑料袋
C.铅笔芯、盐 水、玻璃杯
D.瓷 瓶、空 气、钢板尺
课堂小结
摩擦 起电
两种 电荷
导体与 绝缘体
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
新人教版九年级物理第十五章 电流和电路 复习课件(共40张PPT)
分析和论证: (1)在拆接电路时,开关S必须处于_断__开_____状态。 (2)结论:串联电路中各处__电__流______相等。
7、为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所 示的电路进行实验。
(1)在连接电路时,开关应处于_断__开___状态。 (2)小薇先将电流表接在L1所在的支路,闭合开关 后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数 为零,电路可能存在的故障是:_______________ (3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的 电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图甲、乙、丙所 示,可读出:I1=0.5A,I2=______A, I=______A。根 据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干 路电流和各支路电流的关系是:______________. (4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡 继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是: ______________________________________。
知识点五:电流的强弱
③被测电流不能超过电流表的量程;(在选择
量程前需要先估测被测的电流;如果无法估测,可 用__试_触___法选择,读数前要认清电流表的 _量_程___和__分__度_值)
④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连 在电源两极上。
3、串联电路中的电流 串联电路中,各处电流相等。如图3-3,
A.IA=2IC
B. IA=IC /2
C. IA=IC
D.无法确定
4、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时,一位同学
接入电路的是0~0.6A的量程并 能正确读数,而另一位
学生却按0~3A的量程读数,读得1.8A,那么实际
测量的电流应该是 ( A. 1.8 A
7、为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所 示的电路进行实验。
(1)在连接电路时,开关应处于_断__开___状态。 (2)小薇先将电流表接在L1所在的支路,闭合开关 后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数 为零,电路可能存在的故障是:_______________ (3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的 电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图甲、乙、丙所 示,可读出:I1=0.5A,I2=______A, I=______A。根 据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干 路电流和各支路电流的关系是:______________. (4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡 继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是: ______________________________________。
知识点五:电流的强弱
③被测电流不能超过电流表的量程;(在选择
量程前需要先估测被测的电流;如果无法估测,可 用__试_触___法选择,读数前要认清电流表的 _量_程___和__分__度_值)
④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连 在电源两极上。
3、串联电路中的电流 串联电路中,各处电流相等。如图3-3,
A.IA=2IC
B. IA=IC /2
C. IA=IC
D.无法确定
4、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时,一位同学
接入电路的是0~0.6A的量程并 能正确读数,而另一位
学生却按0~3A的量程读数,读得1.8A,那么实际
测量的电流应该是 ( A. 1.8 A
九年级物理第15章复习课件
1.甲、乙两个通草球相互靠近时互相吸引,已知 甲带正电,则下列对乙的判断正确的是( C ) A、乙一定带负电 B、乙一定不带电 C、乙可能带负电,也可能不带电 D、无法判断 2 .甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球,用细线悬 挂起来,它们的互相作用情况如图13—7所示, 则甲、乙带_________ 电荷.丙丁带________ 同种 异种 电荷 (填“同种”或“异种”).
(1)电源: 提供电能的装置。如:发电机、电池
(2)用电器:消耗电能的装置
(3)导线: (4)开关:
输送电能的装置
控制电路的通断
知识点三:电流和电路
3、电路图
作图注意: 符号要统一,
连线要横平竖直,
导线不要交叉。
知识点三:电流和电路
4、电路的三种状态
(1)通路:电
路连接后,处 处连通的电路。
(2)断路(开路):当开关未闭 合,或者电线某处断开。
同种电荷互相排斥 金属球、金属杆、金属箔
知识点一电荷
电荷 电荷量 ,简称________ 7、电荷的多少叫做_________ , 单位是______ 。 C 库仑 ,简称______ 库 ,符号是______ 原子核 和________ 8、原子是由________ 电子 组成。原子核 正 负 带_____ 电,电子带等量的_______ 电。 元电荷 ,常用符号______ e 9、最小的电荷叫做______ 来 表示,e=____________ 1.6×10 -19 C 。
知识点四:串联电路和并联 1、串联 两个小灯泡首尾相连,然后接到电 路中,我们说这两个小灯泡是串联的。 如图 L1 和 L2 是串联。串联电路中只要有 一处断开,所有用电器都没有电流通过 。
知识点四:串联电路和并联 2、并联
新人教版九年级物理全册课件第十五章 (章末复习) (共11张PPT)
按下开关前,小灯泡不亮,电路为 断路 (填“通路”“短 路”或“断路”).
2.小灯泡的结构如图15-2甲所示,按图乙中的几种方 式进行连接,能让完好的小灯泡发光的是( C )
3.小明房间里准备安装一盏吊灯和一盏壁灯,要求他 们能根据需要各自独立工作.如图15-3,以下设计的四种电 路中,符合要求的是( A )
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
6.如图15-6所示电路,闭合开关后,两灯正常发光,比较a、b、 c、d四处电流的大小,其中可能正确的是( C )
A.Ia>Id
B.Ia<Ib
C.Ib>Ic
D.Ic=Id
7.在“探究并联电路中的电流规律”的实验中,图15-7 甲是实验的电路图.
(1)电流表应 串联 (填“串联”或“并联”)在被测 电路中.若要测量干路中的电流,则电流表应接在图甲中 的 C 点.
等于
各支路电流之和 .
(4)在表格中记录数据后,下一步应该做的是 ( C )
A.整理器材,结束实验 B.分析数据,得出结论 C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 D.换用电流表的另一量程,在测出一组电流值
2.小灯泡的结构如图15-2甲所示,按图乙中的几种方 式进行连接,能让完好的小灯泡发光的是( C )
3.小明房间里准备安装一盏吊灯和一盏壁灯,要求他 们能根据需要各自独立工作.如图15-3,以下设计的四种电 路中,符合要求的是( A )
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
6.如图15-6所示电路,闭合开关后,两灯正常发光,比较a、b、 c、d四处电流的大小,其中可能正确的是( C )
A.Ia>Id
B.Ia<Ib
C.Ib>Ic
D.Ic=Id
7.在“探究并联电路中的电流规律”的实验中,图15-7 甲是实验的电路图.
(1)电流表应 串联 (填“串联”或“并联”)在被测 电路中.若要测量干路中的电流,则电流表应接在图甲中 的 C 点.
等于
各支路电流之和 .
(4)在表格中记录数据后,下一步应该做的是 ( C )
A.整理器材,结束实验 B.分析数据,得出结论 C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 D.换用电流表的另一量程,在测出一组电流值
人教版九年级物理第十五章 电流和电路复习课(共20张PPT)
第十五章 电流和电路
一、电荷
1、摩擦过的物体能吸引 轻小的 物体,则说明该物体带 了电荷。
2、用摩擦的方法使物体 带电,
这种现象叫做摩擦起电现 象。
一、电荷 3.两种电荷
正电荷:被丝绸摩擦的玻璃
棒带的电荷 “+”
负电荷:被毛皮摩擦的橡胶
棒带的电荷 “-”
4.两种电荷的相互作用:
同种电荷互相排斥,异种 电荷互相吸引.
等于各支路中的电流之和
如右图:I=I1+I2
I I2
电流和电路
概 定义:表示电流强弱的物理量,用I表示。
安培,简称安,用A表示
电 流
念
单位: 毫安(mA)和微安(μA )
测
仪器: 电流表 符号 ― A ― 串联在电路中
量 连接方法 电流正入负出
不超量程
不能与电源直接相连
如图所示的电路中,当开关S闭合后
A
电源短路
L2 L1
S1
+
S
S1
S
用电器局部短路
L2
A
L1
A
+
- 0.6 3
S
用电器局部短路
5、电路图
(1)作图注意: 符号要统一, 连线要横平竖直, 导线不要交叉。
串联和并联及特点
实
S
物
S1
图
L1
L2
S2
电 路 图
串联电路
并联电路
–、串联电路:
把电路元件逐个顺次连接起来的电路 。
1、电路特点:
A 铃响灯灭
B 铃响灯也亮
C 铃不响灯灭
D 铃不响灯亮
S
根据电路图连接实物图
L1
一、电荷
1、摩擦过的物体能吸引 轻小的 物体,则说明该物体带 了电荷。
2、用摩擦的方法使物体 带电,
这种现象叫做摩擦起电现 象。
一、电荷 3.两种电荷
正电荷:被丝绸摩擦的玻璃
棒带的电荷 “+”
负电荷:被毛皮摩擦的橡胶
棒带的电荷 “-”
4.两种电荷的相互作用:
同种电荷互相排斥,异种 电荷互相吸引.
等于各支路中的电流之和
如右图:I=I1+I2
I I2
电流和电路
概 定义:表示电流强弱的物理量,用I表示。
安培,简称安,用A表示
电 流
念
单位: 毫安(mA)和微安(μA )
测
仪器: 电流表 符号 ― A ― 串联在电路中
量 连接方法 电流正入负出
不超量程
不能与电源直接相连
如图所示的电路中,当开关S闭合后
A
电源短路
L2 L1
S1
+
S
S1
S
用电器局部短路
L2
A
L1
A
+
- 0.6 3
S
用电器局部短路
5、电路图
(1)作图注意: 符号要统一, 连线要横平竖直, 导线不要交叉。
串联和并联及特点
实
S
物
S1
图
L1
L2
S2
电 路 图
串联电路
并联电路
–、串联电路:
把电路元件逐个顺次连接起来的电路 。
1、电路特点:
A 铃响灯灭
B 铃响灯也亮
C 铃不响灯灭
D 铃不响灯亮
S
根据电路图连接实物图
L1
九年级物理全册 第十五章 电流和电路章末复习课件 (新
两只电铃是独立工作的,电路属并联
由此可知,两
解:电路图 如图所示.
只开关分别接 在两条支路上, 分别控制着对
方的电铃.
考点4 电流、电流表
解析:要注意电流表的正确使用规则:A1在干路上、A2和 L2串联在其中一条支路上;让电流从“+”进、从“-”出.
考点5 串、并联电路中电流的规律
小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路 中电流的关系,其实验过程如下: (1)把电流表分别接入到电路中A、B、C处,将第一次测 出的电流填入下表:
学习方法 1.归纳法:通过对本章知识的归纳总结,体会知识内容之间的联系,
进而系统地复习本章知识. 2.引导分析法:通过引导学生对典型事例的分析,帮助学生进一步 理解物理概念、规律,锻炼学生分析问题、解决问题的能力. 3.讲练结合法:通过典型习题的讲练,帮助学生加深理解知识的内 涵、熟悉解题方法与技巧.
章末复习
学习目标 1.认识摩擦起电现象,知道两种电荷及它们的相互作用.
2.认识电源、开关、用电器等简单的电路元件,会读、会画简单的 电路图. 3.了解串、并联电路的特点,能连接简单的串联电路和并联电路, 能说出生活中采用简单串联电路和并联电路的实例. 4.知道电流,会使用电流表测电流,知道串、并联电路中电流的规律. 5.在探究串、并联电路的电流规律的过程中,体验科学研究的方法 和科学探究的步骤.
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题. ①拆接电路时,开关必须___断__开___. ②上面设计的表格中存在的不足之处是__缺__少__电__流__的__单__位___.
③表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知:后面两次
实验是采用方法___一___来进行的.实验的结论是:并联电路中
新人教版九年级物理第15章 单元复习(24张)精品课件
练一练
1. 如图所示,电流表 A1 的示数为
1.6A,电流表A2的示数为0.9A, 则 L1 中的电流是 ______A , L2 中 0.7 的电流是______A. 0.9
2. 如图所示电路中,a、b都是电流表, 由图可知( D ) A. a 测通过L1的电流,b 测通过L2的 电流 B. a 测通过干路的电流,b 测通过L1 的电流 C. a 测通过干路的电流,b 测通过L2 的电流 D. a 测通过L1的电流,b 测通过干路 的电流
练一练
1. 下列电路中,判断正确的是( D ) A. 闭合开关S1、S3,断开开关S2时,灯 L1、L2串联 B.闭合开关S2,断开开关S1 、S3时,灯 L1、L2并联 C.闭合开同时闭合开关S1、S2 、S3,时,电源 短路
2. 如图所示的电路中,开关 S闭合后,
小灯泡L1、L2都能发光的是( D )
A
B
C
D
四.电流的测量
1. 电流
电流是表示电流______ 强弱 的物理 量,电流用字母____ I 表示,其单位有 mA 、_______. ____ μA A 、______
2. 电流表
测量电流大小的仪器是_______, 电流表 它有_____ 两 个量程,分别是_________ 0 ~ 0.6A 和_________ 0 ~ 3A ,分度值分别是_______ 0.02A 和________. 0.1A
练一练
1.用在干燥的头发上梳过的塑料梳 子靠近细细的水流,会观察到如 图所示的惊奇现象,这是由于梳 带电 会吸引细细的水 子摩擦后 _____ 流;当梳子靠近带负电的小球, 负 小球被排斥,说明梳子带 _____ 电.
2. 用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠 近一轻质小球,发现两者互相排 斥,由此可鉴定( B ) A.小球一定带正电 B.小球一定带负电 C.小球可能带负电,也可能带正电
九年级物理全册 第十五章电流和电路复习课件 (新版)新人教版.pptx
26
9.保密室有两道门,只有当两道门都关上时(关 上一道门相当于闭合一个开关),值班室内的指 示灯才会发光,表明门都关上了.下图中符合要 求的电路是( A )
27
10.如图所示,用电流表测量电流时,发现两个电流表的指针
在同一个位置,则电流表A1的示数为 1.8A ,A2的示数
为
0.36A ,灯L1中的电流是 1.44A .
甲
乙
元件 符号
12
4、电路的连接
13
两种基本电路 ⑴连接方法:
串联和并联电路
⑴ 把两个灯泡 首尾相连 , 然后接到电路中。
—— 串联(灯泡串联)
⑵电路中的各用电器 并列 接到电
路的两点间
—— 并联(灯泡并联)
14
电路 串联 并联
电路图
L1 L2
S L1 L2 S
连接特点 电流路径 开关的作 用电器工
用
作情况
首尾相连
只有一条 通路
控制所有 用电器
互相影响
首首相连 若干条通 尾尾相连 路
干路开关 控制所有 用电器, 支路开关 只控制它 所在支路 用电器
互不影响
15
三、电路中的电流规律
a
c
b
串联电路中各处电流相等
Ia Ib Ic
a
b
c
并联电路中干路电流 等于各支路电流和
Ia Ib Ic
16
步骤: ⑴ 分析判断电路图的连接方法; (串?并?)
⑵ 画出对应电路的 “模式图”
⑶ 根据电路图中各元件的位 置在“模式图”上进行修改;
例1:
L1
S
0.2 01
0A
0.4 2
0.6 3
L1
9.保密室有两道门,只有当两道门都关上时(关 上一道门相当于闭合一个开关),值班室内的指 示灯才会发光,表明门都关上了.下图中符合要 求的电路是( A )
27
10.如图所示,用电流表测量电流时,发现两个电流表的指针
在同一个位置,则电流表A1的示数为 1.8A ,A2的示数
为
0.36A ,灯L1中的电流是 1.44A .
甲
乙
元件 符号
12
4、电路的连接
13
两种基本电路 ⑴连接方法:
串联和并联电路
⑴ 把两个灯泡 首尾相连 , 然后接到电路中。
—— 串联(灯泡串联)
⑵电路中的各用电器 并列 接到电
路的两点间
—— 并联(灯泡并联)
14
电路 串联 并联
电路图
L1 L2
S L1 L2 S
连接特点 电流路径 开关的作 用电器工
用
作情况
首尾相连
只有一条 通路
控制所有 用电器
互相影响
首首相连 若干条通 尾尾相连 路
干路开关 控制所有 用电器, 支路开关 只控制它 所在支路 用电器
互不影响
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三、电路中的电流规律
a
c
b
串联电路中各处电流相等
Ia Ib Ic
a
b
c
并联电路中干路电流 等于各支路电流和
Ia Ib Ic
16
步骤: ⑴ 分析判断电路图的连接方法; (串?并?)
⑵ 画出对应电路的 “模式图”
⑶ 根据电路图中各元件的位 置在“模式图”上进行修改;
例1:
L1
S
0.2 01
0A
0.4 2
0.6 3
L1
人教版物理九年级全一册第十五章电流和电路复习优秀课件PPT
常用字母I表示,它的单位是安培,简称安,符号
是 A ;比安培小的单位还有毫安(mA)、微安 (μA). 2. 单位换算:1 mA= 10-3 A,1 μA=10-6 A. 3. 电流的测量 电路中的电流可以用 电流表 测量.
4. 电流表的使用 (1)电流表的连接:第一,必须将电流表和被 测的用电器 串联 .第二,必须让电流从正 (或标识“+”号)接线柱流进,再从负(或标 识“-”号)接线柱流出.第三,必须正确选择 电流表的量程 .第四,不允许把电流表直接 连到电源的两极!否则,电流表将被损坏. (2)电流表的读数:第一,明确所选电流表的
C 两个均示的电路,要使灯泡 L1、L2串联,应闭合开关 S1 ,其它 开闭关合断开开 关;S要2、使S灯3,泡其L它1、开L关2并断联开,.应
3、如图3所示, 只闭合开关S2,R1与R2为 串 联;断开开关S2,且闭合开关S1和S3, R1与R2为 联.并
知识点梳理四 实物图和电路图
2、驾驶员不系安全带记4 分,罚“100 元.汽车上设置 了( 安全带指示灯),提醒驾驶员系好安全带,当安全 带系好时,相当于闭合开关,指示灯不亮,安全带 未系好时,相当于断开开关,指示灯发光,图中符 合上述要求的电路图是 ( B )
第十五章 电流和电路
第二课时
知识点梳理六 电流的测量
1. 电流的强弱:表示电流强弱的物理量是 电流 ;通
2. 电路的构成
(1)电池这类提供电能的装置叫做
电源
.
(做2)用将电灯器泡、.电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫
(3)电源、用电器,再加上导线,往往还有开关,组成
了电流可以流过的路径 — 电路.只有电路 闭合 时,电
路中才有电流.
3. 电路图 (1)几种常用的元件及其符号
是 A ;比安培小的单位还有毫安(mA)、微安 (μA). 2. 单位换算:1 mA= 10-3 A,1 μA=10-6 A. 3. 电流的测量 电路中的电流可以用 电流表 测量.
4. 电流表的使用 (1)电流表的连接:第一,必须将电流表和被 测的用电器 串联 .第二,必须让电流从正 (或标识“+”号)接线柱流进,再从负(或标 识“-”号)接线柱流出.第三,必须正确选择 电流表的量程 .第四,不允许把电流表直接 连到电源的两极!否则,电流表将被损坏. (2)电流表的读数:第一,明确所选电流表的
C 两个均示的电路,要使灯泡 L1、L2串联,应闭合开关 S1 ,其它 开闭关合断开开 关;S要2、使S灯3,泡其L它1、开L关2并断联开,.应
3、如图3所示, 只闭合开关S2,R1与R2为 串 联;断开开关S2,且闭合开关S1和S3, R1与R2为 联.并
知识点梳理四 实物图和电路图
2、驾驶员不系安全带记4 分,罚“100 元.汽车上设置 了( 安全带指示灯),提醒驾驶员系好安全带,当安全 带系好时,相当于闭合开关,指示灯不亮,安全带 未系好时,相当于断开开关,指示灯发光,图中符 合上述要求的电路图是 ( B )
第十五章 电流和电路
第二课时
知识点梳理六 电流的测量
1. 电流的强弱:表示电流强弱的物理量是 电流 ;通
2. 电路的构成
(1)电池这类提供电能的装置叫做
电源
.
(做2)用将电灯器泡、.电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫
(3)电源、用电器,再加上导线,往往还有开关,组成
了电流可以流过的路径 — 电路.只有电路 闭合 时,电
路中才有电流.
3. 电路图 (1)几种常用的元件及其符号
初三物理十五章复习 ppt课件
ppt课件
24
练一练
2.请分析如下电路图,指出连错的导线,并 改正。
ppt课件
25
练一练
3.请根据电铃的电路图,用画笔代替导线, 连接相应的电路。
ppt课件
26
课堂小结
电
电 流
0380 2001 .swf
电 路 图
路
ppt课件
电 路 状 态
27
第十五章 第3节
ppt课件
28
串联和并联
90个小灯泡是怎样连接起来的?
ppt课件
34
实验2
在并联电路中,干路开关和支路开关对各用 电器的控制作用有什么不同呢?
S L1
L2
S
L1 L2
在并联电路中,干路开关控制所有用电器。
ppt课件
35
请根据电路图,连接实物图。
S
S
S1
L1
S1
L1
S2
L2
S2
L2
在并联电路中,支路开关只能控制所在支路
的用电器。
ppt课件
36
三、生活中的电路
练一练
3.开关控制 干路 ,电流表A1 测 L1 的电 流,电流表A2 测 干路 的电流。再画出电路图。
L2 L1
A2 A1
ppt课件
L2
A2
L1
A1
55
课堂小结
电流 的强弱
电流 的测量
ppt课件
56
串、并联电路中电流的规律
实验数据
次数
1 2 3
A点电流 IA/A
B点电流 IB/A
C点电流 IC/A
第十五章 第1节
两种电荷
ppt课件
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5、按电路图连接实物时,开关应该断开,检查无误后, 方可闭合进行实验。
1、根据实物图画出电路图
-+
实物图
电路图
L2
L1
A
+ 0.6 3
+
S
实物图
电路图
A
3、电路的三种状态
A、通路:用电器能够工作的电路。
B、断路:电路中某处被切断,电路中就 不会有电流流过。
电源短路:导接线连不接经电过源用的电两器极直,
4、毛皮摩擦过的橡胶棒带负电:橡胶棒(得到电 子)带负电,毛皮(失去电子)带正电。
• 思考:自然界中只有种_两__种__
电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒
靠近一个带电小纸球,它们相 互排斥,这个小纸球带__正____ 电荷。如果靠近一个小纸球,
他们互相吸引,这个小纸球将 _带_负__电__或不带电
实验室用——验电器——来检验物体是
1、电流只有一条路径,无干路、支路 之分。 2、通过一个用电器的电流也一定通过 另一个用电器,各用电器互相影响。一 个用电器因开路停止工作,另一个用电 器也不能工作。 3、只在串联电路中串联接入一个开关, 即可控制所有用电器。
并联电路的特点
1、电流有两条或两条以上的路径,有干路、
支路之分。2、干路电流在分支处分两个或两个
及电流关系
作情况
串联
L1 L2
首尾 相连
一条
控制所有 用电器
互相 影响
S
干路开关控制
并联
L1
两端
L2
相连
两条 以上
所有用电器, 支路开关只控 制它所在支路
互不 影响
S
用电器
思考:火车车厢后面有两间厕所,只有当两 间厕所的门都关上时(门的插销相当于开关) 车上的指示灯才会发光,指示牌会显示“厕 所有人”请画出符合要求的电路图。
厕所
指示灯
厕所
火车车厢
四、电流的强弱
(1)、电流是表示 电流强弱 的物理量 ( I )
(2)、单位:安培 简称:安 符号:A 常用单位:毫安(mA)、微安(μA)
(3)、单位换算: 1A=103mA 1mA=103μA 1A=106μA
电流表的使用: 串 联
短 路
电流表的使用规则
(1)要把电流表串联 在待测电路中
(2)要使电流从 “十”接线柱流进电流表, 从 接“一线”柱流出电流表
(3)不准把电流表直接连到电源 的两极上 (4)不要超过电流表的量程
如图所示,请读出它们指针所指位置的
示数: 图1的示数是:_0_._3_8_A___ 图2的示数是:__2_._1_A___
(若实际是用小量程则示数_0_._4_2_A__.)
金属导电靠的是自由电子,酸、碱、盐溶液导电 靠的是正负离子。
二、电流和电路 1、形成电流的原因:
电荷的定向移动形成电流
2、电流的方向:
规定:正电荷 定向移动的方 向为电流方向
在电源外部, 电流的方向从 电源的正极流
向负极
3、电路的组成:
控制 电路
电源、用电器、导线、开关 通断
提供 电能
消耗 电能
-
+ +
导体 与 绝缘体
导体:. 容易导电的物体
如:金属.人体.大地.酸碱盐的水溶液.湿柴.铅笔芯 (石墨).饮用矿泉水等.
绝缘体:. 不善容易导电的物体
如:橡胶.玻璃.塑料.陶瓷.干燥的空气.干纸.油等.
导体善于导电是因为其内自由移动的电荷多,而 绝缘体内自由移动的电荷少。(都有电子)
导体与绝缘体没有绝对的界限。在一定条件下可以 转化。如玻璃是绝缘体,加热后成导体。
电流和电路 复习课件
一、电荷
1、自然界只有两种电荷:正电荷和负电荷。 带电体的特性:吸引轻小物体。 电荷间的相互作用规律: 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
2、用摩擦的方法是物体带电,叫摩擦起电。 摩擦起电并不是创造电荷,只是电荷间的转移。
3、丝绸摩擦过得玻璃棒带正电荷:玻璃棒(失去 电子)带正电,丝绸(得到电子)带负电。
元电荷:电子所带的电荷叫做元电荷, 常用e表示,e=1.6×10-19C。 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
思考:一个物体接触带正电的验电器的金属球
时,若验电器的金属箔片先合拢后又逐渐张开,
则可判断该物体是
A.带正电
B.带负电
C.不带电
D.带正、负电都有可能
--- -- --- -- -
+-+ -
以上的支路,每条支路中都有一部分电流流过,
即每条支路都与电源形成一个通路,各支路用电
器之间互不影响。当某一支路开路时,其它支路
仍可为通路。3、控制整个电路的用电器需在干
路设置开关,控制各支路的用电器在各支路可设
置开关。如下图:
S
L1
S1
S2 L2
串、并联电路的区别
电路
电路图
连接特点 电流路径 开关的作用 用电器工
图1
图2
五、串并联电流特点
C、短路:
损坏电源。
用电器局 导线直接接在该用电 部短路: 器两端,电流经过短
接到线,不经用电器,
不损坏用电器。
A +
- 0.6 3 +
A
电源短路
L2 L1
S1
+
S
S1
S
用电器局部短路
三、串联和并联
实物图:
(一)串联电路
电路图:
定义:两个小灯泡依次连接,然后接 到电路中,叫做串联电路。
如下图所示电路中,若L2灯丝断了,则 (D ) A L1中有电流,L3中无电流。 B L1中无电流,L3中有电流。 C L1、L3中都有电流。 D L1、L3中都无电流。
连接 电路
画电路图要求:
1、要用统一符号表示,不能自造符号。
2、要注意所画符号和实物的对应性,如符号中的开关 的状态应注意与实物的一致性。
3、合理安排电路元件符号,使之均匀分布在电路中, 具有对称性,特别要注意元件的符号一定不能画在电 路的拐角处。
4、电路图最好呈长方形,有棱有角,导线要横平竖直, 力求把电路图画的简洁、美观、大小比例适中。
L1
L2
L3
(二)并联电路
实 物 图
L1
L2
电路图:
定义:
S
两个小灯
S1
泡的两端分别
连在一起,然
S2
后接到电路中,
S 叫做并联电路。
L1
S1
L2
S2
有两盏灯接入电路中,通过一个开关可以同 时控制这两盏灯,则这两盏灯( C )
A、一定是并联
B、一定是串联
C、可能是并联也可能是串联
D、以上都不是
串联电路的特点
否带电,其原理: 同种电荷相互排斥 由验电器金属箔片是否张开来 判断物体 是否带电。
金属球
+++ 金属杆
金属箔
++
思考:检验物体是否带电有哪些方法?律。 3、用验电器检验。 电荷量:电荷的多少叫做电荷量。
符号:Q单位:库仑(C)
1、根据实物图画出电路图
-+
实物图
电路图
L2
L1
A
+ 0.6 3
+
S
实物图
电路图
A
3、电路的三种状态
A、通路:用电器能够工作的电路。
B、断路:电路中某处被切断,电路中就 不会有电流流过。
电源短路:导接线连不接经电过源用的电两器极直,
4、毛皮摩擦过的橡胶棒带负电:橡胶棒(得到电 子)带负电,毛皮(失去电子)带正电。
• 思考:自然界中只有种_两__种__
电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒
靠近一个带电小纸球,它们相 互排斥,这个小纸球带__正____ 电荷。如果靠近一个小纸球,
他们互相吸引,这个小纸球将 _带_负__电__或不带电
实验室用——验电器——来检验物体是
1、电流只有一条路径,无干路、支路 之分。 2、通过一个用电器的电流也一定通过 另一个用电器,各用电器互相影响。一 个用电器因开路停止工作,另一个用电 器也不能工作。 3、只在串联电路中串联接入一个开关, 即可控制所有用电器。
并联电路的特点
1、电流有两条或两条以上的路径,有干路、
支路之分。2、干路电流在分支处分两个或两个
及电流关系
作情况
串联
L1 L2
首尾 相连
一条
控制所有 用电器
互相 影响
S
干路开关控制
并联
L1
两端
L2
相连
两条 以上
所有用电器, 支路开关只控 制它所在支路
互不 影响
S
用电器
思考:火车车厢后面有两间厕所,只有当两 间厕所的门都关上时(门的插销相当于开关) 车上的指示灯才会发光,指示牌会显示“厕 所有人”请画出符合要求的电路图。
厕所
指示灯
厕所
火车车厢
四、电流的强弱
(1)、电流是表示 电流强弱 的物理量 ( I )
(2)、单位:安培 简称:安 符号:A 常用单位:毫安(mA)、微安(μA)
(3)、单位换算: 1A=103mA 1mA=103μA 1A=106μA
电流表的使用: 串 联
短 路
电流表的使用规则
(1)要把电流表串联 在待测电路中
(2)要使电流从 “十”接线柱流进电流表, 从 接“一线”柱流出电流表
(3)不准把电流表直接连到电源 的两极上 (4)不要超过电流表的量程
如图所示,请读出它们指针所指位置的
示数: 图1的示数是:_0_._3_8_A___ 图2的示数是:__2_._1_A___
(若实际是用小量程则示数_0_._4_2_A__.)
金属导电靠的是自由电子,酸、碱、盐溶液导电 靠的是正负离子。
二、电流和电路 1、形成电流的原因:
电荷的定向移动形成电流
2、电流的方向:
规定:正电荷 定向移动的方 向为电流方向
在电源外部, 电流的方向从 电源的正极流
向负极
3、电路的组成:
控制 电路
电源、用电器、导线、开关 通断
提供 电能
消耗 电能
-
+ +
导体 与 绝缘体
导体:. 容易导电的物体
如:金属.人体.大地.酸碱盐的水溶液.湿柴.铅笔芯 (石墨).饮用矿泉水等.
绝缘体:. 不善容易导电的物体
如:橡胶.玻璃.塑料.陶瓷.干燥的空气.干纸.油等.
导体善于导电是因为其内自由移动的电荷多,而 绝缘体内自由移动的电荷少。(都有电子)
导体与绝缘体没有绝对的界限。在一定条件下可以 转化。如玻璃是绝缘体,加热后成导体。
电流和电路 复习课件
一、电荷
1、自然界只有两种电荷:正电荷和负电荷。 带电体的特性:吸引轻小物体。 电荷间的相互作用规律: 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
2、用摩擦的方法是物体带电,叫摩擦起电。 摩擦起电并不是创造电荷,只是电荷间的转移。
3、丝绸摩擦过得玻璃棒带正电荷:玻璃棒(失去 电子)带正电,丝绸(得到电子)带负电。
元电荷:电子所带的电荷叫做元电荷, 常用e表示,e=1.6×10-19C。 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
思考:一个物体接触带正电的验电器的金属球
时,若验电器的金属箔片先合拢后又逐渐张开,
则可判断该物体是
A.带正电
B.带负电
C.不带电
D.带正、负电都有可能
--- -- --- -- -
+-+ -
以上的支路,每条支路中都有一部分电流流过,
即每条支路都与电源形成一个通路,各支路用电
器之间互不影响。当某一支路开路时,其它支路
仍可为通路。3、控制整个电路的用电器需在干
路设置开关,控制各支路的用电器在各支路可设
置开关。如下图:
S
L1
S1
S2 L2
串、并联电路的区别
电路
电路图
连接特点 电流路径 开关的作用 用电器工
图1
图2
五、串并联电流特点
C、短路:
损坏电源。
用电器局 导线直接接在该用电 部短路: 器两端,电流经过短
接到线,不经用电器,
不损坏用电器。
A +
- 0.6 3 +
A
电源短路
L2 L1
S1
+
S
S1
S
用电器局部短路
三、串联和并联
实物图:
(一)串联电路
电路图:
定义:两个小灯泡依次连接,然后接 到电路中,叫做串联电路。
如下图所示电路中,若L2灯丝断了,则 (D ) A L1中有电流,L3中无电流。 B L1中无电流,L3中有电流。 C L1、L3中都有电流。 D L1、L3中都无电流。
连接 电路
画电路图要求:
1、要用统一符号表示,不能自造符号。
2、要注意所画符号和实物的对应性,如符号中的开关 的状态应注意与实物的一致性。
3、合理安排电路元件符号,使之均匀分布在电路中, 具有对称性,特别要注意元件的符号一定不能画在电 路的拐角处。
4、电路图最好呈长方形,有棱有角,导线要横平竖直, 力求把电路图画的简洁、美观、大小比例适中。
L1
L2
L3
(二)并联电路
实 物 图
L1
L2
电路图:
定义:
S
两个小灯
S1
泡的两端分别
连在一起,然
S2
后接到电路中,
S 叫做并联电路。
L1
S1
L2
S2
有两盏灯接入电路中,通过一个开关可以同 时控制这两盏灯,则这两盏灯( C )
A、一定是并联
B、一定是串联
C、可能是并联也可能是串联
D、以上都不是
串联电路的特点
否带电,其原理: 同种电荷相互排斥 由验电器金属箔片是否张开来 判断物体 是否带电。
金属球
+++ 金属杆
金属箔
++
思考:检验物体是否带电有哪些方法?律。 3、用验电器检验。 电荷量:电荷的多少叫做电荷量。
符号:Q单位:库仑(C)