数学教师实习日记随记

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实习报告周记教师数学

实习报告周记教师数学实习周记（一）：这是我第一次走进学校，以实习教师的身份。

带着紧张和期待的心情，我开始了我第一周的实习生活。

在这一周里，我主要是观察和了解学校的教育教学环境和学生的学习情况。

我跟随指导老师观摩了他的课堂教学，看到了他如何组织和引导学生进行学习，如何与学生互动，以及如何管理和维护课堂秩序。

通过观摩，我对教师的工作有了更深入的了解。

我也开始尝试与学生进行交流，了解他们的学习需求和兴趣。

在与学生的交流中，我发现他们对数学有着浓厚的兴趣，但也存在着一些困难。

这让我意识到，作为教师，我需要了解学生的学习需求，以便更好地帮助他们学习和理解数学。

实习周记（二）：这一周，我开始参与课堂教学，以助教的身份协助指导老师进行教学。

我主要是负责检查学生的作业和辅导他们进行课堂练习。

通过检查作业和辅导学生，我发现学生之间存在着很大的学习差异。

有些学生对基础知识掌握得很好，而有些学生则存在明显的困难。

这让我意识到，作为教师，我需要关注每一个学生的学习情况，以便更好地帮助他们学习和理解数学。

我也开始尝试与学生进行交流，了解他们的学习需求和兴趣。

在与学生的交流中，我发现他们对数学有着浓厚的兴趣，但也存在着一些困难。

这让我意识到，作为教师，我需要了解学生的学习需求，以便更好地帮助他们学习和理解数学。

实习周记（三）：这一周，我开始尝试独立进行课堂教学。

虽然心中有些紧张，但我还是鼓起勇气，尽力去教授学生数学知识。

在课堂教学中，我主要是引导学生进行自主学习，鼓励他们提出问题和解决问题。

我也尝试使用一些教学工具和教学方法，如多媒体教学和小组讨论，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。

通过这一周的实习，我深刻体验到了教师工作的辛苦和挑战。

同时，我也感受到了教师工作的乐趣和成就感。

我相信，只要我用心去教学，用心去关注每一个学生，我一定能够成为一名优秀的教师。

实习周记（四）：这一周，我开始参与学校的教研活动。

通过参加教研活动，我与其他教师进行了交流和学习，了解到了一些新的教学方法和教学理念。

小学数学教师实习日记_作文1400字_小学日记作文_

小学数学教师实习日记一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。

以下是为你收集整理的小学数学教师实习，欢迎阅读参考，希望对你有帮助!小学数学教师实习日记【1】实习已经有一个星期了，本来打算是坚持每天写一篇实习日志，可还是未能坚持下来，一天两天或许可以，但一直写我想我现在是基本做不到了。

听了一个星期的课，收获还是很多的，不管是从老师的教学水平还是教学态度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于教书的态度，还是很难能可贵的。

听那小学二年级数学的找规律，是一节优质课。

我就听了3遍同样的老师讲的，还有2次我没去，一次比一次好，我也真佩服那老师同样的教学内容一个星期就讲了四五次，改的不多但每次都有进步，从教态，教学语言，一点一点的改善，细节决定成败，在她那课里真的可以感觉到。

作为一名实习生改作业是不可避免的了，六年级的学生在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算因为有个π是3.14计算有时候就显得很麻烦，那老师就让他们从2π开始背到9π，16π，25π。

然后是11一直到25的平方的多少，平方的我记得，但对于π，要让我一下子说出8π，或者7π是多少我是说不出来，没办法因为要检查他们的背诵情况我也跟着背。

特别是改作业的时候，计算圆柱的表面积的时候，S表=S侧+2S底。

本来列综合算式只要到最后算个数值在乘个π3.14就可以了，可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步，弄的我该的时候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。

而且有些学生根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学生。

改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，如果只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。

从他们的作业中也发现虽然很多学生很聪明，但没有哪个是非常非常细心的，总有马虎的时候，我就搞不懂面积的单位也能写成立方，1L=1000mL?这样的算式竟然在重点学校也会出现，有点出乎我的意料。

数学师范生实习周记10篇

数学师范生实习周记10篇导语：在为数学师范生实习周记而烦恼?今天小编为大家整理数学师范生实习周记，希望对你有所启发!第一周按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。

经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~第二周时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。

想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。

实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。

每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。

就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。

第三周经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。

数学教师实习周记（通用5篇）

数学教师实习周记（通用5篇）数学教师篇1星期一作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。

不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。

生活上独立了。

我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。

我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。

愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。

通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。

自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。

实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。

我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。

对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。

认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。

我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。

再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。

而成长的途径还是学习——学无止境。

数学教师实习周记篇2今天依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

数学教师实习日记

数学教师实习日记数学教师实习日记实习：顾名思义，是在实践中学习。

在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。

下面是关于数学教师实习日记的内容，欢迎阅读！数学教师实习日记1昨天我没写实习日志，但并不是说周六了，我没去学校实习。

有点一是因为今天我们班的同学要组织一次试讲，以及昨天听完黄荥的习题课，想和今天的一起写了吧。

早上听他们讲课，从9点就开始一直到中午一点，但是我有点事件就先走了，也不知后来他们讲的怎样。

是这样的，开始想合在一起讲的，但讲完三位同学后发现时间来不及了，就分成了两小队：高中一队，初中一队。

我听的是高中这边的，主要讲的是二倍角公式的推导及应用。

下面还是先谈谈主要的印象吧。

（说起来有点丢人，因为自己没准备，因此今天可能就我一个没试讲吧。

）因为大家都准备同样的一个内容，所以也有得对比。

总体的印象是，大家都准备得很充分，所以内容上，是一个比一个详细（想想自己就这样失去了一个机会，有点懊悔）。

比如说讲到tan2α的公式时，强调到公式成立的条件，不尽如此，还进一步说明2α为2π+π时，公式已经不能用了，但仍然可以用定义计算了。

还有一点，他们也强调到对二倍角的理解问题，如sin2α不是2sinα这样的'细节。

进一步，还说明了对2α与4α，3α与6α，α/2与α等等都可以看成是二倍角。

由于时间关系，大家都只讲两道例题。

看来大家都是很猛的，挑战（1+sin4—cos4θ）/2tanθ=（1+sin4θ+cos4θ）/（1—tan2θ）这类的综合性难题，而且都讲得很不错。

讲到了，由于是θ与4θ这样的倍角关系，所以用倍角公式，过程还点到了切化弦这样常用的解题技巧。

谈到各个人的特色问题，例如胡博超注意互动，海昕讲题时能与上节课的例题结合起来一起讲，而黄荥从一题三角形的例题结合起来讲，强化了对二倍角的认识，还有卢燕燊则强调课堂纪律，王德宗的版书工整。

数学教师实习周记数学教师实习周记范文

数学教师实习周记数学教师实习周记范文同学们的教学实习顺利吗?实习报告网小编迫不及待给大家呈上一些数学教师实习周记范文，快来看看吧!数学教师实习周记(一)经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……数学教师实习周记(二)我在某县级中学进行了七个星期的数学教育实习工作。

在实习期间，我的主要任务是数学教学工作，以下是我七个星期的实习总结。

一、认真负责，勤奋努力，为人师表，积极开展数学教学工作。

实习的第三天我就制定了数学教学工作计划，接下来我就按我的计划展开教学工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。

每天早上6:25及9:30到操场督促学生认真做操，检查学生仪容仪表，校牌佩戴。

早操过后，督促学生把清洁区、教室的每个角落打扫干净;检查宿舍卫生及内务;10:25到教室督促学生做好眼保健操。

二是下午、晚上的自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，比如有一位女生晚就寝晚归，其他学生向我反应后，我利用自习课的时间单独叫她出来谈话，问清原因(她与同学聊天忘记时间了)，跟她说明晚归的利害关系：一是她的安全问题，二是影响到已经休息的同学。

之后，她每晚都按时晚就寝了。

三是晚上22:30下宿舍督促学生按时熄灯睡觉。

通过每天的工作，主动关心学生的学习、生活情况，很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点，使数学教学工作得以顺利展开。

2023初中数学老师实习周记4篇

2023初中数学老师实习周记4篇2023初中数学老师实习周记篇1短暂的实习时光结束了，心中难免有些不舍，不舍的是指导老师们在教学上和管理上的谆谆教诲，不舍的是和学生们在一起学习和生活的美好时光。

由于刚踏上工作岗位，心中有些忐忑不安，但是非常幸运地是学校各位领导和老师们对我的工作给予了很多的关心和帮助，让我更加努力地、出色地完成了实习任务。

实习期间，我的各项工作都有条不紊的开展着，听课、教学、管理、调查等能力也得到了提升。

作为一名实习老师的我，踏上工作岗位的第一任务就是摸清班级整体情况。

当我了解到班上调皮男生较多时，心里不免有些担忧，担忧的是管理起来比较困难，而且我又是作为一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的态度。

但是，经过一个多星期的磨合，通过不断地找同学谈心，主动了解他们的具体情况，慢慢地，我和学生之间开始互相了解了。

可是光是管理是不够的，作为一名师范生，就必须要教学。

在第二个星期，我主动承担了思想品德、生命生活与安全、科学、美术等科目，一是可以练练胆子，二来可以学习怎样组织课堂教学。

当与同学们相处融洽后，我开始了语文和数学教学，备课、请教、上课、总结。

小数除法、循环小数、观察物体、松鼠、落花生等一次次的训练，一次次的总结，总的来说，教学目标基本达到，师范技能有所提升，但是还是存在许多的不足。

我深深地体会到老师必须要不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。

在平时的工作中，我边教边学，利用学校教研课的机会向其他老师学习，汲取他人先进的教学经验。

了解当代教育新理念，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学，尽量做到面向全体学生。

因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。

快要临近结束时，同学们都表达了对我的谢意和喜爱，都纷纷通过写纸条和送礼物的方式传递他们对我的的感情。

以至于在最后一节课许多同学都留下了不舍的泪水。

我很感动，因为这是对我工作的认可和做人方式的肯定。

也许我做的不是最好，但是我一直在努力做好。

数学教师实习日记大全【10篇】

数学教师实习日记大全【10篇】【导语】实习使大学生增加社会阅历，积累工作经验。

社会阅历和工作经验是职业场中的决定因素。

只有参加实习，通过实习的检验，才能积累自身的阅历和经验。

以下是为大家整理的数学教师实习日记大全【10篇】，希望对您有所帮助。

【篇一】数学教师实习日记大全今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。

今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。

虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。

仔细想了想，的确大部分责任在我身上。

首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。

还有就是我把握不住重难点。

虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。

总之这节课没有地方让我满意。

看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。

【篇二】数学教师实习日记大全今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。

老师还给我提了很多意见： 1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;3.要理解课本的内容。

4.要理解应聘学校的学生的水平。

5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。

【篇三】数学教师实习日记大全今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。

小学数学实习教师教学实习日记5篇

小学数学实习教师教学实习日记5篇小学数学实习教师实习日记1转眼间，我在大学参加工作已近一年。

这一年来，我满怀信心，努力工作和不断学习。

我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我的工作有校领导的支持和校老师的关怀，也取得了一定的成绩，为使今后的工作取得更大的进步，我对这一年试用期的工作做一总结。

学高为师，德高为范，身正为范，是每一位教师的座右铭。

教师的举止言行是学生学习的榜样，特别作为一名大学教师，自己的品德非常重要。

因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，认真学习教师职业道德规范，积极参加进修学校组织的各类新教师培训活动，积极参加学校组织的各种活动。

我尽量在学生面前严格要求自己，不管在课堂上还是在课堂外我都非常注意自己的形象。

在工作之余我还不断看书、不断学习，充实自己的头脑。

在教学中，我每次都很认真备课、上课、听课，做好课后反思，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

平时我还虚心向学校老师学习教学经验并及时向他们请教。

在课堂上我严格要求自己，也严格要求学生;在课外，我与学生一起玩、一起笑，成为他们生活中的大姐姐。

在班级管理中，我组织好班干部的管理工作，让他们做我的小助手，充分发挥他们的管理能力。

我努力用一颗平等、博爱及宽容的心去看待、教育每一位学生。

这一年我有幸能与一位教学经验非常丰富的董老师一起管理班级，她在教学方面和班级管理方面给了我很多宝贵的建议。

这一年虽然我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。

我所带的班的学生在每次比赛中都能积极参加，并能取得很好的成绩，还被评为“优秀班级”。

他们的每一次收获就是对我的鼓励，同时我也被评上了“学生最喜欢的老师”，在校教学技能比赛中取的“小荷奖”。

收获的是这一年在校领导、老师的关怀下，我的教学技能方面得到了很大的进步。

成绩是可喜的，收获是丰硕的。

在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。

首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。

数学专业师范生实习日记

数学专业师范生实习日记(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--数学专业师范生实习日记这是一篇由网络搜集整理的关于数学专业师范生实习日记的文档，希望对你能有帮助。

数学专业师范生实习日记【1】来到学校不断遇到新问题:生活不方便、没有同龄人可以交流……让我的心情一度很低落，但姐跟我说不要太在意这些小问题，以后在教学过程中遇到的问题才是我真正该重视的。

“以后有得你哭的时候!”她狠狠地撂下一句话，让我如梦初醒。

同学们的评论让我心情渐渐平复—至少有人懂我。

我意识到，出来实习可以提前感受工作的苦与甜，至少还有全班同学在。

我相信这次实习也让11政教更加团结、更加勇敢!突然虽然这里环境不是很好，但校长人很好，老师们都挺随意没有拘束感。

在这个没有风扇的房间里，我安慰自己:心静自然凉!数学专业师范生实习日记【2】今天帮忙为开学做准备—办理餐证。

看着一位位衣着简朴的学生与忙碌的父母长辈，想起他们赚钱的辛苦与平日生活的拮据。

以前听人说，最容易赚的是学生的钱，父母为子女的学习再怎么也会掏腰包，但这是人家的血汗钱啊!每当需要孩子签字时，许多家长都会气急败坏、义正言辞地叮嘱孩子把字写好，仿佛是唯一有底气教孩子的东西。

父母对孩子的爱是最不计回报的，虽说养儿防老，但说到底父母最终又真正会依靠子女多少呢?年轻的时候做牛做马、卑躬屈膝，老了也玩不动了，难道还在乎吃得多好、住得多好。

中国的父母真不平凡!我暗暗下决心，以后在教学过程中一定要让学生把字写好、说好普通话、好好读书。

数学专业师范生实习日记【3】今天在八年级上了一节数学课，讲解分式。

因为我对数学没什么底，虽然陈老师和实习老师都夸我，第一次上数学课算不错的了，且我有老师的范儿。

但我知道他们也是在鼓励我，我还是存在很多问题。

现反思如下:1.分式的定义要重点讲清楚。

(越是看似简单、想当然的内容越是难讲解清楚。

)2.备课要详细(两节课的内容被我备成一节课)。

小学数学教师实习日记三篇

小学数学教师实习日记三篇小学数学教师实习日记1数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种有效情境，为学生提供学习数学活动的机会，激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的愿望。

尤其是小学生，直观的、具体的、形象的方式对他们更具吸引力，因此我在课堂教学中创设各种方式的情境，以此来吸引学生的学习兴趣，使他们更好地参与到数学学习中来。

例如：《两位数乘两位数的乘法》的教学即将结束。

回顾这一单元的教学，主要从以下几个方面着手的。

一、结合学生的生活实际，创设情境，创造性的使用教材。

记得第一节课刚开始的时候，刚走进教室就看到讲台上整齐的摆放新华书店补发的《课外阅读》书。

便灵机一动，何不就利用这一现成的教学资源呢?就拿起其中一本，告诉大家这本书有74页，如果现在有12本这样的书，一共多少页呢?怎样列算式解答?15本呢?20本呢?并指名学生板书。

分别让学生列竖式解答。

这样既让学生感受到数学来源于生活，又为生活服务的紧密联系，同时也激发了孩子们学习数学的兴趣。

二、运用自主探索、合作交流的学习方式。

由于学生前面已经会计算两位数乘一位数和整十数乘整十数，所以对于本单元的内容完全可以运用迁移学习方法，通过自己尝试计算，然后比较交流总结方法，充分发挥了学生的主体作用和自主学习能力激励学生在互动中解决把问题交还给学生，我认为在课堂上，;的培养问题。

教学中能让学生自己说出自己归纳的知识内容，教师尽可能不说;能让学生做的教师绝对不包办;能让学生自己发现找出合理答案的教师给与肯定。

只有在不规范不准确的地方教师才可以作补充说明，教师不必要将自己的结论强加给学生。

这样做师生间的距离近了，感情增加了。

而积极的情感又能提高学生的心理和生理的活动能量，从而提高思维和学习潜能。

三、题组训练，以旧带新，发现规律。

乘数末尾有0的乘法口算方法的教学，主要是利用题组，运用迁移的方法，总结出积的末尾的0的确定。

让学生在比较中发现规律，并巩固简便的笔算方法。

数学教学实践周记(3篇)

第1篇本周是数学教学实践周，作为一名数学教师，我深感责任重大。

在教学过程中，我注重理论联系实际，力求提高学生的数学素养。

以下是我本周的教学实践周记。

一、教学准备1. 研究教材：本周我主要教授的是人教版数学四年级下册的内容，包括分数的加减法、小数的乘除法等。

为了更好地把握教材，我认真研究了教材内容，明确了教学目标和重难点。

2. 设计教学方案：根据教材内容和教学目标，我制定了详细的教学方案。

在教学方案中，我注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的思维能力。

3. 准备教具：为了提高教学效果，我准备了多媒体课件、实物教具等，以便在课堂上更好地展示教学内容。

二、课堂教学1. 分数加减法教学：在分数加减法教学中，我首先通过实物演示，让学生直观地理解分数的意义。

然后，引导学生通过小组合作，探究分数加减法的计算方法。

在课堂上，我发现部分学生对于分数加减法的概念理解不透彻，我便耐心地为他们讲解，并通过举例说明，帮助他们巩固知识点。

2. 小数乘除法教学：在小数乘除法教学中，我注重培养学生的运算能力。

首先，通过多媒体课件展示小数乘除法的计算步骤，让学生了解计算方法。

然后，布置一些练习题，让学生在课堂上进行练习。

在课堂上，我发现部分学生在小数乘除法运算中容易出错，我便针对这些错误进行了讲解，并提醒学生在计算过程中注意细节。

3. 启发式教学：在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励学生主动探究。

例如，在分数加减法教学中，我提出问题：“如何将两个分数相加？”引导学生思考，并通过小组讨论，找出答案。

这种启发式教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的思维能力。

4. 案例教学：为了让学生更好地理解数学知识，我运用案例教学法。

例如，在分数加减法教学中，我选取了生活中的实例，让学生根据实例进行分数加减法的计算。

这种案例教学法，使学生将数学知识应用于实际生活，提高了他们的应用能力。

三、课后反思1. 教学方法：本周的教学实践让我意识到，启发式教学和案例教学法对于提高学生的数学素养具有重要作用。

数学教师实习日记16篇

数学教师实习日记16篇1. 实习第一天，我很紧张，因为这是我第一次在学校教授数学课程。

我发现学生们很活跃并且对我很友好。

我教了他们如何解决简单的代数方程，并做了一些实例。

我很高兴这些学生对我的理解和尊重。

2. 今天我教学生如何简单的证明三角形的角度和为180度。

我第一次做这个题目时感到很困难。

但是我花费了一些时间，最终成功了。

我的学生们也学会了这个证明，感到很开心。

3. 我在班上安排了几个不同的组合，让学生在一起合作解决问题。

我注意到学生们在这些小组活动中学到了很多东西，他们变得更加自信，并且更积极地参与。

4. 我今天遇到了一班问题学生，在课堂上他们不太专注。

我尝试了几种不同的教学方法，最终找到了一个适合他们的方式。

我意识到，每个学生都不同，我们需要根据不同的学生选择适合他们的教学方法。

5. 我今天教了学生如何使用分数来解决问题。

我解释了分数的概念和用途，很多学生看到了分数的魔力，感到很兴奋。

我非常享受与学生分享我的新知识的过程。

6. 我今天教学生如何使用几何图形来解决复杂的数学问题。

我也解释了如何关注数据并正确地使用图形化表示。

我很高兴学生们很快学会了这个技巧，并开始在他们的问题上使用图形。

7. 我今天教了学生如何使用三角函数，这是他们从未经历过的。

我看到了他们的挑战和疑虑，但是我鼓励他们努力学习。

在这个过程中我也学到了很多东西，比如应该如何让学生保持兴趣。

8. 我今天为学生们准备了一个有趣的比对练习，让学生们通过尝试找出错题来比对自己的成绩。

这帮助学生们快速发现自己的错误，同时也有助于他们掌握更好的学习方法。

9. 我今天在课堂上做了些游戏来帮助学生们掌握数学概念，这是难得的教育体验。

我的学生们非常享受这些有趣的活动，我的课堂充满了欢声笑语。

10. 我今天教授了学生们如何应用三角函数来求解实际问题。

这是我的一次漫长的教育尝试，但是我很高兴看到学生们理解并能够学以致用。

11. 我今天教授了学生们如何解决比例问题。

小学数学教师实习周记16篇（范本）

小学数学教‎师实习周记‎16篇小‎学数学教师‎实习周记1‎6篇实‎习就是把学‎到的理论知‎识拿到实际‎工作中去应‎用，以锻炼‎工作能力。

‎以下我为大‎家整理了小‎学数学教师‎实习周记,‎欢迎阅读!‎第一周‎时间还‎真是过得飞‎快，一转眼‎就是一个周‎末。

想想来‎到实习校的‎第一天，对‎一切都那么‎的陌生，也‎深知小学教‎育较之前在‎中学的实习‎有很大的区‎别，但对于‎接下去的实‎习工作还是‎感到十分兴‎奋与激动。

‎实习学‎校对我的到‎来表示欢迎‎带我参观了‎教学环境简‎单介绍了学‎校的情况，‎并带我认识‎了我的指导‎老师张老师‎和其他几位‎数学任教老‎师。

每一位‎老师包括门‎卫大叔对我‎这位实习生‎的到来都表‎示十分的热‎情，让我觉‎得很亲切，‎对于学生课‎间的活动和‎在操场上的‎娱乐似乎让‎我一下子回‎到了自己的‎小学时代，‎那场面，似‎青春的舞动‎的音符在不‎停的跳动，‎而又不失严‎肃，同时又‎是富有生气‎和活泼。

就‎在那一刹那‎，我更加喜‎欢这里，喜‎欢这里的学‎生，喜欢老‎师这份职业‎。

第二‎周按实‎习校的安排‎我开始了一‎星期的听课‎阶段，整理‎了所有数学‎教师的课程‎表，我打算‎尽量在不碰‎课的情况下‎多听老师们‎的课，一方‎面想从不同‎的老师身上‎学习不同的‎东西，另一‎方面也想让‎自己多接触‎不同班级的‎学生了解他‎们的上课情‎况。

经过一‎周的观摩与‎详细记录真‎的学到了不‎少东西，每‎个老师都有‎属于自己的‎教学方式，‎包括肢体语‎言都很有魅‎力，有的是‎在讲题中渗‎透新的知识‎，有的是按‎照传统的讲‎课方式来对‎待学生，而‎不同年级的‎学生在上课‎时的表现可‎以说是各有‎千秋，坐在‎教室后面听‎课的我有时‎也会被他们‎的言行触动‎，渐渐的孩‎子们对我这‎位听课老师‎开始熟悉，‎甚至习惯性‎的喜欢有位‎老师在他们‎身后关注自‎己的表现~‎第三周‎经过上‎一周的听课‎阶段，这一‎星期就要开‎始正式步入‎课堂，进行‎实战阶段了‎。

数学教师实习周记数学教师实习周记范文

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同学们的教学实习顺利吗?小编迫不及待给大家呈上一些数学教师实习周记范文，快来看看吧!
数学教师实习周记(一)
经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……。

小学数学教师实习日志

小学数学教师实习日志篇一：学校数学老师实习日志学校老师继续教育是老师教育的重要组成部分，也是全面实施素养教育的关键。

学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新观念：对学校老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。

它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。

老师对此的定位特别迷惑。

但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。

努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。

老师是同学成长的守护人。

他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。

老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。

老师是讨论者，带领同学主动积极参加科研课题的讨论。

老师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。

一个环节可能会影响一个孩子的一生。

一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、表达着高尚情操的教育环节。

同学是具有极大可塑性的个体，是具有自强进展技能充斥制造力的生命体。

概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。

老师和同学不但在人格上、感情上是同等的伙伴，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。

”在教育中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。

老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。

这样的语言才能让同学情愿接受，达到教育的目的。

初中数学老师实习周记4篇

2022初中数学老师实习周记4篇2022初中数学老师实习周记篇1刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。

来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。

活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师_老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。

失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。

每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。

渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。

我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。

孩子的爱是最真实、最纯真的。

当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。

了解孩子，关心孩子。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受_老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。

教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。

体现了“教中有保，保中有教”。

户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。

2021年实用的数学教师实习日记3篇

If you are really willing to work hard for your dreams, the worst result will be a late bloomer.通用参考模板（页眉可删）2021年实用的数学教师实习日记3篇数学教师实习日记篇1今天周一，早上去升旗了。

高中的升旗都差不多，7点十五分开始升旗，不过在升旗前介绍了一下升旗手。

这应该是算是比较有特色的内容，旗手都是在学校表现优异的学生，这样也算是一种奖励方式吧。

升旗后就是校务处念了一则时事，而后还公布的____征文的获奖名单。

念这份名单的时候顺序是先说班级，再说学生名字，然后是指导老师。

这招不错把所有的与之相关的内容都说明了。

最后值得一提的是，整个主持的过程是由学生会干部主持的。

从整个升旗的过程来看，学校是充分给学生以发展的空间了。

嘻，想到了一点。

这次的升旗，给我一个可能在班会上讲话的题材：庆祝我们的____同学获得征文比赛的一等奖。

今天还有一件事就是，今天数学教研组开会了。

我不小心旁听了他们的例会。

听到了一点自己还算是有用的信息，那个组长说：“关于实习老师，现在要开始留意一下。

如果发现有解题能力比较强的，而且又有意留在一中工作的。

到适当的时候，我们几个老师一起去听听课。

算是今天听到的一个好消息了吧。

(不过我还不清楚我要不要当老师，今天林鹭老师那来了个电话，说的她那边可以给我介绍一软件公司。

)总之尽量好好表现就是了。

关于这次会议，也了解一下他们的一些教学特色吧。

从高一开始，他们就开始办提高班和补差班。

虽然说这是学生自愿报名的，但是这主要还是以上学期期未考试的成绩为主的。

这些班级都是以各自老师所带的班级为单位，周二(或者是吧，我带是10班和11班是这天的)为补差时间周六下午是提高班。

关于这种做法，上次也跟别人说过。

可以跟我以前的福州八中做法同出一则。

福州八中的做法不是很在成功，听说今年就取消了。

因为升学率不理想吧。

【实用】数学教师的实习日记3篇

【实用】数学教师的实习日记3篇数学教师的实习日记3篇一天即将完结，我相信大家都是有收获的，是时候抽出时间写写日记了。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的数学教师的实习日记3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学教师的实习日记篇1今天是星期一，也迎来了我们来到后的一次升旗仪式。

这个学校的学生很有纪律性，音乐响起时，学生们迅速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不喧闹。

这几天的实习观察，这所学校的学生很高的纪律性给我们留下深刻的印象。

前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开始“带”我们。

早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常规工作。

其实作为班主任真的不容易，虽然我们还没有真正参与班主任的工作，但是在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的耐心和细心。

下午，我们这些实习生都做一件比较有成就感的事----监考。

我们班的纪律是没话说的，这点让我们觉得十分欣慰。

基本上不用我们多费唇舌，都安静地完成试卷。

数学教师的实习日记篇23月5日星期一天气：晴今天是我实习的第一天，早上醒的特别早，也有些兴奋，因为很早以前就盼着这么一天。

公司八点上班，我七点半就到了。

我所实习的公司在江南水都，全名是尚学教育机构。

我任职于数学老师。

带着些几许敬畏和几缕不安，我踏进了总公司二楼的办公室(教育部)。

跟部门经理(李经理)和各位同事简单的介绍了一下自己的基本情况。

下午，一个人静静地坐着看看经理给我的相关数学的课件。

第一天上班，感觉蛮轻松的，所做的事情就是熟悉教育里的一些工作章程，教育人员的一些职责，整理一些存档的相关客户设计图，大致上熟悉教学的理念。

3月6日星期二天气：晴刚走出学校，踏上了工作岗位，一切都是那么的新鲜，然而新鲜过后却感到非常困惑——公司里要用的东西学校里都没有学过。

发现有很多东西自己都不会，甚至都没有接触过。

面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。