《计算机公共基础》教学大纲
计算机公共基础(教案)
计算机公共基础一、教学目标1. 使学生掌握计算机基础知识，包括计算机的发展史、计算机系统的组成、硬件和软件的基本概念。
2. 培养学生掌握基本的计算机操作技能，包括Windows操作系统的使用、文字处理软件Word、电子表格软件Excel的使用。
3. 培养学生具备基本的计算机应用能力，包括网络的使用、常用办公软件的使用、计算机安全与维护。
二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识教学内容：计算机的发展史、计算机系统的组成、硬件和软件的基本概念。
2. 第二章：Windows操作系统教学内容：Windows操作系统的安装、界面及基本操作、文件管理、系统设置、常用附件的使用。
3. 第三章：文字处理软件Word教学内容：Word的基本操作、文档编辑与格式设置、表格制作、图文混排、文档打印。
4. 第四章：电子表格软件Excel教学内容：Excel的基本操作、数据录入与编辑、公式与函数的使用、数据分析与处理、图表制作。
5. 第五章：计算机网络基础教学内容：计算机网络的基本概念、Internet的使用、电子邮件的发送与接收、网络安全的注意事项。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机基础知识，使学生掌握计算机的基本概念和原理。
2. 采用实践教学法，让学生亲自动手操作，熟练掌握Windows操作系统、Word 和Excel的使用技巧。
3. 采用案例教学法，通过实际案例分析，使学生学会计算机在实际工作中的应用。
四、教学资源1. 教材：《计算机公共基础》2. 课件：PowerPoint或其他演示软件制作的课件3. 实验设备：计算机、投影仪、白板等4. 网络资源：Internet、电子邮件客户端软件等五、教学评价1. 平时成绩：学生课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占总评的30%。
2. 考试成绩：期末进行的理论知识考试和实际操作考试，占总评的70%。
3. 综合评价：结合平时成绩和考试成绩，全面评价学生的计算机公共基础知识和技能掌握情况。
计算机公共必修课《大学计算机基础》课程教学大纲
计算机公共必修课《大学计算机基础》课程教学大纲
一、课程基本信息
二、课程简介
《大学计算机基础》课程属于全校公共必修课，是计算机基础知识的通识课。
以计算机基础知识为研究对象，是一门理论与实践结合性很强的课程。
其特点是实践性强、涉及面广。
本课程的目的是使学生了解计算机的基本概念和基本原理，掌握常用办公软件Office（word、excel、powerpoint）的主要操作技能、应用网络的基本技能, 为今后进一步学习信息技术知识打下良好的基础。
本课程从应用角度出发，主要介绍：计算机基础知识、操作系统基础、文字编辑与排版、数据统计与分析、演示文稿设计与制作，计算机网络基础与应用等方面的内容。
通过本课程的学习，达到初步运用计算机解决日常工作中的信息化办公问题的学习目标。
三、课程目标
四、课程重难点
五、教学方式与方法
六、考核形式及成绩评定
七、教学内容及学时分配
八、参考资料
1．参考书目
（1）姜永生．大学计算机基础（windows10+office2013）[M]．高等教育出版社，2015年10月．（2）姜永生.大学计算机基础[M].北京：高等教育出版社，2012.8
（3）姜永生.大学计算机基础习题集[M].北京：高等教育出版社，2012.8
2．网络资源
（1）.193
制定者签名：姜永生
审定者签名：陈强
批准者签名：牟来彦
校对者签名：周如旗
制定日期：2014年5月31日。
计算机公共基础(教案)
计算机公共基础一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 使学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入输出设备、操作系统的基本操作等。
3. 培养学生使用计算机进行信息处理和解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本概念：计算机的定义、功能、分类、发展历程等。
2. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘、操作系统的启动与退出、文件管理等。
3. 常用输入输出设备的使用：键盘、鼠标、打印机、扫描仪等。
4. 计算机的应用领域：办公自动化、教育、娱乐、网络通信等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 演示法：展示计算机的基本操作和常用输入输出设备的使用。
3. 实践法：学生动手操作，掌握计算机的基本操作技能。
四、教学环境1. 计算机教室：每台计算机配备操作系统、教学软件等。
2. 网络环境：连接互联网，便于查找资料和进行在线学习。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对计算机基本概念的理解。
2. 操作练习：评估学生对计算机基本操作的掌握程度。
3. 课后作业：布置与课程相关的问题，检验学生对知识的运用能力。
六、教学计划1. 第六周：计算机的基本硬件和软件组成教学内容：计算机硬件系统、计算机软件系统、系统软件与应用软件的分类和作用。
教学方法：讲授法、演示法、实践法。
教学活动：讲解硬件系统的组成，如CPU、内存、硬盘等；展示软件的安装与使用；学生实际操作，了解计算机的启动过程。
2. 第七周：文字处理软件的应用教学内容：文字处理软件的基本功能、文档编辑与格式设置、排版技巧。
教学方法：讲授法、演示法、实践法。
3. 第八周：电子表格软件的应用教学内容：电子表格软件的基本功能、数据录入与编辑、公式与函数的使用。
教学方法：讲授法、演示法、实践法。
教学活动：讲解电子表格软件的基本操作；演示数据录入与编辑的方法；学生练习制作表格，运用公式与函数。
4. 第九周：演示文稿软件的应用教学内容：演示文稿软件的基本功能、幻灯片制作与设计、动画与切换效果。
计算机公共基础课程教学大纲
计算机公共基础课程教学大纲一、说明1.课程的性质和任务《计算机公共基础》课是我校各专业学生必修的公共基础课。
它是为培养大专层次应用型人才使用计算机技能而开设的，也是学习其他计算机课程的先导课。
本课程的主要任务是通过课堂讲授和上机操作，使学生掌握计算机基本知识，并掌握计算机的基本操作技能，为结合相关专业继续学习奠定良好基础。
并使学生能较快地适应工作中计算机应用的需要。
2.课程的目的和要求通过理论知识的学习和上机操作，使学生了解计算计的基本组成、工作特点和分类；了解计算机的一般应用；掌握Windows中文操作系统的组成、基本功能，重点掌握Windows 的基本使用方法；重点掌握Word中文文字处理软件和Excel中文电子表格软件的使用方法；掌握Power point中文演示文稿软件、计算机网络基础知识和常用工具软件的使用方法等。
3.教学与教材教学：采用讲授和上机操作相结合的方式。
课堂教学36学时，上机操作36学时。
教师可根据学生学习情况和上机条件适当增加或减少学时。
教材：由内蒙古蒙文教材编审委员会组织编写，斯日古楞、海泉主编的：“计算机公共基础教程”，内蒙古大学出版社，2004二、教学内容第一章计算机基础知识基本要求：1．简单了解计算机的发展、分类及应用2．掌握计算机系统的组成3．了解在计算机中信息的表示4．了解计算机的安全使用与病毒预防课程内容：（理论课3学时、实践课3学时）1．算机概述2．型计算机系统3．计算机中信息的表示4．多媒体计算机5．计算机的安全使用与病毒预防第二章微型计算机操作系统基本要求：1. 了解操作系统的概念、功能2.熟练掌握中文Windows2000操作系统的基本知识和基本操作3.熟练掌握文件与文件夹的基本操作4.了解中文Windows2000的几个应用程序5.了解中文Windows2000是如何管理设备的6.掌握一种中文输入法7.了解中文Windows2000的多媒体功能课程内容：（理论课7学时、实践课7学时）1.操作系统的概念及其功能2.DOS操作系统3.中文Windows2000操作系统概述4.中文Windows2000的基本知识和基本操作5.Windows2000的资源管理器6.Windows2000的应用程序7.Windows2000的设备管理8.Windows2000的磁盘管理9.Windows2000的中文输入法10.Windows2000的多媒体功能11.WindowsXP简介第三章中文字处理系统Word2002基本要求：1.熟练掌握文档的基本操作2.重点掌握表格的制作3.掌握文档的页面设置4.重点掌握文档的排版5.要会制作出图文并茂的文档课程内容：（理论课12学时、实践课12学时）1.Word2002概述2.Word2002文档的基本操作3.Word2002文档的排版4.样式和模板5.页面设置6.表格7.图文混排8.打印预览与打印文档第四章中文电子表格Excel2002基本要求：1.熟练掌握工作簿和工作表的基本操作2.掌握工作表的编排3.掌握公式与函数的使用4.掌握Excel2002的数据管理5.掌握图表的创建、编辑和格式化课程内容：（理论课10学时、实践课10学时）1.Excel2002概述2.工作簿和工作表的基本操作3.工作表的编辑4.工作表的排版5.公式和函数6.数据分析7.图表8.打印工作表第五章中文演示文稿Power point2002基本要求：1．掌握Power point2002的基本操作2．要会制作出简单、易懂的演示文稿课程内容：（理论课2学时、实践课2学时）1.Power point2002概述2.制作演示文稿3.编辑幻灯片4.放映演示文稿第六章计算机网络基础与Internet应用基本要求：1.了解计算机网络的概念、主要用途和基本组成2.掌握Internet的基本操作3.学会收发电子邮件课程内容：（理论课1学时、实践课1学时）1．计算机网络概述2．计算机网络的基本知识3．Internet基础知识4．Internet基本操作5．电子邮件第七章常用工具软件的使用基本要求：1.了解下载软件、翻译软件和压缩软件的使用方法2.掌握杀毒软件的使用方法课程内容：（理论课1学时、实践课1学时）1.文件下载软件—网络蚂蚁的使用2.文件压缩软件—winRAR的使用3.瑞星杀毒软件4.金山词霸翻译软件三、实验内容实验一内容：DOS常用命令及Windows下的DOS操作方式要求：1、Windows环境与DOS命令操作的切换方式。
计算机文化基础(公共课)上学期 教学大纲
《计算机文化基础》（公共课）上学期课程教学大纲课程编号:课程名称：计算机文化基础课程类型: 公共基础课总学时：108 讲课学时：32 实验学时：24学时：56学分：4适用对象: 非计算机专业先修课程：一、课程性质、目的和任务《计算机文化基础》是公共基础课。
内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，通过本课程的学习，目的是使大学生掌握计算机科学的最基本理论和知识；具备基本的微机操作和实用技能；能够使用典型的系统软件和应用软件；具备在网上获取和交流信息的能力。
从而适应信息社会的飞速发展，达到新时期对大学生最基本素质的要求。
上学期《计算机文化基础》课程的任务是使大学生掌握计算机最基本的理论知识，并熟悉Microsoft Office中关于Word、Excel、Powerpoint的基本操作。
二、教学基本要求1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，掌握计算机基础知识和基本技能；2、牢固掌握计算机基础的基本概念，掌握Microsoft Office中的几个常用软件以及网络的使用，了解计算机学科的发展前沿；3、学会理论联系实际，能利用计算机对实际工作进行处理，如文件、表格、演示文稿的处理，为以后的计算机学习打下良好的基础。
三、教学内容及要求（一）理论教学：第一章信息技术与计算机文化第一节信息与信息技术第二节计算机技术概述第三节计算机中信息的表示第四节计算机系统第五节微型计算机系统第六节多媒体技术基础了解：信息和信息技术的概念，信息和信息时代的特征，信息技术的发展、应用及对人类社会的影响；信息高速公路的概念及我国信息化的基本情况。
程序设计语言及语言处理程序的基本概念；ASCII码，汉字编码的基本常识。
掌握：计算机起源与发展，计算机的分类，计算机的应用领域；存储程序工作原理、冯•诺依曼计算机的五个基本组成；计算机系统、硬件、软件以及它们各自的发展，计算机硬件的基本组成及工作原理，计算机软件的分类及各自特点；字、字节、位的概念；不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换；多媒体的基本概念和特征；微型计算机的基本概念，微机的硬件组成：CPU、内存、RAM、ROM、Cache、适配器、总线的含义；磁盘驱动器与磁盘；常见输入、输出设备；微型计算机的主要技术指标。
《计算机公共基础》课程教学大纲
《计算机公共基础》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：计算机应用基础学时：48学时实验学时：24学时课程类别：公共基础课课程性质：必修课适用专业：计算机科学与技术、网络工程专业责任单位：计算机工程系二、课程性质、目的与任务本课程是公共基础课，通过本课程的学习，要认识到计算机作为现代科学技术的基础已经对我们的社会产生了深远的影响，树立起计算机教育意识；掌握计算机的基本知识和培养使用计算机的能力，自觉地把计算机这个现代化的工具应用到教育实践中去。
1、掌握计算机软硬件的基础知识，并较熟练地运用计算机进行文字处理、表格制作等。
2、计算机基础是一门实践性很强的课程，应高度重视上机操作这个教学环节，在实践中不断提高使用计算机的能力。
3、要养成热爱计算机的意识，并树立运用计算机这个现代化的工具来提高自身教学质量的思想。
4、根据计算机更新快的特点，教材内容也应不断地修改与提高，要具有先三、课程的内容及要求、教学重点与难点（一）计算机基础1、主要教学内容及要求1）了解计算机的概念、类型、发展史及其应用领域。
2）掌握计算机的数制、数制之间转换。
3）掌握计算机中数据的表示、数据的存储单位：位、字节、存储容量；4）了解字符、汉字及编码。
5）理解计算机系统组成和工作原理的初步知识，CPU、存储器以及输入输出设备的功能和使用方法。
6）了解微型计算机系统配置及主要技术指标。
7）理解系统软件、应用软件的概念。
2、知识点与能力点要求1）知识点：数制、数制间转换、计算机中数据的存储、计算机系统组成与工作原理、计算机硬件、软件。
2）能力点：使学生对计算机系统组成及其工作原理有一定的认识。
3、教学的重点与难点1）教学重点：计算机的数制、数制之间转换、计算机系统组成和工作原理。
2）教学难点：计算机系统组成和工作原理。
（二）WINDOWS操作基础1、主要教学内容及要求1）了解Windows的启动与退出2）了解键盘和鼠标的操作3）了解桌面的设置及使用方法4）掌握任务栏组成及使用5）掌握开始菜单的使用6）掌握资源管理器的启动、熟悉其工作界面7）熟练掌握文件和文件夹的各种操作8）掌握用控制面板的使用9）理解附件的使用2、知识点与能力点要求1）知识点：任务栏的使用、开始菜单的使用、资源管理器的使用、文件与文件夹的操作。
《计算机基础》课程教学大纲
xxxx学院《大学计算机基础》课程大纲适用专业：高职所有专业编制单位： xxxxxxx年xx月xx日《大学计算机基础》教学大纲一、教学对象本大纲适用于全校非计算机专业的专科层次学习二、学分与学时总学时:32，其中理论学时：16，实践学时：16。
平均周学时2。
三、课程模块类别及课程属性课程模块：公共基础课模块课程属性：本课程是公共必修课程,是大学各专业计算机教育中第一层次的课程,是当代大学生的公共基础课。
本课程教学的主要任务是培养大学生的计算机文化意识,掌握计算机的基本知识和计算机应用技能,以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求。
课程属性：必修课。
四、课程性质、任务和目的性质：《大学计算机基础》是大学计算机基础教学中的基础性课程，是当代学生的公共基础必修课程，属于计算机基础教育中的第一层次的课程。
任务：通过本课程的教学，不印、、不仅要让学习掌握计算机的基础知识和基本理论，而且要让学生初步具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高大学生的计算机素养，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业的实际问题打下基础。
目的：开设《大学计算机基础》是扩展视野，为后续课程学习做好必要的知识准备，使他们在各自的专业中能够有意识的借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法。
五、主要先修与后续课程本课程无先修课程六．考试考核方式与成绩评定考试考核方式为：上机考试成绩评定为：平时成绩40%（平时作业20%+平时出勤20%）+上级考试成绩60%（理论知识成绩30%+实际操作成绩30%）七、教学目的要求和主要内容（分章节）第一章计算机系统知识【目的要求】1、掌握计算机系统的组成部分、未来计算机的发展趋势（超级计算机发展现状及应用介绍（重点））、与数据的概念、息基础技术、信息系统技术、信息应用技术、代信息技术数字化、多媒体化、高速度、网络化、宽频带、智能化特点、维的概念、内涵、应用介绍2、熟悉计算机应用领域（重点介绍典型应用领域：科学计算、数据处理、电子商务等）3、了解计算机发展史（第一台计算机出现的历史时刻及特征、计算机发展史上的3次飞跃及其特征、微型计算机的发展历史、）4、掌握进制转换的方法，包括其他进制转换成十进制，十进制转换成其他进制，二进制与八进制、十六进制之间的转换。
《计算机公共基础》全课程教案
运城幼儿师范高等专科学校教案20GG —2015学年第二学期课程名称：计算机公共基础课程编号：课程类型：理论+实践课授课的系部、专业大一所有专业任课教师：所有计算机老师教师所在系（部）: 基础教学部二、计算机性能指标1. 运算速度。
其中一台计算机最核心的部件是 CPU ，也叫中央处理器，包括控制 器和运算器，是衡量一台计算机性能好坏的最主要的部件。
CPU 时钟频 率（主频），指每秒平均执行指令数等。
举例， Pentium 川/800MHz ,Pentium4/1.5G 的主频为1.5GHz ，i5750的主频为2.66GHz 。
主频越 高，运算速度越快。
2. 字长。
计算机在同一时间内处理的一组二进制数称为一个计算机的 “字”，而这组二进制数的位数就是“字长”。
一台计算机的字长越长，一次处 理的数据量就越大，运算速度就越快。
计算机的字长，从始到今，有 8位、16位，现在有32位和64位。
3. 内存储器的容量。
内存储器是CPU 可以直接访问的存储器，需要执行的程序与需要 处理的数据就是存放在主存中的。
它的容量的大小反映了计算机即时存 储信息的能力。
内存，分为只读存储器（ROM ）和随机存储器（RAM ），只读存储 器里保存的是有关这台计算机的一些重要设置，一般用户不能随意修改 它，所谓的只读，就是不能删除和修改的意思。
随机存储器，才是我们 平时所说的内存，它在通电后，数据从外存（硬盘）读入，中间处理结 果也存在其中，在退机时，所有数据返回外存。
讲解顺序:计算机系统组成f计 ——介绍统软件- ■＞软件分类一常用软件介绍 新课: —:一蒯H 攻營（辿小至、打即仇丁十算机性能"… Linux, wj nJ. 指标―计算机硬件的选购.i 禱厲言L悟言处理程序■汇编语言通讯功能: L 高级语言（c c+t ） QQ、飞信 、计算机系统组成饭用软件视频音频；腾讯视频、QQ音乐能够根据不 同用途需求， 选购计算机 部件。
《计算机基础》课程教学大纲
《计算机应用》课程教学大纲一、课程的性质、目的和任务（一）本课程定位与性质本课程是中级技工学校的公共基础课，是计算机基础教育的第一层次，本课程除了要求学生通过结束课程考试外，还要求通过广东省高新技术办公软件中级考证。
1.2.3.1.2.3.1.2.附:学时分配表二、理论与实践教学的内容和基本要求第一单元Windows系统操作【教学内容】1.操作系统概述2.键盘、鼠标器的使用3.窗口和菜单的构成及其操作4.Windows的设置5.Windows的文件与文件夹1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.6.7.1.熟练掌握新建或打开文档；2.理解编辑文档基本原则和方式；3.熟练掌握保存或关闭文档的操作；4.掌握文档中光标移动的操作；5.掌握文本删除、插入和改写的操作；6.掌握常用符号与特殊符号的输入操作；7.熟练掌握文本选定、复制和移动、数据交换的操作；8.掌握字符串查找与替换的操作。
第三单元Word格式设置与编排【教学内容】1.设置Word文档字体格式；2.设置Word文档段落格式；3.拼写检查（对英文拼写错误检查）；4.设置项目符号或编号；5.设置中文版式。
【基本要求】1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.1.2.3.4.熟练掌握表格中文本格式的设置、对齐方式、文字底纹、表格底纹；5.熟练掌握对表格边框线条添加和取消，显示和隐藏。
第五单元Word文档的版式【教学内容】1.页面设置（纸张大小，页边距）；2.艺术字设置；3.分栏的设置；4.插入图片；5.插入脚注尾注；6.边框与底纹的设置；7.页眉/页码的设置。
【基本要求】1.熟练掌握对文章中页面的设置调整（纸张选择，纸张方向，页面边距大小设置，页面页脚位置占用调整等）；2.掌握对艺术字的设置（艺术字样式、形状、阴影效果、版式、颜色等等）；3.掌握分栏方法和注意要素；4.掌握图版插入的方法，图片的设置要求和效果，与艺术字有很多共同点；5.6.7.1.2.3.4.5.6.7.1.2.3.4.熟练掌握单元格设置的基本操作，包括字体、数字格式、对齐方式、合并与取消合并，单元格边框和底纹的设置；5.了解打印的基本步骤，分页符插入和打印标题设置的意义，掌握文档的打印设——打印预览和打印方式操作；6.掌握Excel中公式的插入方法7.理解图表的基本知识，熟练掌握创建、编辑和格式化图表，掌握插入图表中四个步骤的选择和设置（图表类型选择、数据区域选择、图表选项设置、图表位置的存放）第七单元数据管理【教学内容】1.公式与函数使用；2.排序；3.筛选（自动筛选）；4.合并计算；5.分类汇总；6.数据透视表。
计算机二级公共基础知识辅导--教学大纲
《计算机二级公共基础知识辅导》课程教学大纲Computer Level II Public Infrastructure Tutorial一、课程基本情况课程编号：课程总学时：32 ，其中：讲课：32 ，实验：，上机：，实习：，课外：。
课程学分：2课程分类：全校公选开课学期：秋、春开课单位：教务处适用专业：全校本科生所需先修课：课程负责人：李辉二、课程内容简介本课程是针对全国计算机等级二级认证考试中公共基础知识部分讲解的一门课程。
课程包括数据结构与算法、程序设计基础与软件工程基础、数据库设计基础三个方面，其内容在算法部分主要涉及算法的概念及算法的复杂度；数据结构部分主要讲述最基本的概念、最典型的数据结构和最常见的操作；程序设计部分主要描述程序设计风格的基本要求、结构化程序设计的最基本知识和面向对象程序设计的最常见概念；软件工程基础部分主要有软件工程的基本概念及软件生命周期的各个阶段的基础知识；数据库基础部分主要讲解数据库基本概念、数据模型、关系代数基础知识、数据库设计方法和步骤。
重点在于（1）掌握算法的基本概念。
（2）掌握基本数据结构及其操作。
（3）基本排序和查找算法。
（4）掌握逐步求精的结构化程序设计方法。
（5）掌握软件工程的基本方法，具有初步应用相关技术进行软件开发的能力。
（6）掌握数据的基本知识，了解关系数据库的设计。
三、各部分教学纲要第一章数据结构与算法（10学时）1. 算法的基本概念；算法复杂度的概念和意义（时间复杂度与空间复杂度）。
2. 数据结构的定义；数据的逻辑结构与存储结构；数据结构的图形表示；线性结构与非线性结构的概念。
3. 线性表的定义；线性表的顺序存储结构及其插入与删除运算。
4. 栈和队列的定义；栈和队列的顺序存储结构及其基本运算。
5. 线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算。
6. 树的基本概念；二叉树的定义及其存储结构；二叉树的前序、中序和后序遍历。
7. 顺序查找与二分法查找算法；基本排序算法（交换类排序，选择类排序，插入类排）。
[实用参考]《计算机公共基础》全课程教案
![[实用参考]《计算机公共基础》全课程教案](https://img.taocdn.com/s3/m/bc5dd63b0b4e767f5acfce3b.png)
运城幼儿师范高等专科学校
教案
20GG—2015学年第二学期课程名称：计算机公共基础
课程编号：
课程类型：理论+ 实践课
授课的系(部)、专业：大一所有专业
任课教师：所有计算机老师
教师所在系(部)：基础教学部
授课时间：第一周
讲解顺序：计算机系统组成→计算机性能指标→计算机硬件的选购→软件分类→常用软件介绍
新课：
一、计算机系统组成
三、计算机硬件的选购
任务1选购计算机部件
核心部件按由主到次的顺序进行选购：CPU、内存条、硬盘、主板、显卡、显示器。
其他辅件有：机箱和电源、光驱、鼠标和键盘、U盘等。
1.常规装机顺序为：CPU→散热器→内存→电源→主板→电源连线→机箱连线→显卡→硬盘→光驱→软驱→数据线→机箱。
有的地方可根据实际情况来调整。
2.列举几款不同用途的计算机配置。
大学计算机基础教学大纲
大学计算机基础教学大纲一、课程简介大学计算机基础是面向非计算机专业学生开设的一门公共基础课程，旨在培养学生的计算机应用能力和信息素养，为后续学习和工作中的计算机应用打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本知识。
2、能力目标能够熟练使用操作系统进行文件管理、系统设置等操作。
熟练运用办公软件进行文字处理、数据处理、演示文稿制作等。
具备一定的网络应用能力，如网络搜索、邮件收发等。
3、素质目标培养学生的创新意识和自主学习能力。
增强学生的信息安全意识和团队协作精神。
三、教学内容1、计算机基础知识计算机的发展、分类及应用领域。
计算机系统的组成，包括硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件、应用软件）。
数制与编码，如二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换，以及 ASCII 码、汉字编码等。
2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、控制面板的使用等。
3、办公软件Word 文字处理软件，包括文档排版、表格制作、图片插入等。
Excel 电子表格软件，涵盖数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据图表的制作等。
PowerPoint 演示文稿软件，如幻灯片的设计、动画效果的设置、演示文稿的放映等。
4、计算机网络基础计算机网络的概念、组成和分类。
网络协议，重点介绍 TCP/IP 协议。
网络连接方式，如有线网络、无线网络的设置。
网络应用，如浏览器的使用、电子邮件的收发、文件的上传与下载等。
5、多媒体技术基础多媒体的概念、类型（音频、视频、图像等）。
多媒体文件的格式及处理软件。
6、信息安全与计算机病毒防治信息安全的概念、重要性及面临的威胁。
计算机病毒的概念、特点及防治方法。
四、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示等方式传授理论知识和操作技能。
2、实践教学安排实验课程，让学生在实际操作中巩固所学知识。
《大学计算机基础》教学大纲（公共课）2016【精选】
《大学计算机基础》教学大纲一、课程基本信息课程代码1051023中文名称大学计算机基础课程类别基础课●专业课○专业基础课○专业选修课○公共选修课○面向对象全院非计算机专业开课单位计算机与信息技术系总学时48(理论: 24 实验: 24 )学分3先修课程无后续课程数据库技术二、课程性质、地位和任务《大学计算机基础》是非计算机专业学生必修的公共基础课。
内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，通过本课程的学习，使大学生掌握计算机科学的最基本理论和知识；具备基本的微机操作和实用技能；能够使用典型的系统软件和应用软件；具备在网上获取和交流信息的能力。
三、课程基本要求1、掌握计算机科学的基本概念和基本知识2、理解计算机的基本结构与工作原理3、了解计算机高级语言与程序设计4、了解计算机系统软件与应用软件5、掌握常用操作系统的使用方法6、掌握常用办公软件的使用方法7、了解计算机网络和信息安全技术8、了解多媒体技术及其应用四、课程内容第1章计算机基础知识1.1 计算机的概念、发展、特点、分类、应用1.2 计算机的基本组成和工作原理1.3 计算机中信息的表示和存储教学要求：了解计算机的基本知识和主要应用；理解计算机的组成和工作原理；了解计算机内数据表示方法和常用的数制转换；了解二进制的运算法则。
掌握微型计算机系统配置和主要性能指标。
教学重点：计算机的基本组成和工作原理、微型计算机系统配置和主要性能指标。
4第2章 Windows 7操作系统2.1 操作系统概述2.2 Windows 7基本操作2.3 Windows 7文件管理与磁盘维护2.4 Windows 7系统配置2.5 Windows 7 实用应用软件教学要求：了解操作系统的功能和组成。
掌握Windows 7和基本操作、文件管理与磁盘管理、系统配置。
了解Windows 7 实用应用软件。
教学重点：Windows 7基本操作、文件管理与磁盘管理、系统配置。
《计算机公共基础》教学大纲
06《计算机公共基础》教学大纲适用专业：非计算机专业一、说明1．根据：本大纲是根据《教育部门关于加强高职高专的意见》精神，紧紧围绕高职类各专业的公共基础课设置的要求，培养为各专业的应用、管理、服务的高等技术应用性人才而制定。
２．模块的地位与作用：本模块是重要的公共基础课，使学生能掌握计算机基础知识和基本操作，为今后的学习使用计算机打好基础。
３．主要内容：主要讲授计算机基础知识，Windows操作系统office办公软件中的Ｗord、Ｅxcel、Powerpoint的使用与基本操作，中文WINDOWS98的常用工具软件。
４．与其他课程的关系：为计算机及其他专业的更深层次的学习打好基础。
５．注意事项：（1）准备必备的实验室，安装Office软件（2）指导学生实际操作二、教学目标：通过学习使学生能够掌握（1）计算机基础知识（2）微机操作系统（3）OFFICE软件使用（4）计算机网络基础（5）WINDOWS下常用的软件使用四、大纲名称1．单元名称：1 计算机基础知识2．单元教学目标：（1）了解计算机的发展、分类、安全知识（2）了解计算机系统的基本组成（3）掌握计算机分类与主要技术指标（4）掌握数制转换3．教学内容：（1）计算机概述（2）微型计算机系统的基本组成（3）微型计算机的分类与主要技术指标（4）计算机信息处理原理（5）计算机安全基本知识1．单元名称：2 微机操作系统2．单元教学目标：了解操作系统基础知识，掌握Ｗindows操作系统使用。
3．教学内容：（1）操作系统基础（2）中文Ｗindows98操作系统1．单元名称：3 中文文字处理软件Word20002．单元教学目标：掌握Word的启动与退出，掌握文档的创建、打开与保存，学会文字的查找与替换，掌握文档的复制、移动与删除，学会文档字符格式、段落格式的设置、页面格式的设置。
了解文档的样式与模板，熟悉表格的创建、调整、修饰、计算与排序，熟悉插入与编辑图片、文本框、艺术字，掌握邮件合并功能。
《公共计算机》教学大纲
成都电子信息学校计算机专业《公共计算机》课程教学大纲[课程名称]：公共计算机[学时分配]：课程总学时：140学时。
其中：理论课：35学时；实训：105学时。
[适用专业]：非计算机专业一、课程简介（一）课程的性质和内容本课程是非计算机专业公共必修课，是中等职业学校计算机基础教育第一层次，旨在向学生传授计算机的软硬件知识，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，培养学生应用计算机的基本能力和思维方法，从而具有应用计算机获取和处理一般信息的能力，为学生走向社会打下良好的基础，同时也作为学生今后进一步学习计算机知识的基础。
（二）课程的任务和要求通过本课程的学习，要认识到计算机作为现代科学技术的基础已经对我们的社会产生了深远的影响，树立起计算机教育意识；掌握计算机的基本知识和培养使用计算机的能力，自觉地把计算机这个现代化的工具应用到教育实践中去。
要求：1、掌握计算机软硬件的基础知识，并较熟练地运用计算机进行文字处理、表格制作等。
2、计算机基础是一门实践性很强的课程，应高度重视上机操作这个教学环节，在实践中不断提高使用计算机的能力。
3、要养成热爱计算机的意识，并树立运用计算机这个现代化的工具来提高自身教学质量的思想。
4、根据计算机更新快的特点，教材内容也应不断地修改与提高，要具有先进性和超前意识。
（三）教学中应注意的问题本课程标准适用于非计算机专业，所涉及到的知识面较宽，其中包括了计算机基础知识、操作系统以及办公自动化等相关内容，但本学期教学主要是为下学期学习office软件打基础，所以在实际教学中，教师可根据教学需要进行增删部分内容，将办公自动化软件的讲解作为重点。
（四）教学建议1、本课程为非计算机专业选修课程，每周课时安排为2课时。
整个内容分为4个学期完成，每个学期总课时分别为36学时、34学时、36学时、34学时，因此应合理安排教学内容及考核内容。
2、汉字录入部分贯穿高一高二所有教学任务中。
《计算机公共基础》全课程教案
运城幼儿师范高等专科学校教案2014— 2015学年第二学期课程名称：计算机公共基础课程编号：课程类型：理论 + 实践课授课的系(部)、专业：大一所有专业任课教师：所有计算机老师教师所在系(部)：基础教学部授课时间：第一周学习情境设计：选购一台计算机讲解顺序：计算机系统组成→计算机性能指标→计算机硬件的选购→软件分类→常用软件介绍新课：一、计算机系统组成二、计算机性能指标1.运算速度。
其中一台计算机最核心的部件是CPU，也叫中央处理器，包括控制器和运算器，是衡量一台计算机性能好坏的最主要的部件。
CPU时钟频率（主频），指每秒平均执行指令数等。
举例，Pentium Ⅲ/800MHz，Pentium 4/1.5G的主频为1.5GHz，i5 750的主频为2.66GHz。
主频越高，运算速度越快。
2.列举几款不同用途的计算机配置四、软件分类软件分为系统软件和应用软件两大类。
1.系统软件：系统软件的功能主要是对计算机硬件和软件进行管理，调度、监控和维护计算机资源，扩充计算机功能，提高计算机工作效率。
操作系统。
以管理和控制计算机系统中软、硬件工作。
程序设计语言。
可分为机器语言、汇编语言、高级语言三类。
目前最常用的高级语言有： BASIC语言、C语言、C++、Java、Delphi等。
解释编译系统。
其工作方法有解释和编译二种。
除机器语言外，采用其他程序设计语言编写的程序，计算机都不能直接识别其指令，这种程序称为源程序，必须把源程序翻译成等价的机器语言程序，即计算机能识别的0与1的组合。
授课时间：第二周授课时间第三周授课时间：第四周表格编辑操作：表、行、列的增加与删除，行高、列宽的调整等。
有固定行高、列宽，也有最合适的行高、列宽，也可手动调节。
表格的属性主要包括：行高、列宽、表格的对齐方式、单元格内文字的对齐方式等的设置；任务 4 表格边框的设置选中表格（有按钮选择、命令选择、拖动选择）边框设置，既可以用软件自带的样式，也可以用“边框”与“底纹”命令进行设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《计算机公共基础》课程教学大纲
课程名称：计算机公共基础
授课对象：计算机应用类专业
计算机公共基础是一门实践性很强的课程，本课程的教学内容是在对真实工作任务进行分析研究的基础上，进行知识和技能的整合、序化后形成教学项目，采用“项目引导、任务驱动”的教学模式，以项目为载体开展教学活动，指导学生体验职业活动情境，培养其职业素养。
一、教学目标设计
1、知识目标
（1）了解计算机的基本概念、熟悉计算机的组成，学会操作系统的安装。
（2）了解计算机网络的概念，掌握Internet的应用。
（3）了解操作系统的基本概念，掌握Windows XP的常用操作。
（4）了解Word 2003的基本知识，掌握其操作方法。
（5）了解Excel 2003的基本概念和功能，掌握数据处理和图表制作的基本方法。
（6）掌握PowerPoint 2003制作演示文稿的基本方法。
（7）了解数据库的基本概念，掌握CDT各模块功能。
2、能力目标
（1）能按用户需求选购性价比高的计算机。
（2）具备浏览网页、收发电子邮件、下载资料等能力。
（3）能熟练操作Windows XP，并会设置系统环境。
（4）能使用Word 2003进行文字、图表的编排。
（5）能使用Excel 2003进行数据处理，创建图表。
（6）能使用PowerPoint 2003制作演示文稿。
（7）能使用CDT各核心模块，开发简单信息管理系统。
3、素质目标
（1）培养学生认真分析解决问题的能力。
（2）使用网络资源的能力。
（3）培养学生细致而耐心的工作能力。
（4）培养学生的发散性思维。
（5）培养学生综合运用知识的能力。
（6）培养学生的审美情趣。
（7）培养学生独立思考和创新能力。
（8）培养学生沟通与表达能力。
（9）培养学生职业道德。
（10）培养学生团队协作能力。
（11）培养学生阅读理解能力。
二、教学内容设计
项目一选购计算机
一、项目综述
1、项目背景
某学校通过政府采购方式购置一批办公用计算机，按标书提供的，进行计算机选型，为投标提供依据。
2、项目实现目标
按用户要求进行计算机选型；安装操作系统。
3、项目任务划分
二、项目内容
本项目根据用户需求，通过市场调研（上网查询或走访市场），确定品牌型号，提交选型说明；安装操作系统，确保各部件正常驱动，安装常用应用软件，使计算机运行完好。
三、项目教学目标
项目二维护计算机
一、项目综述
1、项目背景
计算机在运行过程中，因病毒感染、操作不当造成系统文件丢失
或驱动程序被破坏，这时需及时上网下载驱动程序进行系统的维护。
同时为便于今后的使用，将下载的资料保存到邮箱中。
2、项目实现目标
当计算机系统出现异常时，能熟练还原系统，确保计算机正常运行。
3、项目任务划分：
二、项目内容
本项目根据计算机系统在工作中经常出现的异常问题（如病毒感染、系统崩溃等），提出解决方案并实施具体操作。
对给定的计算机，进行病毒、木马查杀；恶评插件扫描、删除；系统备份、还原；相关驱动下载等。
三、项目教学目标
项目三网站素材的分类整理
一、项目综述
1、项目背景
网站开发商受成才职业技术学院委托，为该学院开发校园网站。
根据安排，学院各部门需向开发商提供相关素材。
由于收集回的素材种类繁多、文件存储及命名方式等各式各样，无法交给各模块开发部门。
因此为方便开发，需根据网站设计方案要求，利用Windows XP资源管理器对所有素材进行分类整理，并对所需系统运行环境进行相应设置。
2、项目实现的目标
按要求整理网站素材，设置网站运行环境，使用附件中部分工具
协助完成相应工作。
3、项目任务划分
二、项目内容
根据网站设计方案要求，利用Windows XP资源管理器对收集回的素材进行合理整理，规范素材名称及存储方式，按要求对环境进行设置，方便网站开发。
三、项目教学目标
项目四公文的制作
一、项目综述
1、项目背景
为使各“科技软课题”承担单位在申报材料时有统一的格式规范标准，某科技局要下发“软科学研究课题行文规范通知”。
现需将该公文录入、排版并打印。
2、项目实现目标
按公文格式的要求完成该公文的制作及打印工作。
3、项目任务划分
二、项目内容
用Word软件输入公文相关内容，并按公文格式制作发文机关标
识，同时对正文内容进行排版，最后将制作好的公文打印成纸质文稿。
三、项目教学目标
项目五：供热公司设计方案的编排
一、项目综述
1、项目背景
设计公司中标集中供热公司远程监控系统设计方案，方案在送交供热公司前需将方案进行排版，以满足客户要求从而留下良好印象，为以后继续合作打下一定基础。
2、项目实现目标
按供热公司要求对方案进行排版，实现在Word中进行目录制作、模版制作、图表制作等，从而掌握Word的常见操作。
3、项目任务划分
二、项目内容
根据企业需求，在方案提交前对方案进行排版；与客户沟通后需对方案进行局部整改，以满足客户需求。
三、项目教学目标
项目六药品公司购销情况统计
一、项目综述
1、项目背景
药品公司经营的药品种类、数目繁多，为了统计公司的进货与销售情况，并对销售情况以不同主题进行分析，以便总结出哪些种类的药品销售情况良好，进而确定进货计划，引导公司科学合理的经营，使公司健康良好的发展，公司选定使用Excel表格处理软件来对公司药品的进货与销售情况进行统计分析。
2、项目实现目标
按要求完成各种数据表的制作，实现数据的各种运算、统计，完成数据的分析与处理。
3、项目任务划分
二、项目内容
实现对公司进货与销售总量及总金额的统计，对公司各种药品销量及销售额按照季度或年份进行统计，对药品按不同的类型或剂型进行分类汇总，实现药品最大、最小以及平均销量统计，能够按照不同条件对药品进行筛选，能够按不同主题对药品进、销量进行分析并以适当的图表形式表示出来，能够打印符合要求的进、销情况统计表。
三、项目教学目标
项目七智软公司介绍
一、项目综述
1、项目背景
智软公司业务员接到公司的指示，要求他利用PowerPoint软件制作一份详细介绍公司情况的演示文稿，便于业务员向新客户演示、讲解时使用。
通过PowerPoint演示配合业务员的讲解，使新客户能够全面了解智软公司，以促进公司业务的进一步拓展。
2、项目实现目标
按要求完成各个部分页面的制作，实现文字排版、插入图片、表格、绘制图形、插入音乐、视频、动画等功能，做出一份精美的讲演作品。
3、项目任务划分
二、项目内容
1．设计幻灯片的整体风格与格式，要求美观、和谐。
2．制作幻灯片的具体内容，包括演讲文稿的首页、导航目录、公司简介、公司发展历程、公司人数发展规模、公司组织结构、公司主要业务、软件开发部情况、公司企业资质、软件开发与服务流程、软件产品和解决方案、公司客户资源分布、国内销售和服务网络、国际业务份额、年度销售情况表、中国软件外包的现状等部分。
3．将内容进行有机结合，制作超文本链接并且添加动画，使文稿生动有趣，易于被客户接受。
4．将文稿最终打包生成文件，打印输出。
三、项目教学目标
项目八考试信息管理系统的开发
一、项目综述
1、项目背景
本项目来源于真实环境,取自正在使用中的山西省成人学位外语考试信息管理系统。
我省每年有众多考生参加成人学位外语考试，为了便于管理考生信息、下发公布考生成绩，据此我们选用CDT开发了“学位外语考试信息管理系统”，以便提高工作效率。
2、项目实现目标
实现考生报名，浏览、查询成绩，考生数据打包，报名数据接收汇总，考生准考证生成和打印，成绩录入，成绩库与报名库信息交换等内容。
3、项目任务划分
二、项目内容
本项目软件开发从开始构建库结构、设计主界面、录入界面到软件打包生成软件安装文件，整个过程无须代码编写即可实现学位外语考试系统的报名，浏览、查询、打印，统计，报名数据汇总，考生准考证号的打印，成绩录入等一系列考试系统功能，简单易用。
三、项目教学目标
附录：1.教材和教学参考书
（1）孔令德编《计算机公共基础》高等教育出版社
（2）孔令德编《计算机公共基础上机实训》高等教育出版社
2、课程考试与评估方法
本课程属于实践性课程，所以期末考试为上机实践考试。
将期。