优选走近细胞
《走近细胞》人教版优秀课件1
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例2、（易错题）［山东肥城2019高一上期中］现有两个细胞的特征如
下表。从表中给出的特征分析，下列说法正确的是 （ ）
细
胞
细胞1
细胞2
特征
细胞壁
有
有
知识点二：生命的系统的结构层次 从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构及功能。
结构层次 细胞
组织
概念
是生物体结构和功能的基本单位
红细胞
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一 起 心肌组织
组成
举例
器官
由不同的组织按照一定的次序结合在一起 形成 心脏
系统 个体
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器 照一定的次序组合在一起形成的整体
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例5、［山东济南一中2019高一上月考］如图所示四种不同生物，相关 叙述正确的是
C. ①和③的主要区别在于①具有细胞结构 D. ②和④的主要区别在于④没有核膜
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7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与 可画竹 的情形 ，以充 满感情 的笔触 回忆两 人的交 往，以 及文与 可死后 自己的 悲慨， 又从文 与可的 创作经 验中总 结出艺 术创作 的规律 ，熔叙 事、抒 情、议 论于一 炉。
•
8.总之，说明文中使用生动活泼的语 言，不 仅能增 强文章 内容表 达上的 形象性 、可感 性和文 学色彩 ，使读 者获得 不同程 度的美 感体验 ，受到 美的陶 冶，还 有助于 加深读 者对说 明内容 的理解 ，增知 益智。
备战2025年高考精品生物教案：走近细胞
细胞的概述与分子组成课时1走近细胞课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构；2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核；3.使用光学显微镜观察各种细胞细胞是生命活动的基本单位2023：北京T15、广东T5A ；2022：海南T1；2021：重庆T2 1.生命观念——结构与功能观：病毒、真核细胞和原核细胞的结构与功能相适应。
2.科学思维——归纳与概括：通过比较系统、生物、生命系统等概念，形成生命观念，同时，培养考生的科学思维能力。
3.社会责任——明确病毒的代谢和增殖方式，并能在生活中有效宣传和规避病毒的传播，提高考生的社会责任感细胞的多样性和统一性2023：海南T1；2022：北京T1、辽宁T1；2021：湖南T1、河北T1、福建T1、浙江6月T2；2020：北京T3、全国ⅠT1；2019：浙江4月T3用显微镜观察多种多样的细胞2023：江苏T15B ；2019：海南T5C命题分析预测1.高考对本部分的考查多以选择题形式呈现，主要考查病毒、真核细胞和原核细胞的区别等，也会以非选择题的形式呈现，如病毒常以实验探究或常见疾病为情境，综合考查考生的综合运用能力和解决实际问题的能力。
2.预计2025年高考仍可能延续往年的考查形式及特点，并在新情境下从不同角度考查病毒、真核细胞和原核细胞的区别和联系等知识考点1细胞是生命活动的基本单位学生用书P0011.细胞学说及其建立过程（1）细胞学说的建立过程科学家贡献局限维萨里、比夏分别从[1]器官、组织水平研究生命未深入到细胞水平罗伯特·胡克用显微镜发现并命名了[2]细胞观察的是死细胞列文虎克用显微镜观察了不同形态的[3]细菌、红细胞和精子等未上升到理论马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构未用“细胞”来描述其发现，也未进一步考虑生物体结构的统一性施莱登、施旺建立了[4]细胞学说未搞清细胞来源的过程耐格里发现新细胞的产生是[5]细胞分裂的结果未上升到理论魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞未考虑非细胞结构生命的繁殖（2）细胞学说的内容和意义2.细胞是基本的生命系统（1）生命活动离不开细胞（2）生命系统的结构层次基础自测1.多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命活动。
高中生物走近细胞优秀教案
高中生物走近细胞优秀教案
目标：让学生通过本节课的学习，了解细胞的结构和功能，并能够描述细胞的基本特征和
功能。
教学重点：细胞的基本结构和功能
教学难点：描述细胞的各种功能
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 引入话题：细胞是生命的基本单位，包含着生物体内各种生物活动的基础。
我们今天要
一起来探索细胞的奥秘。
2. 提出问题：你知道细胞是什么吗？细胞有哪些结构和功能？
二、探究（15分钟）
1. 学习细胞的基本结构：核、质膜、细胞质、细胞器等。
2. 学习细胞的功能：细胞的营养功能、呼吸功能、运输功能、排泄功能等。
3. 观察显微镜下的细胞结构，并讨论各部分的功能。
三、总结（10分钟）
1. 请学生自由发言，总结本节课学到的知识。
2. 教师进行概括总结，强调细胞的重要性和多样性。
四、延伸（10分钟）
1. 让学生自行查阅资料，了解细胞的更多相关知识，并和同学分享。
2. 提出问题，引导学生思考：细胞在生命活动中的地位和重要作用。
五、作业布置（5分钟）
1. 练习册上的相关练习题。
2. 自行查阅资料，撰写一篇关于细胞的文章。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对细胞的结构和功能有了更深入的了解，并能够描述细胞的基本
特征和功能。
在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣和探究欲望，引导学生主动学习，
培养他们的综合能力和分析能力。
同时，要注重巩固学生对知识点的理解，加强知识的应用和延伸。
希望学生能够在今后的学习中，更深入地了解生物学知识，不断拓展自己的视野。
《走近细胞》人教版高中生物课件1
答案： ③→①→②→⑦→⑥→④→⑤→⑧ (用序号和箭头表示)
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1．(2018·兰州模拟)埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉 出血热的烈性传染病毒。感染该病毒后，死亡率在50%～90%，致死原因主要为中 风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官离衰不竭开。活下细列胞关于该病毒的叙述正确的
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基础速练
1．判断
(1)蓝藻无叶绿体却可以进行光合作用，硝化细菌无线粒体却可以进行有氧呼吸
(√ )
(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA、染色体和核膜 ( × )
(3)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体 ( √ )
(4)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产 生的 ( × )
(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的__长__度__或__宽__度__ ，不是指面积或体积。
2．显微镜的使用方法 (1)认识显微镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
镜柱
目镜
镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 遮光器ຫໍສະໝຸດ 压片夹 反光镜镜座返回
(2)显微的使用 ①低倍镜：取镜→安放→ 对光 →压片→ 调焦 →观察。 ②高倍镜使用的“四字诀”
大
少
暗
小
近
低倍镜
小
多
亮
大
远
返回
（4）显微镜成像特点 显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视 野中观察到的为“q”。
(5)装片与物像移动方向相反。若物像在偏左上方，则装 片应向左上方移动，才能使其位于视野中央。
[注意] 若实物作顺时针运动，则像也是作顺时针运动。
《走近细胞》本章概览
第1章 走近细胞
本章概览
三维目标
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上，讨论从病毒、单细胞生物到多细胞生物的基本生命活动，体验生命活动与细胞的密切关系。
2.说出生命系统的结构层次，认同细胞是基本的生命系统。
3.学会使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的不同点，体验细胞的多样性和统一性。
4.分析细胞学说建立的过程，认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。
说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
5.运用制作临时装片的方法进行简单的探究活动，尝试生物学实验的一般过程，提高实验能力。
知识网络
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧法可以领会科学研究的方从细胞学说建立的过程细胞学说的内容细胞学说多样性和统一性原核细胞和真核细胞的真核细胞原核细胞原核细胞和真核细胞观察细胞临时装片的制作显微镜使用步骤使用显微镜观察细胞性和统一性细胞的多样构层次生命系统中最基本的结从细胞到生物圈生命系统的结构层次与细胞的关系多细胞生物的生命活动与细胞的关系单细胞生物的生命活动的关系病毒的生命活动与细胞生命活动与细胞的关系从生物圈到细胞细胞走近。
(走近细胞)
下列关于原核细胞的叙述中，正确的是 （ C ）
A.没有细胞器，但有细胞壁 B.
C.能进行转录、翻译过程
D.进行有丝分裂、遵循遗传定律
下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项是 正确的是( C ) ①蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 ②最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的 典型的细胞核,DNA分子不和蛋白质结合在 一起 ③细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁 ④原核细胞的细胞膜的化学成分和结构与真 核细胞的相似 A.1项 B.2项 C.3项 D.4项
<<学海导航>> P2如何正确区分
病毒 、原核生物 、真核生物
特别提醒
原核 带“藻”字的生物中，蓝藻属于 _____生物， （单细胞）衣藻、黑藻属于真核 ____生物。 原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自 原核生物只进行无性繁殖。 由组合定律。因为____________________
<<学海导航>>
质粒 细胞质：线粒体叶绿体 基因突变 基因重组 染色体变异
可遗传变异 基因突变 的来源 二分裂 分裂方式
有丝 减数 无丝分裂
知识点四：原核细胞和真核细胞比较
相同点： (1) 均具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构 (2)遗传物质均为DNA且遗传信息传递均遵循如
下途径
复 制
DNA
转录
MRNA
翻译
蛋白质
知识点五：以细胞为基础的生物分类
高三生物第一轮复习
第一章 走近细胞（二）
知识点四：原核细胞和真核细胞比较
细 菌
放 线 菌
支 原 体
蓝 藻
知识点四：原核细胞和真核细胞比较
植物
动物
项目
种类 原核细胞
第一章走近细胞
第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞［学习目标］1．举例说明生物体的各项生命活动是建立在细胞基础上的； 2．能举例说出生命系统的结构层次；3．认同细胞是地球上最基本的生命系统，即细胞是生物体结构和功能的基本单位。
［课堂活动］活动一：理解细胞是生物体的基本组成单位 观察下面的四幅图片，思考下面的问题。
（1）一个草履虫就是一个。
（2）图2和图3分别是显微镜下观察到的番茄果肉和洋葱鳞片叶表皮，发现它们都是由构成的。
（3）从图4看出，人的口腔上皮也是由 组成的。
（4）由上述资料可以看出，生物体的基本组成单位是 。
活动二：理解生命活动都是在细胞基础上进行的 分析下列资料，思考问题。
资料1 艾滋病病毒的繁殖过程示意图图1 草履虫 图2 番茄果肉图3 洋葱鳞片叶表皮图4 口腔上皮资料2 人体繁殖和个体发育的过程示意图资料3 缩手反射的结构基础示意图（1）艾滋病病毒是非细胞形态的生命体，由图可知它的主要生命活动必须在内实现。
（2）在子女和父母之间遗传物质传递的媒介是。
（3）人体生命的起点是。
人的个体发育过程与细胞的生命活动有关。
（4）反射活动的结构基础是，它是由细胞构成的。
（5）上述事实说明，生命活动都离不开，是生命活动的基础。
活动三：了解生命系统的结构层次结构层次（由微观到宏观）概念（了解）举例细胞细胞是生物结构和功能的基本单位组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起器官不同的组织按照一定的次序结合在一起系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物，单细胞生物由一个细胞构成生物体种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成（1）草履虫、松树、人，它们构成生命系统的层次相同吗?若不同，区别在哪里?（2）一个分子或一个原子是系统吗?是生命系统吗?为什么？（3）在生命系统的各个层次中能完整地表现出生命活动的最小的层次是哪一个?［课堂反馈］一、选择题：1．关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）A．草履虫的生命活动离不开细胞B．病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2．在下列名称中，哪个不是细胞（）A．卵子B．大肠杆菌C．草履虫D．纤维素3．下列哪种生物不是由细胞构成的（）A．变形虫B．酵母菌C．衣藻D．烟草花叶病毒4．一定区域内的动物．植物和微生物等全部生物构成（）A．一个群落B．一个种群C．三个种群D．一个生态系统5．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（）A．池塘里的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质D．一个池塘二、简答题：6．某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。
第1讲 走近细胞
高考总复习 ·生物
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第一单元 走近细胞及组成细胞的分子
[思维探究] 根据下面病毒的结构图，思考探究相关问题：
(1)HIV和T4噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？ 提示：HIV主要由RNA和蛋白质组成；T4噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些物 质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。
课堂小结·内化体系
随堂演练·巩固提升
第一单元 走近细胞及组成细胞的分子
考点一 从生物圈到细胞
1．生命活动离不开细胞
核酸 活细胞
单个细胞
各种分化的细胞
蛋白质
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第一单元 走近细胞及组成细胞的分子
2．生命系统的结构层次
细胞
生物圈
系统
群落 个体
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第一单元 走近细胞及组成细胞的分子
[思维探究] 根据下列小麦、蓝藻细胞结构图，思考探究相关问题：
(1)蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是什么？ 提示：蓝藻细胞没有以核膜为界限的细胞核。 (2)蓝藻与小麦都是自养生物，判断的依据是什么？ 提示：蓝藻与小麦都能进行光合作用，将无机物合成有机物。
高考总复习 ·生物
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第一单元 走近细胞及组成细胞的分子
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第一单元 走近细胞及组成细胞的分子
(2)细胞学说的内容：
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第一单元 走近细胞及组成细胞的分子
[归纳整合]
1．原核细胞与真核细胞的归纳比较
比较项目
原核细胞
本质区别
无以核膜为界限的细胞核
细胞壁
主要成分为肽聚糖
细胞质 细胞核
转录和翻译
(全国通用)2020届高考生物优选大一轮复习 第1单元 走近细胞与细胞的分子组成 第4讲 细胞中的核酸、糖类和
表元素,a、b、c是组成A、B、C三种生物大分子的单体,这三种单体的结构可用d
或e表示。据图分析正确的是
()
图1-4-5
考点互动探究
A.人体细胞中单体a、b的结构可用d表示,人体中d的种类有4种 B.大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示,e的种类约有20种 C.a、b是生物体内遗传信息的携带者,C是生命活动的主要承担者 D.A、B的多样性由d中的n充分体现,C的多样性由e中的R充分体现
选项
A
生物 烟草花叶病毒
碱基
4种
核苷酸
4种
五碳糖
1种
B T2噬菌体
5种 5种 1种
C
D
烟草叶肉细胞 豌豆根毛细胞
8种
8种
8种
5种
2种
2种
考点互动探究
[答案] A [解析] 烟草花叶病毒为RNA病毒,其含有的碱基、核苷酸、五碳糖种类分别 为4种、4种、1种,A正确;T2噬菌体为DNA病毒,其含有的碱基、核苷酸、五 碳糖种类分别为4种、4种、1种,B错误;烟草、豌豆为植物,它们含有的碱基、 核苷酸、五碳糖种类均分别为5种、8种、2种,C、D错误。
考点互动探究
核心讲解
1.比较核酸的种类和组成
分类
名称
基本 单位
组成
脱氧核糖核酸—— DNA 脱氧核糖核苷酸 磷酸 含氮碱基(A、G、C、T) 脱氧核糖
核糖核酸—— RNA 核糖核苷酸 磷酸 含氮碱基(A、G、C、U) 核糖
考点互动探究
分类 基本单位 种类
脱氧核糖核酸—— DNA 腺嘌呤脱氧核苷酸 鸟嘌呤脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
[答案] C [解析] 根据中心法则可知,蛋白质的合 成受核酸的控制,A正确;细胞核中含有 蛋白质和RNA,B正确;DNA分子的复 制需要解旋酶、DNA聚合酶的催化,而 这些酶的本质是蛋白质,C错误;基因表 达过程中可产生核酸(RNA)和蛋白 质,D正确。
第4讲 走近细胞
主要成分是糖类和蛋白质，不含 纤维素 都含磷脂和蛋白质 只有核糖体，无其他细胞器
植物细胞壁的成分是纤维素和果胶
有核糖体和其他细胞器
细胞核
分裂方式
无核膜、核仁和染色质，DNA裸露
二分裂 基因突变
有核膜、核仁，DNA和蛋白质形成染色质
无丝分裂、有丝分裂和减数分裂 基因突变、基因重组和染色体变异
变异类型
四、细胞学说
第2单元 细胞的结构与功能
第4讲 走近细胞
一、生命活动离不开细胞
实例1.草履虫的运动和分裂 实例2.人的生殖和发育
一、生命活动离不开细胞
实例3.缩手反射的结构基础 实例4.HIV感染引起艾滋病
总结
1.生命活动离不开细胞的原因 病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活； 单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动； 多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命 活动。 2.多细胞生物生命活动的基础 生物与环境之间的物质和能量的交换是以细胞代谢为基础； 生长发育是以增殖和分化为基础； 遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础。
内容：
组成——一切动植物都由细胞和细胞产物构成；
功能——细胞是生物体结构和功能的基本单位； 来源——新细胞从老细胞中产生。 意义：
通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞统一 性和生物体结构的统一性。
五、实验—用显微镜观察多种 多样的细胞（见资料P25页）
1.显微镜的使用方法； 2.显微镜的物镜、目镜与成像 特点； 3.显微镜视野中细胞数目的计 算； 4.显微镜视野中污物位置的判 断。
最基本的 二、生命系统的结构层次生命系统 Nhomakorabea细胞
组织
器官
植物没有 该层次
最大的生 命系统
【高中生物】走近细胞ppt222
祝身体健康，学习进步。
专题
Байду номын сангаас专题
病毒、原核细胞、真核细胞的比较
病毒 大小 本质 区别 细胞壁 细胞质 细胞核
原核细胞
真核细胞
最小 较小 较大 无细胞 无以核膜为界 有以核膜为界限的真正的细 结构 限的细胞核 胞核 有,主要成分是 植物细胞有,主要成分是纤维 糖类和蛋白质 素和果胶;动物细胞无 有核糖体,无其 无 有核糖体和其他细胞器 他细胞器 拟核,无核膜和 有核膜和核仁 核仁
专题
病毒
原核细胞
真核细胞 拟核:DNA 呈 大型环状 质粒:DNA 呈 小型环状 DNA 细胞核:DNA 和 蛋白质形成染色 体 细胞质:线粒体、 叶绿体内含少量 的 DNA DNA 动物、植 物、真菌
DNA
有或无
遗传 物质 举例
DNA 或 RNA
RNA 病毒:烟草花叶 病毒、 HIV、SARS 细菌、蓝藻 病毒 DNA 病毒 :乙肝 病毒
专题
【例题】 下列叙述错误的是( ) (导学号52230006) A.病毒虽不具有细胞结构,但其体内也存在遗传物质 B.大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的细胞核 C.蓝藻是原核生物,衣藻是真核生物 D.蓝藻体内没有叶绿体,但衣藻具有叶绿体 解析：任何生物都有遗传物质。大肠杆菌是原核生物,体内没有 核膜包被的细胞核,酵母菌是典型的真核生物,具有成形的细胞核。 衣藻为真核生物,具有叶绿体;蓝藻为原核生物,不具有叶绿体。 答案：B
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
走近细胞ppt12
（3）支原体、衣原体和立克次氏体 也是原核生物
判断下列生物是不是原核生物？ 酵母菌、青霉菌、曲霉菌 衣藻、小球藻、水绵 病毒
五、细胞学说建立的过程
1.细胞是一个有机体， 一切动植物都由细胞 发育而来， 并由细胞 和细胞产物构成。
2.细胞是一个相对独立 的单位，既有它自己 的生命，又对与其他 细胞共同组成的整体 的生命起作用。 施莱登
3.新细胞 • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。
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衣原体是一种既不同于细菌也不同于病毒的一种 微生物，属于原核生物，即细胞内没有形成核膜的细 胞核。衣原体与细菌的主要区别是其缺乏合成生物能 量来源的ATP酶，也就是说衣原体自己不能合成生物 能量物质ATP，其能量完全依赖被感染的宿主细胞提 供。而衣原体与病毒的主要区别在于其具有DNA、 RNA两种核酸、核糖体和一个近似细胞壁的膜，并以 二分裂方式进行增殖，能被抗生素抑制.衣原体属于原 核类生物。
1.病毒的生命活动离不开细胞：
(1)结构：无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一 种核酸,DNA或RNA)
(2)培养：活细胞（病毒只能营寄生生活 ） (3)增殖：吸附 注入 合成 组装 释放
增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等则来自宿主细胞。
(4)分类：根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒)； 人和动物病毒(禽流感病毒)；细菌病毒(噬菌体) 根据遗传物质不同，分为：DNA病毒（噬菌体）； RNA病毒（烟 草花叶病毒）；蛋白质病毒（朊病毒）
真核细胞
核膜
有以 为界限的细
胞核
核糖体
主要成分为肽聚糖
拟
纤维素胞核 植物细胞细胞壁的主
要成分是
和果
Байду номын сангаас
胶
转录在核内，翻译在细 转录和翻译 转录、翻译可 同时 进行
胞质(核糖体)内
是否遵循遗
核基因 遵循 ，质基因
不遵循孟德尔遗传定律
传定律
不遵循
变异类型
基因突变
基因突变、基因重组和 染色体变异
考点一 细胞在生命活动和生活系统中的作用
一：生命活动离不开细胞
1.病毒的生命活动离不开细胞 2.单细胞生物的生命活动 3.多细胞生物的生命活动
知识梳理
一. 生命活动离不开细胞 (1)病毒不具有细胞结构，只有依赖 活细胞 才能生活。 (2)单细胞生物依赖 单个细胞 就能完成各种生命活动。 (3)多细胞生物依赖各种 分化的细胞 密切合作，共同 完成一系列复杂的生命活动。
优选走近细胞
一轮复习的重要性 一轮复习定高考
1. 取法于中 ，仅得其下 ——有无目标结果大不同
2. 持之以恒，适度张弛 ——有无时间观念最重要
回归课本，题不二错 错题归因，正向积累
几点指导： 1.形成高三生物规律 2.调整高三学子心态 3.掌握高效学习方法
抓纲（以考纲及课标为依据）务本（教材）， 重点落实教材的理解与把握，夯实基础。
２.单细胞生物的生命活动离不开细胞:
(1).单细胞生物: 细菌 蓝藻 草履虫 眼虫 衣藻 酵母菌 疟原 虫 变形虫
(2).一个细胞就是一个生物体,能完成相应的各项 生命活动. 如:运动 繁殖(无性繁殖)应激性
3.多细胞生物的生命活动离不开细胞
为什么说细胞是最基本的生命系统？
• 1、细胞是生物体结构的基本单位（病毒等少数种 类除外）
技法提炼
解答生命系统结构层次类试题的方法 生命系统的结构层次类试题一般难度不大，在解答时，应 牢牢掌握相关基础知识，如生命系统的结构层次由小到大 依次为：细胞→组织→器官→系统(动物有而植物无)→个 体→种群→群落→生态系统→生物圈。不属于上面所列的 结构层次的，则不属于生命系统的结构层次。
考点二 多种多样的细胞与细胞学说
控制区域
细胞的多样性：原核细胞
原核生物 细菌 蓝藻
放线菌 支原体 衣原体
原核生物中既有自养生物又有异养生物
支原体是一类没有细胞壁的原核细胞型微生 物。细胞膜含固醇;呈二分裂繁殖，含DNA与 RNA。 支原体是目前所知能在无生命培养基中繁殖的最 小微生物。过去曾称为类胸膜肺炎微生物,由于 它们能形成有分枝的长丝，故称之为支原体。
第1讲 走进细胞
第1讲 走近细胞
第一单元 走进细胞与组成细胞的分子
第一章 走近细胞
考点一 细胞在生命活动和生命系统中的作用 考点二 多种多样的细胞与细胞学说 考点三 用显微镜观察多种多样的细胞 构建知识网络 强记答题语句 探究高考 明确考向 练出高分
考纲要求
1.多种多样的细胞(Ⅱ)。 2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。
• 2、细胞是生物体功能的基本单位（病毒只有在活 细胞内才能完成其增殖，离开寄主细胞，病毒不 能进行任何生命活动）
• 3、没有细胞就没有完整的生命 • 4、其他生命系统层次都是建立在细胞基础之上的 • 5、地球上最早的生命形式：单细胞生物
二 .生命系统的结构层次
(1)最基本的生命系统是：[①] 细胞。 (2)最大的生命系统是：[⑦] 生。物圈 (3)地球上最早的生命形式是： 单细胞生物 。
一：原核生物和真核生物区别 二：细胞学说的建立与发展
细胞的多样性 细胞的结构和功能相适应
真菌有无细胞壁？ 细菌有无细胞壁？ 蓝藻有无光合色素？ 蓝藻有无叶绿体？ 细菌能不能进行光合作用？ 细菌只有一个环状ＤＮＡ分子？
真核细胞
细胞壁
原生质体
细胞膜 细胞质 细胞核
与外界联 系结构 代谢和完 成各种功 能的区域
细胞的多样性：
1、表现：细胞的形态、大小、种类、 结构等各不相同。 2、直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 3、根本原因：DNA的多样性及基因的 选择性表达。 4、原核细胞和真核细胞的区别。
知识梳理 1.观察原核细胞和真核细胞图像，并利用表格作比较
比较项 目
本质区 别
细胞壁
原核细胞
核膜
无以 为界限的细
思考：
• 1、病毒属于生命系统的哪个层次？ • 2、地球上最早的生命形式是什么？ • 3、地球上最基本的生命层次是什么？ • 4、一个水分子或一个碳原子是生命系统吗？ • 5、植物缺乏哪种层次？ • 6、草履虫属于哪种层次？
注意：
1、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。 2、多细胞植物没有系统层次。 3、细胞是生命活动中能完整体现生命活动的最小层次， 是地球上最基本的生命系统。
衍射法构建病毒的知识
DNA和RNA 活细胞
蛋白质 核酸
烟草花叶病毒 HIV 噬菌体
归纳提升
从物质、结构、生活再认识病毒 (1)病毒不具有细胞结构，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细 胞核等结构，主要由蛋白质和核酸(每种病毒的核酸只有一种， DNA或RNA)构成。 (2)常见病毒的遗传物质 DNA类病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒 RNA类病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS、禽流感病毒