走进细胞 课件

上皮细胞 神经细胞 血细胞 骨骼肌细胞/纤维
骨细胞 软骨细胞
先来思考一下：反射的结构基础是什么?它 包括哪些结构?
感受器 传入神经 反射弧 神经中枢 传出神经 效应器
反射弧的模式图
传 出效 神应 经器
完成一次缩手反射，需要哪些细胞 的参与？ 神经细胞和骨骼肌细胞
现在进行的学习活动，需要哪些细 胞的参与？ 主要是神经细胞
从卵细胞到早期胚胎
怀孕 第二 周到 第二 个月 底
足源自文库胎儿
胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 人的胚胎发育，其本质就是：细胞的分裂、 生长和分化。
人体最初只是一个细胞——受精卵。通过细 胞分裂和分化逐渐形成了一个复杂的生命体。
胚 胎 干 细 胞
干细胞是一类具有自我复制能力(self-renewing) 的多潜能细胞，在一定条件下，它可以分化成多种 功能细胞。
生命活动离不开细胞，你还能举出其他实 例来说明吗?
生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导 离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺 (上皮)细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输 离不开血细胞等等。
2.根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了 人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？
SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺 部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难， 患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒 还侵害人体其他部位的细胞。
关于病毒你知多少？
1.病毒有没有细胞结构？
没有
蛋白质（主要作为衣壳）
感受器
从脑部 至脑部产生痛觉 传出神经
脊髓
传入神经
效应器
手臂的移动
痛觉（或热觉） 感受器
脊神经
刺激
缩手反射示意图
1.完成一个简单的缩手反射，需要哪些细 胞的参与呢?
直接参与反射活动的如由传人神经末梢形 成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出 神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血 细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反 射，但对反射活动的完成也是必不可少的。
多细胞生物的生命活动也是通过细胞的活动 体现的。
艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语 缩写AIDS的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。 是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病 毒）所导致的传染病。
草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、 呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的 细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
草履虫是单细胞生物。
单细胞生物举例：
疟原虫（引起疟疾）、变形虫（无固定形 态）、利什曼原虫（引起黑热病）、夜光虫 （在夜里因海水波动刺激而发光）等等。
夜 光 虫
人发育的大体过程
HIV电镜扫描图
HIV侵染淋巴细胞
HIV攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系 统中重要的T4淋巴组织，破坏人的免疫平衡。 HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系 统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，从 而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。 人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相 关的疾病。
SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引 发的传染病。
SARS病毒 的结构
蛋白质 核酸
SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺 部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困 难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。
1.病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的?
病毒是没有细胞结构，仅仅由蛋白质外壳和核 酸组成，缺乏生命活动所必需的物质、能量和代谢 系统，不能独立的生活。只能寄生在活细胞中，依 靠自身的遗传物质，利用活细胞中的物质和能量， 合成子代病毒。在细胞外独立存在时，不表现生命 活动。
2.你能说清楚你现在进行的学习活动需要多 少种类和数量的细胞参与吗?
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参 与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由 器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活 动。学习活动涉及到人体的多种细胞，主要是神 经细胞的参与。
由实例2和实例3我们可以归纳出什么结论？
多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂 的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之 间的相互配合和互相协调。
生物：1.1《从生物圈到细 胞》课件PPT（人教版必修
1）
新课导入
宏观世界：地球——生命之母
湿地
荒漠
微观世界
植 物 细 胞
大肠杆菌
酵 母 菌
单细胞生物 酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫
第1节 从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞 二、生命系统的结构层次
2003年，我们亲身经历了与SARS病毒 斗争的过程。
细胞是生命体结构和功能的基本单位，也是 生命活动的基本单位。
一切有机体（除病毒外）都由细胞构成，生 命活动离不开细胞。
细胞能够通过分裂而增殖，通过分化具有各 种功能，是生物体个体发育和系统发育的基础。
细胞又是遗传的基本结构单位，细胞具有遗 传的全能性。
草履虫
图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命 活动?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这 些生命活动吗?
由实例4你可以得出什么结论？
病毒——没有细胞结构的生命体，它的生 命活动也离不开细胞。
HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能 举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗?
胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿 病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的 肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导 致听觉发生障碍，等等。
1.在父母和子女之间，什么细胞充当了遗 传物质的桥梁？
在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了 遗传物质的桥梁。
2.人个体发育的起点是什么？ 父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过 受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成 胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。
受精卵的第 不断分裂分化 一周左右附
一次分裂
着于子宫壁
2.病毒的主要成分是什么？
核酸（作为遗传物质） DNA或RNA
3.病毒的生活方式是怎么样的？
必须寄生在活细胞当中
植物病毒：烟草花叶病毒等
4.病毒的类型有哪些？
动物病毒：乙肝病毒、SARS、 HIV等
细菌病毒：噬菌体等
病毒侵染细胞的动态过程
吸附 注入 合成 组装 释放 侵入别的细胞
一、生命活动离不开细胞