2014届高考物理复习方案二轮权威课件(广东省专用):第2讲 力与直线运动
2014届高考物理第二轮复习方案之力学(新课标版)12
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2014届高考物理第二轮复习方案之力学(新课标版)122014届高考物理第二轮复习方案之力学(新课标版)121.一轻质弹簧,固定于天花板上的O点处,原长为L,如图所示,一个质量为m的物块从A点竖直向上抛出,以速度v与弹簧在B点相接触,然后向上压缩弹簧,到C点时物块速度为零,在此过程中无机械能损失,则下列说法正确的是( )A.由A到C的过程中,动能和重力势能之和不变B.由B到C的过程中,弹性势能和动能之和不变C.由A到C的过程中,物块m的机械能守恒D.由B到C的过程中,物块与弹簧组成的系统机械能守恒2.如图所示,一匀质杆长为2r,从图示位置由静圆止开始沿光滑面ABD滑动,AB是半径为r的14弧,BD为水平面.则当杆滑到BD位置时的速度大小为( )B. grC. 2grD.A. gr22grA.10 J B.15 JC.20 J D.25 J5.打开水龙头,水顺流而下,仔细观察将会发现连续的水流柱的直径在流下的过程中,是逐渐减小的(即上粗下细),设水龙头出口处半径为1 cm,安装在离接水盆75 cm高处,如果测得水在出口处的速度大小为1 m/s,g=10 m/s2,不考虑空气阻力,则水流柱落到盆中时的半径为( )A.1 cm B.0.75 cmC.0.5 cm D.0.25 cm6.一物块从如下图所示的弧形轨道上的A 点由静止开始滑下,由于轨道不光滑,它仅能滑到B点.由B点返回后,仅能滑到C点,已知A、B高度差为h1,B、C高度差为h2,则下列关系正确的是()A.h1=h2B.h1<h2C.h1>h2D.h1、h2大小关系不确定解析:由能的转化和守恒定律可知,物块由A到B的过程中重力势能减少mgh1,全部用于克服摩擦力做功,即W fAB=mgh1,同理:W fBC=mgh2,又随着小滑块最大高度的降低,运动过程中的同位置处滑块对轨道的压力变小,必有W fAB>W fBC,所以mgh1>mgh2,得:h1>h2,C项正确.答案:C7.半径为R的四分之一竖直圆弧轨道,与粗糙的水平面相连,如下图所示.有一个质量为m 的均匀细直杆搭放在圆弧两端,若释放细杆,它将开始下滑,并且最后停在水平面上.在上述过程中( )A .杆克服摩擦力所做的功为mgRB .杆克服摩擦力所做的功为12mgR C .重力所做的功为mgRD .外力做的总功为12mgR 解析:在杆滑动的过程中,杆不能看作质点,重力所做的功为mg ·12R ,摩擦力所做的功为W f ,杆受到的支持力对杆不做功,根据动能定理有mg ·12R +W f =0-0,可得W f =-12mgR ,即合外力所做的总功为0,杆克服摩擦力所做的功为12mgR ,故只有B 正确.答案:B8.如图7所示,重10 N的滑块在倾角为30°的斜面上,从a点由静止下滑,到b点接触到一个轻弹簧。
2014广东物理《高考专题》(二轮)复习课件:专题一 第2讲牛顿运动定律及其应用
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【解析】选A、D。对滑块沿斜面向上和向下过程进行受力分析,
可知滑块所受的滑动摩擦力大小不变,均为f=μmgcosθ,方向 由负向变为正向,选项A正确;滑块沿斜面向上运动时,F合 =mgsinθ+μmgcosθ,沿斜面向下运动时,滑块所受的合外力的 大小F合=mgsinθ-μmgcosθ,显然合外力变小,方向始终沿负 向,选项B错误;加速度的变化情况与合外力相同,选项C错误;向 上运动过程中滑块做匀减速运动,向下运动过程中,滑块做匀加
速运动,向上时的加速度大于向下时的加速度,选项D正确。
【总结提升】
处理动力学图像问题的一般思路
(1)依据题意,合理选取研究对象;
(2)对物体先受力分析,再分析其运动过程; (3)将物体的运动过程与图像对应起来; (4)对于相对复杂的图像,可通过列解析式的方法进行判断。
【变式训练】(2013·湛江二模)一个 质量为0.3 kg的物体沿水平面做直线 运动,如图所示,图线a表示物体受
(3)根据牛顿第二定律列方程;
(4)统一单位后将数值代入方程求解。
【变式训练】(2013·惠州二模)物块A、 B叠放在水平面上,装砂的铁桶C通过细
线牵引A、B在水平面上向右匀加速运动,
设A、B间的摩擦力为f1,B与桌面间的摩 擦力为f2,若增大C桶内砂的质量,而A、 B仍一起向右运动,则摩擦力f1和f2的变 化情况是( ) B.f1变大,f2不变 D.f1和f2都不变 A.f1不变,f2变大 C.f1和f2都变大
2
2
=7.5 m,而6 s末速度不为零,故撤去拉力后物体滑行的距离 应大于7.5 m,C错误。根据f=μmg=ma2, 1 , D错误。
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【变式备选】(2013·深圳二模)物体甲、乙原来静止于光滑水 平面上。从t=0时刻开始,甲沿水平面做直线运动,速度随时 间变化如图甲;乙受到如图乙所示的水平拉力作用。则在0~
2014届高考物理的二轮复习权威课件(全国卷地区专用):专题1力与运动
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安培 力 洛伦 兹力
磁场 磁场
通电 导体 运动 电荷
F=BLI 用左手定则判断(垂直于 (I⊥ B ) (v ⊥ B ) I、B 所决定的平面) v、B 所决定的平面) F=qvB 用左手定则判断(垂直于
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二、力的合成与分解 1.运算法则:平行四边形定则(适用所有矢量运算). 2.常用方法:合成法、分解法、正交分解法. 3.合力与分力的关系:等效替代. 三、共点力作用下物体(或系统)的平衡 1.平衡条件:F=0 (正交分解Fx=0,Fy=0). 2.平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动的状态.
全国课标15, 海南卷8, 北京卷18,福建 安徽卷17, 四 运动和力 卷16,四川卷19 川卷21,重 ,上海卷31 庆卷25
全国课标卷20 运动的合 ,上海卷11,江 成与分解 苏卷3 福建卷21
浙江卷19
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近年高考纵览
全国课标卷15, 北京卷19,全国课标 山东卷22,北京卷 Ⅱ卷21,安徽卷18,上 22,福建卷20,江 海卷6、19,江苏卷2、 苏卷6,天津卷 7,浙江卷23,重庆卷8 10(2),浙江卷18 广东卷21 全国课标Ⅰ卷20、天 津卷9(1)
抛体运 动、 圆周运 动
万有引 力定律
安徽卷17 、24,北京 卷22,江苏 卷14
上海卷22(B)
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近年高考纵览
山东卷17,福建卷 1,3,重庆卷21,湖 北卷19,浙江卷19, 广东卷19,天津卷8 ,江苏7,北京卷15 ,
人造 卫星
海南卷8,江 苏卷8,浙江卷 15,天津卷3, 四川卷15,
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②检查物体在受力分析的基础上,能否使物体处于题目给定的 运动状态(静止、匀速、变速). 2.受力分析的注意事项 ①只分析受力物体,不分析施加物体; ②只分析性质力,不分析效果力,如向心力等; ③只分析外力,不分析内力; ④分析物体受力时,应关注物体运动状态(如物体的平衡、加 速与减速、直线与曲线等).
【步步高·广东专用】2014高考物理二轮【配套课件】专题突破专题二 第2课时
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本 课 时 栏 目 开 关
热点题型例析
a=2 m/s2,μ=0.4 (2)在 F 作用的时间内,导体杆的位移为 1 2 s= at =4 m 2
本 课 时 栏 目 开 关
专题二 第2课时
在时间 t 内的平均感应电动势 ΔΦ Bls E= = t Δt 平均电流为 Bls I= tR+r 通过电阻 R 的电荷量 Bls q= I t= R+ r 代入数据得 q=2 C
热点题型例析
(1)细线剪断瞬间,导轨 abcd 运动的加速度; (2)导轨 abcd 运动的最大速度;
专题二 第2课时
(3)若导轨从开始运动到最大速度的过程中,流过金属棒 EF
本 课 时 栏 目 开 关
的电量 q=5 C,则在此过程中,系统损失的机械能是多少? 解析 (1)细线剪断瞬间,对导轨应用牛顿第二定律:
答案 D
热点题型例析
题型 3 电磁感应中的动力学问题分析
专题二 第2课时
例 3 如图 4 甲所示,一对足够长的平行粗糙导轨固定在水平面 上,两导轨间距 l= 1 m,左端用 R=3 Ω 的电阻连接,导轨的 电阻忽略不计.一根质量 m= 0.5 kg、电阻 r= 1 Ω 的导体杆静 止置于两导轨上,并与两导轨垂直.整个装置处于磁感应强度
热点题型例析
解析
专题二 第2课时
小球所受电场力方向是向上的,但不知道小球带电的
本 课 时 栏 目 开 关
电性,所以不能判断电场的方向,故 A 错误; 1 2 加电场时小球的位移为 s=2gt ,速度 v=gt,设受到的电场 F-mg 力为 F,则加上电场后的加速度大小 a= m ,从加电场到 1 2 回到 A 的过程中-s=vt- at ,以上几式联立可得 F=4mg, 2
2014届高考物理二轮复习方案 第2讲 力与直线运动权
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2014届高考物理大二轮复习与测试课件:-第2讲-力与物体的直线运动解析
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由于橡皮筋的伸长是均匀的,在以后任一时 刻R到A和B的距离之比都为2∶1.因此,在时 刻t有
HK∶KG=2∶1③
由于△FGH∽△IGK,有
HG∶KG=xB∶(xB-l)④ HG∶KG=(yA+l)∶(2l)⑤ 由③④⑤式得
xB=32l⑥ yA=5l⑦ 联立①②⑥⑦式得 v=14 6al.⑧
恒定加速度沿客车行进方向运动.该旅客在 此后的20.0 s内,看到恰好有30节货车车厢被 他连续超过.已知每根铁轨的长度为25.0 m, 每节货车车厢的长度为16.0 m,货车车厢间 距忽略不计.求:
(1)客车运行速度的大小;
(2)货车运行加速度的大小.
审题关键语句:
①“从第1次到第16次撞击声之间的时间间 隔为10.0 s”
1.符号确定
在匀变速直线运动中,一般规定初速度v0 的方向为正方向(但不绝对,也可规定为负 方向),凡与正方向相同的矢量为正值,相 反的矢量为负值,这样就把公式中的矢量 运算转换成了代数运算.
2.应用技巧
物体做匀减速直线运动,减速为零后再反 向运动.如果整个过程中加速度恒定,则 可对整个过程列矢量式方程.
示.假如无阻拦索,飞机从着舰到停止需要 的滑行距离约为1 000 m.已知航母始终静止, 重力加速度的大小为g.则( )
A.从着舰到停止,飞机在甲板上滑行的距离约为无阻 拦索时的110
B.在 0.4 s~2.5 s 时间内,阻拦索的张力几乎不随时间 变化
C.在滑行过程中,飞行员所承受的加速度大小会超过 2.5g
答案: BD
1.v-t图象中巧得四个运动量
2.明确图象描述的运动
(1)无论是v-t图象还是x-t图象都只能用 来描述直线运动.
(2)v-t图象斜率为正(即向上倾斜)不一定 做加速运动,斜率为负(即向下倾斜)不一 定做减速运动,物体做加速还是减速运动, 取决于v和a的符号,v、a同正或同负加速, v、a一正一负减速.
高考二轮总复习课件物理(适用于广东浙江海南)专题1力与运动第2讲力与直线运动
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答案 (1)6 m/s
(2)a≥9 m/s2
解析 (1)小球下落过程,由运动学公式得
1
h= 0 2
2
对智能小车运动过程,由运动学公式得s=vt0
联立各式并代入数据解得v=6 m/s。
(2)假设智能小车先匀加速接着匀减速运动到楼底,
运动过程中的最大速度为 v0,由运动学公式得
命题篇
新教材、新高考、新情境 直线运动中的交通安全问题
情境解读
“车祸猛于虎”,交通事故危害当事者的生命安全,造成财产损失。在此,我
们倡议每个公民都应该文明行车、安全出行,坚决遵守国家法律,不乱鸣喇
叭、不超载超速、不疲劳驾驶、不酒后驾驶,礼让行人、遵守交通规则。
极值问题:平衡问题的极值,一般指力的变化过程中的最大值和最小值。
深化拓展
解决动力学问题的常用方法
(1)整体法与隔离法。
(2)正交分解法:一般沿加速度方向和垂直于加速度方向进行分解,有时根
据情况也可以把加速度进行正交分解。
(3)逆向思维法:把运动过程的末状态作为初状态反向研究问题的方法,一
般用于匀减速直线运动问题,比如刹车问题、竖直上抛运动等。
( AD )
A.P的加速度大小的最大值为2μg
B.Q的加速度大小的最大值为2μg
C.P的位移大小一定大于Q的位移大小
D.P的速度大小均不大于同一时刻Q的速度大小
解析 本题考查牛顿第二定律的应用。设两滑块的质量均为m,撤去拉力前,
两滑块做匀速直线运动,则拉力大小为F=2μmg
撤去拉力前对Q受力分析知弹簧弹力T=μmg,以向右为正方向,撤去拉力瞬
2023
专题一
第二讲 力与直线运动
2014届高考物理(广东专用)二轮专题复习课件:第2讲 直线运动规律及牛顿运动定律的应用
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解析 设B车的速度大小为v.如图,
标记R在时刻t通过K(l,l),此时A、
B的位置分别为H、G.由运动学公式,
H的纵坐标yA、G的横坐标xB分别为
yA=2l+
1 2
at2
①
xB=vt
②
在刚开始运动时,标记R到A和B的
距离之比为2∶1,即
OE∶OF=2∶1
由于橡皮筋的伸长是均匀的,在以后任一时刻R到A和B的距
审题流程
解析 题目给出了 v-t 图象,根据 v-t 图象正、负的含义、 斜率、面积的意义解决问题. 在 0~1 s 内甲沿 x 轴正方向运动,乙先沿 x 轴负方向运动后 沿 x 轴正方向运动,选项 A 错误;在 0~7 s 内乙的位移 s= -v20×0.5 s+v20×0.5 s+v20×3 s-v20×3 s=0,选项 B 正确; 在 0~4 s 内甲的速度恒为正值,始终沿 x 轴正方向运动,选 项 C 错误;在 t=6 s 时,甲、乙速度图象的斜率均为负值, 即甲、乙的加速度方向沿 x 轴负方向,选项 D 正确.
D.20 m/s
v0= v2t -2as= 502-2×6×200 m/s=10 m/s.
答案 B
2.(双选)(2013·新课标全国卷Ⅰ,19)如图1-2-1所示,直线
a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位移—时
间(x-t)图线,由图可知
( ).
A.在时刻t1,a车追上b车 B.在时刻t2,a、b两车运动方向相反 C.在t1到t2这段时间内,b车的速率先减少后增加 D.在t1到t2这段时间内,b车的速率一直比a车的大
解析 根据题图,在t=2 s时,甲球速度为20 m/s,乙球速度 为-20 m/s,所以它们速率相等,选项A正确;利用“面 积”求位移,可知甲、乙两球在t=8 s时同时回到出发点相 遇,选项B、C错误;在整个运动过程中,两条图线的斜率 保持不变,这表示它们运动时做的都是匀变速直线运动,开 始时甲、乙两球做初速度方向相反的匀减速直线运动,当它 们速度减为零后,又反向做初速度为零的匀加速直线运动, 因为两条图线的斜率一正一负,绝对值不同,这说明它们的 加速度方向相反,大小不等,选项D错误. 答案 A
高考物理二轮复习课件:专题一第2讲力与直线运动
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大小 a1=02.4
m/s2=0.2
m/s2,撤去外力
F
后的加速度大小
0.s2,设木板质量为 m,根据牛顿第二定律,2~4 s 内:F-F 摩=ma1,
解析 答案
4 s 以后:F 摩=ma2,解得 m=1 kg,F=0.4 N,A、B 正确。0~2 s 内,F =f,由题图 b 知,F 随时间是均匀增加的,C 错误。因物块质量不可求, 故由 F 摩=μm 物 g 可知动摩擦因数不可求,D 错误。
解析
2.(2020·江苏高考)中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”,为国际
抗疫贡献了中国力量。某运送防疫物资的班列由 40 节质量相等的车厢组成,
在车头牵引下,列车沿平直轨道匀加速行驶时,第 2 节对第 3 节车厢的牵
引力为 F。若每节车厢所受摩擦力、空气阻力均相等,则倒数第 3 节对倒数
第 2 节车厢的牵引力为( )
解析
7.(2018·全国卷Ⅰ) 如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放 有物块 P,系统处于静止状态。现用一竖直向上的力 F 作用在 P 上,使其 向上做匀加速直线运动。以 x 表示 P 离开静止位置的位移,在弹簧恢复原 长前,下列表示 F 和 x 之间关系的图象可能正确的是( )
答案
解析 物块静止时受到向上的弹力和向下的重力,处于平衡状态,有: kx0=mg,施加拉力 F 后,物块向上做匀加速直线运动,由牛顿第二定律有: F+k(x0-x)-mg=ma,所以 F=ma+kx,A 正确。
答案
解析 v-t 图象中图象与 t 轴所包围的面积代表运动的位移,两车在 t2 时刻并排行驶,利用逆向思维并借助于面积可知在 t1 时刻甲车在后,乙车 在前,故 A 错误,B 正确;图象的斜率表示加速度,所以甲的加速度先减 小后增大,乙的加速度也是先减小后增大,故 C 错误,D 正确。故选 B、D。
2014届高考物理的二轮复习权威课件(全国专用):第2讲 力与直线运动(含解析,含2013高考真题)
![2014届高考物理的二轮复习权威课件(全国专用):第2讲 力与直线运动(含解析,含2013高考真题)](https://img.taocdn.com/s3/m/21e4ecc7370cba1aa8114431b90d6c85ec3a88f9.png)
高 考
AC [解析] 根据图像,由图线所围的面积可计算出
真 飞机从着舰到停止滑行的距离,即0)×2(2.5-0.4)m+10×2 0.5m=114.5 m,A选项
正确;由图可计算出0.4
s~2.5
s内的加速度a=
Δv Δt
=
70-10 2.5-0.4
m/s2=2.86g,C选项正确;在0.4 s~2.5 s时间内,
(1)客车运行速度的大小;
(2)货车运行加速度的大小.
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第2讲 力与直线运动
(1)设连续两次撞击铁轨的时间间隔为Δt,每根铁轨
的长度为l,则
时间间隔__________________① (2分)
高
客车是速度为__________________② (3分)
频 考 点
(2)设从货车开始运动后t=20.0 s内客车行驶了s1米, 货车行驶了s2米,货车的加速度为a,30节货车车厢的总长
θ
由牛顿第二定律得2Fcos 2 =ma,其中加速度a不变,阻拦
索的张角θ在变小,其张力F在变小,由于速度v在变小, 故阻拦系统对飞机做功的功率P=F合v=mav在变小,B、D 选项错误.
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第2讲 力与直线运动
高 考
【考题定位】
真
►难度等级:偏难
题
►出题角度:本题考查了受力分析、正交分解和牛顿
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第2讲 力与直线运动
(1)设连续两次撞击铁轨的时间间隔为 Δt,每根铁轨的长
度为 l,则 时间间隔Δt=1160-.01 s=23 s① (2 分)
高
客车是速度为 v=Δl t=37.5 m/s② (3 分)
频 考
(2)设从货车开始运动后 t=20.0 s 内客车行驶了 s1 米,货
【二轮教研】(广东专用)2014届高三物理二轮名师一手课件《第2讲力与直线运动》(2013高考真题聚焦 高频考
![【二轮教研】(广东专用)2014届高三物理二轮名师一手课件《第2讲力与直线运动》(2013高考真题聚焦 高频考](https://img.taocdn.com/s3/m/fa25fbc4c8d376eeaeaa314c.png)
核心知识重组
四、力F与直线运动的关系 1.力F与速度v同向时,物体做加速直线运动,若F恒定,物体做匀加速直 线运动;若F变化,物体做变加速直线运动. 2.力F与速度v反向时,物体做减速直线运动,若F恒定,物体做匀减速直 线运动;若F变化,物体做变加速直线运动.
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第2讲 力与直线运动
第2讲 力与直线运动
(2)该车驾驶员的允许的考虑时间最大值为 t,考虑时间
内车行驶的距离为 L0.
L0=v0t
从绿灯闪烁到红灯亮起的过程,汽车减速运动的时间 t2
高 =6-t
频 考
设汽车在刹车过程中通过的位移 s2=v20t2
点 探 究
绿灯开始闪烁时,该车距停车线的距离 L=L0+s2 解得 t=0.5 s
和
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核心知识重组
三、超重与失重 1.物体具有向上的加速度(或具有向上的加速度分量)时处于超重状态,此 时物体重力的效.果.变大. 2.物体具有向下的加速度(或具有向下的加速度分量)时处于失重状态,此 时物体重力的效.果.变小;物体具有向下的加速度等于重力加速度时处于完全失 重状态,此时物体重力的效.果.消失. 注意:(1)重力的效.果.指物体对水平面的压力、对竖直悬绳的拉力等;(2) 物体处于超重或失重(含完全失重)状态时,物体的重力并不因此而变化.
焦 图.飞机着舰并成功钩住阻拦索后,飞机的动力系统立即
关闭,阻拦系统通过阻拦索对飞机施加一作用力,使飞机
在甲板上短距离滑行后停止.某次降落,以飞机着舰为计
时零点,飞机在t=0.4 s时恰好钩住阻拦索中间位置,其着
舰到停止的速度-时间图线如图(b)所示.假如无阻拦索,
飞机从着舰到停止需要的滑行距离约为1000 m.已知航母
2014高考物理二轮复习课件 专题二 力与直线运动
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重要考点 1.位移、速度 和加速 度.(Ⅱ) 2.匀变速直 线运动及其 公式、图 像.(Ⅱ) 3.牛顿运动 定律、牛顿运 动定律的应 用.(Ⅱ) 专家解读 1. 【高考热点】 匀变速直线运动规律和牛顿运动定律在实际问 题中的应用、动力学两类问题、连接体问题是命题的热点 2.【考题预测】2014 年高考对基本概念、规律、图像的考查 可能以选择题形式出现,匀变速直线运动规律的应用、动力学 两类问题、连接体问题可能是多过程的综合性计算题 3.【应对策略】深刻理解各运动学公式的适用条件,熟练运用 整体法和隔离法处理连接体问题;重视受力分析和运动分析, 掌握从各类图像中提取有效信息的方法,综合运用牛顿运动定 律和运动学规律来分析解决多物体、多阶段的综合问题;另外 牛顿第二定律的瞬时性、超重和失重问题都要能定性理解
(5)图像法:v t 图线中的斜率表示加速度,“面 积”表示位移;x t 图线中的斜率表示速度.
二、牛顿运动定律问题的分析方法
1.瞬时分析法:牛顿第二定律的合力与加速度存 在同时刻对应关系,与这一时刻前后的力无关. (1)轻绳和坚硬的物体所产生的弹力可以突变; (2)弹簧和橡皮绳连有物体时,弹力不能突变(但 如果弹簧或橡皮绳被剪断,其弹力将立即消失).
(2)逆向法:逆着原来的运动过程考虑,匀减速看 作反向匀加速处理. (3)追赶模型分析法:对两物体追赶或两物体叠放 相对运动分析时,关键是分别画出各自的运动过 程草图;列式时关键是先找出两组关系式:①位移 关系式;②速度关系式. (4)全程法:全过程中,若加速度不变,虽然有往返 运动,但可以全程列式.如类竖直上抛运动,此时 要注意各矢量的方向(即正负号).
高中物理二轮专题复习课件专题一第2讲力与直线运动
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D [初速度为 0 的匀加速直线运动,连续相等时间内通过的位 移之比为 1∶3∶5,据此判断第一个 T 时间内的位移 x1=15×3 m= 0.6 m,选项 D 正确;第二个 T 时间内的位移 x2=35×3 m=1.8 m, 由 v23-0=2a(x1+x2+x3),得 a=56 m/s2,选项 A 错误;由 Δx=aT2 得 x2-x1=aT2,解得 T=65 s,选项 C 错误;第一个 T 时间末的瞬 时速度 v1=aT=1 m/s,选项 B 错误.]
1-2.(多选)甲、乙两物体从不同点出发且在同一条直线上运 动,它们的 v-t 图象如图所示,已知 t=2 s 时两车相遇,则下列说 法正确的是( )
A.t=1 s 时,甲车在前,乙车在后 B.t=0 s 时,甲、乙车距离 x0=3 m C.t=6 s 时,甲车在前,乙车在后 D.3~5 s 内两车的平均速度相同
高三二轮专题复习 • 第一部分 专题讲练突破
物理
• 专题一 力与运动
• 第2讲 力与直线运动
主干知识体系
核心再现及学科素养
(1)匀变速直线运动规律公式的两性.
①条件性:物体必须做匀变速直线运动.
知 ②矢量性:公式都是矢量性.
识
(2)牛顿第二定律的“四性”. ①矢量性:F=ma是矢量式,a与F同向.
答案 (1)能 (2)2.5 m
考向 3 运动学图象的理解与分析 例 3 (2018·湖北省武汉市高三二月调研)(多选)甲、乙两个物 体在同一直线上运动,其 x-t 图像如图所示,其中直线 b 与曲线 a 相切于点(4,-15).已知甲做匀变速直线运动,下列说法正确的是 ()
A.前 4 s 内两物体运动方向相同 B.前 4 s 内甲的平均速度是乙的平均速度的175倍 C.t=0 时刻,甲的速度大小为 9 m/s D.甲的加速度大小为 2 m/s2
2014届高考物理第二轮复习方案之力学(新课标版)8
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2014届高考物理第二轮复习方案之力学(新课标版)82014届高考物理第二轮复习方案之力学(新课标版)81.在广州亚运会男子110米栏决赛中,刘翔以13.09秒的优异成绩获得冠军并打破之前创造的比赛记录.刘翔在比赛中,主要有起跑加速、途中匀速跨栏和加速冲刺三个阶段,他的脚与地面间不会发生相对滑动,以下说法正确的是( )A.加速阶段地面对人的摩擦力做正功B.匀速阶段地面对人的摩擦力做负功C.由于人的脚与地面间不发生相对滑动,所以不论加速还是匀速,地面对人的摩擦力始终不对人做功D.无论加速还是匀速阶段,地面对人的摩擦力始终做负功2.把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引动力,又可以载客,这样的客车车辆叫做动车.几节自带动力的车辆(动车)加几节不带动力的车辆(也叫拖车)编成一组,就是动车组,假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比,每节动车与拖车的质量都相等,每节动车的额定功率都相等.若1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为120 km/h;则6节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为( )A.120 km/hB.240 km/hC.320 km/hD.480 km/h3.质量为m的物体静止在粗糙的水平地面上,现用一水平拉力使物体从静止开始运动,其运动的v-t图象如图所示.下列关于物体的运动过程,分析正确的是( )A.0~t1内拉力逐渐减小B.0~t1内拉力对物体做负功C.在t1~t2时间内拉力的功率为零D.在t1~t2时间内合外力做功21mv24.如图3所示,质量为m的物体置于倾角为θ的斜面上,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,在外力作用下,斜面以加速度a沿水平方向向左做匀加速运动,运动中物体m与斜面体相对静止。
则关于斜面对m的支持力和摩擦力的下列说法中错误的是() 图3A.支持力一定做正功B.摩擦力一定做正功P =Fat =F ×F -F 阻M t =F 2-F ×F 阻Mt ,由于阻力F 阻大小恒定,则牵引力F 恒定,故A 正确,B 错误;t 1后功率P =P 1恒定不变,但在t 1时牵引力F >F 阻,故速度继续增加,则F 开始减小,加速度开始减小,当F =F 阻时,加速度减为零,速度增加到最大为v ,此后汽车开始做匀速运动,故C 正确,D 错误.答案:AC6.如图甲所示,质量为m 的物体置于水平地面上,所受水平拉力F 在2 s 时间内的变化图象如图乙所示,其运动的速度图象如图丙所示,g=10 m/s 2.下列说法正确的是( )A.物体和地面之间的动摩擦因数为0.1B.水平拉力F的最大功率为5 WC.2 s末物体回到出发点D.2 s内物体的加速度不变解析:本题考查通过图象处理匀变速运动问题.在减速阶段,F f=ma,μmg=ma,μ=0.1,A正确;拉力F的最大功率P=F v=10×1 W=10 W,B不正确;物体在第一秒内受到的合力的方向与第二秒内受到的合力的方向相反,加速度方向相反,D不正确;由v-t图象可知,物体在2 s内位移是速度图线与t轴所围面积,即1 m,没有回到出发点,C不正确.答案:A7.质量分别为2 m和m的A、B两种物体分别在水平恒力F1和F2的作用下沿水平面运动,撤去F1、F2后受摩擦力的作用减速到停止,其v-t图象如图5所示,则下列说法正确的是( )图5A.F1、F2大小相等B.F1、F2对A、B做功之比为2∶1C.A、B受到的摩擦力大小相等D.全过程中摩擦力对A、B做功之比为1∶28.电动机以恒定的功率P和恒定的转速n卷动绳子,拉着质量为M的木箱在光滑的水平地面上前进,如图6所示,电动机卷绕绳子的轮子的半径为R,当运动至绳子与水平面成θ角时,下述说法正确的是() 图6A.木箱将匀速运动,速度是2πnRB.木箱将匀加速运动,此时速度是2πnR/cosC.此时木箱对地的压力为Mg-P sin θ2πnRD.此过程木箱受的合外力大小和方向都在变化9.如图7所示,劲度系数为k的轻弹簧的一端固定在墙上,另一端与置于水平面上质量为m的物体接触(未连接),弹簧水平且无形变。
新教材2024高考物理二轮专题复习第一编专题复习攻略专题一力与运动第2讲力与直线运动课件
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(2)如图所示,弹簧长度变化时隔离分析,弹簧长度不变(或两物体运 动状态相同)时整体分析.
考向1 牛顿运动定律的基本应用 例 1 [2023·湖北卷](多选)如图所示,原长为l的轻质弹簧,一端固定在O点,另 一端与一质量为m的小球相连.小球套在竖直固定的粗糙杆上,与杆之间的动摩 擦因数为0.5.杆上M、N两点与O点的距离均为l,P点到O点的距离为12l,OP与杆 垂直.当小球置于杆上P点时恰好能保持静止.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力, 重力加速度大小为g.小球以某一初速度从M点向下运动到N点,在此过程中,弹簧 始终在弹性限度内.下列说法正确的是( ) A.弹簧的劲度系数为4ml g B.小球在P点下方12l处的加速度大小为(3 2-4)g C.从M点到N点的运动过程中,小球受到的摩擦力先变小再变大 D.从M点到P点和从P点到N点的运动过程中,小球受到的摩擦力 做功相同
(1)车B出发时,车A与交汇点的距离;
(2)换乘完毕后,车B做匀减速直线运动,运动了距离s0后停止,求此 过程中车B运动的加速度大小和运动时间.
考向2 匀变速直线运动推论的应用 例 2 [2023·山东卷]如图所示,电动公交车做匀减速直线运动进站, 连续经过R、S、T三点,已知ST间的距离是RS的两倍,RS段的平均速 度是10 m/s,ST段的平均速度是5 m/s,则公交车经过T点时的瞬时速 度为( ) A.3 m/s B.2 m/s C.1 m/s D.0.5 m/s
(1)加速度相同的连接体问题 ①若求解整体的加速度,可用整体法.以整体为研究对象,分析整 体所受外力情况,再由牛顿第二定律求出加速度. ②若求解系统内力,可先用整体法求出整体的加速度,再用隔离法 将内力转化成外力,由牛顿第二定律求解. (2)加速度不同的连接体问题 若系统内各个物体的加速度不同,一般应采用隔离法.将各个物体 分别作为研究对象,对每个研究对象进行受力和运动情况分析,分别 应用牛顿第二定律建立方程,并注意各个物体间的相互作用关系,联 立求解.
2014届高考物理第二轮复习方案新题之选修内容2.pptx
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向 B 运动,A、B 相碰后不再分开,共同向 C 运动;它们
A
B
C
和 C 相碰后也不再分开,ABC 共同向右运动。求:
①ABC 共同向右运动的速度 v 的大小; ②A、B 碰撞过程中的动能损失 ΔEk。 解析:(1)以 A、B、C 整体为对象,全过程应用动量守恒定律: mv0=(m+2m+3m)v 3 分 得 ABC 共同向右运动的速度 v=v60 2 分
解析:I. A 下滑与B 碰撞前,机械能守恒,3mgh= 1 ·3mv12 2
A 与 B 碰撞,由动量守恒定律,3mv1=4mv2,
弹簧最短时弹性势能最大,距功能关系可得:EPmax= 1 ·4mv22 ,
2 解得:EPmax=9mgh/4。
II.据题意,AB 分离时A 的速度大小为, A 与 B 分离后沿圆弧面上升到最高点的过程中,由机械能守恒定律,
4.质量为 M=2kg 的小平板车 C 静止在光滑水平面上,车的一端静止着质量为 mA=2kg 的物体 A (可视为质点),如图 22 所示,一颗质量为 mB=20g 的子弹以 600m/s 的水平速度射穿A 后, 速度变为 100m/s,最后物体 A 在 C 上滑了 1.25m 和 C 保持相对静止,求 AC 间的动摩擦因素。
由 Ep= 1 kx2,可得靶盒A 的最大位移 x= 2Ep = 5 m。(2 分)
2
k 10
8.)如图甲所示,质量 M=0.040kg 的靶盒 A 静止在光滑水平导轨上的 O 点,水平轻质弹簧一
端栓在固定挡板P 上,另一端与靶盒 A 连接。Q 处有一固定的发射器 B,它可以瞄准靶盒发射
一颗水平速度为 v0=50m/s,
质量 m=0.010kg 的弹丸,当弹
丸打入靶盒A 后,便留在盒内,
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第2讲
力与直线运动
高 频 考 点 探 究
考点二 动力学中的图像问题 关注图像反映的相关物理意义,如: (1)坐标轴反映物体的哪两个物理量间的运动规律; (2)明确图像中各点坐标的物理意义和任一点的状 态; (3)明确图像截距的物理意义; (4)明确图像斜率的物理意义; (5)明确v-t图像面积的意义.
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核心知识重组
(3)逆向思维法:将匀减速直线运动转换成初速度为零的匀加速直线运 动进行处理.如竖直上抛运动上升阶段的逆运动为自由落体运动. 3.s-t图像与v-t图像的比较
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核知识重组
s-t图 ①表示物体做匀速直 线运动(斜率表示速度v) ②表示物体静止 ③表示物体静止 ④表示物体向反方向 做匀速直线运动;初位 移为s0 ⑤交点的纵坐标表示 三个运动物体相遇时的 位移 ⑥t1时间内物体位移 为x1 ⑥ t1时刻物体速度为v1(图中阴影部分面积表示质点 在0~t1时间内的位移) ⑤交点的纵坐标表示三个运动物体的共同速度 ④表示物体做匀减速直线运动;初速度为v0 v-t图 ①表示物体做匀加速直线运动(斜率表示加速度a) ②表示物体做匀速直线运动 ③表示物体静止
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第2讲
力与直线运动
高 频 考 点 探 究
(1)设连续两次撞击铁轨的时间间隔为 Δt,每根铁轨的长 10.0 2 度为 l,则 时间间隔Δ t= s= s① (2 分) 3 16-1 l 客车是速度为 v= =37.5 m/s② (3 分) Δt (2)设从货车开始运动后 t=20.0 s 内客车行驶了 s1 米, 货 车行驶了 s2 米,货车的加速度为 a,30 节货车车厢的总长度 为 L=30×16.0 m=480 m.由运动学公式 1 2 s1=vt③ (3 分) s2= at ④ (3 分) 2 20.0 s 内恰好有 30 节货车车厢被客车连续超过,则 L=s1-s2 ⑤ (2 分) 联立②③④⑤得 a=1.35 m/s2⑥ (2 分)
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第2讲
力与直线运动
高 频 考 点 探 究
变式1 (双选)如图1- 4所示,有两个光滑固定斜面 2AB和BC,A和C两点在同一水平面上,斜面BC比斜面AB 长.一个滑块自A点以速度vA上滑,到达B点时速度减小 为零,紧接着沿BC滑下.设滑块从A点到C点的总时间为 t0,那么在滑动过程中,下列关于滑块的路程、运动速度 大小、加速度的大小、机械能的四个图像中,正确的是 ( )
第2讲
高 考 真 题 聚 焦
力与直线运动
第2讲
高 考 真 题 聚 焦
力与直线运动
AC [解析] 根据图像,由图线所围的面积可计算出飞 机 从 着 舰 到 停 止 滑 行 的 距 离 , 即 x≈70×0.4 m + (70+10)×(2.5-0.4) 10×0.5 m+ m=114.5 m,A 选项 2 2 Δv 正确;由图可计算出 0.4 s~2.5 s 内的加速度 a= = Δt 70-10 m/s2=2.86g,C 选项正确;在 0.4 s~2.5 s 时间内, 2.5-0.4 θ 由牛顿第二定律得 2Fcos =ma,其中加速度 a 不变,阻拦 2 索的张角 θ 在变小,其张力 F 在变小,由于速度 v 在变小, 故阻拦系统对飞机做功的功率 P=F 合 v=mav 在变小,B、 D 选项错误.
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第2讲
力与直线运动
高 频 考 点 探 究
变式 某城市某交通路口绿灯即将结束时会持续闪烁 3s,而后才会变成黄灯,再 3s 黄灯提示后再转为灯.(本 题中的刹车过程均视为匀减速直线运动) (1)若某车在黄灯开始闪烁时刹车,要使车在黄灯闪烁 的时间内停下来且刹车距离不得大于 18 m, 该车刹车前的 行驶速度不能超过多少? (2)若某车正以 v0=15 m/s 的速度驶向路口,此时车 距停车线的距离为 L=48.75 m,当驾驶员看到绿灯开始闪 烁时,经短暂考虑后开始刹车,该车在红灯刚亮时恰停在 停车线以内.求该车驾驶员的允许的考虑时间.
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核心知识重组
三、超重与失重 1.物体具有向上的加速度(或具有向上的加速度分量)时处于超重状态,此 时物体重力的效果变大. .. 2.物体具有向下的加速度(或具有向下的加速度分量)时处于失重状态,此 时物体重力的效果变小;物体具有向下的加速度等于重力加速度时处于完全失 .. 重状态,此时物体重力的效果消失. .. 注意:(1)重力的效果指物体对水平面的压力、对竖直悬绳的拉力等;(2) .. 物体处于超重或失重(含完全失重)状态时,物体的重力并不因此而变化.
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第2讲
力与直线运动
例2 滑雪运动员由斜坡向下滑行时其速度时间图像如 图1- 3所示,图像中AB段为曲线,运动员在此过程中 2( )
高 频 考 点 探 究
A.做匀加速运动 C.做曲线运动
图1- 3 2B.所受合力不断减小 D.机械能守恒
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第2讲
力与直线运动
高 频 考 点 探 究
B [解析] 图线的斜率逐渐减小,即加速度逐渐减小, 由 F=ma 知,所受的合外力逐渐减小,A 错,B 对;滑雪运 动员的运动方向不变,故运动员做直线运动,C 错;运动员 向下滑动时,做加速度减小的加速运动,受阻力作用,机械 能减少,D 错. [点评] 本题考查速度图像在动力学问题中的应用, 涉及 牛顿第二定律、曲线运动、机械能、v-t 图像等考点.
高 考 真 题 聚 焦 高 频 考 点 探 究 热 点 模 型 解 读
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第2讲 力与直线运动
核心知识重组
一、匀变速直线运动的规律 1.匀变速直线运动的公式 (1)速度公式:vt=v0+at; 1 2 (2)位移公式:s=v0t+2at ; (3)速度位移关系:v2-v2=2as. t 0 2.匀变速直线运动的规律的应用技巧 (1)任意相邻相等时间内的位移之差相等,即Δ s=s2 -s1 =s3 -s2 =„= aT2,sm- sn=(m-n)aT2; v0+vt (2)平均速度 v= 2 ,中间时刻的瞬时速度等于平均速度,即 vt/2=v;
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第2讲
力与直线运动
高 频 考 点 探 究
(1)12 m/s (2)0.5 s [解析] (1)设在满足题设条件的情况下该车的最大行驶速 度为 v. v 根据平均速度公式有 s1= t1 2 解得 v=12 m/s.
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第2讲
力与直线运动
高 频 考 点 探 究
(2)该车驾驶员的允许的考虑时间最大值为 t,考虑时间 内车行驶的距离为 L0. L0=v0t 从绿灯闪烁到红灯亮起的过程,汽车减速运动的时间 t2 =6-t v0 设汽车在刹车过程中通过的位移 s2= t2 2 绿灯开始闪烁时,该车距停车线的距离 L=L0+s2 解得 t=0.5 s 该车驾驶员的允许的考虑时间不大于 0.5 s.
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核心知识重组
二、牛顿第二定律的四性
性质 瞬时 性 同体 性 矢量 性 独立 性 内容 力与加速度同时产生、同时消失、同时变化 在公式F=ma中,m、F、a都是同一研究对象在同一时刻对应的物 理量 加速度与合力方向相同 当物体受几个力的作用时,每一个力分别产生的加速度只与此力有 关,与其他力无关;物体的加速度等于所有分力产生的加速度的矢量 和
高 频 考 点 探 究
考点一 追及、相遇与行车安全问题 1.一般思路:画出两个物体的运动草图,关注时间 和位置关系.两物体相遇的条件是:同一时刻两物体位于 同一位置;两物体相遇时,后面物体的速度大于前面物体 的速度即相撞. 2.审题应抓住题目中的关键词句,充分挖掘题中隐 含条件,如“刚好”“恰好”“最多”“至少”等,往往 对应一个临界状态,满足相应的临界条件.
图1- 4 2-
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第2讲
力与直线运动
高 频 考 点 探 究
图1- 5 2-
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第2讲
力与直线运动
高 频 考 点 探 究
[解析] 滑块从 A 点到 C 点路程逐渐增大,在 AB 段 1 的路程 s=vAt- a1t2,图线应为抛物线,选项 A 错误;设 AB 2 和 BC 斜面的倾角分别为 α 和 β, 滑块的加速度分别为 gsin α 和 gsin β ,选项 C 正确;在 AB 和 BC 斜面上运动的时间分 vA vA t0 别为 tAB= 和 tBC= ,所以 tAB< <tBC,选项 B 正 2 gsin α gsin β 确;整个运动过程只有重力做功,机械能守恒,选项 D 错误. BC
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第2讲
力与直线运动
高 频 考 点 探 究
变式2 一座大楼中有一部直通高层的客运电梯,电梯 的简化模型如图1- 6甲所示.已知电梯在t =0时由静止 2开始上升,电梯的加速度a随时间t的变化如图乙所示.如 图甲所示,一质量为M的乘客站在电梯里,电梯对乘客的 支持力为F.根据图乙可以判断,力F大小不变,且F<Mg 的时间段为( )
第2讲
高 考 真 题 聚 焦
力与直线运动
BC [解析] 考查 x-t 图像.由图可知,在 t1 时刻是 b 车追上 a 车,A 错误;图线的倾斜方向代表车的运动方向, 向上倾斜代表与正方向相同,向下倾斜代表与正方向相反, 图像的斜率的绝对值代表速率,B、C 正确,D 错误.
第2讲
高 考 真 题 聚 焦
力与直线运动
1.[2013· 新课标全国卷Ⅰ] 如图 1-2-1,直线 a 和曲 线 b 分别是在平直公路上行驶的汽车 a 和 b 的位置-时间(x -t)图线.由图可知 ( )
图 1-2-1
A.在时刻 t1,a 车追上 b 车 B.在时刻 t2,a、b 两车运动方向相反 C.在 t1 到 t2 这段时间内,b 车的速率先减少后增加 D.在 t1 到 t2 这段时间内,b 车的速率一直比 a 车的大
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核心知识重组
四、力F与直线运动的关系 1.力F与速度v同向时,物体做加速直线运动,若F恒定,物体做匀加速直 线运动;若F变化,物体做变加速直线运动. 2.力F与速度v反向时,物体做减速直线运动,若F恒定,物体做匀减速直 线运动;若F变化,物体做变加速直线运动.