小学2020年暑假课外阅读活动方案.docx
2篇2020年暑期读书活动方案精选
1.透明的拥抱——抗疫情儿童诗选 （高洪波 著）
2.河边的小学——童年河（注音版） （赵丽宏 著）
3.小猫探长吓一跳——彩虹桥系列桥梁书 （王淑芬 著）
4.童年那颗糖——林焕彰童心80年经典 （林焕彰 著）
5.想飞的乌龟——林海音儿童文学精选 （林海音 著）
6.花朵里的拇指人——奇妙假期 （商晓娜 著）
4.学生可以用读书摘抄本完成不少于15篇读书笔记（同一本书），本子由学生和家长自己准备。
5.上交作品：暑假结束后，三到五年级每班择优上交6本读书笔记参加学校展评。
三、读书手抄报展评活动
1．活动主题：经典阅读，童心出发。
2．参加对象：三至五年级全体学生。版块清晰，色彩协调，整洁美观。
12.风的香水铺——童话星工坊 （秦萤亮 著）
13.福建省中小学文明行为教育读本—诚信教育篇（五年级）
14.福建省中小学文明行为教育读本—诚信教育篇（六年级）
2020 中小学暑期读书活动方案（范本）
为了让全校学生能从优秀书籍中汲取精神养料，提高思想道德、文化科学素养和实践创新能力，丰富假期生活，促进身心健康和谐发展，我校组织开展“让精神世界更美好——2020年暑期读书系列活动”，具体活动方案如下：
一、活动时间：
2020年7月12日—9月1日
二、活动内容：
（一）读写绘自创活动
1．活动主题：编织童年，涂绘假期。
2．参加对象：一至二年级全体学生。
3．创作要求：读写绘自创是为学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本或学校推荐读物，然后以写、绘方式记录阅读收获，或创作幻想童话绘本。绘本创作的篇幅可以为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，按照内在逻辑编排，能体现主题。读写绘呈现方式图文并茂，富有童真童趣。
小学暑期阅读好时光活动方案
小学暑期“阅读好时光”活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，“是人类进步的阶梯”，是传承民族文化的有效途径，是汲取精华的良好学习方式。
暑期模式即将开启，阅读学习正当时。
为了更好推进读书节活动开展，引导教干教师及中小学生利用暑期时间多读书、读好书，提高广大师生文化底蕴，提升教育内涵品质，决定继续在全处组织开展2020年暑期“阅读好时光”活动。
二、活动目的此次读书活动旨在大量的阅读实践中助力广大学生更新知识，发展智力，开阔视野；使学生学会充分利用学校的图书室、网络等资源读书；以读书活动为载体，让学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，营造浓厚的“书香氛围”；激励师生与书本为友，与大师对话，为终生学习发展奠基。
三、活动主题展卷品书香快乐伴成长四、活动对象全体师生五、活动时间2020年7月11日——2020年8月30日六、活动内容第一阶段：全体动员，推荐好书。
1、教师：每位教师结合区教研室推荐书目认真选择1-2本好书，利用假期时间认真阅读。
2、学生：组织学生在家长、老师的指导下根据推荐的书目认真选择1—2本好书（见附件1、附件2），利用假期时间认真阅读，做好读书存折的记录、做好读书笔记和读书小报并撰写读后感，鼓励家长与孩子同读一本好书。
第二阶段：多彩假期，快乐阅读。
（一）教师读书①做到读写结合，撰写读书心得。
要求全员参加、真实原创，一旦发现抄袭，全处通报并重写。
开学后教学研究指导中心集中评选，择优推荐市区论文、读后感评比，择优推荐印刷学校师生文集并向各大刊物投稿。
②利用“1+1悦读俱乐部”开展教师读书交流会。
（二）学生读书①开展阅读存折(中小本部)、读书笔记、读书手抄报等暑假系列活动评比。
开学后教学研究指导中心集中评选，择优推荐市区评选、择优推荐印刷学校师生文集并向各大刊物投稿。
②根据假期所选书目，精写一篇读后感，题材不限，题目自拟，必须为原创，字数要求不超过600字。
开学后教学研究指导中心集中评选，择优推荐市区评选、择优推荐印刷学校师生文集并向各大刊物投稿。
小学生暑假读书方案(精选5篇)
小学生暑假读书方案(精选5篇)小学生暑假读书方案篇1世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。
这便是书。
作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。
只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。
因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书计划：一、个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、使自己成为新课程方面的学者型老师。
4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养与人文素养。
二、读书内容：1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条建议》、《小学数学教师》、《给教师的一百条新建议》等。
2、自己喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《小说月报》、《意林》等。
3、选读书目：《为生命奠基》《做最好的老师》《标杆人生》《感恩老师》《赏识你的学生》。
三、读书措施：1、利用一切时间积极自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思与随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极与其他老师交流好书，感悟读书心得。
由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每天确保半小时到一小时的读书时间。
每周整理读书笔记，保证读书的效果。
每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。
4、充分利用网络，注册自己的网上图书馆进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息与动态。
5、以自学为主，在课外与休息日主动学习、摘录。
以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。
以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。
小学2020年暑假学生读书活动方案
小学2020年暑假学生读书活动方案6—12岁，是孩子阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的黄金时期，孩子的阅读能力的培养需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养。
第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽!为了培养孩子们的阅读能力，让孩子们爱上阅读，特制订龙湖小学暑假学生读书活动方案：让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。
通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。
快乐暑假，乐享阅读通过暑假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
全体学生和家长2020年7月6日——8月30日阅读阶段(2020年7月——8月)：1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。
必读书目由语文教师确定1——2本书籍，学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务;选读书目由学生从教师推荐书目中选择喜欢的书籍(书目不限)，充分合理的利用时间进行阅读。
2、要求每位学生每天都要安排一定的时间进行阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中按照要求完成相应的任务。
3、倡导师生、同学之间进行读书交流活动，教师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促。
4、诗文诵读：各年级要为学生推荐假期必背诗文篇目，要求学生熟练背诵。
展示阶段(2020年9月)1、举行必读书目优秀批注评比活动。
2、一、二年级每位学生制作读书卡一张，写话作业15篇。
三、四年级完成名言警句、优美句段摘录笔记10页;办一份与读书有关的手抄报;把假期有趣的见闻、读书感受记录下来，至少完成三篇习作。
3、9月底举行阅读知识竞赛活动和经典诵读竞赛活动。
模板,内容仅供参考。
小学2020年暑假课外阅读活动方案
小学2020年暑假课外阅读活动方案为丰富小学生暑假生活，引导学生多读书、读好书、好读书，为学生的持续发展和终身发展奠定文化底蕴，根据《南安市教育局关于加强小学生暑假阅读活动的通知》精神，现制定2020年暑假课外阅读活动方案，请认真贯彻落实。
一、阅读内容安排幼儿园组1. 我的情绪我掌控2. 我的感觉我知道3. 好乱的节日会4. 寻找避风港5. 可怕的新邻居6. 别着急，总会长大的7. 别淘气，看我追上你8. 没关系，你也能做到9. 不好吃，我就不吃嘛10. 猴子捞月11. 龙的传说12. 金鱼一号金鱼二号林良童心绘本13. 汪汪的家林良童心绘本14. 动物冠军亲亲自然幼儿科普书系15. 科学好好玩亲亲自然幼儿科普书系16. 红龟粿--闽南童谣绘本17. 指甲花--闽南童谣绘本18. 点心摊--闽南童谣绘本1～2年级1. 神秘的预言果拇指班长奇妙假期42. 昆虫也要排名次天神帮帮忙3.去问猫巧可彩虹桥系列桥梁书4.叮当响村庄王一梅精品童话典藏版5.烦恼的大角蜗牛童话房子6.星空动物园小太阳童诗馆7.猜猜海洋彩虹桥名家名作8.给大怪龙洗澡小巴掌童话9.昆虫军团与植物王国10.第一粒扣子11.乌鸦理查彩乌鸦系列12. 狐狸冤案神犬探长系列13. 正月正闽南童谣绘本14. 火金姑闽南童谣绘本15. 落大雨闽南童谣绘本16.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇17.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇《小学生必背75首古诗》3～4年级1. 别了，老家童年河有声画本2.壮壮老师与插班生3.最高级别的快乐顽皮同学14.拯救玩具王国灰狗毛驴机器人5.子不语搞什么怪子鱼说故事6.永远的小太阳7.月河湾的安安8.兵法班的插班生鬼谷学校9.从马达加斯加到冰川极地10.亚马孙遇见撒哈拉11.第一粒扣子12.自然笔记昆虫印象13.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇14.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇课标推荐《小学生必背75首古诗》5～6年级1. 蟋蟀也吃兴奋剂张之路经典短篇小说2.小方舟林良成长书坊3.花布底片老相机4.追踪怪同学拇指班长145.茉莉花开6.为什么薯条这么迷人科学家说故事7.玉扣纸纪念改革开放40周年儿童文学原创书系8.万物运转全知道大百科9.第一粒扣子10.少年林语堂11.爸妈听我说说心里话胡小闹日记时间管理篇：12.驯鹿六季13.王阳明读本三字经解读本14.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇15.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇课标推荐《小学生必背75首古诗》二、活动具体要求：1.每个学生在暑假期间要阅读两本课外书，并认真填写好课外阅读记录表。
小学暑期学生读书活动方案的参考(通用7篇)
小学暑期学生读书活动方案的参考(通用7篇)小学暑期学生读书活动方案的参考篇1 一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面, 通过开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：1、我读书，我快乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级，书香学生。
四、活动内容：“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，每学期每人读书至少两本。
“诵读诗词”,吸收我国传统文化的精华，开展古诗词诵读活动，诵读古诗、词。
五、活动实施：1、创设读书环境，使学生愿意读书(1)建立班级图书角为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境，各班建立图书角。
本着自愿的原则，由学生捐书。
并委派班里负责任的同学任图书管理员，管理好图书。
(2)各班继续开展读书课活动。
要求老师按课表上课，组织学生到阅览室看书，培养学生的读书兴趣。
2、开展“一日三读”活动(1)晨读：每周一至三早自习低年级学生读语文书，四五早自习读《小学生必背古诗词70首》。
中、高年级学生利用周四周五的早自习读《小学生必背古诗词70首》。
(2)午读：每周五中午12:25——12:40分五年级学生举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的"、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围(如遇银杏广播, 此活动暂停)。
此项活动，可由学生轮流完成。
2020小学生课外阅读计划
2020小学生课外阅读计划一、确定阅读目标，书是人类进步的阶梯。
以培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读惯为本，拓宽学生的知识面，增加学生阅读量和语文积累；指导学生总结掌握阅读的方法，提高学生的阅读能力和写作水平；以此丰富学生的精神世界，提高学生的人文素养。
因此，针对我们班学生的实际，特制定课外阅读计划。
二、做好学生思想工作，让他们认识到课外阅读的重要性。
可以向学生宣讲本学期自己的打算，给给他们将一些成功的案例或事例，激发学生对课外阅读的兴趣。
最后和学生一起制定班级课外阅读计划。
三、根据情况，制定措施。
1、要求家长配合学校，在家中监督。
2、及时反馈读书情况。
3、教给学生正确的读书方法，并学会有选择的读书。
四．指导阅读的方法。
具体的方法是：①指导精读。
精读，就是精思熟读。
读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义领会全文中心这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。
②指导速读。
速读，就是快速阅读，整体把握。
做法和要求是：筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予间接阅读法和整体认知法，不断提高速度的能力。
③指导写读书笔记。
我们常用的笔记方式有：批注--对阅读的重点、难点局部划记号，作注释，写批语。
摘抄--根据需要将有关的语句，段落及原文摘抄下来，以备进修研究之需。
札记--札记是读过以后，记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点。
做卡片--卡片式活页笔记，比本式便于查找，是积累知识的主要手段。
五、指导学生课外阅读。
一）必读书目伊索寓言》《繁星.春水》《爱的教诲》有关诗歌书目二）推荐书目唐诗三百首》《堂.吉诃徳》《绿野仙踪》《格林童话》《水浒传》《安徒生童话》各种杂志三）指导学生课外阅读。
1、培养学生“不动笔墨不读书”的气2、培养学生勤用工具书的惯、培养学生勤思考的惯3、培养学生记读书笔记的气，在让学生阅读的同时，我们提倡学生记读书笔记，主要让学生做以下几个方面记笔记：a.摘录好词佳句b.摘抄精彩段落c.写读后感言d.写读后感e.写文章小评论四）、课外阅读时间安排1、每周进行的两节课堂阅读2、课外自主安排时间。
小学暑假课外阅读活动方案
小学暑假课外阅读活动方案
一、活动目的
通过开展小学生暑假课外阅读活动，旨在激发小学生的阅读兴趣和能力，拓展小学生的知识面，提高小学生的语文素养，让小学生在阅读中感受到快乐和成长。
二、活动内容
1.选读书目
指定一些适合小学生阅读的优秀书籍，包括儿童文学、科普读物、历史故事等，让小学生在无压力的情况下轻松阅读。
2.主题阅读
为小学生定期设立阅读主题，如节日与文化、历史人物、自然科学等，帮助小学生深入了解相关知识，促进他们对特定主题的兴趣。
3.分享讨论
鼓励小学生在阅读后，和同学分享和讨论，可以组织阅读分享会和读书会议，可以让小学生分享阅读心得和感受，提高他们的表达和交流能力。
4.阅读任务
指定一些必读书籍，或在特定时间内完成一定数量的书目，通过完成任务激励小学生学习阅读，提高学习积极性。
3篇2020年学校暑假读书活动方案(附书单)
3篇2020年学校暑假读书活动方案(附书单)3篇2020年学校暑假读书活动方案（附书单）快乐阅读书香暑假2020年暑假将至，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，推进“书香墨香校园”建设，培养学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好惯，丰富学生假期生活，经研究，我校将举行暑假读书活动，方案如下：一、指导思想积极构建“书香校园”的文化氛围，丰富语文主题研究实践活动，培养“爱读书，读好书”的惯，积极践行“阅读生活化，研究终生化”的研究理念，着力培养学生的阅读兴趣，组织开展暑期读书活动。
二、活动主题快乐阅读书香暑假三、活动时间2020年7月6日至9月15日四、读书活动领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX XXX XXX各班语文老师（一）制定计划语文教师根据方案要求，制定班级的念书计划，让学生充分利用暑假的闲散时间进行浏览，使念书成为一种惯，一种兴趣。
（二）加强领导1.副组长负责跟踪各班活动的开展情况，组织好活动结束的评比、展示，汇编成册工作。
2.语文教师做本班学生课外浏览的“第一义务人”，卖力组织、布置、落实、检查、反馈班级课外浏览组织情况，积极策划引领，引导全班学生在假期当真念书、养成良好的的念书惯，按要求完成作业。
（三）详细措施各班语文老师应倡议家长支持配合学校的活动，为学生的课外阅读提供物质保证。
希望每个家庭都能够保证一定的藏书量，营造家庭读书氛围，在家中与孩子共赏，也应当鼓励孩子到周边书店自由阅读。
确保每位学生在家每天有足够的念书时间，低年级有半小时以上，中年级40分钟以上，高年级一小时以上，家长督促。
五、阅读安排1.开展主题浏览活动。
各班根据推荐目录，以研究小组为单位开展同读一本好书、同议一个念书话题、同讲一个念书故事、同写一篇的念书体会活动，激发学生浏览兴趣，提高阅读成效。
假期中，1至5年级学生完成读书卡2张，3－5年级学生完成心得体会2篇，9月1日开学时交语文老师。
2.每位学生必须进行国学经典书背诵。
小学课外阅读活动方案(3篇)
小学课外阅读活动方案一、指导思想:认真落实新政有关精神，切实减轻学生过重的学业负担，进一步加强课程标准在学生学习生活中的指导作用，充实学生的精神世界，做到“减负不减质”，提高学生的整体素质，提高学校教学质量和学生学习质量。
二、工作目标一年目标:使学生形成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯。
两年目标:使读书成为教师和学生的需要，成为教师和学生的日常生活方式之一;长远目标:使学校形成读书文化，成为学校内涵发展的重要内容。
三、工作措施(一)统一思想，加强领导1.学校成立课外阅读工作领导小组:各班语文教师:负责执行学校有关计划、制度，开展读书活动。
2.___广大教师认真学习省市县有关文件精神，加强各项有关宣传活动。
(二)积极营造氛围，给学生一个乐于读书的环境积极宣传发动，充分利用宣传橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣传读书的意义，介绍读书方法，书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等;另外，利用少先队活动，进行课外阅读氛围的营造，优秀书签的评比等，在短时间内掀起一股读书热潮。
具体安排:1.学校橱窗___块;2.学校山墙布置两块大彩塑3.各班发挥自主性布置墙面和书橱;4.召开家长会;5.晨诵宣传、班会推动。
(二)解决书源问题，让学生不愁没书读。
1.建立班级图书角和年级图书屋，鼓励学生为班级、年级捐书，教师做好___工作，培养班级、年级图书管理员，保证班级图书正常有序流通;2.学校开放图书室、阅览室，与班主任配合，建立起有序的借书、读书、还书的程序，并对学生借书情况进行统计，作为调研学生读书情况的材料之一;3.争取家长支持，印发《告家长书》，宣传培养孩子读书习惯的意义，鼓励和指导家长为学生科学购书。
4.开展“淘书乐”活动，让学生将家中已读的课外书带到学校来，进行以书换书或者图书跳蚤市场活动。
(三)解决时间问题，不增加学生学习负担。
鼓励学生到校后，阅读语文英语课本和课外书，中午在校就餐的学生看课外书;积极开展有效课堂研究，提高课堂教学效率，每周节省一堂语文课，作为课外月度指导课，指导学生正确养成读书习惯，提高学生读书效率。
小学生暑期阅读活动策划方案（精选5篇）
小学生暑期阅读活动策划方案（精选5篇）小学生暑期阅读活动篇1为落实xx市“阅读伴我成长”系列，继续做好我区初中生课外读书活动工作，定海区教师进修学校组织开展定海区20xx年暑假期间“阅读伴我成长”读书活动。
现将有关事项通知如下：一、活动时间：20xx年7月至9月底二、活动主题：“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”三、活动对象：全区初中学生及初中语文教师四、活动内容（一）分享阅读由定海区教师进修学校初中语文学科中心组推荐优秀文学作品，供初中学生及初中语文教师在暑假期间选读。
（具体书目附后）（二）展现自我初中学生以“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会文章的写作，可自拟作文题目。
初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论文的写作，字数在二千字以内。
五、征文报送时间、方式20xx年9月底前，各初中学校语文组评选出优秀征文（并附电子稿，各学校参赛篇数附后），填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。
征文要求：学生征文必须是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改。
字数在1500字以内，每篇文章可附一位初中语文老师作为指导教师。
教师以论文形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读。
稿件要求用A4纸（小4号宋体、1.5倍行距）打印，征文题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。
六、奖项设置比赛设学生作品一、二、三等奖。
获奖者将获购书券一份。
各学校教导处及初中语文老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中来，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。
小学生暑期阅读活动策划方案篇2一、指导思想为营建“羊城书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州市小学语文教研会拟组织开展“小学生暑期快乐阅读征文活动”。
二、活动主题：暑期快乐阅读三、参加对象广州市各校1—6年级全体小学生。
2020小学暑假暑期读书安排读书方案(范本)
第一阶段：
1.各年级学生根据学校统一选定暑假阅读书目进行阅读，并记录读书笔记。阅读笔记的记录教师可以给予学生恰当的指导，避免任务型的读书，为学生营造宽松、自由的读书氛围，真正培养学生的读书兴趣，拓宽学生视野。
2.一二年级学生以“多彩暑假”为主题完成绘画一幅。
3.三至五年级学生根据所读书目，完成一篇读后感；以“暑假生活趣事多”为主题完成学生习作一篇。
2020年 月 日
一、活动主题
假期畅游书海享受阅读快乐
二、活动目的
1．通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2．使广大师生在读书活动的平台上，更新知识，发展智力，开阔视野，为全体师生今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
3．通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
2020小学暑假暑期读书安排读书方案（范本）
读书使人优美，读书让人专注，读书可以使人更加谦逊，读书可以让生活更加色彩斑斓。快乐的暑假马上到来了，为了让的孩子们亲近书本，爱上读书，养成爱读书、好读书的习惯，学校将开展“假期畅游书海享受阅读快乐
”的主题读书活动，让孩子们对话书本，对话经典，与书为伴，开拓视野，享受学习的快乐、生活的快乐。
4.各位教师选读自己喜欢的经典书籍，阅读并做读书笔记。
5.家长用相机记录与孩子阅读的美好瞬间。
第二阶段：
1.8月31日至9月4日（开学第一周）各班收集暑假假读书成果作品（阅读笔记、主题绘画、读后感、主题习作）。
2.9月7日由各班老师组织在班级内进行展评，并评选出各类（四类）优秀作品5份。
3.9月11日进行学校展评活动，所有语文教师均参与评选活动，评选出校级优秀作品。
一年级
小学2020年暑假主题阅读活动方案
小学2020年暑假主题阅读活动方案——Summaring Experience,Carrying Over To Go Forward Striving for More Achievement。
单位名称：_________________________姓名：_________________________日期：_______年______月______日小学2020年暑假主题阅读活动方案为积极推进“海量阅读”活动，认真落实市1512阅读工程，小学结合学校实际情况，决定开展2020年暑假主题阅读活动，特作计划方案如下。
一、阅读主题：一人一书一名言。
一人即了解一位名人，一书即阅读他的一本传记，一名言即知道他的一句名言。
通过主题阅读学习名人精神，培养学生“立德、启智、健体、尚美”的优良品德，激发学生的读书热情。
二、活动开展：1.活动准备阶段(6.25-7.7)：各班级宣传发动，召开主题班队会，教师宣讲主题阅读的意义及活动要求。
低中高年级分学段提出不同的要求：低年级以注音绘本为主，中高年级要适当增加阅读厚度。
学生根据自己的情况确定阅读人物，购置图书，做好阅读准备。
同时，各班级要在放假家长会中，向家长宣讲暑假“一人一书一名言”主题阅读，积极争取家长理解和支持。
2.阅读实施阶段(7.8-8.31)：暑假为集中主题阅读时间，要求学生每天坚持阅读，低中高年级阅读时间分别不少于20分钟、30分钟、40分钟。
家长要加强对学生的阅读指导与监督，积极配合学校开展主题阅读活动。
各班级要充分利用微信阅读群，了解班级阅读进程，及时跟进鼓励引导。
各语文教师每周在校阅读群内反馈本班级阅读情况不少于1次。
教师要注意收集学生主题阅读反馈情况，整理成电子文档，开学后一周内上报学校存档。
学生要填写好“主题阅读活动记录”和“暑假海量阅读记录”，留存阅读印记，开学后一周内装入阅读档案袋。
3.总结展示阶段(9.1-10.31)：各班级利用主题阅读课的形式，开展“一人一书一名言”主题阅读活动交流，有条件的班级可以邀请家长参与交流活动，根据学生的阅读和交流，各班级评选“暑假主题阅读小明星”5-8人，每班级上报3个交流活动小视频(可以是个人交流的形式，也可以是小组交流的形式，但其中必须有一个为小组交流的形式)，进行全校主题阅读交流活动评比。
小学暑假暑期学生读书活动方案范本2(附书单)
让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。
二、活动主题
快乐阅读，童心飞扬。
三、活动目的
通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。
一、假期活动安排
（一）读一本好书
漫长又美好假期，不能只与电视为伴，除了田野中奔跑，大海中畅游，还有比大海更广阔的，就是书海。读一本好书，可以发现更广阔的天地。
结合自己的兴趣，选择一本自己喜欢的好书，认真阅读。
推荐书目
低年级：1、《中国古代寓言故事》2、《中外神话传说》3、《十万个为什么》4、《海底两万里》5、《格林童话全集》6、《科学王国里的故事》
（二）推荐一本好书
把自己假期读过的自己最喜欢的书推荐给自己的同伴，把自己的收获和同学分享。好书需要交流，好的想法更需要交流。准备自己最喜欢的一本书写下自己的推荐感言。
（三）和爸爸妈妈一起读
开展我和爸爸妈妈一起读活动，和爸爸妈妈一起阅读，交流交流各自不同感受，说说各自的发现，一定会有意想不到的收获，让书籍成为全家共同的朋友，营造书香家庭。
中年级：1、《伊索寓言》2、《列那狐的故事》3、《天方夜谭》4、《东周列国志故事》5、《皮皮鲁传》6、《爱的教育》7、《昆虫记》8、《草房子》
高年级：1、《普希金童话》2、《王尔德童话》3、《科学改变人类生活的100个瞬间》4、《上下五千年》5、《鲁滨逊飘流记》6、《金银岛》7、《科学的发现》8、《三字经、百家姓、千家诗》9、《汤姆。索亚历险记》10、《假如给我三天光明》
2020 中小学暑期读书活动方案(范本)
为了让全校学生能从优秀书籍中汲取精神养料，提高思想道德、文化科学素养和实践创新能力，丰富假期生活，促进身心健康和谐发展，我校组织开展“让精神世界更美好——2020年暑期读书系列活动”，具体活动方案如下：
一、参加对象
本校全体学生。
二、活动时间
2020年7月7日至9月7日
四、推荐书目
在Hale Waihona Puke 书活动中的阅读推荐书目。五、活动内容
1.主题读书活动
（1）低年级“诵读经典”活动，自主选择一篇美文或一首诗歌进行诵读,并录制视频。
（2）三到六年级“走进中华经典——2020年‘读一本好书’征文活动”(征文主题不限，既可在推荐书目中选择，也可自主选择阅读的图书后确定)。
2.专题读书活动
以书为友 以书会友——暑期中小学生读书荐书活动。(荐书的内容应具备书名、作者、出版社、内容简介、读后感、评价等要素，文字字数不限。)三到六年级学生,通过微信群可向其他同学推荐，班主任做好统计，开学评选出优秀推荐内容。
六、活动要求
1.各家长应鼓励学生积极参与，在阅读的基础上，拟定以读后感为基本内容的征文和创作有关作品。学生征文和作品必须是学生原创。学生征文主题不限，征文文体不限，字数：小学中年级300字以上，高年级400字以上。
2. 9月7日之前，低年级各班组织上交五份学生经典诵读视频作品。中高年级各班组织上交五篇“读一本好书”征文。教导处将组织教师评选出各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.各位家长在假期督促学生安排好读书时间，按时完成读书笔记、心得等。同时可以与学生共同阅读，和孩子一起，做好学生阅读习惯的培养。
4.学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流平台，通过班级微信群、班级钉钉群等及时的跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，并组织学生开展好书推介会等活动。
暑期阅读活动方案（6篇）
暑期阅读活动方案（6篇）暑期阅读活动方案(6篇)暑期阅读活动方案1一、活动目标利用“互联网+”创新阅读活动形式，激发广大中小学生健康的阅读兴趣，培养优秀的阅读品质。
二、组织机构主办：xx市文明办、xx市教育局、xx新华书店有限公司承办：xx市教育服务中心、青果在线学校（xx）三、活动主题乐享青春我为书狂四、活动时间20xx年7月1日——9月30日；五、服务对象全市中小学生六、活动形式线上、线下相结合，线下纸质阅读，线上发布视频参与票选活动，线上投票与线下专家评审相结合评定奖项。
七、活动内容（一）线下纸质阅读学生根据选定的阅读主题和推荐书籍，挑选书籍线下阅读。
（二）线上票选活动：1. 征集要求：根据阅读的书籍内容，录制视频。
视频内容可为书评及推荐理由、读书故事讲述、亲子表演、节选内容朗读等方面的内容，也鼓励学生通过更多有创意的形式来分享自己的.阅读生活。
视频时间3-5分钟，视频大小不超过100M，格式为MP4。
2. 征集方式：学生使用全国统一学籍号（字母G开头）或学籍辅号（由学校提供）登录“青果在线学校”（xx），并将录制的视频上传至“乐园”栏目指定活动页面，学校将参赛作品汇总表于20xx年9月30日前上传至指定邮箱xx3. 奖励形式：在活动期间，各校师生可对参赛视频进行投票。
活动结束后，评委专家对各参赛视频进行打分，专家评委打分与投票结果相结合。
由组委会评选出一、二、三等奖，优秀组织奖，优秀指导老师若干名。
八、其他联系人：何老师联系电话：xx暑期阅读活动方案2一、活动目标利用“互联网+”创新阅读活动形式，激发广大中小学生健康的阅读兴趣，培养优秀的阅读品质。
二、组织机构主办：xx市明办、xx市教育局、xx新华书店有限公司承办：xx市教育服务中心、青果在线学校（xx）三、活动主题乐享青春我为书狂四、活动时间20xx年7月1日——9月0日；五、服务对象全市中小学生六、活动形式线上、线下相结合，线下纸质阅读，线上发布视频参与票选活动，线上投票与线下专家评审相结合评定奖项。
中小学暑假读书活动“读书伴我成长”暑期阅读活动方案
中小学暑假读书活动“读书伴我成长”暑期阅读活动方案2020中小学暑假读书活动方案亲爱的学子们：2020暑假即将到来，你准备如何度过？阅读是一个不错的选择！读书是一种生活方式，它关乎我们的心灵。
一本好书，如一轮明月，温润而亲切；也像一座航标，引领我们前行；还像夏日手边的一杯清茶，沉醉心脾。
因此，XX学校初中部倡导所有学子利用暑假，开展“读书伴我成长”暑期阅读活动，与经典结友，与阅读为伴，从书本中陶冶情操，获取真知！让我们从这里开始！活动口号：做快乐阅读者，当卓越中学生。
活动方式：1.个人自读（“静心阅读，书香夏日”）1）读名著、诵经典、阅美文可以整本阅读名著，朗读古诗文和现代诗歌，阅读现当代名家的散文等。
2）晨吟诵、XXX读清晨可以用诵读打开新的一天，夜晚可以默读XXX心中的愿望。
还可以养成记号、摘录或做读书笔记的好惯。
2.亲子共读（“每天共读半小时，书香浸润两代心”）1）每日共读。
坚持每天半小时，与家长一起阅读，甚至可以读同一本书。
2）每读共思。
边阅读，边思考，相互提问，相互探讨，让阅读成为一种积极的活动。
不仅培养了同学们的观察、分析、初步推理等能力，加深了对书中内容的理解，更拉近了两代人之间的距离，促进彼此世界观的融合与交流。
阅读内容：2020级必读书目：《朝花夕拾》《西游记》选读书目：《湘行散记》《白洋淀》《猎人笔记》《镜花缘》《苏菲的世界》《少年维特的烦恼》《林海雪原》《追风筝的人》经典诵读：部编版七年级上教材的古诗词及文言文篇目。
美文诵读：现当代作家的散文和现代诗。
2019级必读书目：《红星照耀中国》《昆虫记》选读书目：《长征》《飞向太空港》《星星离我们有多远》《寂静的春天》《文化苦旅》《五味：汪曾祺谈吃散文32篇》《苏东坡传》《活着》经典诵读：部编版八年级上教材的古诗词及文言文篇目。
美文诵读：现当代作家的散文和现代诗。
2018级必读书目：《艾青诗选》《水浒传》选读书目：《泰戈尔诗选》《世说新语》《聊斋志异》《唐诗三百首》《万物简史》《了不起的盖茨比》《边城》《一只萤火虫的旅行》经典诵读：在部编版九年级上教材中，有许多古诗词和文言文篇目值得我们背诵。
小学2024年暑假课外阅读活动方案
小学2024年暑假课外阅读活动方案一、活动主题：阅读照亮心灵，书香伴我成长二、活动目标：1.培养学生热爱阅读的兴趣，提高阅读能力。
2.拓展学生的知识面，丰富暑假生活。
3.增强学生的文学素养，提高写作水平。
三、活动对象：全校小学生四、活动时间：2024年7月1日至8月31日五、活动内容：1.制定阅读计划每位学生根据自身兴趣和阅读能力，制定一份暑假阅读计划，包括阅读书籍、阅读时间、阅读目标等。
2.举办阅读讲座邀请学校老师或外聘专家，为学生们举办阅读讲座，分享阅读技巧、推荐优秀书籍，激发学生阅读兴趣。
3.开展阅读分享会每周组织一次阅读分享会，让学生们相互交流阅读心得，分享阅读感悟，提高阅读质量。
4.举办读书笔记大赛5.开展线上阅读活动利用网络平台，举办线上阅读活动，如：在线阅读挑战、阅读答题竞赛等，拓宽学生阅读渠道。
6.举办亲子阅读活动邀请家长参与，共同开展亲子阅读活动，增进亲子关系，培养学生家庭阅读氛围。
7.推荐优秀书籍学校图书馆为学生推荐一批适合暑假阅读的书籍，包括文学、科普、历史等各类图书，满足学生多样化的阅读需求。
六、活动安排：1.第一阶段（7月1日-7月15日）：启动阶段，宣传本次活动，让学生和家长了解活动内容，制定阅读计划。
2.第二阶段（7月16日-8月15日）：实施阶段，开展阅读讲座、阅读分享会、线上阅读活动等。
七、活动保障：1.加强组织领导，成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
2.落实责任分工，各班级班主任、语文老师负责本班学生的阅读指导和督促。
3.加大宣传力度，利用校园广播、班级群、学校公众号等渠道，广泛宣传本次活动。
4.提供物质保障，为活动提供必要的场地、设施和书籍。
5.加强家校沟通，鼓励家长参与活动，共同关注学生阅读成长。
注意事项：1.阅读计划个性化不够解决办法：得，这个问题容易出现，因为每个孩子的兴趣和阅读速度都不一样。
咱们可以让孩子们自己先列个草稿，然后和家长、老师一起讨论，调整到既符合孩子兴趣又不超出能力范围的计划。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为丰富小学生暑假生活，引导学生“多读书、读好书、好读书”，为学生的持续发展和终身发展奠定文化底蕴，根据《南安市教育局关于加强小学生暑假阅读活动的通知》精神，现制定2020年暑假课外阅读活动方案，请认真贯彻落实。
一、阅读内容安排
幼儿园组
1. 我的情绪我掌控(全二册)([英]莫伊拉•巴特菲尔德著)
2. 我的感觉我知道(全二册)([英]莫伊拉•巴特菲尔德著)
3. 好乱的节日会(童真童趣暖心故事绘本) ([德]苏菲•施密德著)
4. 寻找避风港(童真童趣暖心故事绘本)([法]塞琳•克莱尔著)
5. “可怕”的新邻居(童真童趣暖心故事绘本)([德]夏洛特•哈贝萨克著)
6. 别着急，总会长大的(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚·莱特迈尔著)
7. 别淘气，看我追上你(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚·莱特迈尔著)
8. 没关系，你也能做到(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚·莱特迈尔著)
9. 不好吃，我就不吃嘛(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚·莱特迈尔著)
10. 猴子捞月(中华传统经典故事绘本)(哈皮童年编绘)
11. 龙的传说(中华传统经典故事绘本)(哈皮童年编绘)
12. 金鱼一号金鱼二号——林良童心绘本(林良著)
13. 汪汪的家——林良童心绘本(林良文郑明进图)
14. 动物冠军——亲亲自然幼儿科普书系(亲亲文化著)
15. 科学好好玩——亲亲自然幼儿科普书系(亲亲文化著)
16. 红龟粿--闽南童谣绘本(王金选著曹俊彦绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区)
17. 指甲花--闽南童谣绘本(王金选著洪义男绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区)
18. 点心摊--闽南童谣绘本(王金选著/绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区)
1～2年级
1. 神秘的预言果——拇指班长奇妙假期4 (商晓娜著)
2. 昆虫也要排名次——天神帮帮忙(子鱼著)
3.去问猫巧可——彩虹桥系列桥梁书 (王淑芬著)
4.叮当响村庄——王一梅精品童话典藏版 (王一梅著)
5.烦恼的大角——蜗牛童话房子 (冰波著)
6.星空动物园——小太阳童诗馆 (山鹰著)
7.猜猜海洋——彩虹桥名家名作 (林世仁著)
8.给大怪龙洗澡——小巴掌童话 (张秋生著)
9.昆虫军团与植物王国(学习树著)
10.第一粒扣子(1—2) (冯天瑜著)
11.乌鸦理查——彩乌鸦系列([奥地利]埃迪特•施莱伯尔•维克著)
12. 狐狸冤案——神犬探长系列 (杨红樱著)
13. 正月正—闽南童谣绘本 (谢武彰/编，曹俊彦/绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区)
14. 火金姑—闽南童谣绘本 (谢武彰/编，王金选/绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区)
15. 落大雨—闽南童谣绘本 (王金选/著，刘伯乐等/绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区)
16.福建省中小学文明行为教育读本—诚信教育篇(一年级)
17.福建省中小学文明行为教育读本—诚信教育篇(二年级)
《小学生必背75首古诗》(1-20)
3～4年级
1. 别了，老家——童年河有声画本(赵丽宏著)
2.壮壮老师与插班生 (何捷著)
3.最高级别的快乐——顽皮同学1 (商晓娜著)
4.拯救玩具王国——灰狗·毛驴·机器人 (管家琪著)
5.子不语·搞什么怪——子鱼说故事 (子鱼著)
6.永远的小太阳 (林玮著)
7.月河湾的安安 (赵剑云著)
8.兵法班的插班生——鬼谷学校 (郭文峰著)
9.从马达加斯加到冰川极地 (铁皮人著)
10.亚马孙遇见撒哈拉 (柳絮著)
11.第一粒扣子(3—4) (冯天瑜著)
12.自然笔记昆虫印象 (金波著)
13.福建省中小学文明行为教育读本—诚信教育篇(三年级)
14.福建省中小学文明行为教育读本—诚信教育篇(四年级)
课标推荐
《小学生必背75首古诗》(1-40)
5～6年级
1. 蟋蟀也吃兴奋剂——张之路经典短篇小说 (张之路著)
2.小方舟——林良成长书坊(林良著)
3.花布底片老相机 (王勇英著)
4.追踪怪同学——拇指班长14 (商晓娜著)
5.茉莉花开(晓月著)
6.为什么薯条这么迷人——科学家说故事 (张文亮著)
7.玉扣纸——纪念改革开放40周年儿童文学原创书系 (慕榕著)
8.万物运转全知道大百科 ([法]纳唐出版社)
9.第一粒扣子(5—6)(冯天瑜著)
10.少年林语堂(黄荣才著)
11.爸妈听我说说心里话——胡小闹日记时间管理篇：(乐多多著)
12.驯鹿六季 (格日勒其木格•黑鹤著)
13.王阳明读本——“三字经”解读本(张山梁著)
14.福建省中小学文明行为教育读本—诚信教育篇(五年级)
15.福建省中小学文明行为教育读本—诚信教育篇(六年级)
课标推荐
《小学生必背75首古诗》(全部)
二、活动具体要求：
1.每个学生在暑假期间要阅读两本课外书(书可从推荐书目中选，也可自选)，并认真填写好课外阅读记录表(可从附件下载打印，也可拿一本本子自制阅读记录本)。
三至五年级的同学，必须完成20篇读书笔记。
2.每个学生在暑假期间要按要求背诵课标推荐的《小学生必背75首古诗》，找家长背，并请家长签名。
3.九月份开学时，各班语文老师要检查并统计古诗背诵完成情况上报教务处;各同学要将课外阅读记录表、读书笔记，上交各班语文老师。
各校要举行暑期优秀读书笔记展评活动，评出暑期课外阅读先进班集体和阅读达人若干名。