高三语文议论文标准语段训练学案
高考语文 议论文写作训练学案
高考议论文写作训练学案议论文包括社论、评论、杂感、随笔、序、跋、宣言、开幕词、闭幕词、讲话稿、读后感、杂文等，是近年应考作文的首选文体。
要写，就要写规范、标准的议论文。
[链接]《高考大纲》写作部分有关议论文的解说基础等级：①有的放矢；②观点正确；③内容具体；④逻辑严密。
发展等级：①深刻——透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。
②丰富——论据典型、充分，出其不意又恰到好处。
意境深远。
③有文采——词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
④有创新——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理有独到之处，有个性特征。
【作家在线】[作家范文]一千个苦恼和一个苦恼在人生的道路上，往往会遇到不少困难的事情。
困难面前怎么办?这是每个人都需要寻求解决的一个问题。
根据过去的经验，我有一个很明确的信念，即使是最困难的事，只要自己有适当的准备，有心寻求解决之道，必能找到办法去解决。
当然，解决困难的方式很多，但其中最重要的，就是首先要认清事情的真相，冷静思考引起困难的真正原因。
这时，可能发现大部分原因竟是自己本身造成的。
所以，如果自己有做错、疏忽或者思考不够周密的地方，就要深刻地进行自我反省，加以改正。
如此，才能克服困难，才能把这种体验牢记心中。
换句话说，要在困难事情一露出破绽时，自己就要察觉到。
但是，人们往往在事情邮差错之后即草草处理，结果效果不如人愿。
不过，无论如何，在事情显露破绽时，能马上察觉出来，那是非常重要的。
事实上，即使是有丰功伟绩的人，也不了敢说自己不曾失败，才会得到多次的经验；经验几次体验后，才能够成熟起来。
如果不肯承认失败，就永远不会有进步。
要是在失败面前强调客观原因，抱怨他人，就会使自己一再地处在失败和不幸的漩涡之中。
当遇到事情不顺利时，自己不要找一堆理由推卸责任。
事实上，做事不顺利一寂是有原因的。
如果能事先察知造成困难的种种原因，并予以排除，主不至于发生问题了。
很多事情的失败，往往是因为忽略了该做的事，或是即使注意到也没有去做。
议论文段落写作学案
议论文语段写作学案议论文语段写作（一）前面说过，议论文的写作思路与记叙文相反，是倒过来的：先：呈现观点——再：事例论证——后：观点小结（导向行动）。
今天来解决议论段落中间部分的问题，如何用事例论证观点。
在议论文中间，突兀地出现一个小故事（或者直接就用故事开头，再引出故事的道理），这是学生习作中的常见问题，比如以下文字：例：就如科学家霍金，他虽得了渐冻症，可是他却以他的坚持和执着，成为一颗最耀眼的北斗星。
一次新闻发布会上，有个女记者提出了一个令全场鸦雀无声的无比尖锐的问题：霍金先生，难道您不为被固定在一个轮椅上而感到悲哀吗？然而，霍金镇定自若地用手指在键盘上敲出一些字：“我没有悲哀，我很庆幸，因为上帝虽然把我固定在轮椅上，却给了我足以想象世界万物、足以激发人生斗志的能力，其实，上帝对人都是公平的！”人生道路中我们会遇到这样的挫折，但我们要坚信，命运由自己掌握，追求我们的理想。
上述文字的毛病在于，没有将叙述性的故事转化为议论性的分析，如何对事例展开分析，使之与我们的论点紧密结合呢？记住一句话：抓住观点中的关键词，反复渲染，这也是将议论文写长的关键所在。
上述例子的观点，我们可以概括为：执着与坚持能够克服现实的困难与挫折，命运掌握在自己手里。
在这句话中，关键词在“执着与坚持”“困难与挫折”，所以，霍金的例子就必须围绕这两个关键点开展论述，其他所有无关的元素都必须删除（时间、地点、细节等等）。
于是，文字可以修改如下：执着与坚持能够克服现实的困难与挫折，命运掌握在自己手里。
比如霍金，21岁在人生最为光明灿烂的时刻，被宣判患有渐冻症，除了心、脑、血管，所有的肌肉都将萎缩，渐渐丧失行为能力，终身囚禁于轮椅的方寸之地，只有眼睛与3跟手指能动弹。
面对命运突如其来的打击，霍金并未放弃，他克服着常人难以想象的折磨，以坚强意志继续追求终极真理。
那些对我们轻而易举的动作，他却只能依赖特殊机器的辅助才能实现，但即使如此，他仍旧坚持着，终于成就自己的超强大脑，洞悉了时间的本质、宇宙的起源，完成皇皇巨著《时间简史》。
议论文标准语段训练教案
议论文标准语段训练教案第一章：议论文的基本概念1.1 议论文的定义：议论文是一种以论证为主要手段，以说服读者接受自己的观点为目的的文体。
1.2 议论文的三要素：论点、论据、论证。
1.3 议论文的结构：引论、本论、结论。
第二章：提炼准确、鲜明的论点2.1 论点的定义：论点是作者对所论述的问题提出的观点、立场或主张。
2.2 如何提炼准确、鲜明的论点：a. 从题目中提取：直接根据作文题目提炼中心论点。
b. 从材料中提炼：通过分析材料，提炼出具有针对性的论点。
c. 从生活中提炼：结合生活实际，提出具有现实意义的论点。
第三章：收集和运用恰当的论据3.1 论据的分类：事实论据、道理论据、引用论据。
3.2 收集论据的方法：a. 查阅书籍、报刊、网络等资料。
b. 观察生活，积累实例。
c. 借鉴优秀论文、文章的论据。
3.3 运用论据的要求：a. 真实可靠：确保论据的真实性，避免虚假、夸大或缩小事实。
b. 典型有力：选择具有代表性和说服力的论据。
c. 灵活多样：运用不同类型的论据，丰富论证角度。
第四章：运用恰当的论证方法4.1 论证方法的分类：立论、驳论、对比论证、比喻论证等。
4.2 论证方法的选择：根据论点、论据和文章结构的需要，选择合适的论证方法。
4.3 论证的要求：a. 逻辑严密：确保论证过程中的逻辑关系清晰，避免自相矛盾。
b. 论证充分：运用足够充分的论据支持论点，提高说服力。
c. 语言准确：措辞得体，避免语病，确保论证语言的准确性。
第五章：拟写结论5.1 结论的作用：总结全文，明确重申论点，强化说服力。
5.2 结论的写作要求：a. 简洁明了：用简练的文字概括全文内容，突出中心论点。
b. 归纳总结：将文章中的论据、论证归纳整理，形成完整的结论。
c. 引导深化：在结论中提出对未来的展望、建议或号召，引发读者思考。
第六章：议论文开头的写作技巧6.1 开头的作用：引起读者的兴趣，明确论述范围，引出中心论点。
6.2 常见开头方式：a. 引用名言：引用经典名言、诗句等，作为引子，展示文化底蕴。
议论文训练学案
议论文写作训练专题学案设计者袭兵【考纲解读】：基础等级：1、符合题意，符合文体要求2、感情真挚，思想健康3、内容充实，中心明确4、语言通顺，结构完整5、标点正确，不写错别字发展等级：深刻、丰富、有文采、有创新优秀的高考作文只要做到中心明确、内容充实、结构完整就已经达到要求，在此基础上进一步追求立意的深刻、内容的丰富、结构的完美统一、逻辑的严谨缜密则是满分作文力求的目标。
【专题一学习目标】：立意要准确、鲜明、集中——中心明确什么是立意的准确什么是立意的鲜明什么是立意的集中【课外练笔】根据你的理解，自定立意，自拟标题，文体自选，写一个提纲1、命题作文以“冬天里的使命”为题目2、材料作文枯叶蝶没有美丽的外表，他只有两扇褐色的、毫无生机的、根本无法与它的名字中的“蝶”相匹配的翅膀。
他经常收拢翅膀，静静地立在枝头，像一片枯叶一般随风摇曳，默默地忍受着其他蝴蝶的嘲笑。
然而，当色彩绚丽的蝴蝶被别人捉去制作成标本时，它却可以伏在枝头，静静地注视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。
【专题二学习目标】熟练运用常见的议论文结构模式——并列式、层进式构思文章———结构完整一、并列式1、【范文导引】诗意地生活湖南考生海德格尔说：“人应当诗意地栖居。
”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。
人应当诗意地生活。
诗意地生活，源自人们内心的和谐。
季羡林曾说过：“真正的和谐是人内心的和谐。
”试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢?一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。
故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪，对月抒怀，吟出一句句清巧奇谲的诗。
而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。
内心和谐，充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。
特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意；皮埃尔神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满诗意；袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望，爱让他的生活充满诗意。
议论文训练学案
NO.15议论文专题复习二班级：姓名：评价：【学习目标】1.能说出议论文的文体知识。
2.学会阅读议论文的方法。
3.多读书，激发心灵的正能量。
【学法指导】1.自主探究完成学案，规范书写。
2.合作交流，答疑解惑。
3.巩固整理。
【读“争吵的雅俗”，谈文化复兴】争吵的雅俗陈鲁民①人是群体动物，有事没事老爱往一起凑，臧否人事也喜欢见仁见智，议论纷纷，一旦意见不合,免不了争争吵吵。
争吵有雅俗之分,可见水准风骨,有文野之别,可见时势风气。
②在俄罗斯某咖啡馆里，两个老友发生激烈争吵。
一个教师,是诗歌的忠实拥趸;一个商人,坚决捍卫散文的重要地位。
两个人为诗歌还是散文重要吵得不亦乐乎,后来大打出手。
无独有偶,去年9月,两个俄罗斯工人在一起讨论哲学,当谈到他们共同的偶像——德国哲学家康德时,因意见不同而翻脸。
③这年头常见的是,球迷为球队输赢而争论甚至打斗,粉丝为哪个明星更漂亮而争执动武,酒徒为谁喝得多喝得少而吵闹,恋人为争风吃醋而大动干戈,可没想到,居然还会有人为那些虚头巴脑的诗歌、散文而玩命,为哲学、康德而较真,听起来真如同天方夜谭。
但不可否认，恰恰是这样的争吵能使人感到一些欣慰。
毕竟,在物欲横流、发财高于一切的当下，还有人在仰望天空，捍卫精神财富，关注那些不挣钱的东西。
④其实，我们也曾有过这样的时期，或者说有过这样的小气候。
抗战时期，西南联大虽然条件异常艰苦，但师生们学习钻研的劲头一点也不差，学术氛围也十分浓郁。
据作家汪曾祺回忆，在昆明的小茶馆里，饿着肚子的大学生在争论李白、杜甫谁更伟大，豪放派与婉约派谁的艺术价值更高，四大名著的优劣得失，每每争得热火朝天，脸红脖子粗。
老板娘很困惑：这帮面有菜色的学生娃咋就争得那么大劲，是管吃还是管喝？⑤不光是学生争，老师也不消停。
废名与熊十力皆为北大知名教授，两人常在一起讨论学问，争吵也是常事。
一日废名到熊十力处与其探讨佛学，生发异见，争论不休，忽而静止，原来二人已扭打在一处。
(高三语文)议论文写作训练导学案+课后作业
议论文写作训练导学案一、作文材料（2018届扬州市三模）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，雁过留声，人过留名。
有人认为追求好的名声是理所当然的，也有人认为追求好的名声是一种负担。
二、审读及立意指导1.审题一：抓住核心概念2.审题二：逐句解读材料3.稳妥立意4.寻找切口三、素材运用：1.论名声[德]叔本华每个人皆能求得荣誉，只有少数人可获得名声，因而只有具有特殊卓越成就的人才能获得名声。
这类成就可分为立功、立言二种，立功、立言是通往名声的两条大道。
两条大道各有利弊，主要的差异在于功业如过眼烟云，而著作却永垂不朽。
极为高贵的功勋事迹也只能影响一时，然而一部光芒四射的名著却是活生生的灵感源泉，可历千秋而长新。
功业留给人们的是回忆，并且在岁月中渐渐地被淡化，终至完全消失，除非历史将他凝化成石，流传后世。
著作的本身便是不朽的，举例来说，亚历山大大帝所留在我们心目中的只是他的盛名与事迹，然而柏拉图、亚里士多德、荷马等人依然健在且活跃在每个学子的头脑中，其影响一如他们生时。
立功需要依赖机遇才能成功，因此得来的名声一方面固然是由于功业本身的价值，另一方面也的确是靠风云际会才能爆发出璀璨的火花。
比如，战功的评定，它所依据的是少数见证人的证辞，然而这些见证人并非都曾在现场目击，即使果然在场目击，他们的观察报道也不一定都公允。
以上所说的是有关立功的几个弱点，但可以用它的优点来平衡。
立功的优点在于它是一件很实际的事，也能为一般人所理解。
立言的情形恰与立功相反。
立言不依赖偶然的机遇，主要靠立言者的品格学问才可以长存不朽。
此外，所立之言的真正价值是很难断定的，内容愈深奥，批评愈不易。
通常，没有人足以了解一部巨著，而诚实公正的批评家更是凤毛麟角。
所以，靠立言而得的名声，通常都是累积许多判断而成的。
在前面我已提过，功业留给人们的是回忆，而且很快就成为陈年旧物了；然而有价值的著作，除非有丧失的章页，否则总是历久弥新，永远以初版的生动面目出现。
射洪中学精品教案高考议论文语段训练指导
射洪中学高二语文期末考试考前笔记（三）议论文语段写作指导精华版一、标准议论语段★标准议论语段的构成一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，也要有观点句、材料句、分析句。
此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！一般来说，一个标准的规范的议论语段，应该“五有”：语段有观点、例前有导语、叙例有方法、例后有分析、语段有推论。
当然，你可以适当地变化，生出诸多变式，但一定要有的是：观点、事例、分析！例文：沉稳从难而来。
（观点）一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。
（过渡）君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。
没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。
（正面叙例，例后评点）始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。
倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
（反面叙例，假设分析）二、详例与概例看看下列两个语段，看看它们在证明语段论点时用例有何不同例1：在曲径中转身，也许能创造奇迹。
当你在曲径中跌跌撞撞，头破血流甚至奄奄一息的时候，不要放弃，只要稍事休息，来个华丽的转身，即可东山再起。
拿破仑在被反法同盟军打败后，被流放在大西洋的一个孤岛上，但他并没有因此而绝望，他重返法国，建立“百日王朝”，创造了一个神话，一个前无古人后无来者的奇迹。
尽管滑铁卢之战他再次失败了，但他的这次转身却在历史上写下了厚重的一笔。
所以，即使在艰难困苦中也不要放弃，即使山重水复，只要你肯转身，相信前面定会是“柳暗花明又一村”。
（以“转身”为话题的作文片段）例2：自卑像根受潮的火柴，难以将希望之火点燃；自负像个可怕的陷阱，一旦身陷其中即难以自拔；唯有自信自强，才能扬起生活的风帆。
我国宋朝的文豪苏洵，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家贝多芬，30岁就耳聋，他没有屈服于命运的安排，在听不见声音的情况下，创造了大量优秀作品，并谱写出时代的最强音“扼住生命的咽喉”；居里夫人，这位伟大的科学家，作为镭的发现者，荣获诺贝尔化学奖，耀眼荣誉没有使她陶醉，他仍如从前一样孜孜不倦的工作，使它成为获得这一殊荣的唯一女性。
高三语文议论文标准语段训练学案
高三语文议论文标准语段训练学案（一）语段结构：一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子语段示例：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）语段的类型：1、并列型：“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。
清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。
他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。
英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。
所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。
分析：两个事例地位相同，一句话概括材料，一句话分析材料。
2、正反型：沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
高考议论文常见段落结构学案
高考议论文常见段落结构学案——归纳型语段课标要求：学习学好议论文学习目标：掌握议论文归纳型语段的思路学习重点：理清归纳型语段句与句间的内在层次学·思1、归纳型语段组成示例：理清下列语段的内在层次①观点句②阐释句③材料句一④材料句二⑤材料句三⑥材料句四⑦分析句⑧结论句。
只有确定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。
所谓切合实际，就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想。
面对经济贫穷落后，国人思想麻木的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发奋写作，被后人誉为“民族魂”。
面对选民平静的表情和缺乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争分夺秒，勤学苦练，终于凭者中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡总理。
面对遭人冷眼、受人凌辱的处境，勾践定下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重，卧薪尝胆，终于成为春秋霸主。
如果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标，而是为了写作而写作，他能写出一篇篇发人深省的文章吗？如果李光耀没有根据实际情况定下学习中文的目标，而是盲目竞选，他能成为受人敬仰的总理吗？如果勾践没有根据实际情况定下了复仇雪耻的目标，而是苟且偷生，他能成为一代霸主吗？可见，确立目标重要，但能否根据实际情况确立目标，才是事业成败的关键。
2、分析：各层次有哪些特点①观点句：②解说句：③举例句：④分析句：⑤总结句：3、总结归纳并列型语段结构层次辩就以上问题分组讨论，代表展示。
练1、阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)“意气”一词，在《现代汉语词典》中列有三个义项：1、意志和气概，如意气风发；2.志趣和性格，如意气相投；3.由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。
请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。
以“凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺”为中心，写一段归纳型结构的文。
议论文专项训练教案
议论文专项训练教案一、教学目标：1. 让学生掌握议论文的基本结构，包括引言、论点、论据、结论等。
2. 培养学生运用逻辑思维和批判性思维进行独立思考和论证的能力。
3. 提高学生运用语言表达观点、反驳他人观点的能力。
二、教学内容：1. 议论文的基本结构及写作步骤。
2. 论证方法及逻辑推理。
3. 反驳技巧及语言表达。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解议论文的基本结构、论证方法和反驳技巧。
2. 案例分析法：分析优秀议论文案例，让学生体会和实践所学知识。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生合作学习和独立思考的能力。
4. 练习法：布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学步骤：1. 引言：介绍议论文的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 讲解议论文的基本结构及写作步骤。
3. 讲解论证方法及逻辑推理。
4. 讲解反驳技巧及语言表达。
5. 分析优秀议论文案例，让学生体会和实践所学知识。
6. 分组讨论，培养学生合作学习和独立思考的能力。
7. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、课后作业：1. 写一篇议论文，题目自拟，运用所学知识和论证方法进行论证。
2. 选取一篇优秀议论文，分析其论证结构和反驳技巧。
3. 总结本次课程的学习收获，谈谈自己在写作议论文方面的改进和提高。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和练习中的参与程度，了解他们对议论文知识的掌握和运用情况。
2. 课后作业质量：评估学生写的议论文，检查其结构、论证和语言表达等方面是否符合要求。
3. 学生反馈：收集学生对教学内容和方法的反馈，以便对教案进行调整和改进。
七、教学拓展：1. 组织辩论赛：让学生在辩论中锻炼论证和反驳能力，提高语言表达和思维敏捷性。
2. 参观议会或模拟议会：让学生了解真实的辩论和论证过程，拓宽视野。
3. 开展写作竞赛：鼓励学生积极参与写作活动，提高写作水平和兴趣。
八、教学资源：1. 教材：精选适合学生水平的议论文写作教材，提供系统的学习资料。
2. 案例库：收集各类优秀议论文案例，供学生分析和借鉴。
议论文作文训练教案
议论文作文训练教案一、教学目标：二、教学内容：1. 议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论2. 论证方法：事实论证、道理论证、对比论证、举例论证3. 反驳观点的方法：直接反驳、间接反驳、辩证反驳4. 语言表达：清晰、准确、有力三、教学过程：1. 讲解议论文的基本结构，让学生了解议论文的组成部分及其作用。
2. 讲解论证方法，引导学生运用不同论证方法进行论述。
3. 讲解反驳观点的方法，培养学生独立思考和辩证分析的能力。
4. 通过对优秀议论文的欣赏和分析，让学生掌握语言表达的技巧。
5. 进行课堂练习，让学生运用所学知识进行写作。
四、教学评价：通过课堂练习和课后作文，评价学生的议论文写作能力，关注学生在论证、反驳、语言表达等方面的进步。
五、教学资源：1. 优秀议论文范文2. 议论文写作技巧相关资料3. 课堂练习纸教学课时：45分钟教学方法：讲解、示范、练习、讨论、反馈教学工具：投影仪、电脑、黑板、教学PPT六、教学活动：1. 课堂讨论：让学生分享自己喜欢的议论文，讨论其优点和不足之处。
2. 小组合作：分组进行辩论赛，锻炼学生的论证和反驳能力。
3. 个人写作：让学生独立完成一篇议论文，锻炼学生的写作技巧。
七、教学要点：1. 引导学生关注社会热点，培养学生关心时事的政治素养。
2. 注重培养学生独立思考和辩证分析的能力。
3. 关注学生写作过程中的语言表达，提高学生的写作水平。
八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，由浅入深地讲解议论文写作技巧。
2. 结合课堂讨论和小组合作，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 给予学生充分的指导和反馈，帮助他们改进写作技巧。
九、教学拓展：1. 组织学生参加辩论比赛，提高他们的论证和反驳能力。
2. 邀请作家或专家进行讲座，分享写作经验和技巧。
3. 组织学生参观议会或政府机构，了解政治运作和公共政策制定过程。
十、教学反思：在教学过程中，不断反思自己的教学方法和方法，根据学生的反馈和进步情况调整教学策略。
议论文语段写作学案
议论文语段写作学案第一篇：议论文语段写作学案《议论文语段写作——分析论据》学案【教学目标】知识与能力：1、把握议论文语段写作“五句法”；2、掌握论据分析的方法技巧；3、培养议论、概括能力。
过程与方法：1、通过对典型论据的揣摩分析，达到对“五句法”和论据分析方法的初步了解掌握；2、通过初步了解后的练笔来深入把握论据分析方法的运用；3、通过综合训练和课后作业来巩固语段写作。
情感态度与价值观：1、培养积极参与、主动学习的态度，形成不怕学的健康心态；2、通过循序渐进的能力提高，激发成就感，体会学有所得的喜悦与自我的价值，从而树立积极的人生观和世界观。
【教学重点】掌握论据分析的方法技巧。
【教学难点】准确应用论据分析的方法技巧。
【教学方法】启发式、讨论法、归纳法、分析点拨法、合作探究法、练习巩固法综合运用。
【课堂组织】班级教学，小组讨论，师生合作探究。
【课时安排】1课时一、议论文语段写作方法示例：知识就是力量。
它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
史蒂芬〃霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
总结方法以及注意点：二、探究分析论据常用的方法：1、论证“有志者事竟成”王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。
他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。
那么，王羲之其人也不为我们后人所知。
由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！方法一：2、论述“语言，架起沟通的桥梁”语言，有时是化解误会的良药，达成谅解的桥梁，它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。
议论文语段写作学案
《议论文语段写作——分析论据》导学案【教学目标】知识与能力：1、把握议论文语段写作“五句法”；2、掌握论据分析的方法技巧；3、培养议论、概括能力。
过程与方法：1、通过对典型论据的揣摩分析，达到对“五句法”和论据分析方法的初步了解掌握；2、通过初步了解后的练笔来深入把握论据分析方法的运用；3、通过综合训练和课后作业来巩固语段写作。
情感态度与价值观：1、培养积极参与、主动学习的态度，形成不怕学的健康心态；2、通过循序渐进的能力提高，激发成就感，体会学有所得的喜悦与自我的价值，从而树立积极的人生观和世界观。
【教学重点】掌握论据分析的方法技巧。
【教学难点】准确应用论据分析的方法技巧。
【教学方法】启发式、讨论法、归纳法、合作探究法、练习巩固法综合运用。
【课堂组织】班级教学，小组讨论，师生合作探究。
【课时安排】1课时一、议论文语段写作方法（一）.品读两段优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分。
示例1：①知识就是力量。
②它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
③史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
④靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
⑤可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
示例2：①舍弃应该舍弃的，你便是智者。
②一个人活在世上，会面对许许多多的诱惑，却又不可能什么都能得到，只有适当地舍弃才能获得你真正想要的东西。
③世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。
④他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守护的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。
⑤正确的舍弃，使他的人格独具魅力。
议论文学案（五篇范例）
议论文学案（五篇范例）第一篇：议论文学案议论文的论证方法学习方法：探究、合作法教学时数：1课时学习目标：1、简单回顾议论文的各种论证方法及特征；2、了解例证法的特征，能够在作文中学会应用例证法教学重、难点：学会使用例证法。
课前准备：课前赏析，找出本文中使用的论证方法有哪些？学会取舍山泉放弃山间的安适，一路奔腾，东流入海，终于成就生命的壮阔；雄鹰摆脱父母巢穴的温暖，奋力腾起，搏击蓝天，终于成就生命的豪放；蝴蝶冲破身体的束缚，破茧成蝶翩翩起舞，终于成就生命的华美……自然万物因为正确取舍而成就生命极致。
人生又何尝不是？学会正确取舍，我们才能成就人生精彩。
现实生活是复杂的，而我们的承受能力是有限的。
如果大脑是一个仓库，不管仓库有多大，一种东西充斥其中，另一种东西就无法进入。
所以，对于那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。
古人云：“生，我所欲也，义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也”。
生与义的取舍，是人生取舍的最高境界，古人早就为我们制定了准则，即“舍生取义”。
古今中外循此准则而成就千古芳名者数不胜数。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，这是屈原舍生命而取高洁；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥舍生命而取一片丹心；董存瑞高举炸药包屹立碉堡下，这是他舍生命而取人民之解放……危难面前，这些仁人志士正确而伟大的取舍成就了他们青史留名的荣耀，人生路上学会取舍，我们才能成就人生辉煌。
人生是一次远足，总要多次面对岔路口，舍弃应该舍弃的，你便是智者。
舍弃不该舍弃的，你就是懦夫。
因此，在人生的每一次取舍面前我们都应谨慎选择。
当浩浩荡荡的义军走过汉家小儿的门前，他在犹豫，他在徘徊，是走进这人群冒着生命危险起义还是躬耕垄亩过自己的安适生活？终于刘邦扔掉了锄头冲进了义军，于是乎，伐暴秦，败项羽，一次取舍让刘邦成就了自己的帝王霸业，更成就了一个永远令人难以忘却的巍巍大汉。
每当人们听到昭君出塞的悠悠驼铃，每当人们看到茫茫大漠卫青挥舞的战旗，人们总能想起汉家小儿那次伟大的取舍。
打造议论文完美语段教案
2017学年第一学期高三11月份作文——打造议论文完美语段【教学目标】1.认清议论文语段的结构。
2.学会对材料的定向转述。
3.掌握议论文因果、假设分析说理的方法。
【教学重点】认清议论文语段的结构；学会对材料的定向转述。
【教学难点】掌握议论文因果、假设分析说理的方法。
【教学方法】点拨练习精讲【教学过程】第一课时一、认识议论文语段结构：1、分析下面语段，看看有什么特点：有底线的人生，才不会被污染。
纵使平庸，纵使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的心。
陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。
在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪言。
这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的尘埃了。
荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？问：一个完美的议论段应包括几个层次？一个典型议论段应包括（五个层次)：摆论点＋阐释论点（或引用名人名言）＋论据＋分析论据＋小结论点。
一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
2、牛刀小试：读一读下面语段，看看有什么优缺点，并重新加以修改。
毅力成就人生。
被世界上唯一的七星级酒店聘为“首席面点师”的冯三峰是一个家境贫寒的河南农民，没有高学历，好人脉。
开始做白案，在老百姓眼中，做白案是最没有出息的。
他每月挣1000元工资都很难。
因此，很多厨师因为白案工作过于低贱而不愿从事，纷纷转行去做红案厨师。
冯三峰却因家境不好，坚持做下去，练就了一身绝活，被世界上唯一的七星级酒店――位于阿拉伯联合酋长国迪拜市的伯瓷酒店挖去，成了该酒店的首席面点师。
一些世界各地的达官贵人不远万里乘飞机赶来入住该酒店，就是为了吃他做的一碗面！由于白案厨艺高超，他的月薪高达6000美金，小费更是多不胜数。
5议论文语言学案
议论文语言学案一、议论文文采训练——反复中心句（词）法：一、运用反复中心句（词）构段。
例一“固而不柔，脆也。
柔而不固，弱也。
柔而固，韧也。
”纵观古今中外，大凡要获得发展、成功，要有所建树，无不经过“柔而固”的努力，都闪烁着韧的光彩。
铁杵磨针，愚公移山，记载了韧的传说；黄河入海，长江东去，留下了韧的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥地上留下的深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身受围攻，他在韧性的斗争中，终于成为一名科学家；张海迪在身体三分之二失去知觉时，没颓唐，没悲观，而是同疾病展开了韧的斗争，终于赢得了八十年代保尔的光荣称号。
所有这些，都充分说明韧是发展的动力，是成功的基石。
——《说“韧”》二、用反复中心句手法构篇：它是使文章紧凑的重要技巧，是考生结构能力已达到较高水平的标志。
同样也是考生在结构项获取高分的一个“终南捷径”。
可分为定字反复式与变字反复式两种。
例二：我若为官女儿亲否？亲！女婿亲否？也亲；夫人亲否？更亲！王忠肃公，身为“长铨”，调升女婿，易如反掌。
然而，竟坚拒女儿、夫人所求，不顾女婿要挟，秉公办事，不徇私情，拒不调婿。
作为一个封建官吏，诚难能可贵也！我若为官，不为则已，为则当为王公之官！俗语说：“人非草木，焉能无情！”王忠肃公，也有人之常情：他何尝不希望女儿常倚膝下，骨肉团聚？他何尝不希望女婿得居高官？他何尝不希望满足夫人的愿望？然而，徇于私，则悖于公；顺于情，则逆于理。
在公与私、理与情的矛盾面前，究以何者为重，是检验清官与否的试金石。
王忠肃公可贵之处，就在于他忠于公、逆于私，毫不为亲情所动，秉公执法，刚正廉洁，一身正气，千古留名！我若为官，不为则已，为则当为王公之官！令人痛心的是，今天的某些领导，竟利用手中之权，图谋私利；或安插私人，或大造别墅，或侵吞公款……他们简直连清廉的封建官吏都不如！所幸者，这类蛀虫，终为少数，而广大干部，继承了党的优良传统，保持了无产阶级的本色。
议论文作文片段练习教案[精选五篇]
![议论文作文片段练习教案[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/499b54d5f80f76c66137ee06eff9aef8941e4824.png)
议论文作文片段练习教案[精选五篇]第一篇：议论文作文片段练习教案议论文难点突破——如何展开分析论证教学目标：1、掌握几种议论文说理的方法。
2、帮助学生突破议论文写作难点----如何展开分析论证。
3、提升议论文写作能力。
教学方法：当堂练习、课堂交流。
教学课时：一课时教学过程：一、导入问：同学们在议论文写作中有什么困难？答：审题不清、立意不准、立意不深/不会举例、例子太少/不会说理/结构混乱/语言不畅引出课题：议论文写作中很多同学存在的问题：举了很多的例子，却不会说理。
一篇文章就成了一个事例一个事例的叠加，纯粹为了凑字数，写满800个字。
这就成了印证文，而不是议论文。
议论文重在议论，重在说理论证。
这节课我们一起来突破议论文写作的难点----如何展开分析论证。
二、病文展示：论点：贫困也是一笔财富“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
思考：这个片段，它的优点是什么？还有什么不足？回答：优点：观点明确，论据丰富不足：缺少议论思考：观点＋材料＝? 请看高考作文评审组评价: 有一类考生，他们写议论文时，只会提观点和摆材料，通篇没有个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
观点+材料=作文的失败三、方法探讨思考：如何使论点和论据水乳交融呢？（请同学回答）明确：例后：分析点题下面就来探讨几种例后分析点题的实用技法。
（一）论点：诚实做人论据：宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他表示在太空中并未看到万里长城。
思考：论点确定，例子也有了，光举例不分析肯定是不够的，下面就该这例子分析论证观点，该怎么分析说理呢？我们看参考例文，请同学说说这段文字是怎样说理的？分析：这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三语文议论文标准语段训练学案（一）语段结构：一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子语段示例：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却能够坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）语段的类型：1、并列型：“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。
清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。
他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。
英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。
所以说，知羞耻不但是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。
分析：两个事例地位相同，一句话概括材料，一句话分析材料。
2、正反型：沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之。
后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
3、归纳型：勤出成果。
马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。
司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。
歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。
我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本相关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。
上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。
可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。
古今中外概莫能外。
练习与提升：请你把下面文章中的三句话作为文段的论点和开头第一句话，续写三个很多于200字的语段。
成功源于坚持的力量微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠，靠的是坚持的力量；展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔，靠的是坚持的力量；盛气凌人的梅花要经过寒风的磨砺才能凌寒独自开，靠的也是坚持的力量。
平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人，靠的又何尝不是坚持的力量。
（开头段落）（一）学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。
……（二）工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。
……（三）生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。
……成功源于坚持的力量。
无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺，坚持下去吧，因为坚持就会成功，坚持就是胜利！（结尾段落）高三语文议论文语段中观点与材料的使用学案(第二)一、温故知新：1、标准语段的五种句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
2、语段组成示例：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却能够坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）3、三种语段的基本构成：1、并列型：观点句。
阐释句。
并列材料句一。
分析句一。
并列材料句二。
分析句二。
结论句2、正反型：观点句。
阐释句。
正面材料句。
分析句。
反面材料句。
分析句。
结论句。
3、归纳型：观点句。
阐释句。
材料句一。
材料句二。
材料句三。
材料句四。
结论句。
二、新课讲述：阐释观点，分析道理下面三个语段各是从哪些方面实行分析说理的？文段1：自由不是随心所欲的风，它应在该驻足的地方驻足，在该飞翔的地方飞翔；自由不是放浪不羁的海涛，它应在龟裂之地飞扬，在汪洋之地遁形；自由不是肆无忌惮的野花，它应在阳光明媚中露脸，在电闪雷鸣中俯首。
文段2：“知羞耻成人”，前提是要明于羞耻的界限，保持清醒的理解。
当前，我们处于一个急剧转型的社会环境，大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑，对人们的生活方式和价值取向、思想观点产生了负面影响，以致使一些人思想混乱、价值迷惘，对什么是羞耻、什么不是羞耻分辨不清。
当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力，头脑中分不清耻与荣时，什么愚昧无知、好逸恶劳、损己利人、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸，甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。
现代社会是多元的、开放包容的，但在基本准则上依然有自己的底线，人们无论怎么选择，都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。
只有树立准确的荣辱观，善于辨别羞耻的界限，才能知羞耻而成人。
(《知羞耻成人》)文段3：“知羞耻成人”，关键是在于严格的道德自律，强化思想内省。
“知耻近乎勇”。
道德自律产生的羞耻感是人类趋于完善的动力，使人自爱、自重、自尊、自律，使人止于礼、合乎情、趋于善、臻于美，使人深刻反省、改正缺失。
道德自律、知羞耻有助于阻人为恶。
劝人从善。
难怪英国作家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。
”增强人们的羞耻感受，增强思想道德修养，能够造就具有良好品德的人。
增强社会主义“荣辱观”教育，首要的就是要教育人们把荣荣、耻耻作为一个社会公民的起码准则。
(《知羞耻成人》)分析例子，就例析理（一）为什么要分析事例? 重要原则：扣住材料分析它是如何体现观点的。
分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。
用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。
围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，仅仅单纯地罗列事例。
分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。
有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
（二）怎样分析事例？1、归纳分析法文章在列举了几个属性相同的事例后，对其实行归纳分析，由诸多个“前提”概括出特殊的结论，回扣深化其结论。
例①勤出成果。
马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。
司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。
歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。
我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本相关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。
上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。
可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。
古今中外概莫能外。
2、假设分析法这种分析法是假设材料能达到某种结果的条件不存有，将会出现什么结果。
还能够同时与原条件的结果实行比较，通过这种比较来论证论点的成立。
例如，为了证明“立志”的重要性引用了王羲之练字的事例。
王羲之9岁就开始练字,立志要做书法家,无论酷暑严寒,还是刮风下雨,从不间断。
他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚洗黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
假如王羲之根本没有想过当什么书法家，仅仅平庸过日子，那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字，那么王羲之其人也不为我们后人所知。
正因为他从小立下了苦练书法，才会成为一代书法家。
材料：泰戈尔说：“任何鸟翼坠上黄金，都不能再高飞了。
”（材料句）…………所以，人啊，千万不要沦为金钱的奴隶。
⑴泰戈尔说：“任何鸟翼坠上黄金，都不能在高飞了。
”（材料句）翅膀本是用来追求飞翔的快乐与自由的，倘若用来追求金钱，则失去了翅膀本来的作用。
生命本是用以追求自然的奥秘、精神的浩瀚、灵魂的自由的，倘若仅仅用来追求金钱、追求物质享乐，则失去了生命本身的价值与意义，失去了作为人本该享受的精神的快乐与自由。
所以，人啊，千万不要沦为金钱的奴隶。
（结论句）⑵泰戈尔说：“任何鸟翼坠上黄金，都不能在高飞了。
”（材料句）显然，“鸟翼”象征理想、追求，而“黄金”则代表物质享受。
那么，只要在“鸟翼”与“黄金”之间划上等号或是将二者紧紧的捆绑在一起，那么，一个人的精神自由、人生价值便宣告结束了。
鸟翼坠上黄金，飞鸟失去的仅仅蔚蓝的天空和飞翔的快乐；灵魂坠上黄金，人类则失去了应有的善良、自由、快乐和尊严。
所以，人啊，千万不要沦为金钱的奴隶。
（结论句）当堂训练：在省略号处写上分析的内容。
一千个“0”，也比不上一个“1”。
（材料句）…………（分析句）空谈永远比不上实干，空想永远不如务实。
（结论句）3、探究原因法用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字，从因果关系上把论点和论据联系起来。
具体说就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
例，如为了证明“人要立志”这个论点，举了这样一个事例：据说，牛顿小时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让猫和狗出入方便些，他却打了两个洞，说是因为有两只小动物。
即使如此，牛顿在立志探索科学奥秘的过程中，因刻苦钻研取得了累累硕果。
一个人立了志，就像机器上安了发动机，就有了使不完的劲。
牛顿就是因为在这“使不完的劲”的推动下，取得了巨大的成功，成为著名的科学家。
例如，五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。