《扬州慢》优秀课件-精

《扬州慢》PPT课件

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“自胡马窥江去后”交代“荠麦青青”景象由战
火所致。以至于连园林荒废、草木荒芜之景都似在倾
诉厌战之情。
描图景
作者巧用拟人手法，将废池、乔木人格化，连“废
（1）词作的时间及眼前所见所闻扬州景色：夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。
（2）作者的情感（予怀怆然）
（3）写作的缘由（感慨今昔）
（4）其他词人的评价（以为有《黍离》之悲也）
黍离之悲周人缅怀故都之作，后借指故国残破的悲思
《王风·黍离》
王风：王都之风，即东周王城洛邑一带的乐调。
王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语”，“以我观物，故物皆着我之色彩。”(有我之境),能从文中找出相应的句子来吗?
1. 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
2. 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 3. 二十四桥仍在，波心荡冷月无声。 4. 念桥边红药，年年知为谁生？
深入分析
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。赏析诗句妙处。
扬州富庶甲天下。 ——《资治通鉴》
慢
慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。但与长调有别，长调单指字数。《扬州慢》共 98个字，是一首长调，也是一首慢词。
01 姜夔（约1155—1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱
阳（今属江西）人。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有《白石道人诗集》《白石道人歌曲》。

《扬州慢》课件(共43张PPT)

请大家把词中的典故找出来。想想使用这些典故，有哪些作用?
竹西佳处：谁知竹西路，歌吹是扬州。 ——《题扬州禅智寺》
春风十里：春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。
——《赠别》
请大家把词中的典故找出来。想想使用这些典故，有哪些作用?
豆蔻词工，青楼梦好：娉娉袅袅十三余，
豆蔻梢头二月初。
——《赠别》
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
——《怀》
二十四桥：二十四桥明月夜，玉人何处教
吹箫？
——《寄扬州韩绰判官》
请大家把词中的典故找出来。想想使用这些典故，有哪些作用?
（1）形象更加鲜明，增加文采。（2）用昔日的繁华，反衬今日的荒凉，使词更沉郁，内容更丰厚。有力地表达了词人对扬州昔盛今衰的感伤。
（四）三读赏佳句
1．废池乔木，犹厌言兵。
暗淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。物换星移，沧海桑田，让我们真诚地祝福扬州的明天更加美好，我们的祖国更加繁荣富强！
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。
（1）下列对这首词作的赏析，不恰当的一项是（） D．作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手
法托物言志，浪漫主义风格明显。
A．开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。 B．下片中作者想乘风直上长空，俯看壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。Ⅹ C．结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。 D．作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。

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2.诗人抒情的主要手法是什么？
这首词以今昔对比的手法写景抒情。将扬州作了今昔对比：“淮左名都，竹西佳处”、“春风十里”、 “豆蔻词工”、“青楼梦好”、“二十四桥”,概写了昔日扬州的繁盛；而待词人“过春风十里”，则 “尽荠麦青青”，昔日花团锦簇的繁华长街，已面目全非，呈现出一片荒凉景象，这里盛衰对比，何其强烈。
㈡所听：清角吹寒：
❖ 暮色降临后，军营中传出阵阵凄厉的号角声，在空城的上空回荡（满目疮痍，军号凄厉，不由人不生感慨）。
❖ 通感 ——（触觉写听觉）“寒”字下得很妙，寒意本来是天气给人的触觉感受，但作者不言天寒，而说“吹寒”。
❖ 以黄昏清角吹寒打破了空城的死寂，进一步渲染了凄清、沉寂、悲凉的氛围，从而点明扬州已成空城一座，景中寓情，情景交融，表达了词人的“怆然”之情。
倚声协律。
❖ 姜夔的《扬州慢》，写于淳熙三年（1176年)冬至日途经扬州时。十六年前，金主完颜亮大举南侵，两淮沦陷，金兵一度占领扬州，烧杀抢掠,城池残破不堪。后完颜亮在瓜州被部下杀死，宋军乘机收复两淮，金兵北去，未能渡江。但战争给扬州造成的破坏，多年难以恢复，人们的心灵创伤更难以医治。
❖ 词前的小序对写作时间、地点及写作动因均作了交待。姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思。
总结：写作特点
❖ 1.用今昔对比的反衬手法来写景抒情。 ❖ 2.借景抒情，融情入景。 ❖ 3.巧于用典，活于用典。巧于用典，隐为对
比，在对比中述悲愤。 ❖ 4、运用移情手法。
辛弃疾《永遇乐京口北顾亭怀古》姜夔《扬州慢》比较阅读
永遇乐京口北顾亭怀古辛弃疾

《扬州慢》姜夔优秀PPT课件

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9
从艺术手法上赏析：过春风十里，尽荠麦青青
▪ 1、虚实结合
▪ 2、对比
▪ 3、用典
▪ “过春风十里”化用唐代诗人杜牧的诗句“ 春风十里扬州路”象征昔日的繁华，此处为虚写。“荠麦青青”，为实写今日的萧条冷落。上下两句，今昔对照鲜明，突出了今日扬州的荒凉不堪的景象。
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10
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵
像唐代诗人杜牧那样才华横溢，如果今日重到扬州，一定会为之大吃一惊。因为昔日扬州的繁华已荡然无存。这个“惊”字暗联上片景物，带动下片抒情。
当年杜牧在繁华富庶的扬州，写下了名噪一时的佳句，为封建文人所称颂不已。如今要是杜郎再来，面对破败荒凉的扬州城，恐怕再也做不成“扬州梦”写不出“豆蔻词”了。含蓄地抒发了自己
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4
印象扬州
▪风
▪ 1 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州景
▪ 2 腰缠十万贯，骑鹤上扬州
秀
▪ 3 天下三分明月夜，二分无赖是扬州丽
▪ 4 谁知竹西路，歌吹是扬州
繁
▪ 5 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如华
▪ 6 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫富
庶
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5
思考：小序简洁精练，请概括主要内容并找出奠定本词感情基调的一个字
18词作主旨这首词写作者自己因路过扬州目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象抚今追昔悲叹今日的荒凉追忆昔日的繁华发为吟咏寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思表达了词人因祖国山河的残破人民的不幸而极其沉痛的心情既有内心的郁愤也有爱国的深情
扬州慢姜夔.1教学目标▪ 1、有感情诵读并背诵全词 ▪ 2、置身诗境体味诗人怀古伤今、感时伤世的
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18
写作特色

《扬州慢》ppt课件

• “黍离之悲”：指国家沦亡的悲痛，后代指故国之思。
2.在赴扬州的路上，词人印象中的扬州是一幅怎样的图景？（词中原句）
淮左名都，竹西佳处，春风十里
——繁华
3.词人进入扬州城，从哪些角度描绘了怎样的图景？
看到——荞麦青青、废池乔木、二十四桥、波心荡、
冷月、红药（视）听到——清角吹寒（听）
空城
明背景
扬州，自从隋代开凿运河之后，成为了南北运输的要道，商贾云集，珠帘十里。而南宋王朝南渡后，金人屡次渡淮，扬州变得残破不堪。这首词写于宋孝宗淳熙三年（1176）冬至日，即金兵第二次南侵后的第十五年，词人路过扬州，目睹战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔写下了这首词。
1.小序部分讲了什么内容？ 2.在赴扬州的路上，词人印象中的扬州是一幅怎样的图景？（词中原句） 3.词人进入扬州城，从哪些角度描绘了怎样的图景？
1.词前小序交待了什么内容？
• 写作时间 • 所见所闻
• 写作缘由 • 他人评价
淳熙丙申至日
夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。
暮色渐起，戍角悲吟。
感慨今昔有《黍离》之悲
• 《黍离》
• 《黍离》，《诗经·王风》中的篇名。周幽王残暴无道，犬戎攻破镐( hào)京，杀死周幽王。周平王东迁洛邑，是为东周。周平王东迁后，周朝的志士途经故都镐京，看到宗庙宫殿均已毁坏长了庄稼，宫室尽是禾黍，不胜感慨，因伤周室颠覆而作《黍离》，首句为“彼黍离离”，故以名篇，后借指故国之思。
姜夔
学习目标
1.反复诵读，疏通词意。 2.揣摩、理解词中丰富的手法，体味怀古伤今的“黍离之悲”。
知作者
姜夔（1155—1221？），字尧章，别号白石道人。南宋词人、音乐家。他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称。

《扬州慢》20张ppt课件

返回
上片所见：尽荠麦青青（全景）所闻：清角吹寒下片感想：废池乔木（点缀）萧条冷落凄清
杜牧：难赋深情
破败难言
人民凄苦
二十四桥明月夜
黍离之悲
扬州慢
名都对比
空城主题：国破之悲感时之叹
6 念桥边红药，年年知为谁生
佳句赏析
“过春风十里，尽荠麦青青”
“春风十里”是从杜牧《赠别》中“春风十里扬州路”诗句化出，杜牧诗句极言扬州之美。对比：听说扬州繁华富丽、但一路之上，触目之处，却尽是青青的野生荠麦，一片荒凉景象。造成这种强烈反差的原因何在？
返回
“自胡马窥江去后……”
自从胡人的军队窥伺长江离去之后(只剩下)破坏的城池和几株大树，还厌恶谈起(那场)战争
拟人手法，废池乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残种种景象仍然留在它们心中；它们“犹厌言兵”，更何况当地的人民呢！深刻反映了人民对侵略战争的极端痛恨。
返回
“渐黄昏、清角吹寒，都在空城” 暮色降临后，军营中传出阵阵凄厉的号角声，在空城的上空回荡。扬州商业繁华、景致优美，杜牧曾赞美道：“街垂千步柳。霞映两重城。天碧台阁丽，风凉歌管清”，而今仅剩一座空城，满目疮痍，军号凄厉，不由人不生感慨。
江湖雅士
唯见长江天际流
孤帆远影碧空尽
烟花三月下扬州
故人西辞黄鹤楼
送孟浩然之广陵广陵—— 扬州 ——李白
腰缠十万贯，骑鹤下扬州。
天下三分明月夜，二分无赖是扬州。 ——唐•徐凝《忆扬州》
扬州素有"淮左名都"之誉。至今已有2480余年的历史。扬州曾沿用过广陵、江都、芜城、维扬等名称。上古时期的扬州，有一个很大的自然区域，是全国九大州之一。扬州地处江淮要冲，早在东汉时便是我国东南地区的政治军事基地，也是全国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口。古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”之说。扬州自古以来，即为人文荟萃之地，唐代扬州更是名家林立。扬州的古代文明和灿烂文化，也牵动了帝王的情怀和游兴，隋炀帝三下扬州看琼花，康熙、乾隆六下扬州，给扬州留下了众多的历史古迹。

《扬州慢》优秀课件(共24张PPT)

题扬州禅智寺杜牧
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。
寄扬州韩绰判官杜牧
青山隐隐水迢迢，
秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
走进
《扬州慢》……
这首词是一首慢词。慢词是依据曲调舒缓的慢曲
填写的词，一般都比较长。姜夔作词，常自谱曲而不
用现成曲调，所以词牌词题是统一的。《扬州慢》既是词调（词牌）又是题目，与词的内容密切相关，后来只被用作词谱，就与词的内容无关了。
1.体味怀古伤今的黍离之悲及“清冷”意境。 2.掌握情景交融及虚实结合的写作方法。
3.理解宋词婉约派风格特点：情景交融、低沉伤感、讲究和谐。
学习重点、难点：抓词眼“空城”，分析景物
“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”
杜牧《寄扬州韩绰判官》诗有“二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧”句，因相传古代有二十四个美人吹萧于桥上，所以有此句。作者这里满怀凄凉的情感，如泣如诉地写道：二十四桥仍旧，但桥头没有了吹萧的美人，只有清冷的圆月倒映在河心，整幅画面无声无息，冷绝凄绝。
“念桥边红药，年年知为谁生？”
杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情
姜夔目睹劫后扬州的残破景象，缅怀往昔的繁华，立即想到晚唐风流俊逸的著名诗人杜牧。当时杜牧任职于淮南节度府，和判官韩绰一起寻佳访丽，征歌逐舞，写下不少风流艳句。如脍炙人口的“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名”等。词人以“豆蔻词”“青楼梦”这些象征扬州繁华的艳句，在设想杜牧“重到须惊”“难赋深情”的衬托下，使劫后扬州的荒凉更加突出，当然说它带有自况的意味也未尝不可。衬托，有时比直抒胸臆感时伤乱，更为含蓄有致。

《扬州慢》课件PPT

拓展提高
风格不同境界大迥
辛词：一个慷慨激昂栏杆拍遍姜词：一个悲吟颓废瞻顾徘徊辛词：一个追念英雄欲保境安民一展雄才姜词：一个怀念才子想重温旧梦恢复繁华辛词：一个叹国土沦丧江山易手忧国忧民姜词：一个惜美人芳草风流尽去感时伤世
作业布置
上网查找宋词发展之史，认识豪放派和婉约派词风的不同特点，写一篇小论文，不少于一千字。
下片怀古伤今，抒发了诗人的“《黍离》之辈”。
合作探究
昔日：名都、佳处
比
春风十里
劫后
扬
对正面渲染
今日：荠麦青青黄昏、清角
萧条景象
州
废池乔木、犹厌言兵
侧面烘托
杜郎重到须惊冷月无声
红药为谁生
《黍离》之悲
合作探究
词作主旨
这首词写作者自己因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。
新知讲解
文白对译
原文杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？
译文：杜牧俊逸清赏，料想他现在再来的话也会感到震惊。即使“豆蔻”词语精工，青楼美梦的诗意很好，也难抒写此刻深沉悲怆感情。二十四桥依然还在，桥下江水水波荡漾，月色凄冷，四周寂静无声。想那桥边红色的芍药花年年花叶繁荣，可它们是为谁生长为谁开放呢？
朗读诗歌
扬州慢
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。

《扬州慢》精品课件

第二次浩劫之后的15年，姜夔路过扬州，仍然是满目疮痍，“荠麦青青”，作者追怀丧乱，感慨今昔，写下了这篇名作。
姜夔词与杜牧诗
一座名城，两个才子，三百多年，词中相逢。
活动任务三
品读姜夔《扬州慢》，找出姜夔词中杜牧诗的影子，体会其在表情达意中的作用。
词句
诗句来源
艺术手法
竹西佳处谁知竹西路，歌吹是扬州。
——《题扬州禅智寺》
春风十里春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。
——《赠别》
豆蔻词工，娉娉袅袅十三—余—，《豆赠蔻别梢》头二月初。青楼梦好十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
——《遣怀》
用典
二十四桥二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？
——《寄扬州韩绰判官》
新知讲解
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
竹
——《遣怀》
回忆自己当年在扬州时的放浪生活。
作用：这里的“豆蔻词工，青楼梦好”，是指杜牧的才华。这句词中作者突然联想起，假如杜牧来了，此情此景会怎样？纵然有写“豆蔻”、“青楼梦”那样的春风词笔，也难以表达此时悲怆的深情，瞬间令人感受到姜夔杜牧共情的双重感伤。
新知讲解
出处
二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。
歌舞升平，繁华如梦
寄扬州韩绰判官
杜牧
青山隐隐水迢迢，青山隐隐约约绿水千里迢迢，秋尽江南草未凋。秋时已尽江南草木还未枯凋。二十四桥明月夜，二十四桥明月映照幽幽清夜，玉人何处教吹箫？你还在何处听美人吹箫作乐？
风光独绝，浪漫美丽
姜夔与扬州
300多年后，扬州又邂逅了另一位才子——21岁的南宋词人姜夔，他路过扬州，自度声律，独创词牌，追古抚今，写下了千古名词——《扬州慢》。
豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？

《扬州慢》精品课件

答案： C 解析：词按字数多少可分为小令、中调、长调。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《望海潮》中的“ 东南形胜
，三吴都会，钱塘自古繁华 ”首先点出杭州地理位置的重
要、历史的悠久、城市的富庶，揭示出所咏主题。
（2）柳永在《望海潮》中用“
三秋桂子，十里荷花
”描绘了不同季节的两种景物，以典型景
《扬州慢》
作者介绍
姜夔（1155—1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋文学家、音乐家。一生屡试不中，布衣终生，以清客身份周游四方。擅长写词，词风清空峭拔，清丽典雅，立意幽远。词多为记游、咏物、感叹身世飘零与情场失意之作，但也有暗寓国家分裂、江河异变之感慨，寄寓忧国伤时之作。姜夔喜欢自创新曲，本篇《扬州慢》即其自度曲之一。
3.本词在写景抒情方面主要运用了什么艺术手法？抒发了词人怎样的思想感情？
主要是通过对比、反衬的手法描写扬州昔盛今衰的境况。上片用昔日“名都”反衬今日 “空城”，以昔日的“春风十里扬州路”来反衬今日“尽荠麦青青”；下片以昔日“豆蔻词工”“青楼梦好”等风月繁华，反衬今日风流云散和深情难赋，以昔日“二十四桥明月夜”的乐景，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景，以“波心荡”的动，映衬“冷月无声”的静等。总之，写昔日的繁华，正是为了表现今日之萧条。
物突出了西湖乃至整个杭州四季如画的美景。
（3）柳永在《望海潮》中用互文的修辞手法生动地描绘出杭州人游乐情景的句子是：
“ 羌管弄晴
，菱歌泛夜
。”
（4）姜夔《扬州慢》中“ 过春风十里
，尽荠麦青青 ”两句，化托当下的荒凉。
（5）杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出了扬州歌舞升平的景象；姜夔的《扬州慢》中说

《扬州慢》课件19张

杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在,波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。
思考：词人进入扬州城，看到、听到、想到了什么？
见到——
荠麦青青、废池乔木、渐黄昏，二十四桥、波心荡、冷月、红药
听到—— 清角吹寒
想到——
杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
姜夔
学习目标
1、体会词中的意境以及词人所表达的情感 2、学习本首词中运用的表现手法。 3、品味词中引用前人词句的写作技巧。
姜夔，字尧章，号白石道人，江西鄱阳人。布衣终生，以清客身份周游四方，常作达官贵人坐上客。擅长写词，善书法、精音乐、能自度曲。词多记游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。更丰厚。有力地 ——《遣怀》表达了作者对扬
州昔盛今衰的感二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？伤。
——《寄扬州韩绰判官》
小结艺术手法
虚实结合对比夸张用典联想借景抒情拟人动静结合视听结合
今日扬州和昔日扬州今日扬州和昔日扬州尽荠麦青青杜牧诗句若杜牧重到扬州……
黍离之悲
表示国家残破、山河破碎之痛。
• 语出《诗经·王风·黍离》：“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。”
• 《毛诗序》云:“《黍离》,闵宗周（西周）也。周大夫行役,至于宗周。过故宗庙宫室,尽为禾黍,闵宗周之颠覆,彷徨不忍去。而作是诗也。”
月亮城—扬州
话扬州
古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤下扬州之说。也牵动了帝王的情怀和游兴，隋炀帝三下扬州看琼花，康熙、乾隆六下扬州，给扬州留下了众多的历史古迹。唐·徐凝《忆扬州》：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”可见扬州自古以来，即为人文荟萃之地，扬州人杰地灵。

姜夔《扬州慢》优秀PPT课件

词人想象杜牧来到扬州，他会是什么感受？为什么？
因“空”而“惊 ”，曾经在杜牧笔下流淌过无数赞美扬州诗文，此时此地，此情此景，晚唐诗人杜牧是“重到须惊”， “难赋深情”。而姜夔则是实实在在的触目惊心、心惊心痛了。杜牧尚且如此， “我”何以堪？
废池乔木，犹厌言兵
拟人。废池、乔木没有知觉，词人将其人格化，意即它们目击了战争的恐怖，种种景象仍留在它们心中；它们“犹厌言兵”，更何况当地人民呢？这样写，深刻地反映出人民对侵略战争的极端痛恨，表现了对扬州人民痛苦的深深同情。
解词牌
这首词是一首慢词。慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，一般都比较长。姜夔作词，常自谱曲而不用现成曲调，所以词牌词题是统一的。《扬州慢》既是词调（词牌）又是题目，与词的内容密切相关，后来只被用作词谱，就与词的内容无关了。
慢词——曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。内容——深沉、悲切而富有情感。
１、词前小序交待了什么内容？ 1.词作时间 2.眼前所见所闻扬州景色 3.写作缘由（感慨今昔） 4.其他词人的评价
卷春豆娉上风蔻娉
赠别
珠十梢袅二
帘里头袅总扬二十
首（
不州月三其
如路初馀一
）
寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？
杜郎俊赏扬州辞
遣怀落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名。
《扬州慢》
原句、出处
竹西佳处过春风十里纵豆蔻词工，青楼梦好
二十四桥仍在
谁知竹西路，歌吹是扬州。 ——《题扬州禅智寺》
春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。 ——《赠别》
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 ——《赠别》

《扬州慢》姜夔--优秀课件

写作特色
善于化用前人的诗境入词善于化用前人的诗境入词，用虚拟的手法，使其波澜起伏，余味不尽，也是这首词的艺术特色之一。大量化用杜牧的诗句与诗境（有四处之多），有点出杜郎的风流俊赏，把杜牧的诗境，融入自己的词境。
这节课结束,再见
胡马窥江借代
交代了扬州破坏的原因
废池乔木拟人移情犹厌言兵屡遭兵火摧残的古树是战火的遗迹和
见证，似乎在向人们控诉对战争的厌恶之情。“树犹如此，人何以堪”，作者成功地运用了拟人、移情的手法。一个“厌”字，很恰当地写出了人民的苦难，朝廷的昏聩和胡人的罪恶。
渐黄昏,清角吹寒，都在空城
宋时在淮扬一带设置淮南东路和淮南西路。淮南东路称淮左，扬州是淮左地区的著名都会，故称淮左名都。
竹西，是扬州的名胜。说明过去扬州是繁华的，令人向往的。所以作者路过此处，自然要“解鞍少驻初程 ”。意思是说，下马解鞍，暂时在初行的这段路歇歇吧！开头就点出“名都”、“佳处”，给下文写扬州今日的破败荒凉起反衬作用。
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风故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州景腰缠十万贯，骑鹤上扬州秀天下三分明月夜，二分无赖是扬州丽谁知竹西路，歌吹是扬州繁春风十里扬州路，卷上珠帘总不如华二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫富庶
印象扬州
思考：小序简洁精练，请概括主要内容并找出奠定本词感情基调的一个字
时值隆冬，芍药当然未抽蕊开花。但作者想象到“扬州芍药甲天下” ，将来芍药盛开的时节，有谁来欣赏呢？这结局，宛如百感交集，一声长叹，词人感时伤乱，把伤今怀古之情推向高潮。
黍离之悲
记行写景忆昔伤今
即景抒情抚今怀古
驻：竹西解鞍（交代行踪）情景交融看：荞麦废池（以今比昔）古今对比想：胡马窥江（追溯原因）拟人用典闻：清角吹寒（凄寂忧心）视听结合

《扬州慢》PPT课件

深入探究
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
思考： 1、词人眼前的扬州城是怎样的呢？上阕中哪一个词最能概括扬州城现在的特点？
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？ ——《寄扬州韩绰判官》
以杜牧笔下之扬州昔日的繁华，反衬了今日扬州的荒凉，使词意更沉郁，内容更丰厚。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。
素材积累
姜夔名句 1.今何许？凭栏怀古，残柳参差舞 ----《点绛唇》2.巷陌凄凉，与江左异，唯柳色夹道，依依可怜。 ----《凄凉犯·绿杨巷陌秋风起》3.万里青山无处隐，可怜投老客长安。 ----《临安旅邸答苏虞叟》4.花满市，月侵衣。少年情事老来悲。沙河塘上春寒浅，看了游人缓缓归。5.人间别久不成悲，两处沉吟各自知。 ----《鹧鸪天》6.今何许，凭阑怀古，残留参差舞。 ----《点绛唇·丁未冬过吴松作》7.淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。——《踏莎行·自沔东来丁未元日至金陵江上感梦而作》
ห้องสมุดไป่ตู้
“空城”
今日
“荠麦青青”
“废池乔木”
“清角吹寒”
昔日
“名都”
“竹西佳处”
“春风十里”
“青楼梦好”
繁华热闹
破败荒凉凄清
对比
昔盛今衰的感伤
对比鲜明,虚实相济,化用诗句,情景交融。
（虚写）
（实写）
深入探究
2、请大家把词中的典故找出来。想想使用这些典故，说明了什么?
《扬州慢》
原句、出处
作用
竹西佳处