培训讲师绩效考核表

培训专员绩效考核表

7
（25%）
把握人力资源管理工作不偏
3 把握政策能力
离国家政策法规、酒店相关
6
制度有效贯彻落实国家相关政策
4 执行力
、法规，酒店的各项政策方
6
针
总计考核得分
被考核人确认：
考核人确认：
Hale Waihona Puke 培训专员绩效考核表岗位：培训专员被考核人:
考核日期：年月
项目序号考核项目
基准目标
1
培训工作计划的完成率
100%
2
员工对培训工作的满意度
98%
KPI
3 培训覆盖率
（50％）
4 培训费用
85%以上控制在预算范围内
分值达成情况考核分数 10 8 8 8
5 培训考核达标率 90%以上
8
6 事务性工作完成率 100%
8
1 遵章守纪
能认真执行各项规章制度
6
工作态度 2 政策性与原则性严格按政策与原则办事
6
（25%）
3 责任感
责任感很强
6
4 团队精神
积极协调其他部门和同事共同达成工作目标
7
1 协调力
与上下级、平级及与外部培
训机构、内部培训讲师保持
6
良好关系
2 沟通能力工作能力
能与各方就培训工作交换意见，最终达成共识

绩效考核需求调查表

为使公司绩效考核制度能顺利展开，请您花费几分钟完成培训需求调查表。

人力资源系统会将此调查表内容收集整理汇总后，针对大家对绩效考核提出的需求进行培训。

关于本调查表如果您有任何疑问，请联系人力资源科。

绩效考核培训需求调查表姓名:性别:部门:教育程度:岗位:专业:请针对在绩效考核实施过程中，请在以下选项中选出3个您认为将最直接影响绩效评估结果的环节？（三个选项）1、根据企业发展战略目标，将企业目标分解至部门（个人）的行动目标；2、根据目标，拟订工作计划、明确工作重点；3、根据工作计划及岗位说明书，确定考核方向，提炼考核指标；4、针对考核指标，让被考核人了解考核内容意义及完成达成率5、考核周期内，对工作的有效记录方式；6、让被考核人接受考核人改进、提高、完成绩效提出的意见或建议（绩效辅导）；7、针对考核周期工作，结合考核表，收集数据来源并进行打分；8、针对绩效完成情况，与被考核人进行绩效面谈，并让其接受考核结果；9、对绩效考核结果存有异议，如何有效化解，避免下一步的考核申诉；10、考核申诉条件及过程的有效性；11、其它：请注明请针对您选择出的3个最难操作的环节，请在以下选项出选出您认为针对此3个环节最有必须进行的3个绩效考核方面的技能培训？（三个选项）1、如何有效分解目标，实现目现管理技能？2、如何建立适合自己管理的绩效指标库？3、绩效考核可能运用什么样的考核方法？4、绩效考核标准如何有效拟订？5、如何准确获取有效的定量考核指标数据？6、定性指标如何有效考核？7、如何避免在绩效考核过程中存在的效应现象？8、改进绩效时的绩效辅导与沟通技能？9、激励机制如何有效运用到绩效管理中？10、日常心理变化辨别11、其它：请注明请针对您选择出的3个最有必要培训的考核技能，请在以下选项中选出您认为最有效一种培训方式（一个选项）1、具有实战经验的专业绩效培训讲师课堂授课2、贵州相关制造业企业中实施绩效考核较好企业的相关人员请您推荐：3、大学教授课堂授课4、中层领导绩效考核外培5、企业内部专业人员的内训6、由新天药业邀请贵州制药业相关人士参与绩效考核讨论，分享心得7、其它：请注明请针对您选择的最有效的一种培训方式，请在以下选项中选出您认为最合理的培训时间（单选）1、1天2、2—3天3、一周4、半个月5、一个月6、更长：请注明请针对培训方式，请在以下选项中选出您认为最有效的授课方式（单选）1、理论加案例分析2、经验分享加案例分析3、现场演练4、情景模拟5、其它：请注明其它您的想法：非常感谢您抽出宝贵时间完成此份调查表！。

培训考核评估表模版

培训考核评估表模版培训考核评估表模版评估日期: _________培训主题: __________________________培训日期: __________________________培训讲师: __________________________评估指标:1. 培训内容理解与掌握情况- 能否准确解释培训内容及相关概念- 是否能够运用培训内容解决实际问题- 是否能够将培训内容与工作实践相结合2. 学习态度与参与度- 是否积极参与讨论与互动- 是否主动提问并寻求解答- 是否能够与他人合作完成相关任务3. 技能应用与表现- 是否能够灵活运用所学技能- 是否能够在工作中展现所学技能- 是否能够有效应对工作挑战并取得成果4. 培训效果评估- 是否能够将培训所学应用于工作中- 是否能够提升工作绩效与效率- 是否能够对组织发展产生积极影响评估结果:请根据以下等级，对参训人员进行评估，并在相应等级后打勾或填写具体评语。

1. 优秀: 参训人员在各项评估指标中表现出色，能够充分理解并灵活运用所学知识与技能，对工作产生显著影响。

2. 良好: 参训人员在大部分评估指标中表现良好，能够较好地理解并应用所学知识与技能，对工作产生一定影响。

3. 一般: 参训人员在部分评估指标中表现一般，对所学知识与技能的理解与应用有待提高，对工作产生一定影响。

4. 不合格: 参训人员在多数评估指标中表现不佳，未能理解并应用所学知识与技能，对工作产生较少或无影响。

评估人员签名: ________________________评估日期: ________________________。

教育培训机构员工绩效考核方案(完整版)

员工绩效考核方案一、总则为规范公司对员工的考察与评价，特制定本制度。

二、考核目的1、造就一支业务精干的高素质的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍。

并形成以考核为核心导向的人才管理机制.2、及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估，肯定成绩，发现问题，为下一阶段工作的绩效改进做好准备。

3、为员工的职业发展计划和员工的薪酬待遇调整以及相关的教育培训提供人事信息与决策依据。

4、将人事考核转化为一种管理过程，形成一个员工与公司双向沟通的平台，以增进管理效率。

三、考核原则1、以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标，和员工实际工作中的客观事实为基本依据；2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则；3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念；4、分别以月度和季度周期进行考核。

四、适用对象本制度主要为威海李阳疯狂英语市场部、课程服务部和教学部人员设计。

另有下列情况人员不在考核范围内：1、试用期内,尚未转正员工2、连续缺勤一周以上者3、兼职、特约人员五、考核时间排定（一）月度考核月度考核周期从每月16日起至次月15日止（二）季度考核考核周期春季考核2月16日到5月15日夏季考核5月16日到8月15日秋季考核8月16日到11月15日冬季考核11月16日到2月15日注：考核周期主要是指由各业务部门的主管与下属，就绩效表现进行绩效核算的时间跨度。

六、考核体制考核实行部门考核制，各部门直接由部门主管直接评估部属，其他部门主管复评制。

七、季度考核权重公司的考核标准主要是从经营业绩、工作态度、任职能力三方面，不同部门类的员工，其考核标准的权重也不一样，具体如下：各部门员工考核权重比例图：市场部课服部教学部经营业绩80％40％40％工作能力10％30％30％工作态度10％30％30％考核总得分＝业绩分＋能力分+态度分八、考核表考核表按工作性质进行分类，分为市场部、课服部、教学部三种，各类下面再细分成各部门统一的表格。

不同岗位绩效考核表

不同岗位绩效考核表一、职位：销售代表绩效考核指标：1. 月销售额：衡量销售代表个人销售能力的关键指标，要求达到或超过设定的销售目标。

2. 新客户开发：评估销售代表的市场拓展能力，要求开发一定数量的新客户并达成首次销售。

3. 客户满意度：通过客户反馈和评价来评估销售代表的服务质量和客户关系管理能力。

4. 团队合作：参与团队会议和协作活动，积极配合其他团队成员，共同实现销售目标。

二、职位：研发工程师绩效考核指标：1. 项目完成度：评估研发工程师按时完成项目任务的能力，要求在规定时间内完成项目，并达到质量标准。

2. 创新能力：衡量研发工程师的创新思维和解决问题的能力，要求提出创新性的解决方案或改进措施。

3. 团队合作：参与团队讨论和合作，积极分享知识和经验，与团队成员协作完成项目任务。

4. 专业知识：评估研发工程师的专业知识水平和学习能力，要求持续学习并掌握最新的技术和行业动态。

三、职位：客服代表绩效考核指标：1. 问题解决率：评估客服代表解决客户问题的能力，要求高效解决客户提出的问题，并达到一定的问题解决率。

2. 客户满意度：通过客户反馈和评价来评估客服代表的服务质量和沟通能力，要求保持良好的客户关系。

3. 团队合作：参与团队合作活动，积极与团队成员协作解决问题，提升整体客服团队的效率和服务质量。

4. 专业知识：评估客服代表的产品知识和服务流程掌握程度，要求持续学习并掌握产品和相关知识。

四、职位：财务分析师绩效考核指标：1. 财务报表分析：评估财务分析师对财务报表的分析能力，要求准确分析财务数据并提出有效的建议。

2. 预算管理：参与预算编制和执行，评估财务分析师的预算管理能力，要求合理编制和控制预算。

3. 数据精确性：评估财务分析师对数据的准确性和完整性要求，要求保证数据的准确性和及时性。

4. 团队合作：积极参与团队合作和知识分享，与团队成员协作解决问题，提升整体团队的绩效。

五、职位：人力资源经理绩效考核指标：1. 招聘效果：评估人力资源经理的招聘效果，要求招聘到符合岗位要求的人才，并在规定时间内完成招聘计划。

培训部绩效考核方案

培训部绩效考核方案一、考核目的绩效考核的目的在于激发员工潜能，提高培训部整体的工作效率，确保培训质量，为企业发展提供持续的动力。

简单来说，就是让每个人都能明确自己的工作目标，知道自己该做什么，怎么做，以及如何做得更好。

二、考核对象本次考核对象为培训部全体员工，包括培训经理、培训讲师、培训助理等岗位。

三、考核指标1.工作完成度：根据培训计划，对员工完成培训任务的情况进行考核。

包括培训课程开发、培训实施、培训效果评估等方面。

2.培训质量：评估培训课程的满意度、培训效果、学员反馈等，确保培训内容与企业需求相匹配。

3.团队协作：考核员工在团队中的协作能力，包括沟通、协调、支持等方面。

4.个人能力提升：鼓励员工自我学习，提升个人能力，为企业创造更多价值。

5.工作态度：考察员工的工作积极性、责任心、敬业精神等。

四、考核流程1.制定考核方案：根据企业战略目标和培训部实际情况，制定绩效考核方案。

2.宣传培训：向全体员工传达绩效考核方案，确保每个人都了解考核标准。

3.绩效考核：按照考核周期，对员工进行绩效考核。

4.反馈沟通：考核结束后，与员工进行面对面沟通，反馈考核结果，提出改进建议。

5.持续改进：根据考核结果，优化培训部工作流程，提升整体工作效率。

五、考核结果运用1.奖金激励：根据考核结果，给予优秀员工一定的奖金激励，激发员工积极性。

2.晋升机会：考核结果作为员工晋升的重要依据，让优秀员工有更多的发展空间。

3.培训机会：为考核成绩优异的员工提供更多培训机会，提升个人能力。

4.转正评价：对于试用期员工，考核结果作为转正的重要依据。

六、注意事项1.考核指标要具有可衡量性，避免模糊不清的表述。

2.考核过程要公正、公平、公开，确保每位员工都能接受考核。

3.考核结果要及时反馈，让员工明确自己的优点和不足。

4.考核周期要合理，既要保证考核效果，又要避免过度频繁的考核。

5.考核方案要根据企业发展和培训部实际情况进行调整，保持其适应性。

培训讲师绩效考核内容

培训讲师绩效考核内容1. 专业能力
- 对所授课程内容的掌握程度
- 知识体系的完整性和系统性
- 理论与实践相结合的能力
- 解答学员提问的水平
2. 教学技能
- 课程设计和组织能力
- 授课语言表达能力
- 运用多种教学方法的能力
- 激发学员学习兴趣的能力
3. 职业素养
- 工作态度和责任心
- 遵守培训机构规章制度
- 与学员及同事的沟通协作能力
- 持续学习和自我提升的意识
4. 培训效果
- 学员对课程的满意度评价
- 学员知识技能的掌握和应用程度
- 培训目标的实现情况
- 对企业发展的实际贡献
5. 其他考核内容
- 服务意识和工作纪律
- 创新意识和应变能力
- 团队合作精神
- 个人发展潜力
以上是培训讲师绩效考核的主要内容,可根据具体情况进行调整和补充,并制定相应的考核办法和评分标准,以全面、客观地评估讲师的工作绩效。

培训有效性考核记录表

培训考核记录表编号：NO.PX001培训有效性考核记录表使用说明在企业的持续发展与员工能力提升的进程中，培训作为关键的一环，其效果的评估与记录显得尤为重要。

为此，我们设计了《培训有效性考核记录表》（以下简称“记录表”），旨在全面、系统地记录并评估每一次培训活动的成效，确保培训资源的有效利用，促进员工技能与绩效的同步提升。

以下是对该记录表使用方法的详细说明。

一、记录表的基本结构记录表主要由以下几个部分组成：基本信息区：包括培训课程名称、授课讲师、培训时间、培训地点以及培训部门等基本信息，这些信息是了解培训背景与概况的基础。

考核记录区：此区域以表格形式呈现，用于记录参与培训员工的姓名、岗位及考核结果。

考核结果通常分为多个等级，如优秀、良好、合格、不合格等，具体标准可根据企业实际情况设定。

培训目的与内容区：明确列出本次培训的主要目的和涵盖的具体内容，这有助于评估培训是否达到了预期目标，以及内容是否全面、实用。

培训有效性评定区：此部分由多位评定人根据培训的实际效果进行独立评定，并填写评定日期。

评定内容可能包括员工对培训内容的掌握程度、培训对工作的实际帮助、培训方式的满意度等多个维度。

备注区：用于记录培训过程中出现的特殊情况、改进建议或其他需要说明的事项。

二、使用流程培训前准备：在培训开始前，由培训组织者填写记录表的基本信息区，包括培训课程名称、授课讲师、培训时间、地点及部门等。

培训实施：按照既定计划进行培训，确保培训内容全面、有针对性，并关注员工的参与度和反馈。

考核与记录：培训结束后，及时组织考核，并将考核结果记录在考核记录区。

考核结果应客观、公正，能够真实反映员工的培训效果。

培训有效性评定：由多位评定人根据培训目的、内容以及员工的实际表现，对培训的有效性进行独立评定。

评定过程中应充分考虑培训的实际效果，以及对企业和员工长远发展的潜在影响。

总结与反馈：在培训完成一星期内，将记录表提交给人力资源部。

同时，根据评定结果和备注区的记录，对本次培训进行总结，提炼经验教训，为未来的培训工作提供参考。

培训讲师绩效评估制度

培训讲师绩效评估制度
背景
培训讲师是公司人才发展的重要组成部分，其绩效评估对于公司的人才管理至关重要。

因此，制定一套科学合理的培训讲师绩效评估制度，是公司人才管理工作的必经之路。

目的
本培训讲师绩效评估制度的目的是通过对培训讲师的工作表现进行系统评估，激励其发挥潜力，提高工作绩效，创造更加优异的业绩，进而实现公司和个人之间的共同成长。

流程
培训讲师绩效评估流程如下：
1. 确定评估指标：包括教学能力、课程设计、课件编写、学员反馈等，由人力资源部门确定具体标准和权重比例。

2. 收集评估数据：通过学员反馈、上级评估、同事评估等多方面渠道收集评估数据。

3. 进行评估分析：将收集到的数据进行比对和分析，得出每位讲师的评估结果。

4. 反馈结果和激励措施：将评估结果反馈给各位讲师，并根据评估结果，制定个性化的激励措施，如晋升、培训等。

参考建议
1. 建立激励机制：制定奖惩制度、晋升规定等，激励培训讲师通过不断研究和提升自身绩效。

2. 注重课程设计：加强培训讲师的课程设计和课件编写能力，提高课程质量，增加学员的研究积极性和参与程度。

3. 关注培训效果：通过学员反馈等方式，及时了解培训效果，不断优化培训方案。

4. 不断培养讲师：加强对讲师的培训和考核，提高整体的教学水平和培训质量。

5. 合理分配资源：按评估结果合理分配培训资源，进一步提高培训质量和效果。

本绩效评估制度将由人力资源部门负责执行，并根据具体需求和实际情况不断进行优化和调整，以保证评估结果的公正性和有效性。

企业员工培训效果评估表

企业员工培训效果评估表第1章培训项目概述 (4)1.1 培训背景与目标 (4)1.2 培训计划与实施 (4)第2章培训内容评估 (4)2.1 课程设置与教材 (4)2.2 培训师与教学方法 (4)第3章培训参与度评估 (4)3.1 员工参与态度 (4)3.2 培训出勤情况 (4)第4章培训效果预评估 (4)4.1 培训前员工能力水平 (5)4.2 培训前员工满意度 (5)第5章培训过程评估 (5)5.1 培训活动组织与管理 (5)5.2 培训现场互动与反馈 (5)第6章培训内容掌握程度评估 (5)6.1 知识与技能掌握 (5)6.2 培训成果应用 (5)第7章培训后员工行为改变评估 (5)7.1 工作态度与行为 (5)7.2 团队协作与沟通 (5)第8章培训后工作业绩评估 (5)8.1 个人绩效提升 (5)8.2 团队绩效改善 (5)第9章培训成果维持与巩固 (5)9.1 培训后持续学习与成长 (5)9.2 培训成果转化与推广 (5)第10章培训成本效益分析 (5)10.1 培训投入产出比 (5)10.2 培训投资回报率 (5)第11章员工满意度评估 (5)11.1 培训内容满意度 (5)11.2 培训组织与管理满意度 (5)第12章培训效果总结与改进建议 (5)12.1 培训成果总结 (5)12.2 培训改进措施 (5)12.3 培训效果持续优化策略 (5)第1章培训项目概述 (5)1.1 培训背景与目标 (5)1.1.1 培训背景 (6)1.1.2 培训目标 (6)1.2 培训计划与实施 (6)1.2.1 培训对象 (6)1.2.2 培训内容 (6)1.2.3 培训方式 (6)1.2.4 培训时间 (6)1.2.5 培训师资 (7)1.2.6 培训考核 (7)第2章培训内容评估 (7)2.1 课程设置与教材 (7)2.1.1 课程设置 (7)2.1.2 教材 (7)2.2 培训师与教学方法 (7)2.2.1 培训师 (7)2.2.2 教学方法 (8)第3章培训参与度评估 (8)3.1 员工参与态度 (8)3.1.1 积极性 (8)3.1.2 专注度 (8)3.1.3 参与度 (8)3.1.4 学习成果 (9)3.2 培训出勤情况 (9)3.2.1 出勤率 (9)3.2.2 请假情况 (9)3.2.3 临时离场 (9)3.2.4 课后反馈 (9)第4章培训效果预评估 (9)4.1 培训前员工能力水平 (9)4.1.1 知识储备评估 (9)4.1.2 技能水平评估 (10)4.1.3 团队协作能力评估 (10)4.2 培训前员工满意度 (10)4.2.1 培训内容满意度 (10)4.2.2 培训方式满意度 (10)4.2.3 培训时长满意度 (10)第5章培训过程评估 (11)5.1 培训活动组织与管理 (11)5.1.1 培训目标设定 (11)5.1.2 培训内容设计 (11)5.1.3 培训资源保障 (11)5.1.4 培训时间安排 (11)5.2 培训现场互动与反馈 (12)5.2.1 培训师与学员互动 (12)5.2.2 学员之间的互动 (12)5.2.3 培训现场氛围 (12)第6章培训内容掌握程度评估 (12)6.1 知识与技能掌握 (12)6.1.1 理论知识掌握 (12)6.1.2 操作技能掌握 (13)6.1.3 创新能力 (13)6.2 培训成果应用 (13)6.2.1 工作中的应用 (13)6.2.2 团队协作与分享 (13)第7章培训后员工行为改变评估 (13)7.1 工作态度与行为 (13)7.1.1 工作态度评估 (13)7.1.2 行为改变评估 (14)7.2 团队协作与沟通 (14)7.2.1 团队协作评估 (14)7.2.2 沟通能力评估 (14)第8章培训后工作业绩评估 (15)8.1 个人绩效提升 (15)8.1.1 工作效率提升 (15)8.1.2 知识与技能掌握程度 (15)8.1.3 工作态度与积极性 (15)8.1.4 创新能力与问题解决能力 (15)8.2 团队绩效改善 (15)8.2.1 团队合作能力提升 (15)8.2.2 团队任务完成情况 (16)8.2.3 团队成员间知识共享与技能传承 (16)8.2.4 团队创新能力与竞争力提升 (16)第9章培训成果维持与巩固 (16)9.1 培训后持续学习与成长 (16)9.1.1 制定个人学习计划 (16)9.1.2 建立学习小组 (16)9.1.3 定期评估与反馈 (16)9.1.4 参加相关活动 (16)9.1.5 借鉴优秀经验 (16)9.2 培训成果转化与推广 (16)9.2.1 制定成果推广计划 (17)9.2.2 搭建交流平台 (17)9.2.3 创新实践与应用 (17)9.2.4 营造良好的企业文化 (17)9.2.5 建立激励机制 (17)9.2.6 定期总结与反思 (17)第10章培训成本效益分析 (17)10.1 培训投入产出比 (17)10.1.1 人力投入 (17)10.1.2 物力投入 (18)10.1.3 财力投入 (18)10.2 培训投资回报率 (18)10.2.1 计算公式 (18)10.2.2 培训产出的衡量 (18)10.2.3 培训投入的衡量 (19)第11章员工满意度评估 (19)11.1 培训内容满意度 (19)11.1.1 实用性评估 (19)11.1.2 适用性评估 (19)11.1.3 针对性评估 (19)11.2 培训组织与管理满意度 (19)11.2.1 培训组织层面 (19)11.2.2 培训场地层面 (19)11.2.3 培训讲师层面 (19)11.2.4 培训管理层面 (20)第12章培训效果总结与改进建议 (20)12.1 培训成果总结 (20)12.1.1 培训目标达成情况 (20)12.1.2 培训亮点与不足 (20)12.2 培训改进措施 (21)12.2.1 优化培训时间安排 (21)12.2.2 丰富培训内容与形式 (21)12.2.3 完善培训评估体系 (21)12.3 培训效果持续优化策略 (21)以下是按照要求编排的企业员工培训效果评估表目录：第1章培训项目概述1.1 培训背景与目标1.2 培训计划与实施第2章培训内容评估2.1 课程设置与教材2.2 培训师与教学方法第3章培训参与度评估3.1 员工参与态度3.2 培训出勤情况第4章培训效果预评估4.1 培训前员工能力水平4.2 培训前员工满意度第5章培训过程评估5.1 培训活动组织与管理5.2 培训现场互动与反馈第6章培训内容掌握程度评估6.1 知识与技能掌握6.2 培训成果应用第7章培训后员工行为改变评估7.1 工作态度与行为7.2 团队协作与沟通第8章培训后工作业绩评估8.1 个人绩效提升8.2 团队绩效改善第9章培训成果维持与巩固9.1 培训后持续学习与成长9.2 培训成果转化与推广第10章培训成本效益分析10.1 培训投入产出比10.2 培训投资回报率第11章员工满意度评估11.1 培训内容满意度11.2 培训组织与管理满意度第12章培训效果总结与改进建议12.1 培训成果总结12.2 培训改进措施12.3 培训效果持续优化策略第1章培训项目概述1.1 培训背景与目标我国经济的快速发展，企业对人才的需求日益增长，员工素质成为企业竞争力的关键因素。

教师绩效考核细则表

教师绩效考核细则表1. 背景介绍教师绩效考核是评价教师工作表现和质量的重要手段，是提高教育教学质量的有效途径。

绩效考核细则的制定可以帮助学校建立科学、公正、透明的教师绩效考核体系，激励教师创新工作，提高教育教学质量和学校整体竞争力。

2. 考核指标2.1 教学水平•授课内容与实际教学任务的适应性•教学目标的明确性和达成情况•教学方法和手段的多样性和有效性•学生学习情况的跟踪和评价•教学过程组织和课堂管理的能力•学生评教和家长反馈的结果2.2 学生综合素质培养•学生能力和素质培养的效果•学生的创新能力和实践能力•学生的综合素质评价结果•学生参与校内外活动和竞赛的情况•学生的道德品质和公民意识培养2.3 学科研究和教研活动•教学科研项目的申报和获奖情况•教育教学论文的发表和参与学术交流情况•学科竞赛和教学比赛的参与和成绩•学科教研工作的组织和实施情况•参与学校课程建设和教材编写的情况2.4 学校发展贡献•学校教育改革项目的参与和贡献情况•学校教学管理和学科建设工作的参与情况•学校文化建设和学生管理工作的支持和参与情况•学校师德师风建设和教职工培训工作的贡献•学校的社会声誉和形象提升的效果3. 考核方法3.1 定性评价采用观察法、听课法等直接评价教师在教学实施过程中的表现，包括教师的课堂教学风格、学生互动情况、教学方法的创新性等。

3.2 定量评价通过成绩统计、学生评教、学生素质测评等方式评估教师在教学过程中的效果，包括学生的成绩提升情况、学生评教结果、学生综合素质培养等。

3.3 自我评价教师根据自身的教学实际情况，填写反思总结，进行自我评价，包括思考自己的教育教学理念、教学方法的改进等。

4. 考核结果及使用4.1 考核结果根据教师在各项绩效考核指标下的表现和评价，综合得出教师的绩效得分。

4.2 考核结果的使用•作为教师聘用和绩效薪酬的重要依据。

•作为教师晋升和职称评定的参考依据。

•作为教师继续教育和培训的参考依据。

培训讲师绩效考核方案

培训讲师绩效考核方案一、背景介绍培训讲师是企业发展中至关重要的人才，他们的教学能力、服务水平、职业道德以及业绩贡献关系到企业的发展和维持。

为了激发培训讲师的工作热情、提高培训质量和绩效，本文将介绍一种科学的培训讲师绩效考核方案。

二、培训讲师绩效考核方案1. 教学质量教学质量是培训讲师绩效考核的核心指标之一，它主要包括以下方面：•培训课程设计能力•教学方法和手段•课程达成效果•课堂管理能力•学员反馈教学质量考核应该结合培训讲师的工作实际情况进行，采用定量化和定性分析相结合的方法进行评估。

2. 服务水平服务水平是培训讲师的另一项重要考核指标，它体现了培训讲师的服务态度和服务能力。

主要考核指标包括：•服务态度•解决问题能力•沟通能力•培训后续服务能力服务水平考核应当以培训讲师的工作实际情况为依据，采用实物检查、实地督导和客户满意度调查相结合的方式进行评估。

3. 职业道德职业道德是培训讲师必须具备的素质和标准，它关系到企业声誉和形象，也关系到培训讲师个人的职业发展。

主要考核内容包括：•遵守职业规范•持续学习更新知识•诚信守约•保持良好的工作形象职业道德考核应当围绕企业的职业道德管理标准进行，采用问卷调查、个人面试和经历故事等方式进行评估。

4. 业绩贡献业绩贡献是培训讲师的工作核心之一，它关系到企业以及培训讲师的职业发展和收入水平。

主要包括：•培训任务完成情况•学员满意度•培训项目推广和销售情况•技术咨询和服务质量业绩贡献考核应当以培训讲师的工作实际情况为基础，采用数据分析、销售报表和项目考核等方式进行评估。

三、考核方法培训讲师绩效考核首先要建立一个科学的考核体系，然后根据考核体系进行定期的考核和评估。

培训讲师绩效考核可以采用不同的评价方法，如等级评价、排名评价、贡献度评价、投票评价等，具体评价方法应根据企业的实际情况和需求进行选择。

四、结语本文介绍了一种科学的培训讲师绩效考核方案，该方案将教学质量、服务水平、职业道德和业绩贡献四个方面作为考核指标，旨在激发培训讲师的工作热情、提高培训质量和绩效，同时为企业的发展和维持奠定基础。

教育培训行业-讲师定级绩效考核方案

二、辅导员工定级
备注：课时绩效=授课绩效分数*50%+讲师授课学生调查表*50%
授课能力
能够开展班会、主题班会
P 工作年限（参考项） 1年以内专业技能
能够开展班会、主题班会；
1年以上熟悉1门以上基础课程；
自我管理 M
班级管理
1、出勤率92%以上； 2、按时提交周、月、半年、年总结和计划以及其他报表； 3、能够持续提高和学习； 4、按时参加部门会议；
遵守公司规章制度以及工作流程；
遵守公司规章制度以及工作流程；
初级
2级：
3级中级
1、能够开展班会、主题班会； 2、能够承担3门以上基础课程讲解； 4年以上精通2门以上专业课程；掌握3门以上专业课程
1、出勤率98%以上； 2、按时提交周、月、半年、年总结和计划以及其他报表；各项数据准确、完善；并能够提出建设性意见和策略； 3、能够持续提高和学习；主动提升班级管理能力；能够指导和帮助同事进行自我提高； 4、按时参加部门会议；积极总结和提出问题；能够帮助同事解决问题；能够主持部门会议； 5、能够根据轻重缓急合理安排工作，正确时间做正确的事情； 1、学期学生出勤率100%以上； 2、全年0事故； 3、毕业班级就业率100%以上，优质就业率30%以上(无毕业班级不考虑此项）； 4、学期获得省市级以上班级荣誉2次以上； 5、能够快速选拔、组建班委会；能够指导、培养班委；学期获得省市级级以上优秀班干部等荣誉称号1次以上； 6、能够主动带领学生参加各项比赛； 7、按时按量完成学生访谈工作；通过访谈工作做好学生问题解决和预防；
1、主动塑造并维护企业形象； 2、校企信息传达及时、准确；能够正确处理校企事物； 3、无学校投诉；B 学转介绍校企开拓拥抱变化

培训考核结果及效果评价模板

培训考核结果及效果评价模板一、培训考核结果评价模板1.培训目标达成度评价：培训目标评价指标评价结果-目标设定明确-参训人员对目标的理解度--目标与需求契合度-培训内容与目标的契合度--培训活动设计-培训活动与目标的契合度--目标实施过程-目标实施过程的完成度--培训结果-参训人员能力提升情况-2.培训内容评价：培训内容评价指标评价结果-知识传授-知识传授的深度与广度--技能训练-技能训练的有效性--案例分析-案例分析的实际应用性- -组织沟通-组织沟通的良好程度- 3.培训讲师评价：讲师素质评价指标评价结果-专业知识-专业知识的掌握程度- -教学经验-教学经验的丰富程度- -教学方法-教学方法的灵活性--互动能力-互动能力的有效性-二、培训效果评价模板1.参训人员评价：参训人员满意度评价指标评价结果-培训内容-培训内容的实用性--培训方式-培训方式的适应性--培训组织-培训组织的效率性--培训师资-培训师资的专业性--培训效果-培训效果的显著性-2.职业能力提升评价：职业能力提升程度评价指标评价结果-知识掌握-知识掌握的程度--技能提升-技能提升的效果--组织管理-组织管理水平的提升- -创新思维-创新思维能力的提升- -沟通表达-沟通表达能力的提升- 3.工作绩效改善评价：工作绩效改善程度评价指标评价结果-工作质量-工作质量的提升--工作效率-工作效率的提高--问题解决-问题解决能力的改善--团队合作-团队合作能力的提升--资源利用-资源利用效率的提升-以上评价模板可根据具体培训内容和目标进行适当调整和补充，评价结果应以客观的数据和口头反馈为基础进行综合评估。

同时，评价报告应当提供具体的建议和改进措施，以进一步提升培训的质量和效果。

附加说明：-培训目标达成度评价：评估培训目标是否明确，培训活动是否有效地达到了目标设定的要求。

-培训内容评价：评估培训课程内容的质量和实用性，包括知识传授、技能训练、案例分析和组织沟通等方面。

培训专员绩效计划表

培训专员绩效计划表一、绩效目标设定1.1 岗位职责培训专员的主要职责是负责公司内部员工的培训工作，包括制定培训计划、组织培训活动、评估培训效果等。

在岗位职责方面，我们将制定以下几项目标：1. 制定年度培训计划，包括员工培训需求调研、培训内容确定、培训方式选择等；2. 组织开展各项培训活动，包括线上线下培训课程、沙龙活动、专业讲座等；3. 积极评估培训效果，集中员工反馈意见，推动培训质量持续提升。

1.2 绩效目标为了更好地完成岗位职责，我们为培训专员制定了以下绩效目标：1. 完成年度培训计划，包括员工培训需求调研、培训课程制定、培训活动组织等；2. 培训活动参与率达到80%，并获得员工满意度达85%以上；3. 完成年度培训效果评估报告，以及相关改进建议；4. 每季度组织至少一次培训成果展示活动，宣传公司培训成果。

1.3 绩效评估方法为了更客观地评估培训专员的绩效，我们将采用以下方法进行评估：1. 完成情况考核。

根据培训计划完成情况和培训活动效果评估等指标，进行定期评估；2. 反馈调研。

通过员工满意度调研、培训效果评估等方式，获取员工对培训工作的反馈意见；3. 汇报考核。

定期组织培训成果展示活动，向公司管理层汇报培训成果，获取肯定和改进建议。

二、年度绩效计划2.1 一季度（1-3月）在一季度，我们将主要开展培训需求调研工作，包括员工需求调研、培训计划制定、培训课程设计等。

同时，我们还将组织一次员工培训需求发布会，汇总员工需求，为后续的培训工作做好准备。

2.2 二季度（4-6月）在二季度，我们将根据一季度的调研结果，制定并发布年度培训计划，确定培训课程内容、时间安排、参与人员等。

同时，我们还将组织一次培训师资培训和讲师选拔，为后续的培训活动做好准备。

2.3 三季度（7-9月）在三季度，我们将主要开展各项培训活动，包括线上线下课程、专业讲座、团队沙龙等。

同时，我们还将组织一次培训效果评估，及时掌握培训效果，为后续改进提供参考。

培训讲师绩效考核方案

培训讲师绩效考核方案
培训讲师绩效考核方案一般涵盖以下几个方面：
1. 培训结果：考察讲师的培训效果和学员的满意度。

可以通过学员问卷调查、考试成绩等方式进行评估，以了解讲师的培训是否达到预期目标。

2. 教学能力：考察讲师的教学能力和专业知识水平。

可以通过观察讲课过程、听课评价、课堂互动等方式进行评估，以判断讲师是否具备良好的教学技巧和知识背景。

3. 学员反馈：考察讲师的口碑和学员对其的评价。

可以通过学员的口头反馈、书面评价等方式进行评估，以了解讲师在学员中的影响力和声誉。

4. 自我发展：考察讲师的自我学习和发展能力。

可以通过讲师的学习计划、研究论文、参加培训课程等方式进行评估，以判断讲师是否有不断提升自己的意识和行动。

5. 师德师风：考察讲师的职业操守和专业素养。

可以通过师德评价、职业道德考核等方式进行评估，以了解讲师是否具备良好的职业道德和行为规范。

以上考核方案可以根据实际情况进行灵活调整和补充，以确保对培训讲师的绩效进行全面、客观的评估，能够有效激励讲师的工作积极性和提高培训质量。

培训讲师评估表

培训讲师评估表
评估对象，培训讲师。

评估日期，_______________。

评估人，_______________。

一、专业知识。

1. 对所教授的课程内容是否了解透彻？
2. 是否能够清晰、准确地传授知识？
3. 是否能够回答学员提出的问题并解决疑惑？
二、教学能力。

1. 是否能够激发学员的学习兴趣？
2. 是否能够灵活运用不同的教学方法和手段？
3. 是否能够有效地引导学员进行学习和讨论？
三、沟通能力。

1. 是否能够清晰、流畅地表达思想？
2. 是否能够与学员建立良好的沟通和互动？
3. 是否能够倾听学员的意见和建议并做出适当的回应？
四、课程设计。

1. 是否能够根据学员的需求和实际情况设计合理的课程？
2. 是否能够使课程内容有条理、易于理解？
3. 是否能够充分利用教学资源和工具进行课程设计？
五、学员反馈。

1. 是否能够及时获取学员的反馈意见？
2. 是否能够根据学员的反馈意见进行课程调整和改进？
3. 是否能够使学员对培训课程满意并有所收获？
评估总结：
评估人签名，_______________。

日期，_______________。

教育咨询师绩效考核表

5
客户关注度
是否能时时处处环绕家长需求摸索和解决问题，在工作中帮助家长及学生计划好学习并制定合适的辅导计划，赢得家长及学生的信任和尊重。
5
工作态度
纪律性
能否做到不仅遵照各项规章制度,而且带头为形成良好的工作秩序而努力。
5
计划性
能否有效制定自我工作计划并及时付诸行动，工作条理清楚。
5Байду номын сангаас
和谐性
能否与同事很好的协作,从不计较自己的方便和利益。
5
责任心
是否能积极接受工作任务并及时投入工作，乐于与其他人共事并提供协助，具有可信度和可依靠度。
5
学习
能力
勤于摸索和总结过往经验，并能灵活运用到实际咨询进程中，主动学习意识高。
5
总得分
考核人
被考核人确认签字
总结评语：
签名：日期：
校区主任：
签名：日期：
人事行政：
签名：日期：
总校长：
签名：日期：
教育咨询师绩效考核表
被考核人：所在校区：考核日期：年月日
科目
对象
明细
分值
得分
事迹指数
事迹完成率=当月事迹/指标
110%<实际值<105%,
40
95%<实际值<100%,
35
80%<实际值<95%,
25
70%<实际值<80%
15
实际值<70%，
0
退单率=当月退单金额/当月总收入
实际值<1%
10
1%<实际值<2%
8
2%<实际值<3%
6
实际值>3%