《四边形分类》教学课件
四边形的分类
四边形的分类在我们的数学世界中，四边形是一个非常常见且重要的几何图形。
四边形的种类繁多，每种都有其独特的性质和特点。
接下来，让我们一起深入了解一下四边形的分类。
首先，我们最熟悉的一种四边形是平行四边形。
平行四边形的两组对边分别平行且相等。
它具有许多有趣的性质，比如对角相等、邻角互补。
如果一个平行四边形的四条边都相等，那它就变成了菱形。
菱形除了具有平行四边形的所有性质外，还有一个独特之处，那就是它的对角线互相垂直且平分每组对角。
想象一下，菱形就像是一个被拉伸的正方形，既有平行四边形的特征，又有自己独特的魅力。
然后是矩形。
矩形是一种特殊的平行四边形，它的四个角都是直角。
矩形的对角线相等，这使得它在计算和实际应用中都有很大的用处。
当一个矩形的四条边都相等时，它就成为了正方形。
正方形可以说是四边形中的“全能选手”，它既具有矩形的性质，如四个角都是直角、对角线相等，又具有菱形的性质，如四条边相等、对角线互相垂直且平分每组对角。
除了以上这些特殊的平行四边形，还有梯形。
梯形是只有一组对边平行的四边形。
如果梯形的两条腰相等，那它就是等腰梯形。
等腰梯形的同一底上的两个角相等，两条对角线也相等。
还有一种梯形叫做直角梯形，其中有一个角是直角。
在日常生活中，四边形的应用无处不在。
比如我们居住的房屋，很多房间的形状就是矩形，这样的设计能够充分利用空间，让我们的居住更加舒适。
而在一些桥梁的设计中，菱形的结构可以增加稳定性和美观性。
再看看我们的书本、桌面，它们大多是矩形的形状，这种形状便于摆放和使用。
而一些装饰图案中，常常会用到菱形和正方形，来增加艺术感和对称美。
在数学学习中，理解四边形的分类对于解决几何问题至关重要。
比如在计算四边形的周长和面积时，我们需要根据不同的类型选择不同的公式和方法。
对于平行四边形，我们可以通过底乘以高来计算面积。
而对于菱形，除了可以用底乘以高，还可以用对角线乘积的一半来计算面积。
矩形的面积则是长乘以宽。
小学数学四边形的分类及性质
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菱形
定义：一组邻边相等 的平行四边形
判定方法：一组邻边 相等的平行四边形是
菱形
性质：对角线互相垂 直平分，对角线相等
面积公式：S=ab/2， 其中a、b分别为对角
线的长度
04
四边形面积的计算
面积公式
矩形面积：长乘以宽
平行四边形面积：底乘以高
梯形面积：（上底加下底） 乘以高除以2
质
对角相等
定义：四边形的两个对角 线互相平分
性质：对角线平分四边形 的面积
证明：通过三角形全等和 相似来证明
应用：在几何图形中，对 角相等的四边形可以简化
计算和证明
对角线互相平分
定义：四边形的两条对角线互相平分 性质：对角线互相平分的四边形是平行四边形 证明：通过三角形全等和相似来证明 应用：在几何图形的证明和计算中，经常用到对角线互相平分的性质
小学数学四边形的分类及 性质
汇报人：xxx
目录
01 四 边 形 的 分 类 02 四 边 形 的 性 质 03 特 殊 四 边 形 04 四 边 形 面 积 的 计 算 05 四 边 形 在 实 际 生 活 中 的 应 用
01
四边形的分类
按照边长分类
等边四边形：所有边长都相等的四边形 等腰四边形：有两条边长相等的四边形 一般四边形：所有边长都不相等的四边形 特殊四边形：如矩形、菱形、正方形等，具有特定性质的四边形
交通工具中的应用
自行车：车架、车轮、车把 等部件的形状多为四边形
汽车：车身、车窗、车门等 部件的形状多为四边形
飞机：机翼、机身、尾翼等 部件的形状多为四边形
轮船：船体、甲板、船舱等 部件的形状多为四边形
四边形分类
课题四边形分类执教：课型新授课时1课时教学目标1．知识与技能：通过观察、操作、比较，发现四边形边的特征，会给四边形分类。
2．过程与方法：理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征，培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。
3．情感与态度：发展学生的空间观念，激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。
重点知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。
分清平行四边形和梯形。
难点分清平行四边形和梯形。
教法辅助工具各类四边形卡纸。
学情分析板书设计四边形的分类两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
作业设计1、各画出一个平行四边形、梯形、一般四边形。
2、练一练的第2题。
教师的教学生的学教学反思一、创设情境看，淘气剪了许多四边形，你能将这些四边形进行分类吗？二、探究新知1、认识平行四边形和梯形。
教师展示学生的分类方法，如和课本不一致，引导学生观察智慧老人的分法，并总结板书：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
学生说不出平行四边形对边相等，教师可以学生对图形进行分类后进行汇报。
学生说一说平行四边形和梯形的特征。
准备几根小棒，提问：你能选几根拼出一个平行四边形吗？你认为应该选择什么样的四条边？学生进行选择，拼摆。
讨论得出结论：平行四边形每组对边想等。
2、长方形、正方形是特殊的平行四边形。
教师：长方形、正方形是平行四边形吗？教师引导学生根据特征得出：长方形、正方形是特殊的平行四边形。
3、体会长方形、正方形、平行四边形、梯形、四边形之间的关系。
教师边引导边板书：如果用一个圈把平行四边形都放在里面的话，请你也画一个圈来表示长方形、正方形。
如果平行四边形的外面再画一个圈，你觉得这应该是什么？再用一个圈画出梯形的地盘，应该怎么画？试试看。
三、巩固练习。
1、在第33页的点阵图上画出平行四边形、学生动手练习。
梯形和三角形。
学生独立完成，注意指导学生在画图是，借助点子，将图形画得美观。
四边形的分类与性质
四边形的分类与性质四边形是平面几何中常见的一种图形，它由四条线段组成，连接成一个封闭的四边形。
四边形有许多不同的分类方式，每种分类都对应着不同的性质和特点。
本文将介绍四边形的分类以及它们各自的性质。
1. 矩形矩形是一种特殊的四边形，它的四条边都相互平行且相等，且四个角均为直角。
矩形的性质包括：- 所有对角线相等；- 任意两条相邻边垂直，即角为直角；- 对角线相互平分。
2. 正方形正方形也是一种特殊的矩形，它的四边相等且相互平行，并且四个角均为直角。
正方形的性质有：- 所有边相等；- 对角线相等且相互平分；- 任意两条对边平行且垂直。
3. 平行四边形平行四边形是指四边形的对边都平行。
平行四边形的特点包括：- 对边相等；- 对角线不相等；- 对角线互相分割，并且分割出的线段相等。
4. 长方形长方形是特殊的平行四边形，它的四个角均为直角，且相邻两边相等。
长方形的性质有：- 对边相等；- 对角线不相等；- 对角线互相分割，分割出的线段相等。
5. 梯形梯形是指仅有一对对边平行的四边形。
梯形的特性包括：- 一对对边平行；- 一对对边不平行，且不相等；- 两组对边有可能相等。
6. 菱形菱形是指四边形的四边都相等，但并不一定有直角。
菱形的性质有：- 所有边相等；- 对角线互相垂直；- 对角线有可能相等。
7. 不规则四边形不规则四边形不符合以上分类中的任何一种，它的边长和角度都有可能不相等，没有明显的特殊性质。
总结：通过以上的分类与性质的介绍，我们可以发现每种四边形都有其独特的性质和特点。
在解题或者实际应用中，对于四边形的分类和性质的理解十分重要。
正确理解四边形的分类和性质可以帮助我们解决平面几何中与四边形相关的问题，更好地理解几何图形之间的关系，并且应用到实际生活中的各种场景中。
四边形的分类与性质是数学中的一项基本内容，对于学习几何学的人来说具有重要的意义。
希望通过本文的介绍，能够帮助读者更好地理解并运用四边形的分类与性质。
四边形的分类
四边形的分类四边形是平面几何中一种常见的形状，它由四个连续的线段组成，每两个线段有一个公共端点。
四边形的分类是根据其边长和角度特征来划分的。
本文将介绍四边形的不同分类及其特点。
1. 矩形矩形是一种特殊的四边形，它的对边相等且平行，且每个角为直角。
矩形具有以下特点：- 对边相等且平行：矩形的对边长度相等，并且两两平行。
这也意味着矩形是一个平行四边形。
- 角为直角：矩形的每个角都是90度。
- 对角线相等：矩形的对角线相等，且互相平分。
2. 正方形正方形是一种特殊的矩形，它的四边长度相等且角为直角。
正方形具有以下特点：- 边长度相等：正方形四边长度相等，因此正方形也是一个菱形。
- 角为直角：正方形的每个角都是90度。
- 对角线相等：正方形的对角线相等，且互相平分。
3. 平行四边形平行四边形是一种具有对边相等且平行的四边形，但其角不一定是直角。
平行四边形具有以下特点：- 对边相等且平行：平行四边形的对边长度相等，并且两两平行。
- 无需直角：平行四边形的角可以是锐角、钝角或直角，没有限制。
- 对角线不相等：平行四边形的对角线一般不相等，且互相平分。
4. 菱形菱形是一种具有对边相等的平行四边形，但其角不一定是直角。
菱形具有以下特点：- 对边相等：菱形的对边长度相等，并且两两平行。
- 无需直角：菱形的角可以是锐角、钝角或直角，没有限制。
- 对角线相等：菱形的对角线相等，且互相平分。
5. 梯形梯形是一种具有两对平行边的四边形，其它两边可能相等也可能不等。
梯形具有以下特点：- 两对平行边：梯形的两对边是平行的，其中一对为底边，另一对为上底边或下底边。
- 角可能不等：除了底边外，其它两边的角可能相等也可能不等。
- 无需直角：梯形的角可以是锐角、钝角或直角，没有限制。
综上所述，四边形可以根据边长和角度特征分为矩形、正方形、平行四边形、菱形和梯形。
每种四边形都有其独特的特点和属性，我们可以通过观察边长和角度来准确地进行分类和识别。
四年级下第6课时四边形分类
四年级下第6课时四边形分类在数学的奇妙世界里，四边形是一个充满趣味和奥秘的领域。
在四年级下册的第 6 课时，我们将一起探索四边形的分类，这可是一个非常重要的知识呢！首先，让我们来明确一下什么是四边形。
四边形就是由四条线段首尾相连围成的封闭图形。
那四边形都有哪些种类呢？这就需要我们来好好分类研究一下啦。
常见的四边形有平行四边形、长方形、正方形、梯形等等。
先来说说平行四边形。
平行四边形有两组对边分别平行且相等。
它的特点可不少，比如对角相等，相邻的两个角相加等于 180 度。
平行四边形还具有不稳定性，我们生活中的伸缩衣架就运用了平行四边形的这个特性。
长方形是特殊的平行四边形，它不仅两组对边分别平行且相等，而且四个角都是直角。
长方形在我们的生活中随处可见，像书本的封面、桌面等等。
正方形就更特殊啦，它既是长方形，又是菱形。
正方形的四条边都相等，四个角也都是直角。
它具有长方形和平行四边形的所有特点，而且更加规整。
我们常见的地砖、手帕很多就是正方形的。
梯形可就有点不一样了。
它只有一组对边平行。
等腰梯形两条腰相等，直角梯形有一个角是直角。
那这些四边形之间有什么关系呢？长方形和正方形都属于平行四边形，而平行四边形、长方形、正方形又都属于四边形这个大家庭。
在学习四边形分类的过程中，我们可以通过观察、比较、测量等方法来加深对它们的理解。
比如，我们可以拿一张纸，剪出不同形状的四边形，然后观察它们的边和角，看看有什么相同点和不同点。
在做练习题的时候，我们要认真审题，看清题目要求是让我们找出哪种四边形。
有时候题目可能会给出一些图形的边长和角度，让我们判断它属于哪种四边形，这就需要我们熟练掌握它们的特点和性质。
同学们，通过对四边形的分类学习，我们可以更好地理解数学中的图形世界，也能在生活中发现更多关于四边形的奥秘。
比如，我们住的房子、走的楼梯，都离不开四边形的身影。
在实际应用中，四边形的分类知识也非常有用。
比如建筑师在设计房屋时，需要根据不同的需求选择不同的四边形结构；工程师在制造机器零件时，也需要考虑四边形的稳定性和强度。
四边形的分类
4-0.6=0.95+0.05= 2.5+3.2=
一、温故知新(对子互查)
说说三角形三条边的关系。
二、自主探究
学生预习和自学的部分：
1.同学们自己随意画几个四边形图案
2.小组内讨论交流图案的异同
3.集体反馈
三、揭示课题，认定目标（用生活中的实例揭示课题）
东冶联校导学案
课题
《四边形的分类》
课时
学生姓名
主备人
张晋丽
审核
刘璐
课型
学习目标
1．观察、比较、操作、交流中探索新知。
2．进一步认识平行四边形、长方形、正方形的特征。
3．把四边形按一定的标学习难点
能把四边形按一定的标准进行分类
口算训练(对子互练)
9.5-0.5=3.5+2.4= 1-0.95=
1.拿出不同的四边形教具模型
2.同学们把这些不同的四边形进行分类
四、交流展示
小组展示成果，适时导学建模
小组展示讨论结果
1.A组中的图形有两组对边分别平行，它们都是（）
2.B组中的图形只有一组对边平行，它们是（）
四、尝试练习
正方形、长方形是（）的平行四边形。
五、当堂检测
完成课本33页练一练的1、2题
六、拓展延伸
完成课本33页练一练3、4题
总结反思
小学人教四年级数学《四边形的分类》
两组对边分别平行 四个角都是直角 四条边相等
平行四边形 长方形 正方形
长方形 正方形
正方形
平行四边形 梯 形
正方形 长方形
四边形
我们可以用上面的图来表示四边形之间的关系。
① ④ ⑦
②
③
⑤
⑥
⑧
1 3
两组对边分别平行
6
2
4Байду номын сангаас
只有一 组对边平行
7
5 8
两 组对边都不平行
分类结果呈现
A类的图形两组对边分别平行 叫做平行四边形
B类的图形只有一 组对边平行叫做梯形
C类的图形没有平行的对边叫做不规则四边形
两组对边分别平行。
两组对边分别平行，四个 角是直角。 两组对边分别平行，四个 角是直角，四条边都相等。
欢迎大家来到上果民族小 学四年级数学教学课堂。
西畴县上果民族小学
授课教师：严明兵 2017年3月14日
1. 通过学习知道四边形的定义、掌握 四边形的特征。
2. 通过学习会给四边形分类、识记四 边形分类的集合图。
3. 通过教学发展学生的空间观念， 使学生初步渗透集合思想。
提问：什么叫四边形？（由四条线 段首尾相接组成的图形叫四边形）
四边形的分类通过示或实物展示不同类型的四边形引导学生总结四边形的分类规则
四边形的分类通过示或实物展示不同类型的四边形引导学生总结四边形的分类规则四边形的分类规则通过示或实物展示四边形是一个具有四个边和四个角的几何图形。
在数学中，我们可以根据四边形的特征和性质将其分类。
通过示例或实物展示不同类型的四边形，可以帮助学生理解四边形的分类规则。
1. 正方形（Square）正方形是最简单的四边形之一，它具有以下特征：- 所有边相等且相互平行。
- 所有角都是90度。
我们可以通过展示一个正方形的纸片或实物给学生看，让他们观察和感受正方形的特征。
可以提问如下问题来引导学生总结正方形的分类规则：什么样的四边形叫做正方形？正方形有什么特点？2. 长方形（Rectangle）长方形是另一种常见的四边形，它具有以下特征：- 两组相邻边相等且相互平行。
- 所有角都是90度。
我们可以展示一张长方形的矩形纸片或一块实物，让学生观察和探索长方形的特征。
同样地，我们可以提问学生来引导他们总结长方形的分类规则。
3. 平行四边形（Parallelogram）平行四边形是具有以下特征的四边形：- 两对相邻边平行。
- 相邻角相等。
- 对角线互相平分。
我们可以通过展示一张平行四边形的纸片或图像，让学生自己观察和发现平行四边形的特征并总结分类规则。
4. 菱形（Rhombus）菱形是一种特殊的平行四边形，具有以下特征：- 所有边相等且相互平行。
- 相邻角相等。
- 对角线互相垂直且平分。
通过展示一个菱形的物体，如菱形铅笔盒或菱形纸片，让学生观察并总结菱形的特征和分类规则。
5. 梯形（Trapezoid）梯形是一种具有以下特征的四边形：- 至少两条边是平行的。
- 两条非平行边可以或不可以相等。
我们可以通过展示一个梯形的物体，如梯形书立或梯形纸片，让学生注意和观察梯形的特征，并引导他们总结梯形的分类规则。
通过上述的示例或实物展示不同类型的四边形，学生可以亲身感受和观察四边形的特征和性质。
在引导学生总结四边形的分类规则时，我们可以多次重复和强调一些关键点，以加深学生对不同类型四边形的认识。
四边形的分类与性质
四边形的分类与性质
汇报人：XX
汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 四边形的分类 2 四边形的性质
四边形的分类
按照边数分类
三角形：三边
五边形：五边
四边形：四边 六边形：六边及以上
按照角度分类
分类标准：内角和的性质
定义：根据四边形内角和的 性质，将四边形分为一般四 边形和特殊四边形
定义：四边形的边长性质是指四 边形各边的长度关系
边长关系：相对边相等、对角线 互相平分
添加标题
添加标题
对角线性质：对角线互相平分
添加标题
添加标题
特殊性质：矩形、菱形、正方形 的边长性质
角度性质
定义：四边形的角度性质是指四边形各内角和外角的大小关系。 定理：任意四边形的内角和等于360度，外角和也等于360度。 应用：通过角度性质，可以判断四边形的形状，也可以计算四边形的角度。 推论：在四边形中，相对的两个内角是补角，相对的两个外角也是补角。
分类结果：一般四边形（内 角和为360度），特殊四边
形（内角和为180度）
特殊四边形的进一步分类： 平行四边形、梯形、等腰梯
形等
按照对角线分类
梯形：对角线互相平分，但 一组相对边不平行
平行四边形：对角线互相平 分，且一组相对边平行
斜四边形：对角线不一定互 相平分，且两组相对边都不
平行
按照是否平行Leabharlann 类平行四边形：两 组相对边平行
梯形：只有一组 相对边平行
不规则四边形： 没有一组相对边 平行
四边形的性质
对角线性质
定义：对角线是连接四边形不相邻两点的线段 性质：对角线互相平分，对角线互相垂直，对角线相等 判定：对角线互相平分的四边形是平行四边形 应用：利用对角线性质解决实际问题
四边形分类
任意四边形 长方形 四边形 平行四边形 正方形 梯 形
四边形
平行四边形
长方形 正方形
梯形
1
2
4 3
5
6
1、3、4、5、6、8
7
8
图形（ ）是平行四 边形，图形（ 2 ）是 梯形。
只剪一刀 剪出一个梯形和一个三角形
只剪一刀 剪出两个平行四边形
只剪一刀 剪出两个梯形
1、长方形、正方形都是特殊的平行四边形………… （ ） 2、有一组对边平行的四边形叫做梯形。 ………… （ ） 3、长方形是特殊的梯形。………… （ ） 4、梯形是特殊的四边形。 ………… （ ）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
4
在同一平面内 只有一组对边 平行的四边形 叫做梯形。
10
在同一平面 内两组对边 分别平行的
7
5
在同一平面内 没有平行边的 四边形，叫做 任意四边形
9
3
2
两组对边分别平行。
两组对边分别平行，四个角是直角。
两组对边分别平行，四个角 是直角，四条边都相等。
①与⑤ ①与⑥ ⑤与⑥ ④与⑨ ①与⑤ ①与⑥ ⑤与⑥ ④与⑨ ②与③
①与④ ①与⑤ ①与⑥ ①与⑨ ⑥与④ ⑥与⑤ ⑥与⑨ ⑦与⑧
我们这节课学习了什么 知识？你有什么收获？
小学数学四边形的分类
①
②
③
④
⑤
⑥
⑧ ⑦
一类： ①
③
⑥
做平两行组四两对边组边形对分。边别分平别行平的行四边形叫
二类： ②
④
⑦
只有一组只对有边一平组行对的边四平边行形叫做梯形。
三类：
⑤
⑧
两组对边都不平行
一类： ①
③
⑥
⑨
⑩
两组两对组边对分边别分平别行平的行四边形叫 做平行四边形。
两组对边分别平行
只剪一刀
用一张长方形纸能剪出两个梯 形吗？
只剪一刀
用一张长方形纸能剪出三个三 角形吗？
对折
下面哪两个图形能拼成长方形、 平行四边形、梯形？
下面图形中哪些是轴对称图形？
无数条
有几种画法
1.在梯形里画一条线，使分割成 的图形有一 个是平行四边形。
分一分，画一画。
有几种画法
2.在梯形里画一条线，把它分 割成两个梯形。
平行四边形
四 边梯形 形
任意四边形
长方形 正方形
平行四边形 长方形 正方形
梯形
四边形
1.长方形、正方形都是特殊的平行
四边形
（√ ）
2.有一组对边平行的四边形叫做梯形。
只有
（×）
3.长方形是特殊的梯形。（×）
4.梯形是特殊的四边形。（√ ）
图形1、3、4梯形
只剪一刀
两组对边分别平行 四个角是直角
两组对边分别平行 四个角是直角 四条边都相等
两组对边分别平行
长方形和正方形是特 殊的平行四边形。
平行四边形
长方形 正方形
二类：
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
四年级数学四边形分类课件
四边形分类
按边分
（1） 小组活动， 进行分类，并交流分类的方法
（2） 请学生汇报分类的结果和理由。
通过观察说出自己对四边形分类的根据
四边形的关系练习
• 让学生在点子图上画（33面第1题），在 画的基础上，引导学生用自己的语言说说 这些图形的特点，体会这些图形的特征
（1）拼一拼，剪下附页2图3中的图形试一试。
义务教育北师大版教科书
四年级 下册
• 【教学目标】
• 通过分类活动，掌握平行四边形、梯形的特点， 掌握正方形、长方形是特殊的平行四边形。
• 【教学分析】
重点： 掌握平行四边形、梯形的特点 难点： 掌握正方形、长方形是特殊的平行四边形
按角分
锐角三角形 钝角三角形 直角三角形 等边三角形 等腰三角形 不等边三角形
（2） 完成33页上的第2、4题。
• • • •
这节课你有什么体会，还想知道什么知识？ 放手让学生自己进行分类。 引导学生观察平行四边形、梯形的特点。 多让学生观察、比较、交流，从而发现正方 形、长方形与平行四边形的关系。 • 我们学过的这些图形中有对称轴的平面图形 是什么？
两组对边分别平行。
两组对边分别平行，四个角是直角。
两组对边分别平行，四个角 是直角，四条边都相等。
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
正方形 四条边相等
四个角都是直角
长方形
两组对边分别平行
平行四边形
长方形
2条
等腰梯形
1条
正方形
4条
等边形
1条
四边形是由四条线段首尾相连所围成的图形．
长方形 平行四边形 四边形 梯形 正方形
1、长方形、正方形都是特殊的平行四边形. 2、有一组对边平行的四边形叫做梯形。
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2.在点子图上按要求画图。
平行四边形
梯形
三角形
课堂小结
通过今天的学习你收获了什么？
结束
65°
65° 这两个对角也相等
新知探究
角的特征
对角分别相等
新知探究
平行四边形特征的探究 平行四边形的特征
边
角
两组对边互相平行且相等。
有4个角，对角相等。
新知探究
梯形特征的探究 探索活动要求 1.利用手中的学具，从边与角入手研究。 2.以小组为单位，将研究结果整理在记录表中。 梯形的特征 边 角
北师大版四年级下册第二单元
四边形分类
情境导入
这些图形有什么特点？
情境导入
这些图形有什么特点？
新知探究
给下面的四边形分类，说一说你是怎么分的。
① ② ③ ④
⑤
⑥
⑦
⑧
新知探究
笑笑是这样分的，你能看懂吗？说一说， 认一认。
A组 ① ③ ⑥
B组 ② ④ ⑦
C组 ⑤ ⑧
有两组对边 分别平行
只有一组对 边平行
新知探究
边的特征
这组对边平行
新知探究
边的特征
这组对边也平行
新知探究
边的特征
两组对边分别平行
新知探究
边的特征 13cm
13cm
这组对边相等
新知探究
边的特征 9.5cm 9.5cm 这组对边也相等
新知探究
边的特征
两组对边分别相等
新知探究
角的特征
115° 115°
这两个对角相等
新知探究
角的特征
图形 ①、③、⑤、⑧ 是平行四边形。 图形
②、④、⑥
是梯形。
新知探究
正方形、长方形、平行四边形之间有什么关系？
平行四边形 长方形
正方形
正方形和长方形是特殊的平行四边 形，正方形又是特殊的长方形。
巩固练习
练一练
1.请将下面的图形进行分类，和同伴交流 你的分法。 ① ② ③ ④ ⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
巩固练习
新知探究
梯形特征的探究
梯形也是一个四边形。 这组对边明显不平行 有4个角，对角不相等。
新知探究
梯形特征的探究
只有一组对边平行
新知探究
梯形特征的探究 梯形的特征
边
角
只有一组对边互相平行。
有4个角，对角不相等。
新知探究
下面图形中哪些是平行四边形？哪些是 梯形？找一找，填一填。
①⑤ ② ⑥ ③ ⑦ ④ ⑧
两组对边都 不平行
新知探究
A组 ① ③ ⑥ B组 ② ④ ⑦ C组 ⑤ ⑧
A组中的图形有两组对边分别平行，它 们都是平行四边形。 B组中的图形只有一组对边平行，它们 都是梯形。 C组中的图形两组对边都不平行，它们 都是一般的四边形。
新知探究
平行四边形特征的探究 探索活动要求 1.利用手中的学具，从边与角入手研究。 2.以小组为单位，将研究结果整理在记录表中。 平行四边形的特征 边 角