2020学校教研年度工作总结
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结在过去的一年中，我校教研工作得到了充分的重视和支持，教研活动开展的全面而有力，成果显著。
以下是我校教研工作年度总结：一、教研组建设全面推进。
在过去的一年中，我校教研组建设取得了巨大的进展。
各学科教研组组织了大量的教研活动，并取得了显著的成效。
教研组还成立了各种工作小组，包括教材编写小组、评价指标制定小组、教学评价小组等等，以支持学校的教学工作。
二、教研活动开展精彩纷呈。
在过去的一年中，各学科的教研活动特别活跃，举行了大量的研讨会、座谈会、培训、考察等活动，并取得了良好的效果。
特别是通过教师互动研讨活动，加强了学科之间的交流和互相学习。
三、教学改革效果显著。
在过去的一年中，教研组在教学改革方面取得了较大的进展。
在课程和教学方法方面进行了一系列的改革，并对课程进行了优化，教学质量逐步提高，学生的学习效果也得到了明显的提高。
四、教研成果丰硕。
在过去的一年中，教研组取得了丰硕的成果。
以历史学科为例，学科队伍编写完成了《中学历史课程标准》满分板块，并参与创作了教材，促进了学科教学改革的深入实施。
一、人才培养效果显著。
在过去的一年中，我校教师教育培训机制体系不断完善，教研工作对教师的专业素质不断提高，教师们的教育实践能力也取得了不小的提升。
二、课程设计质量提高。
在过去的一年中，我校教研工作对学校课程设计进行了逐步改革，针对不同的学科提出了具体的课程设计方案，并通过实践逐步优化，课程设计质量得到了显著提升。
四、教研成果得到了认可。
在过去的一年中，我校教研工作取得了显著的成效，这些成果得到了广大教师的认同和支持。
教研成果的质量和水平也得到了肯定，鼓舞了广大教师进行更加精细化的研究工作。
一、课程设计不断优化。
在过去的一年中，我校教研工作注重课程设计上的优化，根据学生需求和教学特点，不断更新课程设置，并对选修课、必修课和综合课程进行了专项研究和优化。
二、教学改革不断深入。
在过去的一年中，我校教研工作注重教学改革的深入实施。
2020教研工作总结（精选11篇）
2020教研工作总结（精选11篇）2020教研工作总结（精选11篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的2020教研工作总结（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教研工作总结1一、师德教育1、组织教师认真学习《公民道德实施纲要》,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,重视教师职业情感的培养。
学习教育政策法规,增强法规意识。
2、开展“师德大讨论”的教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。
3、制定班主任考核制度,使教师不断规范自己的工作行为,提高班主任养成的自觉性。
对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、职评、评先等重要依据。
二、校本培训的方式1、读书自悟教师根据自己实际的目标计划,采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。
要求教师在学习过程中要做好读书笔记,对照反思自己的教学行为。
这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。
2、集中学习学校集中教师学习,采取观看课程改革音像、教学资料等方式,教师做好笔记。
培训内容力求做到全面、丰富、翔实。
具体有各科课程标准的学习、实验教材“教材分析”光盘的学习、教学案例的观看、网上自学等。
3、采用走出去学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际,有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动,外出学习的教师回校后要写学习心得,切实提高学习的成效。
三、开展校本教研1、有计划地按照研课、听课、评课、等环节,坚持实效性强的教学研讨活动。
在研讨课上完后,再集中研讨,从中受益,明白自己的努力方向。
每个老师都敢于发表意见,不管是老教师还是年轻教师,普通教师还是骨干教师,大家都是平等的。
老师们不仅敢于发表自己的见解,并且常常说得有深度,有价值,给人以思考和启发。
现在老师们已经习惯于把教研当作大家的事,形成了教学共同体。
2、随堂听课校长、教导主任要经常性地深入教师的课堂,对教师的课堂教学问题进行研究,寻找课堂教学中存在的问题,研讨教法和学法的改进办法,进行实实在在的实践探索。
2020年学校教研工作总结4篇
2020年学校教研工作总结4篇2020年学校教研工作总结岁岁黄叶落，目前又年终。
拾起昨日穗，为求来年果。
XXX的教学工作研讨事情在各级向导关注和全体教员的配合努力下，已经逐步萌芽成长。
回首本学期的教研事情，无不感触良多。
现就其中的点滴做一个自我总结，以备往后能更好更快地发扬教研事情应起的作用。
一、领导的重视和教员的积极参与是教研工作获得成功的重要保障。
学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，商讨本期的教研思路。
指出：教研就如同船的舵，比如老人手中的手杖，它是教员进步中的助推剂，必须要让教研先行，要铺开四肢行动勇敢实践，力图闯出一条既省力又有效的途径。
正因为有了这样的意识，有了这样的气魄，才有了本期教研的大步进步。
同时，学校各个教研组组长都经心尽职，敢于开拓，不计待遇，无私奉献。
全体教员都为XXX的崛起竭尽自己最大的努力，积极投身于教研教改。
由于有了这些，教研能力真正落实到教学工作中，为教学工作服务，为XXX的复兴服务。
二、教研工作所获得的显著成果。
1.教员的教学工作业务水平有了显著的提高。
因为本期把全校教员划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上开展教研活动，要求教员一学年至少上一节公开课，教研组内实施集体备课，做好“说”、“讲”、“评”课。
教员们互相研究取长补短，互相探究合作前进，教学工作技能逐步成熟，教学工作艺术得到提升。
于是，在本学期进行的月朔语文、数学、英语新课标探究课上我校的三位教员都获得了一致好评。
2.教员的教学工作研讨能力得以加强。
教学工作是一门艺术。
它有着许多值得认真研讨的内容。
所有教员恰是基于这样的思维，在教学工作实践中，不断结合自己所任的班级的情况，所教的学科的特色，根据不同的主观情况，采取不同的教学工作研讨方法。
特别是本期的月朔教员采取的材，实施的是新课程规范，研讨如何上好课，非常值得研究。
3.新的教学工作思维逐渐取代了旧的教学工作观点。
尽管我们学校的学生大多是三四十岁的中年人，但有的教员的教学工作观点仍停留在十多年前。
学校年度教研活动总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校紧紧围绕“深化教育教学改革，提高教育教学质量”这一中心工作，积极开展教研活动，全面提高教师教育教学水平。
现将我校年度教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强组织领导，完善教研制度我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教研组长为成员的教研工作领导小组，确保教研活动的顺利开展。
同时，制定了《学校教研工作实施方案》，明确了教研工作的目标、任务、措施和考核办法，为教研活动的深入开展提供了制度保障。
2. 深化课程改革，推进课堂教学改革（1）开展课程建设，优化课程体系。
我校根据国家课程标准和地方课程要求，结合学校实际情况，制定了《学校课程实施方案》，优化课程体系，提高课程质量。
（2）推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
我校开展了“一课多研”、“同课异构”等教研活动，鼓励教师进行课堂教学创新，提高课堂教学效果。
3. 加强教师培训，提升教师专业素养（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力。
我校邀请了专家、学者为教师开展了专题讲座，提高了教师的教育教学理论水平。
（2）组织教师参加各类教研活动，促进教师专业成长。
我校鼓励教师参加各级各类教研活动，如教研组活动、片区教研活动、市级教研活动等，使教师在实践中不断提高教育教学能力。
4. 强化教学研究，促进教育教学成果转化（1）开展课题研究，推动教育教学改革。
我校组织教师申报并开展了校级、市级课题研究，推动教育教学改革。
（2）加强教学成果总结，促进教育教学成果转化。
我校组织教师总结教育教学经验，撰写论文、案例等，推广教育教学成果。
5. 丰富教研活动形式，提高教研活动效果（1）开展教学观摩、研讨活动，促进教师交流。
我校定期组织教师开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）开展教学技能比赛，提高教师教学水平。
我校组织教师参加各类教学技能比赛，提高教师教学水平。
三、取得的成绩1. 教师教育教学水平得到显著提高。
通过开展教研活动，我校教师的课堂教学水平、教育教学能力、科研能力等方面得到了显著提高。
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结学校教研工作年度总结一、工作内容及完成情况：本学年，学校教研工作内容主要包括教学研讨、教学观摩、教学改革等方面。
通过各种形式的教研活动，学校全体教师的教学水平和教学质量均得到了显著提高。
1.教学研讨：本学年我们组织了多次教学研讨活动，根据学科特点和教学需求，选择了不同主题的研讨。
通过教师之间的研讨和交流，老师们各抒己见，帮助彼此解决教学中遇到的困难和问题。
在教研活动中，教师们通过研讨教材内容、设计教学活动等，促进了教学方法的创新和更新。
2.教学观摩：学校组织了多次教学观摩活动，老师们可以通过互相观摩教学课程，学习和借鉴其他老师的教学经验与教学方法。
通过观摩他人的教学，每位教师都发现了自己的不足之处，并且在评估自己的教学中逐渐提高。
3.教学改革：本学年，学校积极推行教育教学改革，引入了多元化的教育教学手段，在教材选择、教学方式等方面进行创新。
通过各种改革措施，提高了学校的教学质量和教育效果。
二、存在问题及改进措施：1.教师教学方法需更新：部分教师在教学中仍停留在传统的教育模式上，对现代化教育教学手段运用不熟练。
针对这一问题，学校将组织相关的培训课程，提供教育教学新方法，帮助教师更新教育教学理念和方法。
2.教师教育教学能力需强化：部分教师在专业知识掌握、教学能力等方面还存在一定的局限性。
学校将通过加强师资队伍建设，提供培训机会，提高教师的专业素养和教学能力。
三、总结与展望：通过本学年的教研工作，学校全体教师在教学方法、教学观念和教学能力等方面取得了较大的进步和提高。
但同时也发现了存在的问题和不足之处。
下一年度，学校将进一步加强教研工作的组织，提供更多的培训机会和学习资源，不断提高教师的素质和教学水平。
通过持续不断的教研工作，学校的教学质量必将得到更大的提升。
1.教研活动的组织和实施：学校定期组织各类教研活动，包括集体备课、教材研究和教学研讨等。
通过这些活动，教师们分享了自己的教学经验和教学方法，互相交流和借鉴，提高了教学质量。
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结本学年以来，在学校领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校教研工作取得了明显的成绩。
在这一学年中，我们围绕“素质教育为主线，提高教师素质为核心，促进教学改革为重点”的总体要求，团结奋进，积极探索，努力提高教学质量，为学生的全面发展创造了良好的条件。
一、加强教育教学研究。
结合教书育人的实际需要，我们加强了教育教学研究。
组织教师参加教育学、心理学等专业学习，提高了教师的业务水平。
针对学生的实际情况，我们开展了一系列的教学研究活动，推动了教育教学改革的深入发展。
二、做好教研活动的组织与领导。
为了更好地引导教师参与教研活动，我们做了大量的准备工作。
组织教师参加教研组会议，推动教研活动的顺利进行。
我们还积极组织教师参加学科竞赛、教学比赛等活动，提高了教师的教学能力。
三、加强教学质量的监控与评估。
为了确保教学质量的提高，我们加强了对教师的监控与评估工作。
定期组织教研活动，观摩优秀课堂，指导教师掌握教学方法和技巧。
我们还结合学生的学习情况，进行了一系列的测试，及时发现问题并给予解决。
本学年，在全体教师的共同努力下，我们取得了明显的成绩。
我们也认识到在今后的工作中还存在一些问题，如教研活动的组织力度不够，教学质量的监控还有待加强等。
我们将进一步加强学习与建设，不断提高自身素质和工作能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
一、开展教育教学研究。
我们高度重视教研工作，组织开展了一系列的研究活动。
组织教师参加学科研究会，推动教研活动的开展。
我们还注重教学经验的总结和分享，促进教师间的相互学习和交流。
二、提高教师的教学能力。
为了提高教师的教学能力，我们组织了一系列的培训活动。
邀请专家进行专题讲座，开展教师专业素质培训等，不断提高了教师的业务水平。
我们还注重教师的现场教学指导，及时发现问题并给予解决。
三、加强教研成果的推广与应用。
我们注重教研成果的推广与应用，及时总结教研成果，制定教学实施方案，推动教学改革的落地。
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结本年度，在学校领导的正确指导和全体教职员工的共同努力下，我校教研工作取得了一系列显著成绩。
现对本年度教研工作进行总结如下：一、教研成果丰富多样。
我们围绕学校教育教学的实际需求，开展了一系列教研活动。
在教学改革研究方面，我们围绕素质教育理念，进行了一系列研究和实践，形成了一批符合我校实际的教学改革方案。
在课程研究方面，我们注重多学科融合，推动了跨学科的教学研究，为学生提供了更加丰富多样的学习体验。
我们还组织了教学案例分享、教学反思与交流等活动，促进了教师之间的相互学习和交流。
二、教研能力得到提升。
在本年度，我们注重教师教学技能的提升，组织了一系列培训和研讨会，包括课堂教学技巧、教学设计、评价方法等方面的培训。
通过这些培训，教师们的教学水平得到了明显提高，他们对教学的理解更加深入，对教学方法的应用更加得心应手。
我们也注重提升教师的教研能力，推动教师参与教研活动，培养了一批优秀的教研骨干。
三、教研团队建设取得进展。
在本年度，我们积极推进教研团队建设，加强了教师之间的交流与合作。
通过举办教研活动，教师们更多地进行了教学观摩和相互评课，促进了经验共享和教学互动。
我们还组建了一些以学科为基础的教研团队，由专业教师组成，定期进行教研活动，为学校的教育教学提供了强有力的支持。
本年度我校教研工作在学校领导的正确指导下，取得了一系列显著成绩。
我们也要认识到，在教研工作中还存在一些问题和不足之处，如教师参与度不够高、教研成果的转化应用不够充分等。
对于这些问题，我们将进一步加强领导，制定更加切实可行的举措，以推动我校教研工作取得更大的突破和进步。
教研工作是学校教育教学的重要组成部分，也是推动学校教育发展的重要力量。
在过去的一年中，我校注重教研工作的开展，取得了一定的成绩。
以下是本年度教研工作的总结：一、加强教研组织建设。
本年度，我们进一步加强了教研组织建设，设置了教研组长，明确了各教研组的任务和责任，规范了教研活动的开展。
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结一、学科教研工作年度总结本年度，我校各个学科教研工作在学校领导的关心支持下，积极开展了一系列的教研活动，取得了一定的成绩。
以下是本年度学科教研工作的总结：1.加强了教师教育和培训通过各种方式，如读书班、讲座、听课等，增强教师的业务知识和教育教学能力。
同时，通过追踪考试反馈情况，尝试总结模块知识点的考点规律，提高教师的教学质量。
2.活跃教师教学氛围为了提高教学效果，学科组通过制定教学计划、课程评估等措施，督促教师开展教学创新，推广好的教学经验。
同时，定期组织教学研讨会，总结教师教学活动和研究成果，分享教学经验，提高教师的教学水平和教育教学质量。
3.丰富学科教育活动通过各种学科教育活动，如科技创新、学科素养培养等，发展学生的思维、创造力、动手能力和实践能力，尝试激发学生的学习兴趣和学习潜力。
总之，本年度的学科教研工作，增强了教师的专业知识和教育教学能力，提高了教学质量和教育教学质量，促进了学生的全面发展和素质提升。
为了提高学生的科学知识和实践能力，我们开展了丰富多彩的科学教育实践活动。
我们认为，通过参与实践活动，学生可以更好地理解科学知识，提高科学思维能力。
2.充分利用评估数据改进教学在教学评估活动中，我们收集、总结并分析数据，并采取措施来改进教学，提高教学质量。
我们认为，评估活动还可以为学生提供更好的学习机会，促进教师和学生的共同发展。
3.教学资源共享为了更好地共享教学资源，我们建立了资源共享平台，从而让老师们可以有一个更好的平台来帮助彼此和学生更好地学习。
我们认为，这样的实践不仅可以提高教学效果，也可以提高教师和学生的参与度，增强团队精神。
本年度，初中教研工作精干有效，教师和学生的实践能力得到了大力的挖掘和展示。
以下是初中教研工作年度总结：1.高效利用翻转课堂随着技术进步和教育模式转变，我们通过翻转课堂的教育模式，引导学生更加深入地了解的知识和概念，激发学生兴趣和活力，提高教学效率。
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结
学校教研工作年度总结三篇_教研年度工作总结一、工作概述过去的一年，学校教研工作取得了长足的进步与发展。
在学校领导的正确指导下，经过全体教师的共同努力，不仅完成了工作任务，还取得了令人满意的成绩。
在教研活动中，我们注重理论与实践相结合，处理好教研与教学的关系，积极探索教研创新方法，提高了教师的教学能力和学生的学习效果。
二、教研活动（一）教研主题今年的教研活动主题是“提高学生素质，深化教育改革”。
通过调研、研讨、培训等形式，我们深入探讨了如何培养学生的全面素质、激发创造力和自主学习能力的方法和途径。
通过集体备课、教学观摩等活动，我们分享了教学经验，相互学习，提高了教师的教学水平。
（二）成果展示在教研活动中，我们广泛收集了学生的作品和教学资料，并进行了汇报和展示。
学生的作品从各个角度展示了他们的学习成果和个性特点，老师们的教学资料则展示了他们的课堂教学方法和教学效果。
这些作品和资料不仅丰富了校园文化建设，还为学校的教学改革提供了有益的参考。
三、教学改革（一）教学改进今年，我们在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，采用了多种教学方法和手段，比如案例分析、小组合作学习、实验教学等，提高了学生的学习兴趣和参与度。
我们还加强了课后辅导，注重对学生个性发展的关注，促进了学生的全面发展。
（二）教师培训为了提高教师的教学水平和专业素养，我们组织了多场教师培训活动。
通过请进专家讲座、组织教研活动等形式，我们帮助教师提高了教学设计能力、教学技巧和教育教学理念。
这些培训活动不仅加强了教师的自我学习和反思，也提升了整个学校的教育教学质量。
四、存在的问题与思考在工作中，我们也面临一些问题和挑战。
部分教师对教研活动的重要性认识不足，缺乏合作意识和创新精神；学校的教研资源分配不够合理，导致教研活动的开展受到一定的限制。
针对这些问题，我们需要进一步加大教师培训力度，提高教师的教学能力和专业素养；学校也应该加强对教研活动的重视，给予足够的支持和资源。
2020年度学校教研工作总结
2020年度学校教研工作总结一、工作回顾2020年是我校教研工作中具有挑战性和成就的一年。
在这一年里，全体教师积极投入到教研工作中，不断探索创新，为提升教学质量和教育水平贡献了力量。
1. 教研活动开展在2020年度，学校举办了一系列教研活动，包括教研讨论会、教学观摩、课题研究等。
这些活动促进了教师之间的交流与共享，在实践中不断优化改进教学方法与策略。
2. 课程研发与更新为适应教育改革的要求，学校积极开展课程研发工作，更新优化教育教学内容。
通过精心设计和评估，课程质量得到提升，符合学生的实际需求。
3. 教学手段创新在2020年，学校引入了多种教学手段和工具，如多媒体教学、互动教学等，以更好地激发学生学习兴趣和提高学习效果。
这些创新举措为教学工作注入了新动力。
二、成果展示学校教研工作的努力和付出取得了显著成果，主要体现在以下几个方面：1. 教学质量持续提升通过教研活动的开展和课程研发的更新，学校的教学质量得到了进一步提升，学生成绩稳步提高，教学效果明显改善。
2. 师生互动更加紧密教师之间的合作和教师与学生之间的互动更加紧密，师生关系更加融洽，教学氛围更加活跃，有效推动了教学质量的提升。
3. 教育教学水平不断提高教师们通过课程研究和教学实践，不断提高了教学水平和能力，为学生提供更加优质的教育服务，为学校的发展注入了新的活力。
三、存在问题及对策在教研工作的过程中，我们也发现了一些问题，主要包括： - 教师参与度不高 - 教研成果共享不够 - 学生课外学习兴趣不够针对这些问题，我们将制定相应的对策，包括： - 加强对教师的教研培训，提升其参与度 - 加强教研成果的汇总整理和分享，促进交流互鉴 - 设计更具吸引力的课外学习项目，激发学生学习兴趣四、展望未来展望未来，我们将继续致力于教研工作的深化与拓展，不断追求教学质量的提升和学校教育水平的提高。
通过持续创新和努力，我们相信学校教研工作在未来会取得更加辉煌的成就，为教育事业做出更大的贡献。
学校年度教学研究总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校教育教学工作紧紧围绕“以学生为本，以质量为生命”的办学理念，深入开展教学研究，全面提升教育教学质量。
现将本年度教学研究工作总结如下：一、加强教学管理，提高教学质量1. 完善教学管理制度。
本年度，学校进一步修订和完善了教学管理制度，确保教学工作的有序开展。
2. 严格教学过程管理。
加强对课堂教学、作业批改、考试管理等环节的监管，确保教学质量。
3. 提升教师业务水平。
通过开展教师培训、教学研讨、教学观摩等活动，提高教师的教学能力和业务水平。
二、深化课程改革，创新教学方法1. 优化课程设置。
根据国家课程标准和学校实际情况，对课程设置进行优化调整，确保课程体系的完整性和科学性。
2. 推进课程改革。
以学生发展为本，创新课程教学模式，提高学生的综合素质。
3. 丰富教学方法。
倡导启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
三、加强教学研究，提升教学效果1. 开展课题研究。
组织教师申报和开展教育教学研究课题，提升教师的研究能力和水平。
2. 举办教学研讨会。
定期举办教学研讨会，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
3. 强化教学反思。
要求教师认真进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
四、强化教学评价，促进教学质量提升1. 完善教学质量评价体系。
建立健全教学质量评价制度，对教师的教学工作进行全面评价。
2. 加强教学检查。
定期开展教学检查，及时发现和解决教学中存在的问题。
3. 优化教学评价结果运用。
将教学评价结果与教师考核、评优评先等工作相结合，激发教师的教学积极性。
五、结语过去的一年，我校教学研究工作取得了显著成效。
在新的一年里，我们将继续深化教育教学改革，加强教学研究，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新的贡献。
第2篇一、引言在过去的一年里，我校在教学研究方面取得了显著成果。
在全体教师的共同努力下，我校的教学质量得到了全面提升。
精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）
精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的精选教研员2020年度工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教研员工作总结1一转眼一年的教学工作即将结束，一学期来，我坚持以实施教育工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作。
一、让学习成为工作的状态随着学习实践科学发展活动的深入进行，紧紧围绕“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，开展了践行科学发展的一系列研训活动，无论是听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。
学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。
在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。
在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行听课，并做好听课记录。
本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。
在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选。
学校教研教改工作年度总结7篇
学校教研教改工作年度总结7篇篇1一、引言本年度，我校教研教改工作围绕提高教育质量、促进学生全面发展为目标，积极推进教育教学改革，不断提升教师队伍素质，优化教学方法和手段，取得了显著成效。
现就本年度教研教改工作进行总结。
二、教育教学改革深入推进1. 课程设置不断优化本年度，我校结合教育教学实际情况，对课程设置进行了优化调整。
通过加强学科交叉融合，增设实践课程，进一步完善了课程体系。
同时，积极推行选课制度，为学生提供更多自主选择权，满足不同学生的学习需求。
2. 教学方法不断创新学校鼓励教师积极探索新的教学方法，如项目式教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，运用现代信息技术手段，开展网络教学、在线辅导等，为学生提供更加便捷的学习渠道。
3. 教育评价改革取得突破学校改变了传统的单一评价方式，建立了多元化的评价体系，注重学生的综合素质和个性发展。
通过实施综合素质评价，更加客观地反映学生的实际情况，为学生的全面发展提供了有力支持。
三、教师队伍建设成效显著1. 教师培训力度加大学校高度重视教师队伍建设，通过组织各类培训、研讨活动，提高教师的教育教学能力和业务水平。
本年度，我校共派出多名教师参加国家级、省级培训，取得了良好效果。
2. 教研活动丰富多彩学校积极开展各类教研活动，如集体备课、教学展示、课题研究等，为教师提供交流学习的平台。
通过活动，教师们互相学习、互相借鉴，共同提高教学水平。
3. 教师专业素质提升明显通过参加各类培训、教研活动，我校教师的专业素质得到了明显提升。
多名教师在省、市级教学比赛中获奖，教师的教育教学成果得到了广泛认可。
四、教育教学成果丰硕1. 学生综合素质显著提升通过一系列教育教学改革措施的实施，我校学生的综合素质得到了显著提升。
在各类学科竞赛、科技创新、艺术比赛等方面取得了优异成绩。
2. 学校社会声誉不断提高我校在教育教学改革方面的努力取得了显著成效，赢得了社会各界的广泛赞誉。
学校教研年终工作总结7篇
学校教研年终工作总结7篇篇1本年度，我校教研工作以新课程改革为契机，以提升教学质量为核心，紧紧围绕“科研先导、创新实践、服务师生”的宗旨，加强了教学研究和教学交流，促进了教师专业成长，提升了学校教育教学质量。
现将本年度教研工作总结如下：一、加强教学研究，提升教学质量1. 深化新课程改革。
本年度，我校继续深入推进新课程改革，加强了课程建设，完善了课程结构，优化了课程设置。
同时，我校还加强了课程改革的理论研究和实践探索，举办了多场专题讲座和研讨会，为教师提供了学习和交流的平台。
2. 加强课堂研究。
我校以优化课堂教学为切入点，加强了课堂研究，提高了课堂教学效率。
通过开展公开课、观摩课和评比课等活动，促进了教师之间的教学交流和互相学习。
同时，我校还加强了对教师的培训和学习指导，提高了教师的教育教学水平。
3. 完善教学评价。
我校以完善教学评价为手段，加强了对教学质量的管理和监控。
通过建立科学的教学评价体系和实施教学质量监控，促进了教学质量的持续提升。
二、加强教学交流，促进教师成长1. 开展教学研讨活动。
我校以教学研讨活动为载体，加强了教师之间的教学交流和互相学习。
通过开展教学研讨活动，教师们可以共同探讨教学中遇到的问题和困惑，分享教学经验和教学方法，促进教师之间的合作与交流。
2. 加强校际交流合作。
我校还积极开展了校际交流合作活动，与兄弟学校的教学研究机构建立了密切的联系和合作机制。
通过校际交流合作活动，教师可以学习借鉴其他学校的先进教学经验和教学方法，拓宽视野，提升自己的专业素养。
3. 举办教学比赛活动。
我校还举办了多种类型的教学比赛活动，如教学基本功比赛、优质课评比等。
这些比赛活动不仅为教师提供了展示自己才华的机会，还激发了教师不断学习和进步的动力。
三、存在的问题和不足虽然本年度我校教研工作取得了显著的成绩和进步，但仍存在一些问题和不足。
首先，在课堂教学方面，部分教师仍存在教学方法单一、学生主体地位不够突出等问题；其次，在教学评价方面，仍需进一步完善教学质量监控机制和教师激励机制；最后，在教师培训方面，仍需加强教师的专业素养提升和教育教学能力培训。
教研室年度工作总结2020_工作总结
教研室年度工作总结2020_工作总结
教研室年度工作总结2020。
一、工作回顾。
2020年，教研室全体成员齐心协力，团结合作，克服各种困难，取得了一系列显著的成绩。
在教研工作方面，我们紧密围绕学校教
学目标，深入开展教学研究，不断提升教学质量；在科研方面，我
们积极开展科研项目，取得了一定的成果；在教学管理方面，我们
严格执行教学计划，加强学生管理，取得了良好的教学效果。
二、工作亮点。
1. 教研成果丰硕，我们组织开展了多场教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学比赛等，取得了显著的教研成果，为教师们提
供了丰富的教学资源和经验交流的平台。
2. 科研项目取得突破，教研室积极申请科研项目，取得了一定
的研究成果，为学校的学科建设和教学改革提供了有力的支持。
3. 教学管理有序，我们严格执行教学计划，加强学生管理，取
得了良好的教学效果，学生的学习积极性和主动性得到了有效提升。
三、存在问题。
在工作中，我们也存在一些问题，主要表现在教研活动组织不
够精细、科研项目申报难度较大、教学管理仍有一些薄弱环节等方面。
四、工作展望。
2021年，我们将继续加强教研工作，提升教学质量，加强科研
项目申报和实施，加强教学管理，努力实现教研室工作的新突破。
同时，我们也将不断完善自身的工作机制，加强团队建设，提升整
体工作水平。
总之，教研室在2020年取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风，不断提升自身的
工作能力，为学校的发展贡献自己的力量。
学校教研年终工作总结5篇范文
学校教研年终工作总结5篇范文总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。
是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。
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学校教研年终工作总结1回顾一年的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。
在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：一、研究新课程理念，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。
开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促发展实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者;其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变;第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。
具体做法是：依据课改要求来制订教学计划;编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;教师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围;要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价);要进行课后反思。
三、加强青年教师培养、带教工作加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。
2020学校年度教研工作总结范文精选4篇
2020学校年度教研工作总结范文精选4篇回首2019年所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量。
以下是小编精选的2019学校年度教研工作总结范文4篇，仅供参考，希望能帮助到大家!2019学校年度教研工作总结范文(一)本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。
在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。
现把主要做法总结如下：一、本学期开展的工作回顾(一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。
以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。
在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。
3、构建互助学习的平台，引领教师在互助中成长本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。
工作总结(二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革4、以问题研究为主的课堂教学教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。
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2020学校教研年度工作总结2020学校教研年度工作总结篇一教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。
通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。
学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。
三、采用多种方式对教师进行培训为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有：1、组织教师教师参加各级培训，学校安排进行学科培训一年来我校组织全体教师参加了各级培训，学校也安排进行了学科培训。
培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。
在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。
形成了一个人人参与的教科研氛围。
2、系统学习理论知识和实践经验几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，《走进新课程》、《课程标准》这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。
还给全体老师印发了大量的学习材料。
采取集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。
组织所有教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。
在教师深钻新教材的基础上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。
教师边学习、边实践、边提高。
3、利用网络资源，组织教师进行教科研充分利用海南教研网、中国基础教育网、中国教师研修网、人教网、园丁网、等扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依赖，激活他们的主动性、研究性、创造性。
四、对教学课堂进行改革在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂等等。
1、从新的教育理念、教学的三维目标出发，整合各种课程资源，形成开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂。
在教科研的过程中，我们要求教师从几个角度来设计教学：第一就是教师要彻底摆脱以教师为中心，以灌输为手段的传统教法，采取灵活多变的教学手段和方式，让学生的思维活跃起来，实现学生是学习和发展的主体；其次就是在教学中大力培养学生的创新精神、创新能力，让学生学得一些创新方法，具体说就是培养学生发现问题、解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准注重开发学生的创造潜能的新要求；再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发学生的学习兴趣。
教师在教科研的过程中，通过对课程标准的认真解读和研究，在教学中，努力从新的教育理念、和三维目标出发，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。
2、开展情景教学，发动质疑问难，形成互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂。
在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动学生质疑问难，使课堂成了真正的生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂。
语文课在进行课程改革教学中，主要让学生联系生活，发掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发现问题，使课堂教学沿着学生的发现问题去思考，去探究，并在教师的指导下得出结论，形成生成教学。
数学课从生活开始，把数学知识和生活应用联系起来，以问题作为思维的出发点，把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课题讨论和实验，使学生们感受到学习数学的快乐。
英语课在教学的过程中，根据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培养学生的对话能力，以生生互动、师生互动进行交流，自由交谈，使学生的对话能力提高，激发了学生的学习兴趣。
物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高了教学质量。
在教学的过程中，我们还注重培养学生独立、探究、合作的学习方式，鼓励学生们提出问题，分析思考问题，争论问题，学生思维在探讨中得到发展，知识体系在探讨中逐渐建构，交流与合作意识在探讨中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培养了学生大胆创新的精神和能力。
3、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的发展。
为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步发展。
我校教导处制定了基础教育课程改革课堂教学评价标准。
我们把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体，特别是对过程与方法目标的确定、掌握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的交流与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。
通过教研组的活动和校本教研，改变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的发展。
五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。
对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。
教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。
回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。
在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。
2020学校教研年度工作总结篇二岁岁黄叶落，今朝又年末。
拾起昨日穗，为求来年果。
xx学校的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。
回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。
现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。
一、领导的重视和教师的积极参与是教研工作取得成绩的首要保证。
学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。
指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。
正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。
同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。
全体教师都为马鞍学校的突起竭尽自己的努力，积极投身于教研教改。
因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为马鞍学校的振兴服务。
二、教研工作所取得的显著的成绩。
1、教师的教学业务水平有了明显的提高。
由于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上展开教研活动，要求教师一学年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好说、讲、评课。
教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。
因而，在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。
2、教师的教学研究能力得以增强。
教学是一门艺术。
它有着许多值得去认真研究的东西。
所有教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任的班级的情况，所教的学科的特点，根据不同的客观情况，采用不同的教学研究方法。
特别是本期的初一教师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研究。
3、新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。
虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。
为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些教师的教学观念有所转变。
4、各科教学模式已定雏型。
语文的教学采用目标导读法，数学的教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法、物理的教学采用讨论实验法等已初步成型，教学中教师基本上能灵活恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。
5、教学质量迅速攀升。
目前，我校的教学成绩排名已跃居全区第九位。
快班的主要学科均名列全镇前茅。
三、存在的不足以及改进的意见。
1、学科研究不均衡，一些学科由于多年扎实教学研究，教师的研究水平较高，研究热情饱满，研究成果喜人。
但也有极个别的学科研究还有待提高。
2、教研经费短缺制约着教研工作的开展。
教研经费的投入严重不足，一些教研工作无法实施。
3、部分教师对新课程标准把握还不够准确。
少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。
2020学校教研年度工作总结篇三一年来，我们基础教研室在学校领导的正确领导下，教学教研工作再上新台阶。
我们围绕＂教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展＂的指导思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。
圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。
一、政治理论学习工作按照学校党委的要求，认真组织好政治理论学习。
对xx大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。
二、教学常规管理加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。
因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。
每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。
三、加强业务学习提高业务水平提高教育教学质量，教师是关键。
教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。
现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有＂经验性＂转向＂科研型＂，有＂知识型＂转向＂学者型＂。
要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。