第二单元课题3制取氧气1学案(无答案)-人教版九年级化学上册

课题3 制取氧气（1）

【教学目标】

知识与技能

1. 了解催化剂和催化作用。

2. 了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

3.了解工业制取氧气的原理。

4.知道分解反应。

过程与方法

在小组讨论中，通过交流互动，优化思维过程。

情感、态度与价值观

通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦，养成严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。

【教学重难点】

重点：1.实验室制取氧气的反应原理和操作方法。

2.催化剂和催化作用的概念。

难点：催化剂和催化作用

【导学过程】

【创设情景，引入新课】

氧气除供给呼吸与支持燃烧外，还广泛用于气焊、炼钢、登山、潜水和医院抢救病人。我们需要的氧气包括上节课中用到的氧气是怎样来的呢？

【课前先学】

1、氧气制取的方法：①工业制法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。属于＿＿＿＿＿变化；②实验室制法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。属于＿＿＿＿＿变化。

2、什么是催化剂？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、什么是分解反应？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【合作探究】

一、实验室制取氧气

1、实验2-5高锰酸钾分解

2、探究：分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用

文字表达式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

讨论：过氧化氢加热也可以分解产生氧气，实验室为什么不用加热的方式，而要用二氧化锰呢？猜想：

（1）二氧化锰能放出氧气，加入后能制取更多的氧气；

（2）二氧化锰在此有某种特殊作用，使过氧化氢的分解加快;

(3)二氧化锰是反应物。哪种猜想是正确的？

【讨论】看课本讨论总结催化剂的性质及作用。

概念：催化剂：催化作用：

强调说明：（1）催化剂只能改变化学反应速率。

②反应前后，催化剂的化学性质不变，不能确保其物理性质不改变。

③如果将用过的催化剂用合适的方法分离出来，可以循环使用。

④同一个化学反应可以选取不同种物质作为催化剂。