人教版《道德与法治》五年级上册《不甘屈辱 奋勇抗争》精品教学设计教案

课题7 不甘屈辱奋勇抗争主备人

教学目标1、了解近代资本主义列强对中国发动的侵略战争和强迫中国签订的不平等条约，以及帝国主义瓜分中国的狂潮，认识殖民主义的侵略本质和清政府的腐败无能。

2、通过小组讨论，比较，归纳等活动，引导学生分析不平等条约对中国历史进程的深远影响。学习联系，比较的学习方法。

3、思考中国富强的道路和途径

教学重难点重点：掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。

难点：分析不平等条约的签订使用。中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会

教法与学法讲授法、提问法、小组合作法、讨论法

教学课时2课时

教具、学具准备课件

教学流程个性化修改第一课时

一、思考中国的近代历史是从哪年到哪年。1840年发生了

什么事件？

（1840鸦片战争）

1、学生齐读教材，第56页课题下这段文字

2、中国的近代历史是中华民族的一部血泪史，清政府的落

后无能，世界列强的蚕食掠夺，使中华民族成为了一个灾难深

重的民族。

这节课，老师和同学们一起翻开中国近代的部分历史。

让我们一起走进历史，出示课题，7、不甘屈辱，奋勇抗争

二、虎门销烟。

1、同学们读课文。

了解虎门销烟，及林则徐简介。

2、了解鸦片战争以及鸦片战争失败以后签订的不平等条约。

（播放鸦片战争视频片段）

3、中国人民的禁烟运动是鸦片贩子和英国政府恼羞成怒，再次露出了他们丑恶的嘴脸，发动了罪恶的鸦片战争，战败的清政府被迫签订了南京条约

4、通过短片，你看明白了什么

（英国因为中国销毁鸦片而发动战争是侵略，清政府落后战败，被迫签订了南京条约。）

5、学生读《南京条约》的赔偿条款提示，

学生可自由朗读，也可默读。

思考：为什么说《南京条约》是丧权辱国的条约？

6、看视频和赔款条约，从内心感受条约的不平等。（感受：痛楚与耻辱）

用一个词来说说你此时的心情，

谈心情(愤怒，伤气，痛楚，耻辱，不平等等等)

三：香港回归

100多年后1997年6月30日23:59，在中央香港证券交接仪式上，英国国旗和香港旗缓缓降落。7月1日零时整，在雄壮

的中华人民共和国国歌声中，中国国旗和香港特别行政区区旗。徐徐升起，香港回到祖国怀抱，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束，香港回归的喜悦写在每个中国人的脸上，多年的梦想终于成为现实。

历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？

第二课时

一、圆明园的诉说：

1、鸦片战争以后，西方列强的贪婪、野蛮、本性暴露无遗。他们加剧了对中国的侵略和掠夺。圆明园这座举世无双的皇家园林，就会于第二次鸦片战争。

（看相关视频）

两个强盗分别指的是谁？圆明园的遭遇，使你想到了什么？

2、你还知道哪些文物被掠夺的故事，从文物的流失和回归中，你想到了什么？

二、甲午风云

1、1894年发生了什么，谁战败了，结果是什么，你知道吗？

2、学生读《马关条约》的赔偿条款。

提示:学生可以把你最气愤的条款大声读出来

3、结合条约的内容，用一句话来表达你此时的感受？

创设情景，让学生说说自己的体会

学生充分表达，

（我感到非常的心痛和耻辱，当时的清政府真是腐败无能，大量赔款经济，产业经济损失惨重，各地国家主权丧失）师总结:是的。1888年，北洋水师建成之时,堪称世界第八，亚洲第一的海军舰队，曾经让日本退避三舍，却在1894至1895年的中日甲午战争中被打得全军覆没。也因此签订了丧权辱国的《马关条约》，落后无能的清政府》。

感知：山河破碎。

4、再来割地，当时有这样一幅名为时局图，我们看。

你看明白了什么？

你知道当时有哪些国家侵占了我们的国土吗？

这就是当时我们国家的山河，他已经怎样了？一种什么状态。

谁知道他们，侵占我们的领土，是要做什么吗？

5、这些条约中的赔款和割地是我们应该要赔的吗？

当时我们能不签订这些条约吗，为什么？

分小组讨论

小组讨论后汇报交流。

这些条约都是战败后被迫签订的，当时是不能不签订这些条约的，列强强加在中国人民身上的事宜，武力侵略的方式迫使中国接受的当时由于落后与无能，清政府战败了，为了保全

自己的傀儡统治。战败后的清政府也只能被迫接受列强的侵略，按要求各地和赔款。

三：历史留给我们怎样的思考?

它警示我们：落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地。

随堂评价教师层面学生层面