作业2-我的个性研修计划

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我的个性研修计划 (6)

我的个性研修计划回到了自己熟悉的地方,在这里工作我很开心,虽然我现在和小小班的小朋友还不熟悉,但是我会耐心、细心的对待每一个宝宝。

我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。

认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。

加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长满意。

一、业务水平方面1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。

加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。

了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。

不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。

认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。

不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。

4、积极参加公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。

加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。

二、思想素质方面1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

个人的研修规划(7篇)

个人的研修规划（7篇）个人的研修规划 1一、指导思想以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。

二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。

为了更好地服务教学工作，还需继续努力。

在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。

三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

6、提高自己的语文教学教研能力。

四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。

2、借助先进的__学习，了解学科的发展动向和的研究成果，并建立自己的博客语文园地。

3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。

4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界寻经问宝。

第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。

3、反思教学过程中的.得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。

1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造__，在此过程中，学习提高。

2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。

2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。

个人校本研修计划模板(30篇)

个人校本研修计划模板（30篇）1.个人校本研修计划模板篇一本学期我会紧跟学校教学步伐，以学校为本，以学生为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

新学期，新征程，新高度，为我们教育事业继续燃烧自己的热情。

为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下：1、积极参加组内教研活动，与同组人员认真备课，共同研讨，把握好教材，积极思考并及时将工作心得发于校内网上，逐步摸索并形成自己的理论观点及教学风格。

认真阅读《新课程标准》、《小学教学》、《听讲课》、《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。

人们常说，物质基础决定高层建筑，我认为高层建筑更是对基础的一种引领和向导。

作为年轻教师的'我们，需要不断更新教育理念，坚定符合现阶段学生的教育原则和大方向，以使自己在教育教学工作中有所提高。

2、做到精心备课，认真上课；积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。

虚心向师傅和组内、校内老师请教关于上课时的一些方法和技巧。

出现问题，理性分析、尽快解决。

经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

3、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自己。

在自己的教学过程中，时刻做到两个反思：教学前反思，教学后反思。

4、充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

5、利用一切能用的时间，不断学习田径训练相关的理论和方法，不断与组内的老师进行训练及经验等方面的业内交流和碰撞，进一步充实自己专项带队训练能力。

作业2 我的个性研修计划

我的个性研修计划
我的个性研修计划
姓名
段文清
教龄
10
学校
师宗县龙甸中学
任教年级学科
体育
此次培训过程中您想要解决的教学方面的突出问题
为了使自己的教学能力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与发展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。
研修目标
预期研修成果
优质课例、微课等
研修内容
1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思、研究和学习的教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。
1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。
3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。
4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。
6注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。
7向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

个人的研修规划精选5篇

个人的研修规划精选5篇个人的研修规划精选篇1一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修主题为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。

在学困生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。

为此，本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题。

三、研修目标为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。

通过转化，学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。

引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。

使学困生转化率达到90%。

四、研修过程1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。

2、具体实施帮扶转化措施：(1)课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

(2)课外组织学困生加以辅导训练。

(3)发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

(4)对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

(5)积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。

在生活上、思想上关心他们。

(6)进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。

3、完成相应帮扶转化的教育教学反思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”。

五、预期研修成果通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“小学数学学困生的转化”的教育叙事及一节教学设计。

作业2 我的个性研修计划 (1)

第二个小目标（远程培训达到高等程度，校本研修达到熟练程度）
实现目标的做法：
1.反思教学工作，吸取精华。在教学中，要不断考量自己在工作中存在的问题，提高自己的业务素养，努力向优秀的教师讨教。认真反思自己的教学手段和教学形式，努力探索适合每一个学生的教Байду номын сангаас方法，提高自身的历史素养。
2.参与各种形式的研讨：专家引领、主题探讨、网络交流、自主合作探究等多种形式。认真发表自己的看法，在研讨中提高自己的专业素养。积极学习与新课程有关的理论知识，并做好笔记。
我的个性研修计划
姓名
胡红莲
教龄
24
学校
兴隆镇一中
任教年级学科
九年级历史
此次培训过程中您想要解决的教学方面的突出问题
1教育理念还没有根本转变，对新课程存在疑虑。
2．难以割舍讲授为主的教学方式。
研修目标
1.通过培训学习，改变落后的教育理念，转变思想，提高认识。2、进一步深化对初中历史课程目标、课程性质的理解和探究。
预期研修成果
优质课例、微课等
研修内容
第一个小目标（远程培训达到中等程度，校本研修达到初级程度）
实现目标的做法：
1.在学习中，认真听各位专家的讲座，观看课堂实录和教学叙事，学习课程知识和教学知识，在学习探究的过程中认真做好每一节课的笔记，不断更新自己的教育教学水平和专业知识素养。
2.逐步转变思想，更新观念。学习专家们的先进教学理念。结合自己的实际教学，把这次国培学到的知识渐渐积累为自己的秘籍

教师我的个性研修计划

教师我的个性研修计划个性化研修计划的重要性个性化研修计划是根据每位教师的教学经验、兴趣点以及发展需求量身定制的。

它能够帮助教师明确自己的职业发展目标，选择适合自己的研修内容和方式。

在这个过程中，教师可以更深入地了解自己的教学理念，挖掘自身的潜力，同时也能够发现并弥补自己在教学实践中的不足。

制定个性化研修计划的步骤1. 自我反思：教师需要对自己的教学实践进行深刻的反思，包括教学方法、学生的学习效果、课堂管理等方面。

这一步骤有助于教师认识到自己的优点和需要改进的地方。

2. 确定研修目标：基于自我反思的结果，教师应该设定具体可行的短期和长期研修目标。

这些目标应该是量化的，比如提高学生的某项能力水平，或者掌握某种新的教学技巧。

3. 选择研修内容：根据研修目标，选择合适的研修内容。

这可能包括参加专业培训、阅读教育相关书籍、学习新的教学技术等。

4. 制定行动计划：将研修内容分解为具体的行动步骤，并为每一步设定时间表。

这样可以让教师有计划地进行研修，确保每一步都能按时完成。

5. 评估与调整：在实施研修计划的过程中，定期对进展情况进行评估，并根据实际情况进行调整。

这有助于教师保持灵活性，确保研修计划始终符合自己的发展需求。

个性化研修计划的实施策略- 结合学校资源：利用学校提供的各种资源，如校内外的研讨会、工作坊等，这些都能够为教师提供丰富的学习机会。

- 建立同伴支持系统：与同事建立互助合作关系，共同参与研修活动，互相学习、互相鼓励。

- 利用网络资源：现代教育技术的发展为教师提供了更多在线学习的机会。

教师可以通过网络课程、教育论坛等方式进行自我提升。

- 实践与反思相结合：将所学知识应用到教学实践中，并通过实践来检验学习成果，不断进行反思和调整。

结语。

个性研修计划

个性研修计划个性研修计划是一项旨在帮助个人提升自我认知和发展个性特质的计划。

在当今社会，个性研修计划越来越受到人们的重视，因为每个人的个性特质都对其在工作、学习和生活中的表现产生着重要影响。

通过个性研修计划，个体可以更好地了解自己的优势和劣势，从而更好地发挥自己的潜力，实现个人成长和发展。

首先，个性研修计划的核心是了解自我。

个人需要通过各种方式，包括心理测试、自我观察、他人反馈等，来全面了解自己的个性特质。

在这个过程中，个人需要保持开放的心态，接受来自内部和外部的信息，以便更准确地认识自己。

了解自我是个性研修计划的第一步，也是最关键的一步。

其次，个性研修计划需要建立在科学的基础上。

个性心理学是个性研修计划的理论支撑，通过了解个性心理学的相关知识，个人可以更好地理解自己的个性特质，并且可以根据个性心理学的理论指导，制定个性研修计划的具体内容和方法。

只有建立在科学的基础上，个性研修计划才能够更加有效地帮助个人提升自我。

另外，个性研修计划需要注重实践。

通过个性研修计划，个人不仅仅是要了解自己的个性特质，更重要的是要通过实际行动来提升自己的个性。

个性研修计划可以包括制定个性成长计划、参加相关培训、寻求个性辅导等一系列实际行动，通过这些实践活动，个人可以逐步提升自己的个性特质，实现个性的积极发展。

最后，个性研修计划需要持续进行。

个性是一个复杂而多变的东西，它受到个人内外环境的影响，随着个人经历和成长而不断发展和变化。

因此，个性研修计划不是一劳永逸的事情，而是需要持续进行的。

个人需要不断地对自己进行反思和总结，不断地调整和完善个性研修计划，以适应自己不断变化的个性特质。

总之，个性研修计划是一个帮助个人提升自我认知和发展个性特质的重要工具。

通过了解自我、建立在科学基础上、注重实践和持续进行，个人可以更好地提升自己的个性，实现个性的积极发展。

希望每个人都能够重视个性研修计划，不断完善自我，实现个人成长和发展。

作业2 我的个性研修计划

实现目标的做法
1.从幼儿熟悉的生活情境出发，让他们主动运用数学观点分析、解决生活中遇到的问题。
2.将学习内容设计成若干与幼儿生活接近、具有一定趣味性和挑战性问题。
3.通过实践式情境教学，激发幼儿的学习热情。
预期研修成果
数学“认识人民币”的目标为：知道人民币是中国的钱币，认识面值1元内的人民币，能说出它们的名称，区分纸币和硬币；尝试用货币购物，为春游做好准备；培养爱护人民币，养成不乱花钱的好习惯。该活动注重情境与活动材料的结合，在设计活动材料时，强调情境的实践功能和体验功能，让幼儿在活动情境中练习数学技能，而不仅仅是操作材料。
我的个性研修计划
姓名
林继韩
教龄
35
学校
民建乡边江九年制的教学方面的突出问题
数学是一门具有高度抽象性和逻辑性的学科，幼儿学习数学要有简入深，引导学生从情境中发现并领悟数学的魅力。
研修目标
学习情境的有效创设
研修内容
目标：学习情境的有效创设，通过仔细学习远程培训，做到融会贯通；从能自己设计制作教学问题。

作业2 我的个性研修计划

我的个性研修计划
姓名
杨涛
教龄
15
学校
蒲城县荆姚镇中心幼儿园
任教年级学科
大班语言
此次培训过程中您想要解决的教学方面的突出问题
怎样才能培养一支强有力的教师队伍
研修目标
自己在思想态度，教育教学观念，对于课题研究态度的转变等方面认识不到位，通过校本教研，全面认识高效课堂发展内涵，努力提高我的整体教育管理水平。
(六)基于网络平台的远程培训方面：
积极参加“2017国培计划”，在徐州的学习认真聆听专家报告，踊跃参加班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家分享，按时参加互动答疑，聆听专家的教诲。
预期研修成果
优质课例
研修内容
(一)个人阅读
1、精读教育教学管理方面的专著和幼儿园教程，充实自己。
2、量身制订个人研修计划。
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好各学科知识的更新。
5、积极参与教师中的各项活动。
(二)听评课
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
(三)公开课：
学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用，了解教师在多媒体教学中还有那些缺失。
(四)课题研究方面：
积极投入课题研究，本着“问题即课题”的思想积极反思，踊跃参加各课题组的课题研究。
(五)“专家讲座”方面：
积极参加学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，积极讨论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。

作业2 我的个性研修计划

作业2 我的个性研修计划作业2我的个性研修计划任务名称：请提交一篇“我的个性研修计划”。

小贴士：通过研究、学习和教学实践，反思个人教学实践中存在的问题，结合车间、校本、教研组的研究计划，对发现需要解决的问题制定并提交个人研究计划。

该研究计划侧重于教学改进的理念。

作业要求：1.内容是原创的。

如果有相似之处，则视为不合格；2.请参考附件中的模板完成培训计划；3.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行；字数不少于200字。

我的个性训练计划模板我的个性研修计划姓名学校石敬群岑巩县第二小学教龄6任教年级学科三年级语文此次培训过程中您在教学中总是会遇到学生积极性不强自觉能力差，作业不完成等现象，想要解决的教学方针对自己的教学技能还不是很强，理论还是不能很好地与实践相结合，面的突出问题教学方法和引导方面不足等问题。

1.努力学习教学理论知识和专业技能，转变固有的教育观念，与新时期的教育观念靠近。

2.提高自己对信息技术的运用在语文中运用的能力和操作能力，多与研修目标优秀的老师通过电脑视频或培训中探讨教学方面的问题。

3.在上完课后多进行反思，在上课时多使用现代多媒体教学工具激发学生的学习兴趣。

第一个小目标在网络培训中积极学习，并做好记录及反思，在校本培训中要理论结合实际，边学边运用于教学中。

研修内容实现目标的做法1.积极学习，认真听取老师的每一节课多做笔记与老师交流探讨2.认真遵守培训能力提升的各项要求花时间去听专家报告并积极思考。

3．在学了课程后多看资料了解一些先进的思想及教学观念，学着在自己的教学中运用上去。

第二个小目标，在远程培训中做到从看中学，从学中的，在校本研修中改进自己的不足，积极做好各种计划总结。

多了解一些优秀思想及教学观念。

实现目标的做法1.多看新闻报纸，了解教育界的最新动态，在网络中学到一些优秀的教育理论。

2.在教学实践中遇到的一些问题多思考反思并总结，用一些先进理论去解决。

3.对自己不能解决或有困惑是一定要多请教名师。

幼儿教师我的个性研修计划

幼儿教师我的个性研修计划教育的核心在于孩子，而教师的成长同样重要。

在这个快速变化的时代，我们需要不断学习新知识、掌握新技能，以适应教育的发展需求。

因此，我的个性研修计划首先强调的是终身学习的态度，以及对知识的渴望和对技能的追求。

我的计划从自我认知开始。

通过反思教学实践，我认识到了自己在课程设计、互动沟通等方面的优势，同时也发现了需要提升的地方，比如对于新兴教育技术的运用。

在此基础上，我设定了短期和长期的职业发展目标，包括提高课堂管理能力、增强与家长的沟通技巧等。

为了实现这些目标，我制定了一系列具体的行动计划。

我会参加由教育局或专业机构举办的培训工作坊，这不仅能够让我了解最新的教育理念，还能让我与其他教师交流经验，共同成长。

我计划利用网络资源进行自学，特别是关注那些关于儿童心理发展和教学方法的在线课程。

除了理论学习，实践经验的积累同样重要。

我将主动参与学校的教学研究项目，通过实际操作来检验和完善理论知识。

同时，我也计划开展小规模的课堂实验，比如尝试新的教学方法或者引入新的教具，以此来观察孩子的反应并调整教学策略。

在个性发展方面，我认为每个教师都应该有自己独特的教学风格。

因此，我在计划中加入了对个人兴趣的培养，比如绘画、音乐等艺术活动，这些不仅能够丰富我的个人生活，也能为我的教学内容带来更多的创意和活力。

我意识到个人的成长离不开同行的支持和反馈。

因此，我会定期向我的同事和导师寻求意见和建议，他们的经验和视角将帮助我更好地认识自己，更有效地改进我的教学实践。

通过这份个性研修计划，我希望能够不断提升自己的专业素养，同时也能够保持对教育的热情和创新精神。

我相信，随着计划的逐步实施，我能够成为一名更加专业、更具个性的幼儿教师，为孩子们的成长提供更加坚实的支持。

个人研修计划模板(合集3篇)

个人研修计划模板（合集3篇）1.个人研修计划模板第1篇一、工作目标1、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。

2、立足数学课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

在教学工作中进行教学反思。

3、通过培训，丰富教学经验，掌握课堂教学技巧，提升教学业务水平，能上好每一节的数学课。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

二、工作内容与计划措施1、养成学习与思考的习惯。

抓紧点滴时间去学习，每周不少于2小时用于学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。

本学年我将继续研读《小学数学教育》，我要让读书、学习成为自己生活的一部分。

而专业知识的不断充实则成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的数学教师。

同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。

2、养成反思与总结的好习惯。

自我反思是提高业务素质的基本途径。

在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学重难点选择进行反思。

使自己通过教学反思从“经验型”教师向“科研型”教师转变。

对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。

3、积极参加教育科研能力培训，树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。

4、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。

通过参加各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。

三、小课题研究本学期，我将继续《有效处理“解决问题”中策略多样化及优化》的研究，适合自己的就是好的，切莫盲目地要求解决问题的多样化，哪种方法对问题的理解更顺畅，就可以选择哪种策略。

四、一课研究本学期，我的研究课打算上五年级下册的《分数的意义》，认识分数，学生在三年级就曾认识过，这一课是在学生已有的基础上进一步认识分数。

作业2 我的个性研修计划

2、抽出数学本质内容，探索学生解决问题的策略。
研修内容
1、认真学习，做好笔记，特别是史宁中教授关于《学科核心素养在课堂教学中的体现》。
2、立足课堂实践，认真备课，开展“解决问题”专题研修。
3、及时反思，开展课例研讨，记录成功得失。
4、整理收集资料，撰写论文。
预期研修成果
完成研究的课题、记录课堂实录、课后反思、论文等。
3.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行，字数不少于200字。
附：“我的个性研修计划”模板
我的个性研修计划
姓名Βιβλιοθήκη 邓华阳教龄22学校
枣阳市第一实验小学
任教年级学科
五年级数学
此次培训过程中您想要解决的教学方面的突出问题
关注数学本质内容提高学生解决问题能力
研修目标
1、系统整理1--6年级教材，数的认识，数的运算，解决问题的核心内容，教材是如何编排的。
我的个性研修计划
作业题目：
请提交一篇“我的个性研修计划”。
提示：通过研修学习和教学实践，反思个人教学实践中的问题，针对已确定的拟解决的问题，结合工作坊、校本、教研组研修规划，制定并提交一份个人研修计划。研修计划重点侧重于教学改进构想。
作业要求：
1.内容原创，如出现雷同，视为不合格；
2.请参考附件中的模板来完成研修计划；

作业2 我的个性研修计划【范本模板】

3。研修计划要结合个人实际，设计合理、可行；字数不少于200字。
我的个性研修计划模板
我的个性研修计划
姓名
李端玉
教龄
7
学校
珠晖区酃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中学
任教年级学科
七年级语文
此次培训过程中您想要解决的教学方面的突出问题
提高驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力,学会教师语言的艺术，提高自己组织课堂的能力，尤其能够有效地组织学生进行自主合作探究学习，做到收放自如，充分发挥学生的自主能动作用.
4、积极参与研讨,积极发言，加强学员之间的互动交流,多写研修日志，在反思中完善自己.
预期研修成果
提高自身教育教学水平和业务素质，紧跟学前教育步伐，使学前教育更具有效力、学校更具有活力，教师更具有能力。
研修目标
1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识。
2、转变教育观念，提高认识。
3、深入理解初中语文课程性质、课程目标，掌握初中语文课程与教学改革的核心理念。
4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。
5、能够钻研新版教材，用好新教材。
研修内容
1、珍惜这次国培机，会积极主动的学习.思想上重视,每天工作再忙，也要抽时间按时学习，保证学习的时间和质量。
2、遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
3、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校现有的教学条件，掌握投影，录播等运用能力,提高教育质量。
作业题目：
请提交一篇“我的个性研修计划”
提示:通过研修学习和教学实践，反思个人教学实践中的问题,针对已确定的拟解决的问题,结合工作坊、校本、教研组研修规划，制定并提交一份个人研修计划.研修计划重点侧重于教学改进构想。