中班美术教案：叶子精灵
中班美术教案：叶子精灵
中班美术教案：叶子精灵
1. 教学目标
•学生能够了解和理解生活中的叶子的形态和色彩。
•学生能够通过手工制作的形式，将叶子转化为一种美学价值的符号，从而促进其创造性思维和审美能力的发展。
2. 教学准备
•叶子
•水彩颜料/蜡笔
•刀/剪刀
•白纸
•胶水
•教具
•展板
3. 教学步骤
3.1 引入
老师可以通过讲故事、播放绘本视频或通过提问等方式，引导学生了解叶子的形态和色彩，唤起学生对叶子的兴趣和好奇心。
3.2 讲解
老师可以通过展示图片等形式，让学生了解叶子的种类和形态，并结合生活中的实例讲解叶子的色彩。
3.3 制作叶子精灵
•将白纸、刀/剪刀、蜡笔/水彩颜料等分发给学生。
•让学生在白纸上画出叶子的形状。
•用刀/剪刀小心地割下叶子。
•在空白纸上用蜡笔/水彩颜料勾画出叶子的轮廓和纹理。
•将割下的叶子放在轮廓和纹理上，用胶水粘贴。
•在叶子上画出叶子精灵的小脸、小手、小脚等细节。
3.4 展示与评价
让学生将制作好的叶子精灵放在展板上展示，让其他学生观察并
评价。
鼓励学生进行创造性的发挥，如给叶子精灵制作服装、配件等。
4. 注意事项
•制作过程中要小心使用刀/剪刀等工具，避免受伤。
•水彩颜料容易弄脏衣服，可以穿上艺术专用工作服，也可以在桌
子上铺上报纸。
5. 教学扩展
•可以组织学生采集不同种类的叶子，制作一个叶子图谱。
•可以让学生试着制作其他动植物的形象，如花仙子、宠物小精灵等。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思（范文五篇）
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第一篇：幼儿园教案活动目标：1、知道夏天天气很热，尝试寻找多种方法使自己凉快起来。
2、尝试根据吃穿用进行简单的分类。
活动重点：知道使自己凉快的方法。
活动难点：卡片分类。
活动准备：事先请家长协助幼儿收集能使自己凉快起来的方法，并准备相应的材料（扇子、空调图片等）。
活动过程：1、故事导入。
（自编故事《天热了》）2、请你说说，能使自己凉快起来的方法。
“请你说说，用什么方法能使自己凉快起来？”（幼儿说到一种方法，教师出示相应的图片或实物）3、教师小结：吃的、穿的、用的，有许多方法能使我们凉快，但是不能吃太多的冷饮，在水里游玩的时间也不宜过长，要多喝汤和含盐的饮料，不能再空调房里呆很长时间，空调的温度26度为最佳等。
4、卡片分类（1）幼儿尝试分类：“能按照吃的、穿的、用的，请你将这些方法进行分类。
”（2）幼儿操作，教师观察指导。
第二篇：幼儿园中班美术教案活动目标：1、学习用棉线蘸色拖画，画出放射状的蜘蛛网，画的又紧又密。
2、培养幼儿对玩色活动的兴趣，并养成良好的作画习惯。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：各色水粉颜料，棉线，小蜘蛛人手一只及蜘蛛网ppt。
活动过程：一、谜语导入活动。
1、今天汪老师带来了一则谜语，请听谜面，猜猜这是什么小动物？“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。
”（蜘蛛）2、蜘蛛有什么本领呢？（幼儿回答：蜘蛛会织网）二、观察蜘蛛网1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形状的？（（从一点向四周发散出去，重点学习放射状）2、再来看看这两张蜘蛛网，哪一张能抓到更多的食物呢？为什么？（又密又紧）教师小结：蜘蛛网的形状是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思（优秀范文六篇）
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第一篇：幼儿园中班美术教案【活动目标】1、感受设计师们设计的房子的奇特外形，尝试在画面中寻找房子的结构元素。
2、迁移欣赏经验，借助想象设计一座造型与众不同的房子。
3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。
【活动准备】1、幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等);在建构区有用积木拼搭房子的经验。
2、奇特的房子图片多幅。
3、勾线笔，水彩笔，画纸，人手一份。
【活动过程】1、欣赏图片，感受设计师们设计的房子的奇特之处。
(1)回忆已有的经验。
教师：你见过什么样子的房子?(2)重点欣赏几幅房子图片。
①教师：这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?②教师：住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计，你会设计像什么一样的房子呢?③教师：为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方?(3)欣赏更多的房子图片，幼儿两两交流自己的感受。
教师：这里还有一些房子的图片，你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。
(4)鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。
教师：谁来说说，你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的……有的……”来说。
2、想象与计划自己的画面。
(1)教师：请你来设计一座房子，你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了……(2)教师：房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?3、幼儿绘画，教师指导。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》含反思幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》含反思作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2.发展动手操作能力。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备1.学过用双面胶粘贴的技能。
2.树叶项链、树叶手镯、许多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。
3.欢快的音乐。
活动过程1.欣赏树叶装饰物。
――欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。
――讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。
――我们可以怎样用树叶打扮自己？(脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)2.尝试用树叶打扮自己。
――你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？――幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位(如背部等)可请同伴帮助。
――引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。
――教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。
3.集体欣赏和舞蹈。
――引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。
――音乐起，教师带领幼儿在欢快的'音乐声中一起舞蹈。
活动建议1.活动前可由教师带领幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。
2.教师的参与会引发幼儿极大的兴趣，因此教师应密切关注幼儿的操作情况，对能力不同的幼儿给予不同的帮助。
3.活动后可组织幼儿参加快乐舞会，教师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展示在表演区里。
活动反思大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。
随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶，培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思
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第一篇：小班美术活动树叶教案为了加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。
为大家设计了中班树叶的美术教案，希望对老师的教学有帮助！设计意图秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。
为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计了这节《树叶》活动。
活动目标：1．在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。
2．在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。
活动准备：1．黑白树叶装饰画。
2．记号笔、画纸。
活动过程：一、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。
1．教师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，看看画上的叶子是什么形状的？叶子里面又有什么？2．教师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过？二、介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。
1．教师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有不一样的形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么？2．教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。
三、教师和幼儿共同讨论制作过程。
1．提出设想教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。
2．教师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶？怎样来装饰这片树叶？先做什么再做什么？3．操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。
用线条分出块面。
用点、线、面进行装饰，然后剪下。
四、幼儿操作，教师巡回指导提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。
五、教师和幼儿共同装饰活动室。
活动反思“看，天空非常大，有一颗流星‘唰――’的飞过，留下了长长的一条线。
中班美术教案叶子精灵
中班美术教案叶子精灵教案名称：中班美术活动——叶子精灵一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解不同种类的叶子，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导幼儿通过手工制作，提高他们的动手能力及创新思维。
3. 通过创作“叶子精灵”，让幼儿体验艺术的乐趣。
二、教学准备：1. 各种不同形状和大小的树叶2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料3. 叶子精灵的参考图片或动画片三、教学过程：1. 导入环节（5分钟）教师展示各种各样的叶子，引导孩子们观察叶子的颜色、形状和纹理。
然后引出“叶子精灵”的主题，激发他们的好奇心和兴趣。
2. 讲解与示范环节（10分钟）教师讲解如何利用手中的材料制作“叶子精灵”。
首先选择一片喜欢的叶子，作为叶子精灵的身体；然后用彩色纸剪出精灵的头部、手脚等部分，并用彩笔画上眼睛、嘴巴等细节；最后用胶水将这些部分粘贴到叶子上，一个可爱的叶子精灵就完成了。
在此过程中，教师应注重演示技巧和步骤，以便孩子们理解和模仿。
3. 实践操作环节（20分钟）孩子们开始自己动手制作叶子精灵，教师在一旁指导和帮助。
鼓励孩子们发挥想象，创造属于自己的独特叶子精灵。
4. 展示与分享环节（10分钟）孩子们展示自己的作品，讲述他们的创作想法和过程。
教师和同伴给予积极的反馈和赞扬，增强他们的自信心和成就感。
四、教学延伸：课后可以让孩子们收集更多的叶子，尝试制作不同的叶子精灵，或者编写关于叶子精灵的故事，进一步激发他们的创造力和想象力。
五、教学反思：通过本节课的学习，孩子们不仅学会了如何制作叶子精灵，还提高了观察力和动手能力，更重要的是体验到了艺术创作的乐趣。
在今后的教学中，我会更加注重引导孩子们发挥创新思维，让他们在快乐中学习和成长。
2021中班美术活动树叶精灵
中班美术活动树叶精灵许甜甜老师中班美术活动：树叶精灵设计意图：秋天是多彩的季节，秋天的树叶也是多姿多彩的。
在艺术主题“秋之彩”开展中，我们带孩子去捡落叶，孩子们发现每片树叶都有不同的色彩，有的一片树叶就有好几种颜色，他们被多彩的树叶吸引了。
一研后的调整与反思：1. 在欣赏幻灯时，可以围绕目标，重点让幼儿观察树叶颜色的变化，如红色到黄色的渐变过程，感受两种颜色在交接处的互相融合，激发幼儿用叠色的方法表现这种渐变的过程。
2. 叠色作为活动的重点，在教师示范时可以更详细些，重点示范讲解两种颜色交接处的涂色方法，及叠色的方法。
3. 范画中应更多体现两种颜色叠色的效果，而不仅仅是颜色的排列规律。
欣赏时也要重点让幼儿感受叠色的效果。
附：二研案例:（一）活动目标：1. 感知树叶不同的形状和颜色，学习运用叠色的方法表现树叶的多彩。
2. 大胆想象、拼摆组合，感受树叶舞会的热闹和快乐。
（二）活动准备：幻灯、范例各种形状的大树叶多余幼儿人数、各种形状颜色的小树叶六份、油画棒、纸、浆糊、抹布（三）活动过程：1. 说说落叶的颜色2. 学习叠色的方法3. 了解树叶组合4. 欣赏范例5. 幼儿自由创作教师提要求，幼儿自由创作。
6. 欣赏、舞会活动反思：1. 内容生活，又高于生活。
活动内容符合季节特点，贴近幼儿的生活，而且是幼儿感兴趣的事物。
能拓展幼儿的经验，提高美术的技能，同时又满足了幼儿感受美、表现美、创造美的情感需要。
2. 材料生活，又美化生活。
树叶是幼儿身边的废旧材料，我们引导幼儿把树叶进行美化，制作成手工艺品来美化自己的生活。
3. 感受美、发现美。
活动前创设一个充满情感色彩的审美环境。
用“树叶王国”的照片引导幼儿观察秋天树叶的形状、颜色，重点观察树叶上两种颜色的融合、渐变，感受秋天树叶的多姿多彩，充分感受美的情感，发现美的特征。
当幼儿有了深刻的审美情感体验后，才能激发创作的动机。
4. 创造性地表现美。
（1）刺激幼儿创作的欲望丰富的材料：提供了不同形状的大树叶供幼儿描画形状，还有很多不同形状、色彩丰富的较小树叶来装饰树叶精灵。
幼儿园中班区域活动《叶子精灵》教学设计
幼儿园中班区域活动《叶子精灵》教学设计（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术活动：树叶精灵教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动：树叶精灵教学设计教学目标在这个美术活动中，我们的主要教学目标是：•学习几种简单的绘画技巧和基本的色彩知识。
•发挥幼儿的想象力和创造力，创作出自己的树叶精灵画作。
•培养幼儿的观察力和细心耐心，从天然材料中获得灵感，创造出独特的艺术作品。
•提高幼儿的自信和自尊，让他们收获自豪和成就感，并从中感受到美术活动的乐趣。
教学步骤步骤1：引导幼儿观察树叶学习绘画的第一步是观察。
在这个环节中，我们将引导幼儿观察不同形状和大小的树叶，并让他们感受树叶的质地和颜色。
我们可以使用幼儿园外的树叶作为教学素材。
老师可以在现场带领幼儿仔细观察，看看它们有什么不同之处，如它们的形状，大小和颜色等。
步骤2：示范绘画技巧在观察树叶的基础上，接下来的步骤是进行画画。
在这个环节中，我们将向幼儿展示几个简单的绘画技巧，例如使用画笔和颜料创造阴影和光线效果，如何画出凹凸的质感等等。
作为老师，我们需要使用简单易懂的语言对这些技巧进行解释，并向幼儿展示如何应用它们来表现树叶的特征。
步骤3：绘制树叶精灵一旦幼儿掌握了这些技巧，接下来的步骤是利用他们的想象和创造力绘制自己的树叶精灵。
在这个环节中，我们可以为幼儿提供一些由树叶和其他天然材料组成的教具。
他们可以根据自己的想象和创造力创造出自己的艺术作品。
步骤4：展示和反思在完成绘画之后，我们鼓励幼儿花一些时间来欣赏彼此的作品，并为他们提供实地反思和反馈。
在这个教学活动的结尾，我们可以在班级里创建一个画廊，让幼儿在那里展示自己的作品，并邀请家长来欣赏和评价。
教学反思这个树叶精灵美术活动获得了我们班幼儿的一致好评。
他们喜欢在教室外观察树叶，并根据观察到的特征来绘制自己的树叶精灵。
他们也很享受用树叶和其他材料创作艺术品的过程。
不过，我们也发现了一些需要改进的地方。
例如，一些幼儿经验不足，需要更多关注和指导。
另一方面，我们也意识到可以添加更多教学素材和绘画技巧，以帮助幼儿更好地表现自己的树叶精灵。
中班艺术树叶小精灵教案反思
中班艺术树叶小精灵教案反思教案标题：中班艺术树叶小精灵教案反思教案目标：1. 帮助中班学生了解树叶的形状和颜色，培养他们对自然界的观察能力。
2. 提供创造性的艺术活动，鼓励中班学生表达自己的想法和感受。
3. 促进中班学生的合作和团队意识。
教学准备：1. 树叶样本：收集不同形状和颜色的树叶样本，以供学生观察和参考。
2. 画纸和颜料：准备足够数量的画纸和颜料，以便学生进行艺术创作。
3. 胶水和剪刀：提供胶水和剪刀，以帮助学生将树叶粘贴到画纸上。
4. 讲解板：准备一个可写的讲解板，用于记录学生的观察和想法。
教学步骤：1. 导入：与学生一起观察不同形状和颜色的树叶样本。
鼓励他们描述树叶的特征和颜色，并提问他们是否见过这些树叶。
2. 观察与记录：在讲解板上记录学生的观察和描述。
引导学生注意树叶的形状、边缘和纹理。
3. 创作艺术品：给每个学生提供一张画纸和颜料。
鼓励他们使用颜料和树叶进行创作，可以将树叶印在画纸上，也可以将树叶粘贴到画纸上。
4. 分享和讨论：鼓励学生分享自己的艺术作品，并讨论他们选择的树叶形状和颜色。
引导学生表达他们的想法和感受。
5. 合作活动：将学生分成小组，让他们一起创作一个大型的树叶艺术品。
鼓励他们共享树叶和创意，并在艺术品上展示团队合作的成果。
6. 结束：回顾今天的学习内容和活动，鼓励学生总结自己的收获和体会。
展示学生的艺术作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
教案反思：1. 教案目标是否明确？是否能够帮助学生达到预期的学习效果？2. 教学准备是否充分？是否能够支持学生的观察和创作活动？3. 教学步骤是否合理？是否能够引导学生积极参与并展示他们的想法和创意？4. 教学过程中是否有足够的互动和合作机会？是否能够促进学生的团队意识和合作能力？5. 教学结束是否能够有效地总结和展示学生的学习成果？是否能够激发学生对艺术的兴趣和热爱？通过对教案的反思和评估，教师可以不断改进和提高自己的教学效果，确保学生能够获得更好的学习体验和成长。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思（范文5篇）
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思（范文5篇）本站小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思(范文5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思(范文5篇)》。
第一篇：幼儿园中班美术教案活动目标引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。
活动准备1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。
2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。
活动过程1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。
老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。
这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。
第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空……真是美极了。
到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。
”提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？2．师幼一起讨论绘画方法。
组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？幼儿个别讲述。
师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。
3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。
4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。
孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。
活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。
第二篇：幼儿园中班美术教案教学意图：幼儿美术教育就是发掘幼儿的创造潜能，引导幼儿发现探索，用自己的方式创造图像，表达自己的认识，激发幼儿参与美术活动的兴趣，提高幼儿美术技能和表现能力。
幼儿园：《树叶精灵》
中班美术：《树叶精灵》——大安朱丽萍设计说明在“多彩的秋天”这个季节性较强的主题活动中，幼儿在与“树叶”多次近距离亲密接触中进行视觉形象与细部特征的一系列探究思索，孩子在户外活动时候对于远处树叶飘落的现象具有较高的积极性，所以设计了本次活动，通过远距离的视觉观察，让孩子们感受秋天树叶飘落的变化过程及疏密状态。
活动目标：1.尝试用多种作画工具进行绘画，提高构图能力与想象力。
2.感受大树在秋天落叶时的一个变化过程。
3.体验印画及填充的乐趣，从中感受浓浓的秋意。
活动重点：借助多种材料进行拓印，表现树叶的疏密。
活动难点：掌握各种工具的作画方法。
活动准备：1.每组准备白色、黄色、橘色的颜料各一份。
2.人手一份海绵印章、棉签。
3.不同大树形状的镂空填充板。
4.倒背衣若干、抹布若干。
活动过程：一、谈话导入，秋天的树林有什么不同——秋天来了，小朋友们，小树林里有什么变化？（教师播放PPT，边讲述边引导幼儿欣赏，带领幼儿感受秋天的气息）——看！这么美的小树林，你们有什么办法把它保存下来呢？二、引导幼儿用印画填充的方式表现。
1.认识各种绘画工具。
——小朋友们，画一画美丽的小树林，需要用到哪些工具呢？我们一起认识一下（依次出示）2.个别幼儿尝试。
——大树的树干可以用什么颜色？谁愿意来试一下？——秋天的树叶有什么变化？（出示图片感受树叶的疏密）3.教师总结方法。
三、幼儿操作，教师指导——请你们也来画一画这么美丽的小树林吧。
1.指导幼儿在填充树干时候，注意卡纸的平稳程度。
2.指导幼儿在用棉签印画树叶时候表现树叶在树干及落在草地上的疏密的变化。
四、欣赏作品——小树林可真美啊！哪颗大树是你画的？请你说一说你和大树的故事。
幼儿园中班美术教案叶子精灵(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术教案叶子精灵(三篇)目录：幼儿园中班美术教案叶子精灵一幼儿园中班美术教案叶子美二幼儿园中班美术教案叶子花三幼儿园中班美术教案叶子精灵一活动目标：1、感知树叶不同的形状和颜色，激发幼儿观察树叶的兴趣。
2、使用叠色的方法有目的地选择颜色，表现各自对树叶的观察印象。
活动准备：采集的各种落叶(银杏叶子、枫叶等)、落叶图片或多媒体课件、背景音乐、蜡笔、画纸和剪刀等。
活动过程：一、欣赏美丽的落叶1、师(出示幼儿捡落叶的照片)：你们捡到了哪些落叶?你们是如何挑选落叶的?落叶上有哪些颜色?2、师(出示一幅有许多落叶的图片)：现在，我们来到了美丽的树叶王国，这儿住着一群树叶小精灵，请你们找找这里有没有你们没见过的颜色。
(引导幼儿仔细观察落叶的颜色，并提出问题：落叶上的黄色、红色都是一样的吗?)二、师幼共同尝试叠色1、师：这时，枫叶妹妹过来了，她告诉树叶精灵们，秋风姐姐要请大家去参加舞会!树叶精灵们顿时兴奋起来，开始忙着准备参加舞会的服装。
树叶三兄弟轻轻地随风飘过树梢，美丽的叶姐姐吸引住了他们的目光(出示叶姐姐的图片)。
请你们仔细观察，叶姐姐身上有哪些颜色?分别在什么部位?2、教师示范叠色，请个别幼儿参与。
师：瞧!叶姐姐侧着身子多美丽动人!叶姐姐请你站站稳!(示范印画叶子的外部轮廓，并提醒幼儿画轮廓的时候不要移动叶子)师：叶姐姐，你的衣裳真美。
(一边请幼儿说说叶姐姐身上的颜色，一边示范涂上相应的颜色)叶姐姐披上了橙色的外套，染上黄颜色，染上红颜色，黄色和红色抱在一起亲一亲。
还有哪些漂亮的颜色?叶姐姐的衣服上有那么多漂亮的颜色，太令人羡慕了!树叶三兄弟都说，叶姐姐简直是叶子王国里最美丽的树叶精灵。
三、了解树叶的排列组合1.师：叶姐姐如此光彩照人，树叶三兄弟都有些丧气了。
正在这时，一个快乐的身影轻轻飘过，原来是广玉兰小弟(出示广玉兰的图片)。
奇怪，广玉兰小弟怎么会有红头发呢，看上去真有趣。
中班美术教案叶子精灵
中班美术教案：叶子精灵
一、活动目标
1. 学习用树叶拼贴出各种形象，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 体验用树叶创作的乐趣，增强幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备
1. 各种形状的树叶若干。
2. 白色或彩色卡纸。
3. 胶水、剪刀等。
三、活动过程
1. 导入：通过展示树叶的图片或实物，引发幼儿对树叶的兴趣。
2. 观察树叶：引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特点，讨论如何用树叶制作精灵。
3. 教师示范：教师可以用树叶拼贴出一个简单的叶子精灵形象，向幼儿展示制作过程和技巧。
4. 幼儿创作：让幼儿自由选择树叶，根据自己的想象拼贴出独特的叶子精灵。
教师在一旁指导和协助，鼓励幼儿大胆创作。
5. 展示与评价：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价，分享创作的喜悦。
四、活动延伸
可以将幼儿的作品展示在教室的美工区，或者组织幼儿进行叶子精灵
的故事创编，增强幼儿的语言表达能力和想象力。
五、活动总结
本次活动让幼儿学习了用树叶拼贴出各种形象，培养了他们的动手能力和创造力。
在活动中，幼儿的想象力得到了充分发挥，同时也体验到了用树叶创作的乐趣。
通过展示和评价作品，幼儿的自信心得到了提升，也增强了他们对美术活动的兴趣。
在日常生活中，可以鼓励幼儿观察身边的自然材料，发现生活中的美，培养他们的观察力和审美能力。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思（范文五篇）
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思（范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思(范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思(范文五篇)》。
第一篇：小班美术活动树叶教案活动目标：1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：各种形状的树叶人手一份操作纸(上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸)抹布牙签(抹白胶)白胶蜡笔活动过程：一、谈话(根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。
)1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶)2、这些树叶可以组合成些什么?(幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西)3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?(幼儿讨论、讲述，教师总结)◆两张纸用来印树叶的◆上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸◆树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上◆薄纸印更加清楚、方便2、拓印(幼儿讨论、讲述，教师总结)◆将树叶拼贴好◆将薄的白纸印在上面◆用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印3、要求◆幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结◆强调在制作时要轻轻的4、步骤◆想象自己制作的物体◆挑需要的树叶◆拼贴树叶◆拓印组合的树叶造型三、幼儿活动1、想好了再进行拼贴。
2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。
3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。
(教师巡回指导幼儿操作)4、将自己完成的作品展示在墙面上。
活动反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
表演游戏叶子精灵教案中班
表演游戏叶子精灵教案中班教案标题：表演游戏《叶子精灵》教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解自然界中的叶子和植物，并培养他们对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养幼儿的表演能力、合作精神和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教案准备：1. 教具：叶子模型、音乐播放器、幼儿绘画材料。
2. 环境准备：教室内布置一片仿真的自然环境，如绿色地毯、植物模型等。
教学活动：活动一：引入（10分钟）1. 教师向幼儿展示叶子模型，并引导幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理。
2. 引导幼儿回忆他们在户外见过的叶子，并鼓励他们描述叶子的特点。
活动二：游戏表演（20分钟）1. 教师向幼儿介绍游戏《叶子精灵》的背景和规则：幼儿们将扮演叶子精灵，在音乐的伴奏下，模仿叶子的动作和姿势。
2. 教师示范叶子精灵的动作，如摇曳、飘舞等，并鼓励幼儿跟随示范进行动作练习。
3. 分组进行游戏表演，每个小组选择一位幼儿扮演叶子精灵，其他幼儿则担任观众。
4. 鼓励幼儿在表演中展示自己的创造力和想象力，例如可以加入一些小动作或表情来丰富表演内容。
活动三：绘画活动（15分钟）1. 教师向幼儿展示一些不同形状的叶子图片，并引导幼儿观察叶子的形状和纹理。
2. 鼓励幼儿使用绘画材料自由绘制自己喜欢的叶子，可以使用不同颜色和纹理来装饰叶子。
3. 在绘画过程中，教师可以与幼儿进行交流，询问他们绘画的想法和感受。
活动四：总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对叶子的认识有哪些变化。
2. 引导幼儿分享自己在游戏表演和绘画活动中的体验和收获。
3. 鼓励幼儿保护自然环境，提醒他们在户外不乱扔垃圾、保持植物的整洁等。
教案评估：1. 观察幼儿在游戏表演中的参与程度和表演能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对叶子形状和纹理的观察和表达能力。
3. 与幼儿进行小组或个别交流，了解他们对叶子和植物的认识和保护意识的提升情况。
教案扩展：1. 鼓励幼儿在户外进行观察和收集不同形状和颜色的叶子，带回教室进行展示和讨论。
小班美术公开课教案《树叶精灵》附反思
“小班美术公开课教案《树叶精灵》附反思”一、教学目标1.培养幼儿对自然环境的观察力和想象力，激发对美术活动的兴趣。
2.让幼儿学会用树叶进行创作，提高动手能力及审美观念。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享与交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用树叶进行创作，掌握基本的粘贴技巧。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具准备：树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2.环境准备：布置教室，营造一个充满树叶元素的环境。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室内的树叶，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。
（2）邀请幼儿分享他们对树叶的了解和喜爱。
2.教学活动（1）教师展示树叶精灵的图片，引导幼儿观察并描述树叶精灵的特征。
（2）教师示范如何用树叶创作树叶精灵，讲解创作步骤及注意事项。
（3）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
①每组挑选一种树叶，讨论创作方案。
②用剪刀剪出树叶精灵的身体部分，用胶水粘贴在彩纸上。
③用画笔添加树叶精灵的眼睛、嘴巴等细节。
（4）作品展示，幼儿互相欣赏、交流。
（1）教师邀请幼儿分享他们的创作心得，引导幼儿发现树叶精灵的特点。
五、教学反思1.教学效果分析本次公开课，幼儿对树叶精灵的创作表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。
通过观察、讨论、动手操作等环节，幼儿掌握了树叶创作的技巧，提高了动手能力。
同时，他们学会了分享与交流，培养了团队协作精神。
2.教学改进措施（1）在创作过程中，教师要关注每个幼儿的需求，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
（2）在作品展示环节，可以让幼儿互相评价，提高他们的审美观念。
3.教学感悟作为一名一线教师，我深感美术教育对幼儿全面发展的重要性。
通过本次公开课，我认识到，我们要善于发现和挖掘生活中的美，引导幼儿用发现的眼睛去观察、去创作。
同时，我们要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会分享与交流。
在今后的教学工作中，我将继续努力，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。
中班美术教案：叶子精灵
中班美术教学计划：叶精灵1.感知树叶的不同形状和颜色，并激发孩子观察树叶的兴趣。
2，使用重叠颜色的方法有目的地选择颜色，显示它们各自对叶子的观察。
活动准备：收集各种落叶（银杏叶，枫叶等），落叶图片或多媒体课件，背景音乐，蜡笔，绘图纸和剪刀。
活动程序：首先，享受美丽的叶子1.老师（显示年幼的落叶的照片）：您捡了哪些叶子？您如何选择叶子？叶子上有什么颜色？2，分区（显示一张有很多落叶的图片）：现在，我们来到了美丽的叶子王国，一群叶子精灵生活在这里，请找出是否有您以前从未见过的颜色。
（指导孩子仔细观察叶子的颜色并提出问题：叶子上的黄色和红色是否相同？）第二，老师和孩子们尝试堆叠颜色1.老师：这时，枫叶的姐姐过来了。
她告诉树叶精灵，秋风姐姐会邀请所有人参加舞会！叶精灵突然兴奋起来，开始为舞蹈服装做准备。
叶子的三个兄弟轻轻地飘过树梢，美丽的叶姐姐引起了他们的注意（显示了叶姐姐的照片）。
请仔细观察，叶洁的身体上有什么颜色？在哪一部分？2，老师演示颜色，请个别孩子参与。
老师：嘿！叶姐美丽而侧身！叶姐邀请您站稳脚跟！（演示会打印叶子的外部轮廓，并提醒孩子在绘制轮廓时不要移动叶子）老师：叶洁，你的衣服很漂亮。
（当您让孩子谈论叶氏的颜色，并尝试应用相应的颜色时），叶氏姐姐身着橙色外套，上面染有黄色，上面染有红色，黄色和红色，使它们结合在一起。
美丽的颜色是什么？叶的衣服上有那么多漂亮的颜色，好羡慕！叶子的三个兄弟说，叶洁是叶子王国中最美丽的叶子精灵。
三，了解树叶的排列方式1.老师：叶洁是如此的容光焕发，三兄弟有些沮丧。
这时，一个快乐的人物轻轻地飘过，原来是光玉兰的弟弟（显示光玉兰的照片）。
奇怪，萧玉兰的弟弟怎么会红头发？看起来真的很有趣。
原来，有一小片红叶帮助了广玉兰的弟弟。
现在每个人都称他为“有点红色”。
2.老师：舞会上，树叶精灵围绕着叶姐姐跳舞。
每个人都称赞叶姐是最美丽的叶精灵。
叶姐姐说，她要感谢大家，因为如果没有圈子可以和她跳舞，叶姐姐们会变得孤独寂寞！叶精灵发现了一种使自己更加美丽的方法-以各种形式排列。
树叶精灵教案
树叶精灵教案教案标题：树叶精灵教案教案目标：1. 帮助学生了解树叶的基本特征和功能。
2. 培养学生对自然界的观察和探索能力。
3. 通过互动和合作的学习方式，激发学生的兴趣和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或实物展示不同形状和颜色的树叶，激发学生对树叶的兴趣。
2. 向学生提问：“你们见过哪些树叶？它们有什么特点？”鼓励学生积极参与讨论。
探索树叶：1. 分发放大镜和树叶样本给学生，让他们观察树叶的细节，如叶脉、叶尖等。
2. 引导学生使用触摸和嗅觉感受树叶的质地和气味。
3. 引导学生用自己的话描述树叶的形状、颜色和纹理。
树叶功能：1. 向学生介绍树叶的功能，如光合作用、呼吸作用和保护作用。
2. 利用图片或视频展示树叶在光合作用中的重要作用，并解释其过程。
创意活动：1. 鼓励学生以树叶为灵感，创造自己的树叶精灵形象。
2. 学生可以使用彩纸、颜料、水彩笔等材料，设计和制作自己的树叶精灵。
3. 学生可以在小组中分享自己的作品，并讨论每个树叶精灵的特点和特殊能力。
总结：1. 回顾学生在本节课学到的关于树叶的知识。
2. 鼓励学生分享他们在创意活动中的体验和发现。
3. 引导学生思考树叶在生态系统中的重要性，并提出相关问题进行讨论。
拓展活动：1. 组织学生参观当地公园或植物园，观察不同种类的树叶。
2. 鼓励学生在户外进行树叶收集活动，并制作自己的树叶样本册。
评估方式：1. 观察学生在观察树叶和创作树叶精灵时的参与程度和表现。
2. 收集学生的树叶样本册和树叶精灵作品，评估他们对树叶特征的理解和表达能力。
教案注意事项：1. 确保提供足够的树叶样本和观察工具，以满足学生的需求。
2. 鼓励学生提问和分享自己的观察结果，促进互动和合作学习。
3. 在创意活动中，鼓励学生展示自己的想象力和创造力，不限制他们的创作方式和形式。
以上是一个树叶精灵教案的基本框架，你可以根据具体教学需求和学生年龄段进行适当的调整和补充。
希望对你的教案撰写有所帮助！。
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中班美术教案：叶子精灵
1、感知树叶不同的形状和颜色，激发幼儿观察树叶的兴趣。
2、使用叠色的方法有目的地选择颜色，表现各自对树叶的观察印象。
活动准备：
采集的各种落叶(银杏叶子、枫叶等)、落叶图片或多媒体课件、背景音乐、蜡笔、画纸和剪刀等。
活动过程：
一、欣赏美丽的落叶
1、师(出示幼儿捡落叶的照片)：你们捡到了哪些落叶?你们是如何挑选落叶的?落叶上有哪些颜色?
2、师(出示一幅有许多落叶的图片)：现在，我们来到了美丽的树叶王国，这儿住着一群树叶小精灵，请你们找找这里有没有你们没见过的颜色。
(引导幼儿仔细观察落叶的颜色，并提出问题：落叶上的黄色、红色都是一样的吗?)
二、师幼共同尝试叠色
1、师：这时，枫叶妹妹过来了，她告诉树叶精灵们，秋风姐姐要请大家去参加舞会!树叶精灵们顿时兴奋起来，开始忙着准备参加舞会的服装。
树叶三兄弟轻轻地随风飘过树梢，美丽的叶姐姐吸引住了他们的目光(出示叶姐姐的图片)。
请你们仔细观察，叶姐姐身上有哪些颜色?分别在什么部位?
2、教师示范叠色，请个别幼儿参与。
师：瞧!叶姐姐侧着身子多美丽动人!叶姐姐请你站站稳!(示范印画叶子的外部轮廓，并提醒幼儿画轮廓的时候不要移动叶子)
师：叶姐姐，你的衣裳真美。
(一边请幼儿说说叶姐姐身上的颜色，一边示范涂上相应的颜色)叶姐姐披上了橙色的外套，染上黄颜色，染上红颜色，黄色和红色抱在一起亲一亲。
还有哪些漂亮的颜色?叶姐姐的衣服上有那么多漂亮的颜色，太令人羡慕了!树叶三兄弟都说，叶姐姐简直是叶子王国里最美丽的树叶精灵。
三、了解树叶的排列组合
1．师：叶姐姐如此光彩照人，树叶三兄弟都有些丧气了。
正在这时，一个快乐的身影轻轻飘过，原来是广玉兰小弟(出示广玉兰的图片)。
奇怪，广玉兰小弟怎么会有红头发呢，看上去真有趣。
原来，有一片小红叶帮了广玉兰小弟的忙，现在大家都叫他“一点红”。
2．师：舞会上，树叶精灵们都围着叶姐姐跳起了舞，大家都称赞叶姐姐是最美丽的树叶精灵，叶姐姐却说要感谢大家，因为如果没有大家围成圈陪她一起跳舞，叶姐姐将会多孤单、多寂寞呀!树叶精灵们发现了一种让自己更美丽的办法——排列各种队形。
四、幼儿自由创作
师：还有哪些树叶精灵想去参加舞会呢，请你们在纸上画下来。
(幼儿自由创作的过程中，教师播放轻音乐。
与个别幼儿交流时提出问题：你的树叶精灵是什么颜色的?能不能找来其他树叶做裙子、裤子、帽子或外套?)
五、共同舞动
播放圆舞曲的背景音乐，请幼儿剪下自己的树叶和树叶精灵们一起排列成共同商议的队形，教师和幼儿一起翩翩起舞。