部编版六年级语文上册第二单元口语交际习作语文园地二PPT
合集下载
部编版六年级语文上册第二单元口语交际习作语文园地二PPT
其次，锻炼不仅可 以增强我们的体质，还 可以磨炼我们的意志。 拥有强健的体魄，才能 精力充沛地投入到学习中去；有了顽强 的意志才能拥有一颗健康的心。
听到这儿，大家是否有一点儿感悟了呢？其 实，我今天站在这儿，为大家讲了一些运动的好 处，是希望大家能够多运动，强身健体，更是希 望大家能够成为一个德、智、体、美共同发展的 学生，这样才能更好地生活、 更好地学习，我们的国家才会 越来越强大。
宣传
鼓动
教育
欣赏
演讲稿有什么特点？ 具有针对性 具有可讲性
具有鼓动性
以思想情感、 具体事例和 理论依据来 打动听众。
以易说能 讲为前提。
引起听者 的共鸣。
确定演讲话题
1.确定演讲的内容，可以是课本中给出的话 题，也可以自定。不管讲什么，都要有一个明确 的中心。
提示：若感兴趣的话题较多，可先用纸 笔记录下来，再列一列简单的提纲，写一写 该话题可以谈的主要内容，看哪个话题可说 的内容最多，就选择哪一个。
文艺表演类：合唱、课 本剧表演、集体舞……
公益慈善类：看望老人、植树、 校园清洁、爱心助学……
校园活动类：开学典礼、课间 操、校运动会……
民俗活动类：包粽子、写春联、 踏青、看灯会……
谈一谈自己参加活动后的收获。
锻炼了 某种能力
走近他人， 了解世界
增加了新的 生命体验
收获
汲取文化， 开阔眼界
展示了 自我风采
“点”
“面”
学会修改写作。写好后，认真读一读，并 用修改符号进行修改。
小学阶段常用的修改符号：
（1）改正号
（2）删除号
（3）增补号
（4）对调号 （5）转移号
范文点评
记一次有意义的义卖活动
第二单元《口语交际》一课时 人教部编版六年级上册语文课件(共23张PPT)
处。
的疑问
从小处来说，运动能使人强健体魄。我就举游泳的例子吧。游泳的好处
有很多，专家表示：人在水中运动时，各器官都参与其中，耗能多，血液循
环也随之加快，以供给运动器官更多的营养物质。血液循环速度的加快，会
增加心脏的负荷，使其跳动频率加快，收缩强而有力。经常游泳的人往往心
脏功能极好。也就是说，游泳能够增强人的心肌功能
新知讲解
写
总结式结尾： 书教会了我许多道理，给了我很多快乐。书里面真的蕴含着许
多在生活中学不到的东西。书将永远伴随我成长，在成长的道路上永 远陪伴我！我也会永远保持读书的好习惯，活到老，学到老。
新知讲解
说
演讲时的注意事项： 1、语气、语调适当，姿态大方。 2、利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 3、要恰当地运用手势、表情以增强表达效果。语言不能太
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
新知讲解
说
生活中离不开演讲，演讲能够让 陈述的观点更加明确，让表达的意思 更加鲜明。
新知讲解
评
最
佳
主题鲜明，选材恰当；
演
态度大方，语言有感染力；
讲
声音洪亮，口齿清楚等。
者
课堂总结
通过今天的学习和几位同学的精彩演讲，大 家应该对演讲稿的写法和如何进行演讲有了更多的 了解，那么请大家在课后再把自己写的演讲稿看一
部编版语文六年级上册 口语交际：演讲习作：多彩的活动语文园地二 课件
乐乐：嗯，这样的描写我也读到过，比如《狼牙山五壮士》 和《开国大典》都用了这种写法。我在自己的习作中也尝试着 用了一下：操场上正在进行传球比赛。只见裁判员老师高高扬 起小红旗，大喊一声：“开始！”参赛的同学都飞快地把球传 给自己右边的人。“加油！加油！”围观的同学们的助威声此 起彼伏。选手们有的一不小心把球传到了地上，有的因为着急 传球而撞到了旁边同学的头，还有的一不留神把球传到了别人 的脚下，引起了小伙伴们一阵阵的欢笑声。丽丽这一组的同学， 个个眼睛都盯着球，生怕球会飞了一样。“十、九、八、七、 六……”随着计数员大声地倒数，这一组好几个同学头上都渗 出了汗珠。突然，小华接球时没接稳，直接让球弹了出去，全 组同学都手忙脚乱地去捡球，就在这一片混乱中，比赛结束的 哨声响起了……
词句段运用
读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只
听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，
天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示 我满心的愉快。
老师来指导
先读一读这两个句子，找出加点的部分的 相同点：加点的部分运用了反复的修辞方法， 可以起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地 表达感情，使语言更富有感染力。
语文园地二
交流平台
交流目标
本次“交流平台”的内容是“用点 面结合的方法进行场面描写”。把自己 读到过的场面描写和自己怎样描写场面 的经验和同学交流。
交流平台
交流内容
与同学交流的内容可以是教材中或者自己读过 的其他课外书中有关场面描写的片段，交流时可以 说说自己对该场面描写的理解、疑问和启示；还可 以是自己在习作中写过的场面描写的片段，请同学 们帮忙提提建议，看看有什么可以改进的地方。
部编版六年级上册语文第二单元口语交际习作语文园地二PPT
人进行无声的交流和探讨，而不必回到过去，回到从前。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小就
爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书写作。而 且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有数不清的好书，只要 我想读都能读得到。虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金 屋，书中自有颜如玉”的意思，也还没达到“三更有梦书作伴” 和“为书消得人憔悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活 中不可缺少的重要部分。我一直手不释卷地读着，完全沉浸在
（3）要使演讲稿具有说服力，要做到：①观点要鲜明。② 选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言 警句。③要有感染力，可以引用生动的故事。
2.演讲
（1）演讲的姿势。要让身体放松，不能过度紧张。
（2）演讲的视线。平和、自信地接受听众的注视，视线不 时环顾四周，与听众形成良好的目光交流与互动。
习作范文
一次难忘的拔河比赛 上个星期，上体育课时，老师为了培养我们 的团结协作精神，组织了一场拔河比赛。① 老师根据我们的体形把我们分成了两个队— —猛虎队和雄鹰队。我被安排在了雄鹰队的队首。 定好比赛规则后，老师拿出一条绳子，放在操场 中央的白线上。那绳子和我的手臂一样粗，中间 系着一条红绸带。 绳子的一边是气势如虹的猛虎 队，另一边就是我们剑拔弩张的雄鹰队了。②
但那一篇篇优美的文字和一句句警示后人的箴言，却穿越时空，激励 着我在浩瀚的书海中寻找属于自己的快乐。
读书的快乐，乐在足不出户，便可遨游天下，悠然领略醉人的景 致：一卷在手，千山万水皆在咫尺之遥。这里有无限神奇的茫茫宇宙， 有亲切可感的片片沃土，有熠熠生辉的埃及金字塔，有蜿蜒的中国古 长城，有直插云霄的东方明珠，有飞流直下的庐山瀑布……书中出乎 想象的奇特景致，给我以从未体会过的视觉震撼。
统编版六年级上册第二单元语文园地二课件(共25张PPT)
复查，身体竟然不可思议地痊愈了。医生说，长时
间的运动让他的心情得到极大的愉悦，这有助于疾病的恢复。
（生动的故事，具有极大的感染力。 ）
第三，坚持锻炼能增强自律意识。 妈妈的手机上有一个健身
观 点 APP，上边有一句话是这样说的：自律给我自由。 我觉得这句话 三 非常有道理。 如果我们每天能拿出三十分钟的时间跑步，并坚
持下去，一定能增强我们的自律意识。 自律的精神能从运动扩
大到学习、阅读、饮食等方方面面，从而让我们的生活变得井然
有序，让我们真正感受到精神的自由。
习作
多彩的活动
本次习作要求选一次自己参加过的校内活动写 下来，和同学分享自己的经历。
习作指点
习作构思
1.仔细审题。习作的主题是“多彩的活动”，可以回顾自己参加过的丰富多彩的 活动，选择印象最深刻的一次来写。 2.列出提纲。可以按照活动前、活动中、活动后的顺序，也可以按照活动背景、 活动过程、活动结果的顺序，将一次活动的过程用提纲的情势列出来。 3.描写方法。在描写活动的场面时，要注意点面结合，既要关注整个场景，也要 注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。
思维导图
习作例文
难忘的拔河比赛
“加油！ 加油！”过去了好多天，我的 脑海里依然回荡着一阵阵惊天动地的叫喊声，
① 点明了比赛的难 忘，照应题目。
令我全身的血液情不自禁地跟着沸腾起来。嗬，
好一场让人难忘的拔河比赛。①
距离比赛还有好几天，同学们就开始训练 了。跳绳、跑步、俯卧撑……几天的强化训练 后，一个个都对照赛充满了必胜的信心。②
这时的看台上，双方的啦啦队员们都完
③抓住动作、神态对 同学们进行整体描写， 这是“面”。
④抓住动作、神态描 写六（2）班的李阳， 这是“点”。比喻生 动形象，而且非常幽 默。
六年级语文园地二 (共29张PPT)教育课件
◇村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大 家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处 都像下雨. .一.般. 掉. 了. .满.地.的.眼.泪. 。
◇过了二十三，大家更忙，春节眨. 眼. 就. 要. 到. .了啊。 ◇住方家大院的八儿，今天喜. 得. 快. .要.发.疯.了。
本题中的三个句子都有一个共同的特点，即在说 明事物时，都用了 方面进行扩大或缩小的方法叫夸张。如：写“村里的 人”激动地流泪是“像下雨一般掉了满地的眼泪”。
◎我会特别关注描写人物语言、动作、神态
的句子，从中可以看出一个人的性格。比如之 前学过的《桥》中对老支书的描写，“他不说 话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”“老 汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼 道：“‘你还算是个党员吗？排到后面去！’” 这些句子生动地写出了老支书威严、冷静、大
公无私的形象。
凡事都 是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境 ，若把很多事看开了，就会 有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自 然，不计较，也不刻意执着 ；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
◇过了二十三，大家更忙，春节眨. 眼. 就. 要. 到. .了啊。 ◇住方家大院的八儿，今天喜. 得. 快. .要.发.疯.了。
本题中的三个句子都有一个共同的特点，即在说 明事物时，都用了 方面进行扩大或缩小的方法叫夸张。如：写“村里的 人”激动地流泪是“像下雨一般掉了满地的眼泪”。
◎我会特别关注描写人物语言、动作、神态
的句子，从中可以看出一个人的性格。比如之 前学过的《桥》中对老支书的描写，“他不说 话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”“老 汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼 道：“‘你还算是个党员吗？排到后面去！’” 这些句子生动地写出了老支书威严、冷静、大
公无私的形象。
凡事都 是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境 ，若把很多事看开了，就会 有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自 然，不计较，也不刻意执着 ；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
新部编版六年级上册语文全套精品课件 (第二单元 口语交际、习作、语文园地)
3.选择合适的材料说明观点
确定好观点以后，要围绕观点选取合适的 材料。这些材料可以是有代表性的事例、名言 警句、科学数据等。
4.引用故事
可以引用生动的故事来增强演讲的吸引力 和感染力。
5.做好准备
做好演讲前的准备，要熟读稿件，用自己 的话讲述，反复多次。为了防止遗忘，可以制 作“备忘卡片”，按演讲的顺序将关键词做一 个记录。
九点整，鸣炮开赛，“ 放头”号炮一响，群龙竞发 ，锣鼓喧天。岸上人群自发 地组成“啦啦队”，喝彩助 威。鼓手,站在船头，他使劲 地敲打着锣鼓，他是龙舟的 总指挥，赛手们听着鼓声有 节奏地划桨。只见桨叶插入 水中，再往上挑，使水花飞 溅，他们的动作整齐划一， 心往一处想，劲往一处使， 齐心协力地奋勇前行！
6.注意语气、语调、姿态
演讲时语气、语调适当，姿态大方。为了 增强语言的表现力，可以在演讲时利用停顿、 重复或者辅以动作强调要点。
交际示例
读书的快乐
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《读书的快乐》。 读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起书
，它是圣洁的；翻开书，它是万能的；阅读书， 它是美妙的。
（3）抒发感受
在文章的结尾处应该写出自己的收获和体会。可 以是对生活的感悟，也可以是对这次活动意义的感受 。
图解课文
日积月累
好词
欢声笑语 神采飞扬 兴高采烈 炉火纯青 尽情歌唱 节奏明快 兴趣盎然 声情并茂
好开头
◆操场上都是我们跃跃欲试的身影 ，双方队员摆好了阵势，一年一度 的拔河比赛即将拉开帷幕。
人教部编版六年级语文上册 《 》 第二单元 口语交际、习作、语文园地
精品课件
后赠:
口语交际：演 讲
六年级上册﹒第二单元
部编版小学六年级语文上册《语文园地二》优秀PPT课件
丰富提示语
用与“说”意义相通的字或词代替“说”，使对 话语言更加灵活生动。
1.张飞拍拍刘备的肩商量：“我家资财丰厚，不如我们一起 招募乡间勇士，怎么样？” 2.“我本是汉室宗亲，有心杀贼，可是我的力量太微小了。” 刘备无奈地低下头嘀咕着。 3.“快来给我斟碗酒，我还要入城投军去！”关羽面带红润， 大摇大摆地走进来，威风凛凛地召唤酒保“动作快点。”
语文园地二
六年级上册
图片导入
听到慷慨激昂的演讲，你的心情怎样？你作过演 讲吗？记得当时的感受吗？今天我们将在班上开 展一次演讲活动，请同学们一展自己的风采。
口语交际:演讲
思考： 1.什么是演讲？ 2.演讲的特点是什么？ 3.演讲的基本要求是什么？ 4.你有过演讲的体验吗？
交流明确
演讲，又称讲演、演说， 是指对听众讲述有关某一事物 的知识或对某一问题阐述见解 的口语交际形式。
使我总想高歌一曲，表示我满心 的愉快。
句1语气平淡， 读不出那种“更 可爱”和“满心 的愉快”的感觉。
用“是那么”来 修饰“清鲜”和 “明朗”，程度 加深，语意加强
通过反复诵读和观察发现， 例 2中 的 加 点 部 分 “ 是 那
例1中的加点部分“只听见” 么”，由动词“是”+指示
是由副词“只”+动词“听 代词“那么”组成，不仅表
我这才发现，一直以来，我看. 不. 见. 母 亲额上的丝丝皱纹，看. 不. 见. 她做家务事单 薄的身影，看. 不. 见. 她眼中对我满满的爱。
这个故事中描述的情节是. 那. 么. 曲折动人， 人物是. 那. 么. 栩栩如生，刻画是. 那. 么. 深刻，排版 是. 那. 么. 完美，真叫人难忘。
你也来试着写几个这样的句子吧
本单元有的课文写到了大的场面
语文园地二_PPT(六年级上册)
复查，身体竟然不可思议地痊愈了。医生说，长时
间的运动让他的心情得到极大的愉悦，这有助于疾病的恢
复。（生动的故事，具有极大的感染力。 ）
语文园地二_PPT(六年级上册)
语文园地二_PPT(六年级上册)
观
第三，坚持锻炼能增强自律意识。 妈妈的手机上有
点 一个健身 APP，上边有一句话是这样说的：自律给我自
指导：这两个句子分别用“赞叹” “婉言谢绝”代替了“说”。 这样的词语还有“谈论、讲解、窃窃私语”等。
语文园地二_PPT(六年级上册)
语文园地二_PPT(六年级上册)
◇“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。 ◇妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
指导：这两个句子没有用与“说”有关的词语。
做一做、写一写有趣的游戏。游戏可以 是室内的，也可以是室外的；可以是个传统 游戏，也可以是个新游戏。 或者是同学们 自己创编的一个游戏。
语文园地二_PPT(六年级上册)
语文园地二_PPT(六年级上册) 语文园地二_PPT(六年级上册)
语文园地二_PPT(六年级上册)
习作例文
一次难忘的抢椅子游戏
元旦联欢晚会那天，我们在教室玩 ① 一句话把人物、
游戏开始了，五个同学围着椅子转 起圈来。只见他们边走边拿眼睛溜着那 四把椅子。 ③突然，老师大喊一声： “抢！ ”说时迟，那时快，只见五个 圆圆的屁股都向中间坐去。马致远只有 小半边屁股坐在了椅子角上，一下就被 李文浩的大屁股给挤开了，摔了个屁股 蹲儿。④同学们哈哈大笑起来。
第二轮游戏开始了。四个同学把身 体压得低低的，身子朝外，屁股朝里， 就像一朵花上翘起的四片花瓣，那样子 可笑极了。⑤
语文园地二_PPT(六年级上册)
六年级语文上册《口语交际习作二》PPT教学课件
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
2020/12/10
8
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自
己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着
“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学
说得祖最国多风。光秀丽；
祖国文化灿烂；
祖国历史悠久；
祖国人才辈出；
祖国科技发达；
祖国发展日新月异；
者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲 稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上 口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂， 演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需 要进一步修改演讲稿。
听了这段话，你有什么感觉？
2020/12/10
2
爱我中华情 于玉光
同学们： （一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中
国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追 求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的 生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。 他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
人教新课标六年级语文上册
2020/12/10
1
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗， 是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱 的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东 北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！ 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄 傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。 在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也 培育出千千万万属于您的孩子。
2020/12/10
8
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自
己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着
“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学
说得祖最国多风。光秀丽；
祖国文化灿烂；
祖国历史悠久；
祖国人才辈出；
祖国科技发达；
祖国发展日新月异；
者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲 稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上 口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂， 演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需 要进一步修改演讲稿。
听了这段话，你有什么感觉？
2020/12/10
2
爱我中华情 于玉光
同学们： （一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中
国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追 求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的 生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。 他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
人教新课标六年级语文上册
2020/12/10
1
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗， 是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱 的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东 北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！ 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄 傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。 在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也 培育出千千万万属于您的孩子。
部编版六年级语文上册第二单元习作语文园地二PPT
2020/9/22
(3)在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。 这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感 情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。
2020/9/22
读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。
起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘
•••
•••
拂的声音。
2020/9/22
读书使人进步，求知使人成长 各位老师，各位同学：
你们好！非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是 《读书使人进步，求知使人成长》。
亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校 时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇 吗？因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探索之 旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海 洋！
2020/9/22
我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人 才的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同 学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的冲 动与执着，不倦的探寻与思考……。同学们，在如此的宝库中、走廊上、 乐府里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？晚 上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢？狄更斯说过，“我所收 获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去 争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，兔顿、爱因斯 坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。
演讲时利周停顿,重 复或者辅以动作；强 调要点,增强表现力。
2020/9/22
1.确定演讲主题。
引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可 以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个 话题范围,也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高， 大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备 演讲材料。
(3)在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。 这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感 情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。
2020/9/22
读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。
起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘
•••
•••
拂的声音。
2020/9/22
读书使人进步，求知使人成长 各位老师，各位同学：
你们好！非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是 《读书使人进步，求知使人成长》。
亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校 时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇 吗？因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探索之 旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海 洋！
2020/9/22
我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人 才的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同 学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的冲 动与执着，不倦的探寻与思考……。同学们，在如此的宝库中、走廊上、 乐府里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？晚 上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢？狄更斯说过，“我所收 获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去 争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，兔顿、爱因斯 坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。
演讲时利周停顿,重 复或者辅以动作；强 调要点,增强表现力。
2020/9/22
1.确定演讲主题。
引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可 以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个 话题范围,也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高， 大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备 演讲材料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.把这次活动中的体会写下来。
精彩片段
当大会宣布运动比赛 正式开始，整个赛场顿时 沸腾起来，加油助威声此 起彼伏，络绎不绝。你看 那田径赛场上的运动员， 一个个如矫兔般飞离起点， 像利箭般冲向终点，引得 在场的观众兴奋不已。
例文
有趣的校园文化活动
上周四，我们的校园可热闹了。以往安静的班级教室里，
同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生命 中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将会 变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动 也将变得理智而富有创造性。
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动 会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛 龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动， 你参加过哪些？
狼牙山上的激 烈战斗
开国大典中的阅兵 式
课文在写这些场 面时，运用了点 面结合的方法
如《开国大典》写阅兵式时
既从整体上写 了受阅部队经 过天安门广场 的那种整齐威 武的情景
又用某些细节去展 现各个方阵的风采
这不仅让我们感 受到了整个阅兵 式的庄严、隆重， 还让我们对各具 特色的队伍产生 了深刻的印象。
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合， 选出几个同学把自己要演讲的内容 说给大家听。
演讲小贴士 语气、 语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要 点，增强表现力。
范例
阅读伴我成长
亲爱的老师、同学们：
大家好!
知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我
们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，
很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘
着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底
的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大
海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的 时候，妈妈给我买了《格林童话》，是我最爱看的。我在书 里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我发迷。
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新的 伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时， 我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅 读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
读书让我更加充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了我 的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已 ”的进取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊 老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国 忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视 死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的 理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册 书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途， 却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
快乐的百灵鸟在快乐地歌唱。
至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大 姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫 地报名参加了校园鼓乐队。哦，我们的鼓乐队有一个非常诗意 的名字，叫“星星鼓点乐队”，知道为什么吗?原来，我们敲 小鼓时发出的声音，就像天上的星星，一颗颗的、整整齐齐的， 多美啊!听完周老师的介绍，我恨不能马上就用小鼓敲出一颗 颗美丽的“星星鼓点”呢!
到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。“五子棋班”“电脑
班”“江花合唱班”“童心绘画班”等五彩的标志很醒目地张
贴在相关教室的门前。原来，这是我们学校开展校园文化活动
的日子。
结束了一天紧张严肃的学习，有的同学在研究黑白世界如
何能“五子连珠”，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，有
的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只
人教部编版 语文 六年级 上册
口语 交际
演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲， 不过很想 试……
我竞选班干部的时 候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命， 心扑通扑通地 跳……
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围，也可 以自定。
科学
家乡新貌
读书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
健康饮食
交流
◆平时的阅读中，你是否也读到过这 样的场面描写?在自己的习作中，你是 怎样写场面的?和同学交流。
运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风 逐波的麦浪。"加油！加油！"会场上传出一声高过一声的 加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒， 眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接 力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握 在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去， 急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们 簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得多欢乐！
我想参加鼓乐队的同学们都和我一样迫不及待了。可惜， 学鼓也像砌大楼一样，要从基础的动作要领和知识学起。于是， 在周老师的指导下，每位同学都一遍遍认真地练习着基本动作。
相信，不久的将来，我们一定都会成为合格的鼓乐队队员， 敲打出最美丽的鼓点。
人教版 语文 六年级 上册
第二单元
语文园地
交流平台
本单元有的课文写到了大的场面
词句段运用
◎读句子，注意加线的部分，说说这样写 的好处。
◆起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许 多旗帜飘拂的声音。
人教版 语文 六年级 上册
习作
多
彩
的
活
动
你们学校，或者你平时 都参加过什么活动呢？
敬老爱老活动
学校运动会
拔河比赛
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。 我们可以这样来写：
1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分 作为重点来写。
2.写活动的场面时，既要关注整个场景， 也要注意同学的表现，写一写他们的神态、 动作、语言。
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品， 关注身体健康”。
口语指导
什么样的演讲稿才有说服力呢?
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性 的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试 试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议， 提高自己的演讲水平。
精彩片段
当大会宣布运动比赛 正式开始，整个赛场顿时 沸腾起来，加油助威声此 起彼伏，络绎不绝。你看 那田径赛场上的运动员， 一个个如矫兔般飞离起点， 像利箭般冲向终点，引得 在场的观众兴奋不已。
例文
有趣的校园文化活动
上周四，我们的校园可热闹了。以往安静的班级教室里，
同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生命 中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将会 变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动 也将变得理智而富有创造性。
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动 会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛 龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动， 你参加过哪些？
狼牙山上的激 烈战斗
开国大典中的阅兵 式
课文在写这些场 面时，运用了点 面结合的方法
如《开国大典》写阅兵式时
既从整体上写 了受阅部队经 过天安门广场 的那种整齐威 武的情景
又用某些细节去展 现各个方阵的风采
这不仅让我们感 受到了整个阅兵 式的庄严、隆重， 还让我们对各具 特色的队伍产生 了深刻的印象。
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合， 选出几个同学把自己要演讲的内容 说给大家听。
演讲小贴士 语气、 语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要 点，增强表现力。
范例
阅读伴我成长
亲爱的老师、同学们：
大家好!
知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我
们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，
很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘
着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底
的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大
海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的 时候，妈妈给我买了《格林童话》，是我最爱看的。我在书 里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我发迷。
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新的 伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时， 我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅 读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
读书让我更加充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了我 的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已 ”的进取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊 老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国 忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视 死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的 理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册 书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途， 却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
快乐的百灵鸟在快乐地歌唱。
至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大 姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫 地报名参加了校园鼓乐队。哦，我们的鼓乐队有一个非常诗意 的名字，叫“星星鼓点乐队”，知道为什么吗?原来，我们敲 小鼓时发出的声音，就像天上的星星，一颗颗的、整整齐齐的， 多美啊!听完周老师的介绍，我恨不能马上就用小鼓敲出一颗 颗美丽的“星星鼓点”呢!
到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。“五子棋班”“电脑
班”“江花合唱班”“童心绘画班”等五彩的标志很醒目地张
贴在相关教室的门前。原来，这是我们学校开展校园文化活动
的日子。
结束了一天紧张严肃的学习，有的同学在研究黑白世界如
何能“五子连珠”，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，有
的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只
人教部编版 语文 六年级 上册
口语 交际
演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲， 不过很想 试……
我竞选班干部的时 候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命， 心扑通扑通地 跳……
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围，也可 以自定。
科学
家乡新貌
读书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
健康饮食
交流
◆平时的阅读中，你是否也读到过这 样的场面描写?在自己的习作中，你是 怎样写场面的?和同学交流。
运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风 逐波的麦浪。"加油！加油！"会场上传出一声高过一声的 加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒， 眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接 力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握 在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去， 急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们 簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得多欢乐！
我想参加鼓乐队的同学们都和我一样迫不及待了。可惜， 学鼓也像砌大楼一样，要从基础的动作要领和知识学起。于是， 在周老师的指导下，每位同学都一遍遍认真地练习着基本动作。
相信，不久的将来，我们一定都会成为合格的鼓乐队队员， 敲打出最美丽的鼓点。
人教版 语文 六年级 上册
第二单元
语文园地
交流平台
本单元有的课文写到了大的场面
词句段运用
◎读句子，注意加线的部分，说说这样写 的好处。
◆起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许 多旗帜飘拂的声音。
人教版 语文 六年级 上册
习作
多
彩
的
活
动
你们学校，或者你平时 都参加过什么活动呢？
敬老爱老活动
学校运动会
拔河比赛
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。 我们可以这样来写：
1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分 作为重点来写。
2.写活动的场面时，既要关注整个场景， 也要注意同学的表现，写一写他们的神态、 动作、语言。
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品， 关注身体健康”。
口语指导
什么样的演讲稿才有说服力呢?
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性 的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试 试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议， 提高自己的演讲水平。