全国幼儿园优秀游戏活动案例名单
幼儿园优秀游戏活动案例评选一等奖 幼儿园游戏活动案例
幼儿园是儿童成长的重要阶段，游戏活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
优秀的游戏活动案例对于幼儿园教育的提升有着重要的意义。
本次评选旨在发掘幼儿园中优秀的游戏活动案例，以激励更多教师在游戏活动设计上不断创新，提高教学质量，为幼儿提供更好的成长环境。
一等奖幼儿园游戏活动案例：1. 活动主题：扮演角色游戏活动内容：教师设计了一个扮演角色游戏活动，让幼儿们扮演不同职业的角色，如医生、老师、警察等。
在游戏中，幼儿能够学习到不同职业的特点，激发了他们对于未来的职业憧憬和兴趣。
通过角色扮演游戏，幼儿们在游戏中体验到了成长的乐趣和自信心。
2. 活动主题：探索自然游戏活动内容：在户外环境中，教师引导幼儿们进行探索自然的游戏活动，例如观察花草、捉昆虫、探索小溪等。
通过自然游戏，幼儿不仅增加了对于自然的认知，更锻炼了他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
这样的活动让幼儿在玩中学，在学中玩，既满足了他们的好奇心，又促进了他们的健康成长。
3. 活动主题：艺术创作游戏活动内容：教师组织幼儿进行艺术创作游戏，提供多种艺术材料，如颜料、彩纸、粘土等，让幼儿自由发挥想象，创作出属于自己的作品。
通过艺术创作游戏，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力，培养了他们的审美情感和艺术修养。
这样的游戏活动不仅丰富了幼儿的课余生活，并且潜移默化地提升了他们的艺术修养。
4. 活动主题：团队合作游戏活动内容：教师设计了一系列的团队合作游戏，鼓励幼儿们在游戏中互相合作、协调。
搭建高塔、传球比赛等。
通过团队合作游戏，幼儿在游戏中学会了尊重合作伙伴，培养了团队协作和沟通能力。
这样的游戏活动不仅让幼儿们享受了游戏的乐趣，更为他们的成长提供了宝贵的经验和能力。
以上所列举的一等奖幼儿园游戏活动案例，通过对幼儿进行游戏活动的引导，积极地培养了幼儿们的多方面能力和品质，为幼儿的成长奠定了坚实的基础。
同时也为其他幼儿园在游戏活动设计上提供了宝贵的经验和启发。
希望广大幼儿园的老师们可以在游戏活动的设计中，不断探索创新，努力为幼儿们打造一个更加丰富多彩的成长环境。
幼儿园户外大型游戏成功案例分享
幼儿园户外大型游戏成功案例共享在幼儿园教育中，户外大型游戏是非常重要的一部分。
它不仅可以增强幼儿的体能和协作能力，还可以激发他们的好奇心和想象力。
今天，我们就来共享一些幼儿园户外大型游戏成功案例，希望能给更多的幼儿园教育者带来灵感和启示。
1. 水上乐园在某幼儿园，他们建立了一个小型的水上乐园，让幼儿们在夏天也能享受水上乐趣。
这个水上乐园包括水池、水枪、打水战等设施，让孩子们在玩耍中感受到水的乐趣。
通过这个活动，不仅增强了幼儿们的互动能力，还能锻炼他们的身体。
这个水上乐园还为幼儿们提供了一个冷静的空间，在水中玩耍可以让幼儿们释放压力，让他们更加放松和愉快地度过每一天。
2. 大型积木区域另外一个幼儿园成功案例是建立了一个大型的积木区域。
这个区域有各种形状和大小的积木，孩子们可以自由地堆砌、拼接。
通过这个活动，不仅培养了幼儿们的创造力和想象力，还锻炼了他们的动手能力和逻辑思维能力。
而且在这个过程中，孩子们还能学会团队合作和共享，因为他们需要一起完成一个作品，这不仅可以增强他们之间的友谊，也能让他们学会尊重他人的想法和创意。
3. 巨型迷宫某幼儿园在户外操场建立了一个巨型的迷宫，让幼儿们在其中尽情地探险。
这个迷宫是由高低错落的篱笆和树木搭建而成，孩子们需要寻找通往终点的路径。
通过这个游戏，幼儿们不仅能够锻炼自己的勇气和决策能力，还可以培养他们的空间认知能力和方向感。
这个迷宫也能让幼儿们在游戏中学会解决问题，培养他们的逻辑思维和观察力。
4. 大型绘画墙在另外一个幼儿园，他们建立了一个巨大的绘画墙，让幼儿们自由发挥想象力，在墙上绘制自己喜欢的图案。
这个活动不仅可以促进幼儿们的创造力和艺术表达能力，还能让他们在户外活动中感受到绘画的乐趣。
这个墙也可以成为幼儿们展示自己作品的地方，增强他们的自信心和自我表达能力。
总结回顾以上这些幼儿园户外大型游戏成功案例，都充分体现了户外大型游戏在幼儿园教育中的重要性。
通过这些活动，不仅可以促进幼儿的身体发育和认知能力，还可以培养他们的社交能力和情感管理能力。
首届幼儿园自主游戏活动案例遴选结果(广东省)
1
高架桥升级记
2
沙池里的水上乐园
3
有轨列车
4
沙水大战，谁败谁胜？
5
好玩的地铁站
6
吸水器之趣事
7
趣玩大山坡
8
真人版抢红包
9
造一条不漏水的小溪
10
会动的小车
11
引水管道诞生记
12
当斜坡遇上多米诺
13
“赤岗塔”成长记
14
重现幼儿园
15
嗨，我的幼儿园！
16
纸杯金字塔
17
建筑里的“中国情”——以中班自主游戏 “中国的伟大建筑”为例
9
班里“长”出大树屋
10
夯பைடு நூலகம்墙
11
超级餐厅畅游记
12
搭建游戏——我们的18层楼
13
自主游戏活动《西游记》故事游戏大联动
14
水利工程之“引水入渠”
15
我想和“泥”做朋友
16
快递站
17
我是聪明小海娃
18
好玩的民俗竹制品
19
《地道战》引发的夺旗游戏
20
迷宫诞生记
21
趣探“颜”究所
22
连衣裙诞生记
中班 大班 中班 大班
小班
58
非同“寻”“藏”
大班
59
神奇的沙漏
中班
60
曹冲称象
大班
61
萌娃高铁站
中班
62
阜峰文塔
中班
63
我们心目中的“长城”
大班
64
“小小餐厅”诞生记
大班
65
粮仓诞生记
大班
66
小球去旅行活动案例
幼儿园优秀体育活动设计99例
幼儿园优秀体育活动设计99例幼儿园是孩子们学习和成长的地方，体育活动是幼儿园教育中非常重要的一部分。
优秀的体育活动设计可以帮助幼儿们建立良好的身体素质和团队意识，同时也能够让他们在活动中获得乐趣。
下面将介绍99个优秀的幼儿园体育活动设计。
1.跳绳比赛2.躲避球游戏3.竞走比赛4.传球接力5.踢足球比赛6.拔河比赛7.跳远比赛8.弹跳比赛9.扔沙包比赛10.三脚蛙比赛11.滚铁环比赛12.跳高比赛14.扔飞盘比赛15.投篮比赛16.爬绳比赛17.滚动比赛18.翻滚比赛19.飞奔比赛20.爬山比赛21.跳跃比赛22.游泳比赛23.划船比赛24.跳水比赛25.滑冰比赛26.滑雪比赛27.打排球比赛28.打篮球比赛29.打乒乓球比赛30.打羽毛球比赛31.打壁球比赛33.打高尔夫比赛34.打保龄球比赛35.打棒球比赛36.打橄榄球比赛37.打冰球比赛38.打马球比赛39.打水球比赛40.打橄榄球比赛41.打曲棍球比赛42.打壁球比赛43.打橄榄球比赛44.打冰壶比赛45.打沙滩排球比赛46.打手球比赛47.打水球比赛48.打橄榄球比赛49.打曲棍球比赛50.打木球比赛52.打橄榄球比赛53.打手球比赛54.打水球比赛55.打橄榄球比赛56.打曲棍球比赛57.打木球比赛58.打冰壶比赛59.打橄榄球比赛60.打手球比赛61.打水球比赛62.打橄榄球比赛63.打曲棍球比赛64.打木球比赛65.打冰壶比赛66.打橄榄球比赛67.打手球比赛68.打水球比赛69.打橄榄球比赛71.打木球比赛72.打冰壶比赛73.打橄榄球比赛74.打手球比赛75.打水球比赛76.打橄榄球比赛77.打曲棍球比赛78.打木球比赛79.打冰壶比赛80.打橄榄球比赛81.打手球比赛82.打水球比赛83.打橄榄球比赛84.打曲棍球比赛85.打木球比赛86.打冰壶比赛87.打橄榄球比赛88.打手球比赛90.打橄榄球比赛91.打曲棍球比赛92.打木球比赛93.打冰壶比赛94.打橄榄球比赛95.打手球比赛96.打水球比赛97.打橄榄球比赛98.打曲棍球比赛99.打木球比赛这些体育活动设计可以在幼儿园体育课上进行，不仅可以锻炼幼儿们的身体，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
幼儿园师幼互动：优秀幼教游戏案例
从简到繁，由浅入深地探讨幼儿园师幼互动的主题，一定要从实际案例出发，一起来深入解析优秀的幼教游戏案例。
1. 案例一：音乐启蒙游戏在幼儿园中，有一位优秀的幼儿园师，她通过音乐启蒙游戏，引导孩子们认识不同的乐器，并且通过音乐游戏来培养孩子们的音乐感和情感表达能力。
这种游戏方式让孩子们在玩耍中学习，不仅增加了孩子们对音乐的兴趣，还培养了他们的合作能力和表达能力。
2. 案例二：自然探索游戏另一位优秀的幼儿园师通过自然探索游戏，带领孩子们去户外感受大自然，发现生活中的种种奇妙。
这种游戏方式让孩子们在自主探索中学习自然常识，培养了他们的观察力和好奇心，同时增强了他们对自然的热爱。
3. 案例三：团队合作游戏还有一位优秀的幼儿园师，她在课堂中组织了许多团队合作游戏，让孩子们在游戏中学会尊重他人、合作共赢。
这种游戏方式培养了孩子们的团队意识和沟通能力，让他们学会了与他人和睦相处的重要性。
通过这些案例，我们可以看到优秀的幼儿园师如何通过丰富多彩的游戏活动来促进师幼互动，培养孩子们的综合能力和品格素养。
这种教育方式不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够在玩中学，在学中玩，让孩子们在快乐中茁壮成长。
在我的个人观点中，我认为幼儿园师幼互动是非常重要的，优秀的幼儿园师能够通过丰富多彩的游戏活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们德智体美劳全面发展。
总结回顾通过这些案例的深入分析，我们可以看到优秀的幼儿园师如何通过游戏活动促进师幼互动，引导孩子们全面发展。
在幼儿教育中，游戏活动是非常重要的教育形式，它不仅能够让孩子们在快乐中学习，还能够培养他们的综合能力和品格素养，为他们未来的成长打下坚实的基础。
通过对幼儿园师幼互动优秀案例的探讨，我们可以清晰地看到游戏对幼儿教育的重要性，以及幼儿园师的引领作用。
我相信，通过不断地探索和实践，我们一定能够为孩子们提供更优质的教育环境，让他们茁壮成长。
幼儿园师幼互动是幼儿教育中至关重要的一环。
优秀的幼儿园师应该能够通过丰富多彩的游戏活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的综合能力和品格素养。
幼儿园优秀游戏活动案例评选一等奖
幼儿园优秀游戏活动案例评选一等奖幼儿园优秀游戏活动案例评选一等奖一、活动主题及目的主题：趣味体验，快乐学习目的：通过游戏活动的形式，培养幼儿的动手能力、思维能力、语言表达能力和团队合作精神，提高幼儿的综合素质和兴趣爱好。
二、活动时间和地点时间：2019年6月10日上午9:00-11:00地点：幼儿园大厅三、活动过程1. 游戏一：拼图比赛活动准备：①准备20套拼图，每套拼图由20块拼图组成，拼图难度适中；②将20套拼图分别编号，每套拼图配备一个编号牌；③准备比赛用时钟、比赛用桌子、比赛用椅子、比赛用红旗。
活动流程：①在活动开始前，将20套拼图随机放在比赛用桌子上，编号牌放在桌子旁边；②将参赛的10组幼儿分成两组，每组5组幼儿；③比赛开始，每组幼儿派出一名代表选取一套拼图开始比赛；④比赛用时钟开始计时，比赛用红旗放在桌子旁边，代表将比赛用时钟带回自己组的座位上，其他幼儿开始帮助代表拼图；⑤当代表将拼图完成并且按照编号放回到桌子上时，比赛用时钟停止计时，拼图正确的组获胜。
游戏目的：通过拼图比赛，培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
2. 游戏二：DIY泡泡沙画活动准备：①准备各种颜色的泡泡沙、各种颜色的蜡笔、白纸；②准备比赛用桌子、比赛用椅子、比赛用红旗、比赛用时钟。
活动流程：①将10组幼儿分成两组，每组5组幼儿；②比赛开始，每组幼儿派出一名代表，代表拿到比赛用桌子上的一张白纸和一份泡泡沙；③将比赛用时钟开始计时，比赛用红旗放在桌子旁边，代表将比赛用时钟带回自己组的座位上，其他幼儿开始帮助代表DIY泡泡沙画；④当代表完成DIY泡泡沙画并且按照编号放回到桌子上时，比赛用时钟停止计时，DIY泡泡沙画最漂亮的组获胜。
游戏目的：通过DIY泡泡沙画，培养幼儿的动手能力、创新能力和团队合作精神。
3. 游戏三：口算大比拼活动准备：①准备两个小黑板和两个粉笔；②准备比赛用时钟和比赛用红旗。
活动流程：①将10组幼儿分成两组，每组5组幼儿；②比赛开始，每组幼儿派出一名代表，代表抽取一张口算题目开始比赛；③将比赛用时钟开始计时，比赛用红旗放在桌子旁边，代表将比赛用时钟带回自己组的座位上，其他幼儿开始帮助代表计算口算题目；④当代表完成计算并且按照编号放回到桌子上时，比赛用时钟停止计时，计算正确且最快的组获胜。
幼儿园优秀游戏活动案例评选一等奖分享与总结
幼儿园优秀游戏活动案例评选一等奖分享与总结幼儿园优秀游戏活动案例评选一等奖共享与总结在幼儿教育中，游戏活动扮演着重要的角色。
优秀的游戏活动能够丰富幼儿的学习体验，促进他们的综合发展。
在这篇文章中，我将共享我们幼儿园评选的一等奖优秀游戏活动案例，并对其进行总结和共享。
一、幼儿园优秀游戏活动案例评选一等奖1. "探寻春天的脚步"这个游戏活动旨在引导幼儿在自然环境中观察并发现春天的变化。
活动前，我们准备了放大镜、小篮子以及一份记录春天变化的小本子。
幼儿们在老师的引导下，通过观察花朵、昆虫以及植物的变化，用简单的语言记录下他们观察到的现象并共享给其他小朋友。
这样的活动既锻炼了幼儿的观察力，也激发了他们对自然的好奇心。
2. "小小厨师"这个游戏活动是一个模拟厨房的游戏。
我们为幼儿们准备了小小的厨具和食材，让他们在老师的指导下体验制作简单的零食。
在这个过程中，幼儿不仅锻炼了动手能力，还学会了共享、合作和耐心等品质。
这个活动让幼儿们在游戏中学习了简单的烹饪知识，增加了他们的生活经验。
3. "音乐小发现"这个活动旨在通过音乐让幼儿们发现生活中的美好。
在这个活动中，我们播放了一些简单的音乐，比如动物的叫声、自然的声音等。
然后我们给幼儿们分发简单的乐器，让他们尝试模仿鸟鸣、风声等。
这个活动不仅让幼儿们感受到了音乐的魅力，还促进了他们的语言发展和感知能力。
二、总结和回顾以上的优秀游戏活动案例，都以幼儿的兴趣为出发点，注重了幼儿的身心发展。
这些游戏活动不仅丰富了幼儿的课外生活，还培养了他们的合作、观察和创造能力。
通过这些游戏活动，幼儿们在风趣有趣的游戏中学习，并在游戏中得到了丰富的成长。
从我个人的观点来看，优秀的游戏活动应该关注幼儿的全面发展，注重培养他们的创造力和综合能力。
游戏活动应该贴近幼儿的生活实际，让他们在游戏中体验和学习。
游戏活动的设计应该考虑到幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，让他们在游戏中感受到乐趣和成长。
幼儿园游戏大赏案例集锦
幼儿园游戏大赏案例集锦幼儿园游戏大赏案例集锦一、游戏名称：小动物接力赛游戏规则：1.将幼儿园分成若干小组，每个小组选出一名队长。
2.每个小组的队员分别站在起点线上，手里拿着一个玩具球。
3.当比赛开始时，队长先跑到终点线上，然后传球给第一个队员。
4.第一个队员接过球后也要跑到终点线上，并将球传给下一个队员。
5.最后一个队员将球传给队长，比赛结束。
6.第一个完成任务的小组获胜。
游戏目的：通过这个游戏可以锻炼孩子们的协作能力和团队精神，让他们学会相互支持和合作。
同时，在比赛的过程中还可以提高孩子们的速度和反应能力。
二、游戏名称：捉迷藏游戏规则：1.将幼儿园分成两组，每组各选出一名“老鼠”。
2.其他孩子则充当“猫”的角色。
3.老鼠有30秒的时间躲藏起来，然后猫开始寻找他们。
4.如果猫找到了老鼠并轻轻碰一下他们，老鼠就会被抓住。
5.如果老鼠成功躲过了猫的追捕，他就赢了。
6.游戏结束后，换另一组孩子来玩。
游戏目的：这个游戏可以让孩子们感受到追逐和逃避的快感，同时也可以锻炼他们的反应能力和灵活性。
此外还可以增强孩子们之间的友谊和合作精神。
三、游戏名称：拔河比赛游戏规则：1.将幼儿园分成两组，每组各站在一条绳子两端。
2.当比赛开始时，两组人开始用力拔起绳子。
3.如果其中一组人成功将对方拉到自己这边，则该队获胜。
4.每个小组轮流挑战对方，最后获胜最多次的小组为胜者。
5.比赛结束后，请孩子们互相道贺，并鼓励他们互相尊重对方。
游戏目的：这个游戏可以锻炼孩子们的力量和耐力，并且让他们学会如何合作和协调。
同时还可以通过比赛来培养竞争意识和团队精神。
四、游戏名称：水球接力赛游戏规则：1.将幼儿园分成若干小组，每个小组选出一名队长。
2.在场地的两端放置一个大桶，桶里装满了水球。
3.当比赛开始时，队长先跑到对面的桶前，然后拿起一个水球。
4.队长将水球传给第一个队员，第一个队员再将水球传给下一个队员。
5.最后一个队员将水球放入自己所在的桶内，比赛结束。
幼儿园优秀游戏活动案例汇编
幼儿园优秀游戏活动案例01百变瓶盖游戏材料：瓶盖游戏玩法：1、瓶盖搭建玩法：（1）不同颜色、大小的瓶盖若干。
幼儿用瓶盖在桌子上摆放成各种自己喜欢的图形，像画画一样，感受另类的作画。
（2）同样大小，不同颜色的瓶盖若干。
幼儿用瓶盖一层层搭建成城墙或者城堡，可以整个作品是一种颜色，也可以考虑每层一种颜色。
2、瓶盖作画玩法：瓶盖若干。
将瓶盖作为绘画作品的一部分，然后在瓶盖的周围进行添加，最后形成一幅完整的作品。
3、瓶盖分类、排序玩法：（1）不同颜色、大小的瓶盖若干。
按照瓶盖的颜色、大小进行分类，可以两个小朋友一组，比比谁分的快。
（2）根据瓶盖的大小或者颜色进行排序，可以是简单的AABB式、ABAB式、ABCABC式等等02筷子巧利用游戏材料：废旧筷子游戏玩法：1、筷子拼摆玩法：（1）废旧筷子若干。
幼儿用筷子作线，拼摆出自己喜欢的图形或者作品。
（2）在沙池里，用筷子夹栅栏，拼插各种图形。
2、筷子搭建玩法：幼儿利用筷子进行搭建，可以是各种形状的建筑物。
3、夹东西比赛玩法:利用废旧材料制成食物，两个或三个小朋友一起，比比谁用筷子夹的东西快，或者谁夹的多。
03好玩儿的玉米骨游戏材料：玉米骨游戏玩法：1、玉米骨串珠玩法：不同颜色的玉米骨珠子，穿绳若干。
幼儿随意选择珠子，按照不同的颜色，随意穿起来，或者有规律地穿，感受规律美。
2、玉米骨点数玩法：幼儿根据材料上对应的数字，在柱子上串上相对应的玉米骨珠子。
既锻炼了孩子的串珠能力，还认识了数字，学习了点数。
3、玉米骨搭建玩法：大小、颜色不同的玉米骨若干，废旧筷子若干。
幼儿根据需要选择不同的玉米骨进行拼插、搭建，感受不同材料的特点。
04传统游戏：丢手绢游戏材料：手铃红手绢游戏玩法：1、幼儿排成两路纵队，手拿手铃，活动手腕、脚踝及身体各部分2、参加游戏的幼儿由老师带领手拉手站成一个大圆圈。
3、由老师带领孩子由大圆圈变成小圆圈，发展孩子的集体合作精神和身体协调性。
4、然后由小圆圈再变成大圆圈，参加游戏的幼儿蹲成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。
幼儿园户外自主游戏案例
幼儿园户外自主游戏案例随着社会的进步和人们的生活水平的提高，对于幼儿的教育也越来越重视。
幼儿园作为幼儿的第二个家，户外自主游戏成为幼儿们最喜欢的活动之一。
本文将分享一些有趣的户外自主游戏案例，希望能为幼儿园老师们提供一些参考和灵感。
案例一：寻宝大冒险在一个阳光明媚的下午，老师们准备了一场寻宝大冒险的游戏。
老师们在幼儿园的户外场地藏好了各种宝物，如小玩具、糖果等。
然后，老师们将幼儿们分成几个小组，每个小组都会得到一张地图，地图上有几个标记了藏宝地点的符号。
游戏开始后，幼儿们兴奋地拿着地图和放大镜，按照地图上的指示寻找宝物。
在寻找的过程中，他们会发现一些隐藏的小线索，帮助他们找到更多的宝物。
整个过程中，幼儿们充满好奇心和探险精神，他们相互合作，一起解决问题，不仅锻炼了观察力和思维能力，也增强了团队协作能力。
案例二：小小农场主幼儿园里有一片空地，老师们决定将其改造成一个小型农场。
老师们准备了一些种子、工具和肥料，然后邀请幼儿们参与农场建设。
幼儿们兴奋地挖土、播种、浇水，一起体验农场的劳作过程。
他们学会了种植各种蔬菜和水果，并观察它们的成长过程。
在农场里，幼儿们还可以喂养小动物，如小鸡、小鸭等，培养他们的爱心和责任感。
通过这个活动，幼儿们不仅了解了农业知识和生态环境的重要性，也锻炼了动手能力和团队合作能力。
案例三：彩虹跑道为了鼓励幼儿们多运动，老师们在户外设置了一条彩虹跑道。
跑道上每隔一段距离就有一个颜色不同的标记，如红、橙、黄、绿、蓝等。
老师们将幼儿们分成几个小组，每个小组都有一个颜色标记的任务。
游戏开始后，幼儿们需要按照自己的颜色标记，快速跑到对应的颜色的标记处，然后进行一些简单的运动任务，如跳绳、踢毽子等。
在活动中，幼儿们充满活力，你追我赶，尽情地享受运动的乐趣。
彩虹跑道不仅让幼儿们体验到运动的快乐，也培养了他们的竞争意识和团队合作能力。
在幼儿园户外自主游戏的过程中，我们还可以看到幼儿们展现出不同的一面。
幼儿园优秀游戏活动案例评选一等奖
幼儿园优秀游戏活动案例评选一等奖案例名称：蚂蚁搬家游戏背景介绍：该游戏是在幼儿园进行的团体游戏活动，旨在培养幼儿园儿童合作、协调、观察、记忆、思考等能力，是幼儿园游戏活动评选一等奖的优秀案例。
游戏规则：1. 将幼儿分成若干组，每组选择一名“蚂蚁队长”。
2. 在游戏区域内放置一些物品，比如小球、纸条、玩具等。
3. 蚂蚁队长需要组织自己的团队，将物品从起点搬到终点，终点为一个集中区域。
4. 蚂蚁队长只能在终点等待，不能帮助团队搬运物品。
5. 若团队中有人掉落物品，则该物品需要重新放回起点，然后重新开始。
6. 每组的队员人数可以不一样，但每个团队必须全部搬运完毕才算完成任务。
活动效果：该游戏既可以锻炼幼儿园儿童的协作能力，也可以提高幼儿园儿童的思考、记忆、观察等认知能力。
在游戏中，幼儿园儿童需要通过互相配合来完成任务，从而体会到团队协作的重要性。
同时，他们还需要思考如何更好地搬运物品，记住道路的情况，观察队友是否需要帮助等等，这些都有助于他们的认知能力发展。
此外，这个游戏也能让幼儿园儿童在快乐的氛围中进行互动，增强他们的社交能力。
评选结果：该游戏活动在幼儿园评选活动中获得了一等奖。
评审委员会认为该游戏能够有效地锻炼儿童的协作、思考等能力，也能够提高儿童的兴趣和热情。
此外，该游戏也非常适合在幼儿园进行，能够在游戏中让儿童获得更多的快乐和体验。
在幼儿园的游戏活动中，有一种活动深受孩子们的喜爱，那就是“搭积木”。
在这个活动中，孩子们可以使用不同形状、大小、颜色的积木，尽情发挥自己的想象力，创造出丰富多彩的作品。
在某幼儿园的一次游戏活动中，孩子们和老师一起搭建了一座富有创意的城堡。
这座城堡不仅仅是一个简单的积木搭建，还融入了幼儿园的其他教育内容，让孩子们在游戏中学习和体验到更多的知识和技能。
在搭建城堡的过程中，老师通过引导孩子们使用不同的积木，教授他们一些基础的几何概念，如形状、大小、长度等，并引导孩子们将这些概念应用到搭建城堡的过程中。
全国幼儿园优秀游戏活动案例--疯狂建筑师
全国幼儿园优秀游戏活动案例–疯狂建筑师概述
疯狂建筑师是一项旨在促进幼儿动手能力、想象力和团队合作的游戏活动。
通
过此活动，幼儿可以了解建筑的基本原理，培养他们的空间想象力和创造力。
游戏规则
1.分成若干个小组，每组选出一名“建筑师”。
2.每组随机抽取建筑材料，如积木、穿珠等。
3.建筑师根据所抽取的材料，与小组成员合作设计并搭建建筑物。
4.时间结束后，评选最具创意和完成度的建筑。
活动目的
1.促进幼儿团队合作能力。
2.提升幼儿创造力和逻辑思维能力。
3.增强幼儿对空间、结构的理解。
活动效果
疯狂建筑师活动在全国幼儿园中获得了良好的反响。
通过此活动，幼儿在玩乐
中学习，培养了团队协作和创造力，活跃了幼儿的思维，激发了他们对建筑的兴趣。
参考建议
1.在设立活动时，为不同年龄幼儿准备不同难度级别的建筑材料，以适
应不同年龄段幼儿的需要。
2.活动结束后，老师可以带领幼儿共同品评其他小组建筑物，以激发幼
儿对其他作品的认知和赞美。
3.建议将此活动纳入幼儿园的常规活动之中，以持续促进幼儿的动手能
力与团队合作精神。
结语
疯狂建筑师活动是一项富有创意和趣味性的游戏活动，得到了幼儿和家长的喜爱。
通过此活动，幼儿可以在玩中学，锻炼多方面的能力，是一种有益于幼儿全面发展的活动形式。
全国幼儿园优秀游戏活动案例 --“中山大桥”的搭建故事
全国幼儿园优秀游戏活动案例–“中山大桥”的搭建故事1. 引言游戏是幼儿成长过程中非常重要的一部分，通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习、发展和成长。
在全国各地的幼儿园中，有许多优秀的游戏活动案例，今天我们将重点介绍一起来自某幼儿园的游戏活动案例，即“中山大桥”的搭建故事。
2. 背景这个游戏活动发生在某幼儿园的大班，班级里有30多名幼儿，他们的年龄在4到5岁之间。
这个活动旨在通过团队合作、动手实践和创造性思维来培养幼儿们的综合能力，同时让他们在玩中学，学中玩。
3. 游戏活动内容3.1 筹备阶段在活动开始前，老师们提前准备了丰富的材料，包括纸箱、纸板、颜料、胶水等，以及小型工具如剪刀、尺子等。
幼儿们被分成小组，每个小组里有5到6名幼儿。
3.2 设计阶段每个小组被要求在纸板上设计一座“中山大桥”，他们需要想象桥的形状、尺寸和装饰，并画出详细的草图。
这一阶段培养了幼儿的创造力和团队合作能力。
3.3 制作阶段接下来，幼儿们开始动手制作他们设计的“中山大桥”。
他们用剪刀剪纸板、用胶水粘贴，逐步将桥梁的形状建立起来。
这个阶段培养了幼儿们的动手能力和耐心。
3.4 装饰和展示阶段完成桥梁的基本结构后，幼儿们可以自由地装饰他们的“中山大桥”，可以用颜料涂抹、用纸板做小标识，让桥看起来更加美观。
最后，每个小组将展示他们的作品，并向其他小组介绍他们设计的桥梁。
4. 教育意义通过这个游戏活动，幼儿们不仅增强了团队合作能力，培养了创造性思维，还学到了一些实际的知识，如桥梁的结构和功能。
同时，他们在游戏中体会到了成功的喜悦，这种积极的体验将对他们未来的学习和生活产生重要影响。
5. 结语“中山大桥”的搭建故事展示了一场富有教育意义的游戏活动，通过这样的活动，幼儿教育不再枯燥乏味，而是充满了乐趣和启发。
希望更多的幼儿园可以借鉴这样的游戏活动案例，为幼儿们创造更好的成长环境。
以上是“中山大桥”的搭建故事的详细内容，希望能对读者们有所启发。
幼儿园游戏活动优秀案例
幼儿园游戏活动优秀案例案例名称: 《开心列车》游戏实录:张贝和菲菲搬来梯子做火车轨道, 胡雨锌和桂晨希合力把长木板卡在两个梯子之间。
余梓航想要搬起木板, 但一个人搬不动, 王梓浩也来帮忙, 两人搬起了木板, 准备搬到第二节车厢, 胡雨锌说：“不是这里的”, 于是他和余梓航一起又把木板搬回第一节车厢。
蔡晨阳、胡钰涵、吴沐晨等人用泡沫垫制作屋顶, 陈薏朵、陈思雨用轮胎做车轮, 紧接着许多小朋友给每节车厢装上轮胎。
场地上还有许多器械, 蔡逸萌第一个搬出拱形门, 陈允麟也一起搬了起来, 用作火车车门。
越来越多的孩子加入搭火车的行列中……游戏分析:孩子们在初次尝试的搭建游戏中表现远超预想。
他们的游戏过程, 反应了幼儿在游戏中具有自己的想法, 且乐于尝试将其实现。
他们的表情和状态表明他们享受搭建的过程。
案例中, 萌萌第一个去搬拱形门, 并想到用它来做车厢门, 想法新颖独特, 使她在自主、自在的游戏中, 获得经验, 体验快乐。
教师思考:教师要做幼儿的观察者和引导者。
萌萌搬来拱形门用作火车车门, 引得其他小朋友纷纷参与进来。
在幼儿的游戏过程中, 教师要管住手, 管住口, 仔细观察, 用心记录行为背后的原因。
第二阶段: 搭建列车游戏实录:吴沐晨和张贝用泡沫垫搭车顶, 二人扶着垫子边缘, 但由于垫子没有支点, 容易下坠。
我提示说, 可以换个方向试试。
然后两位小朋友一同拿着垫子从左往右旋转, 刚卡住梯子顶端。
车顶搭建好了, 他们开心地鼓起了掌。
游戏后的交流和讨论:教师: 在游戏中, 大家有没有遇到什么问题？方佳豪: 我感觉梯子太重了, 一个人没办法搬。
王梓浩：我们还没有搭好, 有的小朋友就坐上去不起来。
教师: 有这么多问题, 你们有没有什么办法解决？桂晨希：搭梯子时要找人帮忙, 注意安全。
教师助力:在搭建列车后, 老师通过提问, 帮助幼儿回忆游戏场景, 鼓励大胆表达, 并询问问题和解决办法, 引发幼儿再思考, 促进独立思考的能力。
全国幼儿园优秀游戏活动案例——挑战迷宫
全国幼儿园优秀游戏活动案例系列（1）｜挑战迷宫迷宫游戏是幼儿喜欢的一种益智类游戏。
近期，佳佳带来的迷宫书吸引了同伴的注意，大家对不同迷宫的线路、情节、玩法等产生了兴趣。
随着大班幼儿的观察理解能力的提升，他们不再满足于看看迷宫书，而是有了更多发现和想法，愿意尝试设计、摆弄迷宫，并在实际操作中发现问题、解决问题。
在区域活动中，有些幼儿将建构区中的竹筒材料在地上摆弄，说：“弯弯曲曲，很像迷宫”，他们三三两两在一起研究迷宫的线路、玩法，大家七嘴八舌的讨论起来，还互相竞赛谁能够挑战更有难度的迷宫，画迷宫、摆迷宫和走迷宫的活动由此展开。
前期经验教师组织对迷宫感兴趣的幼儿进行谈话：“关于迷宫你们知道些什么呢？”有的说：“我喜欢看迷宫书，也喜欢走迷宫”；有的说“从起点出发，要走到终点才算成功”；还有的说“迷宫的路是弯来弯去的，会被迷晕了。
”之后，大家一起收集了更多的迷宫书，在晨间、餐后、自由活动时，研究迷宫的造型和线路，对、有趣的情节和复杂的线路感兴趣，有了一些起点、终点以及复杂线路等与迷宫相关的初浅经验。
预期目标（1）对迷宫游戏感兴趣，愿意与同伴一起合作设计迷宫。
（2）能选择适宜、多元的材料设计和建构迷宫。
（3）掌握设计迷宫的要素，学会发现问题、解决问题，设计具有挑战性的迷宫。
（4）提高空间辨识、观察比较的能力，发展想象力和创造力。
游戏规则与玩法（1）画迷宫：在平面上设计出不同迷宫线路、造型。
（2）摆迷宫：使用竹筒、水管、纸皮等多元低结构材料建构迷宫的线路和情节。
（3）走迷宫：和同伴一起走自己设计的迷宫，不断提升迷宫的挑战性。
环境创设与材料投放SPRING环境创设：阅读区——迷宫书吧主题墙——各种各样的迷宫、我设计的迷宫等材料投放：画纸、笔、水管、竹筒、纸杯、纸箱、纸皮、积木、瓶盖等活动内容与过程实录主要介绍游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等。
幼儿园中班活动区游戏优秀教学案例：《厨房小帮手》
幼儿园中班活动区游戏优秀教学案例：《厨房小帮手》幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称:厨房小帮手(生活区)年龄班:中班幼儿园最近创设了“厨房工坊”活动区，每周三是我们班级玩“厨房工坊”的游戏时间，幼儿很感兴趣。
为了发展幼儿的动手能力，学会自我服务劳动，我们班开展了“厨房小帮手”活动，让幼儿帮助厨房工作人员准备每日的食物，学习使用工具来源进行劳作活动。
1.乐意帮助大人做力所能及的事情. 预期2.学会使用工具进行简单的劳作，发展动目标手能力。
图刀、刨刀、砧板、盆等工具材料片每日食材投放根据当日的食谱，帮助厨房对食物进行简游戏单处理。
玩法, 游戏推进一 :“厨房小帮手”活动开展了一段时间，幼儿基本掌握了削皮的技能，能用刨刀上下来回削皮。
活动过程中，发现有的幼儿在同伴协助下学会削皮，有的幼儿削的速度越来越快，渐渐的对削胡萝卜失去兴趣。
片段一:游戏开始，厨房的工作人员拿了一盆胡萝卜放在桌子上，6个小朋友围过来看。
厨房工作人员说“今天我们吃的面里有放胡萝卜，现在请你们帮忙给胡萝卜削皮”。
刘林晞在老师的指导下拿了砧板，她把胡萝卜放在砧板上，她一只手压着胡萝卜，一只手拿着刨刀，将刨刀的正面放在胡萝卜上，然后从上往下削皮，接着重复这个动作，过了三分钟，一根胡萝卜的皮削完了。
用这种方法削了观察 3根后，削的速度变快了，一根胡萝卜上下来回削10次就把皮削完了，用了两分钟。
十分钟后，林晞削了5根胡萝卜。
分析片段二:刘欣怡拿起刨刀在削皮，她把刨刀的反面放在胡萝卜上动来动去，并没有把皮削下来，然后说:“这个要怎么削,”，林晞说“我来帮你吧，”说着用刨刀压着胡萝卜开始削，没有成功，又试了一次还是没有成功，看了看刨刀，将刨刀翻一面，成功了，然后对欣怡说:“你看，用刨刀这一面，从胡萝卜上面削下来”。
说完，欣怡学着林晞的样子拿着刨刀从胡萝卜上面往下削，4分钟后，欣怡把胡萝卜的皮削完。
过了十分钟，欣怡削了4根。
片段三:游戏开始，，黄梓浩走到削胡萝卜桌子前，看了看就走开了。
全国幼儿园优秀游戏活动案例 --“中山大桥”的搭建故事
全国幼儿园优秀游戏活动案例
--“中山大桥”的搭建故事
01活动背景
东阳素有“工艺美术之乡、建筑之乡”的美誉，为传承民族技艺，实验二幼将东阳传统的民间技艺引进园内，渲染工匠精神。
园本课程“巧手小工匠”特色内容中增设了积木游戏课程。
“中山大桥”搭建游戏来源于每季一次的公园日活动，回幼儿园的区角时光，孩子们自发搭建“中山大桥”后，发现孩子们在搭建过程中对物体的具体方位、大小、空间比例把握比较模糊。
欣喜的是，分享、评价过程中，孩子们自主发现了这些问题、并提出质疑和建议，还想到用照片对比来验证，足见孩子们大胆解决问题、不断探究的热情。
此次搭建活动“需要有目的、有计划的去引领孩子了解“中山大桥”的外形和结构特征，启发儿童去了解建筑知识，渗透测量、对称等科学概念，引导孩子大胆表现“中山大桥”的基本特征。
另外，在关注搭建知识和技能时，还要发挥孩子们的主动性和创造性，萌发合作意识、遵守积木搭建的规则等。
02活动过程记录
游戏一小试身手，铺大铺平桥面
游戏二出现问题，弯弯的拱圈怎么搭？
游戏三再次尝试，拱圈的缝隙怎么填补游戏四迎接挑战，横梁总是掉怎么办
游戏五游戏畅想，成功的味道美滋滋
03活动特点及价值
本次“中山大桥”的积木游戏加入传承家乡衣钵的元素，是新课改中园本游戏课程探究的一个典型样本。
游戏中教师敏锐发现儿童兴趣，做出正确价值判断，从预设和游戏准备，再到师幼合作探究，细致展现了教师追随儿童，生成有价值游戏活动的全貌，蕴含着益于儿童发展的隐性教育潜能，很好地助推了儿童学习，是独具价值的游戏内容。
幼儿园创意游戏活动分享：优秀游戏活动案例
幼儿园创意游戏活动分享：优秀游戏活动案例幼儿园创意游戏活动分享幼儿园是孩子们开启学习之旅的地方，而创意游戏活动则是他们学习的重要方式之一。
优秀的游戏活动不仅能够寓教于乐，还可以促进幼儿的身心发展。
在这篇文章中，我们将分享一些优秀的幼儿园创意游戏活动案例，希望能给各位老师和家长们一些启发和借鉴。
1. 推拉大作战这个游戏是在室内进行的，首先将幼儿分成两组，每组站在地板两端，并且抓住布条。
教师在地板上放置一个盒子或小桌子，两组幼儿轮流推或拉盒子，试图将对方的队伍推到对方的地板边。
这个游戏不仅能够锻炼幼儿的团队协作能力，还能锻炼他们的肌肉和平衡能力。
2. 彩虹世界这个游戏是在户外进行的，需要一些彩色的布条或者纸条。
教师可以在操场上或者草坪上摆放一些不同颜色的圈，幼儿需要跳到对应颜色的圈内。
这个游戏可以帮助幼儿认识颜色，同时也可以锻炼他们的动作敏捷性。
3. 建立乐高世界通过搭建各种有趣的场景，幼儿可以在这个游戏中发挥他们的想象力和创造力。
教师可以给予一些简单的主题或者提示，比如“建造一个海底世界”、“建造你理想中的家”等等，让幼儿自由发挥。
这个游戏不仅可以激发幼儿的创造力，还可以培养他们的耐心和集中注意力。
4. 指挥交通在这个游戏中，教师可以扮演交通警察的角色，幼儿们则扮演行人和车辆。
教师可以通过手势和口令指挥幼儿们走动，模拟真实的交通场景。
这个游戏不仅可以教会幼儿交通规则，还可以培养他们的听从性和观察力。
以上是一些优秀的幼儿园创意游戏活动案例，它们不仅能够让幼儿在玩耍中获得乐趣，还可以促进他们的身心发展。
希望这些游戏可以给各位老师和家长们一些启发，也希望大家能够在日常生活中多多为幼儿们创造一些有趣的游戏活动，让他们快乐成长。
幼儿园创意游戏活动是孩子们在学习中的一种非常重要的方式，这些游戏活动能够帮助他们培养动手能力，团队合作意识以及专注力等。
在幼儿园的教育中，教师们经常利用创意游戏活动来教授知识和技能，引导幼儿们进行身心发展。
幼儿园幼儿园游戏环节优秀案例
幼儿园幼儿园游戏环节优秀案例幼儿园游戏环节优秀案例幼儿园游戏环节是幼儿园课程中非常重要的一部分，不仅能够帮助幼儿培养良好的协作能力、思维能力和各种技能，同时也能为他们创造快乐的学习体验。
本文将介绍一些优秀的幼儿园游戏环节案例。
1. 大嘴猴拼图这个游戏环节可以让幼儿在玩乐中学习、感受生活中的美好。
游戏规则很简单，把一张大嘴猴的图案分成若干个小块，让幼儿分组进行拼图。
拼图的同时，幼儿可以锻炼他们的协作和思考能力，同时也能够帮助他们培养对生活中美好事物的认知和感受。
2. 童话故事角色扮演提供适合幼儿年龄的童话故事材料，组织幼儿进行相应的角色扮演。
此次角色扮演可以使幼儿进一步了解自身身份、认识生活中人与事物，同时也可以激发学生的想象力，提高他们的情感表达能力。
3. 转转椅比赛这个游戏环节可以让幼儿在愉悦的环境中进行比赛，进一步增加他们的体能和协作能力。
游戏规则如下：在房间的中间设立一张桌子，桌子上放置一个玩具或其他东西，幼儿分组坐在转椅上轮流进行比赛，每个小组的成员需要把身体调整到最佳状态并尽快转到桌子旁边，抢到桌子上的物品为胜。
4. 推箱子推箱子是让幼儿分组进行的益智游戏。
将一些小方块从桌子的一边移到另一边，难度逐渐增加。
游戏能够让幼儿锻炼协作和思维能力，提高他们的逻辑思维能力，并可培养幼儿在面对困难时不畏惧、不放弃的勇气和决心。
5. 推理游戏推理游戏让幼儿在玩乐的同时学会思考。
例如，当幼儿面对一只被盖住的盒子时，需要观察其大小、形状、重量和颜色，还要观察盒子里是否有声响和异味，这样才能够推理出盒子里的物品。
此次游戏可以帮助幼儿发展他们的思维能力，促使他们迈出探索未知的第一步。
总之，以上优秀的幼儿园游戏环节案例可以帮助幼儿在轻松的游戏环境中学习、思考和成长，各种游戏形式的选择能够给幼儿提供多样的体验，帮助幼儿更好地发展自己的天赋和能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班
13
持续半年的“小白鲸”游戏
中班
14
小球的旅行
小班
15
从无到有的航天基地
大班
16
由“洞洞墙”引发的头脑风暴
大班
教师姓名
赵爽
刘琳 周怀艺 孙静丽 李虹 许翠单
李肖卿
张少灵
陈馥敏
张焱
苏艳 蒋静
申报园所 辽宁省大连市沙河口区教师幼儿园 辽宁省葫芦岛市兴城市第一幼儿园
黑龙江省哈尔滨市人民政府机关 第一幼儿园
第 16 页
成功了，我们的“黄河工程”
三个男孩造飞机──观察与解读幼 儿在游戏中的创造性表现
火车！出现！
“马路”与“车”──问题情境引 发幼儿“深度学习”的观察与思考
再现比萨“斜”塔
所在班级 混龄班 中班 大班 中班 中班 中班 大班
24
豌豆炮Ready Go！──走进科学游 戏下幼儿的探究式学习
大班
25
娃娃军舰“练”成记
蔡明真
福建省厦门市湖里区康乐新村幼儿园
小、大班
洪翠云
福建省厦门市第一幼儿园
大班
林佩莹
福建省厦门市集美区杏林中心幼儿园
第 10 页
序号 86 87 88 89 90 91 92 93 94
案例名称 大班水区游戏《花样“引”水》
循环用水大作战 好玩的斜坡 童创迷宫
花样轨道诞生记 活动区游戏：玩转竹棍
快乐过山车 我和海沙有个约会 弹珠轨道变形记
广东省深圳市南山区大新幼儿园 广东省深圳市南山区蓓蕾幼儿园
广东省广州市番禺区北城幼儿园
第 13 页
序号 111 112 113 114 115 116 117 118 119
案例名称 浮板上的挑战
水上乐园 水管畅想玩 我们一起来搭桥 会展中心 自来水公司开张啦 小剧场故事多 综合游戏：光影游戏 多米诺游戏的七次探究
上海市松江区人乐幼儿园 上海市静安区实验幼儿园 上海市长宁区海贝幼儿园 上海市闵行区爱博果果幼儿园 上海市闵行区莘庄幼儿园 上海市宝山区红星幼儿园 上海市嘉定区方泰幼儿园
第5页
序号 44 45
案例名称
纸牌桥的演变──建构游戏中幼儿 思维品质培养的案例
水上乐园开拓史
所在班级 大班 大班
46
小小点心店里的三个“小”
所在班级 大班 大班
教师姓名
申报园所
李美欣 谢萍 贺雄英
四川省广安市邻水县机关幼儿园
宋颖梅 林鹭 四川省乐山市市中区苏稽镇新桥幼儿园
大班
杨胜芝 罗钊
贵州省黔东南州凯里市第八幼儿园
大班
郑燕 胡曼
贵州省黔东南州凯里市第四幼儿园
大班
田熹
贵州省贵阳市中心实验幼儿园
中班
龙红梅
贵州省黔东南州镇远县机关幼儿园
大班
向晓丽
贵州省贵阳市息烽县实验幼儿园
中班 小班
第 15 页
李秋璇 化芳
乔丽琼 蒋虹 沐梅
云南省昆明市五华区江滨幼儿园 云南省玉溪市新平县幼儿园
序号 129 130
案例名称 鸡蛋托的妙用 有趣的跷跷板
所在班级 大班 大班
教师姓名
申报园所
李静
中国人民解放军78300部队机关幼儿园
何姜桦
新疆生产建设兵团第六师五家渠幼儿园
第3页
序号
案例名称
所在班级
26
竹篮打水
大班
27
“新版老狼老狼几点了”──在游 戏中自主建构数学经验
大班
28
MOMO建水库──在互动中支持幼儿 沙水游戏的开展
中、大班
29
加油站的演变──放手，让幼儿成 为游戏的主人
中班
30
小矮人矿车游戏
大班
31
会动的刷票闸口
大班
32
油桶趣多多
大班
33
镜子迷宫
小、中、大班
60
趣滑小土坡
中班 大班 大班 大班 大班
朱水莲 张竹 虞乐
方静
江苏省南京市鼓楼幼儿园
江苏省常州市武进区经开区 东方名园幼儿园
江苏省南京市太平巷幼儿园
黄薇
江苏省南京市于家巷幼儿园
张迎春 臧欢欢 江苏省连云港市海州区精勤中心幼儿园
第7页
序号
案例名称
所在班级
61
滑索趣事多
62
沙池里的水管游戏
63
舞台成长记──大班表演游戏的解 读与支持
李冰 张兴莲 王பைடு நூலகம்珲
山东省日照市东港区日照市 市直机关幼儿园
第 12 页
序号 103 104 105 106 107 108 109 110
案例名称 玩转敏捷梯之垒高 沙池趣事之修车记 “机器人“变形记 混龄游戏时段的新玩法
纸牌建筑师 户外游戏《鲨鱼来了》 建构游戏《人行天桥》
建构游戏──桥
所在班级 大班 中班 大班
“海水来了，有办法”──基于儿
64
童的视野下的中班建构游戏案例探 究
65
小镇动车站──在计划、探究、实 践中助推游戏的发展
66
沙水建构游戏──《桥》
大班 大班 大班 中班 大班 大班
67
山坡滑梯的从无到有
68
飞机，你飞向何方
大班 大班
教师姓名 王珍 冯晓英 王佳
申报园所 浙江省湖州市安吉县机关幼儿园 浙江省平湖市林埭镇中心幼儿园 浙江省湖州市安吉县机关幼儿园
中国人民解放军海南省军区幼儿园
胡霞 雷小莉
重庆市北碚实验幼儿园
付国庆 张玲
四川省成都市第十六幼儿园
第 14 页
序号 120 121 122 123 124 125 126 127 128
案例名称 搭建幼儿园 彩虹洗球池 消防员灭火游戏 门的变形记 斜坡上的小车游戏 引水欢乐多 游走在绳索间的孩子们 豆豆的7次挑战 竹竿滑梯
34
玩出不一样的“创意”──百变沙 画
大班
第4页
教师姓名
申报园所
张勍 潘莉
上海市宝山区行知实验幼儿园
卢世轶
上海市静安区安庆幼儿园
徐文怡
上海市长宁区新实验幼儿园
谭苇婷
上海市金山区石化幼稚总园临潮幼儿园
陈孝云
上海市浦东新区羽灵幼儿园
冯鹰
上海市金山区艺术幼儿园
蔡丹
袁佳贇 管佳玮 谈震玺
乔萍
上海市金山区亭林幼儿园 上海市静安区芷江中路幼儿园
全国幼儿园优秀游戏活动案例名单
序号 1 2 3 4 5 6 7
案例名称 “战狼”小分队──棒棒投弹兵
墙上的轨道滑梯 超市变形记 滚珠的探索
我们的“广州塔” 我们想拍动画片 一个好玩的影子游戏
所在班级 大班 中班 中班 大班 中班 大班 大班
教师姓名
申报园所
尚巍
中共中央办公厅警卫局北长街幼儿园
何无忌
北京市西城区洁民幼儿园
金珏
上海市奉贤区星辰幼儿园
陆烨
上海市闵行区中福会浦江幼儿园
陈洁
江苏省南京市实验幼儿园
徐豪 曹恩源 陈伟琴 陈姗
江苏省常州市鸣珂巷幼儿园
江苏省南通市如皋师范学校 附属小学幼儿园
江苏省南京市建邺区鹤琴幼儿园
郭颂
江苏省徐州市第一实验幼儿园
第6页
序号
案例名称
所在班级
53
疯狂建筑师
在观察中解读，形成有效回应──
秘密空间 渔家乐 “弹” 出一片天──轨道弹球乐 “篮子打水”我能行 绳子上的平衡
所在班级 大班 大班
教师姓名 杨海燕
尤跃武 余璐
申报园所 安徽省滁州市天长市第二幼儿园
安徽省池州市贵池区幼儿园
中班
李宜玲 曹亦兵
安徽省合肥市西园新村幼儿园
中班 大班 大班
汪莹
安徽省池州市实验幼儿园
朱世芬 高黎英
福建省莆田市湄洲第一中心小学 附属幼儿园
余小兰 肖小芳 陈红
福建省安溪县第十二幼儿园
福建幼儿师范高等专科学校附属 第二幼儿园
福建省三明市实验幼儿园
大班 大班 大班 大班 中、大班
熊纯琦
江西省南昌市保育院
青岛市实验幼儿园 教师团队
王丹 崔霞 张春萍
山东省青岛市实验幼儿园
山东省烟台市经济技术开发区 海韵幼儿园
杨爽 刘颖 张良 山东省泰安市宁阳县葛石镇中心幼儿园
上海大学附属实验幼儿园 上海市宝山区行知实验幼儿园
上海市嘉定新城实验幼儿园 上海市杨浦区教育学院附属幼儿园
上海市静安区南西幼儿园 上海市宝山区机关幼儿园
第2页
序号 17 18 19 20 21 22 23
案例名称
“扫码支付”引风波──混龄游戏 中的幼儿交往行为
火箭站起来了!──记中班幼儿对子 弹头积木的探索
杨亚茹
北京市石景山区幼儿园分园
于鑫
北京市东城区崇文第三幼儿园
崔晓晨
北京市大兴区第七幼儿园
白思琦
北京市第六幼儿园
王玉春
河北省唐山市花苗实验幼儿园
第1页
序号
案例名称
所在班级
8
玩车
小、中班
9
搭建红海滩栈道
大班
10
“金币”争夺战
大班
11
从“保龄球”到“多米诺”
中、大班
12
观光巴士──自主游戏中的探索与 学习
54
以大班《沙水游戏》为例分析与反
思
55
好玩的曲棍球游戏
大班 大班 大班
教师姓名 朱雯婷 刘悦
胡鸣霞
申报园所 江苏省无锡市太湖幼儿园 江苏省南京市香山路幼儿园
江苏省无锡市实验幼儿园
56
一段追随儿童建构游戏的呼应之旅