《足球场内的声音》教学设计

《足球场内的声音》教学设计教学目标：

结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达。

教学过程：

一、引入谈话：

师：同学们！你们最喜欢的体育比赛是什么？（生自由说）你知道什么运动是世界第一运动吗？（足球）关于足球你们知道多少？（生自由说）

资料：足球运动是以脚支配球为主，两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。有些国家将足球定为“国球”。一场精彩的的足球比赛，吸引着成千上万的观众和数以亿计的电视观众，成为电视节目中的重要内容，有关足球消息的报道，占据着世界上各种报刊的大量篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。据不完全统计，现在世界上经常参加比赛的球队约80万支，登记注册的运动员约4000万人，其中职业运动员约10万人。

二、探究新知

师：看过足球比赛吗？你喜欢看哪个国家的联赛？你最爱看比赛的哪一部分？谁到过真实的足球比赛现场？你能给大家说一说吗？这里有人收集了一场足球比赛声音起伏情况并制成了一副图表请看

黑板。

1．提问：仔细观察图，图中的横轴和纵轴分别表示什么？每一小格表示什么意思？

你能从图上知道关于比赛的哪些情况？和你的组员交流一下。（分4人小组交流）

2．分小组汇报从图中看到信息（教师特别关注一些“特殊”时间的讨论）

师：看来大家发现的可真不少，我们一起打开书P82页看看书上还有什么问题要解决？

提问：通过你的观察最终的结果是怎样的？说说你的看法？

三、巩固练习：

1．87页习题12将第2个问题改成：（2）旅游车到达第一个景点时停留了多久？第2个景点呢？

2．83页练一练，生先独立思考。

订正时问：要注意那些已知条件？选择哪一幅才是正确的？你是怎样分析的？在解答这题时，应注意那些地方？