四年级数学上册总复习每课时教学设计

第1课时多位数的认识

【教学内容】

多位数的认识(教科书第110、111页的第1—4题；教科书第112页练习二十一的第1题、第2题、第3题。)。

【教材分析】

本课教学内容是对多位数的认识进行复习整理，先利用数位顺序表复习数位、数级、计数单位和十进制计数法等知识，感悟概念之间内在的联系，关注方法的总结提炼，并借助具体丰富的情景以及实际应用来促进学生树干的建立和发展。

【教学目标】

1.通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。

2.进一步培养学生的数感。使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

3.培养学生的反思意识和合作精神。

【教学重点】

数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。

【教学难点】

数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数

【教学策略】

1.巩固加深对大数的认识。

2.加强对错误认识的分析。

【教学准备】

题卡【教学过程】

【板书设计】

第1课时多位数的认识

整数数位表的复习

【教学反思】

第2课时乘法和除法

【教学内容】

教科书的第110页的第2题，第113页练习二十一的第4、5、6、13、14、7、8题。

【教材分析】

复习“乘法和除法”时，要将积、商变化规律和口算结合，重视算理，关注算法的总结和提炼。善于选取口算、笔算、估算等方法，并使三种方法相互促进，提高解决实际问题的能力。

【教学目标】

1.通过复习，巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，正确熟练地计算。培养学生的计算能力

和解决问题的能力。

2.使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

3.培养学生的反思意识和合作精神。

【教学重点】

乘法计算的方法，积的变化规律。

【教学难点】

正确熟练地计算。

【教学策略】

1.加强对算理的理解。

2.明晰概念，理解关系。

【教学准备】

题卡

【教学过程】

【板书设计】

第2课时乘法和除法

复习口算

130×5= 2×380= 150×6= 18×3= 【教学反思】

第3课时空间与图形

【教学内容】

教科书第110页的第3题，教科书第113—115页练习二十一的第9、10、11、15、17、18题。

【教材分析】

复习“空间与图形”时，要明细图形的区别与联系，能用数学化语言描述图形特征，促进学生整体认知，并让学生经历观察、操作、比较、概括、推理等数学思维活动，促进学生观念的建立。

【教学目标】

1.通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。

2.培养学生画图的能力。使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

3.培养学生的反思意识和合作精神。

【教学重点】

会画垂线和平行线。

【教学难点】

平行四边形和梯形的特征，平行与垂直的概念。

【教学策略】

1.加强对算理的理解。

2.明晰概念，理解关系。【教学准备】

题卡

【教学过程】

【板书设计】

空间与图形的复习

角的有关知识、平行四边形、梯形等。

【教学反思】

第4课时统计

【教学内容】

教科书的第111页的第4题，教科书的第114、115页练习二十一的第12、16题。

【教材分析】

复习“统计”时，要注意让学生在统计活动中，感受到统计数据的必要性，通过对数据的分析活动，感受分析数据的价值。

【教学目标】

1.通过复习，巩固条形统计图，会绘制条形统计图。会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

2.培养学生综合应用知识解决问题的能力。使学生体会统计在现实生活中的作用，并能进行简单的数据分析。

3.提高学生学习的兴趣，培养细心观察的良好习惯。

【教学重点】

分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决。【教学难点】

分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决。【教学策略】

1.加强对比，巩固新知。

2.注重学生空间观念的培养。

【教学准备】

题卡、课件

【教学过程】

【板书设计】

统计

知识点总结【教学反思】