格列佛游记-(完美版)ppt
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飞岛国
• 第三卷：皮勒他（飞岛国） • 这些人的相貌异常,衣饰古怪,整 天沉思默想。在科学院里，设计 家们正在从事研究些荒诞不经的 课题,结果造成全国遍地荒凉,房 屋坍塌,人民无衣无食。在巫人岛 上，岛主精通巫术，擅长招魂， 他们博览古今，发现历史真相被 权贵歪曲，娼妓般的作家在哄骗 人世。格列佛又游览了拉格奈格 王国,见到一种长生不老人“斯特 鲁德布鲁格”。离开该国后,格列 佛来到日本,然后乘船回到英国。
2.作者简介
乔纳森· 斯威夫特 （1667～1745），英国讽刺 作家、政治家、诗人，以讽刺作品名垂青史。他 是一名牧师，一位政治撰稿人，一个才子。1682 年进都柏林著名的三一学院学习，六年后取得硕 士学位。1688年，爱尔兰面临英国入侵时，他前 往英国寻找出路。 接下来的十年他在穆尔庄园当私人秘书，庄 园主人坦普尔是一位经验丰富的政治家，也是位 哲学家，修养极好，给斯威夫特起了积极作用， 使他得到充分的学习，早期的两部讽刺杰作《桶 的故事》和《世纪战争》正是在这里写成的。
自学指导二： （8分钟） 阅读《全解全练》 “人物形象”部 分，用自己的话，分别说说格列佛、小 人国国王、大人国国王、慧骃等的形象 特点。
人物性格分析：1.格列佛是一个怎样的人？
①格列佛是一个反对战争、正直、善良，具有忧世
情怀的人。他帮小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝 为小人国国王的侵略扩张政策服务；他借与大人国 国王的对话表明自己的反战思想。他忧心现实的黑 暗和人类的恶俗。
小结，思考：
你认为作者通过格列佛的游历表达了什 么思想？
通过格列佛在小人国、大人国、飞来岛、慧 骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国社会的一 些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶， 和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂 掠夺和残酷剥削。 作者通过描写格列佛四次遇险,写出了作者看 透了当代的腐败,以讽刺的方法,抨击了当时腐败 的社会。
《格列佛游记》课件
人性与兽性的思考
总结词
对人性与兽性的深刻反思
详细描述
小说中通过对格列佛在慧骃国的经历的描述，深刻地反思了人性与兽性的关系。在这个乌托邦国度里，马是统治 者，而人类则被视为不理智的野兽。这引发了对人性、文明和道德的深刻思考。
CHAPTER 04
艺术特色
讽刺手法
反讽
通过夸张和对比的手法， 对当时社会的种种弊端进 行了尖锐的讽刺。
寓言性质
小说以寓言形式揭示了当 时英国社会的种种问题， 引人深思。
人物形象
01
02
03
04
格列佛
勇敢、智慧、善良的主人公， 通过他的历险经历展现了人性
的光辉。
小人国居民
矮小、勤劳、好战，反映了当 时英国社会底层人民的生存状
态。
大人国居民
高大、仁慈、理智，象征着理 想的社会制度和人文精神。
飞岛居民
傲慢、无知、顽固，讽刺了当 时英国社会的知识分子阶层。
CHAPTER 03
主题分析
讽刺与批判
总结词
对当时社会现象的尖锐批判
详细描述
小说通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国等地的奇特经历 ，尖锐地讽刺和批判了当时社会的种种丑恶现象，如腐败的政治、伪善的宗教 、欺诈与掠夺等。
冒险与探索
总结词
对未知世界的勇敢探索
详细描述
小说中的主人公格列佛是一个热衷于航海和冒险的人，他勇敢地探索了未知的世 界，不仅展现了他的冒险精神，也反映了人类对未知世界的好奇和探索欲望。
02
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《格列佛游记》ppt课件
游记』 • 第四次游历是在1710年9月，担任了商 船“冒险号”的船长。途中水手叛变, 把他囚禁了几个月,然后被放逐到“慧
骃国”。在这里,格列佛遭到一种形状 像人的名为“耶胡”的畜生的围攻。幸 亏一匹具有智慧的马——“慧骃”来给 他解了围。原来马是该国有理性的居民 和统治者,而“耶胡”则是马所豢养和
• 5、是什么原因使格列佛误入小人国的？ 格列佛所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救 • 答： 生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。
• 6、“慧骃”的品德表现在哪些方面？ 贤明、团结、爱国、无畏等。 （写出至少三个词语） • 答： 大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了 • 7 、简要概括“大人国”国王的性格特点， 一种理想君主的统治。作者借这一形象直指整个欧洲的文明制。 并说说作者塑造这一形象的意图。
《格列佛游记》
乔纳森· 斯威夫特
• 乔纳森· 斯威夫特
• 乔纳森· 斯威夫特（1667—1745），英
国著名作家、诗人、政论家，世界上最
伟大的讽刺文学大师之一。他的讽刺代
表了当时英国社会的知性与良心，满含
苦涩而热切的忧世情怀。除了讽刺小说 的代表作《格列佛游记》以外，斯威夫
主题
• 讲述英国船医格列佛因海难等原因 流落到小人国、大人国、飞岛国以 及慧骃国等地的经历。
• 第二次出游是在1702年6月20日。格列佛 乘坐“冒险号”往北美航海，船长派他坐 舢板去取淡水，把他丢弃在岸上。他到了 大人国。在麦田被一农民发现，麦穗40尺 高，农民如教堂塔楼高，农民用两只手指 把他夹起来，带回家中，叫妻子来看，妻 子吓得尖叫起来，以为是小怪物，以后见 他举止有礼貌，才喜欢他。吃午饭时，一
• 【人物形象】3 • 布罗卜丁奈格国王：是位博学、理 智、仁慈、治国能力强的开明国君。 相关情节：布罗卜丁奈格国王博 学多识，性情善良，他用理智、公 理、仁慈来治理国家，他厌恶格列 佛所说的卑劣的政客、流血的战争。 • 慧骃国国王：理智贤明、勤劳勇敢、 仁慈友爱、公正诚信——作者心目 中理想的人类。
骃国”。在这里,格列佛遭到一种形状 像人的名为“耶胡”的畜生的围攻。幸 亏一匹具有智慧的马——“慧骃”来给 他解了围。原来马是该国有理性的居民 和统治者,而“耶胡”则是马所豢养和
• 5、是什么原因使格列佛误入小人国的？ 格列佛所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救 • 答： 生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。
• 6、“慧骃”的品德表现在哪些方面？ 贤明、团结、爱国、无畏等。 （写出至少三个词语） • 答： 大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了 • 7 、简要概括“大人国”国王的性格特点， 一种理想君主的统治。作者借这一形象直指整个欧洲的文明制。 并说说作者塑造这一形象的意图。
《格列佛游记》
乔纳森· 斯威夫特
• 乔纳森· 斯威夫特
• 乔纳森· 斯威夫特（1667—1745），英
国著名作家、诗人、政论家，世界上最
伟大的讽刺文学大师之一。他的讽刺代
表了当时英国社会的知性与良心，满含
苦涩而热切的忧世情怀。除了讽刺小说 的代表作《格列佛游记》以外，斯威夫
主题
• 讲述英国船医格列佛因海难等原因 流落到小人国、大人国、飞岛国以 及慧骃国等地的经历。
• 第二次出游是在1702年6月20日。格列佛 乘坐“冒险号”往北美航海，船长派他坐 舢板去取淡水，把他丢弃在岸上。他到了 大人国。在麦田被一农民发现，麦穗40尺 高，农民如教堂塔楼高，农民用两只手指 把他夹起来，带回家中，叫妻子来看，妻 子吓得尖叫起来，以为是小怪物，以后见 他举止有礼貌，才喜欢他。吃午饭时，一
• 【人物形象】3 • 布罗卜丁奈格国王：是位博学、理 智、仁慈、治国能力强的开明国君。 相关情节：布罗卜丁奈格国王博 学多识，性情善良，他用理智、公 理、仁慈来治理国家，他厌恶格列 佛所说的卑劣的政客、流血的战争。 • 慧骃国国王：理智贤明、勤劳勇敢、 仁慈友爱、公正诚信——作者心目 中理想的人类。
格列佛游记PPT
批判英国 的统治集 团的罪恶 和社会恶 习
关于文化历史背景
作者生活的时代正是英国政治形势变 化较多的时代。当时的英国存在着种种 矛盾： • 人民群众和统治阶级之间的矛盾。 • 国内统治集团之间的矛盾。如代表 金融资产阶级利益的辉格党和代表土 地贵族利益的托利党。 • 英国和殖民地之间的矛盾。
在这些虚构的国度里可以找到当时英国 社会的痕迹。作品集中反映了 18世纪前半期 英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了 辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是 当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党， 关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一 头打的争论反映了宗教战争。作品想象丰富， 构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。 幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特 点。
作者简介
乔纳森· 斯威夫特 以讽刺 作家名垂青史。英国18世纪前期最 优秀的讽刺作家和政论家,他出生于 爱尔兰首府都柏林，兼有爱尔兰和 英国的血统。
关于全书
请简单复 述一下《格列 佛游记》的主 要情节。
故事梗概
小说以外科医生格列佛的四次 出海航行冒险的经历为线索，一 共由四部分组成。分别游历了小 人国、大人国、飞岛国、慧骃国。
小人国的学校男女有别，贵族和平民的制度 不同，农民的孩子和社会关系不大，可以留 家自养。 慧骃国有的马毛色不同，智能也远逊于马主 人，所以永远居于仆人的地位，不能也不会 发生僭越的事。 封建的尊卑等级观念
1、在小人国里，国王用什么方法选拔官员？ （跳绳比赛） 2、格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英 雄？ 答：（利立普特国不远处还有个小人国，两国 之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中， 用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了 利立普特国，利立普特国未发一兵一卒就大 获全胜，所以格列佛就成了英雄。） 3、耶胡暗指的是什么？他们的性格怎样？ （暗指人，一群丑陋龌龊，贪婪好斗的畜类。）
格列佛游记ppt课件
马人国之旅
总结词
智慧与野性的共存
详细描写
格列佛最后漂流到了一个马人国，那里的居民外形像马，但具有高度的智慧和文明。他在这里学习了 马人国的文化和价值观，并深入了解了智慧与野性的共存之道。
03
主题分析
主题一：冒险精神
总结词
大胆探索未知
详细描写
格列佛在旅途中不断面对未知的挑战，展现出无畏的冒 险精神。他跨过了巨大的鸿沟，克服了种种困难，始终 保持对未知的好奇和探索的勇气。
具体例子
在伟人国中，格列佛被视为非常矮小的人， 而伟人国的居民则被描画得非常高大。这种 对照鲜明的描画，突显了人类社会的多样性 和复杂性，使读者更加深入地认识到人性的 多面性。
夸张手法
夸张手法
通过夸大或缩小某些细节、特征或情节，以 到达强调或讽刺的效果。例如，在描写格列 佛在小人国的经历时，作者运用了大量的夸 张手法，突显了小人国的种种奇特之处。
主题二：人性探索
总结词
人性的多样性与复杂性
详细描写
格列佛游记中描画了各种不同的人性面貌，既有仁慈和纯 真，也有贪婪和邪恶。这些描画展示了人性的多样性和复 杂性，使人们对人性的理解更加深入。
总结词
道德选择的困境
详细描写
在面对道德选择时，格列佛常常陷入两难的地步。这些困 境考验着他的道德观念和价值观，也引发读者对道德选择 的思考。
具体例子
在描写小人国的居民时，作者将他们的身高 、外貌和行为等方面进行了夸张的描画，如 “他们的身高不到6英寸”，“他们有着像 猪一样的大鼻子”等。这种夸张手法的运用 ，突显了小人国的奇特之处，使读者更加深
入地认识到这个虚构国家的特殊魅力。
06
对现代的影响
对文学的影响
《格列佛游记》ppt
�
讽刺对象: 讽刺对象: 英国统治阶级的腐败政治和各个统 治集团之间的矛盾. 治集团之间的矛盾.
第二卷描述格列佛在大人国的遭遇.在这一卷里, 第二卷描述格列佛在大人国的遭遇.在这一卷里,格列 大人国的遭遇 佛又一次出海时,遭遇风暴,船被刮至一片陌生的陆地. 佛又一次出海时,遭遇风暴,船被刮至一片陌生的陆地.这 陆地叫布罗卜丁奈格(大人国) 那里的居民身高有如铁塔. 陆地叫布罗卜丁奈格(大人国).那里的居民身高有如铁塔. 格列佛一到这里, 巨人山"一下子变成了侏儒, 格列佛一到这里,由"巨人山"一下子变成了侏儒,置身大 人国,自己仿佛变成了一个利立普特(小人国) 人国,自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人,比例倒了 过来,成了一比十二.在大人国的农夫面前, 过来,成了一比十二.在大人国的农夫面前,格列佛像鼹鼠 般大小,被农夫当作玩物带回家.为了赚钱, 般大小,被农夫当作玩物带回家.为了赚钱,农夫竟把他带 到市镇,让他耍把戏,供人观赏.后来他被王后买去, 到市镇,让他耍把戏,供人观赏.后来他被王后买去,得以 与大人国的国王相处.逐渐地,格列佛思乡之情日益浓烈, 与大人国的国王相处.逐渐地,格列佛思乡之情日益浓烈, 在一次随国王巡视边境时佯称有病,去海边呼吸新鲜空气. 在一次随国王巡视边境时佯称有病,去海边呼吸新鲜空气. 当他在岸边钻进小木箱睡觉时,一只大鹰将木箱叼走. 当他在岸边钻进小木箱睡觉时,一只大鹰将木箱叼走.后来 木箱落入大海,被路过的船只发现,里面的格列佛获救, 木箱落入大海,被路过的船只发现,里面的格列佛获救,终 于又回到英国. 于又回到英国.
文学名著中,一些精彩离奇,波澜曲折的故事情 节,常常给读者留下深刻印象. 比如:《格列佛游记》中,给你留下最深刻印象 的故事情节是:
语文八年级上语文版名著导读《格列佛游记》课件(42张)
学生自学，教师巡查。（7分钟）
自学检测1：1、在利立浦特目睹了官员的选拔
（6分钟）
制度：谁跳绳跳得高就可以当大官。 2、在利立浦特见到了国家两大政党：
讽刺 对象： 英国
高跟鞋党和低跟鞋党，皇太子为了 讨好两党，鞋子一只高，一只低。
统治 阶级 的腐
3、利立浦特和不来夫斯古国战争
败政
小人国 的起因是：利立浦特改变了吃鸡蛋
第一课时
学习目标(1分钟)
1、熟悉《格列佛游记》中的《小人国》 与《大人国》的故事情节 2、概括出主人公在小人国和大人国时 的主要经历。
自学指点一（1分钟） 带着下列问题，阅读《名著解读一点通》
格列佛在小人国的经历。 １、格列佛游历了小人国经历了哪些荒谬的 怪事？ 2、从这之中你能知道作者讽刺了什么？
《大人国》：讽刺与抨击英国统治阶级的腐败和不 合理的政治社会制度。
第二课时
学习目标(1分钟)
1熟悉把握《格列佛游记》中的《飞岛国》 与《慧骃国》的故事情节.
2概括出主人公在《飞岛国》和《慧骃国》 时的主要经历。
自学指点一（ 1分钟）
带着下列问题，阅读《名著解读一点通》 P162页至P164页格列佛在飞岛国的经历。
4、慧嘶马国的畜生是 耶胡 ，在慧嘶马国 帮作者干重活和保护作者是 栗色小马 ，友谊 和 仁爱 是慧马的两种美德。
5、选做题：
背主题和讽刺对象。
课前复习提问(3分钟):
作者写格列佛在飞岛国和慧骃国一些事，分别 所表现的寓意是什么？
《飞岛国》：讽刺英国的科学研究 脱离实际、脱离 生产劳动。
《慧骃国》：通过耶胡和慧骃的对照批评英国的统治 集团的罪恶和社会恶习。
飞 3、飞岛国镇压叛乱的手段有两种，轻则让飞岛浮翔在这
自学检测1：1、在利立浦特目睹了官员的选拔
（6分钟）
制度：谁跳绳跳得高就可以当大官。 2、在利立浦特见到了国家两大政党：
讽刺 对象： 英国
高跟鞋党和低跟鞋党，皇太子为了 讨好两党，鞋子一只高，一只低。
统治 阶级 的腐
3、利立浦特和不来夫斯古国战争
败政
小人国 的起因是：利立浦特改变了吃鸡蛋
第一课时
学习目标(1分钟)
1、熟悉《格列佛游记》中的《小人国》 与《大人国》的故事情节 2、概括出主人公在小人国和大人国时 的主要经历。
自学指点一（1分钟） 带着下列问题，阅读《名著解读一点通》
格列佛在小人国的经历。 １、格列佛游历了小人国经历了哪些荒谬的 怪事？ 2、从这之中你能知道作者讽刺了什么？
《大人国》：讽刺与抨击英国统治阶级的腐败和不 合理的政治社会制度。
第二课时
学习目标(1分钟)
1熟悉把握《格列佛游记》中的《飞岛国》 与《慧骃国》的故事情节.
2概括出主人公在《飞岛国》和《慧骃国》 时的主要经历。
自学指点一（ 1分钟）
带着下列问题，阅读《名著解读一点通》 P162页至P164页格列佛在飞岛国的经历。
4、慧嘶马国的畜生是 耶胡 ，在慧嘶马国 帮作者干重活和保护作者是 栗色小马 ，友谊 和 仁爱 是慧马的两种美德。
5、选做题：
背主题和讽刺对象。
课前复习提问(3分钟):
作者写格列佛在飞岛国和慧骃国一些事，分别 所表现的寓意是什么？
《飞岛国》：讽刺英国的科学研究 脱离实际、脱离 生产劳动。
《慧骃国》：通过耶胡和慧骃的对照批评英国的统治 集团的罪恶和社会恶习。
飞 3、飞岛国镇压叛乱的手段有两种，轻则让飞岛浮翔在这
Gulliver'travel格列佛游记课件.ppt
精品课件
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Ridiculous（荒谬的） science
Laputa is a mysterious land inhabited by scientists, magicians, and sorcerers（男巫） who engage in ridiculous experiment.
到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学
院”。这所科学院研究的部是些荒诞不经的课题，结果造
成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。
• 接着，格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔法，能随意 召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果 发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。尔 后，格列佛又游览了拉格耐格王国，见到一种长生不老人 “斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后 乘船回到英国。
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4
• 《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部 杰出的游记体讽刺小说，以较为完美的艺 术形式表达了作者的思想观念，作者用丰 富的讽刺手法和虚构幻想的荒诞和离奇的 情节，深刻地反映了当时的英国社会现实。
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5
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7
Gulliver’ characters
• Gulliver – Narrator 叙述者 of novel – Middle-aged, middle class, British
Gulliver’s travels
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1
Jonathan
Swift 乔纳森·斯威夫 特
(1667—1745)
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2
精品课件
3
ion of the book
Swift‘s greatest satire(讽刺作品), Gulliver's Travels, is written in 1726, the book has not lost its significance to the present day and can be justly ranked among the best novel of world literature.
初中语文《格列佛游记》优秀ppt课件
慧骃国
• 第四卷：慧骃国游记。 • 格列佛被放逐到"慧骃国"。 这儿马是该国有理性的居民和统 治者。而"野胡"（雅虎、耶胡多 种名称是翻译的问题）则是马所 豢养和役使的畜生。格列佛的举 止言谈在"慧骃国"的马民看来是 一只有理性的"野胡"。 在"慧骃" 各种美德的感化下,格列佛一心想 留在"慧骃"国.然而"慧骃"国决议 要消灭那里的列胡.所以格列佛的 愿望无法实现。无奈之下,格列佛 只好乘小船离开该国打道回府。 格列佛怀着对"慧骃国"的向往,一 辈子与马为友.并且厌弃了世俗， 决心不与他人同流合污。将慧骃 与野胡作对比，凸显了理智、仁 慈、友谊的人性的可贵和贪婪、 无信，嫉妒的丑陋。
1745年10月19日，斯威夫特在黑暗和孤苦中告别了 人世，终年78岁。
关于文化历史背景 作者生活的时代正是英国政治形势变 化较多的时代。当时的英国存在着种种 矛盾： • 人民群众和统治阶级之间的矛盾。 • 国内统治集团之间的矛盾。如代表 金融资产阶级利益的辉格党和代表土 地贵族利益的托利党。 • 英国和殖民地之间的矛盾。
讽刺对象： 英国统治阶级的腐败政治和各个统治集 团之间的矛盾。
主题思想
• 小说第一卷中所描绘的小人国的情景 乃是大英帝国的缩影。英国国内托利 党和辉格党常年不息的斗争和英国对 外与法国的战争，实质上只是政客们 在一些与国计民生毫不相干的小节上 勾心斗角。
大人国
• 第二卷：布罗卜丁奈格（大人国） 游记。格列佛回家不久就随冒险 号再次出海，不幸又遇见风暴， 船被刮到了大人国。格列佛被一 位高达20米的农民捉住，这个农 民带格列佛到各大城市展览，最 后来到首都。农民发财心切，每 天要格列佛表演10场节目，把格 列佛累的奄奄一息。当农民看到 格列佛无利可图时，就把格列佛 卖给了皇后，由于小巧伶俐，格 列佛在宫中非常得宠，但是常遭 到老鼠小鸟等动物的袭击。格列 佛在皇宫的第三年陪同国王巡视 边疆。由于思乡心切，他假装生 病来到海边呼吸新鲜空气，天空 中的鹰错把他住的箱子当成乌龟 钓了起来，几只鹰在空中争夺， 箱子掉到了海里，被一艘过路的 船搭救，回到了英国。
名著导读《格列佛游记》ppt课件(33页)
他见到了长生不死的“斯特鲁布鲁格”在得知这些永远不会死 但已经失去了生存的原始意义后，他改变了以往的人生观、价 值观，对与为什么活着进行了另一个角度的思考。 在“慧马”
这个被善良、淳朴、智慧、优雅的马统治的国度里，他见到了 一种叫“耶胡”的畜生对人类所有缺点、弱点以及人性中卑鄙 与202丑1/6恶/20 夸张的展示，并为自己也是一个“耶胡”而感到万分的 7 羞耻。 历经社会和人生百态，最终看破红尘，终生与马为友。
小人国
2021/6/20
第一卷 利立浦特（小人国）
外科医生格列佛随航程途中遇险,
死里逃生,漂到利Biblioteka 浦特(小人国),被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表
现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,
他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。
在格列佛帮助下打败了同样是小人国
的“不来夫斯库 ”，但是格列佛不
愿灭掉不来夫斯库帝国,使皇帝很不
高兴。这时,皇后寝宫失火,格列佛情
急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却
让皇后大为恼火。于是,小人国君臣
沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听
到风声,赶快逃到不来夫斯库帝国,后
来平安回到英国。
8
大人国
2021/6/20
第二卷：布罗卜丁奈格（大人国）游 记。格列佛在利立浦特人的心目中是 个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格， 他就象田间的鼬鼠一般小了。格列佛 被当作小玩艺装入手提箱里，带到各 城镇表演展览。后来，国王召见他， 他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大， 政治的贤明，法律的公正，然而均一 一遭到国王的抨击与驳斥。
通过“耶胡”和慧骃的对比批判英国的统治集
团的罪恶和社会恶习。
2021/6/20
15
人物性格分析
❖ 【格列佛】和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢
这个被善良、淳朴、智慧、优雅的马统治的国度里，他见到了 一种叫“耶胡”的畜生对人类所有缺点、弱点以及人性中卑鄙 与202丑1/6恶/20 夸张的展示，并为自己也是一个“耶胡”而感到万分的 7 羞耻。 历经社会和人生百态，最终看破红尘，终生与马为友。
小人国
2021/6/20
第一卷 利立浦特（小人国）
外科医生格列佛随航程途中遇险,
死里逃生,漂到利Biblioteka 浦特(小人国),被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表
现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,
他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。
在格列佛帮助下打败了同样是小人国
的“不来夫斯库 ”，但是格列佛不
愿灭掉不来夫斯库帝国,使皇帝很不
高兴。这时,皇后寝宫失火,格列佛情
急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却
让皇后大为恼火。于是,小人国君臣
沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听
到风声,赶快逃到不来夫斯库帝国,后
来平安回到英国。
8
大人国
2021/6/20
第二卷：布罗卜丁奈格（大人国）游 记。格列佛在利立浦特人的心目中是 个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格， 他就象田间的鼬鼠一般小了。格列佛 被当作小玩艺装入手提箱里，带到各 城镇表演展览。后来，国王召见他， 他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大， 政治的贤明，法律的公正，然而均一 一遭到国王的抨击与驳斥。
通过“耶胡”和慧骃的对比批判英国的统治集
团的罪恶和社会恶习。
2021/6/20
15
人物性格分析
❖ 【格列佛】和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢
格列佛游记.pptx.
旅行回顾
小说在于尖锐讽刺当时的英国政府和人类的贪婪天性、无端的战争杀戮、伪科学的恶俗。
小人国:微缩的英国，政府通过在绳索上的跳跃来获得官职，高跟派与低跟派之争，小人国与布莱福斯库国(法国)的 漫长战争缘于吃煮蛋的方式(打碎大端还是小端)。
大人国:温驯的巨人组成自给自足、环境封闭、无意向外竞争、位于半岛的国家，作者成了小孩的玩偶，成了他的主 人的赚钱工具，后来作者进了王宫取悦国王和王后。作者与巨人国国王的谈话，介绍了英国的政府结构--上议院、 下议院，法庭与律师，财政经济，强大陆军海军，一百年来的历史事件。国王一一驳斥，断言，英国所发生的一系 列历史事件只不过是一连串的阴谋，叛乱，谋杀，屠杀，革命和清洗，而产生的最坏结果便是贪婪、派系争夺等。 而巨人国则是个思想禁锢的、封闭的国度，只注重伦理道德、历史、诗歌和数学，思想狭隘且目光短浅，专制的国 王受到顶礼膜拜，具有绝对的统治地位，但受到凯觎权力的贵族的内部叛乱威胁。类似中国的"巨人国"，被高山沙 漠大海封闭住的，封建专制的国家，周围的都是撮尔小国、海外蛮夷。直到鸦片战争被敲开国门，才如梦初醒。 拉普他之旅:飞岛上居住着一群整日思考数学和音乐的国王和臣子们，他们对于其他一切包括妻子儿女都漠不关心， 一群贵族，连交谈都需要仆人拍打他们的耳朵和嘴巴来提醒，每日思考都是毫无使用意义的伪科学。对于所属城市 的统治，依靠可以自由控制的飞岛，折磨地上的居民使之臣服，交纳税金，维持他们奢侈的生活现状。拉加多大学 院，一群空想的设计家劳民伤财、毫无意义的伪科学发明:从黄瓜中抽取日光、将冰煅烧成火药、将粪便还原成食物、 用猪来耕地等稀奇古怪的东西。学校教授学生，命题和演算是用治头病的药剂制成的墨水写在薄薄的酥饼上，学生 吃了酥饼，药剂也就跑到他的脑子里。在巫人岛上，作者见到古代的那些最著名的智者、学者和历史传奇人物，颠 覆了历史的传统，所谓的历史英雄人物也不过是丑陋无比的人，通过行贿、暗杀、伪造等卑劣行径攫取高位。长生 不老人，不朽者的痛苦，因为永不死亡的可怕前景而带给他们的种种毛病，他们不仅固执、乖戾、贪婪、孤僻、自 负而且毫无人情味和友爱精神，他们成了被遗弃的人，不想长生不老确实无尽的痛苦。 慧马岛:马成了这个国度的最高形式的统治者，理性和道德的典范，反衬出这里野蛮丑陋不堪的耶胡(这里的低等生 物，与人相似)，通过对耶胡的描写，作者骂尽人类贪婪自私的天性。虽然不太了解英国的历史和政治制度，通过作 者有趣的奇思妙想，也能大概地了解一二，超强的想象力和现实主义的名著。
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格列佛游记
3.穿越时空中感受真实虚伪。格列佛在飞岛国 等地的奇遇，让读者变换了一个角度去认识和 感受。这既有对人物的描写，更有对事情的叙 述与揭露。 4.在滑稽可笑中感受人情世态。比如慧马因国 ，变人为马，把马的德行看作是做人最高道德 标准。这绝对是对人类社会的讽刺。
情 节 导 图
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二、 关注小说的讽刺手法 讽刺是《格列佛游记》最突出的创作艺术 形式。书中讽刺手法丰富，既有尖刻的诙谐， 又有辛辣的严肃，使作品主题鲜明生动。并且 讽刺的内容涉及上至国家上层建筑，下至平民 ，内至人类灵魂。如小人国中两党之争可以说 是英国国内的党派之争，飞岛国是英国科技界 的荒谬，慧马因国对耶胡的讽刺则深入到人类 灵魂。这是入骨的讽刺。
内
容
梗
概
格列佛游记
一六九九年五月四日，格列佛应“羚羊号”船 长的雇请，乘船到太平洋一带航海，因遇风暴， “羚羊号”触礁沉没了。他和五个水手跳入救生艇 中逃生，可是半途那艇也翻了。格列佛只身被风浪 刮到利立浦特岛上。上岸后，由于过度疲乏，他躺 在草地上酣睡了一觉。待他醒来时，他觉得全身都 动弹不得，他的四肢、身体被紧紧捆缚住了，连他 的头发也一根根地被缚牢在地上。他只能仰天躺着 ，太阳晒得他睁不开眼睛。这时，他听到四周有一 种轻微的嘈杂的响声。
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1.对比描写中感受巨大反差。比如小人国和大人 国是格列佛前两次游历的国家，作者通过两个反 差巨大的国家来表现各自的特点，一下子就让读 者记住了他们，这就是艺术的魅力。 2.揣摩细节中感受讽刺的力量。细节描写就是对 事情的细微而又具体的典型情节，加以生动细致 的描绘。它的角度通常都比较小，但却是作品不 可或缺的。比如鞋跟之争；打鸡蛋的规定等。
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第三卷：勒皮他（飞岛国）游记 主要描述格列佛在飞岛国等地的遭遇。这些人的
相貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想。在科学院里，设 计家们正在从事研究些荒诞不经的课题,结果造成全国 遍地荒凉,房屋坍塌,人民无衣无食。在巫人岛上，岛 主精通巫术，擅长招魂，他们博览古今，发现历史真 相被权贵歪曲，娼妓般的作家在哄骗人世。格列佛又 游览了拉格奈格王国,见到一种长生不老人“斯特鲁德 布鲁格”。离开该国后,格列佛来到日本,然后乘船回 到英国。
主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长。他勤 劳、勇敢、机智、善良、广闻博见，对政治、经济、文化 风俗都有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自豪，在 职业和政治两方面似乎都颇有见识。可是他本质上却是一 个平庸的人，他嘴里谴责着骄傲这种罪恶，实际上自己犯 的正是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种局 限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、 自己的本忌、阴险、狠毒、狡诈。 相关 情节：格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军功受 到小人国国王的赏识，佛林奈浦就大为恼火，并怀疑格列佛 与自己的妻子通奸，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑格 列佛，最后迫使格列佛逃往不来夫斯古。
【慧骃国国王】理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚 信——作者心目中理想的人类。 【小人国王后】小气，贪慕虚荣 。
作品思想
小人国
大人国
飞岛国
慧骃国
（慧骃马）
（利里浦特人（）布罗卜丁奈格人（）勒皮他等地）纯理性的代表
讽刺英国统 治 阶级的腐
败政治和各 个统治阶级 集团之间的 矛盾。
批判与抨击 无情地嘲讽 英国统治阶 科学研究 脱 级的腐败和 离实际、脱 不合理的政 离生产劳动 治社会制度。 的倾向。
批判英国的 统治集团的 罪恶和社会 恶习
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主要内容：第二章《大人国》
1703年，格列佛乘坐“冒险号”前往北美，船员们抛锚停船去寻找淡水， 格列佛独自走了1英里，后来落下了。他恐慌中爬上了一座陡峭的小山， 看到有个怪物般的巨人在海水中追赶他的同伴。他只有躲到在收割中的麦 地里，格列佛被一位高达20米的农民 从身后用拇指和食指捏住腰，提到 离眼睛不到3码的地方，然后被放进衣袋。一天，吃完中饭，他睡了两个 钟头的午觉，醒来时发现两只老鼠沿着帐幔爬上来，他抽出腰刀自卫，两 只畜生有一条大獒犬那么大。女主人9岁的女儿怕老鼠再伤害到格列佛， 把他放到一块悬空的吊板上，他开始学习巨人们的语言，女孩儿是他的语 言老师，她给格列佛起了个名字，叫“格里尔特里格”（即侏儒，矮子）。
➢ 人民群众和统治阶级之间的矛盾。 ➢ 国内统治集团之间的矛盾。如代表金融资产阶级利益
的辉格党和代表土地贵族利益的托利党。英国和殖民 地之间的矛盾。
《格列佛游记》作品主题
《小人国》
讽刺英国统治 阶级的腐败政治和各个统 治阶级集团之间的矛盾，与邻国的兵戎
相见，影射英法之间的俩年战争。
《大人国》
批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合 理的政治社会制度。
主要内容：第四章《慧骃国》
格列佛任“冒险家号”船长，航行到北美，水手劫船，格列佛被弃置 在慧骃国。 这儿马是该国有理性的居民和统治者。这个国家慧骃 （马）是统治者，耶胡（象人类一样的动物）是畜类，“仁慈和友爱” 是这个国家的两种美德，它们共同遵守的格言是发扬理性，以理性来 治理国家，教育下一代，它们节制、勤劳、运动、清洁、互助。而 “耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在慧骃国的 马民看来是一只有理性的“耶胡”。
《格列佛游记》艺术风格
艺术风格
斯威夫特的讽刺艺术具有高度的概括性，他善于通过具体的情 节，深刻地揭露社会的丑恶现象和矛盾关系，并且往往能指出其 某些本质。同时，斯威夫特将当时英国社会存在的种种矛盾含沙 射影地融合进书中各国的政治斗争当中，读者在轻松的阅读过程 中可以自然而然地联想到英国政坛的黑暗和对外的残酷掠夺。
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《格列佛游记》读后思考
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中
格列佛为何成了利立浦特国举国称颂的英雄？
学
生
利立普特国不远处还有个小人国，两国之间经常交战，这次
必
由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的战船都
读
拉回了利立普特国，利立普特国未发一兵一卒就大获全胜，
所以格列佛就成了英雄。
《格列佛游记》读后思考
《格列佛游记》艺术风格
艺术风格
斯威夫特的讽刺艺术具有高度的概括性，他善于通过具体的情 节，深刻地揭露社会的丑恶现象和矛盾关系，并且往往能指出其 某些本质。同时，斯威夫特将当时英国社会存在的种种矛盾含沙 射影地融合进书中各国的政治斗争当中，读者在轻松的阅读过程 中可以自然而然地联想到英国政坛的黑暗和对外的残酷掠夺。
主要内容：第一章《小人国》
经过侦查，请求赶制大量最结实的缆绳和铁棍。他把3根缆绳拧成一股，把3根 铁棍扭到一起，两头弯成钩形。将敌方最大的50艘战舰轻而易举地拖走。不来夫斯 古受到重创，格列佛带着战利品安全返回利立浦特皇家港口，皇帝当场封他“那达 克”的最高荣誉称号。 在格列佛帮助下打败了同样是小人国的“不来夫斯古”，但 是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国,使皇帝很不高兴。这时,皇后寝宫失火,格列佛情急 生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火。格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫 斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识后，财政大臣佛林奈浦就大为恼火，并怀 疑格列佛与自己的妻子通奸，就联络海军大将斯开瑞士 设谋陷害、大加污蔑，于是, 小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声,赶快逃到不来夫斯古帝国,后 来平安回到英国。
主要内容：第三章《飞鸟国》
第三卷：主要描述格列佛在勒皮他（飞岛）等地的遭遇。 格列佛乘坐“好望号”，在马来亚一带遭海盗袭击，到了飞岛国。飞岛 国的统治者过着阳光雨露、衣食富足的生活，而下层的人民却过着缺衣 少穿的苦难生活。飞岛国的人很注重科学研究，这些人的相貌异常,衣饰 古怪,整天沉思默想。在科学院里，设计家们正在从事研究些荒诞不经的 课题,他们设计从黄瓜里提取出阳光，用实验法把粪便还原为食物，用猪 耕地，利用蜘蛛结网，用风箱打气治病——他们是一群空想、不尊重科 学规律的“万能学者”。结果造成全国遍地荒凉,房屋坍塌,人民无衣无食。
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