优学的方法与经验 (3)
语文教学中的优学方法和经验
语文教学中的优学方法和经验当前，课程改革强调学习方式的转变，它强调学生的主体性、重视对学生能力的培养，而以往教师总担心学生学不懂文章，在教学中不断地对课文进行讲解、剖析，使学生丧失了学习语文的能力。
以上现象严重违背了人的发展规律。
陶行之先生说：“与其把学生当作天津鸭子填入一些零碎的知识，不如给他们几把钥匙，他们可以自动地去开发文化宝库和宇宙之宝藏。
”因此，我们在和学生的共同学习中，是把“学”放在教学过程的中心位置，教师在进行各项阅读训练时，既要教知识、训练技能，又要教给学习方法。
其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。
我只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。
这样才能真正使那些读过此文的人受益。
学习别人的方法切忌照搬。
一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。
一、学习未动，兴趣先行孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。
之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。
兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。
如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。
经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。
这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。
这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。
这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。
这足以体现兴趣的力量之大了。
二、培养学生的自信心，自信是成功的第一秘诀爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。
”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。
有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。
可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。
好学生的学习经验和方法_学习经验
好学生的学习经验和方法_学习经验经验学习是指从经验或从实干中学习。
广义地说，任何学习都是一种经验的过程。
经验学习更强调通过具体的做达到行为改变的目的。
那么接下来给大家分享一些关于好学生的学习经验和方法，希望对大家有所帮助。
好学生的学习经验和方法1、以学为先。
在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
2、随处学习。
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破-解疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观3、讲究条理。
将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。
每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。
4、学会阅读。
学会速读和精读，提高单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
5、合理安排。
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。
比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。
比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。
比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。
6、善做笔记。
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题。
7、作业规范。
认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。
优学的方法与经验
教与学是师生的互动,即使老师做到优导,也还是要有学生的优学配合进行,数学课堂才能真正提高效率。
如今的新课堂倡导的让学生自助、合作、探究的学习方式就是一个很好的方向。
学生在学习中要把握教材的知识点,还要能能从知识点中提炼出重点难点和关键点,并能借助自我探索、合作学习、老师优导等各种途径去达到对知识的掌握自主探索的学习模式对学生的训练非常重要。
学习在学习数学的过程中,教师要引导学生进行自主学习,学会独立思考,寻找符合自身的学习习惯。
要想成功，必须有好的学习方法，并改掉过去的缺点与不足指出，并不断努力，方可通向成功之路。
那么怎么找方法呢？这就要看平时的积累与经验了。
方法不是想找就能找到，而是在学习过程中通过自身的感悟，来找到适合自己的一套方法。
每个人的学习方法是不一样的，有的人早上记忆力强，有的人则晚上记忆力强；有的人能在吵闹的环境中学习，而有的人只能在安静的环境中学习。
我们要自己感悟，制定一套专属于自己的方法，不断努力，一定会成功的。
（一）课前做好预习课前预习对于学习新的知识十分重要,如果上课前对即将要学的内容进行预习,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,它是学习中重要的一环。
课前预习可以提高课上学习效率。
（二）课堂上养成良好学习习惯1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。
2、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。
发言时说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
3、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。
乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。
4、主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。
（三）上课认真听讲上课时，要集中注意力，使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏。
1、要理解老师讲的内容,积极思考或回答老师的问题。
2、要把老师讲课的要点和补充的内容与方法记下,以备复习用。
3、上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
优秀学生总结的学习方法与做法
优秀学生总结的学习方法与做法第一篇：优秀学生总结的学习方法与做法优秀学生总结的学习方法与做法1、每次在考试中，总会抽出5分钟的时间进行检查，检查是否填错了选项、是否出现了漏题、是否出现了错字的情况。
因此，每一次考试后，他们都不会有“这道试题我会做，但还是做错了”的抱怨。
2、每次在考试后，都会对错题进行详细地整理，记录在自己独有的错题本上，并注明错题原因以及改进心得等内容。
因此，每一次考试中，他们都不会有“这道题考过，但还是做错了”的埋怨。
3、每次在上课中，都会认真跟着老师的思路走，课下认真完成作业，即使不会做的题也会留下来询问同学与老师直到弄会为止。
因此，每一次考试或练习中，他们都不会有“这道题老师讲过，但还是不会做”的抱怨。
4、在日常学习中，制定了详细地学习计划，从每天到每周，即使是在上学的路上，也会拿起MP3听英语，以培养英语语感。
因此，他们从来都没有“我现在要干什么，从哪里学起”的疑问。
5、在计划实施中，即使遇到了困难或产生了终止的想法，他们都会稍作调整，去给自己鼓舞，因为他们懂得约束，知道目标，而不是选择终止这项计划。
因此，他们从来都没有“他人叫自己一起玩耍而自己就放下学习”的情况。
6、在学完一章的知识后，都会及时复习并进行详细总结，加深和巩固对学习内容的理解，以防止做了无用功，而去做重复工作。
因此，他们从来没有“在考试前，经常熬夜补习加班”的情况。
7、在遇到难题时，总是会先认真审题，找出问题中的关键词语，同时极力地将其与已学知识点进行结合与思考，再进行询问与查阅资料的工作，以培养独立思考的能力。
因此，他们从来没有“遇到难题了，随口就问身边同学或查阅资料”的情况。
8、每做一道题，就让其发挥最大的价值，知道所用知识点、解题的多种方法以及最容易出现错误的地方，而不是在大量的习题中提高自己。
因此，他们从来没有“做了大量试题后，仍没有成绩提高”的情况。
9、每次在考试时，从不去想所谓的“歪门邪道”以提高考试成绩，因为他们知道考试不仅是为了分数，更是为了让自己知道还有哪些地方需要努力，更好地掌握知识。
优学方法与经验范文
优学方法与经验范文首先，制定明确的学习目标是学习的第一步。
在开始学习之前，应该明确自己想要达到的学习目标，这样可以帮助我们更清楚地知道学习的方向和重点，避免盲目和浪费时间。
其次，合理安排学习时间是高效学习的关键。
每天给自己设定一个固定的学习时间，并在该时间内专心致志地进行学习。
此外，要根据个人的生物钟和习惯来合理安排学习时间，选择自己最容易集中注意力的时间段进行学习。
第三，建立良好的学习环境能够提高学习效果。
一个干净整洁、安静舒适的学习环境可以帮助我们更好地专注于学习任务，避免外界干扰和纷扰。
同时，学习环境中要保持舒适的温度和适当的光线，这有助于提高注意力和记忆力。
第四，合理安排学习内容和学习进度。
学习任务往往庞大而繁杂，很容易让人感到无从下手。
因此，我们应该将学习内容划分为小的模块，并按照进度表逐步完成。
在学习过程中，要注意适度调整学习进度，避免过快或过慢。
第五，掌握好学习方法能够提高学习效率。
不同的学习任务需要不同的学习方法，要根据具体情况选择合适的方法。
例如，对于记忆类的任务，可以采用“敲定律”，即通过反复记忆和练习来加深记忆；对于理解类的任务，可以采用“拆分法”，即将复杂的知识点拆分成小的部分来逐步理解。
第六，善于总结和复习能够巩固学习成果。
学习不是一次性的过程，而是一个渐进的过程，通过不断地总结和复习可以巩固学习成果，提高记忆和理解能力。
在学习过程中，要注意及时总结所学知识，整理笔记，并进行频繁的复习。
第七，积极参与课堂和讨论，扩大学习资源和交流平台。
课堂是学习的主要场所，通过积极参与课堂活动和讨论，可以加深对知识的理解和掌握。
此外，要善于利用互联网资源和社交平台，参加相关的学习群组和讨论，扩大学习资源和交流平台。
最后，坚持学习是取得好成绩的关键。
学习是一个漫长而艰辛的过程，很容易感到疲惫和厌倦。
因此，要保持良好的学习习惯和学习动力，不断提高认识和能力，坚持不懈地学习下去。
总结学习好的经验(精选4篇)
总结学习好的经验(精选4篇)总结学习好的经验(精选4篇)总结学习好的经验要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的总结学习好的经验样本能让你事半功倍，下面分享【总结学习好的经验(精选4篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
总结学习好的经验篇1标题：成功学习的经验分享在学习过程中，我们每个人都有自己的方法和技巧，这些方法和技巧可能是有效的，也可能是无效的。
在这篇文章中，我们将分享一些成功学习的经验，希望能对你有所帮助。
1.制定学习计划：成功学习的第一步是制定学习计划。
一个好的学习计划应该包括学习时间、学习内容、学习目标等。
通过制定学习计划，你可以更好地掌握自己的学习进度，避免浪费时间。
2.培养好的学习习惯：好的学习习惯是成功学习的关键。
例如，每天定时复习、积极思考、主动提问等。
这些习惯可以帮助你更好地掌握知识，提高学习效率。
3.创造良好的学习环境：学习环境对学习效果有很大的影响。
例如，保持安静、调整光线、选择合适的学习位置等。
创造一个良好的学习环境可以帮助你更好地集中注意力，提高学习效率。
4.寻找好的学习资源：在学习过程中，学习资源是非常重要的。
例如，课本、参考书、网上的学习资源等。
选择好的学习资源可以帮助你更好地掌握知识，提高学习效率。
5.学会总结和反思：总结和反思是成功学习的关键。
通过总结和反思，你可以找到学习中的问题，找到解决方法，提高学习效率。
总之，成功学习的经验是需要不断总结和反思的。
通过不断总结和反思，你可以更好地掌握自己的学习进度，提高学习效率。
希望这些经验对你有所帮助。
总结学习好的经验篇2标题：学习经验总结一、背景介绍作为一名人工智能语言模型，我一直致力于分享我所掌握的知识和技能，帮助用户解决问题和完成任务。
在此背景下，我总结出一些有效的学习经验，希望能够为需要的人提供一些有益的帮助。
二、经验分享1.制定学习计划：为了确保学习的有效性，建议制定一个明确的学习计划。
这可以帮助你合理分配时间，掌握学习进度，确保不会因时间不足而影响学习效果。
学习范本优秀学生的学习方法与经验分享
学习范本优秀学生的学习方法与经验分享学生时代是每个人都要经历的阶段，在这个过程中，我们需要不断学习和成长。
然而，有一些学生总是能够在学业上取得优秀的成绩，他们的学习方法和经验值得我们去学习和借鉴。
本文将分享一些优秀学生的学习方法和经验，希望能够对大家有所帮助。
1. 树立明确的目标优秀的学生通常会制定明确的目标，并且把这些目标分解成适当的小目标，以便更好地追踪和管理学习进度。
例如，他们会设定每周的学习计划，每天制定具体的任务和时间表，以确保自己不会拖延或浪费时间。
2. 整理知识结构学习不仅仅是死记硬背，更重要的是理解和应用。
优秀学生知道通过整理知识结构来帮助自己更好地理解和记忆所学内容。
他们会使用各种方法，例如概念图、思维导图、总结等，将知识点有机地连接起来，形成清晰的脑图，以便在需要时能够快速回忆和应用。
3. 积极参与课堂好的学习不仅仅发生在课堂上，而是需要积极主动地参与进去。
优秀学生会提前预习所要学习的内容，提出问题并积极参与讨论。
他们会主动与教师和同学交流，互相学习和分享心得。
通过积极参与课堂，他们能够更好地理解和掌握知识点，并且能够在课后加深巩固。
4. 制定合理的学习计划优秀学生知道如何制定合理的学习计划来提高自己的效率和学习质量。
他们会根据自己的学习习惯和身体状况，分配适当的学习时间，并合理安排休息和娱乐。
他们会遵循“工作十分，休息二分”的原则，保持良好的学习节奏和状态。
5. 充分利用学习资源优秀学生善于利用各种优质的学习资源，例如图书馆、网络、教师和同学。
他们会主动借阅相关书籍和材料，扩大自己的知识面。
同时，他们还会加入学习小组或参加学习班，与他人共同学习交流，取长补短。
6. 不断反思和调整优秀学生在学习过程中会不断反思和调整自己的学习方法和策略。
他们会关注自己的学习效果，及时找出问题并做出改进。
例如，如果发现某种学习方式对自己不适用，他们就会及时尝试其他方法，并找到适合自己的学习方式。
2优学的方法与经验
个人信息
姓名
帅杰
学段
初中黄梅县晋梅中学
“优学”的方法与经验
“优”在何处
一、根据教学目标合理安排学习任务
任何学科都是一样的，评价一堂课是不是成功，一条主要的评价标准就是看是否完成了教学目标，所以确定学习目标很关键。信息技术学科与其他学科不一样，注重实践，教学模式多以上机操作为主，教学内容有较强的目的性。翻开教材，每一课都有相应的教学目标，我们要做的根据教学目标安排好相应的学习任务。信息技术课堂教学方法有很多，例如任务驱动式教学法、探索发现式教学法、实践启发式教学法等等，任务驱动教学法在大多数情况下都很适合信息技术学科的课堂教学，在具体设计任务的时候要记住一点，任务一定是围绕着教学目标进行的。例如八年级上册第一章第二课：编辑数据，这节课的教学目标是：1.学会对工作簿中的数据进行编辑处理；2.培养信息加工与信息处理的意识。为此，我们可以制定一个任务：“每人制作一个5行10列的课程表，标题为：几年几班课程表”。这个任务当中就包含了选取单元格；数据的输入与修改；合并单元格（要输入标题）；设置数据格式（字体字号）；设计单元格格式（边框粗细等单元格的行高等）等子任务。在完成子任务的过程中学生对EXCEL工作表中的一些基础操作也逐渐的熟练和掌握，从而也就完成本节课的教学目标。
二、多进行演示操作
《信息技术课程标准》要求在课堂教学过程中学生上机练习时间不少于70%，也就是说教师的理论指导时间只有30%，但这30%的理论指导决定着学生在接下来的70%的时间里都应该做什么。那么我们在这30%的理论指导时间中应该做什么呢？就是多进行演示操作，教师在安排好学习任务后就是分步骤的实施，在学生完成各种学习任务之前，教师都要有相应的演示操作。还是以这堂课为例，教师安排好学习任务后，接下来就要根据任务进行的阶段要进行阶段性的教学演示，如何在工作表中合并单元格、插入单元格、添加删除数据、删除整行整列、设置单元格格式等等，在演示操作过程中尽量做到标准操作，简化操作，操作过程中配合讲解，要让学生看明白、听清楚教师的每一次操作都是怎么回事，要达到的效果是让学生少走弯路，节省时间，尤其是在讲解重难点的时候一定要慢。切忌不要鼠标满屏幕乱飞，看的学生眼花缭乱，眼睛跟不上鼠标，教师在点左键或者右键的时候也不说。
优学的方法和经验
优学的方法和经验在现代社会中，教育越来越被重视，人们对于学习的方法和经验也越来越关注。
而随着互联网的普及和技术的发展，优学的方法和经验也随之不断推陈出新。
本文将从以下几个方面探讨优学的方法和经验。
首先，培养良好的学习习惯是优学的基础。
良好的学习习惯可以提高学习效率，培养终身学习的意识。
例如，每天制定一个学习计划，合理安排时间，高效完成任务；制定学习目标，激发学习的动力；定期复习和总结，巩固所学知识；注重身心健康，保持良好的生活习惯等。
其次，注重方法的灵活运用是优学的关键。
不同的学科和知识点需要采取不同的学习方法。
例如，在学习语言类科目时，可以通过大量阅读和积累词汇来提高语言水平；在学习数理类科目时，可以通过做大量的练习题来提高解题能力。
此外，还可以通过参与讨论、合作学习等方式来加深对知识的理解和应用。
第三，充分利用信息技术工具是优学的重要手段。
互联网及其相关技术为学习提供了更广阔的空间。
学生可以通过网络、在线课程、教育软件等方式获取更多的学习资源。
例如，网上课堂、在线学习平台、学习应用程序等可以提供丰富的学习内容和学习方式，满足学生不同层次、不同需求的学习要求。
另外，积极参与实践活动也是优学的有效途径。
通过实践活动，学生可以将所学的知识应用于实际，巩固、深化对知识的理解。
例如，参加学科竞赛、实验研究、社会实践等活动，不仅可以培养学生的动手能力和创新能力，还可以提高学生的问题解决能力和团队合作能力。
最后，合理评价学生的学习成果也是优学的重要环节。
合理的评价可以及时发现学生的不足之处，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
评价方式可以多样化，既可以通过传统的考试方式，如笔试、口试等，也可以通过项目展示、作品评定等方式进行。
此外，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生的进步，增强学习的动力也是至关重要的。
综上所述，优学的方法和经验是一个不断探索和完善的过程。
培养良好的学习习惯，灵活运用学习方法，充分利用信息技术工具，积极参与实践活动，合理评价学习成果等，都是提高学习效果的重要环节。
好的经验和做法（4篇）
好的经验和做法一、政治思想方面本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感;力求做到严于律已、宽以待人;端正思想，关心爱护学生。
积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦;教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。
二、业务学习方面为了提高自己的教学水平，经常看与美术相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
并利用业余时间学习国画，提高自己的专业水平，平时还虚心请教有经验的老师。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
三、教学工作方面(一) 认真备课,制定教学计划。
认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
(二)增强上课技能，提高教学质量: 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、师德师风方面认真学习《师德师风规范》，准时参加每周三的学习会议，定期摘录教育信息并完成教育随笔，努力提高自己的自身素质。
工作中服从工学校安排，爱岗敬业，乐于奉献，和同事间和睦相处。
俗话说“身教重于言教”，时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范!进一步提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展批评与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积小善成大善”。
学习方法：优化学习效果的方法与技巧
学习方法：优化学习效果的方法与技巧学习是每个人生命中不可或缺的一部分，而学习方法的选择和使用将直接影响到学习效果的好坏。
对于我们想要提高学习效果的人来说，掌握一些优化学习效果的方法和技巧是非常重要的。
本文将分享一些实用的学习方法和技巧，帮助读者更好地利用自己的时间和精力，提高学习的效果。
制定明确的学习目标在开始任何学习之前，首先要明确学习的目标。
一个明确的学习目标能够帮助我们更有动力和方向地进行学习。
例如，如果我们的目标是学习一门新的外语，那么我们应该明确想达到的语言水平、学习的时间安排等。
明确的学习目标将为我们的学习提供一个明确的方向，并帮助我们更加专注地学习。
创造适合自己的学习环境学习环境对于学习效果的提高有着重要的影响。
学习环境应该是一个能够让我们保持集中注意力的地方。
尽量选择一个安静、明亮、整洁的环境进行学习，远离干扰和噪音。
另外，保持良好的姿势和小休息是保持集中注意力的关键。
可以使用舒适的椅子和桌子，做一些伸展运动，保持良好的学习状态。
制定详细的学习计划学习计划是我们学习的路线图。
制定一个详细的学习计划有助于我们更好地组织和管理自己的学习时间。
学习计划应该包括具体的学习内容、学习时间的安排、以及复习和总结的时间。
通过制定学习计划，我们可以更好地掌控自己的学习进度，避免学习内容的混乱和遗漏。
提高学习效率的方法提高学习效率是每个学习者都希望达到的目标。
下面列举一些提高学习效率的方法和技巧，供读者参考：1. 学习之前进行预习预习是学习的重要环节之一。
通过预习，我们可以提前了解学习内容，为后续的学习打下基础。
在预习时，可以浏览教材的目录和重点内容，了解大致的学习内容和结构，对于后续的学习有很大的帮助。
2. 拆分学习任务大部分学习任务可以进行拆分，将复杂的学习内容分解成多个小的学习任务。
通过拆分学习任务，我们可以更好地组织学习内容，提高学习效率。
拆分学习任务的关键是将大的学习任务分解成小的独立任务，然后逐步完成这些小的学习任务。
小学数学“优学”的方法与经验
四、乐于交流习惯：1、敢于发表自己的见解；2、耐心地听完别人的话再发言；3、说话清楚、完整、简洁明了；4、吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的观点。
五、勤于阅读习惯：1、集中注意力认真阅读；2、边读边思考，理解阅读内容；3、反复阅读，并使用圈划等方法理解题意，正确解题。
九、及时积累习惯：1、意识的积累；2、对获取的信息进行分类和整理。
十、善用时间习惯：1、有制定作息时间的习惯；2、遵守作息时间表附部分儿歌乐于交流好朋友，拉拉手课内课外爱交流别人发言耐心听，取长补短排忧愁。
该方法的适用范围
该方法适用的范围主要是小学数学学习方法培养、基础知识积累和巩固。
六、独立作业习惯：1、先复习后作业；2、做作业时一心一意，不兼做其它的事情；3、独立作业不抄袭；4、作业字迹工整、格式规范；5、做完作业及时检查、发现错误及时纠正。
七、乐于动手习惯：1、经常使用学具帮助学习；2、通过作图、演示等来帮助自己学习；3、敢于动手进行小发明、小创造的尝试。
八、及时笔记习惯：1、听课时把听到的内容及时记下来；2、经常归纳、比较运算方法。
“优学”的方法与经验
个人信息
翁庆
学段
学科
数学
所在学校名称
蕲春县管窑镇寒婆岭小学
“优学”的方法与经验
“优”在何处
一、自觉预习习惯：1、了解所要学习的新知识；2、准备好上课所需的书、本、文具及资料；3、运用工具书帮助预习；4、把遇到的不懂之处和难点标记下来。
二、仔细观察习惯；2、观察全面、清楚、找出特点及特征。
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“优学”的方法与经验
今天，我有幸听了数学课，这位老师无论从教学的设计，还是激发学生学习的兴趣上，都充分体现了他们在实施素质教育方面走到全国的前列。
在本次听课使我印象最深刻的，也是最值得我学习的就是老师执教的三年级《画轴对称图形》一课，下面我把在学习过程中感受最深的几点向大家谈一谈：
一、趣味游戏，贴近生活实际，激发学生学习数学的愿望
邱老师课的伊始，让学生说说手中的墨水平时都用来做什么？当学生能说到画图时候，教师便抓住了这个机会，跟老师学做滴点的游戏，画图是学生们很感兴趣的一个小活动，从幼儿园时候都会吹水玩，这个活动的设计非常贴近学生的生活实际，而且是人人都会，所以学生的兴趣都很高，都想把这个活动做好，从这个活动中不仅让学生画出各种图形，锻炼学生的操作能力，而且还让学生很形象直观地观察出图形左右两边大小、形状有什么样的共同特点？为学习《轴对称图形》打下了良好的基础。
二、注重培养学生的探索意识
刚刚步入初三年级的学生，对自主探索新知识反面，还有些不成熟，但不不等于不让低年级学生探索，而是像邱老师所上课那样，用亲切的语言，引导学生去探索，其实关键是培养学生探索的意识，比如：在探索什么叫《轴对称图形》的时候，教师是这样引导的，仔细观察，如果把这些纸看作一个个图形的话，图形左右两边大小、形状有什么共同特点呢？关键是引导出特点来，有
的同学说左右相等，有的说左右一样，老师紧接用纸再操作，学生说出了重合一个词，我感觉这是胜利的一点，学生终于能说出关键的词语了，教师接着引导补充出两侧的图形完全重合。
教师在这环节上不仅是培养了学生的探索意识，而且还培养学生的语言表达能力。
三、发挥学生的想象力和创造力
在听这节课的时候，我一次次被邱的课所震撼，他的课是那么的有趣生动，所以我很认真的去体会她在课上的成功之处，我觉得老师在深挖教材时候，就已经注意到发挥学生的想象力和创造力，也是课堂上最重要的一方面，学生的智慧能在这里得到个性张扬。
比如邱讲完什么是轴对称图形后，让学生三番五次的进行举例，把见过的或想象的一些轴对称图形说给大家听，从举例子上来看不仅让学生掌握了什么是轴对称图形，而且发挥了他们的想象力，在创造力培养上，邱也是精心的设计了有关创造力的题目。
比如一件物品或一个图形只画出了左边和一条对称轴，让学生想象和创造它的右面是什么样？整个图形是什么图形？整件的物品是件什么物品?这题的设计我感觉非常的好，真正的能锻炼学生的想象力和创造能力。
以上是我听了邱的课的亲身体会，当然本节课还有很值的我学习的地方，比如邱的语言是那么优美，老师的教态是那么亲切自然，肯定学生都喜欢这样的老师。
我想在以后的教学中要以邱课的优点为动力，把我的教学工作提高到一个更高的水平。