初三物理复杂电路的分析
初三物理复杂电路的分析
初三物理导学案知识回顾理解：例题：1、电路工作时的三种状态：通路，开路和短路2．复杂的电路的分析方法如图4所示电路中，当开关断开或闭合时，电路结构将发生什么变化？灯的亮灭情况如何？试根据下列条件画出相应的等效电路图。
⑴只闭合开关S 3，其余开关断开； ⑵只闭合开关S 2，其余开关断开；⑶同时闭合S 1和S 3，其余开关断开； ⑷同时闭合S 1和S 2，其余开关断开；练习：1、如图(7)所示电路，以下说法正确的是 ( )A ．只接通S1灯亮，电铃响B ．只接通S2灯亮，电铃响C ．只断开S3灯亮，电铃响D ．只断开S1灯亮，电铃响2．如图13（20）所示，回答下列问题。
（1）若只使灯L 1亮，应闭合开关 ，断开开关 。
（2）若只使灯L 2亮，应闭合开关 ，断开开关 。
课题复杂电路的分析 时间 20XX 年 月 日 主备人邓正立 审核人 郑志超 课时 3 课时 课型 复习 班级 初三 姓名图4L 2 31S 1 S 2 S 3（3）若灯L1、L2组成串联电路，应闭合开关，断开开关。
（4）若灯L1、L2组成并联电路，应闭合开关，断开开关。
（5）若将S1、S2、S3同时闭合，则L1、L2将（填“亮”或“不亮”），此时电路发生。
3．根据图13（22）（甲）中的电路连接情况，在（乙）图中画出与该图对应的电路图。
4．图13（23）是一个理发用电吹风的实物简图，其中当开关S1闭合时，电吹风吹冷风，只有电动机工作，电热器（电阻）不工作；当S2也同时合上时吹热风，此时电动机工作，电热器也工作。
请你以笔代线把未画好的部分图补充完整。
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初三物理电路图解析
初三物理电路图解析初中物理中，电路图是其中比较重要的一个部分，很多人由于看不懂电路图，导致初中物理电学部分掌握的不好，这里为您介绍初中电路图的学习。
画电路图题型大约可分为以下几种：1、看实物画出电路图。
2、看图连元件作图。
3、根据要求设计电路。
4、识别错误电路，并画出正确的图。
一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。
(一)看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。
明确每个元件的位置，然后作图。
顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。
对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，(遇到电压表不理它，当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。
并标出中文“合”字。
首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。
特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。
在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条(多数情况下只有两条支路)，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
(二)看电路图连元件作图方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。
若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。
并明确每个元件所处位置。
(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。
初三物理电路故障判断技巧
初三物理电路故障判断技巧初三物理电路故障判断技巧随着科技的不断发展和应用，电子产品越来越普及，而电路故障也是我们使用电子产品时不可避免面对的问题。
如何快速准确的判断电路故障，是每一个初三学生所面对的问题。
以下我们将介绍几种常见的电路故障判断技巧。
一、电路图分析法在判断电路故障时，最基本的方法便是通过分析电路图，找到故障点。
在分析电路图时，需要做到清晰明了，标注准确，查阅资料。
首先，我们可以用万用表进行电路测量，确定是否有电流流过。
若十分确定故障点，需要仔细观察电路图，注意部件放置是否正确，导线是否与其他部件发生碰撞。
若无法确定故障点，则应按照重要电器元件进行排查，从而逐步缩小搜索范围。
二、分段法若电路图复杂，可以采用分段法来帮助排查故障。
分段法即将电路图按照电路部件的功能模块划分为几个小的电路，逐步确定故障点。
例如，如果整个电路中有 LED 灯、变压器和电池板组成的电路板，我们可以先把电池与变压器连接起来，小心观察 LED 灯是否会亮起，若亮起，则说明问题出在变压器或电池上，我们再把变压器拆下，把电池的输出接口连接到 LED 灯，尝试点亮 LED 灯以测试两者的联通性。
这样，我们便可以逐步排除部分可能的故障点。
三、老师指导法对于初学者来说，电路故障判断确实是一项不易的任务。
如果自己排查出问题，依旧无法解决，则需要向老师寻求帮助。
在寻求老师的帮助时，需要注意描述问题的准确性和明确性，以节省时间和精力。
对于比较复杂的问题，我们都可以向老师请示、请教，寻求专业性的建议。
针对我们的疑问，或者自己尝试过的情况，老师一定会给出专业的意见。
四、实验验证法为了便于定位电路故障，我们可以进行简单的实验验证。
例如，如果有几个 LED 灯不亮，可以试着用一个确定是正常的 LED 灯替换掉疑似出现故障的 LED 灯，看新的 LED 是否会亮起。
若新的 LED 灯依旧不亮，则推测电路故障出现在电源供应上。
通过这种方法，我们可以大概锁定电路故障的范围和位置，从而更加准确地排查问题。
初三物理电路故障分析题解题步骤方法
初三物理电路故障分析题解题方法一、根据现象判断电路故障现象1：用电器不工作（1）串联电路：如果其他用电器均不能工作，说明某处发生断路；如果其他用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）并联电路：如果所有用电器均不工作，则干路发生断路；如果其他用电器仍工作，则该用电器所在支路发生断路。
现象2：电流表示数正常，电压表无示数（1）分析：“电流表示数正常”表明电流表所在的电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。
（2）故障原因：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
现象3：电流表无示数，电压表有示数（1）分析：“电流表无示数”说明电流很小或几乎无电流通过电流表，“电压表有示数”表明电路中有电流通过。
（2）故障原因：①电流表短路；②和电压表并联的用电器断路。
现象4：电流表、电压表均无示数（1）分析：“电流表、电压表均无示数”表明无电流通过两表. （2）故障原因：①两表同时短路；②干路断路导致无电流.二、测量小灯泡电阻或电功率实验中常见的故障现象故障电流表有示数，电压表无示数，小灯泡不发光小灯泡短路电流表无示数，电压表示数接近电源电压，小灯泡不发光小灯泡断路或电流表与电压表互换位置电压表和电流表都没有示数，小灯泡不亮滑动变阻器断路或开关断路闭合开关，过了一段时间，灯泡突然变亮，电流表、电压表示数均增大滑动变阻器短路无论怎样移动滑片，电流表和电压表的示数不变，灯泡发光过亮滑动变阻器“上上连接”无论怎样移动滑片，电流表和电压表的示数不变，灯泡发光较暗滑动变阻器“下下连接”三、练一练1. 在探究串联电路电流规律的实验中，错将开关接在L1两端，电路图如图所示，其中电源电压保持不变. 由于其中一个灯泡可能出现了故障，当开关S闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是：A. 若灯L2都不发光，则只有L1短路B. 若灯L2都不发光，则只有L1断路C. 若灯L2都发光，则只有L1短路D. 若灯L2都发光，则只有L1断路1.【答案】C【解析】若灯L2不发光，则可能是灯L2短路或断路，与灯L1短路或断路无关，故AB中的描述不合题意；若灯L2发光，说明只有灯L1出现故障，且不可能是断路，因为灯L1断路在闭合开关前灯是不可能发光的，故只能是灯L1短路，所以C正确，与题意相符，D错误，不合题意．故选C.2. 如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮．调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮. 出现这一现象的原因可能是（）A. 灯泡L2短路了B. 滑动变阻器短路了C. 灯泡L2灯丝断了D. 滑动变阻器接触不良2.【答案】A【解析】若灯L2短路了，则L2不亮，L1照常发光，故A正确；若滑动变阻器短路了，L1、L2串联，都可以发光，故B错误；若灯泡L2灯丝断了，则L1也不能发光，故A错误；若滑动变阻器接触不良，则整个电路断路，两灯都不亮，所以D错误.故选A.3. 小雨在做测定小灯泡额定功率的实验中，将正常的电流表、电压表接入电路，如图所示．当闭合开关后，发现电流表有读数，电压表读数为零，移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为零，其原因可能是（）Ａ. 开关接触不良Ｂ. 小灯泡短路Ｃ. 小灯泡的钨丝断了Ｄ. 滑动变阻器接触不良3.【答案】B【解析】电流表测电路中的电流，电压表测灯泡两端的电压，闭合开关后，电流表有示数，则电路是通路；电压表无示数，说明电压表短路或小灯泡短路；移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表示数始终为零，说明小灯泡短路或电压表短路，故B符合题意．故选B．4. 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光. 此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了. 这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路.（1）根据_____（选填“串联”或“并联”）电路的特点. 可知猜想一是不正确的。
人教版九年级物理讲义 复杂电路分析
知识互联网漫画释义3复杂电路分析2思路导航一.连接实物图：1.串联电路：从电源正极开始依次将用电器、开关、电流表首尾顺次连接起来, 最后回到电源负极, 电压表根据其测量范围, 并联在所测部分电路的两端;2.并联电路：先选择最长的一条支路与电源构成的回路, 对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好, 再对照电路图, 把其余支路连入实物图的相应位置, 注意电流的分流点和汇合点, 将其余支路并联接入这两点之间.3.注意事项：①导线连载电路元件的接线柱上②电流表串联、电压表并联, 电流均正极进负极出③滑动变阻器, 采用“一上一下”法连接④导线不能有交叉⑤考试时用铅笔画线二.对电流阻碍作用很大②电流表对电流几乎没有阻碍作用模块一补充导线, 连接实物图【例1】【答案】【例2】 对照电路图连接实物图.【答案】【例3】 请你只添加两根导线．．．．．．．完成如图所示的电路的连接, 满足滑动变阻器可以使小灯泡调光, 电流表、电压表分别测量通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压.例题精讲ABCP D【答案】 如右图【例4】 请你只添加两根导线．．．．．．．完成图所示的电路的连接, 满足下列要求, 并且画出两个状态的等效电路图.①只闭合开关S 1, 电路中R 0与R X 串联, 电流表示数为I 1;②开关S 1、S 2都闭合时, 电路中只有R 0工作, 电流表的示数为I 2【答案】I 1I 2【例5】 添加两条导线．．．．. 要求：灯泡与R 0串联, 滑动变阻器可以控制调光; 通过开关控制, 电压表分别测量出灯泡和R 0两端电压. 画出各个状态的等效电路图.【答案】闭合S1、S3, 断开S2 闭合S1、S2, 断开S31. 单一状态化简例题精讲模块二化简电路图【例6】 如图所示, 闭合开关, 滑片P 滑到某点, 确定用电器的连接关系及电表测量范围, 并且画出对应的等效电路图.【答案】 滑片滑到某点(a 点以外任意一点), 滑动变阻器R 2与R 1并联, 电流表A 1测量干路电流,A 2测量R 1所在支路电流, 电压表V 测量R 1或R 2或电源两端电压.等效电路图：【例7】 如图所示, 闭合开关, 滑片P 滑到某点, 确定用电器的连接关系及电表测量范围, 并且画出对应的等效电路图.【答案】 滑片滑到某点, R 1与R 2并联, A 1测量R 2所在支路的电流, A 2被短路, A 3测量干路的电流,电压表V 测量R 1或R 2或电源两端电压.等效电路图：2. 多状态变换【例8】 如图所示, 电源两端电压保持不变. 请画出对应状态的等效电路图.①当1S 、2S 都断开, 滑片P 从b 端滑到某一位置C 时 ②保持滑片P 的位置不变, 同时闭合1S 、2S .【答案】①②R【例9】 如图是养殖场冬季来调控光照、室温设备的原理电路图. 此设备的目的是：夜晚对圈舍内加温, 同时增大光照; 白天只进行适当保温, 不进行灯光照射. 电路图中R 1、R 2是电热丝. 请按照要求画出对应状态的等效电路图. ①当S 1、S 2同时断开时, 设备处于白天调控状态 ②当S1、S 2同时闭合时, 设备为夜晚调控状态【答案】R R【例10】 如图所示, 电源两端电压U =9V 保持不变.①当开关S 1闭合、S 2断开, 滑动变阻器滑片P 在中点时, 电压表V 1示数为U 1, 电压表 V 2示数为U 2, 电流表示数为I 1;②当滑动变阻器滑片P 移至B 端时, 电压表V 1示数为U 1′, 电压表V 2示数为U 2′, 电流 表示数为I 2;③当开关S 1、S 2都闭合, 滑动变阻器滑片P移至A 端时, 电流表示数为I 3.【答案】【例11】 如图所示的电路图中, 电源两端电压保持不变, 滑动变阻器的最大阻值为R 3.①若只闭合开关S 1, 将滑动变阻器的滑片P 置于A 端时, 电压表V 1的示数为U 1, 电压表V 2的示数为U 2; ②若此时将滑动变阻器的滑片P 移至B 端, 电压表V 1的示数变为U 1′, 电压表V 2的示数变为U 2′, 电流表A 1的示数为0.4A.③当开关都闭合, 滑动变阻器的滑片P 置于B 端时.【答案】甲I乙I'=1. 单一状态化简 【例12】 如下图所示, 开关闭合后, 请画出等效电路图, 并且确定各个电表的测量范围.例题精讲甲R乙丙模块三 化简实物图【答案】 等效电路：如右图R X 与R 0并联, 电流表A 1测量干路电流, A 2测量R 0所在支路电流【例13】 如下图所示, 开关闭合后, 滑片P 滑到某点, 请画出等效电路图, 并且确定各个电表的测量范围.【答案】R P I I 2灯L 与滑动变阻器并联, 电流表A 1测量滑动变阻器所在支路电流, A 2测量干路电流, 电压表测量L 或变阻器或电源两端电压.2. 多状态变换 【例14】 电源两端电压与灯丝电阻保持不变, 请画出下列各个状态的等效电路图.①只闭合开关S 1时 ②只闭合开关S 2时 ③只闭合开关S 3时 ④开关都闭合时I 1L L①②③④【例15】电源两端电压保持不变, 请画出各个状态的等效电路图.①只闭合开关S时, 电流表的示数为I1;②只闭合开关S、S1时, 电流表的示数I2为0.4A;③只闭合开关S、S2时, 电流表的示数为I3;④所有开关都闭合时【答案】【例16】请画出以下三个状态的等效电路图. (电源两端电压不变)①当只闭合开关S1时, 电流表的示数为I1, 电压表的示数为U1;②当开关S1、S2、S3都闭合时, 电流表的示数为I2, 电压表的示数为U;③当只闭合开关S2.答图1I1答图2 答图32=0.4A3答图4【答案】【例17】 如图所示电路, 设电源电压不变, 灯丝电阻不随温度变化. 画出以下几个状态的等效电路图.①当只闭合开关S 1时, 电流表的示数是I 1. ②当只闭合开关S 2时, 电流表的示数是I 2.③当开关S 1、S 2都闭合时, 灯L 正常发光, 电流表的示数为I 3.④当开关S 1 、S 2都断开时, 电流表的示数是I 4, 电压表V 1、V 2示数分别为U 1、U 2.【答案】【例18】 电源两端电压不变, 请画出以下三个状态的等效电路图.②① 2④I 1①当只闭合开关S 1,滑动变阻器滑片P 在最左端时, 电流表示数为I 1.②当闭合开关S 1、S 2, 滑动变阻器滑片P 在某一位置时, 电流表示数为I 2, 电压表示数 为4V.③当只闭合开关S 1,滑动变阻器滑片P 在另一位置时, 电流表示数为I 3. 电压表示数为 6V.【答案】本题练习滑动变阻器“借杆做导线”.I 1图2I 图3R I【练1】 如图所示电路, 电源电压保持不变, 请画出以下三个状态的等效电路图.①当只闭合开关S 1, 且滑动变阻器的滑片P 位于中点时, 电压表的示数为U 1; ②当只闭合开关S 2时, 电压表的示数为U 2.③当开关S 1、S 2、S 3都闭合, 且滑动变阻器滑片P 位于右端时, 电流表的示数为1A.【答案】S 1闭合, P 于中点时 S 2闭合时 S 1、S 2、S 3都闭合, P 于右端时I 11R 1I 2I 3R复习巩固神秘的闪电与奇怪的人世界上，无奇不有，宇宙中变幻莫测，有谁能把这一切猜透呢？夏天的夜晚，一道金光划破长空，接着是一阵隆隆轰鸣。
初三物理《电路故障分析》试题含答案
初三物理《电路故障分析》试题初中物理电路故障分析一、串联电路中的故障分析:,以电路中两盏为例子，1 闭合开关发现只有一盏灯亮。
故障分析:既然有灯亮～说明电路是通路的~那盏不亮的灯可能被短路了.例:如图当闭合开关时，L1亮，L2不亮。
电压表和电流表均有示数.故障可能原因是( ）A.L1短路B.L2短路 C。
L1断路 D。
L2断路b【题目变式1：】如上图，当闭合开关时，L1不亮,L2亮.电压表无示数，电流表有示数。
故障可能原因是（）A.L1短路 B。
L2短路 C。
L1断路 D.L2断路a【题目变式2：】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。
电路中可能存在的故障原因和两表示数的情况可能是（）A.L1短路，电压表有示数，电流表无示数B.L1短路，电压表无示数，电流表有示数C.L2短路，两表都无示数D。
L2短路，两表都有示数B2 开始时两盏灯都亮～一段时间后发现两盏都不亮。
故障分析:既然所有灯都不亮了～说明电路中存在断路现象.即此时电路是开路的。
常用判断方法：用电压表依次测试某段两端～有读数或者无读数～以此判断故障的原因.电压表有读数:说明有电流通过电压表～此时连接电压表的电路应该是通路的。
电压表无读数:说明没有电流通过电压表～此时连接电压表的电路是开路的。
例：如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量,结果是Uad=6v, Uab=0， Ubc=0, Ucd=6V，该电路的故障可能是（）A、开关S接触不良;B、灯L1断路；C、灯L2短路；D、灯L2的灯丝断了d总结:1.串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。
说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。
2.串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了开路现象。
二、并联电路中的故障分析：,以电路中两盏为例子，1 闭合开关发现只有一盏灯亮。
故障分析:既然有一灯亮～说明这一灯亮的电路是通路的~那盏不亮的灯一定是开路.，因为如果短路~会烧坏电源所有灯都不亮了,例:如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，L1，L2都发光，一段时间后,其中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是:（ )A、灯L1知路；B、灯L2短路;C、灯L1开路；D、灯L2开路。
初三物理.复杂电路分析-教师版
复杂电路分析知识互联网模块一：实物图与电路图的转化思路导航一、电路的连接分为：“由电路图连接实物图”和“由实物图画出对应的电路图”两种．1、“由电路图连接实物图”：（1）串联电路：按一定次序从电源的正极向电源的负极连接，遇到什么就连什么，直到完成．（2）并联电路：可以采取分路完成的方法——将电路分解成几条路，然后一条一条完成连接；（3）实物图中的导线是不允许相交的；导线要连接到电路元件的接线柱上，不能到处乱接．2、“由实物图画出对应的电路图”：（1）串联电路：按一定次序从电源的正极向电源的负极画出，遇到什么就画什么，直到完成．（2）并联电路：可以采取分路完成的方法——将电路分解成几条路，然后一条一条完成连接．（3）注意：电路图中的导线是平、竖的（要用刻度尺完成）；导线的连接应该是密闭的，不能出现断裂的情况；如果是并联电路，还要注意相交且相连的点要用明显的黑点描出．例题精讲【例1】对照电路图连接实物图．（图1）（图2）【答案】图1答案图2答案【例2】根据实物图画出电路图．【答案】略．模块二：填表问题分析模型分析思路点拨：根据题干要求先确定电路的连接方式，由电流来判断填表内容．若是电流流经的○则是填写电流表，若是电流没有流经的○则意味着属于电压表．【例3】 如图所示，在电路中，若甲乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能正常发光，则 处电表是电压表．SL 1L 2乙甲【答案】乙【例4】 （2012衡阳）如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表，当S 闭合后，为使两灯均能发光，则（ ）A ．甲接电压表，乙接电流表B ．甲、乙均接电压表C ．甲、乙均接电流表D ．甲接电流表，乙接电压表【答案】D【例5】 在下面两个图的圆圈内填上适当的电表符号，并标出正、负接线柱．SS--+++-S V A A ----++++SV VAA思路导航例题精讲SL 1L 2乙甲【答案】如图所示．【例6】 如图所示，当开关S 闭合后，要使电阻R 1、R 2并联，请在圆圈内填入适合的电表．SR 2R 1VASR 2R 1【答案】如图所示．【例7】 如图所示，试在甲、乙两个“○”内选填“电压表”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路．乙甲SVA 乙甲S【答案】如图所示．1、开路故障区域判断方法：①导线法：如图所示，把一根导线并接到可能发生开路的地方，电路被连通，可以观察到电流表有示数，L 2发光．小结： ⇒⇒无电流（开路）并联导线（有电流）开路区域（接点内） 思路导航模块三：电路故障②电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地方，电流表相当于一根导线把电路接通，可以观察到电流表有示数，灯泡L2发光．小结：⇒⇒无电流（开路）并联电流表（有电流）开路区域（接点内）③灯泡法：将灯泡并接到可能发生开路的地方，电路被接通，可以观察到电流表有示数,灯泡L1、L2发光．小结：⇒⇒无电流（开路）并联灯泡（有电流）开路区域（接点内）④电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于电源电压．但电路中的灯不发光，电流表也没有示数.小结：⇒⇒无电流（开路）并联电压表（有最大电压）开路区域（接点内）2、局部短路故障区域的判断方法：电压表法：①将电压表并接到可能发生局部短路的地方，电压表没有示数．②如果电路像右图这样断路，则电压表有示数，而且它的示数等于电源电压．小结：电压表测被测电路短路没示数，开路有示数．【例8】 如图电路中，电源电压为3伏．当开关K 闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V 的示数为3伏．产生这一现象的原因可能是 ( )A ．灯L 1短路B ．灯L 2短路C ．灯L 1开路D ．灯L 2开路【答案】C【例9】 在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S ，电路正常工作．过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（ ）RSLVAA ．灯L 断路B ．灯L 短路C ．电阻R 断路D ．电阻R 短路【答案】B【例10】 如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，当开关S 闭合后，灯不发光，电压表指针有明显偏转．若电路中只有一处故障，对于此电路可能故障的判断，下列说法中不正确的是（ ）P V SA ．灯短路B ．灯断路C ．滑动变阻器断路D ．定值电阻断路【答案】B【例11】 如图电路中，电源电压为6伏．当开关K 闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V 的示数为6伏．产生这一现象的原因可能是 ( )A ．灯L 1短路B ．灯L 2短路C ．灯L 1开路D ．灯L 2开路【答案】B 例题精讲L 2L 1SV【例12】 （变式）如图电路中，电源电压为6伏．当开关K 闭合时，电压表V 的示数为6伏．产生这一现象的原因可能是 ( )A ．灯L 1短路B ．灯L 2短路C ．灯L 1开路D ．灯L 2开路【答案】B 或C【例13】 在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合电键S ，电路正常工作．过了一会，灯L 熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变大，若电路中只有一处故障，且故障只发生在L 或R 处，则下列判断中正确的是（ ）A ．灯L 短路B ．灯L 断路C ．电阻R 短路D ．电阻R 断路【答案】D【例14】 在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S ，电路正常工作．过了一会儿，灯L 熄灭，关于两个电表的示数变化，下列判断中正确的是（ ）A ．如果是灯断路，则电压表示数变大B ．如果是灯短路，则电流表示数变大C ．如果是电阻断路，则电压表示数为零D ．如果是电阻R 断路，则电流表示数变大【答案】B【例15】 在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S ，电路正常工作．过了一会儿，灯L 熄灭，两电表示数都变小．若电路中只有一处故障，且只发生在L 和R 上，当把L 和R 位置互换后再闭合电键，则下列判断中正确的是（ ）A ．只有一个电表指针发生偏转B ．两表指针一定都不发生偏转C ．两电表指针一定都发生偏转D ．可能只有一个电表指针发生偏转，也可能两个电表指针都发生偏转【答案】ALR VAS1、首先判断电路串并联，然后用字母标出电路中的各个结点．2、电表等效处理：理想电压表－开路—取消，理想电流表－短路—画成导线．3、电流流向分析法：从电源“+”极出发，依次画出电流的分合情况．注意：有分流的情况，要画完一路再开始第二路，不要遗漏．一般先画干路，再画支路．4、弄清结构后，再分析各电表测量的是什么元件的电流或电压，补齐电压表和电流表．5、最后要求，等效电路图中只有用电器及其连接方式，没有任何电表和电源、开关等，电流和电压表测量范围全部用符号表示出来．【例16】 画出下列电路图的等效电路图．AR 1R 2V 2V1SVR 3R 2R 1A 3A 2A 1图1 图2 【答案】等效电路图如图所示．U 1U 2R 1R pUI 1I 2I 3R 3R1R 2例题精讲思路导航模块四：会画等效电路图【例17】如图所示电路，电源电压保持不变．当开关S闭合与断开时两个状态下各自的等效电路图．【答案】等效电路图如图所示．（1）S闭合U1U2UR1R3（2）S 断开R1R2R3U1U2U提高班【拓展1】对照电路图连接实物图．L3L2L1【答案】略．【拓展2】根据实物图画出电路图．思维拓展训练（选讲）【答案】略．【拓展3】 如图，L 是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（ ）A ．a 为电流表，b 为电压表，c 为电流表B ．a 为电压表，b 为电压表，c 为电流表C ．a 为电流表，b 为电流表，c 为电压表D ．a 为电流表，b 为电流表，c 为电流表【答案】B【拓展4】 在电学实验中，遇到开路时，常用电压表来检测．某同学连接了如图所示的电路，闭合开关S 后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，3V 003V ce ab ad de U U U U ====，，，，则此电路的故障可能是（ ）A ．开关S 接触不良B ．小灯泡灯丝断了C ．d 、e 间出现断路D ．e 、f 间出现断路【答案】C【拓展5】 如图所示的电路中，电源电压保持不变，当电键S 由断开到闭合，电路中只有一个电表示数发生变化，如果故障只发生在灯L 或电阻R ，则下列判断正确的是（ ） A ．电流表示数变大，一定是L 断路 B ．电压表示数变大，可能是R 断路 C ．电压表示数变大，一定是R 断路D ．电压表示数变大，可能是L 断路【答案】C cba L 1L 2LR AVS【拓展6】 当S 1、S 2闭合，滑动变阻器的滑片P 在a 端时；当S 1、S 2都断开，滑片P 在b 端时．b aP S 2AVR 3S 1R 1R 2【答案】等效电路图如图所示．（1）当S 1、S 2闭合，P 在a 端时：IUR 3（2）当S 1、S 2断开，P 在b 端时：IUR 1R 3【拓展7】 只断开开关S 3时，只闭合开关S 2时；只断开开关S l ，并把电阻箱R 2接入电路的电阻值调整为原来的一半时．【答案】等效电路图如图所示．（1）只断开S 3UR（2）只闭合S 2U 1UR 2R 1R L（3）只断开S 1，R 2接入电路的电阻阻值调整为原来的一半时UR 2/2R 1尖子班【拓展1】 对照电路图连接实物图．S 4L 3L 2L 1S 1S 2S 3【答案】略．【拓展2】 根据实物图画出电路图．【答案】略．【拓展3】 （2012南充）如图所示的电路，当开关S 闭合后（ ）R 1R 2乙甲A ．若甲表是电压表，乙表是电流表，则电阻R 1、R 2并联B ．若甲表是电流表，乙表是电流表，则电阻R 1、R 2串联C ．若甲表是电压表，乙表是电压表，则电阻R 1、R 2串联D ．若甲表是电流表，乙表是电压表，则电阻R 1、R 2并联【答案】A【拓展4】如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转．某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是( )A．e点断路B．L1开路C．电流表短路D．L2开路【答案】B【拓展5】如图所示的电路中，电源电压保持不变．下列关于电路故障的判断，正确的是（）A．若R1断路，电流表示数变小，电压表示数为零B．若R2断路，电流表示数变小，电压表示数变大C．若R3断路，电流表示数为零，电压表示数变小D．若R4短路，电流表示数变小，电压表示数变大【答案】D【拓展6】在图所示的电路中，电源两端电压保持不变．只闭合开关S1，将滑片P移至滑动变阻器R2的中点时，电压表V1的示数为U1，电压表V2的示数为U2，电流表A的示数为I1；闭合开关S1、S2，将滑片P移至滑动变阻器R2的A端时，电压表V1的示数为U1'，电压表V2的示数为U2'，电流表A的示数为I2；只闭合开关S1，将滑片P移至滑动变阻器R2的B端时，电流表A的示数为I3．完成各个状态下的等效电路图．【答案】等效电路图如图所示．（1）只闭合S1，P在R2的中点，I1UU12R2/2R3 R1（2）闭合S1，S2，P在A端，U1/U2/I2UR2R3RR3R4VAR2R（3）只闭合S1，P在B端，I3R1R3U【拓展7】画出下列实物图的多个状态下的等效电路图．当滑动变阻器的滑片P在B端，只闭合S2时；滑片P在B端，开关都断开时；当滑片在A端，只闭合S1时．【答案】等效电路图如图所示．（1）只闭合S2，P在B端时，IU1R1R2U2（2）开关都断开，P在B端时，I U2R2R1R LU1（3）只闭合S1，P在A端时，IU【练习1】对照电路图连接实物图．【答案】如图所示．【练习2】根据实物图画出电路图．【答案】略．【练习3】如图所示电路，a、b、c是测电流或电压的仪表．为了使L1、L2是串联，且能测出L1、L2两端的电压及串联电路的电流，那么，a是表，b是表，c是表．S cba【答案】电压，电流，电压【练习4】在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，电路正常工作．一段时间后，复习巩固发现电表的示数发生了变化，已知电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上，则下列判断中正确的是（）A．若电压表V示数变大，一定是电阻R1断路B．若电流表A示数变小，一定是电阻R2断路C．若两个电表的示数都变小，一定是电阻R1短路D．若两个电表的示数都变大，一定是电阻R2短路【答案】D课后测【测试1】对照电路图连接实物图．【测试2】（2006黑龙江）（多选）如图所示的电路中，开关s闭合后，小灯泡L1、L2均正常发光，则下列说法正确的是（）A．L1和L2在电路中并联B．L1和L2在电路中串联C．甲是电流表，乙是电压表D．甲是电压表，乙是电流表【答案】AC乙甲SL1L2。
初三物理电路图的解析
初三物理电路图的解析关于初三物理电路图的解析串联特点：(1)只有一条电流回路;(2)一直开关控制所有用电器;(3)一处断路所有用电器都不工作;(4)串联电路可以发生局部短路;看过上面整合的初中物理电路图串联特点后，相信每位同学都已经掌握其要领了吧，接下来还有更多的初中物理电路图知识等着大家呢。
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下面是对物理中电路图分析方法内容的知识讲解，希望给同学们的学习很好的帮助。
电路图分析方法首先，看到电路图判断是串联还是并联电路一定要记住两种电路各自的电流电压的特点可以将已知的条件标注在图上还有，多做有关这方面的.典型习题，尤其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。
首先牢记电器符号的代表意义，弄清每个元件在电路中的作用，结合生活中常遇电路，多看、多画、多联系实际。
遇到电路图时，按：电源+——开关——用电器——电源- 的顺序看，注意串联、并联器件在电路中的作用（分压、分流、限流等）。
这个还是要多加练习的。
最基本的，先找到电源正极，电流就从电源正极出发，沿着导线流。
遇到分叉路的时候这样看：如果分叉路中有一条是没有任何电器的，只是一条导线，或者只有电流表，（初中阶段电流表是可以看做没有电阻的，所以也相当于一根导线），那么所有的电流肯定只会走这个叉路，不会走别的地方。
如果分叉路中有一条是有电压表的（初中阶段电压表看做电阻无限大，也就相当于断路），那么电流肯定不会走这条路。
除了上述两种特殊情况外，电流到了分叉路口就会往各个支路流去，每个支路电流的大小可以用欧姆定律计算。
通过上面对物理中电路图分析方法知识的讲解学习，希望同学对上面的知识都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。
电路图其实就是看看串联还是并联。
复杂电路化简方法【精选】
复杂电路等效转换方法（大连初二物理答疑群主：128804405，大连初三物理答疑群主：132492629）中考时，常常会遇见一些复杂的电路图，即使你欧姆定律串并联计算学得再好，如果看不懂基本就一分不得了。
再有，一些电路实物图也需要画出相应的电路原理图。
所以，将复杂电路或电路实物图转换成容易识别的电路图，是中考生必须掌握的技巧。
下面我就详细介绍一下电路等效转换法——标号法。
【第一步】找出电器串并联关系①将电路中的开关、电流表、电压表去掉，开关、电流表两端连接，电压表两端保持开路。
从电源正极向负极进发，标出标号，每过一个用电器，标号增加1，相通之处标号必须相同。
如图一。
②观察电路中的用电器之间的串并联关系，如果需要，则画出草图。
【第二步】描出回路，找到主干路（一条回路就是一条干路）③从电源正极出发，到电源负极结束，描出简单的回路图。
④将开关、电流表、电压表填补回去，画出回路。
选择元件最多的回路为主干路。
【第三步】标号⑤先给正极输出端标出标号“1”，顺着电流方向走，给主干路第一个元件前端（电流输入端）标出标号“1”；越过第一个元件，在第一个元件的末端（电流输出端）标出标号“2”，再给主干路第二个元件前端标出标号“2”；越过第二个元件，在第二个元件的末端（电流输出端）标出标号“3”，再给主干路第三个元件前端标出标号“3”，……以此类推，直至电源负极。
⑥凡是与已有标号相连的元件端，都标出相同的标号。
未有标号的元件端，则继续编号。
【第四步】画出转换电路图⑦根据原图的标号，先画出主干路，并标上相应的标号。
⑧再根据标号，画出其它的干路和支路。
【第五步】对比原电路和转换电路的元件数目⑨数出原电路元件的数目和转换电路的元件数目，防止丢失元件。
【第六步】对转换电路做适当修正⑩转换电路中，有的元件位置可能不是很合适或很美观，做适当调整。
例一：【第一步】找出电器串并联关系，并发现干路（一条回路就是一条干路）①将电路中的开关、电流表、电压表去掉，开关、电流表两端连接，电压表两端保持开路。
初三物理电路分析
电路与电流一、电路1、所谓电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径。
电源：提供电能用电器：消耗电能导线：输送电能开关：控制电流的通断2、电路的三种形态通路：接通的电路开路：断开的电路短路：电流不经过用电器，直接从电源正极通过导线回到电源的负极。
（这种连接是绝对不允许）3、用符号表示电路连接情况的图叫做电路图根据实物电路画电路图根据电路图连接实物电路按要求设计电路会识别电路4、电路的连接把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫做串联电路特征：A 只有一条电流路径 B 用电器之间互相影响把元件并列的连接起来组成的电路叫做并联电路特征： A 有两条或两条以上的电流路径，有干路有支路，有分流点，有会合点。
B 用电器之间互不影响5、组合电路（混联电路）二、电流概念:用1秒内通过导体某一横截面的电荷的多少来表示电流的大小，电流的大小用电流来表示。
电流用I来表示，单位是安培，简称安，符号是A，还有毫安mA，微安uA用电流表测电流，三个接线柱，两个量程（0-0.6A和0-3A）电流表的使用规则：1、电流表要串联在电路中2、正负接线柱的接法要正确（所谓正确是指使电流从正接线柱流进电流表，从负接线柱流出，接反，指针将反打，指针打弯，电流表损坏）3、被测电流不要超过电流表的量程（超过量程，电流表将烧坏，因此要进行试触）电流的特点： 1、串联电路中各处电流都相等。
I＝I1＝I22、并联电路，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
I＝I1+I2三、电压1、概念：这种正负电荷之间的差异叫做电压2、电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因（以水流来类比电流）3、电源是提供电压的装置。
电压用U来表示，单位是伏特，简称伏，符号是V，此外还有千伏KV、毫伏mV、微伏Uv.一节干电池的电压是1.5V，一片铅蓄电池的电压是2V，家庭电路的电压是220V.动力线路的电压是380V，对人体的安全电压是不高于36V.测量电压的仪表是电压表（量程是0-3V和0-15V）电压表的使用规则：1、电压表要并联在电路中2、正负接线柱的接法要正确（所谓正确是指使电流从正接线柱流进电压表，从负接线柱流出，接反，指针将反打，指针打弯，电压表损坏）3、被测电压不要超过电压表的量程。
物理初三电学中的电路原理及分析方法
物理初三电学中的电路原理及分析方法电学是物理学的一个重要分支，研究电荷的产生、传输和控制。
在初三物理学习中，电学是一个关键的内容，其中电路原理和分析方法是学习电学的基础和核心。
本文将介绍电路原理及其分析方法，并探讨其在物理学习中的重要性。
一、电路原理电路是由导体、电源和电器元件组成的闭合路径。
根据电流方向的不同，电路分为直流电路和交流电路。
直流电路中电流方向不变，而交流电路中电流方向会反复改变。
在电路中，电源是提供电流的能源，它可以是电池、发电机或其他能够产生电流的装置。
电流通过导体流动，导体可以是金属材料，如铜线和铁路。
电器元件是调节和控制电流的元件，例如电阻、电容和电感。
在电路中，电流通过短路和开路的连接方式进行传输。
在短路连接中，导体直接连接在一起，使电流畅通无阻。
在开路连接中，导体之间存在断开，电流无法通过。
二、电路分析方法为了更好地理解和分析电路，我们需要掌握一些电路分析的基本方法。
下面将介绍几种常见的电路分析方法。
1. 等效电阻法：将电路中的各种电阻转化为一个等效电阻，以简化电路分析。
等效电阻可以是电阻的串联、并联或复杂组合。
2. 欧姆定律：欧姆定律是最基本的电路分析定律之一，它表明电压、电流和电阻之间存在线性关系。
根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻。
3. 基尔霍夫定律：基尔霍夫定律是电路分析中的重要定律之一，它分为基尔霍夫第一定律和基尔霍夫第二定律。
基尔霍夫第一定律表示电流在电路中的分布情况，即电流在节点处守恒。
基尔霍夫第二定律表示电路中电压的分布情况，即电压在闭合回路中形成环路电压。
4. 串联和并联：在电路中，电器元件可以是串联或并联连接。
串联连接意味着电流依次流过每个元件，而并联连接意味着电流分流到每个元件。
5. 电源电压和电器元件：电路中的电源电压和电器元件的特性对电路的工作和性能有重要影响。
了解电源电压和各个电器元件的特性是分析电路的关键。
三、电路分析的重要性电路分析是初三物理学习中的重要内容，具有以下重要性。
初三物理最难的知识点总结
初三物理最难的知识点总结一、电学电学是初中物理中最有难度的一部分，主要讲授以下内容：电荷、电路、电压、电流、电阻、欧姆定律等知识点。
其中，电路的解题能力较弱的同学会遇到很大难度。
1. 电荷电荷是电性质的本质，通常用q表示。
电荷的量子化特性，即最小电荷量是电子电荷e，一般地，n个电子的总电荷是ne。
电场中电荷的受力特性，即受力大小与电荷大小和电场强度成正比，方向与电荷和电场方向一致。
受力F=qE2. 电路电路是电流可以流通的路径。
电路有两种组成方式：串联电路和并联电路。
串联电路中，电流只有一条路径可以流过。
并联电路中，电流有多条路径可以选择流过。
根据这两种组成方式可以解决不同情况下电路的问题。
3. 电压电压是电荷的势能，通常用U表示。
电路中，不同位置之间的电压差可以决定电流的流向和大小。
4. 电流电流是单位时间内通过导体横截面的电荷量，通常用I表示。
电流的大小与电阻和电压成一定的关系，也就是欧姆定律。
5. 电阻电阻是导体对电流的阻碍作用，通常用R表示。
电阻的大小和材料有关，不同的材料有不同的电阻率。
电阻的大小可以通过欧姆定律和电路的分析来解算。
6. 欧姆定律欧姆定律是电路中电压、电流和电阻的关系，并且是最基本的电路定理之一。
它说明了电路中电压、电流和电阻之间的关系。
通常用公式表示为：U=IR。
二、光学光学是另一个相对困难的知识点。
主要讲授以下内容：光的传播、光的反射和折射、光的成像等知识点。
其中，光的反射和折射的具体问题会是初中物理的难点。
1. 光的传播光是由光源发出的，然后在介质中传播。
光的传播路径可以通过光线图来表示。
光线图包括入射光、反射光和折射光。
2. 光的反射光的反射是光线沿着反射定律的规律进行传播的过程。
反射定律说明了入射角和反射角之间的关系。
3. 光的折射光的折射是光线在两种介质之间传播时的现象。
根据斯涅尔定律可以解算光的折射问题。
4. 光的成像光的成像是一个比较复杂的问题，要考虑到物距、像距、焦距、物方距、像方距等因素。
初中物理电路故障分析
初中物理电路故障分析电路故障是指在电路中出现了不正常的工作现象，可能导致电路无法正常工作或损坏。
初中物理中学习的电路主要包括串联、并联、电流和电压等知识点。
下面将以这些知识点为基础，对初中物理电路故障进行分析。
1.串联电路故障分析：串联电路是指电流只有一条可行路径通过所有的电器元件。
串联电路中的故障可以有以下几种情况：1.1电线脱落或接触不良：在串联电路中，电线起到连接各个元件的作用。
如果电线脱落或接触不良，会导致电流无法正常通过，从而使整个电路无法工作。
1.2元件损坏：如果串联电路中的一个元件损坏，会影响整个电路的工作。
例如，如果电路中的一个灯泡烧坏，整个串联电路就无法正常工作，因为电流不能流过烧坏的灯泡。
2.并联电路故障分析：并联电路是指电流可以有多个可行路径通过各个电器元件。
并联电路中的故障可以有以下几种情况：2.1元件短路：如果并联电路中的一个元件短路，即两端直接相连形成了一个近乎零电阻的通路，这时电流会主要通过短路处，导致其他元件的电流减小或无法通过。
例如，如果并联电路中的一个开关损坏，导致开关两端之间形成了一个短路，那么其他的元件如灯泡就无法正常亮起。
2.2元件开路：如果并联电路中的一个元件开路，即两端之间断开，那么电流就无法通过开路处，导致其他元件的电流减小或无法通过。
例如，如果并联电路中的一个电池被取出，那么其他的元件就无法正常工作。
3.电流分析：电路中的电流是由正极流向负极的带电粒子在电路中传播而形成的。
电流的大小和方向可以通过安培表进行测量。
当电流发生故障时，可以通过安培表进行故障分析。
3.1电源故障：当电源输出的电流小于电路中电器元件所需的电流时，电路中的元件可能无法正常工作。
例如，如果电路中使用的电池电量不足，电路中的灯泡可能变暗或无法亮起。
3.2过载故障：当电路中的元件过多，或者其中一元件需要的电流超过了电路所能提供的电流时，电路就会发生过载故障。
例如，如果并联电路中连接了过多的电器，电路的电流可能超过电源能力，导致电路无法正常工作或电源短路。
初三物理串联电路分析
初三物理串联电路分析电路是物理学的基础知识之一，通过对电路的分析，我们可以更好地理解电流、电压等概念。
在初三物理学习中，学生通常会接触到串联电路的概念和分析方法。
本文将介绍串联电路的基本原理和分析方法。
一、串联电路的基本原理串联电路是指多个电器或元件按顺序连接在同一回路中，电流依次通过它们。
在串联电路中，电流在各个电器或元件之间保持恒定，而电压在各个电器或元件之间分担。
二、串联电路的分析步骤串联电路的分析主要分为两个步骤：电流分析和电压分析。
下面将详细介绍这两个步骤。
1. 电流分析在串联电路中，电流通过各个电器或元件之间是相同的。
我们可以根据欧姆定律来计算串联电路中的电流大小。
首先，我们需要识别并标记出电路中的各个电器或元件。
假设有一个由电阻器A、电阻器B和电阻器C串联组成的电路。
其次，我们需要使用欧姆定律（I = U/R）计算电流。
假设电压源提供的电压为U，电阻器A的阻值为R1，电阻器B的阻值为R2，电阻器C的阻值为R3。
则串联电路中的电流I可以通过以下公式计算：I = U / (R1 + R2 + R3)最后，根据计算得到的电流值，我们可以进一步分析电路中各个电器或元件的特性，比如计算其电功率、电能消耗等等。
2. 电压分析在串联电路中，电压在各个电器或元件之间分担，即电压之和等于电源提供的电压。
我们可以通过麦克斯韦环路定律来计算串联电路中各个电器或元件的电压大小。
同样，首先我们需要标记出电路中各个电器或元件，并确定电源提供的电压。
然后，我们需要使用麦克斯韦环路定律来计算各个电器或元件的电压。
该定律表明电阻数乘以电流的代数和等于电源提供的电压。
假设电阻器A的电压为U1，电阻器B的电压为U2，电阻器C的电压为U3，电压源提供的电压为U。
根据麦克斯韦环路定律，我们有以下等式：U = U1 + U2 + U3利用电流分析中计算得到的电流值，我们可以进一步计算各个电器或元件的电压值，并继续分析电路中各个电器或元件的特性。
初中十种复杂电路分析方法实用
电路问题计算的先决条件是正确识别电路，搞清楚各部分之间的连接关系。
对较复杂的电路应先将原电路简化为等效电路，以便分析和计算。
识别电路的方法很多，现结合具体实例介绍十种方法。
一、特征识别法串并联电路的特征是；串联电路中电流不分叉，各点电势逐次降低，并联电路中电流分叉，各支路两端分别是等电势，两端之间等电压。
根据串并联电路的特征识别电路是简化电路的一种最基本的方法。
例 1．试画出图 1 所示的等效电路。
解：设电流由 A 端流入，在 a 点分叉， b 点汇合，由 B 端流出。
支路a— R1— b 和 a— R2— R3(R4) —b 各点电势逐次降低，两条支路的a、 b 两点之间电压相等，故知R3 和 R4 并联后与R2 串联，再与 R1 并联，等效电路如图 2 所示。
二、伸缩翻转法在实验室接电路时常常可以这样操作，无阻导线可以延长或缩短，也可以翻过来转过去，或将一支路翻到别处，翻转时支路的两端保持不动；导线也可以从其所在节点上沿其它导线滑动，但不能越过元件。
这样就提供了简化电路的一种方法，我们把这种方法称为伸缩翻转法。
例 2．画出图 3 的等效电路。
解：先将连接a、 c 节点的导线缩短，并把连接b、d 节点的导线伸长翻转到R3— C— R4 支路外边去，如图4。
再把连接a、 C 节点的导线缩成一点，把连接b、 d 节点的导线也缩成一点，并把R5 连到节点 d的导线伸长线上(图 5) 。
由此可看出R2、 R3 与 R4 并联，再与R1 和 R5 串联，接到电源上。
1三、电流走向法电流是分析电路的核心。
从电源正极出发(无源电路可假设电流由一端流入另一端流出)顺着电流的走向，经各电阻绕外电路巡行一周至电源的负极，凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联，凡是电流有分叉地分别流过的电阻均为并联。
例 3．试画出图 6 所示的等效电路。
解：电流从电源正极流出过A 点分为三路 (AB 导线可缩为一点)，经外电路巡行一周，由 D 点流入电源负极。
中考物理复杂电路分析方法
中考物理复杂电路分析方法01、特征识别法串并联电路的特征是：串联电路中电流不分叉，各点电势逐次降低，并联电路中电流分叉，各支路两端分别是等电势，两端之间等电压。
根据串并联电路的特征识别电路是简化电路的一种最基本的方法。
举例：试画出图1 所示的等效电路。
解：设电流由A 端流入，在a 点分叉，b 点汇合，由B 端流出。
支路a—R1—b 和a—R2—R3(R4)—b 各点电势逐次降低，两条支路的a、b 两点之间电压相等，故知R3 和R4 并联后与R2 串联，再与R1 并联，等效电路如图2 所示。
02、伸缩翻转法在实验室接电路时常常可以这样操作，无阻导线可以延长或缩短，也可以翻过来转过去，或将一支路翻到别处，翻转时支路的两端保持不动；导线也可以从其所在节点上沿其它导线滑动，但不能越过元件。
这样就提供了简化电路的一种方法，我们把这种方法称为伸缩翻转法。
举例：画出图3 的等效电路。
解：先将连接a、c 节点的导线缩短，并把连接b、d 节点的导线伸长翻转到R3—C—R4 支路外边去，如图4。
再把连接a、c节点的导线缩成一点，把连接b、d 节点的导线也缩成一点，并把R5 连到节点 d 的导线伸长线上(图5)。
由此可看出R2、R3 与R4 并联，再与R1 和R5 串联，接到电源上。
03、电流走向法电流是分析电路的核心。
从电源正极出发(无源电路可假设电流由一端流入另一端流出)顺着电流的走向，经各电阻绕外电路巡行一周至电源的负极，凡是电流无分叉地依次流过的电阻均为串联，凡是电流有分叉地分别流过的电阻均为并联。
举例：试画出图6 所示的等效电路。
解：电流从电源正极流出过A 点分为三路(AB 导线可缩为一点)，经外电路巡行一周，由D 点流入电源负极。
第一路经R1 直达D 点，第二路经R2 到达C 点，第三路经R3 也到达C 点，显然R2 和R3 接联在AC 两点之间为并联。
二、三路电流同汇于c 点经R4 到达D 点，可知R2、R3 并联后与R4 串联，再与R1 并联，如图7 所示。
初中物理电路分析方法
初中物理电路分析方法初中物理电路分析方法主要包括了电路图的分析、电流和电压的计算、电阻和电功率的计算等方面。
下面将详细介绍这些方法。
首先，电路图的分析是电路分析的第一步。
电路图通常由电源、电线、电阻、电容、电感、开关等元件组成。
学生应该学会根据电路图上的符号来判断电路中各个元件的类型和连接方式，进而理清电路的结构和特点。
在分析电路图时，可以通过简化电路图或将复杂的电路分解成若干个简单的基本电路，以便于进一步分析和计算。
其次，电流和电压的计算是电路分析的核心。
根据欧姆定律，电流和电压之间存在一定的关系。
当电路中只有一个电阻时，根据欧姆定律可以得到电流和电压的关系为U=IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
当电路中存在多个电阻时，可以采用串联电路和并联电路的方法进行计算。
对于串联电路，电阻会依次连接在一起，电流在各个电阻之间保持不变。
所以，只需要将各个电阻的电阻值相加，即可得到整个电路的总电阻。
而总电压则等于各个电压之和。
根据欧姆定律，可以得到串联电路中的电流为I=U/R，其中I 为电流，U为电压，R为电阻。
因此，可以通过计算电流大小，进而得到电路中各个电阻上的电压大小。
对于并联电路，电路中的电流会分别通过各个电阻，而各个电阻上的电压相同。
所以，只需要将各个电阻的倒数相加，再取倒数，即可得到整个电路的总电阻。
而总电流则等于各个电流之和。
根据欧姆定律，可以得到并联电路中的电压为U=IR，其中U为电压，I为电流，R为电阻。
因此，可以通过计算电压大小，进而得到电路中各个电流大小。
最后，电阻和电功率的计算也是电路分析的重要内容。
电阻是衡量电流通过电路时阻碍电流流动的性质，可以通过欧姆定律进行计算。
根据欧姆定律，可以得到电阻和电流的关系为R=U/I，其中R表示电阻，U表示电压，I表示电流。
电功率是衡量电路中电能转化为其他形式能量的速率，可以通过功率公式P=UI进行计算，其中P表示功率，U表示电压，I表示电流。
初中物理电路分析方法(超级有用)
电路简化的基本原则初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化：•第一：不计导线电阻，认定R 线≈0。
有电流流过的导线两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。
•第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路，可从电路两节点间去掉。
开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。
•第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线．•第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉．•第五：用电器（电阻）短路：用电器（电阻）和导线（开关、电流表）并联时，用电器中无电流通过（如下图示），可以把用电器从电路的两节点间拆除（去掉）．•第六：滑动变阻器Pa 段被导线（金属杆）短接不工作，去掉Pa 段后，下图a 变为图b ．•第七：根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。
•第八：电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。
判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。
•第九：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。
一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压（具体情况见笔记）。
电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。
AAa b图a p ap pbpb图b第十：如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看做是一个点，可以任意合并、分开、增减。
（此法又称节点法）例如：a b aba b aaabbb 电路简化步骤第一步：按照题目要求将断开的开关去掉，将闭合的开关变成导线。
第二步：将电流表变成导线（视具体情况也可保留）。
第三步：去掉电压表。
第四步：合并(或者换位）导线上的节点。
（此步骤在电路中用电器比较多，且相互纠结时，采用）第五步：画出等效电路图，判断各用电器是串联还是并联。
初三物理上学期如何解电路“黑盒子”问题
掌握欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定理
欧姆定律
欧姆定律是电路分析的基本定理之一，它指出在恒定电压下，电流与电阻成反比，即 $I = frac{V}{R}$。其中，I 为电流，V为电压，R为电阻。
基尔霍夫定律
基尔霍夫定律是电路分析的基本定理之一，包括基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。基尔霍夫电流定律指出 ，对于电路中的任一节点，流入和流出该节点的电流代数和为零；基尔霍夫电压定律指出，对于电路中的任一闭 合回路，沿回路绕行一周的电压代数和为零。
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练习题2
一个黑盒子内有若干个电容和导线组成的电路，给定电源 电压和各点的电流，要求确定各电容的容量。
练习题3
一个黑盒子内有若干个电感线圈和导线组成的电路，给定 电源电压和各点的电流，要求确定各电感线圈的自感系数 。
解答
针对每个练习题，需要运用相应的物理定律（如欧姆定律 、基尔霍夫定律、法拉第电磁感应定律等）进行计算和分 析，得出各元件的参数值。
初三物理上学期如 何解电路“黑盒子 ”问题
contents
目录
• 黑盒子问题的概述 • 识别电路元件和电路图 • 分析黑盒子电路的输入和输出 • 解决黑盒子问题的具体方法 • 解题示例和练习
01
CATALOGUE
黑盒子问题的概述
什么是黑盒子问题
01
黑盒子问题是一种电路问题，其 中一部分电路元件被封装在一个 “黑盒子”中，无法直接看到其 内部结构。
03
CATALOGUE
分析黑盒子电路的输入和输出
确定输入和输出电压、电流的关系
确定黑盒子电路的输入电压和电流，以及输出电压和电流。
分析输入和输出电压、电流之间的关系，判断是否满足欧姆 定律。
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初三物理导学案 知识回顾理解：
例题：1、电路工作时的三种状态：通路，开路和短路
2．复杂的电路的分析方法
如图4所示电路中，当开关断开或闭合时，电路结构将发生什么变化？灯的亮灭情况如何？试根据下列条件画出相应的等效电路图。
⑴只闭合开关S 3，其余开关断开； ⑵只闭合开关S 2，其余开关断开；
⑶同时闭合S 1和S 3，其余开关断开； ⑷同时闭合S 1和S 2，其余开关断开；
练习：1、如图(7)所示电路，以下说法正确的是 ( )
A ．只接通S1灯亮，电铃响
B ．只接通S2灯亮，电铃响
C ．只断开S3灯亮，电铃响
D ．只断开S1灯亮，电铃响
2．如图13（20）所示，回答下列问题。
（1）若只使灯L 1亮，应闭合开关，断开开关。
（2）若只使灯L 2亮，应闭合开关，断开开关。
课题
复杂电路的分析 时间 2011年月日 主备人
邓正立 审核人 郑志超 课时 3 课时 课型 复习 班级 初三 姓名 图4
L 2 3
1S 1 S 2 S 3
（3）若灯L1、L2组成串联电路，应闭合开关，断开开关。
（4）若灯L1、L2组成并联电路，应闭合开关，断开开关。
（5）若将S1、S2、S3同时闭合，则L1、L2将（填“亮”或“不亮”），此时电路发生。
3．根据图13（22）（甲）中的电路连接情况，在（乙）图中画出与该图对应的电路图。
4．图13（23）是一个理发用电吹风的实物简图，其中当开关S1闭合时，电吹风吹冷风，只有电动机工作，电热器（电阻）不工作；当S2也同时合上时吹热风，此时电动机工作，电热器也工作。
请你以笔代线把未画好的部分图补充完整。
家庭作业：
学生在校表现：
教师寄语：。
家长留言：。
家长签字：。