四年级上册语文第七单元

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部编版四年级上册语文第七单元考点梳理

部编版四年级上册语文第七单元考点梳理
一、词语搭配
•十分认真
•带着爱心
•守口如瓶
•心急如焚
•一张张帖子
•心事如鲠
•心事重重
•欢乐的女儿
二、短语造句
1.他这个人很有爱心。

2.每天帮助别人是一个好习惯。

3.家里出事时，我们都守口如瓶。

4.他拿着一块红布，心急如焚地摆弄了很久。

三、课文理解
1. 课文故事梗概
故事主要讲述一老者生平的坎坷经历，为大家传递了面对困难时要坚持不懈，克服困难的信念。

2. 语文知识点
•掌握课文中的生字词。

•理解课文中的主要人物。

•理解课文的主题和中心思想。

3. 阅读小结
对于这篇课文，通过阅读我们可以学到坚持不懈、克服困难的精神，同时也体会到人生中困难和挑战是无法避免的。

四、文言文阅读
•体会文言文的韵味和特点。

•掌握古代用法的修辞手法。

•多读经典，培养学生的文言文阅读能力。

五、写作练习
•练习以文章、诗歌等形式进行创作。

•培养学生的语言表达和思维组织能力。

结语
通过对部编版四年级上册语文第七单元的考点梳理，希望同学们能够在语文学习中更加深入地理解课文内容，提升自己的语言表达和思维能力，同时也能从中汲取正能量，努力面对困难，勇敢前行。

部编版四年级语文上册第七单元教案

部编版四年级语文上册第七单元教案一. 教材分析部编版四年级语文上册第七单元的主题是“关注环境保护”，通过一组有关环保的课文，引导学生关注环境问题，提高环保意识。

本单元包括三篇课文：《只有一个地球》、《大熊猫》、《鸟儿的家》。

课文内容丰富，既有对地球资源的珍惜，也有对野生动物的保护，还有对鸟类栖息地的关注。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读课文并理解其中的主要内容。

他们在生活中也接触过一些环保的概念，但对环保的认识还不够深入。

通过本单元的学习，学生可以进一步了解环保的重要性，提高自己的环保意识。

三. 教学目标1.知识与技能：能够正确流利地朗读课文，理解课文的主要内容，掌握其中的生字词。

2.过程与方法：通过阅读课文，学会从文中提取关键信息，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：增强环保意识，认识到保护环境的重要性，学会从日常生活中做起，为环保做出贡献。

四. 教学重难点1.重点：课文内容的理解，生字词的学习。

2.难点：对环保意识的培养，学生从日常生活中实践环保的行动。

五. 教学方法采用问题驱动法、情境教学法和小组合作法进行教学。

通过提问引导学生思考，创设环保情境，让学生在实践中学习，并鼓励学生进行小组讨论，提高学习效果。

六. 教学准备1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

3.环保相关资料。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道我们生活的地球是什么样的吗？地球上的资源是有限的，我们应该怎么样去保护地球呢？引入本单元的学习主题——关注环境保护。

呈现（10分钟）教师引导学生朗读第一篇课文《只有一个地球》，让学生通过朗读感受地球的美丽和资源的有限。

然后，教师通过提问方式检查学生的阅读理解，帮助学生理解课文内容。

操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组选择一篇课文，讨论课文中的环保主题。

学生可以通过查找资料、讨论等方式，深入理解课文内容，并总结出课文的环保观点。

四年级上册语文书第七单元

四年级上册语文书第七单元
四年级上册语文书第七单元是寓言故事单元，包括《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《鹿角和鹿腿》、《池子与河流》四篇课文。

1.《守株待兔》是一篇文言文寓言故事，讲述了农夫因为偶然一次在田间捡到了一只撞死在树根上的兔子，之后就一直等待兔子再次出现，不再努力工作，最后田地都荒芜了，也没有再次等到兔子的故事。

这篇课文告诉人们不要想着不劳而获，只有付出努力才能有所收获。

2.《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，讲述了陶罐和铁罐的不同命运。

陶罐因为质地脆弱，所以只能存在在博物馆里，而铁罐则因为坚固耐用，历经千年仍然存在。

这篇课文告诉人们不要骄傲自大，要正视自己的优点和不足。

3.《鹿角和鹿腿》是一篇寓言故事，讲述了鹿因为拥有美丽的角而自豪，却因为腿的不够有力而陷入困境，最终被猎人追捕。

在危急时刻，鹿明白了自己的优点和不足，最终靠自己的力量成功逃脱。

这篇课文告诉人们不要只看表面，要深入了解事物的本质。

4.《池子与河流》是一篇寓言故事，讲述了池子与河流的不同命运。

池子因为安逸自在而最终干涸，而河流则因为不断流动而充满生机。

这篇课文告诉人们要不断努力前进，不要停止追求自己的梦想。

以上是四年级上册语文书第七单元的内容简介，希望对您有所帮助。

四年级上册语文第七单元知识点

四年级上册语文第七单元知识点一、词语盘点1、二字词语严肃默默清晰抱负胸怀赞叹表情忘怀果真非凡指望训斥体会分量响亮2、四字词语若有所思难以忘怀热闹非凡左顾右盼闻名世界干干净净藏身租界深居简出随时随地蓄须明志不堪其扰卖房度日斩钉截铁翩翩归来茁壮成长雨后春笋满目琳琅毫不犹豫顶天立地灿烂辉煌二、多音字将：jiāng（将来、将军）jiàng（将领、将令）qiāng（将进酒）还：huán（归还、还书）hái（还是、还有）度：dù（度假、过度）duó（揣度、以己度人）提：tí（提出、提拔）dī（提防、提溜）轧：yà（倾轧）zhá（轧钢）模：mó（模范、模型）mú（模子、模样）宁：nìnɡ（宁肯）nínɡ（宁静）要：yāo（要求）zhònɡ（重要、不要）藏：cánɡ（藏好、收藏）zànɡ（宝藏、西藏）重：chónɡ（重来、重新）zhònɡ（重量、重点）厦：shà（大厦）xià（厦门）露：lù（雨露、露珠）lòu（露怯）三、填空1、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

2、机不可失，时不再来。

3、一言既出，驷马难追。

4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

5、《夏日绝句》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄”让我们感受到李清照的一身正气和爱国情怀。

6、面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

7、中华人民共和国的第一任总理是周恩来。

8、十月中旬，天气回暖，嫩绿的庄稼泛着光泽。

农民望着田野里生气勃勃的秧苗，笑盈盈地说：“农谚说得对，八月暖，九月温，十月还有小阳春”。

9、《出塞》中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”一句表达出对战争胜利的渴望和对良将的期盼；《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一句表现了战争的惨烈；《夏日绝句》中“至今思项羽，不肯过江东”一句传达出诗人的凛然风骨。

四年级语文上册第七单元《词句段运用》

1.读一读，想一想这些词语一般用来形容哪些人。

志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏
视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿
这些词语都是形容、赞扬英雄气概和革命精神的成语，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。

志存高远：指立志很高远。

精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。

大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。

英勇无畏：勇敢出众，没有畏惧。

视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。

铁面无私：形容公正严明，不讲情面。

秉公执法：依照公认的道理或公平的标准执行法律。

刚正不阿：刚强正直，不阿谀逢迎。

2.读下面两组例句，体会句子不同的语气？想一想，练一练，然后和同学交流。

a.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
b.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

(1)第一组例句中的第一个例句是两个反问句，一方面表达的意思更肯定，另一方面看出少年周恩来在疑惑中思考与追问，朗读时一定读出疑惑不解的语气，且一次比一次强烈；第二个句子是把第一个反问句改为陈述句了，只强调了“为什么不能去”这一个疑惑，朗读时疑问语气没有第一组的强烈。

a.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
b.您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不用愁没钱花。

(2)第一个例句是反问句，表达的意思也更肯定，读的时候，语调要上扬；第二个例句是陈述句，语气平缓，表达的效果没有第一句强烈，读的时候，语调稍平。

部编版四年级上册语文第七单元教案(教案)

部编版四年级上册语文第七单元教案（教案）一. 教材分析部编版四年级上册语文第七单元的教材内容主要包括三篇课文：《盘古开天地》、《精卫填海》、《普罗米修斯》。

这一单元的主题是神话故事，通过学习这三篇课文，让学生了解神话故事的特点，感受神话故事的魅力，培养学生的想象力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对神话故事也有一定的了解。

但在语言表达、文本分析等方面仍有待提高。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高他们的语文素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解神话故事的特点，能简单分析课文中的神话故事；2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高阅读理解和文本分析能力；3.情感态度与价值观：感受神话故事的魅力，培养对传统文化的热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：了解神话故事的特点，能简单分析课文中的神话故事；2.教学难点：体会神话故事的语言魅力，提高阅读理解和文本分析能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣；2.问题驱动法：引导学生提出问题，培养他们独立思考的能力；3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，提高他们的团队协作能力。

六. 教学准备1.课件：制作课件，辅助教学；2.课文：提前让学生预习课文，了解课文内容；3.教学素材：准备与课文相关的神话故事素材，用于拓展教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示神话故事的特点，引导学生回顾已学的神话故事，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（10分钟）呈现课文《盘古开天地》，引导学生自读课文，了解故事大意。

3.操练（15分钟）学生分角色朗读课文，体会神话故事的语言魅力。

教师提问，引导学生分析课文中的神话故事特点。

4.巩固（10分钟）学生总结课文中的神话故事特点，教师点评并总结。

5.拓展（10分钟）出示其他神话故事素材，引导学生分组讨论，分享学习心得。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调神话故事的特点。

统编(部编)版语文四年级上册第七单元《古诗三首》课件(共28张PPT)

这是什么样的边关？寂寞冷清荒凉孤独
举头望明月，低头思故乡。——唐·李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡明。——唐·杜甫《月夜忆舍弟》你发现了吗？诗人笔下的明月常常与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
想象：古关上，寂静无声，征人们望着明月(思念家乡、亲人)。长亭外，寒风呼啸，白发苍苍的父母望着明月(挂念儿子)。楼台上，风吹鸦叫，孤苦无助的妻子望着明月(担心丈夫)。古树旁，风吹叶落，无依无靠的孩子望着明月(想念父亲)。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能回，都是因为这战争啊！同学们，读到这儿，你的心情如何？
悲哀痛恨愤怒 ……
资治通鉴·唐纪据《资治通鉴·唐纪》载，玄宗时，改府兵为募
兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役，“天宝以后，山东戍卒还者十无二、三”。
读准字音
人未还(huán 回、归) (hái 仍旧、依然)
飞将 (jiāng 带、领、扶助) (jiàng 军衔名)
不教 (jiào 令、使) (jiāo 传授)
出塞
［唐］王昌龄
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。
自学指导
1.关：边关，关塞。 2.万里：形容路途遥远。 3.还：回家。 4.但使：只要。 5.龙城飞将：汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。 6.胡马：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。“胡”是古代中国汉族人对西北地区各民族的通称。 7.阴山：位于今内蒙古中部及河北北部。是古代中国汉族抵御北方游牧民族侵略的天然屏障。
守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。
前两句声音稍低，语调平缓，表达战争给人民带来的苦难和悲伤；

人教版四年级上册语文第七单元知识点

第七单元知识点（家国情怀）天下兴亡，匹夫有责。

一、会读的字词。

sài qín zhēng jiàng jié jué fàn 边塞秦国长征将士杰出崛起示范wèi xī xiào huái huò chéng xùn chì魏国清晰效仿淮安疑惑惩罚训斥nàn xù pò zū jiū yāo gǎng 灾难蓄须明志逼迫租界纠缠邀请香港rǎo jù dìng nìng yāo wàng困扰拒绝签订宁可要求痴心妄想yán xī máo kàng dàn mèi延安昔日茅屋土炕一旦明媚二、会写的字词。

塞外秦国征战词语催促醉酒杰出英雄项链严肃默默清晰振兴抱负胸怀赞叹表情效仿忘怀果真非凡指望训斥体会分量响亮人云亦云左顾右盼三、多音字。

jiàng（将领） nìng（宁可） yāo（要求）将宁要jiāng（将来） níng（宁静） yào（主要）sāi（塞住） yà（轧死） tí（提问）塞 sài（出塞）轧提sè（堵塞） zhá（轧钢） dī（提防）jiě（解释）ē（刚正不阿）解 xiè（解数）阿jiè（押解）ā（阿姨）四、词语积累。

1.近义词疑惑—迷惑破绽—漏洞胸怀—胸襟探索—探究拯救—挽救占领—占据妄想—幻想训斥—斥责抱负—志向惩处—惩罚2.反义词清晰—模糊拒绝—答应高超—拙劣破旧—崭新茁壮—柔弱训斥—表扬昔日—今朝3.四字词语若有所思疑惑不解左顾右盼深居简出不堪其扰斩钉截铁毫不犹豫虚度生命细声吟唱展翅飞翔顶天立地冰天雪地铺天盖地欢天喜地志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿4.词语搭配严肃的问题崇高的敬意高超的表演艺术火热而真挚的心美好的未来明媚的春光火红的太阳破旧的茅屋叮咚的流水温热的土炕茁壮成长的小树清晰而坚定地回答一排排高楼大厦一件件家用电器五、句子练习。

部编版四年级上册语文第七单元试卷及答案(完整版)

部编版四年级上册语文第七单元试卷及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

yuán fèn xùn sèkū wěi xuǎn zéxuè yèwéi kànɡhuò débǐ jiào chónɡ diélín shí二、用“√”给加点字选择正确读音。

霎．时（shàchà）发颤．（chàn zhàn）纪．念（jìn jì）昏．乱（hūn hùn）结．实（jiéjiē）角．色（juéjiǎo）旋转．（zhuǎn zhuàn）求饶．（náo ráo）三、比一比，再组词。

绳（_________）愉（_________）淘（_________）竭（_________）蝇（_________）输（_________）萄（_________）歇（_________）四、将下列词语补充完整。

惊慌失（______）空空如（______）一丝不（______）（______）定自若无忧无（______）感叹不（______）五、选择近义词填空。

A．壮丽 B．绚丽 C．战役 D．战斗1．气魄宏大的故宫在夕阳的映照下显得是那么的（________）多彩。

2．经过疾风暴雨的洗礼，鼓楼显得更加雄伟（________）了。

3．他参加过许多（________），立下了汗马功劳，但他仍然很谦虚。

4．在这次（________）中，他冲锋陷阵，奋勇杀敌，立了一等功。

六、按要求写句子。

1．伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

（缩句）__________________________________________2．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）___________________________________________3．普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。

四年级上册语文第七单元作文

四年级上册语文第七单元作文（篇1）一天傍晚，爸爸和妈妈带我去郊外游玩。

出了市区，我感到马路上的汽车少了许多，但是来来往往的汽车都跑得飞快。

夕阳像一个大红桔子挂在天边，空气变得更加清新，周围也安静了许多。

到了一片农田，我们停了下来。

啊，真是一眼望不到边呀，远远望去，一些农民伯伯好象正在给菜田浇水。

我先跑到近处的麦地看了看，麦子有的黄有的绿，爸爸说麦子快要熟了。

我摘了一个黄色的麦穗，用手剥开，放到嘴里尝了尝，一开始吃不出味儿，后来觉得非常筋道，还有点甜香味儿呢。

麦田旁边种的是玉米苗和蔬菜。

有搭在架子上生长的黄瓜、爬豆、西红柿，还有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。

我发现花生地里插着许多和我差不多高的木棍，棍子上还绑着五颜六色的飘带。

我觉得非常奇怪，就问了身边的农民阿姨，阿姨告诉我这是吓唬来吃花生的小鸟的。

今天去郊外让我学到了许多知识，农村真好啊。

四年级上册语文第七单元作文（篇2）我都上三年级了，可还是跟妈妈一起睡。

一天，妈妈对我说：“儿子，你都上三年级了，就别在跟妈妈一起睡了。

”我还没有独自睡过，便爽快地答应了。

天渐渐的黑了，妈妈帮我收拾好床，让我自己去睡。

我走在路上，那风吹动树叶的声音、闹钟滴滴答答走着的声音，使我心惊胆战。

我自己摸索着，慢慢地走到了床边。

我躺在床上，不敢闭上眼睛。

生怕一个鬼出来吃掉我。

可我非常困，便开始数绵羊。

一只羊、两只羊、三只羊……不一会，我便睡着了。

第二天，妈妈问我怎么样？我说：“差不多。

”以后，不是妈妈求我让我独自睡觉，而是我自告奋勇的去睡觉。

我也不想第一次心惊胆战，而是胆量十足。

现在，我独自睡觉的次数多了，妈妈也会偶尔给我一些奖励。

原来，独自睡觉也有好处呀！四年级上册语文第七单元作文（篇3）成长，想一条源远流长的大河，是我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。

啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。

故事就发生在20_年的时候。

记得那一次，我7岁，爸爸妈妈带我去爬山。

四年级语文上册第七单元

四年级语文上册第七单元
四年级语文上册第七单元主要是由《古诗三首》、《为中华之崛起而读书》、《梅兰芳蓄须》、《延安，我把你追寻》四篇课文构成。

以下是这些课文的简介：
1. 《古诗三首》包含《出塞》、《凉州词》和《夏日绝句》三首古诗，分别描绘了边疆的景象、凉州的景致和夏日的感受，表达了诗人对边疆的思念、对家乡的怀念以及对生活的感慨。

2. 《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来总理小时候立下宏伟志向的故事，展现了他对于民族复兴的追求和对于国家未来的憧憬。

3. 《梅兰芳蓄须》讲述了京剧表演艺术家梅兰芳在抗战时期拒绝为日本人和汉奸演出，选择蓄须明志，表现出他高尚的民族气节和坚定的爱国情怀。

4. 《延安，我把你追寻》是一首诗歌，通过对延安的描述和追寻，表达了对革命圣地延安的敬仰和怀念，以及对革命精神的传承和发扬。

此外，这个单元还包括《语文园地七》和《第八单元》，其中《语文园地七》主要通过阅读、交流、写作和实践活动等形式，帮助学生巩固所学知识，提高语文素养；《第八单元》则由《文言文二则》、《小英雄雨来（节选）》、《夜莺的歌声（节选）》和《在柏林》四篇课文构成，主要选取了一些经典的文学作品，让学生感受文学的魅力和精神内涵。

部编本语文四年级上册第七单元教材解读

部编本语文四年级上册第七单元教材解读一、单元 overview本单元以“人与自然”为主题，通过一组密切联系的研究内容，旨在引导学生感受自然的美好，体会人与自然和谐共生的重要性。

教材安排了3篇讲读课文、2篇自读课文和2篇口语交际及作，内容丰富，形式多样。

二、教学目标1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会人与自然和谐共生的理念。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、小组合作等方法，提高学生理解课文、主动探究的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍惜资源、保护环境的意识，形成人与自然和谐相处的价值观。

三、教学内容1. 讲读课文1. 《观潮》：通过描绘钱塘江大潮的壮丽景象，让学生感受大自然的神奇。

2. 《走月亮》：以儿童的视角，描绘在月光下散步的美好时光，引导学生体会人与自然和谐相处的乐趣。

3. 《繁星》（一）：描述作者童年时在夏夜仰望星空的情景，培养学生对自然的热爱。

2. 自读课文1. 《繁星》（二）：继续研究作者对星空的描绘，引导学生感受作者对自然的热爱。

2. 《月光曲》：讲述贝多芬创作《月光奏鸣曲》的传说，感受音乐与自然的交融。

3. 口语交际及作1. 口语交际：“我眼中的自然”：让学生结合自己的生活经验，谈谈对自然的感受。

2. 作：“我的自然朋友”：以写作的方式，让学生表达对自然事物的喜爱。

四、教学建议1. 讲读课文：在教学中，要注重引导学生通过朗读，感受语言文字的优美，体会人与自然和谐相处的美好。

2. 自读课文：鼓励学生自主阅读，引导学生通过查找资料、讨论等方式，深入理解课文内容。

3. 口语交际及作：注重培养学生的口语表达能力和写作能力，鼓励学生大胆表达自己的观点。

五、教学评价1. 注重过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度，以及情感态度的转变。

2. 综合性评价：结合学生的朗读、讨论、写作等多种表现，全面评价学生的研究效果。

部编本语文四年级上册第七单元教材解读完毕。

四年级语文上册第七单元《日积月累》

别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
1.作者简介
高适，唐代诗人。

字达夫，一字仲武，渤海蓚(今河北景县)人。

早
年仕途失意。

后来客游河西，先为哥舒翰书记，后历任淮南、四川节度使，终散骑常侍。

封渤海县侯。

其诗以七言歌行最富特色，笔力雄健，气势奔放。

边塞诗与岑参齐名，并称“高岑”，风格也大略相近。

有《高常待集》。

2.古诗诗意
黄昏的落日使千里浮云变得暗黄，北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞。

不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？
3.中心思想
这是一首经典的送别之作，前两句借景抒情，通过描写凄凉而又雄浑的景象，烘托出董大所处的环境的恶劣和游子的惆怅。

后两句则是诗人对朋友的劝慰，于慰籍中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。

部编版四年级上册语文第七单元习作《写一封信》优秀范文10篇

部编版四年级上册语文第七单元习作《写一封信》优秀范文10篇【导语】四年级第七单元的习作，是以“写信”为主题的作文写作，虽然现在互联网信息越来更加达，人与人之间沟通的主要工具是手机，打个电话就可以进行信息交换，但书信仍旧是目前的一种重要联系手段，也是我们语文作文写作的一种常见作文类型，考试常考，同学们要掌控好书信的写作技能和写作格式。

以下是作者为大家整理的内容，欢迎浏览参考。

1.部编版四年级上册语文第七单元习作《写一封信》优秀范文虞老师：您好！我的心事很多。

但时间过得已久，所以我非常想念您。

自从您走后，我们班级很乱，怎样的乱呢？我们管班级时，一下子安静一下子争吵。

徐老师是我们的代课老师，她的心也都快碎了。

不说了，这么一说，你我都伤心。

以前，六一儿童节的时候，您总是为我们忙前忙后，上台讲话时，您一直鼓励我，让我减轻压力；上台表演时，您总给我们舞蹈、唱歌这些节目拍照；我大考考了前三名，您叫我谦虚低调……总之，我心中最感激的只有您一人。

时间像一列小火车，我们会在不同的地方下站。

轻轻地您走了，正如您轻轻地来。

您轻轻地招手，作别天空的云彩。

我们还记着您，请您别伤心，由于我们还在您身边，等我们考上一中后，我肯定会来看您！徐老师说，您会来看我们的，这只不过是一个小小的安慰吧？我知道您不回来教我们，但会和我们一起学习，一起成长。

在同一时间里，您也会想念我们吗？您会来看我们吗？说到这儿吧，我一定会好好学习，天天向上的。

祝您身体健康！万事如意！姓名时间2.部编版四年级上册语文第七单元习作《写一封信》优秀范文亲爱的表弟：你好！虽然我们离的很近，但我们各忙各的学习，已经有两个星期没见面了。

什么时候有空？我想邀请你到我的故乡黄山去看一看。

黄山在安徽的最南端，市中心在屯溪，屯溪最的要数屯溪老街了。

屯溪老街一共有一条直街和三条横街，路面是用青石板铺成的，这些石板被磨得发亮，已经有几百年的历史了。

街旁店铺林立，有的卖糖人，有的卖茶叶，有的卖烧饼，有的卖古玩……商品琳琅满目、应有尽有。

人教版四年级上册语文第七单元试卷及答案(完整版)

人教版四年级上册语文第七单元试卷及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。

zhuānɡ jiàyán jiūjià shǐxuè yèbēi cǎn pú tao shū shìxuǎn zé二、给下列加点字读音全对的一项打“√”，有错的找出来画“——”，并在后面的横线上改正。

1．出塞．（sài）似．乎（sì）刚正不阿．（ā）________ 2．宁．愿（níng）转．圈（zhuàn）百发．百中（fā）________ 3．尽．管（jǐn）扇．动（shān）钉．钉子（dìng）________ 4．纪．昌（jǐ）勉强．（qiáng）唉．声叹气（āi）________三、辨字组词。

者（_________）取（_________）息（_________）睁（_________）诸（_________）娶（_________）媳（_________）挣（_________）更（_________）全（_________）身（_________）跪（_________）硬（_________）栓（_________）射（_________）脆（_________）四、把下列具有生活气息的惯用语补充完整，再选择其中一个写句子。

（______）头阵（______）大梁（______）上风（______）天荒（______）跟头（______）边鼓（______）绿灯（______）钉子_____________________________________五、选词填空。

平静安静沉静宁静1．房间里非常（______），只听见钟表的嘀哒声。

2．几只小船飘荡在（______）的湖面上。

3．夜晚，（______）的乡间小路上连一个人影都没有。

四年级语文上册第七单元概览

四年级语文上册第七单元的概览主要包括以下几个方面：
1. 单元主题：本单元以“中外童话”为主题，收录了不同国家的童话作品，让学生了解不同文化的特点和魅力。

2. 课文内容：本单元包括《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》和《小木偶的故事》四篇课文。

这些课文都是经典的童话故事，情节生动有趣，语言优美，具有深刻的教育意义。

3. 语文要素：本单元的语文要素包括“感受童话的丰富多彩”、“体会人物的思想感情”和“按一定顺序写一件事”三个方面。

这些语文要素旨在培养学生的阅读理解能力、情感表达能力和写作能力。

4. 教学目标：本单元的教学目标主要包括：让学生了解童话的特点和魅力，培养学生的阅读兴趣和习惯；引导学生通过阅读，体会人物的思想感情，理解童话所传达的道理；帮助学生掌握按一定顺序写一件事的方法，提高学生的写作能力。

5. 教学方法：在教学过程中，建议采用多种教学方法，如情境创设、问题引导、小组合作等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

同时，注重与学生的互动交流，及时反馈学生的学习情况，引导学生深入思考和理解课文内容。

总之，四年级语文上册第七单元的概览注重学生的阅读理解能力和写作能力的培养，同时让学生了解不同国家的童话文化，拓宽学生的视野。

在教学过程中，应根据学生的实际情况和教材要求，采用适
当的教学方法，提高学生的语文素养。

四年级上册语文第七单元批注

四年级上册语文第七单元批注以下是对四年级上册语文课本第七单元的批注，涵盖了本单元的主题、课文内容、生字词和重要语句等。

一、主题概括本单元主题为“自然景观”，主要收录了《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》四篇有关自然景观的课文。

通过学习本单元，学生可以了解到不同地域、不同特点的自然景观，感受大自然的神奇魅力，培养热爱自然、保护环境的意识。

二、课文内容及批注1.《观潮》本文主要描写了钱塘江大潮的壮丽景象，展现了潮水的汹涌澎湃和壮观。

批注：（1）“江面浪花跳跃，江水沸腾”运用比喻手法，生动描绘江面的壮丽景象。

（2）“潮水奔腾，声如雷鸣”通过比喻和夸张手法，表现潮水声音之大。

2.《雅鲁藏布大峡谷》本文主要介绍了雅鲁藏布大峡谷的壮美景观，展现了其独特的自然风貌和丰富的生态资源。

批注：（1）“雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷”运用列数字的说明方法，强调峡谷之深。

（2）“高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观”通过对比手法，表现峡谷地形反差之大。

3.《鸟的天堂》本文主要描写了作者两次经过鸟的天堂所见到的不同景象，展现了鸟儿的自由和天堂的美妙。

批注：（1）“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”通过拟人手法，赋予绿叶生命，生动描绘了鸟儿的活动。

（2）“大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来了，有的在扑翅膀”运用排比手法，表现了鸟儿的种类和姿态各异。

4.《火烧云》本文主要描写了火烧云的变化多端和绚丽多彩，展现了自然的神奇和美丽。

批注：（1）“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火”运用比喻手法，将火烧云比作着火的火焰，形象生动。

（2）“葡萄灰、梨黄、茄子紫”通过排比手法，描绘火烧云颜色的丰富多样。

三、生字词及重要语句本单元出现的新生字词有“浪淘沙”、“天涯海角”、“奇峰异岭”、“漫山遍野”等。

其中，“浪淘沙”形容江水汹涌澎湃，“天涯海角”形容极远的地方，“奇峰异岭”形容山峰奇特，“漫山遍野”形容山野景色美丽。

部编版语文四年级上册第七单元知识点复习

部编版语文四年级上册第七单元知识点复习
一、课文回顾
本单元的课文共包括《小星星和小树》、《琪琪狗来了》、《风筝篇》、《种树篇》四篇文章。

在这些文章中，孩子们可以学习到如何关爱小动物、爱护自然、团结合作等正能量的教育内容。

二、重点词语
1.响：发出声音。

2.撒：向外散开，播撒等。

3.盖：用东西覆盖在上面。

4.融化：固体变成液体。

5.冷冰冰：很冷的样子。

6.热乎乎：很热的样子。

7.宽广：宽阔而广大。

8.耕地：翻耕土地。

三、重点句子
1.星星在夜空中闪闪发光。

2.树叶被风吹得“啪啦啪啦”响。

3.一只绿色的风筝在风中飞舞。

4.他用力拉着绳子，让风筝飞得更高。

5.现在每个人都喊：“大家快来植树吧！”
四、知识点梳理
1.文章主题：每篇文章的主题是什么？是在讲什么事情或者描述什么人
物？
2.生词理解：通过上下文，可以理解生词的含义是什么？
3.诗词鉴赏：识记一首诗句，体会其中蕴含的美好意境。

4.填表裁片：按照要求填表或者将句子补充完整。

5.短文填空：填写合适的词语使短文通顺。

上面是对部编版语文四年级上册第七单元的知识点做了一个简要的复习总结，希朥能帮到你。