《教育研究方法》课题论证报告
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近些年来，本科扩招使得学生数量不断增加，然而学校的硬件设施却无法同步、大班 教学不可避免的产生。但是大班教学存在的问题是显而易见的。因此，我们的研究希望可 以使每名学生有更多的课堂表现机会、等到老师更多的关注、获取更多的自信、可以使用 更多教学资源。
二、本课题研究的内容及拟解决的问题
（一）本课题研究的内容 近年来，许多高校都采取了扩招政策，此举在一定程度能解决满足社会对教育的需求
3
三、研究计划（预期目标、阶段成果等）和研究方法
（一）研究计划 选定课题，项目申报书、课题论证报告的撰写 -2017.03.26-2017.04.15 ：收集关于课题的相关资料，定下调研进度表、各成员工作安
排和各阶段要完成的调研任务。 2017.4.15--2017.04.30 ：小组成员按照调研进度表和工作安排分工合作，全面开展调
信息技术相结合，从而收集真实、准确、有代表性的信息。 3. 行动研究法：要求各课题研究成员有明确的目的，有具体的计划，控制研究过程，
收集相关信息数据，进行分析、统计、加工、提炼，形成研究成果。 4. 访谈调查法：通过在校区内对同学们进行采访以及约定相关老师进行访谈。 5. 问卷调查法：通过在上、下学时段在校区的饭堂或者是宿舍点进行样卷的派发，获
课题论文的审核和修改
一、本课题研究的目的，应用价值，现实指导意义 （一）本课题研究的目的
大班额现象的不断增加已经引发了许多问题。如班级规模过大对教师和学生个体之间 的互动及学生学习生活的环境产生了消极作用。因此，本研究将从这些问题出发寻求较好 的解决方法。 （二）本课题研究的应用价值
通过课题研究，进一步转变教学观念，促使教师与学生共同发展，研究出新的适应大 班教学的教学模式，最后使得老师的教学效率提高，学生的自主学习能力变得更强。 （三）本课题研究的现实指导意义
研工作，收集整理文献，派发问卷获取样本数据，对相关人员进行访谈。在此阶段，将完 成调研所需的各种数据，以便调研的下一步进行。
2017.05.1-2017.05.15 ： 小组在此阶段将进行多次组内交流，将前一阶段获得的基础 数据进行整理汇总、分析讨论，开始着手撰写课题论文，最终得出论文的初稿。
2017.05.15-2017.06.30 ：小组成员与指导老师进行密切交流，就论文初稿进行多次的 修改，最终定稿
《教育研究方法》课题论证报告
课题名称 课题成员
研究的 目的意义
国内 研究现状
研究的 主要范围
研究方法 及
具体实施
完成课题 的
条件分析
预期成果
班额过大环境下的教学问题及对策研究——以韶关学院文学院为例 2014 级新闻班 第 20 组：骆晓结 李丹丹 何泳仪 苏俐珍 李倩
通过对韶关学院大班额环境下的教学现状的观察和调查，摸清大班 额环境下教学中存在的问题，探讨在此不利环境下适合大班额课堂教学 的教学模式，系统总结出提高教师课堂教学组织与管理的能力、培养学 生良好的学习习惯及学习方法的策略。 从而提高课堂教学效率 , 促使教师 与学生共同发展。
课程论文
Βιβλιοθήκη Baidu
韶关学院 学生研究课题申报书
课题名称： 班额过大环境下的教学问题及对策研究
——以韶关学院文学院为例
课题负责人： ＿
骆晓结
所在院系： ＿
文学院
专业班级： ＿
2014 级新闻学 2 班
课程组别： ＿
教育研究方法 第 20 组
指导教师：
王剑兰
申请日期：＿＿＿＿＿
2017.3＿＿ ＿＿ ＿
2
姓名
得数据样本，得到目前韶关学院班级数量过大的现象，以及老师和学生对此现象的看法。
四、可行性分析，包括以前的研究工作基础、现有条件等
（一） 研究工作基础 小组研究目的和研究方向明确清晰，团队协作能力强，制定合理的项目实施进度计划。
预期目标： 征集学生和老师对于班级人数数量过多的意见以及者他们存在的困扰；小组共同完成 学术论文；向学校的相关领导询问他们的看法，同时传达同学以及老师们的建议，促进校 园中存在因班额过大而出现教学难题的现象的解决。 阶段成果：完成申报书、课题论证报告、课程论文的撰写。
（二）研究方法 1. 文献研究法：通过在网上、书刊上查阅相关文献， 提高理论认识，促进研究。 2. 观察研究法：对研究对象进行观察，典型群体与个案研究相结合，多种感官参与与
随着我国教育事业的不断发展，为提高教学质量和效率，小组学习 活动渐渐被广泛地运用到教学活动中。针对小组学习的利弊问题，国内 教育领域的专家对该课题研究较多，为我们提供了丰富的资料。 地域范围：韶关学院文学院 学术领域范围：新闻学专业 调查对象范围：大二学生以及教师 1，观察法：对观察对象进行有计划、有目的的观察，记录下所需信息； 2，访谈调查法：对调查对象进行抽样，进行访谈调查； 3，问卷调查法：通过制作网络调查问卷，搜集数据样本，得到研究对象 对大班额教学的看法； 4，文献调查法：通过中国知网、学校图书馆等渠道，对国内关于大班额 教学方面的理论的检索、学习、研究，掌握调查所需资料。 1，得到韶关学院教育学院王剑兰老师的专业指导； 2，在老师确认对调查选题的认可后，小组进行了前期调查分工，研究目 的和研究方向明确清晰，团队协作能力强； 3，理论基础知识支撑：教育研究方法课程。
的同时，也存在一定的弊端，例如班级管理难度加大、教育质量下降。本课题研究以韶关 学院文学院新闻学专业为例，分析班额过大环境下的教学利弊，从而更好地为解决大班额 教学弊端提供解决方法和策略。
（二）本课题拟解决的问题 通过调查研究，找出班额过大的优缺点及其原因、影响，为班额过大环境下的课题研
究提供具体策略。为学校制定科学的教学方式提供依据，从而更好地为学校办学管理提供 意见、解决问题，让教学质量和办学环境得到提高和改善，同时更好地推动学校的发展。
骆晓结
课 李丹丹 题 组 成 何泳仪 员
苏俐珍
李倩
学院 /专业 /班级 文学院 2014 级新闻学 2 班 文学院 2014 级新闻学 2 班 文学院 2014 级新闻学 2 班 文学院 2014 级新闻学 2 班 文学院 2014 级新闻学 2 班
项目中分工
课题总负责人 撰写课题论证、课题论文 负责访谈调查 收集、整理资料 设计调查问卷 撰写课题论文 分析问卷 撰写课题论文
二、本课题研究的内容及拟解决的问题
（一）本课题研究的内容 近年来，许多高校都采取了扩招政策，此举在一定程度能解决满足社会对教育的需求
3
三、研究计划（预期目标、阶段成果等）和研究方法
（一）研究计划 选定课题，项目申报书、课题论证报告的撰写 -2017.03.26-2017.04.15 ：收集关于课题的相关资料，定下调研进度表、各成员工作安
排和各阶段要完成的调研任务。 2017.4.15--2017.04.30 ：小组成员按照调研进度表和工作安排分工合作，全面开展调
信息技术相结合，从而收集真实、准确、有代表性的信息。 3. 行动研究法：要求各课题研究成员有明确的目的，有具体的计划，控制研究过程，
收集相关信息数据，进行分析、统计、加工、提炼，形成研究成果。 4. 访谈调查法：通过在校区内对同学们进行采访以及约定相关老师进行访谈。 5. 问卷调查法：通过在上、下学时段在校区的饭堂或者是宿舍点进行样卷的派发，获
课题论文的审核和修改
一、本课题研究的目的，应用价值，现实指导意义 （一）本课题研究的目的
大班额现象的不断增加已经引发了许多问题。如班级规模过大对教师和学生个体之间 的互动及学生学习生活的环境产生了消极作用。因此，本研究将从这些问题出发寻求较好 的解决方法。 （二）本课题研究的应用价值
通过课题研究，进一步转变教学观念，促使教师与学生共同发展，研究出新的适应大 班教学的教学模式，最后使得老师的教学效率提高，学生的自主学习能力变得更强。 （三）本课题研究的现实指导意义
研工作，收集整理文献，派发问卷获取样本数据，对相关人员进行访谈。在此阶段，将完 成调研所需的各种数据，以便调研的下一步进行。
2017.05.1-2017.05.15 ： 小组在此阶段将进行多次组内交流，将前一阶段获得的基础 数据进行整理汇总、分析讨论，开始着手撰写课题论文，最终得出论文的初稿。
2017.05.15-2017.06.30 ：小组成员与指导老师进行密切交流，就论文初稿进行多次的 修改，最终定稿
《教育研究方法》课题论证报告
课题名称 课题成员
研究的 目的意义
国内 研究现状
研究的 主要范围
研究方法 及
具体实施
完成课题 的
条件分析
预期成果
班额过大环境下的教学问题及对策研究——以韶关学院文学院为例 2014 级新闻班 第 20 组：骆晓结 李丹丹 何泳仪 苏俐珍 李倩
通过对韶关学院大班额环境下的教学现状的观察和调查，摸清大班 额环境下教学中存在的问题，探讨在此不利环境下适合大班额课堂教学 的教学模式，系统总结出提高教师课堂教学组织与管理的能力、培养学 生良好的学习习惯及学习方法的策略。 从而提高课堂教学效率 , 促使教师 与学生共同发展。
课程论文
Βιβλιοθήκη Baidu
韶关学院 学生研究课题申报书
课题名称： 班额过大环境下的教学问题及对策研究
——以韶关学院文学院为例
课题负责人： ＿
骆晓结
所在院系： ＿
文学院
专业班级： ＿
2014 级新闻学 2 班
课程组别： ＿
教育研究方法 第 20 组
指导教师：
王剑兰
申请日期：＿＿＿＿＿
2017.3＿＿ ＿＿ ＿
2
姓名
得数据样本，得到目前韶关学院班级数量过大的现象，以及老师和学生对此现象的看法。
四、可行性分析，包括以前的研究工作基础、现有条件等
（一） 研究工作基础 小组研究目的和研究方向明确清晰，团队协作能力强，制定合理的项目实施进度计划。
预期目标： 征集学生和老师对于班级人数数量过多的意见以及者他们存在的困扰；小组共同完成 学术论文；向学校的相关领导询问他们的看法，同时传达同学以及老师们的建议，促进校 园中存在因班额过大而出现教学难题的现象的解决。 阶段成果：完成申报书、课题论证报告、课程论文的撰写。
（二）研究方法 1. 文献研究法：通过在网上、书刊上查阅相关文献， 提高理论认识，促进研究。 2. 观察研究法：对研究对象进行观察，典型群体与个案研究相结合，多种感官参与与
随着我国教育事业的不断发展，为提高教学质量和效率，小组学习 活动渐渐被广泛地运用到教学活动中。针对小组学习的利弊问题，国内 教育领域的专家对该课题研究较多，为我们提供了丰富的资料。 地域范围：韶关学院文学院 学术领域范围：新闻学专业 调查对象范围：大二学生以及教师 1，观察法：对观察对象进行有计划、有目的的观察，记录下所需信息； 2，访谈调查法：对调查对象进行抽样，进行访谈调查； 3，问卷调查法：通过制作网络调查问卷，搜集数据样本，得到研究对象 对大班额教学的看法； 4，文献调查法：通过中国知网、学校图书馆等渠道，对国内关于大班额 教学方面的理论的检索、学习、研究，掌握调查所需资料。 1，得到韶关学院教育学院王剑兰老师的专业指导； 2，在老师确认对调查选题的认可后，小组进行了前期调查分工，研究目 的和研究方向明确清晰，团队协作能力强； 3，理论基础知识支撑：教育研究方法课程。
的同时，也存在一定的弊端，例如班级管理难度加大、教育质量下降。本课题研究以韶关 学院文学院新闻学专业为例，分析班额过大环境下的教学利弊，从而更好地为解决大班额 教学弊端提供解决方法和策略。
（二）本课题拟解决的问题 通过调查研究，找出班额过大的优缺点及其原因、影响，为班额过大环境下的课题研
究提供具体策略。为学校制定科学的教学方式提供依据，从而更好地为学校办学管理提供 意见、解决问题，让教学质量和办学环境得到提高和改善，同时更好地推动学校的发展。
骆晓结
课 李丹丹 题 组 成 何泳仪 员
苏俐珍
李倩
学院 /专业 /班级 文学院 2014 级新闻学 2 班 文学院 2014 级新闻学 2 班 文学院 2014 级新闻学 2 班 文学院 2014 级新闻学 2 班 文学院 2014 级新闻学 2 班
项目中分工
课题总负责人 撰写课题论证、课题论文 负责访谈调查 收集、整理资料 设计调查问卷 撰写课题论文 分析问卷 撰写课题论文