专题四 议论文写作的基本模式——六步式
议论文行文六步法钟玉波
议论文行文六步法敢为天下先为了让孩子们看清这“六步”,我特意整了篇“水文”。
幼时看过一部动画片《骑鹅旅行记》,家鹅莫顿对其他家禽说:“我要做第一只会飞的鹅。
”鸡笑他,鸭笑他,马牛羊等都笑他。
然而他不为所动,一直坚持勤奋练习。
终于有一天,他一飞冲天!带着自己的小主人,飞越高山大河,游历了整个世界!“敢为天下先”,这是家鹅莫顿给我们的启示。
(第一步:开宗明义,提出论点)敢为天下先才可以除旧布新,敢为天下先才可以与时俱进,敢为天下先才能够持久发展!改革家王安石有句名言:“世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远。
”是啊,不上高山怎知山之险峻,不入大海怎知海之广阔,不上九天怎知天之高远?古往今来的智者、勇者、能者、贤者大多是“敢为天下先”的典范。
(第二步:承上启下,自然过渡)先秦时期,最能体现这种精神的人莫过于商鞅.他直面血淋淋的奴隶贵族制度,掀起一场自上而下的改革变法运动,虽有无数腥风血雨、艰难挫折他都没有后退一步。
甚至于最后被处极刑时他仍然坦然面对。
因此,他的英名流芳百世。
(第三步:论据有力,正例详析)秦始皇变法革新,横扫六国,统一天下;孙中山驱除鞑虏,推翻帝制,建立共和;共产党人,开创社会主义救国道路,迎来新中国的曝光;邓小平坚持改革开放不动摇,实现国家的富强!这些人身上表现出的敢为天下先的精神,像夜空中闪耀的星光,永远辉映着过去,照耀着未来。
(第四步:论据充分,略例排比)人类的进步需要敢为天下先,社会的发展需要敢为天下先,为人民谋幸福需要敢为天下先。
敢为天下先的精神开创历史,铸就未来。
在困难面前,在权威面前是畏首畏尾,还是迎难而上;是止步不前还是敢于超越,其结果有着天壤之别。
1900年,著名教授普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式。
然而当他发现他的假说破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论时,他放弃了。
物理学理论也因此停滞了几十年。
但是25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子理论,奠定了量子力学的基础。
议论文写作基本模式
【知识干货】议论文写作基本模式一、基本模式:六步式点:点明中心论点正:正面举例论述反:反面举例论述深:深入开掘联:联系现实总:总收全文例文:谈毅力人们都渴望取得成功,为成功拼搏,就像去一个遥远的圣地,道路是漫长的,路上更是布满荆棘,面对它们,我们是毫不畏惧地奋力拼搏,还是选择退缩?是否具有顽强的毅力,就决定了我们能否到达成功的目的地。
毅力是一种对待生活的态度,是靠平时一点一滴养成的。
孔子曰:“岁寒,然后知松柏后凋也。
”要达到较高的修养,就要经过艰苦的磨练。
一个崇高的目标,并不是轻而易举便可获取,也没有什么捷径可寻,只有靠我们脚踏实地地去争取。
在这个努力的过程中,毅力是最基本的条件。
缺乏毅力,唐三藏西天取经,也只是奇闻怪谈;缺乏毅力,马克思就成就不了一本三十年心血的《资本论》;缺乏毅力,刘翔就没有第一的可能。
没有毅力,再美好的理想和为之奋斗的热忱,都只是徒劳,名人头上闪亮的光环并不是轻而易举就得来的,哪一个不是用毅力去拼搏争取的?然而,有些人就缺乏毅力,在学习上,他们常常采取的是投机取巧的态度,平时懒散,在临近考试的时候抱佛脚,找什么预测题、串讲资料,甚至有的考试时作弊。
我不禁为他们担心,就算他们过了这些考试关,他们又将如何应付未来工作生活中的严峻考验?生活是一条很长的道路,谁也不愿意虚度年华,成功的光辉也不是随便便能取得的,正如一首歌唱的“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人能随随便便成功”,在成功的道路上,面对困苦,没有坚强的毅力,是不可能随便取得成功的。
当下,我们正在为夺取“小高考”的胜利而努力冲刺,随着复习的深入,四门学科的课时越来越多,投入的精力也越来越大,此时正是考验我们顽强毅力的时候,这就如同万米长跑跑到最后一圈的直道上了,冲刺的时刻来临了,坚持到底就是胜利,此时退却将留下莫大的遗憾!朋友们,我们正在向成功努力,那么,运用你的毅力吧,它可以推动你不断地前进,可以扶持你度过一切苦难,记住,“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
议论文写作的六步法
议论文写作的“六步法”1、点:即开头就开门见山,直入正题,点明中心论点。
一般说来,中心论“学不可以已”(学习是不可以停止的)。
又如《六国论》的开头:“六国破灭……弊在赂秦。
”(六国的灭亡……弊病在于贿赂秦国)。
再如毛泽东的《改造我们的学习》的开头:“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。
2、正:即从正面举出实例或引用名言来直接地证明中心论点的正确。
如韩“圣人无常(固定的)师”的论点,就举出了大圣人孔子的事例,“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
”连孔子都要向这些并不比自己强的人分别请教官职、音乐、弹琴和礼仪方面的知识,孔子作为道德学问最高的圣人都如此虚心学习,尊师重道,而作为道德学问一般的平常人又有什么理由不“从师而问”呢?这就从正面直接而有力地证明了“学者必有师”“圣人无常师”(求学的人一定要有老师,而且还要有广泛的老师才行)的观点。
又如苏洵的《六国论》一文,为了证明“赂秦而力亏,破灭之道也”(六国贿赂秦国因而使自己的实力亏损,这就是它们灭亡的途径呢)的分论点,就举出古人的名言来加以论证:“古人云:‘以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
’此言得之。
”(“古人说:‘拿自己的土地去侍奉秦国,就如同抱起自己的柴草去给秦国救火,你的柴草不抱完,秦国的火是不会熄灭的。
’这话讲得十分得当啊。
”)连古人都早就看出秦国有贪得无厌的“欲火”,而当时的六国却仍要不断的去给秦国“救火”——“赂秦”——“今日割五城,明日割十城”,这怎能不使自己的实力亏损,最终走向灭亡的道路呢?这里的古人名言,也是从正面来有力地证明自己文章的观点的。
3反:即从反面举出实例或引用名言来间接地证明中心论点的正确。
如《师实生活中的反面事例来进行论证:“今之众人,其下圣人也亦远也,而耻学于师。
”“于其身也,则耻师焉,惑也。
”“士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
”当时的“众人”(一般人)、孩子的家长们和“士大夫”们,他们自以为是,自视甚高,不仅自己“耻学于师”,而且还对从师而学者“群聚而笑”,甚至鄙视“巫医乐师百工之人”,到后来的结果又怎么样呢?“今其智乃反不能及”——而今这些“耻学于师”的所谓高人的智慧竟然反而比不上平常百姓了。
2025届高考语文写作专题复习:议论文写作之“六步连珠法”++
四、牛刀初试
用“六步连珠法”构思“逆境与成才”。
佳作展示:逆境与成才
正如水可载舟也可覆舟一样,逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。那么应 当怎样正确看待逆境与成才的关系呢?
(点)提出论题——怎样看待逆境与成才的关系。 人生的路很漫长,遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃 避宗教裁判所的追捕,17岁就背井离乡;被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻 时曾被流放;还有我国著名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森,他们作出的贡献是 无法估量的,而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的 决心、更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事,它可以锻炼人才,它可以创造 奇迹。
(正)从正面列举两例名人探索的实例,证明 探索精神的重要性。
反之,如果对任何事物只是浅尝辄止,稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意, 那么自古至今,就不会取得什么生产上、科技上的进步,人们也不会创造什么现代 化生活了。
(反) 从反面以假设情况举例,与上段形成对比。
也许有人会说:“涉浅水者尚有鱼虾可食,涉深水者喂蛟龙也。”不错,“涉 深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服,有时还有一定的危险,需要付出沉重的 代价。但如果仅因为探索的危险就停止活动,固守在“鱼虾”之上。人类社会的进 步就会成为泡影。 (反)进一步解说涉水“深”“浅”的利弊,引导读者认识
(总)呼应开头,发出号召,指出探索是责任,义务。 使文章显得有高度、深度。
三、“六步连珠法”写作要领
正
点
深 联总
反
说明:本式是根据高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文入门的结构样 式。全文分为此六个层次,纵横结合,层层深入。
议论文写作六步法_议论文怎么写
议论文写作六步法_议论文怎么写写议论文,往往出现的问题,或分析空洞,或把握不住论据的实质,结果导致不合题意,东拉西扯,分析说理“六步法”的训练可以弥补这一不足。
如题目:谈毅力运用分析说理“六步法”构成其中的两个层次(议论文本体部分),再加上引出论点、结论总结几个部分,让它构成一篇完整的议论文。
第一步:分析论点——毅力是攀登智慧高峰的手杖。
第二步:过渡引入——很多人都有美好的理想和为之奋斗的热忱,但他们缺乏毅力,开始是天天撒网捕鱼,不久便于工作三天打鱼,两天晒网,最后索性将网抛进垃圾箱里,而海底的珍珠只是可梦想而不可得了。
第三步:论据概述——有地这样一个美丽的传说。
一位仙女幽居净舍,凡人难得一见。
一天,仙女听到一陈悦耳的敲门声,正想稍等片刻再去开门,可那敲门声很快就停止了。
几天之后,又有人敲门,灰心的仙女懒得去开,那人却直敲不停。
仙女终于被他打动了,第一次开了门。
第四步:分析论据——这段动人的故事中,第二位敲门者终于达到了目的。
他比第一个人多了什么?毅力,只有毅力!没有毅力,成功只是虚幻,虎头蛇尾的奋斗也是徒劳。
第五步:过渡引申——如果人类没有毅力,我们也许至今还住在山洞里过着原始人的生活呢,然而,我们的社会毕竟在飞速发展。
1 / 2__来源网络整理,仅作为学习参考第六步:深化论点——人们用毅力和着血汗,筑起了建设的丰碑。
从上面的例子可以看出,分析说理“六步法”,环环相扣,严密无间,说理至深,无懈可击,构成议论文分析论证的一个层次。
逻辑分析说理六步法,可以给中学生训练议论文找到规律。
反复练习,对说理能力的提高大有帮助。
2 / 2__来源网络整理,仅作为学习参考。
最新整理高考议论文怎么写 及写议论文的六个步骤
高考议论文怎么写及写议论文的六个步骤【议论文写作六步法】1、点:点明中心论点(字数约占文章的十分之一)点:是引论部分,要求开门见山,直入正题,点明中心论点。
中心论点一般说应是正面的,一个简而明的判断句。
万事开头难,写好开头意义重大,有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题,立意上是否过关,在语言上的工夫如何。
2、正:正面举例论述(字数约占文章的十分之二)正:反深联四步是本论部分。
正反举例各举一例,从正反两方面直接证明中心论点的正确。
但决不要堆砌例子以充字数。
选例要典型,叙例要简明,议例要深刻,一两句就能一针见血,一语中的。
3、反:反面举例论述4、深:深入开掘(字数约占文章的十分之三)深:这是十分重要的一步。
这一步是就议论的对象进行深入的开掘,可以揭实质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨证分析。
在一定程度上决定文章分析质量的高低。
5、联:联系现实(字数约占文章的十分之三)联:这是深的进一步具体的深化,我特别强调,如果能联系的话,首先应紧密联系改革开放这个的现实,即使是联系个人的生活,思想,学习的实际,也不能脱离改革开放这样一个根本现实的制约和影响。
一般说,这样联系写出的文章立足点高,时代感强,才更有意义。
这就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关改革开放的大政方针,敏锐的感知社会潮流,时代气息,人际关系等等具体的社会生活内容,否则就无法准确的联系现实。
6、总:总收全文(字数约占文章的十分之一)总:是总收全文,这是结论部分。
是针对中心论点回答怎么办的,可简单概括,注意与开头的呼应,不要变成中心论点的重复。
根据笔者近两年参加高考作文阅卷的体会,发现这样两个有意思的现象:一是绝大多数考生写的是议论文,二是绝大多数的议论文不像议论文。
主要表现是:1、议论文结构不合体。
如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有分论点;甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。
2、思路不合逻辑。
如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开,即三思而行的重要性,或者三思而行能够带来的好结果;但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行”,让人感到别扭。
议论文写作的六步法
写议论文的六个步骤写好一篇议论文最主要的几个步骤有:拟好题目、写好开头、中间段落结构要严谨、论据要鲜活且典型、结尾响亮有力而又深刻、语言要形象畅达。
拟好题题目是文章的眼睛,是文章传递显要信息的重要部分。
由于它位居文章结构之首,所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。
议论文拟题的基本要求是:在准确的基础上力求醒目、舒畅。
具体而言,可鲜明,可形象,可简洁,可别致,可整齐,不一而足。
总之,以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。
开好头议论文的开头要讲究“短、快、靓”。
短,即要简捷,最好三两句成段,引入本论。
快,即入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。
因为评分标准中有“中心明确”的细则。
靓,即要精彩。
这也是传统文论中所说的“凤头”。
精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。
文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题。
中间段议论文的结构是否严谨,条理是否清楚,论证是否严密,论据是否典型,关键在中间段的写作。
而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则,因此,写作议论文要尽量符合这些标准。
论据论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,而论据是议论文的血肉。
一个人要丰满多彩,光有灵魂和骨架,没有血肉是不可想象的。
同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的,它还必须有典型而鲜活的论据。
结好尾结尾是全文内容发展的必然结果,是文章结构的重要组成部分之一。
现代著名作家师陀曾说:“写文章不管长短,首先要考虑好结尾。
有了结尾,如何开头,中间如何安排,便迎刃而解了。
”好的结尾当如豹尾,响亮有力,令人警醒,催人奋进。
其实,文章的结尾有时比开头还重要。
由于阅卷者看完结尾后即开始打分,因此,它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。
语言形象畅达语言项是作文评分的重要标准。
议论文的语言,要准确鲜明,生动形象。
有些同学写议论文,常摆出说大道理的架式,将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来,以求说理的充分、透彻,但效果适得其反。
议论文结构模式之“六段式”
结尾升华。这一段是 为了突出文章的现实
3
针对性,联系实际,
解决问题,从而使主
题得到进一步升华。
第五段:辨证分析,立论周全。任 何理论都不过是一种假设,绝对的 结论容易产生偏颇,因而一段辨证 的分析能使立论更为严密周全。
2
借忧患之风,扬理想之帆
孟子说:“生于忧患,死于安乐。”欧阳修有言:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。” 这些古训,无一不是在警示我们:不要沉迷享乐,要在忧患中求发展。 古人云:“贫贱忧戚,玉汝于成。”贫穷的生活、卑贱的地位、失意的忧伤,有时像一 阵烈风,它会熄灭弱者的生活激情,但也会扬起强者的希望之帆。越王勾践,由一国之 君沦为吴王的马前卒,何等的卑贱!由锦衣玉食而食人粪便,又是多么的屈辱!然而, 数年之后,他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负,雪洗耻辱,光复越国。是什么使他得 以东山再起,创造历史神话?是忧患。卧薪尝胆,警醒他毋忘国耻,时刻清醒;亲身劳 作,促使他体恤民生,吊忧贺喜;仇雠在前,激发他忍辱负重,苦觅良机。
室绝尘想。”“采菊东篱下,悠然见南山。”“榆柳荫后檐,桃李罗堂前。”“园日涉 以成趣,门虽设而常关。”……乡村偏僻,车马少至,陶公终究可得宁静,忘却喧嚣。 5. 想其辞官归故里,既因世与其相违,更是“性本爱丘山”。官场浮沉,荣华富贵,过眼 云烟而已,散去也罢。只欲听鸡鸣狗吠,看炊烟缭绕。 6. 千年风雨,衡宇岂复存于世;寥寥诗句,容膝仍屹立于文。 7. 今朝,天已大亮,却不曾见“暧暧远人村,依依墟里烟”
结论:陶公一生,非始于出生之日,应始于 归园田居。流传千载,或曰:超脱人 世“者,恐不曾读懂陶公。
1. 归•园•田•居——晨读陶潜札记 梁砚敏
2. 为何年少须折腰?书生白衣,轻向先生笑,无一言。不堪明了。 3. 自关樊笼,未舍功名哪敢返自然,忘纷扰?三十年未过,莫敢言“误”。 4. ——题记《年少问》 5. 一夜浅睡,晨起无梦。饭堂锅炉之声乍起,天犹未亮。 6. 昨日先生问,为何作文迟未交?为文而文,恐力犹不及。今取陶潜诗文以读,
高中议论文六步作文法(用)
人总是要死的,但死的意义有不同。 司马迁说过:“人固有一死,或重于泰 山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死, 就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削 人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人民利益而死的,他的 死是比泰山还要重的。
(1)找出这个事例中分析说理的句子, 并说说运用了何种方法分析说理?
《砖的联想》 散土要由软泥脱成坯,经烈火烧制才能变成 坚硬的砖;一个人要想成为具有坚强意志和过 硬本领的人,必须经过艰苦的磨练和考验.
点:点明中心论点
《为了把美好留给明天》 明天的我们,也许已经是白发斑斑,坐在安乐椅上, 泛着旧日的照片;明天的我们,也许为了生活四处奔波, 嚣张的皱纹爬满额头。明天的我们,感受到的是安慰还 是后悔?是满足还是遗憾?未来是未知的,可现在却要 靠我们自己来把握。为明天创造一份美好,把美好的回 忆留给明天。 为了把美好留给明天,我们就必须把苦痛放在今天; 为了给明天留下一份美好的回忆,我们就必须把汗水洒 在今天;为了让明天得到安慰和满足,我们就必须做到 让今天无悔!
古代有一个穷人,饿得快死了, 有人丢给他一碗饭,说:“嗟,来 食!”(喂,来吃!)饿人拒绝了 “嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来 就饿死了。不食嗟来之食,表现了中 国人民的骨气。所以说,我们中国人 是有骨气的。
古代有一个穷人,饿得快死了,有人 丢给他一碗饭,说:“嗟,来食!”(喂, 来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不 吃这碗饭,后来就饿死了。不食嗟来之食 这个故事很有名,传说了千百年,是有积 极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔,
(1)找出两个事例中分析说理的句子, 并说说运用了何种方法分析说理?
事例归纳法。
语标:大底…… 都…… (2)这种方法是如何结合事例分析说 理的?
议论文怎么写?写议论文的六个步骤
议论文怎么写?写议论文的六个步骤议论文是对一个事情或大道理,多方面论述说动或是明确提出一种看法的文章内容。
这种文章内容有其特殊规律性和特殊。
下边详细介绍下议论文写作的六步围棋定式。
议论文写作六步伐1、点:讲明管理中心论点论据(篇幅约占文章内容的十分之一)点:是引论一部分,规定直截了当,直穿文章正题,讲明管理中心论点论据。
管理中心论点论据一般说应是反面的,一个简而明的判断句。
开头难,写好开头极其重要,有工作经验的判卷人通常一看开始就能判断你的优秀作文在立意,构思上是不是通关,在語言上的时间怎样。
2、正:反面举例说明阐述(篇幅约占文章内容的十分之二)正:反深联四步是本论一部分。
正反面举例说明最好是各举一例,从正反两方面也有力证明管理中心论点论据的恰当。
但决不会要堆积事例以充篇幅。
选例要典型性,叙例要简要,议例要刻骨铭心,一两句就能一针见血,一语中的。
3、反:背面举例说明阐述4、深:深层次发掘(篇幅约占文章内容的十分之三)深:它是十分关键的一步。
这一步是就讨论的目标开展深层次的发掘,能够揭本质,挖根本原因,讲实际意义,论伤害,开展辩证解析。
在一定水平上决策文章内容解析品质的高矮。
5、联:联络实际(篇幅约占文章内容的十分之三)联:它是深的进一步实际的推进,我着重强调,假如能联络得话,最先应密切联系中国改革开放这一较大的实际,即便是联络本人的衣食住行,观念,学习培训的具体,也不可以摆脱中国改革开放那样一个压根实际的牵制和危害。
一般说,那样联络写成的文章内容出发点高,时代气息强,才更加有意义。
这就规定小朋友们立即掌握党和国家的一系列相关中国改革开放的方针政策,机敏的认知社会发展时尚潮流,时代感,人际交往这些实际的社会发展內容,不然就没法精确的联络实际。
6、总:总收全篇(篇幅约占文章内容的十分之一)总:是总收全篇,它是依据一部分。
是对于管理中心论点论据回应该怎么办的,可简易归纳,留意与开始的映衬,不必变为管理中心论点论据的反复。
高中语文议论文写作六步法及写作技巧
议论文写作六步法及写作技巧1.议论文写作六步法1、点:点明中心论点(字数约占文章的十分之一)点:是引论部分,要求开门见山,直入正题,点明中心论点。
中心论点一般说应是正面的,一个简而明的判断句。
万事开头难,写好开头意义重大,有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题,立意上是否过关,在语言上的工夫如何。
2、正:正面举例论述(字数约占文章的十分之二)正:反深联四步是本论部分。
正反举例最好各举一例,从正反两方面直接证明中心论点的正确。
但决不要堆砌例子以充字数。
选例要典型,叙例要简明,议例要深刻,一两句就能一针见血,一语中的。
3、反:反面举例论述4、深:深入开掘(字数约占文章的十分之三)深:这是十分重要的一步。
这一步是就议论的对象进行深入的开掘,可以揭实质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨证分析。
在一定程度上决定文章分析质量的高低。
5、联:联系现实(字数约占文章的十分之三)联:这是深的进一步具体的深化,我特别强调,如果能联系的话,首先应紧密联系改革开放这个最大的现实,即使是联系个人的生活,思想,学习的实际,也不能脱离改革开放这样一个根本现实的制约和影响。
一般说,这样联系写出的文章立足点高,时代感强,才更有意义。
这就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关改革开放的大政方针,敏锐的感知社会潮流,时代气息,人际关系等等具体的社会生活内容,否则就无法准确的联系现实。
6、总:总收全文(字数约占文章的十分之一)总:是总收全文,这是结论部分。
是针对中心论点回答怎么办的,可简单概括,注意与开头的呼应,不要变成中心论点的重复。
2.议论文的结构与议论文写作技巧根据笔者近两年参加高考作文阅卷的体会,发现这样两个有意思的现象:一是绝大多数考生写的是议论文,二是绝大多数的议论文不像议论文。
主要表现是:1、议论文结构不合体。
如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有分论点;甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。
议论文写作的基本模式
专题二议论文写作的基本模式【训练目的】学习议论文写作的基本模式。
【写作指导】议论文写作六步式1、点:点明中心论点2、正:正面举例论述3、反:反面举例论述4、深:深入开掘5、联:联系现实6、总:总收全文具体解释如下:点:是引论部分,要求开门见山,直入正题,点明中心论点。
中心论点一般说应是正面的,一个简而明的判断句。
万事开头难,写好开头意义重大,有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题、立意上是否过关,在语言上的工夫如何。
正:正反深联四步是本论部分。
正反举例最好各举一例,从正反两方面直接证明中心论点的正确。
但决不要堆砌例子以充字数。
选例要典型,叙例要简明,议例要深刻,一两句就能一针见血,一语中的。
深:这是十分重要的一步。
这一步是就议论的对象进行深入的开掘,可以揭实质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨证分析。
在一定程度上决定文章分析质量的高低。
联:这是深的进一步具体的深化,特别强调,如果能联系的话,首先应紧密联系时代这个最大的现实,即使是联系个人的生活、思想、学习的实际,也不能脱离时代这样一个根本现实的制约和影响。
一般说,这样联系写出的文章立足点高,时代感强,才更有意义。
这就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关的大政方针,敏锐地感知社会潮流、时代气息、人际关系等等具体的社会生活内容,否则就无法准确地联系现实。
总:是总收全文,这是结论部分。
是针对中心论点回答怎么办的,可简单概括,注意与开头的呼应,不要变成中心论点的重复。
注意:我们说的六步定式也不是一成不变的,比如正反举例论述,不一定先正反,也不一定以正为主,先反后正可以,以反为主也可以,或只反不正,只正不反都是可以的。
深联也如是,先联后深或深联合一,都未尝不可。
字数的限制在开始训练时不妨严一些,熟练了,掌握了写议论文的要领以后,可根据实际需要调整。
议论文其它的谋篇布局方式将在后续练习训练进一步指导、落实。
【例文】“逆境”与成才正如水可载舟也可以覆舟一样,逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。
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当然,逆境仅仅是一个外部条件而已,也许在顺 境与常境里更易成才,但只要我们发挥主观能动性, 是完全可以利用外部条件,甚至去改变外因,使之为 成才服务。(联) 我们这一代年青人,几乎还没什么机会经受一些 大风大浪,往往缺乏与困难斗争的勇气和毅力。因此 正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该 从现在开始,就在一些小的困难中逐渐锻炼自己,使 自己将来成为祖国的栋梁之才。(总)
【思路举例】
例一、砖的联想 ⑴点:由软泥脱成坯,经烈火烧制变成坚 硬的砖,联想到一个考验。 ⑵正:以某大学优秀毕业生主动要求进藏 为例,赞有志青年应自找苦吃,自觉锤炼自 己。
⑶反:有的人胸无大志,一味贪图安 逸,是懦夫行为。 ⑷深:疾风知劲草,烈火炼真金。天 将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳 其筋骨„„有志青年只有在火热的斗争 中才能锻炼体魄和意志。成材的关键是 后天的磨练。享乐主义严重腐蚀了青年, 摧折了他们作为人生支撑的精神支柱。
【实战演练】
阅读下面的文字,按要求作文。 印度人捉猴时,在一个特制小盒内放上美味的 坚果,盒子上开一个小口,刚能放进猴子的前爪 。猴子伸进爪子抓住坚果不放,爪子就抽不出来 ,结果有不少猴子就这样被捉住。 猴子被捉是因为禁不住坚果的诱惑,请就此展 开联想,以“诱惑”为话题,采用“六步式”的 基本模式,写一篇不少于800字的议论文。 要求:①所写内容必须在话题范围之内,上述 材料在作文中可用也可不用;②立意自定;③题 目自拟;④不得抄袭。
4、联:这是深的进一步具体的深化,特别强 调,如果能联系的话,首先应紧密联系时代 这个最大的现实,即使是联系个人的生活、 思想、学习的实际,也不能脱离时代这样一 个根本现实的制约和影响。一般说,这样联 系写出的文章立足点高,时代感强,才更有 意义。这就要求同学们及时了解党和政府的 一系列有关的大政方针,敏锐地感知社会潮 流、时代气息、人际关系等等具体的社会生 活内容,否则就无法准确地联系现实。
2、正、反:正反深联四步是本论 部分。正反举例最好各举一例,从 正反两方面直接证明中心论点的正 确。但决不要堆砌例子以充字数。 选例要典型,叙例要简明,议例要 深刻,一两句就能一针见血,一语 中的。
3、深:这是十分重要的一步。这 一步是就议论的对象进行深入的开 掘,可以揭实质,挖根源,讲意义, 论危害,进行辨证分析。在一定程 度上决定文章分析质量的高低。
【课堂演练】
如以“追星族向何处去”为题写一篇不 少于800字的议论文,请用“六步式”法列出 写作提纲。
【示例】
⑴点:青少年肩负着振兴中华的重任,应奋发图强,积 极进取,莫让年华付水流。 ⑵正:以学校悬挂名人像为例,崇拜学有所成,为人类 和社会做出巨大贡献的人是有进取精神的表现。 ⑶反:一些盲目追星的人居然把杨振宁误以为是歌星, 实在可笑,可悲。 ⑷深:以狂热代替理智,盲目追星,是自欺欺人,思想 幼稚的反映。狂热追星,荒废学业,浪费青春,一事无成 任其发展,势必影响一代人的健康成长,国家与民族前途 堪忧。 ⑸联:现代化建设亟需千千万万有真才实学的“四有” 新人,追星族不适应现代化建设的需要,不符合两个文明 建设的需要。 ⑹总:舆论宣传不要误导,追星族应冷静思考,睁开眼 睛看世界,避免狂热,防止失度,切莫走火入魔。要树雄 心,立壮志,做有为青年。
真正的强者需要挑战
⑴点:真正的强者需要挑战 ⑵反:有的卑劣小人为了赢得竞赛,无耻的收买他人捧 场,甚至雇人残害对方,弄虚作假,欺世盗名。 ⑶正:阿里雇人反对自己,借此刺激自己的精神,激发 起强烈的抗争意识,变成比赛的强大动力,这是真正的强 者,有志气,有魄力。 ⑷深:真正的强者不仅需要具备身体,物质方面的实力 ,而且首先应该在精神上坚强,自信,自尊。真正的强者 要战胜对手,必须首先战胜自己的懒惰与怯懦,自觉地在 逆境中锤炼自己。 ⑸联:我们正从事前所未有的改革大业,摆在我们面前 的是一个又一个拦路虎。面对着严峻的挑战,我们决不气 馁,让暴风雨来得更猛烈些吧,我们的民族精神必将在挑 战中得到升华。 ⑹总:每一个有志气,有实力的人都会坚强地充满必胜 信念的去迎接挑战,胜利属于真正的强者。
【例文】
“逆境”与成才
正如水可载舟也可以覆舟一样,逆境可以造就一个 人也可以毁灭一个人。(点) 人生的路很漫长,遇到荆棘、沼泽是很平常的事。 西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕,17岁就 背井离乡;被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时代 就被流放;我国著名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森, 他们做出的贡献是无法估量的,而他们所受的艰辛也是常 人无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的决心,更顽强 的斗志。应该说困难绝不是一件坏事,它可以锻炼人才, 它可以创造奇迹。(正)
⑸联:我们正处在一个伟大变革的重要的 历史关头,国家的富强,事业的腾飞,对广 大青年品德与能力素质的要求更高了。要肩 负重任,必须具备坚强的意志和过硬的本领。
⑹总:每个有志青年应积极投身火热的斗 争生活,艰苦奋斗,把自己烧制成一块坚硬 的砖。
例二: 作家冯冀才对王蒙讲述关于世界拳王阿 里的一段故事:阿里每逢比赛总要事先出钱 雇一些人,作为自己的反对者,让他们在比 赛时给他起哄,骂他,羞辱他。这样,阿里 的搏斗欲望才被刺激起来,力量鼓满全身, 肌肉膨胀,精神上达到最佳竞技状态。 “他需要挑战。”冯骥才说。 此时王蒙的眼睛灼灼发光,他似乎说, 我也一样。 请以“真正的强者需要挑战”为题,用 “六步式”法写一篇不少于800字的议论文。
专题四
议论文写作的基本模式——
六步式
【写作指导】
议论文写作六步式: 1、点:点明中心论点 2、正:正面举例论述 3、反:反面举例论述 4、深:深入开掘 5、联:联系现实 6、总:总收全文
1、点:是引论部分,要求开门见山,直 入正题,点明中心论点。中心论点一般说 应是正面的,一个简而明的判断句。万事 开头难,写好开头意义重大,有经验的阅 卷人往往一看开头就能判定你的作文在审 题、立意上是否过关,在语言上的工夫如 何。
5、总:是总收全文,这是结论部分。是针 对中心论点回答怎么办的,可简单概括,注 意与开头的呼应,不要变成中心论点的重复。
注意:我们说的六步定式也不是一成不变 的,比如正反举例论述,不一定先正反,也 不一定以正为主,先反后正可以,以反为主 也可以,或只反不正,只正不反都是可以的。 深联也如是,先联后深或深联合一,都未尝 不可。字数的限制在开始训练时不妨严一些, 熟练了,掌握了写议论文的要领以后,可根 据实际需要调整。
但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人 因无法忍受巨大的痛苦而放弃了,确实有人在困难面前束 手无策而最终忍受失败了,甚至有人还感叹命运的不公。 对于他们,逆境起了覆舟的作用;对于他们,困难的确是 一件坏事。(反)
这也许就是事物的两面性。但究其本质,逆境对于一个 人产生怎样的影响并不在逆境而恰恰在人本身。对于一个 有崇高理想的人,一次次的挫折只会使他的意志更坚定, 逆境对于他只是一剂强心剂,正如夏衍在《野草》中说的: 种子不落在肥土而落在瓦砾中,有生命力的种子决不会悲 观和叹气,因为有了阻力才有磨练。常听人说:如果没有 阻力,我会是个人才。我却认为所谓人才,不应该只指有 多高的学问,多大的才能,还应包括他承受压力、承受打 击的能力,倘若没有这一点,就不应该称之为人才。温室 中的花只能用来观赏,一遇风雨就会夭折,而真正能支撑 和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树, 他们才是真正的栋梁之才。(深)